运动生理学_第二十章
运动生理学ppt课件全完整版
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理学的理论体系。
运动生理学的研究方法
动物实验法
人体实验法
通过动物实验模拟人体运动过程,研究运动 对机体的影响及其机制。
通过人体实验观察运动过程中的生理反应和 适应变化,探讨运动对人体机能的影响。
调查法
数学建模法
通过问卷调查、访谈等方式收集运动员或普 通人群的运动经历、身体状况等信息,分析 运动与健康的关系。
合理营养补充
运动后及时补充蛋白质、糖、维生素 和矿物质等营养素,促进身体恢复。
按摩与理疗
通过按摩、热敷、冷敷等理疗手段缓 解肌肉紧张和疼痛,促进血液循环和 淋巴循环。
心理调适
采用心理暗示、放松训练等方法缓解 运动性心理疲劳,提高运动员自信心 和斗志。
07 运动处方及营养补充策 略
运动处方的制定与实施
关节结构
关节功能
关节疾病与损伤
纤维关节、软骨关节、 滑膜关节
关节面、关节囊、关节 腔
连接骨骼、提供运动范 围、吸收冲击
关节炎、关节脱位、韧 带损伤等
肌肉结构与功能
肌肉结构
肌纤维、肌膜、肌 束膜、肌外膜
肌肉收缩与舒张
兴奋-收缩耦联机制、 肌丝滑行理论
肌肉类型
骨骼肌、心肌、平 滑肌
肌肉功能
产生运动、维持姿 势、保护内脏器官
有氧氧化系统概述 介绍有氧氧化系统的基本概念、代谢途径及其在运动中的 供能作用。
脂肪酸的氧化与利用 详细阐述脂肪酸在体内的氧化代谢过程,包括脂肪酸的活 化、转运和氧化等步骤,以及脂肪酸在运动中的利用情况。
碳水化合物的有氧氧化 探讨碳水化合物在体内有氧氧化代谢的过程,包括葡萄糖 的摄取、转运和氧化磷酸化等步骤,以及碳水化合物在运 动中的供能作用。
运动生理学PPT课件
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耐力素质训练
采用有氧耐力训练、无氧耐力 训练等方法。
灵敏素质训练
采用变向跑、折返跑、躲闪类 练习等方法。
运动训练计划的制定与实施
制定运动训练计划
根据运动员的实际情况,制定长期、中期和短期的运动训练计划, 明确训练目标、内容、方法和手段等。
实施运动训练计划
按照计划进行训练,注意合理安排运动负荷,遵循运动训练的基本 原则,及时调整训练计划以适应运动员的实际情况。
ATP与能量代谢
ATP是生物体内的“能量 货币”,其水解时释放的 能量可用于各种生命活动。
能量代谢的调节
能量代谢受到神经、激素 和酶的调节,以维持生物 体内能量的动态平衡。
三大供能系统的特点与作用
磷酸原系统
短时间内提供大量能量, 如举重、投掷等爆发性运 动。
糖酵解系统
在无氧条件下提供能量, 如400米跑、100米游泳等。
根据项目特点不同,能量代谢方式也有所差异,但一般都需要良 好的无氧代谢能力和有氧代谢能力作为基础。
CHAPTER 03
运动对心血管系统的影响
心血管系统的组成与功能
心脏
01
泵血功能,维持血液循环。
血管
02
输送血液,分配营养物质和氧气。
血液
03
运输氧气、营养物质和代谢废物。
运动对心血管系统的急性影响
有氧氧化系统
长时间提供稳定的能量, 如长跑、自行车等耐力性 运动。
不同运动项目的能量代谢特点
速度性项目 力量性项目 耐力性项目 技巧性项目
以磷酸原系统供能为主,短时间内产生最大功率输出。
以糖酵解系统和磷酸原系统供能为主,需要较强的无氧代谢能力。
以有氧氧化系统供能为主,需要较高的有氧代谢能力和脂肪利用 能力。
运动生理学完整版
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运动生理学完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人民教育出版社的《小学体育课程标准》第四章第二节“运动生理学”。
具体内容包括:运动系统的组成,骨、关节、骨骼肌的协调配合,运动生理学的基本概念,以及运动对人体生理功能的影响。
二、教学目标1. 让学生了解运动生理学的基本概念,理解运动系统的组成及骨、关节、骨骼肌的协调配合。
2. 通过观察和实验,使学生掌握运动对人体生理功能的影响。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力,提高他们对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:运动对人体生理功能的影响。
2. 教学重点:运动系统的组成,骨、关节、骨骼肌的协调配合。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、模型、视频等。
2. 学具:笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过让学生观察人体的运动系统模型,引发他们对运动生理学的兴趣。
2. 讲解:详细讲解运动系统的组成,骨、关节、骨骼肌的协调配合,以及运动生理学的基本概念。
3. 实践:让学生分组进行实验,观察运动对人体生理功能的影响。
4. 讨论:分组讨论实验结果,引导学生运用运动生理学的知识进行分析。
六、板书设计1. 运动系统的组成2. 骨、关节、骨骼肌的协调配合3. 运动生理学的基本概念4. 运动对人体生理功能的影响七、作业设计1. 题目:请根据本节课的内容,画出运动系统的组成图。
答案:略2. 题目:请列举三种运动对人体生理功能的影响。
答案:略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让学生课后调查不同运动对身体健康的影响,下节课分享成果。
重点和难点解析一、教学难点与重点本节课的教学难点是运动对人体生理功能的影响,这是因为这一部分内容涉及到人体的复杂生理机制,需要学生具备一定的生理学知识才能理解和掌握。
而教学重点则是运动系统的组成,骨、关节、骨骼肌的协调配合,这是因为这部分内容是理解人体运动生理学的基础,对于学生来说具有重要的意义。
二、教学过程在本节课的教学过程中,有几个重点环节需要特别关注。
