支教教师个人年度工作总结参考
支教教师个人工作总结(十五篇)
支教教师个人工作总结(十五篇)支教教师个人工作总结(通用15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我们帮大家整理的支教教师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能喜欢。
支教教师个人工作总结1我是XX月18日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我，支教个人工作总结。
支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一.调整心态，积极面对毕竟是离开自己了解的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，因此我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。
我承担四2）班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。
赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
二.研讨交流，学习提升我上了两节教学研讨课——《特殊的葬礼》两课时。
从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。
武永校长评价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。
2024年农村学校支教年终工作总结参考样本（5篇）
2024年农村学校支教年终工作总结参考样本一、增强意识，深入____帮教支教政策本校以____为引领，牢固树立并践行____理念，将学校领导对口支援工作纳入核心议程，强化领导力度，实行严格的工作责任制度，明确武校长为首要责任人，李校长为直接执行者。
我们已构建领导小组，并确定了支教团队成员。
二、科学规划，确立目标，组建帮教小组依据支教工作的具体要求，我校迅速成立了专项领导小组。
精心选拔了王石荣、孙伟华、伍艳荣三位优秀教师前往实验小学进行顶岗学习及经验交流。
领导小组在学期初积极与实验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教教师沟通协作，共同制定了涵盖教师培训、教研活动等多方面的详细方案，以保障支教工作的顺利推进及高效成果。
三、深化合作，拓宽交流，扎实推进支教工作1. 名师示范，引领发展。
为充分发挥骨干教师的引领作用，我校将三位教师分别部署于高、中、低三个年级段，全面指导各年级段教师在说课、备课、上课及评课等方面的实践，显著提升教学质量。
在高效课堂展示活动中，这三位教师表现卓越，成效显著。
学校以教务处为核心，教研室为引领，组织全体教师积极探索，勇于实践，以实验小学支教教师为榜样，开展示范教学，培养骨干力量，实现全面参与，共同提升。
2. 教师协作，共促成长。
乡中心校组织支教教师前往桂花塬小学开展示范课及研讨课，将先进的教学理念、教学方法及教学艺术展示给其他小学教师，并开展听课、说课、评课、议课活动，有效提升了整体教学水平。
学校还多次邀请支教教师举办教学专题讲座，分享先进教育理念及丰富教学经验。
3. 强化管理，搭建平台，提升支教效率。
我校积极响应灵宝市教体局关于开展高效课堂的号召，组织全体教师进行教研教改活动，并搭建展示教学技能的平台。
支教教师通过公开课、示范课等形式，推广先进教育理念及教学方法。
支教教师还以专题讲座的形式与农村教师进行深入交流，分享宝贵教学经验及研读教材的心得体会。
学校还实施师徒结对制度，支教教师深入课堂指导年轻教师解决实际问题，实现共同提升。
支教教师年度考核个人总结范文8篇
支教教师年度考核个人总结范文8篇支教教师年度考核个人总结范文8篇年度工作总结需要对自己在协作、沟通、学习、领导和创新等方面的能力进行评估，并总结出未来可持续发展的方向。
需要注重团队协作和合作，总结自己在团队中的表现和不足，并探寻改进的方式和策略，提高团队工作效率和成果。
现在随着小编一起往下看看支教教师年度考核个人总结，希望你喜欢。
支教教师年度考核个人总结（精选篇1）__年9月，根据县教育局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动支教工作。
作为分管校长，总结一年工作如下：一、对口支援帮扶中1、统一思想，积极响应支教精神，工作早部署早安排；我校对口支援帮扶41中，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。
学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。
建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实；两次召集全体教师，学习有关政策，使他们明确支教思想、重要意义和责任。
随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名；老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。
学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，我校派出秦丽、程金、刘悦、汪贤美四位教师，来到了41中任教，41中派出张贵芹、汪胜利、张书扬三位老师任教。
41中领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。
我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
2、明确责任，尽快开展工作，切实落实教育对口支援工作目标根据县教育局精神要求：支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平，促进教育均衡发展为目标；我校成立了支教工作领导小组，采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行支教；通过各种形式的援助方式，以智力支援为主，为受援学校多办实事。
教师工作总结 支教工作总结7篇
教师工作总结支教工作总结7篇篇1引言作为一位支教教师，我在过去的一年里，有幸参与到了这项意义非凡的工作中。
在这一年里，我不仅获得了宝贵的教学经验，还深刻体会到了支教的艰辛与乐趣。
以下是我对这一年支教工作的总结。
一、工作背景与目标在支教工作开始之前，我充分了解了学生的基本情况，包括他们的年龄、性格、学习水平等。
