《学会宽容》(第二课时)—教学设计
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2.《学会宽容》教学设计
教学目标:
1.学会换位思考,尊重差异、宽容不同。
2.能够认识到世界的差异性,换位思考。
3. 通过了解国际宽容日来理解世界的差异性,并学会包容不同。通过对日常情境和名人故事的分析,懂得君子和而不同的道理。
教学重点:
知道如何做到尊重他人。
教学难点:
能够设身处地为他人着想,真正做到尊重他人,维护他人的尊严。
教学过程:
第二课时
导入新课
讲述种族歧视的故事
讲授新课
一、种族歧视
1.观点对对碰:请你谈谈你对“种族歧视”的看法?你认为白人天生高贵吗?
2.播放视频:一分钟了解国际宽容日。
3.观后小分享:了解了“国际宽容日”的起源以后,你有什么感想?
4.总结:我们生活在一个充满差异的世界中,学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的
必修课。
二、活动园:六(2)班的战火
1.思考:六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响?
2.总结:班级的每个同学各不相同,因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班
级的和谐,破坏班级的团结,不利于班级的进步与发展。
3.班级小镜头:贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……
4.班级大讨论:
(1)在平时的生活中,你还发现哪些类似的现象?为什么会出现这样的现象呢?(2)对于那些不宽容的观点,我们应该怎么说服他们?
5.我会这样说服你:
➢别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。
➢每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。
➢不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上,可以有多种看法存在。
➢每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加全面。➢.....
三、小故事,大道理:刘伯承与邓小平。
1. 思考:请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人,并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理?
2. 播放视频:君子和而不同,小人同而不和。
3.小小分享会:
(1)观看视频以后,你有什么感想?
(2)通过学习,结合实际,谈谈你对宽容的理解。
四、课堂总结
1. 名人名言齐朗诵:
世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。——雨果2. 教师寄语
我们生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同,凡事不多计较,便是宽容。