运动生理学邓树勋、王健、乔德才主编(第二版)
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(二)静力性工作 1、等长收缩:肌肉收缩所产生的张力等于外力时→肌肉长度不变→ 消耗能量不做功→起支持、固定和保持某一姿势的作用。 四、肌肉收缩的力学特征 1、肌肉收缩的张力与速度关系:呈反比。 2、肌肉收缩的长度与张力关系:产生最大的张力需要适宜的初长度。 3、影响肌肉力量的主要因素 (1)单个肌纤维的收缩力(约为100—200mg)。 (2)肌肉中肌纤维的数量和体积。 (3)肌肉收缩前的初长度。 (4)中枢神经系统的机能状态。 (5)肌肉对骨骼发生作用的机械条件。 4、肌肉的做功、功率和机械效率 (1)做功:W = F(力)· S(距离) ·cosa(cosa为F和S之间的夹角) (2)功率:P = W(功) / t(时间) = F(力)· V(速度) (3)效率:N = W(功)/ E(总耗能)
五、能量代谢对急性运动的反应 (一)三大供能系统 1、ATP—CP供能系统(又称磷酸原供能系统) ATP在骨骼肌里的含量仅约25mmol/kg干肌,运动时ATP的浓 度不会出现较大的变化幅度,一般仅降低30—40%;CP含量约为 70—80mmol/kg干肌,CP分解速率快,6—8妙就能迅速耗竭。 2、糖酵解供能系统 运动骨骼肌对氧的需求不能满足时,就要靠糖在无氧的条件下 酵解来提供或补充能量供给;这一供能过程的功能输出低于磷酸原 系统,但再合成ATP的总量高于前者。由于供能的同时会产生乳 酸,抑制糖酵解酶的活性,使ATP的再合成逐渐变缓,机体将很快 出现疲劳。 3、有氧氧化供能系统 糖或脂肪在有氧的情况下合成ATP供能,有氧代谢的功率输出 最低,但能提供的能量最多,因而可以长时间运动。
第二章 肌肉的活动
重 点:肌肉的特性、类型与运动能力。
一、肌肉的特性 1、肌肉的基本单位是肌纤维,每块肌肉都是一个器官。 2、肌肉的物理特性 (1)伸展性:外力作用→被拉长。 (2)弹 性:外力消失→恢复原态。 (3)粘滞性:分子之间的相互摩擦产生的阻力。 注:肌肉的物理特性受温度影响。 3、肌肉的生理特性 (1)兴奋性:在刺激的作用下,产生兴奋。 阈强度:是指在一定刺激作用时间和强度—时间变化率下,引起组 织细胞兴奋的最小刺激强度,又称阈值;这种临界强度称阈刺激 (阈刺激与时间和变化速率呈反比关系)。 (2)收缩性:由于兴奋而产生的收缩现象。
运动生理学
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(二)吸收(Absorption)
(一)概念:
吸收:食物中某些成人或消化后的产物通过上皮细胞进入到血液或淋巴 的过程。
(二)吸收的部位: 小肠是人体营养物质吸收的主要 (1)吸收面积大 部位。胃主要是吸收酒精和少量水分; (2)多种消化酶 大肠主要是吸收盐类和水分;口腔和 (3)食物停留时 食道基本上不吸收任何物质。 间长 P175;图7-1
此反应中产生的乳酸进入血液运送到肝胆重新再合成肝糖原或葡萄糖贮 备起来。在氧供应充足情况时,大部分乳酸又可以进一步氧化供能。 (2)糖的有氧氧化: 葡萄糖或糖原在氧供充足的情况下氧化分解生成H2O 和CO2 ,并释放能量再合成ATP的过程。 H2O和CO2 +E 糖原 丙酮酸 乙酰辅酶A 三羧酸循环+ O2 ATP ADP 葡萄糖 此反应在细胞浆和线粒体中进行;在此反应中,1mol的葡萄糖进行彻底氧 化分解后,生成大量的水、二氧化碳,所释放的能量可再合成38mol的ATP。 两种代谢都可生成一个共同的产物丙酮酸。 缺氧 HL+ E 丙酮酸 糖原或葡萄糖 有 氧 丙酮酸 H2O和CO2 +E
第二节 主要营养物质的体内中间代谢简述
在 在本节中主要讲述物质的分解代谢,而不讲述营养物质的合成代谢。 一、糖代谢 (一)糖的生理功能 1、供给能量:糖是机体内最主要、最经济及快速的能源物质。机体60%的 热量来自糖的分解。短时间、大强度运动时,机体所需要的能量大部分来自糖的 氧化供给;长时间、小强度运动时,也是首先利用糖氧化供能,随着时间的延续 ,才逐渐动用脂肪供能。 2、细胞结构成份: 蛋白多糖
糖蛋白
}
蛋白多糖
结缔组织
糖
酯
}
神经组织和细胞膜主要成份
RNA 和 DNA 中含有核糖和脱氧核糖。 3、调节脂肪酸代谢:
邓树勋《运动生理学》(第2版)配套题库课后习题
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第1篇运动生理学基础第1章运动的能量代谢第2章肌肉活动一、概念题1.兴奋答:兴奋是指机体代谢、功能从相对静止状态转变为活动状态,或是从弱的活动状态转变为强的活动状态,是产生动作电位本身或动作电位的同义语。
2.兴奋性答:兴奋性是指组织细胞接受刺激具有产生动作电位的能力,是肌肉在刺激作用下具有产生兴奋的特性。
兴奋性是一切生命体所具有的生理特性,不同组织细胞的兴奋性不同。
3.动作电位答:动作电位是指可兴奋细胞兴奋时,细胞内产生的可扩布的电位变化。
动作电位的成因首先是细胞在有效刺激作用下膜的逐步去极化,当膜去极化达到阈电位水平时,膜对Na+的通透性迅速提高(快钠通道开放),Na+迅速大量地由膜外向膜内移动,钠的内流形成了动作电位的除极相,动作电位相当于钠的平衡电位。
4.肌小节答:肌小节是指在肌原纤维上相邻两Z线之间的一段肌原纤维。
它包括中间的暗带和两侧各1/2的明带。
肌小节又是由更微细的平行排列的粗肌丝和细肌丝组成的。
5.肌肉的兴奋一收缩耦联答:兴奋-收缩耦联是指把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程与肌丝滑行为基础的收缩过程联系在一起的中介过程。
目前研究认为,肌肉的兴奋-收缩耦联至少包括三个主要步骤:①电兴奋通过横管系统传向肌细胞深处;②三联管结构处的信息传递;③肌浆网中Ca2+释放入胞浆以及Ca2+由胞浆向肌浆网的再聚积。
6.缩短收缩答:缩短收缩是指当肌肉收缩产生的张力大于外加的阻力时,肌肉收缩,长度缩短的收缩形式。
