【人教版】二年级数学上册--角的认识和时间的认识总复习
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二上总复习——角的认识和时间的认识
8:10
10:00
10:30
三、课堂作业
作业：第102页，第6题； 第105页练习二十五，第11题。
我发现了3种情Байду номын сангаас。
这个钟面现在表示几 时几分？时针和分针 组成的是什么角？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
写出钟面上的时间。
8 05
8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
11时20分
8:00
总复习
角的认识和 时间的认识
关于角和时 间，你都有哪
些收获？
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
一个角有几个顶点，几条边？
边
边
顶点
把这些角从大到小排一排。
钝角
锐角
直角
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
新人教版二年级数学上册：角的认识和时间的认识-精品课件
总复习
角的认识和 时间的认识
一、复习角的知识
一个角有我几们个都顶学点过， 几条边？哪些角？
边
边
顶点
我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
一、复习角的知识
把说这一些说角这从些大角到的小 排名一称排。。
钝角
锐角
左起第一个角是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
一、复习角的知识
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4 50
11 20
二、复习时10
10:00
10:30
三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
一、复习角的知识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
一、复习角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
角的认识和 时间的认识
一、复习角的知识
一个角有我几们个都顶学点过， 几条边？哪些角？
边
边
顶点
我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
一、复习角的知识
把说这一些说角这从些大角到的小 排名一称排。。
钝角
锐角
左起第一个角是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
一、复习角的知识
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4 50
11 20
二、复习时10
10:00
10:30
三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
一、复习角的知识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
一、复习角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
最新人教版数学二年级上册精品课件9.2 总复习 角的认识和时间的认识
2019/3/30
11
2019/3/30
（ 9 ）时
8
二、复习时间的知识
写出钟面上的 时间。
8 05
7 10
4 50
11 20
2019/3/30
9
二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
2019/3/30
10
三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
直角
2019/3/30
3
一、复习角的知识
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
(×)
(√)
(
×)
(
√)
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4
一、复习角的知识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
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5
一、复画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我发现了3种情况。
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二、复习时间的知识
这个钟面现在表示几 钟面上也有我们学过 时几分？时针和分针 的角，你能找到吗？ 组成的是什么角？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
2019/3/30
7
二、复习时间的知识
画一画。看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
总复习
角的认识和 时间的认识
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1
一、复习角的知识
一个角有几个顶点， 我们都学过 几条边？哪些角？
边 顶点
边
我们学过锐角、直 角、钝角。
二年级数学上册 9 总复习(角的认识和时间的认识)课件
画一画。看看几时整钟面上的时针和分针
形成(xíngchén）时
（ ）9时
第八页，共十二页。
二、复习(fùxí)时间的知识
写出钟面上的 时间。
8 05
12/6/2021
7 10
4 50
11 20
第九页，共十二页。
二、复习时间 的知 (shíjiān)
识
写出相应的时间，
( ×)
第四页，共十二页。
( √)
一、复习(fùxí)角的知识
在下面给定(ɡěi dìnɡ)的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
12/6/2021
第五页，共十二页。
一、复习(fùxí)角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么(shén me)角？会 有几种不同的情况？
说一说这些角的 名称。 把这些角从大到小排 一排。
钝角(dùnjiǎo)
锐角
12/6/2021
左起第一个角是钝角，第 二个角是锐角，第三个角 是直角。
第三页，共十二页。
直角
一、复习(fùxí)角的知识
下面的各个图形(túxíng)是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
12/6/2021
( √)
画出缺少的分针。
8:00
12/6/2021
8:10
10:00
10:30
