四年级上美术教案-泥板动物浮雕_岭南版
四年级上册美术教案-第3课 泥板植物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术教案-第3课泥板植物浮雕∣岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解植物浮雕的特点，学会用泥板的形式制作植物浮雕，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作泥板植物浮雕的方法和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对大自然的敬畏之心，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 植物浮雕的概念及特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察植物的特点，将其运用到泥板植物浮雕的制作中。
四、教学过程1. 导入（1）教师展示一组植物浮雕作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这些作品是如何制作的吗？（2）学生回答后，教师总结：这节课我们将学习制作泥板植物浮雕。
2. 新课内容（1）教师讲解植物浮雕的概念及特点，引导学生了解植物浮雕的制作过程。
（2）教师示范泥板植物浮雕的制作方法和步骤，并强调注意事项。
（3）学生跟随教师一起制作泥板植物浮雕，教师巡回指导。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选定一种植物进行观察，记录其特点。
（2）学生根据观察到的植物特点，进行泥板植物浮雕的创作。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生将完成的泥板植物浮雕作品展示在教室的展览区。
（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生继续努力。
五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，提高了动手能力和创新能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们观察大自然，激发创作灵感，培养审美情趣。
六、课后作业（课后自主完成）请学生在家中寻找一种植物，观察其特点，并尝试用泥板的形式制作出植物浮雕作品。
四年级上美术教案-泥板植物浮雕-岭南版
四年级上美术教案-泥板植物浮雕-岭南版一、教学目标1. 让学生了解植物浮雕的基本概念，培养学生对大自然美的感知能力。
2. 学习泥板植物浮雕的制作方法，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 植物浮雕的概念及特点。
2. 泥板植物浮雕的制作方法。
3. 作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板植物浮雕的制作方法。
2. 教学难点：如何把握植物浮雕的立体感和美感。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些植物浮雕作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 学习植物浮雕的基本概念（1）讲解植物浮雕的概念及特点。
（2）引导学生欣赏植物浮雕作品，感受其立体感和美感。
3. 学习泥板植物浮雕的制作方法（1）讲解泥板植物浮雕的制作步骤。
a. 准备泥板和植物。
b. 将植物按压在泥板上，形成浮雕效果。
c. 装饰泥板，使其更具美感。
（2）示范制作过程。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 作品欣赏与评价（1）展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
五、教学总结通过本节课的学习，学生了解了植物浮雕的基本概念，掌握了泥板植物浮雕的制作方法。
在实践过程中，学生提高了动手能力，培养了审美情趣。
同时，本节课还引导学生关注大自然，增强了环保意识。
六、作业布置1. 学生回家后，利用身边的植物材料，尝试制作一幅泥板植物浮雕作品。
2. 家长协助孩子完成作品，共同感受大自然的魅力。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、评价等环节，使学生掌握了泥板植物浮雕的制作方法。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品富有个性。
同时，本节课还注重培养学生的环保意识，使学生在创作过程中关注大自然，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，教师还需不断探索，提高学生的审美能力和动手实践能力。
在以上提供的教学内容中，需要重点关注的是“学习泥板植物浮雕的制作方法”这一部分。
四年级上册美术教案-第4课 泥板动物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术教案-第4课泥板动物浮雕∣ 岭南版一、教学目标1. 让学生了解泥板动物浮雕的基本知识，了解其起源、发展和艺术价值。
2. 培养学生的动手能力，让学生通过实践，掌握泥板动物浮雕的制作方法。
3. 培养学生的观察力和想象力，让学生能够观察动物的特点，并运用想象力进行创作。
4. 培养学生的审美能力，让学生学会欣赏泥板动物浮雕的艺术美。
二、教学内容1. 泥板动物浮雕的基本知识：介绍泥板动物浮雕的起源、发展和艺术价值。
2. 泥板动物浮雕的制作方法：讲解泥板动物浮雕的制作步骤和技巧。
3. 动物观察：引导学生观察动物的特点，如外形、动作、表情等。
