夯实常规 开展常规巡课活动
中学领导巡课方案
中学领导巡课方案为了加强学校的教学常规管理，更好的落实学校精细化教育教学工作，进一步规范课堂教学行为，实现教风、学风的良性循环，促进教育教学质量的稳步提升，实行学校领导巡课制度，特制订方案如下：一、巡课目的落实教学常规的过程管理，落实教学计划与授课内容的一致性，从而提升课堂的实效性。
二、组织机构及人员分工组长：副组长：成员：三、巡查的内容(一)备课1.备课时间：同年级同学科集体备课时间两种方式：每周教研时间。
自定时间。
2.备课方式：同年级同学科教师将下周授课内容按标准课时进行平均分配，巩固练习课仍要集体研讨进行商定。
同学科每位教师按课程标准和教师用书提前商讨每课时对教材内容的理解，主备人集中学科组其他教师意见进行首备，形成首备教学设计，并上传到年级组钉钉群指定文件夹中，二备教师用红色字体进行个性化补充并在修改处添加教师姓名。
同年级同学科只有一位教师的，以自主备课为主，跨年级备课为辅。
3.提交时间：每周五上午11:20前首备教学设计上传至钉钉群指定文件夹中。
4.备课打印：教师在下周按照当日课堂授课，提前将自己的教学设计（首备或二备）打印，打印稿在当日课堂授课前悬挂到教室外指定位置（课前悬挂、课后带走）。
(二)当日授课内容公示任课教师每天下午5:00前将第二天课程安排通过钉钉（中学部钉钉群）在线编辑的形式完成，各级部主任于下午5:00打印公示，便于领导巡查核实。
（备注：教师严格按照课程表将自己的课堂教学的题目、课型（新授/复习）标注清楚。
）(三)巡课1.行政巡课：学校三位领导不定时进行行政巡查，发现问题，首先对级部主任进行诫勉谈话，其次对当堂教师进行诫勉谈话。
2.日常巡查：教学计划执行与集体备课有周、日教学工作安排，并能周、日安排上课，落实集体备课，效果较好；以年级同学科为一组，同学科多位教师的实行集体备课，同年级只有一位教师的自己备课，提倡跨年级教研。
同年级同学科教师教学内容基本相同，可以有一课时的差距，争取周计划不变。
学校课堂常规巡查制度(2篇)
第1篇一、总则为了加强学校课堂管理，提高教育教学质量，保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、巡查目的1. 了解教师教学情况，确保教学质量；2. 检查学生课堂纪律，维护课堂秩序；3. 观察学生学习状态，关注学生身心健康；4. 发现安全隐患，预防安全事故发生；5. 促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
三、巡查内容1. 教师教学情况：（1）教师是否按时到岗，备课是否充分；（2）教师授课内容是否符合教学大纲要求，教学方法是否得当；（3）教师是否关注学生个体差异，是否能够因材施教；（4）教师是否注重课堂纪律，是否能够有效管理课堂；（5）教师是否能够积极与学生互动，激发学生学习兴趣。
2. 学生课堂纪律：（1）学生是否按时到课，是否遵守课堂纪律；（2）学生是否认真听讲，积极参与课堂活动；（3）学生是否爱护公共财物，维护教室卫生；（4）学生是否尊重师长，团结同学，友好相处。
3. 学生学习状态：（1）学生是否专注听讲，是否能够跟上教师的教学进度；（2）学生是否能够积极参与课堂讨论，提出问题；（3）学生是否能够认真完成作业，复习巩固所学知识；（4）学生是否能够主动请教教师，解决学习中的困难。
4. 安全隐患：（1）教室设施设备是否安全，是否存在安全隐患；（2）消防设施是否完好，是否定期检查；（3）校园周边环境是否安全，是否存在安全隐患；（4）学生课间活动是否有序，是否存在安全隐患。
四、巡查方式1. 定期巡查：学校领导、教务处、年级组、教研组等定期对课堂进行巡查，每月至少巡查一次；2. 随机巡查：学校领导、教务处、年级组、教研组等不定期对课堂进行随机巡查；3. 重点巡查：针对学校教育教学中存在的问题，有针对性地对课堂进行重点巡查。
五、巡查要求1. 巡查人员应认真履行职责，客观公正地评价课堂教学情况；2. 巡查人员应尊重教师，不得随意指责教师，对教师提出的问题和建议要给予关注和解决；3. 巡查人员应关注学生，及时发现学生的问题，并给予指导和帮助；4. 巡查人员应严格遵守保密制度，不得泄露巡查内容。
落实常规教研活动开展(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地发挥教研活动的积极作用，我国教育部门高度重视，要求各级各类学校切实落实常规教研活动的开展。
本文将从教研活动的意义、组织形式、实施策略等方面进行探讨，以期为我国教研活动的开展提供有益借鉴。
二、教研活动的意义1. 提高教育教学质量教研活动有助于教师深入研究教材、教法，提高教育教学水平，从而提升学生的学业成绩。
2. 促进教师专业成长教研活动为教师提供了交流、学习、反思的平台，有助于教师不断更新教育观念，提升专业素养。
3. 丰富学校文化教研活动有助于营造积极向上、团结协作的学校文化氛围，促进学校和谐发展。
4. 推动教育改革教研活动有助于发现教育教学中的问题，为教育改革提供实践依据和理论支持。
