幼儿园大班生成活动方案：开心一刻
2023年幼儿园大班生成活动方案开心一刻
2023年幼儿园大班生成活动方案开心一刻活动方案：开心一刻活动名称：2023年幼儿园大班生成活动活动目标：1. 促进幼儿之间的友谊与合作意识；2. 培养幼儿的创新思维和团队合作能力；3. 提升幼儿的语言表达和才艺展示能力；4. 给每一个孩子留下美好的回忆。
活动时间：2023年底（具体日期根据学校实际情况确定）活动地点：幼儿园教室及室外活动场所活动内容：一、活动前：1. 学校开展班级主题讨论，让幼儿自主提出活动内容和形式的建议，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 针对幼儿提出的建议，教师进行整合和筛选，确定最终的活动方案。
3. 与幼儿家长沟通，征求他们的参与和支持。
二、活动准备：1. 精心准备活动所需的物品和道具，例如：舞台布置、道具服装、音响设备等。
2. 制定活动流程和安排，确保顺利进行。
三、活动主题：本次活动的主题是“开心一刻”，旨在通过各种形式的表演和游戏，让孩子们度过一个快乐、有趣的时刻。
四、活动内容：1. 开场表演：由幼儿园老师们扮演各种角色，用欢快的音乐和舞蹈迎接孩子们的到来。
可以准备一首欢快的歌曲，让孩子们一起跳舞，营造热烈的气氛。
2. 幼儿想象才艺展示：鼓励孩子们展示自己的才艺，可以是唱歌、跳舞、讲故事等。
同时，可以设置小型展台，让孩子们在展台上展示自己的画作、手工作品等。
3. 亲子互动游戏：通过一些亲子游戏来拉近家长和孩子之间的距离，增强家庭的凝聚力。
例如：亲子三脚套袋、亲子接力跑等。
4. 主题表演秀：根据幼儿园毕业生们的兴趣爱好和才艺特长，设计一台集体表演秀。
可以有小品、舞蹈、合唱等多种形式，突出每个孩子的特长和个性。
5. 节目联欢会：邀请每个幼儿的家长参与到表演中来，一起合唱、跳舞，共同庆祝孩子们的成长。
可以准备一些简单易学的舞蹈和歌曲，使每个家庭都能积极参与其中。
6. 颁发证书：活动结束时，给每个孩子颁发个性化的毕业证书，以表彰他们在幼儿园期间的努力和进步。
同时，准备一些小礼物作为奖励，鼓励孩子们继续努力。
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》活动名称：开心一刻适用年龄：幼儿大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿健康的生活态度和乐观的心态。
2. 激发幼儿的积极参与意识和团队合作精神。
3. 提升幼儿的动作协调能力和身体素质。
活动准备：1. 清空室内空间，确保安全。
2. 准备一个大的活动区域，疏通通行道路。
3. 准备音乐和音响设备。
活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 活动开始时，播放活力音乐，引导幼儿进行简单而有趣的热身活动，比如摇头、摇臀、摆动身体等。
- 提醒幼儿注意呼吸，让他们感受到身体的变化和温暖。
2. 身体协调游戏（10分钟）- 活动开始后，教师带领幼儿进行身体协调游戏，比如奔跑、跳跃、跳绳等。
- 在过程中，教师鼓励幼儿积极参与，拉近队伍之间的距离，增加互动。
3. 表演小游戏（15分钟）- 教师借助幼儿喜欢的动画片人物或者角色，进行短暂的小表演，比如跳舞、模仿动作等。
- 幼儿观看表演后，可以跟着表演一起动起来，体验角色变化的乐趣。
4. 活动互动游戏（15分钟）- 教师组织幼儿进行互动游戏，比如找朋友、捉迷藏等活动。
- 通过游戏，增进幼儿之间的互动和交流，培养团队合作精神。
5. 放松活动（10分钟）- 活动结束前，逐渐放慢音乐的节奏，引导幼儿放松身心。
- 教师可以进行一些平静而轻柔的活动，比如练习深呼吸、做一些舒展伸展等。
6. 活动总结（5分钟）- 活动结束后，教师与幼儿一起回顾活动过程，与幼儿分享他们在活动中获得的乐趣和收获。
- 教师可以提醒幼儿继续保持健康的生活态度，并期待下一次的开心一刻。
活动延伸：- 教师可以将活动引申至日常生活中，鼓励幼儿根据自己的实际情况，进行户外锻炼和其他形式的运动。
- 教师可以使用相关的图书、视频等资源，扩展幼儿对健康生活的认识和兴趣。
- 活动结束后，教师可以给予幼儿一些口头或物质上的奖励，增加他们参与活动的积极性和主动性。
大班健康活动教案《开心一刻》含反思
大班健康活动教案《开心一刻》含反思大班健康活动教案《开心一刻》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维，通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣，练习行进跳、钻等基本动作。
活动目标：1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。
2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。