我意识到，这些孩子正处于成长的关键时期，他们需要正确的引导和良好的教育。
因此，我的主要目标是帮助他们打好学习基础，培养良好的学习习惯，同时关注他们的身心健康。
二、工作内容与方法1. 课程教学：我主要负责数学和科学两门学科的教学。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；在科学教学中，我则强调实验操作和观察能力的培养。
通过生动有趣的课堂设计和丰富的实践活动，激发了学生对学习的热情和兴趣。
2. 课外辅导：除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课外辅导。
针对学生的个体差异，我采用因材施教的方法，帮助他们查漏补缺，巩固所学知识。
同时，我还鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼他们的综合能力。
3. 心理辅导：支教期间，我还关注学生的心理健康状况。
通过定期开展心理辅导活动，我帮助学生排解学习压力和焦虑情绪，引导他们树立正确的价值观和人生观。
三、工作成果与亮点1. 教学成果：经过一年的努力，学生的数学和科学成绩有了显著提高。
在期末考试中，多名学生的成绩达到了优秀水平。
此外，还有学生在学科竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
2. 工作亮点：我在支教过程中注重创新教学方法和手段的运用。
例如，我尝试将信息技术与课堂教学相结合，通过多媒体课件和在线学习平台，提高了学生的学习效率和参与度。
同时，我还鼓励学生通过小组合作和项目式学习等方式进行探究性学习，培养他们的创新能力和实践能力。
四、工作体会与感悟一年的支教工作让我受益匪浅。
首先，我深刻认识到教育的重要性。
教育是立国之本，也是人类进步的阶梯。
作为一名教师，我肩负着培养下一代的光荣使命。
支教年度工作总结报告范文(通用7篇)
支教年度工作总结报告范文(通用7篇)支教年度工作总结报告1根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。
在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上英语。
渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。
然而改变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。
我深深体会到农村教学一定要注重学生字词的学习，注重学生基础知识的掌握。
农村教学是一门深奥的学问，我深感两年的工作经历太短，许多问题我还没有找到解决办法，总感到时间不够用，顾此失彼。
吾将上下而求索，让自己成为一名合格的英语教师。
学习知识固然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。
如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理我利用自习时间给他们讲一些有关品性、智慧、勇气、创新、成功、爱与梦想的故事，给他们讲述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。
每天我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。
学生经常和我聊天，告诉我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那渐渐丰满灵动的心灵世界。
交谈中孩子们也渐渐意识到学习知识与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。
我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美好未来的向往，对广阔世界的期待。
更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对教师的依赖与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必须让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还很多，无论是知识、涵养、经验都有待充实一走进我们XX厂中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。
校领导严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。
这的很多学生基础水平较低，为了给他们信心，在教学中我耐心地执教，同时经常鼓励他们，搞一些活动激起他们学习英语的兴趣：我经常给他们买一些英语动画片的影碟或者一些经典有趣的具有教育意义的影片!一学期教同学们若干首同学们喜欢的优美的英文歌曲。
教师支教个人工作总结(13篇)
教师支教个人工作总结（13篇）支教教学工作总结篇一为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为xx县的第一批下乡支教老师，于20xx年xx月来到xx镇xx学校担任支教工作。
在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xx学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。
“风雨飘摇，日月如梳。
”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了xx教育事业的美好明天，收获着成功与希望。
现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面来到xx学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。
时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。
二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。
（一）承担教学情况。
支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。
在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。
我主要采取以下措施和方法：1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。
教师个人支教工作总结模板(五篇)