三、教研活动的组织形式1. 教研组活动教研组是学校教研活动的基本单位，主要由同一年级、同一学科的教师在组长带领下开展活动。
2. 校本教研活动校本教研活动是学校根据自身实际情况，组织教师开展的研究活动。
3. 区域教研活动区域教研活动是跨学校、跨学科的教研活动，旨在促进区域内教育资源的共享和教师之间的交流。
4. 省级教研活动省级教研活动是由省级教育行政部门组织的，旨在推广先进的教育教学理念和方法。
四、教研活动的实施策略1. 明确教研目标教研活动应围绕学校教育教学改革和发展目标，制定切实可行的教研计划，确保教研活动有的放矢。
2. 加强教研队伍建设选拔有责任心、业务能力强、善于学习的教师担任教研组长，组建一支高素质的教研队伍。
3. 丰富教研活动形式开展丰富多彩的教研活动，如集体备课、观摩课、研讨课、教学案例分析等，提高教师参与教研活动的积极性。
4. 注重教研成果转化将教研成果应用于教育教学实践，促进教师专业成长和学生学业成绩的提升。
5. 强化教研过程管理建立健全教研活动管理制度，确保教研活动有序开展。
对教研活动进行定期检查、总结和评价，及时发现问题并改进。
学校课堂常规巡查制度
一、目的为加强学校课堂教学管理，提高教学质量，确保课堂秩序，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、巡查范围1. 教师教学态度和教学纪律；2. 学生出勤、学习状态和行为规范；3. 课堂纪律和教学设施设备的使用情况；4. 教室卫生和校园环境卫生；5. 教学计划的执行情况。
三、巡查人员1. 校长、副校长；2. 教务处主任、副主任；3. 年级组长；4. 教研组长；5. 党员教师。
四、巡查时间1. 课前巡查：上课前10分钟，巡查人员进入教室，了解教师备课、学生出勤情况；2. 课中巡查：每节课巡查一次，巡查人员随机进入教室，观察教师教学状态、学生学习状态和课堂纪律；3. 课后巡查：课后10分钟，巡查人员进入教室，检查教师教学反思、学生作业批改情况。
五、巡查内容1. 教师教学态度：是否认真备课、上课，是否有迟到、早退现象；2. 教学纪律：是否按照教学计划进行教学，是否有乱发脾气、体罚学生等行为；3. 学生出勤：是否按时到校、上课，是否遵守课堂纪律；4. 课堂纪律：是否保持安静，是否积极参与课堂活动；5. 教学设施设备：是否正常使用，是否爱护公物；6. 教室卫生：是否保持整洁，是否定期打扫；7. 校园环境卫生：是否保持干净，是否遵守环保规定；8. 教学计划执行情况：是否按照教学计划进行教学，是否完成教学任务。
六、巡查记录1. 巡查人员应认真填写巡查记录表，记录巡查中发现的问题；2. 对巡查中发现的问题，应及时向相关责任人反馈，并督促整改；3. 对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。
七、巡查结果运用1. 对巡查中发现的问题，学校将进行通报，对相关责任人进行问责；2. 对巡查中发现的好做法、好经验，学校将进行推广，发挥示范引领作用；3. 对巡查中发现的问题，学校将纳入教学质量考核，作为评价教师、学校的重要依据。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校教务处负责解释。
学校常规教室巡查与管理制度落实方案
学校常规教室巡查与管理制度落实方案一、引言随着教育的不断发展，学校的常规教室管理变得日益重要。
本文将探讨学校常规教室巡查与管理制度的落实方案，旨在提高校园管理的有效性和提供良好的学习环境。
二、教室巡查的目的教室巡查的目的在于确保教室的安全、整洁和有序。
具体包括检查教室设施是否完好，教学用具是否齐全，电源插座是否正常，窗户是否存在破损等。
通过巡查，可以及时发现问题并采取相应的措施进行修复和优化。
三、巡查频率和内容巡查的频率应根据学校的规模和资源情况确定。
一般而言，每周至少进行一次巡查，以确保教室的正常运营。
巡查的内容应包括教学设备、卫生情况、教室内部环境等，以全面检查教室的状态。
四、巡查人员和责任学校应指定专门的巡查人员，他们应接受相关培训，了解巡查流程和标准。
除此之外，学校还可以利用学生干部等，组织学生参与巡查工作，提高他们的责任感和管理意识。
五、巡查报告和问题处理巡查人员应及时记录巡查情况，并形成巡查报告。
报告中应详细列出发现的问题，并提出处理建议。
学校管理者应及时对报告进行审核，并安排相应的人员进行问题处理，以确保教室问题得到及时解决。
六、定期检查和维护除了常规的教室巡查外，学校还应定期进行维护与检查。
例如，每学期结束后进行一次大规模的维护，对教室设施进行全面检修和升级，以确保教室的长期良好状态。
七、激励机制为了增强巡查人员的积极性和责任感，学校应建立丰富的激励机制。
可以设置巡查成绩评选、表彰先进、提供物质奖励等方式，激发巡查人员参与巡查工作的积极性。
八、教师和学生的参与教师和学生是教室管理的重要参与者。
学校应鼓励教师和学生参与巡查工作，并建立相应的教师和学生参与奖励机制。