缩短收缩时肌肉起止点互相靠近,又称向心收缩。
7.拉长收缩答:拉长收缩是指当肌肉收缩产生的张力小于外加的阻力时,肌肉积极收缩,被拉长的收缩形式。
拉长收缩时肌肉起止点相离,又称离心收缩。
8.等长收缩答:等长收缩是指当肌肉收缩产生的张力等于外加的阻力时,肌肉积极收缩,长度不变的收缩形式。
等长收缩时负荷未发生位移,从物理学角度认识,肌肉没有做外功,但仍消耗很多能量。
9.肌电图答:肌电图是指通过肌肉电图仪的引导和放大,把肌肉兴奋时产生的动作电位描记下来所得到的图形。
运动生理学知到章节答案智慧树2023年滨州学院
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运动生理学知到章节测试答案智慧树2023年最新滨州学院第一章测试1.实现肌细胞收缩和舒张的最基本单位是:( )。
参考答案:肌小节2.位于肌质网两端的终池是: ( )。
参考答案:Ca 的贮库3.通常认为,肌肉作等张收缩时:( )参考答案:负荷恒定,速度改变4.下列人体各种组织中,属于可兴奋组织的有:( )。
参考答案:神经组织;腺体;肌组织5.具有正常兴奋性的组织在接受一个刺激后,未发生兴奋,则该刺激是阈下刺激。
()参考答案:对第二章测试1.呼吸商接近1时,体内主要供能物质是:( )参考答案:糖2.磷酸原系统和乳酸能系统供能的共同点是:( )参考答案:不需要氧3.骨骼肌进行无氧酵解时,G或Gn最终分解为:( )参考答案:乳酸4.参加200m赛跑时,参与供能的能量系统主要是:( )。
参考答案:乳酸能系统;非乳酸能系统5.参加100m赛跑中,肌肉内CP含量在开始阶段迅速下降,而ATP含量变化不大。
()参考答案:对第三章测试1.重力及直线正负加速度运动的感受器是:( )参考答案:囊斑2.如果视细胞对某一波长光线的敏感性比正常人弱,则称之为:( )参考答案:色弱3.视杆细胞的光感受器介导的是( )视觉参考答案:暗光4.依据运动时主观意识参与的成都,可将躯体运动分为:( )参考答案:形式化运动;反射性运动;随意性运动5.脊髓是实现躯体运动的最低级中枢,因此有人也称之为“最后公路”。
()参考答案:对第四章测试1.从信息传递的角度考虑,下列可以被称为第二信使的物质是:()参考答案:cAMP2.引起机体“应激反应”和“应急反应”的刺激基本是相同的,但反应的途径则不同,引起“应激反应”的途径是:()参考答案:下丘脑-垂体-肾上腺皮质系统活动的增强3.下列选项中,属糖皮质激素作用的是:()参考答案:可激活糖原合成酶,使肝糖原合成增加4.下列不属于胰高血糖素生理作用的选项是:()参考答案:促进糖原分解,抑制糖异生;抑制胰岛素分泌;促进胆汁和胃液分泌5.甲状腺功能亢进时,人体基础代谢率升高。
《运动生理学》教学日历
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全日制本科教学日历
2010 ~ 2011 学年第二学期
教学单位体育科学学院
课程名称运动生理学
课程编号2711203
学时 72 学时 4 分适用专业社会体育10级
授课教师肖国强郝选明
职称教授
2011年 2 月 22日
授课教师:肖国强郝选明教研室主任:主管领导
全日制本科教学日历
2010 ~ 2011 学年第二学期
教学单位体育科学学院
课程名称运动生理学
课程编号2711203
学时 72 学时 4 分适用专业运动训练10级
授课教师肖国强郝选明
职称教授
2011年 2 月 22日
授课教师:肖国强郝选明教研室主任:主管领导
全日制本科教学日历
2010 ~ 2011 学年第二学期
教学单位体育科学学院
课程名称运动生理学
课程编号2711203
学时 72 学时 4 分适用专业体育教育10级
授课教师肖国强郝选明
职称教授
2011年 2 月 22日
授课教师:肖国强郝选明教研室主任:主管领导。
2024版运动生理学(全集)PPT(精品PPT)
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肺内感受器对肺泡气中的氧和二氧化碳浓度变化敏感,运动时通 过改变感受器的刺激来改变呼吸。
18
05
运动对骨骼肌系统的影响及其 机制
Chapter
2024/1/27
19
运动对骨骼肌纤维类型和代谢特征的影响
运动可以改变骨骼肌纤维类型的比例,使快肌纤维向慢 肌纤维转化,提高肌肉的氧化代谢能力。
运动生理学(全集)PPT(精品PPT)
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 运动生理学概述 • 运动过程中的能量代谢与营养补充 • 运动对心血管系统的影响及其机制 • 运动对呼吸系统的影响及其机制 • 运动对骨骼肌系统的影响及其机制 • 运动中的疲劳、恢复与提高运动能力
2
01
运动生理学概述
神经调节机制
运动通过激活交感神经系统和肾上腺 素能受体,引起心血管系统的急性反 应。
体液调节机制
运动引起肾上腺素、去甲肾上腺素等 激素的释放,通过体液循环作用于心 血管系统。
2024/1/27
代谢调节机制
运动导致肌肉组织代谢产物的积累, 如乳酸、氢离子等,通过代谢途径影 响心血管功能。
血管内皮细胞功能改善
Chapter
2024/1/27
3
运动生理学的定义与研究对象
2024/1/27
定义
运动生理学是研究人体在体育运动 过程中生理机能变化规律及其机制 的科学。
研究对象
主要研究人体在运动过程中的生理 功能、代谢特点、能量供应、运动 性疲劳与恢复等方面的变化规律。
4
运动生理学的历史与发展
1 2
古代运动生理学 古代人们对运动的认识主要基于经验和直观观察, 如《黄帝内经》中的“五劳七伤”理论。
运动生理学课后思考题-王瑞元、苏全生
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- 王瑞运动生理学课后思考题元、苏全生思考题运动生理学第一章绪论1、运动生理学的研究任务是什么?2、运动生理学的研究方法有哪些?3、目前运动生理学研究的主要热点有哪些?4、生命活动的基本特征是什么?5、人体生理机能是如何调节的?6、人体生理机能调节的控制是如何实现的?第二章骨骼肌肌能1、试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。