教师个人支教工作总结模板两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩许多优秀老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们-才是我真正学习的榜样。
在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了两年的支教工作，现总结如下：一、遵纪守法,做教学一线的普通人自从我踏进校园那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。
利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡守系到学校声誉时，我总是认真争取……二、认真做好班主任工作在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下几个方面的工作：(1)注重孩子的养成教育。
我利用班会课组织学生自主学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，逐步培养学生良好的个性行为习惯。
(2)培养孩子的自觉性。
从纪律、卫生、学习态度、交际用语等方面对学生进行规范化教育，使孩子们明白该做什么，不该做什么。
(3)重视主题班会和社会实践的开展。
(4)努力创建团结的班集体。
组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。
三、认真听课、备课，精心做好教学工作。
(一)是“听”，按照学校的安排，我认真听了许多优秀教师的公开课，从中学到了许多，积累了丰富的课堂经验。
(二)是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，认真撰写好教案。
支教教师个人工作总结三5篇
支教教师个人工作总结三5篇篇1一、背景本学年，我积极响应教育部门的号召，参与了支教工作，服务于一所乡村学校。
在这一年的支教期间，我全力以赴，努力提高自己的教学水平和能力，同时也为学生们带来了全新的学习体验。
二、工作内容1. 教学工作(1) 课程设置：根据学校实际情况和学生的学习需求，我设置了合理的课程表，并针对性地开展了特色课程，如英语角、阅读俱乐部等，以提高学生的综合素质。
(2) 教学方法：我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、课堂互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
(3) 教学成果：通过我的努力，学生们的成绩有了显著提高，特别是在英语学科方面，学生们的口语和写作能力得到了很大的提升。
2. 学生管理(1) 班级管理：我积极参与班级管理，与学生建立良好的师生关系，了解他们的学习和生活情况，及时给予帮助和支持。
(2) 学生活动：我组织开展了多项学生活动，如运动会、文艺汇演等，让学生们在活动中锻炼身体，陶冶情操，增强集体荣誉感。
3. 教务管理(1) 教学检查：我积极参与教学检查，对教学质量进行监督和评估，及时发现并解决问题。
(2) 教师培训：我与其他教师分享教学经验，参与教师培训活动，共同提高教学水平。
三、工作成果1. 教学成果：通过我的努力，学生们的学习成绩有了显著提高，特别是在英语学科方面，学生们的口语和写作能力得到了很大的提升。
同时，我也获得了学校颁发的优秀教师称号。
2. 学生活动成果：在我组织的多项学生活动中，学生们积极参与，取得了优异的成绩。
例如，在文艺汇演中，学生们表演的节目获得了家长和其他教师的一致好评。
3. 教务管理成果：通过教学检查和教师培训活动，我与其他教师共同提高了学校的教学水平，为学校的发展做出了贡献。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足：在支教期间，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，由于地域差异和文化差异，我与部分学生及家长的沟通存在障碍。
同时，我也发现自己在教学方法上还有待进一步提高。
教师支教个人工作总结汇报5篇
教师支教个人工作总结汇报5篇篇1自从我踏入支教工作的第一天起，我就深深地感受到了这份工作的意义和责任。
在过去的一年中，我不仅学到了很多新知识，还积累了很多宝贵的经验。
以下是我个人支教工作的总结汇报，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、工作目标和背景在支教工作开始之前，我明确了本次支教的目标和意义。
通过支教活动，我旨在提高自己的教学水平和能力，同时为当地的教育事业贡献自己的一份力量。
本次支教的对象是某贫困地区的小学生，他们缺乏良好的教育资源和机会，需要通过我们的努力来改善他们的学习条件。
二、主要工作和做法1. 课堂教学：在支教期间，我主要负责语文和数学两门课程的教授。
我采用了生动活泼的教学方式，注重培养学生的思维能力和动手能力。
同时，我还结合当地的实际情况，将一些生活中的例子融入到教学中，让学生能够更好地理解和掌握知识。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还组织了一些课外活动，如朗读比赛、数学竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的学习兴趣和积极性。
通过这些活动，我还发现了一些学生的潜在能力，并鼓励他们发挥自己的特长。
3. 家访工作：为了更好地了解学生的学习情况和家庭背景，我还进行了家访工作。
通过家访，我不仅了解了学生的家庭状况和学习困难，还与家长建立了联系，共同探讨如何帮助孩子提高学习成绩。
三、成果和效益通过一年的支教工作，我取得了以下成果和效益：1. 提高了学生的学习成绩：通过我的努力和教学方法的改进，学生的语文和数学成绩有了明显的提高。
特别是在数学方面，学生的思维能力和解题能力得到了很好的培养和提高。
2. 丰富了学生的学习生活：通过组织各种课外活动，学生不仅学到了知识，还提高了自己的综合素质和能力。
这些活动也增强了学生之间的友谊和合作精神。
3. 促进了家校合作：通过家访工作，我与家长建立了联系，共同关心孩子的成长和教育。
家长也积极配合我的工作，为孩子提供更好的学习环境和资源。
四、经验教训和改进措施在支教工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
支教老师个人工作总结范本（5篇）
支教老师个人工作总结范本至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了____中心小学。