第十页，共十二页。
三、课堂作业
作业(zuòyè)：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
12/6/2021
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
总复习(fùxí)。我们学过锐角、直角、钝角。左起第一个角是钝角，第二个角是锐角，第三个角是直角。( )。在
形成(xíngchén）时
（ ）9时
第八页，共十二页。
二、复习(fùxí)时间的知识
写出钟面上的 时间。
8 05
12/6/2021
7 10
4 50
11 20
第九页，共十二页。
二、复习时间 的知 (shíjiān)
识
写出相应的时间，
( ×)
第四页，共十二页。
( √)
一、复习(fùxí)角的知识
在下面给定(ɡěi dìnɡ)的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
12/6/2021
第五页，共十二页。
一、复习(fùxí)角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么(shén me)角？会 有几种不同的情况？
说一说这些角的 名称。 把这些角从大到小排 一排。
钝角(dùnjiǎo)
锐角
12/6/2021
左起第一个角是钝角，第 二个角是锐角，第三个角 是直角。
第三页，共十二页。
直角
一、复习(fùxí)角的知识
下面的各个图形(túxíng)是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
12/6/2021
( √)
画出缺少的分针。
8:00
12/6/2021
8:10
10:00
10:30
第十页，共十二页。
三、课堂作业
作业(zuòyè)：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
12/6/2021
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
总复习(fùxí)。我们学过锐角、直角、钝角。左起第一个角是钝角，第二个角是锐角，第三个角是直角。( )。在
二年级上册数学教案-九总复习第4课时角的认识和时间的认识｜人教新课标
二年级上册数学教案－九总复习第4课时角的认识和时间的认识｜人教新课标教案：二年级上册数学教案－九总复习第4课时一、教学内容本节课的主要内容是复习角的认识和时间的认识。
1. 角的认识：复习平角、周角、钝角、直角、锐角的概念及特点。
2. 时间的认识：复习时、分、秒的认识，以及它们之间的换算关系。
二、教学目标1. 使学生能够熟练掌握角的概念及特点，能够辨别各种角。
2. 使学生能够熟练掌握时间的基本知识，能够进行时间换算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：钝角、直角、锐角的辨别，以及时间换算。
2. 教学重点：角的概念及特点，时间的认识及换算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表和各种角，引导他们发现数学与生活的联系。
2. 角的认识：（1）复习各种角的概念及特点，通过示例和练习使学生掌握角的辨别。
（2）进行角的大小比较，使学生能够熟练运用角的知识。
3. 时间的认识：（1）复习时间的单位及换算关系，通过示例和练习使学生掌握时间的换算。
（2）进行时间的计算，使学生能够熟练运用时间知识。
4. 随堂练习：设计一些有关角和时间的练习题，让学生进行巩固练习。
六、板书设计板书内容：角的认识：平角：两条边成一条直线，等于180°周角：两条边重合，等于360°钝角：大于90°，小于180°直角：等于90°锐角：小于90°时间的认识：1时=60分1分=60秒七、作业设计1. 画出各种角，并标明它们的名称。
2. 完成时间换算的练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习使学生对角的认识和时间的认识有了更深入的了解，他们在角的辨别和时间换算方面有了明显的提高。
但在教学过程中，我发现有些学生在时间的换算上还存在一些困难，需要在今后的教学中进行重点辅导。
拓展延伸：让学生在生活中找出各种角，并试着用角的知识解释生活中的现象。
二年级上册数学课件-9.4 角和时间的复习
如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
身体健康， 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。
学习进步！ 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
角的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我我 图发数 形现一 都了数有3后3种个发情角现况。每。个
时间的复习 1时＝60分
时间的复习
写出钟面上的时间。
8 05
8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
11时20分
锐角
直角
角的复习
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。
角的复习
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
用下出钝这三面来角个角的的比直尺这不直角上两 是角 和的个 钝大 锐锐锐 角， 角角角 ，用 拼拼拼 是 行锐在吗角一？。起我，们是试钝试角。。
这两这个样三拼角也尺可都以有，一用个 直角上直和面角两的和个这锐两角个拼，锐出我角的们 试着拼肯拼出定拼来是看的钝。是角钝。角。
人教版数学二年级上册
总复习
角的认识 时间的认识
角的复习
一个角有 几个顶点， 几条边？
边
边
顶点
角的复习
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
角的复习
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
身体健康， 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。
学习进步！ 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
角的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我我 图发数 形现一 都了数有3后3种个发情角现况。每。个
时间的复习 1时＝60分
时间的复习
写出钟面上的时间。
8 05
8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
11时20分
锐角
直角
角的复习
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。
角的复习