4. 创作实践：让学生动手制作泥板动物浮雕，发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品欣赏：欣赏优秀的泥板动物浮雕作品，培养学生的审美能力。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一些泥板动物浮雕作品，激发学生的学习兴趣。
2. 泥板动物浮雕的基本知识：讲解泥板动物浮雕的起源、发展和艺术价值，让学生对泥板动物浮雕有一个基本的了解。
3. 泥板动物浮雕的制作方法：讲解泥板动物浮雕的制作步骤和技巧，让学生掌握泥板动物浮雕的制作方法。
4. 动物观察：引导学生观察动物的特点，如外形、动作、表情等，为创作泥板动物浮雕做准备。
5. 创作实践：让学生动手制作泥板动物浮雕，发挥自己的想象力和创造力。
6. 作品欣赏：欣赏优秀的泥板动物浮雕作品，培养学生的审美能力。
四、教学评价1. 学生对泥板动物浮雕的基本知识的掌握程度。
2. 学生在制作泥板动物浮雕过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对泥板动物浮雕作品的欣赏能力和审美水平。
五、教学反思本节课通过讲解泥板动物浮雕的基本知识，让学生对泥板动物浮雕有了初步的了解。
通过动物观察和创作实践，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
在作品欣赏环节，培养了学生的审美能力。
但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对泥板动物浮雕的制作方法掌握不够熟练，需要进一步指导和练习。
四年级上册美术教案-4-泥板动物｜岭南版
四年级上册美术教案-4-泥板动物一、教学目标1. 让学生了解泥板动物的制作方法和步骤，培养学生动手操作的能力。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握泥板动物的造型特点和表现手法。
3. 培养学生热爱大自然、保护野生动物的情感，提高学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：泥板动物的制作方法和步骤，泥板动物的造型特点。
2. 教学难点：泥板动物的造型设计，动物特征的把握。
三、教学准备1. 教师准备：泥板动物制作示范视频，动物图片，泥板动物作品欣赏。
2. 学生准备：轻质粘土，剪刀，牙签，彩色纸，胶水等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示泥板动物作品，引导学生观察并提问：这些作品有什么特点？是用什么材料制作的？（2）学生回答后，教师总结：这些作品都是用轻质粘土制作的泥板动物，它们造型生动、色彩丰富，具有很强的立体感和观赏性。
2. 学习泥板动物的制作方法（1）教师播放泥板动物制作示范视频，引导学生观察并提问：制作泥板动物需要哪些步骤？有哪些注意事项？（2）学生回答后，教师总结：制作泥板动物需要以下步骤：构思设计、制作泥板、切割泥板、组合泥板、修饰完善。
注意事项包括：泥板要厚薄均匀，切割时要细心，组合时要牢固，修饰时要细致。
3. 学生实践（1）教师发放制作材料，引导学生按照制作步骤进行实践。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，关注学生制作进度。
4. 展示与评价（1）学生完成作品后，教师组织学生进行展示。
（2）教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行自评、互评。
（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结泥板动物的制作方法和步骤，强调动物特征的把握和环保意识。
五、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于泥板动物的作品，进行欣赏和分析。
2. 鼓励学生尝试用其他材料（如废旧物品）制作泥板动物，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 结合环保主题，让学生关注野生动物的保护，培养他们的环保意识。
岭南版四年级上册美术第4课泥板动物教案
1.软硬件资源：
-教室内的美术教学桌椅
-泥塑材料（泥巴、泥板、雕塑工具等）
-展示台
-投影仪
-电脑
2.课程平台：
-学校美术课程教学平台
3.信息化资源：
-互联网上的泥塑作品图片和视频教程
-泥塑艺术相关文献资料
4.教学手段：
-示范教学
-小组讨论
-作品展示与评价
-互动提问与解答
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
5.合作交流：学生在小组讨论和成果展示的过程中，将培养良好的团队合作精神和沟通能力。他们将学会倾听他人的意见，与他人交流想法，并能够给予他人建设性的反馈。
6.问题解决：学生在创作过程中将面临各种问题，如形态把握、比例调整等。通过不断的尝试和修改，他们将培养自己的问题解决能力和批判性思维。
课堂
1.课堂评价：
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了绘画的基本技巧，对色彩、线条有了一定的认识。此外，他们还学习过一些关于动物的知识，这为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步提高自己的审美观念和创作能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：
学生学习效果
1.技能提升：学生将掌握泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并能够灵活运用这些技巧创作出具有生动特征的动物形象。他们将通过实践操作，提高自己的动手能力和造型能力。