和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于____教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。
在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们____小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。
我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。
同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们____中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。
在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。
中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。
而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。
支教教师个人工作总结范本(五篇)
支教教师个人工作总结范本时光飞逝，一年的支教生活已经圆满结束。
回想在____中学这一年，留下了很多值得回忆的宝贵财富。
总结成一句话那就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心;教书育人长才干，支教生活见真情。
在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对我个人的成长和发展是非常重要的。
一、思想方面二、工作方面教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。
让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
我在所教学生身上，倾注全部的爱，做学生的良师益友。
课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我会不断反思，为更好地上好下一节课而准备。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
在教育教学中我还利用合适的时机对学生进行心理健康教育，让学生学会自我调节、愉悦的接纳自我，健康和谐的成长和发展。
通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的初三年级五个班学生成绩在中考中也取得了令人欣慰的优异成绩。
此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、生活方面学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。
我们倍感温暖。
我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。
由于离家比较远，学校有食堂，中午我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。
教师支教个人工作总结范文(8篇)
教师支教个人工作总结范文回顾一年来的自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，无论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅!一、降低重心，做教学一线的普通人自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。
与群众打成一片，不搞特殊化，在学校食堂就餐。
农村学校各方面条件较差，用水入厕极不方便，生活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。
而是克服困难，树立主人翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。
二、关心学生奉献爱心，做学生的良师益友乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来，学校专门设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是他们的支持、鼓励，给了我集体的温暖，才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。
学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了改变这种现状，我回到城里，向学校领导、广大师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐课本捐给农村的孩子。
经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的____多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦!”听到孩子们他们欢呼声，我似乎看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名教师的责任重大，我暗下决心，一定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃希望。
我对学生一腔热血，配合班主任经常与学生交流，走进学生内心，鼓励学生克服困难树立起学习的信心，让学生在“爱”的关心中感受关注。
我经常对学生进行个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯，关心学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。
教师支教个人工作总结汇报5篇
教师支教个人工作总结汇报5篇第1篇示例：教师支教是一项具有深远意义的工作，不仅让支教教师能够传播自己的知识，同时也能够在支教地区的孩子们心中留下深刻的印记。
在此次支教工作中，我深刻感受到了教育的力量，同时也获得了很多宝贵的经验和收获。
下面我将对此次教师支教个人工作进行总结汇报。
一、支教地区概况我此次支教的地区位于中国西部的一个偏远山区，这里的经济相对落后，教育资源匮乏。
学校条件简陋，孩子们的家庭环境也较为贫困。
但这并没有影响到孩子们对知识的渴望，他们对知识的渴望和学习的热情让我感动和震撼。