2、试述静息电位和动作电位的产生原理。
3、试述在神经纤维上动作电位是如何传导的4、试述神经- 肌肉接头处动作电位是如何进行传递的。
5、骨骼肌有几种收缩形式?它们各自有什么生理学特点?6、为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大?7、试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。
8、骨骼肌肌纤维类型是如何划分的?不同类型肌纤维的形态学、生理学、和生物化学特征是什么?9、从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点?10、运动时不同类型肌纤维是如何被动员的?11、运动训练对肌纤维类型组成有什么影响?12、试述肌电图在体育科研中有何意义。
第三章血液1、试述血液的组成与功能2、何为内环境?试述血液对维持内环境相对稳定的作用意义。
3、试述血液在维持酸碱平衡中的作用。
4、何谓红细胞流变性?影响因素有哪些?试述运动对红细胞流变性的影响。
5、试述长期运动对红细胞的影响。
6、如何应用红血蛋白指标指导科学训练?第四章循环机能1、比较心肌和骨骼肌兴奋性、传导性和收缩性的异同。
2、分析从身体立体到卧位后心输出量和动脉血压的变化及其调节过程。
3、试述心动周期过程中,左心室内压力、容积改变和瓣膜开闭情况。
4、试述动力性运动和静力性运动时心输出量和动脉血压的变化情况。
5、如何评价运动心脏的结构、功能改变?6、反应心血管机能状态的指标有哪些?第五章呼吸机能1、呼吸是由那三个环节组成?各个环节的主要作用是什么?2、呼吸形式有几种?运动过程中如何随技术动作的变化而改变呼吸形式?3、胸内压是如何形成的?有何生理意义?4、为什么在一定范围内深漫的呼吸(尤其注重深呼吸)比浅快的呼吸效果要好?5、试述肺通气的技能指标测定意义和评定方法。
运动生理学龄性别与运动
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3、呼吸系统的特点
胸廓小,呼吸肌细短,则肺活量小,呼吸肌力 弱,
呼吸频率快而浅。
二、月经周期、妊娠与运动 (一)月经周期与运动
月经是性功能成熟的一项标记。 在下丘脑-垂体-性腺轴的作用下,子宫内膜发生的周
期性变化出血。 月经周期:女性从青春期开始,在整个生育年龄
青春期高血压:青春发育期后,心脏发育速 度增快,血管发育相对处于落后状态,加之内分 泌功能的影响,血压明显升高,一些人甚至出现
(三)呼吸系统 1.呼吸频率与肺活量
胸廓小、呼吸道狭窄→通气阻力大 呼吸肌力弱→呼吸浅快,肺活量小; 2.肺通气量与摄氧量 最大肺通气量、最大摄氧量均较小,但其相 对值不比成年人差,有的略高。 (四)体育教学与训练中应注意的问题 1.以短时间速度练习为主,不宜采用过多的耐 力力量性及静力性练习,适当增加休息,以 免心肺负担过重; 2.发展心肺功能,12~13岁后力量、耐力练习可 增加;15~17岁后可参加剧烈运动,耐力训 练时宜用低强度匀速有氧练习;
3、性成熟期 18~44岁左右 卵巢、生殖器成 熟;周期性排卵,月经周期稳定;
4、更年期 约44~54岁 卵巢机能逐渐衰退; 月经出现不规则至停经;
5、老年期 60岁以后 卵巢机能完全退化,生
(二)、女子身体发育的一般特点 1、比男孩早两年进入青春期,结束也早两年
; 2、9~10岁以前与同龄男孩基本相同;9~10
(二)妊娠期与运动 1、妊娠期营养 孕妇需要营养全面,易消化;粗细粮搭配、
荤素比 例适当、不偏食、少辛辣食物,食盐少于4g/
天。 2、卫生指导 1)个人卫生:禁盆浴;衣着舒适,不穿高跟
鞋。 2)睡眠:应充足,以左侧卧位最佳; 3)运动: (1)平时不活动者:鼓励活动,轻柔运动,
《运动生理学全集》PPT课件
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阐述如何通过肌电图评估肌肉疲劳、训练效果以及运动技术等方面 的问题。
肌电图与运动生物力学
探讨肌电图与运动生物力学相结合在运动科学研究和应用中的前景 和意义。
03
循环系统生理
心脏的结构与功能
01
02
03
心脏的位置与形态
心脏位于胸腔中纵隔内, 呈倒置圆锥形。
心脏的内部结构
心脏由四个腔室组成,包 括左心房、左心室、右心 房和右心室。
长时间或高强度运动导致能量供应不足,引发运动性疲劳,影响运 动表现。
提高运动能力的能量代谢策略
01
合理营养补充
根据运动项目、强度和持续时 间,合理安排膳食营养,保证 能量摄入与消耗平衡。
02
增加有氧训练
通过有氧训练提高心肺功能和 肌肉氧化能力,增加脂肪利用 ,节省糖原消耗。
03
间歇性训练法
采用高强度间歇性训练(HIIT ),提高无氧耐力,促进运动 后过量氧耗(EPOC),增加 脂肪消耗。
运动生理学的研究方法与技术
人体实验法
直接对人体进行实验,观察运动 过程中的生理机能变化。
比较法
对不同运动项目、不同运动水平 或不同人群的生理机能进行比较 研究,揭示运动生理学的普遍规 律和特殊现象。
01
动物实验法
通过动物实验模拟人体运动过程 ,研究运动对机体的影响及其机 制。
02
03
调查法
通过问卷调查、访谈等方式收集 运动员或普通人群的运动经历和 健康信息,分析运动与健康的关 系。
4 个体差异原则
不同个体对训练的适应能力和效果存在差异,需要制定 个性化的训练计划。
运动训练计划的制定与实施
训练效果的评估
第六版运动生理学
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第六版运动生理学第一章:运动生理学概述运动生理学是研究人体在运动过程中的生理变化的学科。
它涉及到人体各个系统的功能、适应性变化以及运动对健康的影响。