2.艺术感知：学生将通过对泥塑动物的观察和创作，培养自己的审美意识和艺术感知能力。他们将学会欣赏自己和同伴的作品，并能够理解和评价他人的艺术创作。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，我在讲解泥塑技巧时可能过于复杂，导致一些学生可能没有完全理解。我需要找到更简单、更直观的方式来解释这些技巧，以便学生能够更容易地掌握。
四年级上册美术教学设计-第4课 泥板动物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术教学设计-第4课泥板动物浮雕| 岭南版教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过泥板动物浮雕的制作，让学生掌握基本的泥塑技巧，提高对动物形态的观察和表现能力，增强学生的动手操作能力和空间想象力。
同时，通过了解和体验岭南地区的民间艺术，培养学生对本土文化的认识和尊重。
教学内容1. 泥塑基本技巧：教授学生泥塑的基本手法，如揉、捏、刻、压等，使其能够熟练运用这些技巧进行创作。
2. 动物形态观察：引导学生观察不同动物的形态特征，如体态、纹理、比例等，并学会将其表现在泥板上。
3. 岭南民间艺术介绍：向学生介绍岭南地区的泥塑艺术特色和历史文化背景，增加学生的艺术知识储备。
教学重点与难点- 重点：泥塑基本技巧的掌握和动物形态的准确表现。
- 难点：动物特征的细致刻画和泥板浮雕的立体感表现。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、岭南泥塑作品图片、动物形态模型。
- 学具：泥板、雕塑刀、水、抹布、泥塑辅助工具。
教学过程1. 导入：通过展示岭南泥塑作品，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 技巧讲解：讲解并示范泥塑的基本技巧，确保学生理解并能够模仿。
3. 观察与讨论：引导学生观察动物模型，讨论其形态特征，并思考如何用泥塑表现。
4. 实践操作：学生分组进行泥板动物浮雕的制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。
板书设计板书将清晰地列出本课的教学目标、重点、难点以及泥塑的基本步骤，配以相应的图示，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计学生需在课后完成一幅泥板动物浮雕作品，要求能够准确地表现出动物的形态特征，并具有一定的立体感。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如是否所有学生都掌握了泥塑技巧，动物形态的表现是否准确等，并根据学生的反馈进行教学方法的调整，以提高教学质量。
同时，教师也应鼓励学生进行自我反思，思考自己在创作过程中的优点和需要改进的地方，促进学生的自我提升。
四年级上美术教案-泥板动物浮雕-岭南版
四年级上美术教案-泥板动物浮雕-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板动物浮雕的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学内容1. 泥板动物浮雕的制作方法和步骤。
2. 动物浮雕的设计和创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板动物浮雕的制作方法和步骤。
2. 教学难点：动物浮雕的设计和创作。
四、教学过程1. 引导学生了解泥板动物浮雕的制作方法和步骤。
通过展示泥板动物浮雕作品，引导学生观察和分析作品的制作方法和步骤，让学生对泥板动物浮雕的制作过程有一个直观的认识。
2. 讲解泥板动物浮雕的制作方法和步骤。
制作泥板：将泥巴压成泥板，厚度约为1-2厘米。
设计动物轮廓：在泥板上画出动物的轮廓。
刻画动物细节：用工具在泥板上刻画出动物的细节，如毛发、眼睛、鼻子等。
晾干：将制作好的泥板动物浮雕放在阴凉处晾干。
烧制：将晾干的泥板动物浮雕放入窑中进行烧制。
3. 引导学生进行动物浮雕的设计和创作。
让学生根据自己的喜好和想象，设计出自己喜欢的动物浮雕图案。
引导学生注意动物的比例和动态，使作品更加生动有趣。
4. 学生制作泥板动物浮雕。
学生按照制作方法和步骤，制作出自己的泥板动物浮雕作品。
5. 展示和评价学生的作品。
学生将自己的作品展示给大家，大家一起分享创作的快乐。
对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
五、教学反思1. 教学过程中，要注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握制作方法。
2. 要鼓励学生的创新精神，培养学生的观察能力和创新能力。
3. 要关注每一个学生的进步，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
通过本节课的学习，学生掌握了泥板动物浮雕的制作方法和步骤，提高了动手能力、观察能力和创新能力，培养了热爱大自然、保护动物的情感。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“引导学生进行动物浮雕的设计和创作”。
这是整个教学过程的难点，也是培养学生创新能力的重要环节。
四年级上册美术说课稿-第4课 泥板动物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术说课稿-第4课泥板动物浮雕∣岭南版一、教材情况四年级美术课本上册第4课。
二、教学目标1.知识目标1.了解什么是浮雕。
2.了解大型泥板浮雕具体操作的过程。
3.了解岭南版动物的特点。
2.能力目标1.培养学生观察动物形象的能力。
2.培养学生造型能力和动手能力。
三、教学重难点1.教学重点1.了解浮雕技法的相关知识。