3、练习行进跳、钻等基本动作。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。
活动过程：一、探索学习呼啦圈的多种玩法今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐出发吧!孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多的圈，小朋友看看有什么不同吗?小动物们要举行森林运动会了，你们想不想参加啊?(想)那我们就先练一下我们的本领吧!大家迅速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧!自由探索单人玩圈孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小朋友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧!那我有一个小小的要求：音乐响开始玩，音乐停小朋友就到我的身边，一起来分享玩法。
分享并体验玩圈的方法小朋友玩的这么的高兴，来说说你们是怎么玩的。
师：大家开动脑筋想出了很多的办法，有的抛，有的转、有的滚------你们真棒!二、探索学习合作玩圈的多种方法：现在，大家继续玩，你们可以合作呀!可以是两个人、三个人、或者是更多的小朋友一起来合作玩，看看还能玩出什么不同的花样来。
互相滚圈、钻山洞、毛毛虫、行进跳刚才有位小朋友跳的特别的好，请这位小朋友为大家展示一下你是怎样跳的。
师讲动作要领：身体向前倾，双臂向前摆动，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，落地时要轻。
孩子们，分成两队，一个接着一个跳，等前面的小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳，要互相配合，不要碰到别人了!师小结：今天，小朋友们，一起开动脑筋，想出了这么多的玩法，你们真的很棒!记住，多个小朋友一起玩圈的时候，一定要互相配合。
大班生成活动方案开心一刻
大班生成活动方案开心一刻一、选题背景：大班级是幼儿园教学中的重要阶段，它是幼儿进入小学前的关键时期。
大班，标志着幼儿开始走向自主、自立，成长为一个有独立思考能力、自我管理能力、自我表达能力和自主学习能力的人。
在这个过程中，许多活动的开展，将会直接或间接地帮助幼儿更好地完成自我全面发展和过渡。
二、实施目的：通过大班生成活动的开展，使幼儿在游戏中学会如何自发地与他人沟通和合作。
通过自己的观察和行动，使幼儿以大班集体的方式表达自己的意见和思想，激发他们的创造力和想象力、表现力，培养他们的自信、自尊和独立思考。
三、实施方案：1、活动前的准备（1）、策划教师要提前到大班进行环境布置，让幼儿感受到春天气息，鲜花盛开。
（2）、在各种颜色鲜艳、形状奇特的背景下，放置各种沙盘、积木类玩具等，给孩子提供充足的素材和无限的想象力。
（3）、准备好上台献艺的各种表演素材，包括儿童舞蹈、杂技、小品、乐器演奏、故事讲解等。
2、活动流程（1）、开场：在欢乐的音乐声中，孩子们幸福地踏着步伐，走上了台前，向观众献出他们精心准备的表演。
（2）、节目表演：的确，由于孩子们的表演节目的多种形式（直率、温馨、搞笑、激烈、激昂），吸引了不少家长和老师的目光，而且每一个孩子都展现了自己的风采，那些善鼓掌和奖励的笑声和表情，让孩子们感受到了成功和荣誉的滋味。
（3）、家长们的表演：当然，在大班生成活动中，除了孩子们的表演，我们还提供了另一种表述方式——家长的表演。
参加表演的妈妈们身着漂亮连衣裙，飘逸动人、优雅大方，与孩子们一同向观众展示自己独特的才华和魅力。
（4）、颁奖环节：在最后的颁奖环节中，我们采用的是“个人成果奖”和“班级表现奖”的颁发方式，表彰了表演突出、表现优异和全班积极、协同、创新和奋斗的幼儿，激发了他们的表演热情和向上发展的动力。
四、总结本次大班生成活动是一次带有教育意义的，充满欢声笑语和缤纷多彩色彩的活动。
本次活动不仅有助于孩子们加强个性成长和集体发展的融合，并且体现了孩子们的活力、智慧和艺术创造力，使每一份“成就感”飞溅在这春天的盛宴上。
幼儿园开心一刻教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教师队伍逐渐壮大，教师的专业素养和教育教学水平也在不断提高。
然而，在繁忙的工作中，教师们往往忽略了自身的身心健康，导致工作压力增大。
为了提高教师的生活质量，缓解工作压力，我园特开展“幼儿园开心一刻”教研活动，旨在让教师在紧张的工作之余，放松身心，享受快乐。
二、活动目的1. 增进教师之间的沟通交流，促进团队凝聚力。
2. 缓解教师工作压力，提高生活幸福感。
3. 培养教师的团队协作精神，提高教育教学水平。
4. 丰富教师课余生活，提升教师综合素质。
三、活动时间及地点时间：2019年X月X日（星期X）下午3:00-5:00地点：幼儿园多功能厅四、活动内容1. 热身活动活动开始，全体教师进行轻松愉快的健身操，以活跃气氛，消除疲劳。