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
用下出钝这三面来角个角的的比直尺这不直角上两 是角 和的个 钝大 锐锐锐 角， 角角角 ，用 拼拼拼 是 行锐在吗角一？。起我，们是试钝试角。。
这两这个样三拼角也尺可都以有，一用个 直角上直和面角两的和个这锐两角个拼，锐出我角的们 试着拼肯拼出定拼来是看的钝。是角钝。角。
人教版数学二年级上册
总复习
角的认识 时间的认识
角的复习
一个角有 几个顶点， 几条边？
边
边
顶点
角的复习
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
角的复习
人教版二年级上册数学《第9单元 总复习 第4课时 角的认识、时间的认识和搭配》教学课件
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超 短裙、拖鞋等进入教室。
谢 谢 大 尊敬老师，服从任课老师管理。
家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
第 4 课时 第人角9教的单版认·元二识年总级时复上间册习的认识 搭配
一个角有几个顶点，几条边？
边
边
顶点
一个角有一个顶点，两条边。
把说这一些说角这从些大角到的小 排名一称排。。
钝角
锐角
直角
钝角：比直角大； 锐角：比直角小。
角的大小与角的两边张开 大小有关，张开得越大， 角就越大；反之，越小。 与边的长短无关。
这个钟面表示10时10 分，时针和分针组成 的是钝角。
55 50 45 40
35
60 10
20 30 25
1时＝60分
二、复习时间的知识
写出钟面上的时间。
8 05
7 10
4 50
11 20
二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
三、复习搭配问题
上课必须按座位表就坐。
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
Hale Waihona Puke ( √)( ×)( √)
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
二年级上册角和时间的复习PPT新人教版
人教版数学二年级上册
总复习
角的认识 时间的认识
角的复习
一个角有 几个顶点， 几条边？
边
边
顶点
角的复习
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
角的复习
你你能能把说这一些说角下我从面们大这都到些学小角过排的哪一名些排称角吗吗？？
钝角
我们学过锐角、 直角、钝角。
时间的复习
写出钟面上的时间。
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。 在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。 师：看来，秒在生活中运用得也比较广泛。 探究分与秒之间的关系。 画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。 通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系； 画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。 2>4答：长颈鹿不能上桥。 你能把这些角从大到小排一排吗？
的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
师：看来，秒在生活中运用得也比较把广泛它。拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会
有几种不同的情况？ 四、教学目标：
2．学生探索，初步感知比例。
5.探究分与秒之间的关系。
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分） 2、还学过哪些平面图形（投示其他图形）你们看看哪个平面大？ ②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元 答：她的钱不够。 2.7+1.5=4.2（吨）4.2>4答：长颈鹿不能上桥。
8 05
8时5分
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总复习
角的认识 时间的认识
角的复习
一个角有 几个顶点， 几条边？
边
边
顶点
角的复习
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
角的复习
你你能能把说这一些说角下我从面们大这都到些学小角过排的哪一名些排称角吗吗？？
钝角
我们学过锐角、 直角、钝角。
时间的复习
写出钟面上的时间。
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。 在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。 师：看来，秒在生活中运用得也比较广泛。 探究分与秒之间的关系。 画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。 通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系； 画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。 2>4答：长颈鹿不能上桥。 你能把这些角从大到小排一排吗？
的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
师：看来，秒在生活中运用得也比较把广泛它。拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会
有几种不同的情况？ 四、教学目标：
2．学生探索，初步感知比例。
5.探究分与秒之间的关系。
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分） 2、还学过哪些平面图形（投示其他图形）你们看看哪个平面大？ ②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元 答：她的钱不够。 2.7+1.5=4.2（吨）4.2>4答：长颈鹿不能上桥。
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二年级上册数学教案-九总复习第4课时角的认识和时间的认识｜人教新课标
二年级上册数学教案－九总复习第4课时角的认识和时间的认识 | 人教新课标教学内容本课时为二年级上册数学总复习的第四课时，主要围绕角和时间的认识进行复习。
角的认识部分包括角的定义、分类、性质以及角度的度量。
时间的认识部分则包括钟表的构造、时间单位、时间的读法和计算。
通过本课时的学习，学生应能熟练掌握角的性质和时间的概念，并能应用于日常生活和后续学习中。