2.掌握如何用泥板进行浮雕创作。
3.了解桥梁文化的特点。
2.教学难点1.如何将动物形象创作到岭南版动物中。
2.如何在浮雕中准确表现动物纹路和肌理的特点。
四、教学内容1.引入通过介绍岭南版和泥板浮雕与桥梁文化的关系,激发学生学习的兴趣。
让学生了解到岭南版动物是岭南地区的民间艺术形式，有着悠久的历史文化。
2.讲解1.浮雕的基本概念浮雕是由平面图案经过浮雕加工形成的凸凹图像，在厚度上有浅、中、深三种形式。
它依靠斜面或凸台的特点，在强光前产生阴影和亮面的反差，从而产生立体感，形成有图形感的图案作品。
2.泥板浮雕的制作过程和要领1)以板搭模板工具：木板、泥土、木棍、刷子等。
要领：1.选择适合材料尺寸的木板，并用木棍固定。
2.用泥土覆盖在木板上，使泥土平整，并保持一定的湿度。
3.选择好剪刀，根据造型要求剪好剪。
4.利用工具把造型铁金属板反复描绘，得到精细的图形，然后按照所描绘的图形在泥板上打出洞口。
5.根据所需的造型和材质，在泥板中铺设不同的基础材料，并进行等待干燥。
2)设计和制作雕刻版贴图工具：铜版纸、铅笔、小刀等。
要领：1.把设计好的图案在铜版纸上细细地描绘出来。
2.利用小刀，把描绘出来的图案雕刻在铜版纸上。
3.确定雕刻版贴图，粘贴到泥板上。
3.在泥板浮雕上添加颜色工具：颜料、笔刷等。
要领：1.调好颜料的搭配，用笔刷均匀地涂上色。
2.注意控制好颜料的量和颜色的深浅，使其与造型相符合。
3.操作和示范根据教材要求，进行泥板浮雕的制作，并指导学生如何在泥板浮雕上加上颜色，使动物形象更加生动。
4.展示作品1.展示先前制作的艺术作品。
四年级上美术教学设计-泥板植物浮雕-岭南版
四年级上美术教学设计-泥板植物浮雕-岭南版1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该：1.掌握泥板植物浮雕的基本原理和制作方法。
2.了解岭南地区的泥板植物浮雕艺术特点。
3.提高学生的美术素养和审美能力。
2. 教学重点1.泥板植物浮雕的制作方法。
2.学生对于浮雕的掌握和运用。
3. 教学难点学生需要对泥板植物浮雕的形体感有比较深入的理解，才能够完成较为具有艺术价值的作品。
4. 教学资源1.PPT课件：介绍岭南泥板植物浮雕的历史和现代艺术表现。
2.老师准备好的相关工具和材料：泥板、刀具、彩色颜料等。
5. 教学过程第一节课：介绍泥板植物浮雕的历史和现代艺术表现1.老师通过PPT课件，向学生介绍泥板植物浮雕的历史和发展。
2.引导学生认识到泥板植物浮雕的艺术特点和表现形式，让学生更好地理解本次课的教学内容。
第二节课：制作泥板植物浮雕的基本方法1.老师向学生介绍泥板植物浮雕的制作方法，重点介绍泥板成型、图案刻制、饰面彩绘等步骤。
2.老师演示泥板植物浮雕的制作过程，并指导学生认真听讲、观察，了解泥板植物浮雕的基本工艺和技巧。
3.老师组织学生进行制作，教师在旁边指导和帮助学生，提出建议和意见，让学生逐渐掌握泥板植物浮雕的制作技巧。
第三节课：岭南泥板植物浮雕的艺术特点1.老师向学生介绍岭南泥板植物浮雕的艺术特点，重点介绍其图案、雕刻、彩绘等方面的区别和独特性。
2.老师通过PPT课件和作品展示，让学生更直观地感受到岭南泥板植物浮雕的艺术魅力和表现力。
3.老师引导学生思考和分析，比较不同地区泥板植物浮雕的异同点。
第四节课：制作岭南风格的泥板植物浮雕1.老师介绍学生学习制作岭南风格泥板植物浮雕的方法和技巧，重点指导学生掌握岭南风格的图案、雕刻和饰面彩绘等要素。
2.老师组织学生进行制作，提供必要的指导和帮助，引导学生将所学技巧和知识运用到制作实践当中。
3.老师在制作过程中给予适当的评价和鼓励，提出改进和加强的建议，帮助学生提高制作水平和艺术感悟。
岭南版四年级上册美术《2.4 泥板动物》教学设计
岭南版四年级上册美术《2.4 泥板动物》教学设计一. 教材分析《2.4 泥板动物》是岭南版四年级上册美术的一节课。
本节课通过让学生使用泥板制作动物，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解岭南地区的民间艺术特色。
教材内容丰富，步骤清晰，难度适中，适合四年级的学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对泥塑有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但部分学生对岭南地区的民间艺术了解不多，需要在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解岭南地区的民间艺术特色，培养学生对民间艺术的热爱。
2.培养学生动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3.培养学生合作意识，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握泥板制作动物的基本技巧，创作出具有岭南特色的泥板动物作品。
2.难点：如何将岭南地区的民间艺术元素融入泥板动物的制作中，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解泥板动物的制作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，激发学生的创作灵感。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.准备泥板、泥巴、工具等制作材料。
2.收集岭南地区的民间艺术图片，用于教学展示。