二、支教工作内容在支教期间，我主要负责教授语文课程。
由于学校条件简陋，教学资源匮乏，我需要根据实际情况灵活调整教学内容和方法。
我结合孩子们的实际情况，注重启发式教学，让孩子们通过实际生活中的事物来理解和学习语文知识。
我还利用课余时间组织孩子们进行课外阅读活动，开展文学欣赏和写作指导，帮助他们提高语文素养。
除了教学工作，我还积极参与了学校的各项活动，包括扶贫助学活动、家访等。
我利用课余时间和周末，积极参与学校组织的社区服务活动，帮助学校和孩子们解决实际问题，尽自己的一份微薄之力。
三、教学成果在支教期间，我全身心投入到教学工作中，努力提高教学质量，激发孩子们的学习兴趣。
在我的努力下，孩子们的语文成绩有了显著提高，他们的阅读能力和写作能力也有了明显的进步。
更重要的是，他们的学习积极性和自信心也得到了提升。
在此次支教活动中，我收获了孩子们的信任和友谊，这对我来说是最宝贵的成果。
四、个人收获支教期间，我不仅带给了孩子们知识，同时也获得了很多宝贵的经验和收获。
在支教过程中，我学会了倾听、学会了尊重、学会了理解。
通过和支教地区的孩子们相处，我感受到了他们的纯真和善良，也感受到了自己心灵的洗礼。
我也学会了适应和包容，学会了在简陋的条件下进行教学工作，学会了与同事和学生们和睦相处。
这些宝贵的经验和收获将对我未来的教育工作产生深远的影响。
支教老师个人年度工作总结5篇
支教老师个人年度工作总结5篇篇1在过去的一年里，作为一名支教老师，我全身心投入到教育事业中，不仅教授学生知识，更关注他们的成长与发展。
通过一年的努力，我积累了丰富的经验，也深刻认识到自己的不足之处。
现在，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、教学工作方面在教学工作中，我主要承担了语文和历史两门学科的教学任务。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、写作、听说等多种方式提高学生的语文素养。
在历史教学中，我则注重培养学生的历史意识和思维能力，通过讲解、讨论、辩论等多种方式让学生深入了解历史知识。
在教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、组织学生进行小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我也注重与学生进行互动和交流，了解他们的学习需求和反馈，以便及时调整教学策略。
二、德育工作方面除了教学工作外，我还积极参与学校的德育工作。
我深知德育工作对于学生的成长至关重要，因此在教学过程中，我始终注重培养学生的道德观念和责任感。
我通过讲解、示范、引导等多种方式，让学生了解什么是正确的道德观念，并引导他们在日常生活中践行这些观念。
同时，我还注重与学生进行个别谈话和辅导，了解他们的思想动态和困惑，并给予及时的指导和帮助。
我相信，只有关注学生的内心世界和精神需求，才能真正做到因材施教，帮助他们健康成长。
三、个人成长方面在过去的一年里，我也一直不断学习和提升自己的教育教学水平。
我参加了多个教育培训和学术交流活动，了解了最新的教育理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
同时，我还阅读了大量的教育专著和论文，拓宽了自己的知识面和视野。
通过不断学习和实践，我深刻认识到自己的不足之处，并努力加以改进。
我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务，实现自己的教育理想。
四、总结与展望回顾过去一年的工作，我收获颇丰，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
支教教师个人工作总结参考范本（5篇）
支教教师个人工作总结参考范本寒往暑来，光阴荏苒。
凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。
绿树悄无声息的变化告诉我，两岁的光阴即将匆匆漏尽。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”我不知道，二年的支教时光是否让自己变得成熟，但二年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教学方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
回顾二年来自己的工作和表现，能够赢得汶上中心小学师生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经历给人的记忆往往是永恒的。
我敬佩汶上中心小学领导和老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们--才是我真正学习的榜样。
在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了二年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，把自己当做汶上中心小学的一名普通教师二、精心准备并做好示范课和专题报告初去汶上中心小学时，中心校的老师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对自己并不是很满意，课后，中心校的教师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现自身的不足，及时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。
我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年教师的教学工作。
听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
应中心校领导和老师的委托我还做了多场专题报告，比如“如何培养小学生的数学语言”，“如何制作教学课件”，”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教育教学工作起了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师们的一致好评。
三、认真听课、评课，精心指导教师的教学工作(一)是“听”，按照学校的安排，我把一完小所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
教师支教工作总结汇报7篇
教师支教工作总结汇报7篇篇1一、引言本报告旨在总结我在支教期间的工作内容、成果、遇到的问题及解决方案，并分享个人的工作心得体会。