本章将介绍运动生理学的基本概念和研究方法,为后续章节的内容奠定基础。
第二章:能量代谢能量代谢是运动生理学的核心内容之一。
本章将详细介绍人体能量代谢的基本原理和途径,包括有氧代谢和无氧代谢。
同时,还将探讨运动对能量代谢的影响,以及不同运动强度对能量消耗的影响。
第三章:呼吸系统呼吸系统在运动中起着重要的作用。
本章将介绍呼吸系统的结构和功能,并探讨运动对呼吸系统的影响。
同时,还将讨论运动对肺活量、呼吸频率和气体交换的影响,以及高海拔环境下的呼吸适应。
第四章:心血管系统心血管系统是运动生理学中另一个重要的系统。
本章将详细介绍心血管系统的结构和功能,并探讨运动对心血管系统的影响。
包括心率、心脏输出量、血压等指标的变化,以及运动对心血管疾病的预防和治疗的作用。
第五章:神经系统神经系统在运动中发挥着关键的调控作用。
本章将介绍神经系统的结构和功能,并探讨运动对神经系统的影响。
包括运动对神经传导速度、反射强度以及神经可塑性的影响,以及运动在预防和治疗神经系统疾病中的作用。
第六章:肌肉系统肌肉系统是运动的执行器。
本章将详细介绍肌肉的结构和功能,并探讨运动对肌肉系统的影响。
包括肌肉力量、耐力、肌肉纤维类型的变化,以及运动对肌肉损伤和康复的影响。
第七章:内分泌系统内分泌系统在运动中起着重要的调节作用。
本章将介绍内分泌系统的结构和功能,并探讨运动对内分泌系统的影响。
包括运动对激素分泌、代谢调节以及生长发育的影响,以及运动在预防和治疗内分泌系统疾病中的作用。
第八章:免疫系统免疫系统在运动中发挥着重要的保护作用。
本章将详细介绍免疫系统的结构和功能,并探讨运动对免疫系统的影响。
包括运动对免疫细胞的数量和活性的影响,以及运动在预防和治疗免疫系统疾病中的作用。
第九章:运动与健康运动对健康有着重要的影响。
运动生理学完整版
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第二节 细胞的生物电现象
一、静息电位 (一)概念:安静时存在于细胞膜内外的电位差。 (二)特点:是膜外为正,膜内为负。 (三)产生的机理 1、“离子学说”:①细胞内外各种离子分布是不均匀的;②细胞膜对各种离子 的通透具有选择性。 2、产生的机理:K+外移,故又称为 K+ 平衡电位。 二、动作电位 (一)概念:可兴奋细胞受刺激时在静息电位的基础上产生的可传播的电位变化 过程。 (二)波形:1、膜内电位由-90mV 上升到 0mV 的过程称为去极化,即膜电位的消 失过程 2、膜内电位由 0mV 上升到+30mV 的过程称为反极化, 3、膜内电位由+30mV 又恢复到静息电位的过程称为复极化。 (三)特点:(1)“全或无”现象;(2)不衰减性传导;(3)脉冲式;(4) 内正外负。 (四)产生机理:Na+顺电化学梯度内流,故又称为 Na +的平衡电位。 (五)意义:兴奋的指标。
第四节 肌肉收缩的形式和影响因素
一、肌肉收缩的形式
(一)缩短收缩
1、概念:肌肉收缩所产生的张力大于外加阻力时,肌肉缩短的一种收缩形式。 缩短收缩时肌肉起止点靠近,又称向心收缩。 2、特点:肌肉做正功。
3、类型:
(1)非等动收缩(又称等张收缩),在整个收缩过程中负荷是恒定的,由于关 节角度的变化,引起肌肉收缩力与负荷不相等,收缩速度也变化。 (2)等动收缩是通过专门的等动练习器来实现的。在整个关节范围内肌肉产生 的张力始终与负荷相同,肌肉能以恒定速度进行收缩。
三、自身调节 (一)概念:指组织细胞自身对刺激产生适应性反应 的过程; (二)特点:调节幅度小,灵敏度低。 四、生理机能的整体调控 (一)非自动控制系统:指单一的反射过程。它的特 点是,调控信息只能通过反射弧从感受器传到效应 器,而效应器的信息不能反作用于中枢。 (二)反馈式控制系统:由效应器上的感受装置返回 的信息作用于中枢,使中枢调整其发出指令的现象 就是反馈。
运动生理学(完整版)
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运动生理学绪论1.运动生理学是从人体运动的角度研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学。
2.在一定范围内,经过体内复杂的调节机制,维持不断变化的内环境理化性质保持相对动态平衡的状态称为稳态。
(2003)3.调节是指机体根据内外环境的变化实现体内活动的适应性调整,使机体内部以及机体与环境之间达到动态平衡的生理过程。
4.神经、腺体、肌肉等可兴奋组织受到刺激后产生生物电发应的过程,以及由相对静止转为活动状态或活动由弱变强的表现均称为兴奋。
5.引起组织兴奋地条件:a 一定的强度b 一定的持续时间c 一定的强度-时间变化率。
6.机体或其组成部分的细胞、组织具有感受刺激产生兴奋的能力称为兴奋性。
7.在不同的环境或运动条件刺激下,组织或机体的内部代谢和外部表现所发生的暂时性、应答性功能变化,称为反应。
8.长期系统的运动训练可使机体的结构与功能、物质代谢与能量代谢发生适应性改变,成为适应。
9.在机体内进行各种生理功能的调节时被调节的器官向调节系统发送变化的信息,而调节系统又可以通过回路对调节器官的功能状态施加影响,改变其调节的强度,这种调节方式称为反馈。
(2005)反馈分为正反馈和负反馈两类。
正反馈促使某种生理过程逐渐加强。
10在调控系统中,干扰信息可以直接通过受控装置作用于控制部分,引起输出效应发生变化预测干扰、防止干扰,具有前瞻性的调节特点,称为前馈。
第一章运动的能量代谢1.新陈代谢是生命活动的最基本特征。
2.体内物质代谢过程中所伴随的能量储备、释放、转移和利用称为能量代谢。
3.ATP(三磷三腺苷)是骨骼肌直接能量来源(ATP边合成边分解)。
4.骨骼肌收缩的基本前提是Ca2+存在下骨骼肌粗肌丝的肌球蛋白与细肌丝中的肌动蛋白结合形成复合体肌纤凝蛋白。
5.机体在能量转换过程中维持其ATP恒定含量的现象称为ATP稳态。
6.人体通过摄入体内食物提供人体化学能的物质包括糖类、脂肪和蛋白质。
7.1g糖在体内完全燃烧可释放4kcal的热量。