3.准备相关课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示岭南地区的民间艺术图片，引导学生了解岭南文化，激发学生对民间艺术的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示泥板动物的制作过程，讲解制作方法，引导学生注意泥板的使用技巧和岭南艺术特点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论结果，开始制作泥板动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生互相评价，总结制作过程中的经验教训。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，将岭南艺术元素融入泥板动物制作中，提高作品的创意性。
四年级上册美术教学设计-4泥板动物│岭南版
四年级上册美术教学设计-4泥板动物│岭南版一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.策划并制作一幅泥板动物画作；2.了解泥板画的历史、特点和制作方法；3.掌握泥板画的相关技巧和基本构图方法；4.培养学生的观察能力和造型能力，同时提高学生的想象和创造能力。
二、教学内容1. 历史和特点泥板画是中国传统的民间造型艺术，其历史可以追溯到齐、汉、魏晋时期。
泥板画的制作工艺灵活，使用泥、石灰、石膏、木板等材料，结合手工雕刻、压线、涂色等技法，形成一种兼具平面画和立体雕塑的艺术形式。
泥板画以其独特的线条感和鲜明的色彩效果，成为艺术品和装饰品的重要形式之一。
2. 泥板画的制作制作泥板画的材料和工具：泥板、木棒、刀子、剪刀、笔、颜料等。
泥板画的制作步骤：1.准备泥板和木棒；2.用刀子或剪刀将泥板按需要切成所需大小；3.用木棒在泥板上压出图案的外形；4.用刀子在轮廓线上切割，雕刻出细节；5.涂上颜料和定色。
3. 泥板画的构图泥板画的构图思路应该以造型和色彩为主。
在造型方面，要注意保留主题形象的特点，突出形象的形式美；在色彩方面，要考虑搭配的协调性和颜色的明暗深浅。
三、教学重难点教学重点1.掌握泥板画的制作方法和技术要点；2.了解泥板画的历史、特点和艺术价值。
教学难点如何将学生的想象力和创造力融入到泥板画的制作中。
四、教学过程及方法1. 预习环节教师介绍泥板画的历史、特点和制作方法，并让学生通过互动问答进行交流讨论。
2. 操作环节教师示范如何制作泥板画，同时介绍泥板画制作的注意事项和技巧。
3. 实践环节学生根据老师的示范，独立完成一幅泥板动物画作，并在涂上颜料后进行展示和评价。
五、教学评价教师可以从以下几个方面进行教学评价：1.教学目标是否达成；2.学生泥板画的创造性和色彩效果；3.学生对泥板画的理解和感受。
六、教学资源泥板（每人1张）、木棒（每人1根）、刀子和剪刀（每人1把）、颜料（每人适量）、讲义、课件、展示板等。
四年级上册美术说课稿-4泥板动物│岭南版
四年级上册美术说课稿-4泥板动物│岭南版一、教学背景《美术新苑》四年级上册是岭南版小学美术教材，是根据国家新课程标准编写的一本学科性教材。
在四年级美术教学中，孩子们已经有了一定的绘画基础，可以开始接触一些比较复杂的造型表现方式，培养孩子们对各种材料和工具的熟悉度和技能。
本节课的教学内容为泥板动物。
二、教学内容1.教学目标1.熟悉泥板工具的使用和泥板造型的方法和技巧；2.了解动物的构造特性和基本比例关系；3.通过绘制动物，培养孩子们的想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。
2.教学过程1.知识准备首先，老师可以引入泥板制作工具和制作方法的相关知识。
介绍一些常用的工具和材料，如毛刷、泥板、刮刀、水和颜料等。
另外，老师可以用几个简单的样例，教授孩子们如何使用这些工具来完成基本的泥板造型。
2.了解动物的构造特性和基本比例关系认真观察和了解一些动物，掌握躯干、头、四肢和尾巴等各部分的比例关系和构造特性。
例如，在绘制小动物的时候，孩子们可以注意到它们的头部相对较大，而身体较小、尾巴有时较长等等。
3.创造泥板动物造型将孩子们分成小组，每组开始制作泥板动物。
首先，可以用铅笔草拟出大致的图案，再用泥板和制作工具逐渐打磨细化。
孩子们可以通过自己的创造力和想象力，在造型中加入一些自己的想法和特点，使其更具表现力。
4.进行涂色和装饰孩子们完成泥板动物的造型后，可以进行涂色和装饰。
在这个过程中，孩子们可以尝试选用不同的颜色，通过颜色的搭配和运用，使作品更具生动性和多样性。
例如，孩子们可以运用绿色来代表泥土，蓝色来代表水，黄色来代表阳光等等，从而体现出所绘制动物所在的生态环境。
3.教学方法1.示范法。
老师需要给孩子们进行相关的示范，使他们清楚地了解泥板动物制作的具体步骤和方法。
2.合作学习法。
将孩子们分组，利用小组竞争的方式来激发他们的主动性和积极性，激发学生抢答的兴趣。
3.评价法。
在课堂结束前，老师需要对孩子们制作的泥板动物进行评价和点评，给予肯定和激励，同时也指出存在的问题，帮助他们更好地进一步提高。
四年级上册美术说课稿-2.4 泥板动物丨岭南版
四年级上册美术说课稿-2.4 泥板动物丨岭南版一、教学目标1.了解泥板这种材料的特点及其应用场景。
2.了解岭南风情，掌握利用泥板制作岭南动物造型的方法。
3.提高学生的手工制作能力和创造力，培养学生的审美意识。
二、教学重难点1.泥板的特点及其应用场景，以及如何在制作泥板动物时充分利用泥板的优点。
2.如何制作岭南动物的造型，需要注意哪些方面。
3.学生对岭南文化和岭南艺术的理解能力。
三、教学内容与过程3.1 教学内容本节课主要讲解如何使用泥板制作岭南动物造型。
3.2 教学过程Step 1：导入介绍泥板这种材料的特点及其应用场景，引出本节课的主题。
Step 2：讲解泥板动物制作方法1.以鸟类为例，讲解制作方法，包括准备工作、制作流程等。
2.着重介绍如何利用泥板的特性制作出“鸟鸣画面”等岭南风情元素。
Step 3：指导与实践1.学生自行选择动物形象素材，并进行简单的初步设计。
2.学生按照规定利用泥板制作出动物造型，需要注意造型的细节和工艺。
3.教师在制作过程中进行指导，帮助学生解决问题。
