幼儿园《厨房里》教案

幼儿园《厨房里》教案
一、教学目标
通过《厨房里》这幅画的呈现，引导幼儿了解厨房的常见物品以及它们的作用。

同时，培养幼儿的观察力、语言表达能力以及动手能力。

二、教学准备
1.一幅《厨房里》的图片
2.给幼儿准备一些厨具和食材，如勺子、筷子、碗、盘子、蛋糕、水果
等。

三、教学内容和步骤
1.导入环节：教师让幼儿们先看一下这幅画，引导幼儿在观察图片时，
注意其中的细节，如厨房物品的名称、形状、颜色等。

2.呈现图片：教师让幼儿们逐一观察图片，询问他们发现了哪些厨房物
品，了解他们对这些物品的认知程度。

3.介绍物品：教师逐一介绍图片中的厨房物品，尽量使用简单的词汇进
行解释，如“这是勺子，用来舀东西的”、“这是盘子，用来装饭的”。

4.辨认物品：教师在幼儿面前摆放一些装有食材的容器以及一些常见的
厨具，让幼儿根据图片认出相应的物品，如“请找一下勺子，给我舀一些面粉出来”。

5.微笑厨师：教师将一些简单的食材准备好，将幼儿分成小组，让他们
模仿自己升级版的微笑厨师。

指导幼儿用自己熟练的动作，用相应的厨具将食材打碎、搅拌，从而让他们体验到厨房的乐趣。

6.互动活动：教师放一些配乐，让幼儿跟着音乐起舞，保证足够的运动
与互动。

四、教学总结
通过这样的教学方式，幼儿们不仅了解到了生活中常见的厨房物品，还在实践
中感受到了乐趣。

此外，在整个教学过程中，教师时刻注意将语言、音乐、运动、观察等不同的要素融入教学中，让幼儿们在快乐的氛围中掌握更多的知识。