运动生理学 课后答案 (王瑞元 苏全生)
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运动生理学课后答案第一章:运动与身体机能1.运动生理学是研究人体运动过程中涉及的身体机能变化的学科。
它探究了运动对身体各系统的影响以及身体适应运动的能力。
2.运动生理学研究了运动对以下身体机能的影响:–心血管系统:运动可以提高心脏的收缩力和扩张力,增加心脏的血液排出量,改善心肺功能。
–呼吸系统:运动可以加大呼吸肌肉的运动量,提高肺活量和呼吸效率。
–骨骼肌系统:运动可以增加骨骼肌的力量、耐力和灵活性。
–内分泌系统:运动可以促进内分泌系统的调节功能,增加能量代谢和体内激素的分泌。
–神经系统:运动可以改善神经系统的功能,提高反应速度和协调能力。
3.身体在运动过程中的主要能源是葡萄糖。
当葡萄糖供应不足时,身体会转而利用储存的肝糖原和肌肉糖原进行能量供应。
长时间运动时,身体还会消耗体内的脂肪储备来提供能量。
4.运动引起的心率增加、呼吸加深和出汗等生理反应是为了满足运动中肌肉对氧气和能量的需求。
这些生理反应可以通过计算和测量来评估运动负荷的大小和个体的运动适应能力。
第二章:运动与心肺功能1.心血管系统对运动的适应能力有以下一些特点:–心脏肌肉的大小和收缩力会增加,增加心脏血液泵出量。
–冠状动脉的血流量会增加,为心肌提供更多的氧气和营养物质。
–血液中的血红蛋白和红细胞数量会增加,增加携氧能力。
–血液中的血浆容量会增加,以保证足够的血液供应到肌肉。
2.运动对呼吸系统的影响主要表现在以下几个方面:–呼吸肌肉的代谢和功能会增加,提高呼吸效率。
–肺通气量和肺活量会增加,增加肺部气体交换的能力。
–通气驱动和呼吸频率会增加,提高肺部气体交换的速度。
3.运动时身体消耗的能量主要来自氧化代谢。
没有足够的氧气供应时,身体会转而利用无氧代谢来产生能量。
无氧代谢过程中产生的乳酸会积累在肌肉中,导致肌肉疲劳和不适感。
4.最大摄氧量(VO2max)是评估人体心肺功能的重要指标,也被认为是身体最大的氧气消耗能力。
VO2max的提高可以通过有氧训练来达到,如有氧运动和持续性的心血管训练。
运动生理学完整版(2024)
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合理安排训练周期长 度
根据运动员的实际情况和比赛需 求,合理安排每个训练周期的长 度,确保运动员能够在最佳状态 下参加比赛。
调整训练周期内容
在每个训练周期内,根据运动员 的训练反应和竞技状态,及时调 整训练内容和方法,确保训练效 果的最大化。同时,要注意不同 周期之间的衔接和过渡,避免运 动员出现竞技状态的波动。
离子代谢紊乱
运动引起的大量出汗导致体内水分和电解 质丢失,影响神经和肌肉的正常功能。
2024/1/27
25
有效恢复手段介绍
休息与睡眠
保证充足的休息和高质量的睡眠是消除疲劳、恢复体力的关键措施。
2024/1/27
合理营养补充
运动后及时补充蛋白质、糖、维生素和矿物质等营养素,有助于促进 身体恢复。
按摩与理疗
2024/1/27
肺活量(VC)
指尽力吸气后,从肺内所能呼出的最大气体量,是评价人体生长发育水平和体质状况的一 项常用指标。
时间肺活量(FVC)
指尽力最大吸气后,再尽力尽快呼气,第一秒所能呼出的最大气体量,其中FEV1/FVC的 价值最大,可用来鉴别阻塞性肺疾病和限制性肺疾病。
最大通气量(MVV)
指以最快的速度和尽可能深的幅度进行呼吸时所测得的每分钟通气量,是评价一个人所能 发挥的最大通气能力,是估计一个人能进行多大运动量的生理性指标。
运动范围
不同关节的运动范围不同,一般可分为屈、伸、内收、外展、内旋、外旋等。 例如,肩关节是人体运动范围最大的关节,可进行屈、伸、内收、外展、内旋 和外旋等多种运动。
2024/1/27
9
肌肉收缩原理及类型
肌肉收缩原理
肌肉收缩是肌原纤维中粗肌丝和细肌丝相互 作用的结果。当神经冲动传到肌膜时,肌膜 产生动作电位,引起肌浆中钙离子浓度升高 ,钙离子与肌钙蛋白结合导致原肌球蛋白位 移,暴露出肌动蛋白与横桥结合的位点,横 桥与肌动蛋白结合后导致横桥摆动,将分解 ATP产生的能量转化为机械能,引起肌肉收 缩。
邓树勋《运动生理学》(第2版)配套题库-章节题库-运动的能量代谢【圣才出品】
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第1章运动的能量代谢一、名词解释1.物质代谢答:物质代谢是指物质在体内的消化、吸收、运转、分解等与生理有关的化学过程。
物质代谢包括同化作用和异化作用两个不同方向的代谢变化。
生物在生命活动中不断从外界环境中摄取营养物质,转化为机体的组织成分,称为同化作用;同时机体本身的物质也在不断分解成代谢产物,排出体外,称为异化作用。
2.能量代谢答:能量代谢是指伴随物质代谢发生的能量释放、转移和利用等过程,它是以ATP为中心进行的。
在物质代谢过程中,物质的变化与能量的代谢是紧密联系着的。
3.能量统一体答:能量统一体指运动生理学把完成不同类型的运动项目所需能量之间,以及各能量系统供应的途径之间相互联系所形成的整体。
它描述的是不同运动与能量系统不同途径之间相对应的整体关系。
4.物理性消化答:物理性消化是指食物经过口腔的咀嚼,牙齿的磨碎,舌的搅拌、吞咽,胃肠肌肉的活动,将大块的食物变成碎小的,使消化液充分与食物混合,并推动食团或食糜下移,从口腔推移到肛门的消化过程。
5.化学性消化答:化学性消化是指消化腺分泌的消化液对食物进行化学分解。
由消化腺所分泌各种消化酶,将复杂的各种营养物质分解为肠壁可以吸收的简单的化合物,如糖类分解为单糖,蛋白质分解为氨基酸,脂类分解为甘油及脂肪酸。
然后这些分解后的营养物质被小肠(主要是空肠)吸收进入体内,进入血液和淋巴液。
6.糖酵解答:糖酵解是指将葡萄糖或糖原分解为丙酮酸、ATP和NADH+H﹢的过程,此过程中伴有少量ATP的生成。
这一过程是在细胞质中进行,不需要氧气,每一反应步骤基本都由特异的酶催化。