Step 4：展示和评价1.学生将自己制作出的动物造型展示给同学和教师。
2.教师评价学生的作品，鼓励学生相互欣赏和评价。
3.3 课后延伸1.带学生前往美术馆或书店，进一步了解岭南文化和艺术。
2.学生可以自行尝试设计其他岭南文化元素的作品。
四、教学评价通过本节课的学习，学生将有机会了解到泥板这种材料以及岭南文化和艺术，掌握利用泥板制作岭南动物造型的方法，培养学生的审美意识和手工制作能力。
同时，学生的创造力和团队协作能力也可以得到增强。
五、板书设计泥板动物制作流程准备工作(素材)设计与规划泥板制作加工和上色(鸟鸣画面等)评价展示六、教学反思本次课程的设计很好地结合了手工制作和岭南文化元素，并且引导学生了解泥板这种材料的特点及其应用场景。
课程中我们还注重了学生的创造性和合作能力的培养，通过评价展示，学生之间互相欣赏和评价，增强了交流和合作能力。
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版教学目标本节课旨在通过制作泥板动物，培养学生对动物形态的观察和表现能力，提高学生的动手实践能力，并在此基础上，引导学生了解和体验岭南地区独特的民间泥塑艺术，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 泥塑艺术简介：介绍泥塑的历史背景、艺术特点，以及岭南地区泥塑的特色。
2. 动物形态观察：引导学生观察动物的外形特征、动态姿势等，为制作泥板动物做准备。
3. 泥板动物制作：教授学生制作泥板动物的基本技巧和方法。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点重点1. 动物形态的观察和表现：通过观察动物，掌握其外形特征和动态姿势，能够在泥板上进行表现。
2. 泥板动物的制作技巧：掌握泥塑的基本技巧，如揉、捏、压等，能够独立完成泥板动物的创作。
难点1. 动物动态的表现：如何在泥板上表现出动物的运动感和生动感。
2. 泥板动物的细节处理：如何处理动物的细节，如毛发、纹理等，使作品更加生动逼真。
教具与学具准备- 泥土- 雕塑刀- 水桶- 毛巾- 动物图片或模型教学过程1. 导入：通过展示岭南地区的泥塑作品，引起学生对泥塑艺术的兴趣。
2. 泥塑艺术简介：介绍泥塑的历史背景、艺术特点，以及岭南地区泥塑的特色。
3. 动物形态观察：引导学生观察动物的外形特征、动态姿势等，为制作泥板动物做准备。
4. 泥板动物制作：教授学生制作泥板动物的基本技巧和方法。
5. 学生实践：学生按照所学的方法和技巧，独立制作泥板动物。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调泥塑艺术的价值和意义。
板书设计- 泥板动物- 副四年级上册美术教学设计- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教学过程- 作品展示与评价作业设计- 让学生在家中尝试制作一个自己喜欢的动物的泥板，要求能够表现出动物的外形特征和动态姿势。
岭南版四年级上册美术第四课 泥板动物 教案
第四课泥板动物教学目标：知识与技能：1.感受古代浮雕文化；2.能用泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的动物浮雕；3、能抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现。
过程与方法：1、在“比较”中，感受古代浮雕文化；2、在体验式临摹学习中，了解古代浮雕艺术的表现手法；3、在欣赏、创作、评价中，大胆尝试与表现。
情感态度与价值观：对古代浮雕产生兴趣，激发学生“保护”祖国经典文化的情感。
教学重点：能运用造型语言和泥塑基本技法，表现有前后层次的动物浮雕。
教学难点：抓住动物的特征进行概括、简洁、夸张的表现。
教学用具：收集有关题材的美术作品或图片资料、橡皮泥。
教学过程：第一课时一、欣赏引入新课：出示课前准备的构成的动物造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。
认识这些动物有不同部位，它们的形状、颜色各有特色。
板书课题：浮雕(设计)。
二、讲新课：1．指导学生观看右上图的照片，指出树叶的形状本来很简单，色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。
人们从这现象中找出了一种规律，就是现代设计的构成方法——雕塑。
教师演示用两片树叶的外形，并将它们部分叠合，从它们形状、色彩的变化，说明用这种构成形式可以设计出很漂亮的动物浮雕。
2．指导学生欣赏课本中的浮雕设计作品，讲解设计步骤，边讲边演示：①选一个不太复杂的任意形作基本形(只画外形)。
②在纸上画一个14cmX14cm的方格，把基本形逐个画在格内，使每个基本形之间都有一部分叠合在一起，注意叠合时高低、左右位置或方向的变化，叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。
③选择同一种动物的三四个不同构图，标在画纸上，然后按稿着色，进行雕塑。
三、学生作业，教师辅导：先让学生朗读理解课文及作业要点，后按要求以泥塑方法设计一幅动物浮雕。
四、讲评：选出优秀作业，从构成的方法与效果作讲评，以加深学生对设计知识的体会。
第二课时一、课业准备：印有一件线描动物的作业纸，每人一张。
二、教学要求：继续练习浮雕设计，运用上一节课所学的构成知识，为各式动物设计花纹。
4 泥板动物 (教案)岭南版美术四年级上册