旨在增强师生的责任意识和管理意识，共同维护教室的良好状态。
九、教室管理宣传学校管理者应定期开展教室管理宣传活动，加强对教室巡查与管理制度的宣传和解释。
可以通过学校广播、校园电视台、学生会等渠道，向全校师生宣传教室管理的意义和重要性。
课堂常规日常巡查实施方案
课堂常规日常巡查实施方案一、背景介绍课堂常规日常巡查是学校管理工作的重要组成部分，是保证正常教学秩序的有效措施。
通过对课堂的巡查，可以及时发现和解决问题，促进教学质量的提升。
因此，需要制定一套科学合理的实施方案来保证巡查工作的顺利进行。
二、目标和原则1.目标：通过巡查，促进课堂教学的规范、有序，提高教师和学生的教学效果。
2.原则：（1）公正公平原则：对所有教师和学生一视同仁，不偏袒任何一方。
（2）及时反馈原则：及时将巡查情况反馈给教师，帮助其改进教学方法。
（3）个别辅导原则：针对巡查中发现的问题，对教师进行个别辅导和指导，提高其教学水平。
（4）宣传教育原则：通过巡查，宣传教育全体教职工和学生遵守课堂规则和纪律，营造良好的教育环境。
三、具体举措1.制定巡查计划：根据学校的实际情况，建立起巡查计划，包括巡查的时间、内容、范围等，制定好每学期的巡查时间表。
同时，要将计划提前公布给教职工和学生，以便大家都能了解巡查的安排。
2.巡查人员的选拔和培训：根据巡查工作的需要，选择合适和熟悉教学工作的教职工作为巡查人员，并进行相应的培训，使其了解巡查工作的目的和原则，掌握巡查技巧和方法。
3.巡查内容的确定：巡查内容包括教学内容的覆盖、教学效果和教学方法三个方面。
要确保巡查内容科学合理、全面准确，并根据巡查结果及时整理、分析，提供给教师个别辅导。
另外，还要注重对学生的行为规范的巡查，关注课堂纪律的形成和维护。
4.巡查记录和反馈：巡查人员要详细记录巡查情况，包括发现的问题、教师的表现等。
并将巡查情况及时反馈给教师和学校管理层，帮助教师及时改进教学方法，促进教学效果的提高。
5.建立奖惩机制：对于巡查中发现的行为规范良好、教学效果好的教师和学生，给予奖励；对于巡查中发现的问题严重、教学效果差的教师和学生，进行批评和处罚。
建立奖惩机制，能够更好地推动教学质量的提升。
6.定期总结和评估：每学期结束后，进行巡查的总结和评估，分析巡查的效果和问题，及时对巡查方案进行修改和完善。
2024年常规工作跟踪、课堂教学展示活动总结
2024年常规工作跟踪、课堂教学展示活动总结常规工作跟踪：
1. 跟踪学生学习进展：通过每周的测验、作业、考试等评估学生的学习情况，及时发现学生的问题并采取措施进行辅导和帮助。
2. 教学资源更新：定期查找、整理最新的教学资源，包括教材、课件、教学视频等，以保证课堂教学的质量和吸引力。
3. 与学生和家长的沟通：与学生和家长保持紧密联系，及时了解和解决他们的问题和反馈，提供适当的建议和指导。
课堂教学展示活动：
1. 活动设计：根据各个学科的教学内容，设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、实验演示、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。
2. 教学资源展示：利用多媒体设备展示精心准备的教学资源，如图片、视频、模型等，以直观形象地呈现知识点，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 学生作品展示：提供机会给学生展示他们的学习成果，如口头报告、书面作业、展示板等，让学生在展示中巩固和展示他们的知识和技能。
4. 评估与反馈：及时评估课堂教学的效果，通过学生的表现和参与度、学生的学习成绩等多个指标进行评估，收集学生和家长的反馈，为下一次教学改进提供依据。
以上是2024年常规工作跟踪和课堂教学展示活动的总结，通过持续的工作跟踪和丰富多样的课堂教学展示活动，可以提高学生的学习效果和培养他们的学习兴趣，同时也能够及时发现和解决问题，不断改进自己的教学方法和教学质量。
小学常规检查教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强我校教育教学管理，提高教师教育教学水平，确保教育教学工作的顺利开展，我校决定开展小学常规检查教研活动。
本次活动旨在通过检查、交流、研讨，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学常规工作的认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学水平。
3. 通过检查，找出教育教学中的不足，为今后的教育教学工作提供改进方向。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 开幕式由校长致辞，介绍本次活动的重要性和目的，强调教师教育教学常规工作的重要性。
2. 常规检查（1）教学计划、备课情况检查检查教师的教学计划是否合理，备课是否充分，教学目标是否明确，教学重难点是否突出。