教学目标1. 让学生理解并掌握角的定义、分类、性质以及角的度量。
2. 使学生能够识别和区分不同类型的角，并能够运用角的性质解决实际问题。
3. 培养学生正确读取时间的能力，包括电子表和钟表。
4. 引导学生通过观察、实验和思考，探索角和时间的概念，并能够运用所学知识进行简单的推理和问题解决。
教学难点1. 角的性质和分类在实际问题中的应用。
2. 正确读取和计算时间，特别是在转换不同时间单位时的准确性。
3. 引导学生通过观察和实验，自己发现角的性质和时间的规律。
教具学具准备1. 不同类型的角模型或图片。
2. 钟表模型或实物。
3. 角度计或量角器。
4. 电子表或钟表。
5. 教学课件或黑板。
教学过程1. 导入：通过日常生活中的实例引入角和时间的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 复习角的性质：通过展示不同类型的角，让学生复习角的定义、分类和性质。
3. 角的度量：使用角度计或量角器，让学生亲自测量角的大小，巩固角的度量概念。
4. 时间的认识：介绍钟表的构造，让学生学习如何读取时间，并进行时间的计算练习。
5. 案例分析：通过实际案例，让学生运用所学知识解决与角和时间的相关问题。
6. 小组讨论：分组讨论角和时间的应用，促进学生之间的交流和合作。
7. 总结与反思：总结本课时的学习内容，让学生反思自己的学习过程，并提出疑问。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课时的重点内容。
包括角的定义、分类、性质、度量方法，以及时间的读取和计算方法。
作业设计1. 角的识别和度量练习。
2. 时间读取和计算练习。
二年级数学上册第9单元总复习9角的认识和时间的认识PPT
4 50
11 20
第9页
二、复习时间知识
写出对应时间，画 出缺乏分针。
第10页
三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
第11页
下面各个图形是角吗？是画“√”， 不是画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
第4页
一、复习角知识
在下面给定边上画一个直角（从给出 点画起）。
第5页
一、复习角知识
在这个钝角内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几个不一样情况？
我发觉了3种情况。
第6页
二、复习时间知识
钟这 时面个 几上钟 分也面 ？有现 时我在 针们表 和学示分过几针 角组，成你是能什找么到角吗？？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成是钝角。
第7页
二、复习时间知识
画一画。看看几时整钟面上时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
第8页
二、复习时间知识
写出钟面上 时间。
8 05
7 10
总复习
角认识和 时间认识
第1页
一、复习角知识
一个角有我几们个都顶学点过， 几条边？哪些角？
边
边
顶点
我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
第2页
一、复习角知识
把说这一些说角这从些大角到小 排名一称排。。
钝角
锐角
左起第一个角是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
第3页
一、复习角知识
新人教版二年级数学上册：角的认识和时间的认识-精品课件.ppt
总复习
角的认识和 时间的认识
一、复习角的知识
一个角有我几们个都顶学点过， 几条边？哪些角？
边
边
顶点
我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
一、复习角的知识
把说这一些说角这从些大角到的小 排名一称排。。是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
一、复习角的知识
4 50
11 20
二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
钟这 时面个 几上钟 分也面 ？有现 时我在 针们表 和学示分过几针 的组角成，的你是能什找么到角吗？？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
二、复习时间的知识
画一画。看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
二、复习时间的知识
写出钟面上的 时间。
8 05
7 10
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
一、复习角的知识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
一、复习角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
角的认识和 时间的认识
一、复习角的知识
一个角有我几们个都顶学点过， 几条边？哪些角？
边
边
顶点
我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
一、复习角的知识
把说这一些说角这从些大角到的小 排名一称排。。是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
一、复习角的知识
4 50
11 20
二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
钟这 时面个 几上钟 分也面 ？有现 时我在 针们表 和学示分过几针 的组角成，的你是能什找么到角吗？？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
二、复习时间的知识
画一画。看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
二、复习时间的知识
写出钟面上的 时间。
8 05
7 10
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
一、复习角的知识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
一、复习角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
二年级上册数学课件-9.4 角和时间的复习
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此
身体健康，学习进步！ 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 有梦就去追，没死就别停。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
人教版数学二年级上册
谢 谢!