7.氮的正平衡答:氮的正平衡是指摄入的氮量多于排出的氮量时的氮平衡状态。
这表明摄入的蛋白质,除用以补充分解了的组织蛋白外,还有新的合成组织蛋白出现,并被保留在机体中。
对于儿童少年、孕妇乳母以及恢复期的病人,因机体内大量组织蛋白的新生成,往往会出现正氮平衡状态。
8.氮的负平衡答:氮的负平衡是指摄入的氮量小于排出的氮量时的氮平衡状态。
主章节教师陈飞渡
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绪 论 第一章 肌肉收缩 第二章 肌肉活动的神经调控 第三章 血液与运动 第四章 呼吸与运动 第五章 血液循环与运动 第六章 物质代谢与能量代谢 第七章 内分泌与运动
第八章 感觉与运动 第九章 身体素质及其训练 第十章 运动中人体生理功能
状态变化的规律
第十一章 体育教学与训练的 生理学基础
3、初步掌握评定人体功能的几种主要测试方法,并能 运用于体育教学与运动实践。
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三、本教材的特色
1、突出阐明儿童青少年的运动生理学特 点;
2、注意介绍一些适合儿童青少年身体锻 炼的方法;
3、适当引入先进衫的儿童青少年生理功 能与运动素质的评定方法
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四、运动生理学的发展方向
宏观(整体)
微观(子)
传统研究:心肺功能检测、能量代谢、血液流变学、身体 成分等
最新研究:基因与体能的遗传对人体运动能力的影响;运 动性心脏重塑的基因表达;细胞凋亡和氧化应激等信号的 传导途径。
引用的先进技术:放射免疫测定;显微操作;CT;核磁 共振技术;自旋共振技术;生物芯片技术;聚合酶链式 反应法;基因表达检测技术;激光扫描聚集显微技术; 纳米技术;克隆技术等。
最佳竞技状态的形成与保持; 8、研究高度个性化的最佳训练的智能化模型。
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六、人体生理功能的调节
人体生理机能的基本特征:新陈代谢、兴奋性、适应性。 新陈代谢:是生物体不断与环境进行物质和能量交换中实现
自我更新的过程。 兴奋性:生物体具有对刺激产生反应的能力。 刺激:能引起机体反应的各种环境变化。例:机械、化学、
继续
反射弧:是实现反射活动所必须的结构基础。
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
反射
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白细胞数量是成人的2倍,15岁接近成人水平。
在运动训练过程中需要补充更多的营养原料,如蛋白质、铁、无机盐及维生素等。
在教学或训练中应该做到:
1、保持正确的身体姿势; 2、注意身体全面训练; 3、合理安排运动负荷量; 4、选择河里的运动项目; 5、发展柔韧素质,对抗性练习时应该注意;保护,防止关节损伤。
1女子的生理特点 2.月经周期、妊娠与运动
3.女性特殊时期健身运动的特 事项
一、女子的生理特点 (一)女子生理阶段的划分 幼年期:10~12岁之前,卵巢未发育; 青春期:10岁~18岁;生殖器官和卵巢明显发育,月经初潮来临; 性成熟期(生育期):18岁开始,持续约30年;生殖器官和卵巢发育已成熟,卵巢周期性 排卵,并分泌性激素,出现稳定的月经周期,生殖机能旺盛; 更年期:卵巢机能逐渐衰退到趋于消失的过渡时期;月经由不规律到完全停止。
2.呼吸系统 肺泡体积增大,弹性减弱,呼吸肌虚弱,最终导致肺通气和扩散能力下降,肺弹性下降和呼 吸无力,运动时症状加重。
3.血液 随年龄进行,老年人的血液出现高黏滞血症(浓、黏、聚、凝),影响微循环的血管状态和 血液流变异常,影响组织器官的功能。 随衰老的进行,红细胞变形能力下降,血液流变性降低,循环阻力增加,导致心脏负担加重 ,
项目
仰卧起坐 60 米跑 屈臂悬垂 立定跳远 400 米跑
男
7~10; 7~10; 7~10; 7~10; 7~11;
12~13 14~15 13~14 13~14 13~14
女 7~9 7~10 7~8 7~11 7~11
(二)各项素质的年龄特点
• 1、力量素质:力量素质的发展特点与肌肉和神经系统的发展有密切的关系。 • 2、速度素质:速度素质是发展最早的素质,尤其是反应速度更为明显。 • 3、耐力素质:儿童少年耐力素质较其他素质发展晚,尤其是有氧耐力。 • 4、柔韧素质和灵敏素质:柔韧素质随年龄的增长而下降;灵敏素质是一种综合素质
屈臂悬垂 7~16 17~21 >22 7~10 11~17 18~21 >21
立定跳远 7~15 16~21 >22 7~13 14~16 17~18 >19
400 米跑 7~14 15~20 >21 7~11 12~16 17~20 >21
3、各项身体素质发展的敏感期 身体素质增长速度特别快的年龄阶段或年龄点。
关节面软骨较厚,关节囊较薄,关节灵敏性和柔韧性高,但牢固性较差。
2、肌肉特点。 与成人相比,重量轻、质软,肌纤维细弱,肌肉含水分多,含蛋白质和无机盐少。肌
肉收缩能力弱,耐力差,易疲劳,但是恢复较快。 肌力发展存在加速期,在生长加速期,肌肉纵向发展较快,但是肌力和耐力仍较差,
到加速期后期,肌肉横向发展加速,肌力显著增加,女孩在15-17岁,男孩在18-19岁肌 力增加明显
2、身体素质发展的阶段性
(1)增长阶段 (2)稳定阶段
项目
男
女
快速增 缓慢增 稳定阶 快速增 停滞阶 缓慢增 稳定阶 长阶段 长阶段 段 长阶段 段 长阶段 段
仰卧起坐 7~13 14~18 >19 7~11 12~16
60 米跑 7~14 15~18 >19 7~12 13~16 17~20 >21
1、月经周期的划分:
1、月经后期(卵泡期、增生期):子宫内膜增生,血管和腺体增长; 2、月经前期(分泌期、黄体期):子宫进一步增生加厚,腺体分泌,螺旋血管进一步增生; 3、月经期:若未受孕,则黄体退化雌性激素与孕激素分泌下降,子宫内膜血管痉挛,内膜剥落