（2）课堂教学情况检查检查教师的课堂教学是否符合课程标准，教学过程是否规范，教学方法是否灵活，师生互动是否积极。
（3）作业布置与批改情况检查检查教师作业布置是否合理，作业量是否适中，批改是否及时、认真，有无错批漏批现象。
（4）学生作业情况检查检查学生作业完成情况，包括作业质量、书写规范、错题纠正等。
3. 交流研讨（1）各学科教师代表针对检查中发现的问题进行发言，分享自己的教学经验和心得。
（2）分组讨论，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入研讨。
（3）校长对研讨情况进行总结，提出针对性的改进措施。
4. 颁奖仪式对在常规检查中表现突出的教师进行表彰和奖励。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备、组织和实施。
2. 明确各阶段的工作任务，确保活动顺利进行。
3. 落实人员分工，确保各项工作落实到位。
七、活动要求1. 全体教师参加本次活动，不得缺席。
2. 教师要提前准备好自己的教学资料，以便于检查和交流。
3. 活动期间，要保持会场秩序，认真听讲、积极参与讨论。
开展教学常规检查活动简报
教育简报
学校2023年10月21日凝心聚力抓常规，严勤细实促成长
春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。
教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，提高教师的业务水平，按照教导处工作计划安排，2023年10月8日，10月20日我校组织各年级组长对全体教师的教案、学生的作业等进行了常规检查。
检查中，我们发现老师们都能根据我校实际情况优化课堂设计，进行二次备课，尤其是教学反思，内容较有针对性，反思内容形式多样，从反思中感悟，在实践中求真。
本次检查我们从学生作业次数、作业总量、教师评价等次、学生书写等多方面进行了检查。
从检查情况来看，老师们能够及时批改作业，也能有针对性地对学生进行评价和鼓励，能结合学生年龄特点采用不同的评价方式，有鼓励性指导性的评语，促进学生个性化发展。
教学常规是学校立身之本，更是教师份内的本职工作。
本次教案作业检查，为老师们互相学习，互相沟通搭建了平台，也让我们对照先进查找自身的不足之处。
今后我校将加强对教学常规工作的督导力度，力争做到“减负”不“减质”，实现教师队伍的整体提高。
学校加强教学常规管理,落实巡课、随堂听课制度
学校加强教学常规管理,落实巡课、随堂听课制度第一篇：学校加强教学常规管理,落实巡课、随堂听课制度学校加强教学常规管理，落实巡课、随堂听课制度为进一步加强教学常规管理，规范教师的教学行为，及时发现、解决课堂教学问题，促进课堂教学有序、高效地运行。
近日，学校进一步完善落实巡课、随堂听课制度。
学校值周领导不定时巡课，值日领导每节课进行巡课，检查教师是否按时到达课堂、课堂教学行为是否规范、课堂纪律以及是否有私自调换课程等现象，同时做好巡课记录。
学校值周领导、值日领导每天无须事先招呼，于课前随时进入课堂听课，掌握教学一线的动态，真实了解、掌握每位教师的教学态度和授课情况，课后与授课教师交换意见，对存在的问题在校务会和教师会议上及时进行反馈。
教研组长、年级组长、班主任每周随堂听课不少于一节，掌握本教研组、年级组、班级各学科教学运行情况；同时鼓励教师互相听课，取长补短，共同提高。
学校把巡课和随堂听课这项工作作为加强学校教学管理，提高教学质量的重要措施。
通过巡课和随堂听课工作的落实，使全体教师不断增强教师职业道德修养，提高工作责任心，认真做好课前准备、上好每一堂课，努力提高课堂教学效果和教育教学质量。
第二篇：随堂听课制度课堂教学是学校整体教学过程的关键部分和主要环节。
为深入教学第一线，了解课堂教学的动态，强化教学过程的管理；为加强教师间的相互沟通和学习，促进教师课堂教学水平的提升和学校整体教学水平的提高，特制定本听课制度。
一、听课形式：采用随堂、随机听课与组织听课相结合的形式，以随堂、随机听课为主（中层以上干部随堂、随机听全体教师的课；教研组长随堂、随机听组内成员的课；各学科组内成员相互随堂、随机听课）二、听课原则：坚持整体性原则：听课范围覆盖各个年级及各个学科；听课对象覆盖老、中、青、新各个年龄层次的教师。
三、具体要求：1、听课节数要求：（1）校长、分管校长、教导主任听课不少于20节（其中随堂、随机听课不少于8节）；（2）教研组长一学年听组内每位教师的课至少一节，一个学期听课不少于15节（其中随堂、随机听课不少于4节）；（3）30周岁以下的教师一学期听课不少于15节；（4）30周岁以下的教师一学期听课不少于10节；（5）师徒结对的指导教师每学期听被带教师的课不少于5节，被带教师听指导教师的课不少于5节。
学校常规督导巡课制度范本
学校常规督导巡课制度范本一、目的和意义为加强学校教学常规管理，规范课堂教学行为，提高教学质量，学校制定常规督导巡课制度。
通过巡课制度，及时发现和解决课堂教学中的问题，促进教师教学水平的提升，确保学生接受优质教育。