通过本次总结，以期对今后的教师支教工作提供参考与借鉴。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程安排在支教期间，我主要负责中学阶段的语文、数学、英语等课程的教学工作。
首先，根据学校的教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划，确保教学内容与学生实际需求相结合。
同时，结合当地教学资源，开展了丰富多样的课堂教学活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我积极采取多种教学方法和策略。
首先，注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的表达能力。
其次，关注学生的学习需求，针对学生的薄弱环节进行辅导，提升学生的综合素质。
最后，定期组织学生进行知识竞赛、课外阅读等活动，丰富学生的学习生活。
3. 学生管理与发展在支教期间，我不仅要负责教学工作，还要关注学生的日常生活和心理健康。
首先，建立完善的学生管理制度，规范学生的日常行为。
其次，关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。
最后，积极组织各类课外活动，培养学生的团队协作能力和综合素质。
4. 教学研究与改进为提高教学质量，我积极参与学校的教学研究活动。
首先，与同事们分享自己的教学经验和教学方法，共同探讨教学中的问题。
其次，积极参加学校组织的教学研讨会和培训活动，不断提高自己的教学水平和能力。
最后，针对支教地区的教学特点和学生需求，开展针对性的教学研究，为改进教学方法提供依据。
三、遇到的问题及解决方案1. 教学方法不适应：在支教初期，我发现自己的教学方法与学生的实际需求存在差距。
为解决这一问题，我积极与同事、学生沟通，了解当地的教学特点和学生的需求，逐渐调整自己的教学方法。
2. 学生基础薄弱：在教授课程过程中，我发现部分学生的基础知识较为薄弱。
为此，我针对学生的薄弱环节进行辅导，同时与家长沟通，共同关注学生的学业发展。
教师支教工作总结范本8篇
教师支教工作总结范本8篇篇1本学期，我作为一名光荣的人民教师，积极参与了支教工作。
通过这学期的支教活动，我不仅增长了知识，积累了经验，还收获了成长和进步。
一、工作内容与成绩在支教期间，我主要负责初中三年级的英语课程。
针对学生的年龄特点和认知水平，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划开展教学活动。
通过课堂讲解、互动讨论、小组合作等多种教学方式，我帮助学生掌握了英语基础知识，提高了他们的听说读写能力。
同时，我还注重培养学生的英语思维和跨文化交流能力，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
在支教过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的身心健康和全面发展。
我积极组织学生参加课外活动，如英语角、文化节等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语、运用英语。
此外，我还关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，让他们在支教期间感受到家的温暖。
二、工作体会通过本学期的支教工作，我深刻认识到教育工作的重要性和责任感。
教育是立国之本，也是民族振兴的希望。
作为一名教师，我要不断学习和提高自己的业务水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在今后的工作中不断改进和提升。
在支教过程中，我还学会了如何与学生相处、如何与家长沟通以及如何更好地组织教学活动等。
这些经验将对我今后的教育工作产生积极的影响。
此外，支教工作也锻炼了我的意志和品质，让我更加坚定地投身于教育事业中。
三、存在问题与改进措施尽管本学期的支教工作取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生在英语学习方面存在困难和挫折感，需要我更加耐心地指导和鼓励他们。
其次，我在课堂教学和活动组织方面还有待进一步提高和创新。
为了解决这些问题，我计划在今后的工作中采取以下措施：1. 加强对学生的了解和研究，针对不同学生的特点和需求制定个性化的教学方案，帮助他们克服学习困难、增强自信心。
2. 积极参加学校组织的培训和学习活动，提高自己的业务水平和教学能力。
2024年支教人员年度工作总结范文5篇
2024年支教人员年度工作总结范文5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名支教人员，积极参与各项工作，不断学习和提高自己的业务水平。
在领导的关心和支持下，取得了较为显著的成绩。
现将一年的工作总结如下：一、工作内容及成效1. 教学工作：本年度，我主要承担了语文和英语两门学科的教学工作。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过开展读书活动和写作训练，取得了较好的效果。
在英语教学中，我采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 课外活动：除了教学工作外，我还积极参与组织课外活动，如读书节、英语角等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织能力和表达能力。
在读书节中，我组织学生开展了图书漂流活动，让学生们在阅读中感受到了快乐和成长。
在英语角活动中，我鼓励学生用英语进行交流，提高了他们的口语水平和实际运用能力。
3. 培训学习：为了提高自己的业务水平，我积极参加各种培训和学习活动。
本年度，我参加了市教育局组织的语文和英语学科培训，学习了先进的教学理念和方法。
此外，我还通过阅读专业书籍和网上学习等方式，不断拓展自己的知识面和视野。
二、存在的问题及改进措施1. 教学中存在的问题：虽然我在教学中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
例如，在语文教学中，部分学生的阅读能力和写作能力还有待提高；在英语教学中，部分学生的口语水平和实际运用能力还需要进一步加强。
针对这些问题，我将继续探索有效的教学方法，注重因材施教，帮助学生解决学习中的困难。
2. 课外活动组织中的问题：在组织课外活动时，我发现部分学生的参与积极性有待提高。
针对这个问题，我将加强与学生的沟通与交流，了解他们的需求和想法，从而更好地组织适合他们的活动。