流血, 出现月经,重复下一周期。
2.月经周期与运动能力 在月经周期的前几天(即经期)、排卵日,以及月经来潮前的几天内,女子的运动能力较差;但
2.无氧能力 女子的磷酸原和乳酸能容量低于男子;无氧代谢酶活性较男子的低;碱储备含量比男子低;因 而女子无氧工作能力低于男子。
3.肌肉力量 12~14岁后,男女之间的力量出现了明显差异。女子的肌肉力量平均约为男子的2/3,且各种 力量存在性别差异。
4.柔韧性与协调性 女子的柔韧性优于男子;女子在精细动作协调和动作程序化的速度等方面优于男 子,而男子在目标动作技巧方面优于女子
(三)平衡能力
人的平衡能力随年龄逐步完善,20-50岁保持稳定,但是随年龄进一步增加,肌紧张反射减退, 视力和前庭迷路的退行性变化使姿态调节减退,影响老年人的平衡能力。60岁以后,前庭系统的 退行性变化更为明显。
(四)体成分
(五)氧运输系统
1.循环系统 心肌萎缩,纤维化,心脏泵血效率下降,冠状动脉老化亦使心肌本身血流量减少,携氧量下 降,甚至出现心肌供血不足等临床表现。
老年(绝经)期:60岁以后,卵巢机能已完全退化,生理功能低落;
(二)女子生理特点与运动能力
1.有氧能力 14岁开始,男生的VO2max绝对值开始 高于女生,14~17岁阶段,女生值比 男生低11%~36%。 17岁时比男生低 24%。
• 引起最大摄氧量差异的主要原因是 1女子的氧运输系统功能 女子的肺通气量及肺活量等小于男子,无论是红细胞总数还是血红蛋白总量都比男子低。女子心 脏的重量、体积等指标均较男子低 2女子组织利用氧的能力 女子在有氧氧化供能能力上较男子具有更大的优势和潜力,如女子体内一些糖有氧代谢酶的活性 较男子高,女运动员的糖有氧代谢能力比男子强。女子肌肉内的甘油三酯比男子的多,在低于 80%VO2max的运动时,女子动用脂肪供能的能力比在男子好。但由于男女在生理上存在着一系列 差别,女子的有氧能力总体上还是不及男子。
体育教学与训练:
1、在发展大群力量的同时,加强小肌肉的力量和协调性练习; 2、生长加速期,宜多作肢体伸展练习,不宜做大负荷的力量练习; 3、以动力性练习为主,辅以适当的静力性练习; 4、不宜做单一的专项力量训练,力量练习应以全面发展为主。
(二) 氧运 输系统
1、血液。儿童少年血液总量比成年人少,新生儿血液总量占体重的15%,15岁 左右接近成年人,达到体重的7-8%。
3、呼吸系统。 呼吸肌弱,呼吸时弹性阻力和气道阻力较大,故呼吸深度不如成人,肺活 量少,但其代谢旺盛,需氧多,呼吸频率较快。最大通气量和最大摄氧量 的绝对值比成人低,但相对值甚至略高于成人。
体育教学与训练中的注意问题
1.体育课内容要生动活泼,可穿插游戏和竞赛。要注意安排短暂休息,使学生情绪饱满,精 力旺盛,不易疲劳。 2.在教学方法上多采用直观形象教学,如示范动作、图表、模型等。多采用简单易懂和形象 生动的语言或口决等形式的讲解。 3.要加强意志品质的培养和组织纪律的养成教育。
3.正确对待“青春期高血压”问题。 4.采取积极的手段,促进血液循 环系统的生长发育,提高其机 能水平。
(三) 神经 系统
1.神经系统发展不均衡 6-13岁左右神经系统兴奋过程占优势,表现为活泼好动,注意力不集中,
学习和掌握动作较快,但是动作不协调、不准确。 神经工作能力低,易疲劳,但是易恢复,8岁以后神经元的抑制过程逐渐
完善,并接近成人。
2.两个信号系统的特点 儿童时,第一信号系统占优势,表现为对形象具体的信号易建立条件反射,9-16岁时,第
二信号系统进一步发展,16-18岁时,第二信号系统的功能已经发展到相当水平,分析综合能 力显著提高。 3.青春期神经系统的稳定性
由于内分泌腺活动的变化,导致神经系统稳定性暂时下降,表现为兴奋过程占优势,抑制 过程明显降低,动作出现不协调的现象。
2、心血系统。儿童少年心脏发育不完善,收缩力弱,虽然每搏输出量和每分输出量都 小于成年人,但是没千克体重心输出量的值较大。
在青春期,有些少年儿童会出现“青春期高血压”,一般见于身体发育良好,身体增长
迅速的青少年,但是收缩压其值一般不超过20KPa,舒张压在正常范围。
体育教学与训练中要注意的问题
1.注意运动负荷的合理安排。 2.不宜过多和过长的“憋气”。
二、儿童少年的身体素质
(一)身体素质发展的特点 1、身体素质的自然增长。 身体素质随年龄的增长而增长。·
指标 60 米跑 400 米跑 1 分钟仰卧起坐 立定跳远 屈臂悬垂
逐年增长均值 0.13~0.23 秒 0.68~1.63 秒 0.23~0.6 次/分 2.27~5.88 厘米 0.66~2.2 秒
(二)神经感觉系统 随着年龄的增长,老年人的感受器退化,中枢处理信息的能力降低,平衡能力和神经系统 的工作能力下降。表现为视力、听力下降,记忆力减退,对刺激反应迟钝,容易疲劳,恢复 速度减慢等。主要原因是大量神经细胞萎缩和死亡;神经细胞内部结构也随着年龄的增高而 变化,其中一个重要变化是脑细胞中“衰老色素”—脂褐素的堆积;脑血流量也减少。
我国规定60岁为老年的界限
运动对于衰老的作用: 1.运动的损伤作用; 2.运动延缓衰老的作用
二、老年人的生理特点
(一)运动系统 在衰老的过程中,骨骼肌肌纤维的体积和数量减少,出现质和量的变化。随着老化过程的推进, 肌肉蛋白合成能力降低,肌纤维变细;肌细胞内水分减少,肌肉失去弹性;肌肉组织间有脂肪 和纤维组织生长,使肌肉成为假性肥大。由于Ⅱ型肌纤维数目减少和肌球蛋白ATP酶活性降低 ,使肌力下降;由于细胞内线粒体数量体积减小,氧化酶活性的下降,使肌肉负荷能力变差, 易疲劳,加上肌腱韧带萎缩,常易引起肌肉拉伤。
(二)妊娠期健身运动的特点和注意事项
1、在妊娠之前3个月,避免长时间的剧烈运动; 2、避免等长练习和屏气练习; 3、维持足够的营养和补充水分,运动前后喝水; 4、避免在酷热和潮湿环境中运动; 5、在妊娠的第四个月后避免卧位运动; 6、避免有身体接触和摔倒的活动;
一、衰老 人体随年龄的增加而发生的退行性变化的综合表现,是机体功能活动的进行性下降。
项目
男
女
最高成绩 年龄 最高成绩
年龄