二、巡课内容1. 师生课前准备情况：检查任课教师是否按时到达所在班级，教学资源是否准备齐全，学生是否按时进入教室并等待上课。
2. 教师执行课表情况：检查教师是否按照学校课程安排上课，有无迟到、早退、私自调课等现象。
3. 教师课堂行为表现：观察教师的教学态度、教学语言、教学方法等，是否存在体罚或变相体罚学生的情况。
4. 课堂教学组织纪律：检查教师组织教学的情况，学生课堂纪律是否良好，是否遵守学校规章制度。
5. 课堂教学效果：通过听课、与学生交流等方式，评估课堂教学效果，了解学生对知识的掌握程度。
三、巡课方式1. 定期巡课：学校领导、教务处、教研组长等定期对各班级进行巡课，及时了解课堂教学情况。
2. 随机巡课：学校领导、教务处、教研组长等随时对各班级进行随机巡课，了解教师课堂教学的真实状态。
3. 专项巡课：针对课堂教学中的某一特定问题，组织人员进行专项巡课，找出问题原因，提出改进措施。
四、巡课流程1. 制定巡课计划：教务处根据学校教学常规管理要求，制定巡课计划，明确巡课内容、时间、人员等。
2. 开展巡课工作：巡课人员按照计划进行巡课，认真记录课堂教学情况，发现问题及时反馈。
3. 反馈巡课结果：将巡课结果及时反馈给相关教师，提出改进意见和建议，协助教师解决问题。
4. 跟踪整改情况：对巡课中发现的问题进行跟踪整改，确保问题得到有效解决。
五、奖惩措施1. 对课堂教学优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师教学积极性。
2. 对课堂教学存在问题的教师，给予指导和帮助，督促其改进教学方法，提高教学质量。
3. 对违反课堂教学规范的教师，根据学校规章制度给予相应的纪律处分。
六、总结与反思学校定期对巡课工作进行总结和反思，分析存在的问题，不断完善巡课制度，提高教学质量。
巡课及教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学质量成为衡量学校教育教学水平的重要标准。
为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，特制定本巡课及教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 巡课活动（1）巡课时间：每周二、周四下午第二节课后（2）巡课对象：全校各年级各学科教师（3）巡课方式：随机听课、预约听课、推门听课（4）巡课要求：①巡课教师需提前15分钟到达教室，做好听课准备；②认真观察教师课堂教学过程，记录教学亮点和不足；③课后与授课教师进行交流，反馈听课意见；④对发现的问题及时提出改进建议，帮助教师提高课堂教学水平。
2. 教研活动（1）教研时间：每周五下午第三节课后（2）教研对象：全校各年级各学科教师（3）教研方式：集体备课、专题研讨、案例分析、经验交流（4）教研内容：①集体备课：针对下周教学内容，各备课组进行集体备课，共同研究教学设计、教学方法等；②专题研讨：针对教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，提高教师解决问题的能力；③案例分析：通过分析典型案例，帮助教师了解教学规律，提高课堂教学水平；④经验交流：分享教学经验，促进教师之间的相互学习，共同进步。
五、活动组织1. 成立巡课及教研活动领导小组，负责活动的组织实施和监督；2. 明确巡课及教研活动的时间、地点、内容等；3. 对巡课及教研活动进行宣传，提高教师参与活动的积极性；4. 对巡课及教研活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
六、活动评价1. 对巡课活动进行评价，包括巡课教师评价、授课教师评价等；2. 对教研活动进行评价，包括教研内容、教研效果、教师参与度等；3. 定期对巡课及教研活动进行总结，分析问题，提出改进措施。
2024年学校巡课制度（二篇）
2024年学校巡课制度一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要落实教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容1.检查教师是否按课表上课，是否私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有中途离开课堂现象。
2.检查教师是否有体罚和变相体罚学生现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。
3.检查班级课堂纪律，学生是否在做和上课无关的事情，教师是否对学生放任自流。
三、巡课办法1.巡课由每天值班人员承担，至少保证巡查两次，巡查时间随机进行。
2.巡课后需到教导处认真做好记录。
四、巡课人员职责1.巡课人员需认真做好巡查记录，记录得具体、实事求是。
2.及时解决巡课过程中发现的问题，与相关教师做好交流沟通。
3.如发现比较严重问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向校长室反映。