同时，我也将鼓励学生积极参与活动，培养他们的团队合作精神和责任感。
三、未来展望展望未来，我将继续努力工作，不断提高自己的业务水平和工作能力。
支教老师个人工作总结(7篇)
支教老师个人工作总结紧张忙碌的一学年支教结束了，回想一年来的工作，倍感欣慰，在铁炉初级中学，感受全体教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着，感受学生对趣味科学的向往和渴望，感受与我共处的孩子纯真可爱，风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不因路途遥远、生活不便而改变。
在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时，因临潼铁中同事生病，于____月初加带临潼铁中高一年级____个班的物理课，由于频繁往返于两个学校之间，加之繁重的工作一度使我身体状况很差，靠责任与初心坚持最终完成所有工作，现将主要教研工作归纳如下：1.在支教单位完成的“趣味物理实验”____个讲座，具体项目有：实验1：大力士--纸;实验2：一张纸不同的承载量;实验3：快乐的纸飞机;实验4：纸飞机的飞行原理;实验5：能自己跳开的纸杯;实验6：吹不出来的--神奇兵乓球;实验7：手绢的秘密;实验8：有孔纸片托水;实验9：水是有“皮”的;实验10：窗纱托水;实验11：用10粒米清洗油瓶;实验12：蛋壳的坚固与脆弱;实验13：谁的力量大;实验14：能抓住气球的杯子;实验15：带电的气球;实验16：一张纸可以使鸡蛋落地不碎;实验17：高脚杯可以提起5kg水;实验18：会自动倒下的一摞硬币;实验19：空中跳动的乒乓球;实验20：“鸡蛋撞地球”方案设计。
2.主持____省教育科学规划课题《区(县)域教师教学底蕴提升的研究》研究，顺利结题，引领来自五所学校的____名骨干教师学术专业成长。
3.主持____市教育科学研究“____”攻关规划课题《课题研究与教师专业成长的相关性研究》研究，组建课题研究团队，引领铁炉初中课题组成员张晓军、刘金荣、刘毓科学术成长。
4.担任____市临潼区铁炉初级中学申报的____市教育科学研究“____”规划课题《农村留守儿童心理健康教育研究》课题研究引领专家，指导课题研究工作。
5.按照____省第____届中小学微课大赛要求，设计出《微课教学设计》模板，供不同学科学段使用。
2024年教师支教年终工作总结例文（3篇）
2024年教师支教年终工作总结例文在____年____月的末尾，我做出了参与下乡支教的决定。
在大周教育中心的会议室中，我被初步分配至罗庄小学，后因膳食安排的调整，我转至中心小学。
最初，我负责____至____年级的科学课程，但由于一位教师的调任，我接手了四年级（1）班的数学教学。
回顾过去的一年，我有以下几点重要收获：1. 确保了工作日的饮食安排秉持“民以食为天”的原则，我周一至周五的午餐在小学享用，每天都有不同的菜品。
早晚则在相邻的十二中用餐，只需一元钱即可饱餐一顿。
唯一的不便之处是中学在周一早上和周五晚上不提供餐饮。
2. 实现了身心的放松，增强了身体素质3. 积累了丰富的管理经验大周是长葛市教育管理最为规范的乡镇，而大周中心小学则是全市规模最大、管理最严谨的小学。
在那里的一年，我所汲取的经验无论未来是否直接应用，都将是一份宝贵的财富。
这些内容已详细记录在一本专门的笔记中，此处不再赘述。
4. 建立了广泛的人际关系我结识了一群朋友，包括：潘校长，他精明能干，擅长公关，确保学校管理科学有序，即使他不在，学校工作也能保持稳定；程校长，他教授数学和英语，乒乓球技艺高超，斗地主也很少输，年后又购置了一辆白色别克轿车；魏主任，电脑技术精湛，上周还帮我重装了电脑系统，他性格随和，聪明热情；路老师，一位尽职尽责的老教师，事事力求最好，我经常去门卫室与他交谈；邓师傅，我们同住一室，他的厨艺令人称赞，但年后他骑电动车摔倒了几次，未能坚持到学期结束；体育老师大浩，热爱钓鱼，常与人共饮，他豁达开朗，是个大度的人；张老师，我们的同事，教授语文和英语，工作认真，不搞表面功夫，不仅教学出色，家中的花卉也照料得井井有条。
____月____日晚，程校长、魏主任、大浩、马子在“饺子面宴”为我饯行，我们玩猜枚、闸牌游戏，共饮了12瓶啤酒。
他们真诚地挽留我，祝福我。
尽管我平时不喝酒，但那天我喝了3瓶多，这次的饮酒经历让我深受感动。
5. 教育了一群学生我负责的四年级（1）班，上学期有____名学生，下学期有____名学生。
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支教教师个人年度工作总结参考支教教师个人年度工作总结一时间流逝，一年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。
支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。
工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。
我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。
课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。
每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。
虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出，就有多少收获。
“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
支教教师个人年度工作总结二XX年9月，根据县教育局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动支教工作。
作为分管校长，总结一年工作一、对口支援帮扶中1、统一思想，积极响应支教精神，工作早部署早安排。
我校对口支援帮扶41中，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。
学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。
建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。
两次召集全体教师，学习有关政策，使他们明确支教思想、重要意义和责任。
随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名。
老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。