教案标题：4 泥板动物（教案）岭南版美术四年级上册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握泥板动物的制作方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 泥板动物的制作方法和技巧2. 泥板动物的造型设计3. 泥板动物的色彩搭配三、教学重点：1. 泥板动物的制作方法和技巧2. 泥板动物的造型设计四、教学难点：1. 泥板动物的造型设计2. 泥板动物的色彩搭配五、教学准备：1. 教具：泥板、泥板刀、泥板刷、泥板颜料、泥板模具等2. 学具：泥板、泥板刀、泥板刷、泥板颜料、泥板模具等六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示泥板动物作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
1.2 教师简要介绍泥板动物的制作方法和技巧，引导学生了解泥板动物的制作过程。
2. 新课讲解（15分钟）2.1 教师详细讲解泥板动物的制作方法和技巧，包括泥板的准备、泥板的切割、泥板的拼接、泥板的修整等。
2.2 教师示范泥板动物的制作过程，引导学生注意观察制作过程中的细节。
2.3 教师讲解泥板动物的造型设计，引导学生了解不同动物的特点和特征，培养学生的观察力和想象力。
2.4 教师讲解泥板动物的色彩搭配，引导学生了解色彩的搭配原则，培养学生的审美能力。
3. 学生实践（20分钟）3.1 学生根据教师讲解的制作方法和技巧，进行泥板动物的制作。
3.2 学生在制作过程中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生注意制作过程中的细节。
3.3 学生完成泥板动物的制作后，进行展示和交流，教师进行点评和指导。
4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师引导学生总结泥板动物的制作方法和技巧，巩固学生的知识。
4.2 教师引导学生总结泥板动物的造型设计和色彩搭配，提高学生的审美能力。
5. 课后作业（5分钟）5.1 教师布置课后作业，要求学生根据课堂所学，进行泥板动物的创作，培养学生的创造力和实践能力。
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版
四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版一、课程背景在四年级上册美术教学中，泥板动物创作是一个比较常见的教学内容。
这门课程的核心是让学生通过创作泥板动物，了解动物的特征和造型，从而提高学生的动手能力和创作能力。
而在岭南地区，泥板动物也有着自己独特的风格和文化内涵，因此本节课程将以岭南泥板动物为切入点，探讨文化融合与传承的主题。
二、课程目标1.了解岭南泥板动物的文化背景和特点；2.掌握泥板制作工具的使用方法；3.学会通过泥板创作表现动物的形态和特征；4.提高学生的动手能力和创作能力；5.引导学生关注文化融合与传承的主题，增强文化自信。
三、课程内容与流程1. 简介泥板动物是一种用泥制成的平面雕塑，具有丰富的创作可能性和文化内涵。
而在岭南地区，泥板动物也是一种文化传统，由于地域和历史的不同，其风格和特点也有所差异。
2. 材料和工具•泥板：可用黄土或泥塑；•制板工具：木锤、扁刀、圆刮子等；•制作工具：刮板、刷子、剪刀等；•色彩材料：彩泥、水彩、淡墨等。
3. 教学过程1.介绍岭南泥板动物的文化背景和特点，引导学生认识文化融合与传承的意义；2.演示泥板的制作过程和工具的使用方法；3.教师指导学生用刀和锤制作泥板动物的轮廓和基本结构，为下一步的创作打下基础；4.学生自由创作泥板动物，可以根据自己感兴趣的动物形象进行创作，也可以学习模仿一些定型的泥板动物；5.学生制作完成后，可在泥板上用色为动物赋予生命灵魂；6.展示和分享学生的创作成果，引导学生欣赏、评价和交流创作。
四、教学评价和反思1.教学评价：通过本节课程的开展，学生不仅掌握了泥板制作的工具和技巧，还了解了岭南泥板动物的文化特点，表现出了对文化传承的关注和兴趣，同时创作出了具有个人风格和表现力的泥板动物。
2.反思和改进：在教学过程中，应更加注重学生个性化的创作和思考，引导学生对动物形象进行自由创造，充分发挥学生的想象力和创意。
同时，应通过不同的教学形式和方法，增强学生对文化传承和创新的理解和认识。
《泥板动物》(教学设计)2023-2024学年小学美术四年级上册-岭南版
《泥板动物》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板的基本技法，培养学生的动手操作能力和审美情趣。
2. 引导学生观察动物的特点，学会用泥板表现动物的基本形态和特征。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱动物的情感。
二、教学内容1. 泥板的基本技法：揉、捏、搓、压、切等。
2. 动物的基本形态和特征，如：猫、狗、鸟、鱼等。
3. 泥板动物的创作步骤及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板的基本技法，动物的基本形态和特征的表现。
2. 教学难点：动物特征的细腻表现，泥板作品的创作与创新。
四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工工具、范例作品、课件等。
2. 学具：泥板、泥工工具、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察身边的动物，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解泥板的基本技法，示范操作。
（2）展示动物图片，引导学生观察动物的特点，学会用泥板表现动物的基本形态和特征。
（3）讲解泥板动物的创作步骤及注意事项。
3. 学生实践：（1）分发泥板和泥工工具，学生按照创作步骤进行实践。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《泥板动物》2. 板书内容：（1）泥板基本技法：揉、捏、搓、压、切等。
（2）动物基本形态和特征：猫、狗、鸟、鱼等。