五、处理办法初次发现问题及时对教师进行提醒，如再次发现则参照《教学责任事故认定及处理办法》解决。
2024年学校巡课制度（二）引言：随着社会的发展和教育的进步，学校教育的质量和水平得到了显著的提升。
为了保障学校教学质量的稳定和提高学生们的综合素质，学校巡课制度在越来越多的学校中得到了广泛应用。
作为一种加强教育督导与评估的手段，学校巡课制度对于促进教育改革和提高教学质量起着重要的作用。
本文将探讨2024年学校巡课制度的意义、目标与特点，并分析学校巡课制度在实施中可能面临的困难及对策。
一、学校巡课制度的意义学校巡课制度是一种对教育质量的督导与评估手段，具有如下意义：1.促进教育改革：学校巡课制度可以通过对教师教学过程和教学质量的全面观察和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教育改革的深入进行。
2.提高教学质量：通过定期的巡课，可以及时发现教师教学中存在的问题和不足，对教师进行指导和辅导，并提出相应的改进措施，从而提高教学质量。
开展教研员巡课活动(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，提高教学质量、促进教师专业成长成为教育工作的重中之重。
为了更好地了解一线教师的教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教育教学质量的稳步提升，我校决定开展教研员巡课活动。
以下是关于此次巡课活动的详细报告。
一、活动背景近年来，我校在教学工作中取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
部分教师的教学方法相对单一，课堂气氛不够活跃；部分教师对教材的把握不够精准，教学内容与学生的实际需求存在一定差距；此外，教师之间的交流与合作不足，导致教学资源的共享程度不高。
为了解决这些问题，我校决定开展教研员巡课活动，通过实地听课、交流反馈等方式，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目标1. 了解一线教师的教学情况，掌握教学现状，为学校教学管理工作提供依据。
2. 发现教师教学中的优点和不足，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围，推动教师专业成长。
4. 通过巡课活动，形成学校教学管理的新机制，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、活动内容1. 巡课安排：- 教研员根据学校教学计划和教师安排，制定巡课计划，明确巡课时间、对象和内容。
- 巡课活动分为日常巡课和专项巡课两种形式。
日常巡课由教研员随机听课，专项巡课则针对某一学科或某一教学环节进行深入调研。
2. 巡课方式：- 教研员深入课堂，实地听课，详细记录教师的教学过程、学生的课堂表现等。
- 巡课结束后，教研员与授课教师进行面对面的交流，反馈听课意见，共同探讨教学问题。
- 教研员定期召开教师座谈会，了解教师的教学需求和困难，为教师提供针对性的指导。
3. 巡课内容：- 教学目标的设定与达成情况。
- 教学内容的准确性与适宜性。
- 教学方法的多样性与创新性。
- 教学环节的合理性与连贯性。
- 教学评价的及时性与有效性。
四、活动实施1. 加强组织领导：成立巡课工作领导小组，明确责任分工，确保巡课活动顺利进行。
课堂常规日常巡查实施方案
课堂常规日常巡查实施方案一、背景介绍课堂常规日常巡查是学校管理工作的重要组成部分，也是保障教学秩序、提高教学质量的重要手段。
通过对教室、教学设施、学生学习状态等进行定期巡查，可以及时发现问题，保障教学秩序的正常进行。
二、巡查内容1. 教室环境对教室的整体环境进行巡查，包括教室内部的卫生情况、黑板、教学用具的完好情况等。
2. 学生学习状态观察学生的学习状态，包括学生是否认真听讲、是否有违纪行为等。
3. 教学设施检查教学设施的完好情况，包括投影仪、电脑、音响等设备是否正常运行。
4. 教师教学态度观察教师的教学态度和教学方法，包括是否认真备课、是否与学生互动等。
三、巡查流程1. 巡查频率每周至少进行一次课堂常规日常巡查，对每个班级进行全面巡查。
2. 巡查人员由学校管理人员和教师共同组成巡查小组，共同进行巡查工作。
3. 巡查方式采取突击式巡查和定期巡查相结合的方式，突击式巡查可以有效发现问题，定期巡查可以保障教学秩序。
四、巡查记录和处理1. 巡查记录对每次巡查的情况进行详细记录，包括发现的问题、处理情况等。
2. 处理方式对于发现的问题，要及时进行整改和处理，确保问题得到有效解决。
3. 巡查反馈将巡查情况及时反馈给相关教师和学校管理人员，共同商讨解决方案。
五、巡查效果评估1. 效果评估标准制定巡查效果评估标准，包括教室整洁度、学生学习状态、教学设施完好率等指标。
2. 定期评估每学期末对课堂常规日常巡查的效果进行评估，及时发现问题，改进巡查工作。