君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 君子不器。——《论语·为政》 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
角的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我我 图发数 形现一 都了数有3后3种个发情角现况。每。个
时间的复习 1时＝60分
时间的复习
写出钟面上的时间。
8 05
8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
身体健康，学习进步！ 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 有梦就去追，没死就别停。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
人教版数学二年级上册
谢 谢!
君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 君子不器。——《论语·为政》 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
角的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我我 图发数 形现一 都了数有3后3种个发情角现况。每。个
时间的复习 1时＝60分
时间的复习
写出钟面上的时间。
8 05
8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
二年级上册角和时间的复习人教新课标
时间的复习
写出钟面上的时间。
8 05
8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
11时20分
时间的复习
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
巩固练习
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
巩固练习
钟 的这 时 组面 角个 几 成上 ，钟 分 的也 你面 ？ 是有 能现 时 什我找在针么们到表和角学吗示分？过？几针
我们学过锐角、
在 写这出个相钝 应角 的的 时内 间部 ，，画从 出顶 缺点 少出 的发 分画 针一 。条线， 我你数能一 说数一后说发下现面每这个些图角形的都名有称3吗个？角。
直角、钝角。
你一能个说 角一有说几下个面顶这点，些几角的条名边称？吗？
一你个能角 说有一几说个下顶面点这，些几角条的边名？称吗？
下画面一的 画各，个看图看形几是时角整吗钟？面是上的画时“针√和”，分针形成直角。
一画个一角 画有，几看个看顶几点时，整几钟条面边上？的时针和分针形成直角。
下画面一的 个各直个角图（形从是给角出吗的？点是和的一画条“直√角”，边画起）。 在我这数个 一钝数角后的发内现部每，个从图顶形点都出有发3个画角一。条线，
一个角有几个顶点，几条边？
这两个角可能是什么角？会
用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。
下面的各个图形是角吗？是的画“√”，
（ ）时
（ ）时
你能说一说下面这些角的名称吗？
你能说一说下面这些角的名称吗？
你能说一说下面这些角的名称吗？
二年级上册角和时间的复习人教新课标
巩固练习
写出相应的时间，画出缺少的分针。
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。 在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
写出相应的时间，画出缺少的分针。
下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。
下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。
钟面上也有我们学过的角，你能找到吗？
我数一数后发现每个图形都有3个角。
角的复习
你你能能把说这一些说角下面从我这大们些都到角学小的过排名哪一称些吗排角？吗？？
钝角
我们学过锐角 、 直角、钝角。
锐角
直角
第四页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
角的复习
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。
第五页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
角的复习
你能用一副三角尺，
拼出一个钝角吗？
写出相应的时间，画出缺少的分针。
（ ）时
（ ）时
你能说一说下面这些角的名称吗？
钟面上也有我们学过的角，你能找到吗？
我数一数后发现每个图形都有3个角。
我数一数后发现每个图形都有3个角。
你能说一说下面这些角的名称吗？
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
你能说一说下面这些角的名称吗？
第七页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
写出相应的时间，画出缺少的分针。 在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。
有几种不同的情况？ （ ）时
（ ）时
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。
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