（3）泥板动物创作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅泥板动物作品。
2. 课后作业：观察身边的动物，用泥板表现其特点，创作一幅泥板动物作品。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学重难点是否突破。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 学生作品的表现，是否存在共性问题，如何改进。
4. 对教学过程的总结与反思，为今后的教学提供借鉴。
本教学设计旨在培养学生对动物的兴趣和热爱，提高学生的动手操作能力和审美情趣。
四年级上册美术教学设计-第3课 泥板植物浮雕∣ 岭南版
四年级上册美术教学设计-第3课泥板植物浮雕| 岭南版教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过泥板植物浮雕的制作，让学生了解和掌握岭南版泥板植物浮雕的特点和制作方法，提高学生的动手能力和观察能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和热爱。
教学内容1. 泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意设计和实践操作教学重点与难点重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的艺术创造力和审美能力。
难点：如何引导学生进行创意设计，使作品具有独特的艺术风格。
教具与学具准备1. 教具：泥板植物浮雕的样品和图片，制作工具（如刀、针等）2. 学具：泥板，各种植物（如花、草、叶等），剪刀，胶水，颜料等教学过程1. 引入：介绍泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点，展示样品和图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解泥板植物浮雕的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：进行现场示范，展示制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 创意设计：引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
6. 展评：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予总结和反馈。
板书设计1. 泥板植物浮雕2. 副四年级上册美术第3课3. 内容：泥板植物浮雕的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤、创意设计等。
作业设计1. 制作一幅泥板植物浮雕作品，要求有独特的艺术风格和创意设计。
2. 写一篇关于泥板植物浮雕的感悟和体验的文章，字数不限。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，还提高了自己的艺术创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也应关注学生的个性化发展，给予学生更多的自主学习和探索的空间。
重点关注的细节是“创意设计”。
在泥板植物浮雕的教学中，创意设计是学生将所学技能与个人想象力和创造力结合的过程，是培养学生艺术创造力和审美能力的关键环节。
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第4课泥板动物浮雕
教学目标：
1.知识与技能：认识浮雕。
能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。
2.过程与方法：在比较中，学会观察与比较动物的不同形态与特征。
能在创作中，大胆想象与表现泥板动物浮雕。
3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的小动物。
知道动物、泥与人的关系。
教学重点：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。
教学难点：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。
教学过程：
（一）课堂导入：
1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。
让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等动物造型特点。
2.让学生能用语言说出动物的形态和特征。
它们的头、身驱、四肢、斑纹、色彩等有什么不同？把你喜欢的动物，说说她形态特点和色彩特点。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：像皮泥、的特征，尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、变形的动物画面。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道的浮雕艺术品。
你准备用像皮泥雕出什么样的植物作品。
（三）作业布置：
能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板动物浮雕。
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
6. 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现动物的浮雕的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？。