学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，我校派出秦丽、程金、刘悦、汪贤美四位教师，来到了41中任教，41中派出张贵芹、汪胜利、张书扬三位老师任教。
41中领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。
我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
2、明确责任，尽快开展工作，切实落实教育对口支援工作目标根据县教育局精神要求：支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平，促进教育均衡发展为目标。
我校成立了支教工作领导小组，采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行支教。
通过各种形式的援助方式，以智力支援为主，为受援学校多办实事。
争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资素质、教科研和教育教学质量等方面有显著提高。
3、积极认真的开展教学工作，开展高水平的帮教活动。
教育发展既要长期努力，也要体现工作成绩;只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。
我校尽显名校风采：邀请41中的领导、教师参加小考备考及学习考试说明研讨会;赠送小考模拟考试题;让41中一起同步进行考试。
XX年12月28、29日，我校上了精心准备的展示课。
执教者都是我校近年来市青年教师优质课评比一等奖获得者。
41中十数人前来听课，我校教师优良的素质、先进的理念、精巧的设计博得了听课教师的阵阵掌声。
展示课后，还举行了互动点评，大家畅所欲言，纷纷表达自己的听课体会。
双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感兴趣的话题进行了交流与探讨。
在听课、互动、点评与交流中，双方教师都得到了一次学习与提升的机会。
我们在认真总结对口支援工作成功经验的基础上，深入分析存在的问题，积极研究、探索持续开展教育对口支援工作的新思路和政策措施，进一步加强了对口支援计划完成情况的考核和督查等工作。
4、充分利用现有资源优势，对41中薄弱的师资力量进行培训随着支教工作的深入开展，我们发现41中的教育水平与我校有着一定的差距。
本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对41中的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。
我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师到我校听课、座谈;开展专题讲座;我校骨干教师到上41中示范课、评课;开专项培训班;利用网络、资料库等资源给41中传经送宝，使41中的教学水平和科研水平得到了很大的提高。
而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度，培训41中各级干部，帮助提高学校的管理质量。
二、突出校际联合，多方联手，共同进步，全面开展支教服务工作1、XX年10月7日,为了更好地推动毕业班年级组建设、调动其在教育教学工作中的积极性，五十五小学中层以上干部、六年级组全体备课组老师一行20余人放弃国庆休息，在朱家芳校长的带领下到我校进行六年级课堂教学和小考备考教学及班主任工作交流活动。
会议中五十五小学校长和我分别做了各校六年级日常教育教学和抓好初三年级组教师的思想建设，加强师德教育,调动教师教书育人的积极性,使六年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体等方面的经验介绍。
会后两校六年级备课组就新课改和如何提高教育教学质量、XX年小考备考等教学热点问题进行了探讨、磋商。
我校六年级组班主任进行了关心学生的身心成长和做好后进生的转化工作;面向全体学生，热情鼓励他们在各科学习上争取进步;对不同层次的学生制订适合他们实际的奋斗目标;并通过查阅班级日志，制定班主任工作手册、学生周记，召开学生代表座谈会等，掌握学生的思想动向等方面的工作经验交流。
本次校际六年级教学交流活动，为两所学校今后的相互交流学习搭建了一个很好的平台，双方表示将进一步促进和巩固两校间任课老师的合作、团结，资源共享、携手共进，加强两校教育科研交流，提高两校的教育教学质量，促进学校的共同发展，取长补短，相得益彰。
2、XX年8月21日，我带教科研处、政教处的二位老师应邀前往肥西高刘中心学校进行班主任工作梁珀经验交流与指导。
高刘中心学校及高刘镇其他学校领导和教师共100多人参加了会议。
会上，我校老师运用多媒体技术辅助发言，她展示了我校网站和五(2)班的网页，阐述了利用信息技术参与班级管理，以其朴素睿智的语言、鲜明生动的实例，打动了到会的每一个人，会场多次响起热烈的掌声，这充分展示了我校骨干教师优秀的教研能力与个人风采，在老师中引起了良好的反响。
会后我还就班主任日常工作中遇到的问题与老师们展开了交流，有效地指导了老师们的班主任工作。
参加活动的教师们纷纷表示，光主任的报告，把他们日常平凡的班主任工作提炼、上升到了一个全新的理论高度，给他们送来了一场“及时雨”。
肥西高刘中心学校领导和老师对这项活动十分支持、关注并希望这种传经送宝的活动经常开展。
这次送教下乡活动，是我校每年对口支援高刘中心学校的系列活动之一，它架起了两校教育教学互相沟通的桥梁，积极促进了我校优秀教学成果的转化，既锻炼了骨干教师的自身素质，又进一步加强了城乡之间的合作与交流，对提高农村教师理论和实践技能，推进农村小学课程改革深化发展起到辐射作用。
3、 XX年 12月4天下午，铜陵市十二中和我校的所有行政领导、中层干部、优秀教育工作者一起参加了两校教育教学管理、科研合作交流活动。
铜陵市十二中杨校长一行在我校会议室听取了我校李存银校长和袁方正副校长关于我校教育教学管理、学校发展规划、学生奖学金制度、名师打造工程、教科研等方面的工作介绍。
总的来说，自己一直遵循着助教扶贫的活动宗旨和目标，将所有激情全部投入到这项活动中来，自始至终都没有，也不敢把所谓高尚，奉献等词与自己联系起来，只是觉得"扶贫助教"这项功在当代利在千秋的事业有意义，有价值，值得自己去做，也总得有人去做!至于说对自己有多大的好处，我想，最大的收获莫过于和同时代的人比起来，自己多了份别样的人生体验罢了，仅此而已!但因自身能力和经验有限，很多工作都做得不是很到位，更有待进一步完善和提高!在今后的工作和学习中都需不断努力，以期能把自己的工作做得更好，不给当地老百姓留下遗憾，不给自己留下后悔!。