六、总结课堂常规日常巡查是学校管理工作的一项重要内容，通过巡查工作可以发现问题，保障教学秩序的正常进行。
希望全体教师和学校管理人员能够共同努力，做好课堂常规日常巡查工作，为学校的教学工作提供有力保障。
常规大检查教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次常规大检查教研活动。
本次活动旨在通过检查、交流、反思，进一步规范教学行为，提高教学效果。
二、活动目的1. 检查教师教学常规，促进教学规范。
2. 提升教师教育教学水平，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提高教师综合素质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点我校会议室五、活动内容1. 教学常规检查（1）检查教师备课、听课、作业批改等教学常规工作。
（2）检查教师教学计划、教学进度、教学反思等教学文件。
（3）检查教师教学手段、教学方法、教学评价等方面的创新与改进。
2. 教研活动交流（1）各学科教研组长汇报本学科教研活动开展情况。
（2）教师代表分享自己在教学过程中的心得体会。
（3）教研员对教师的教学工作提出意见和建议。
3. 教学反思与改进（1）教师结合自身教学实际，进行教学反思。
（2）针对存在的问题，提出改进措施。
（3）教研组共同探讨如何提高教学质量。
六、活动过程1. 上午（1）教学常规检查教研组成员按照分工，对各学科教师的教学常规工作进行逐一检查。
检查过程中，重点关注教师备课、听课、作业批改等方面的工作。
（2）教研活动交流各学科教研组长分别汇报本学科教研活动开展情况，教师代表分享自己在教学过程中的心得体会。
2. 下午（1）教学反思与改进教师结合自身教学实际，进行教学反思，针对存在的问题，提出改进措施。
（2）教研组共同探讨各教研组针对教学过程中遇到的问题，共同探讨如何提高教学质量。
七、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 教师们对教学常规有了更深刻的认识，教学水平得到了提高。
3. 教研氛围浓厚，教师之间的交流与合作得到了加强。
4. 学校领导对本次活动给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了更高要求。
八、后续工作1. 教师根据检查结果，认真落实整改措施，提高教学水平。
小学巡课制度（3篇）
小学巡课制度一、巡课意义为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从____年____月中旬起，推行了“巡课制”。
巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。
巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。
(详见“巡课表”扉页)。
为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡考内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。
巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。
巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。
巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课办法1、由学校行政人员组成巡课工作小组。
(具体分工详见“巡课表”扉页)。
2、《巡课巡岗记录本》组成部分是：①巡课人员安排表。
②巡课内容及规范。
③巡岗内容及要求。
3、以每天的早会课、上午的第三节课和下午的二、三节及兴趣小组活动课作为巡课重点。
巡课过程中，要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字，不可代签。
对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。
要在完成巡查任务后及时转交给下一轮巡课人员。
４、巡课人员因事不能履行职责，可与其他巡查人员调换。
三、巡课人员职责1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。
2、本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。
在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。
4、巡课、巡岗人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，应及时向校长报告，或向中心校分管安全的黄燕斌副校长汇报。
抓常规管理抓教研活动(3篇)
第1篇在教育改革不断深入的今天，提升教育教学质量已成为我国教育工作的核心任务。
而要实现这一目标，就必须从常规管理和教研活动两个方面入手，将二者有机结合，形成合力，共同推动教育教学质量的提升。
本文将从这两个方面进行探讨，以期为我国教育事业的发展提供一些有益的借鉴。
一、抓常规管理，夯实教育教学基础1. 严格规范教学秩序教学秩序是教育教学工作的基础，良好的教学秩序有助于提高教学效率。
因此，学校应建立健全教学管理制度，确保课堂教学、课间休息、自习课等环节的正常进行。
同时，加强教师队伍建设，提高教师职业道德和业务水平，使教师成为教育教学工作的中坚力量。
2. 优化课程设置课程设置是教育教学工作的核心，应根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，合理设置课程，确保课程内容丰富、形式多样。
同时，注重课程之间的衔接与整合，形成科学、系统、合理的课程体系。
3. 加强教学资源建设教学资源是教育教学工作的重要保障。
学校应加大投入，完善教学设施，提高教学设备的现代化水平。
同时，充分利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生学习渠道。
4. 强化教学过程管理教学过程管理是提高教育教学质量的关键。
学校应加强对课堂教学、作业批改、考试评价等环节的管理，确保教学过程规范、有序。
此外，建立教学督导制度，定期对教学情况进行检查，及时发现和解决问题。
5. 严格教师考核评价教师是教育教学工作的主力军，对教师进行严格考核评价，有助于激发教师的工作积极性。
学校应建立科学、合理的教师考核评价体系，将师德、教学能力、科研水平、学生满意度等因素纳入考核范围，确保评价结果的公正、客观。
二、抓教研活动，提升教育教学质量1. 强化教研队伍建设教研队伍是推动教育教学改革的重要力量。
学校应选拔一批具有较高教学水平和教研能力的教师，组建教研团队，定期开展教研活动。
同时，加强对教研队伍的培训，提高教研人员的专业素养。
2. 深化课程改革研究课程改革是教育教学改革的核心内容。
幼儿园常规工作巡查计划
幼儿园常规工作巡查计划一、计划背景幼儿园作为孩子们成长的重要场所，是家庭教育和社会教育的重要衔接点，幼儿园常规工作的质量和落实情况，直接关系到孩子的安全和成长发展。
为确保幼儿园常规工作的质量和效果，需要严格开展巡查工作，及时发现和解决问题，保障幼儿园和孩子们的安全。
二、计划目的本次巡查计划旨在对幼儿园常规工作进行全面、系统、有效的巡查，发现和解决问题，保障孩子们的身心健康和安全。
具体目的如下：1.了解和掌握幼儿园常规工作的开展情况，发现存在的问题。
2.认真落实各项规章制度要求，合理使用各类工具和设备。
3.提高教师的工作积极性和效率，加强幼儿园的服务功能，实现幼儿教育的目标。
三、计划范围本次巡查的范围主要包括幼儿园内的以下几个方面：1.教师的工作状态和教育教学情况。
2.班级管理和教育设施设备使用状况。
3.幼儿园卫生环境、食品安全和安全防范工作。
4.家长对幼儿园工作的反馈和意见建议。
四、巡查内容1.教师工作状态和教育教学情况(1)巡查幼儿园教师日常工作情况，了解教师在教育教学过程中的具体表现，包括教学方式、工作态度、交流能力等。
(2)对教师的教育教学方法和教育成果进行评估，如教育方式、教育内容、教学成果等。
(3)检查教师在教育教学过程中的相关文档、周记、评估表等，并对教师的教育教学工作进行总结和评价。
2.班级管理和教育设施设备使用状况(1)认真检查班级管理和教育设施设备的使用情况，包括文化教育设备、玩具和游戏设备等。
(2)对教育设施设备的安全性、卫生情况等进行检查，保证幼儿园的安全和干净卫生。
(3)了解班级管理的规章制度、班级管理的状况和班级教育教学情况，以及班级管理的反馈情况。
3.幼儿园卫生环境、食品安全和安全防范工作(1)检查幼儿园的卫生环境、食品安全和安全防范工作情况，保证幼儿园的卫生环境和食品安全符合标准要求。
(2)检查是否存在食品过期和幼儿奶粉是否符合标准要求，以及幼儿园安全防范的工作措施是否到位。
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江滨小学：夯实常规开展常规巡课活动
为进一步加强教学常规管理，规范教师的教学行为，促进课堂教学有序、高效地运行。
6月2日下午，江滨小学教务处深入教学一线进行常规巡课活动。
在巡课过程中，教务处认真检查，详细核实，做好记录，对突出的亮点给予肯定和表扬，对存在的不足及时进行督促和整改。
检查结果显示，任课教师及时到岗，每课内容准备充分；学生精神饱满，学习热情高；教学秩序井然，师生之间积极互动交流，全体师生都以饱满的精神状态投入到学习中。
江滨小学把巡课工作作为加强学校教学管理、提高教学质量的重要措施，通过巡课工作的落实，全体教师不断增强职业道德修养，提高工作责任心，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效果和教育教学质量。
（通讯员方勇）。