2. 游戏互动（1）猜谜语主持人出谜语，教师们猜谜底，猜对者获得奖品。
（2）找朋友教师们分成若干小组，进行寻找与自己名字中字相同的小组成员，找到后进行互动。
（3）你画我猜每组派一名代表，在规定时间内画出所想的词语，其他成员猜词意。
3. 心灵鸡汤分享邀请一位教师分享自己的心情故事，传递正能量。
4. 情景剧表演各小组自编自导自演一段与幼儿园生活相关的情景剧，展示团队风采。
5. 互动问答主持人提问，教师们抢答，答对者获得奖品。
6. 亲子游戏邀请家长参与，与孩子一起完成亲子游戏，增进亲子关系。
7. 总结与反思活动结束后，主持人对本次教研活动进行总结，并引导教师们反思自己在工作中的不足，提出改进措施。
五、活动预期效果1. 教师们能够在轻松愉快的氛围中缓解工作压力，提高生活幸福感。
2. 教师们能够增进彼此了解，提高团队凝聚力。
3. 教师们能够从活动中汲取正能量，激发工作热情。
4. 教师们能够通过反思，提升自身教育教学水平。
六、活动总结本次“幼儿园开心一刻”教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中放松了身心，增进了友谊，提升了团队凝聚力。
在今后的工作中，我园将继续关注教师身心健康，举办更多丰富多彩的活动，为教师们创造一个温馨、和谐的工作环境。
大班生成活动方案教案：开心一刻
大班生成活动方案教案：开心一刻1. 活动目标通过本次活动，让大班的幼儿学会合作、沟通和团队精神，增强互相尊重和关心的意识。
同时，通过游戏和趣味性的活动，增加幼儿的兴趣和参与度，培养他们的创造性思维。
2. 活动准备•准备游戏道具：球、绳子、障碍物、椅子等。
•准备活动场地：教室或操场等。
•确定参与人员：大班幼儿和教师。
•准备好水和紧急医疗箱，确保活动的安全性。
3. 活动方案部分一：趣味团建游戏一：旋转球•玩法：让所有小朋友围成一个圆圈，给他们传递一个球，当音乐停止时，接到球的幼儿需向左或向右旋转传球，让球围绕圆圈不断旋转。
游戏二：绳子牵引•玩法：按照规则让所有小朋友分成团队，每个团队都需要在规定的时间内拉起一条小绳子，首先到达终点的团队赢得胜利。
游戏三：小区域足球赛•玩法：将参赛小朋友分成两个小组，将场地分成两个对称的半场，各由一组小朋友守门和进攻，最终以得分最高的团队为胜出。
部分二：认知拓展游戏四：超级猜猜猜•玩法：将所有小朋友分成两组，给每个组一组用纸条包装起来的物品，只有组内一人可以观察拓展物品，然后通过口头描述的方式让别人猜出物品的名称。
游戏五：迷宫寻宝•玩法：小朋友随意选取一位教师作为向导，耳语向导寻找目标位置的方法，所有小朋友需在规定的时间内找到宝藏，并按照规定完成寻宝过程。
游戏六：形状拼图大挑战•玩法：将所有小朋友分成小组，给每个组一套拼图玩具，所有小朋友需要按照指定的形状摆好拼图玩具，最早完成的小组胜出。
部分三：结语通过本次活动，幼儿们得到了更多的锻炼、兴趣和体验。
通过游戏和趣味性的活动，幼儿们在愉快中认知，感性中学习了如何与人相处和团队合作，了解到了别人的思维方式和喜好，同时也培养了他们的创造性思维，是一次非常成功、非常值得回忆的活动。
2024年幼儿园大班生成活动方案开心一刻
2024年幼儿园大班生成活动方案开心一刻活动名称：幼儿园大班生成活动方案——开心一刻活动目标：1. 帮助幼儿顺利过渡到小学阶段；2. 促进幼儿间的交流和合作；3. 提升幼儿的自信心和表现能力；4. 增强家长和幼儿园的互动和参与。
活动时间：____年 X 月 X 日（星期X）上午 X 点至下午 X 点活动地点：幼儿园大班教室、活动室和室外场地活动准备：1. 物资准备：选定合适的活动场地，准备必要的物品和道具，如音响、音乐、麦克风、服装、道具等；2. 人员准备：活动策划人员、幼儿园老师、家长志愿者等；3. 安全准备：确保活动场地和道具设施的安全性，配备急救箱等必要设备；4. 宣传准备：制作活动海报、通知家长和幼儿的传单、通知和邀请函等。
活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动流程和目标，热烈欢迎所有幼儿和家长的参与。
2. 游戏环节（60分钟）- 游戏1：互动游戏（30分钟）：设计多种小组合作游戏、智力游戏或益智游戏，鼓励幼儿在小组中合作解决问题，增强团队精神和合作意识。
- 游戏2：体育运动（30分钟）：包括拔河比赛、跳绳比赛、足球射门等运动项目，增强幼儿的体育锻炼和运动能力。
3. 表演环节（60分钟）- 舞蹈表演：分成若干小组，每个组准备一段简单的舞蹈表演，融入彩旗或道具，展示团队协作和舞蹈才艺。
- 乐器演奏：幼儿们在老师的指导下，用击打乐器或吹奏乐器的方式进行简单的音乐演奏。
- 朗诵诗歌：幼儿用笑脸、好声音、自信的朗读诗歌，通过语言表达和非语言表达展示自己。
4. 亲子互动环节（60分钟）- 亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，如亲子拔河比赛、亲子角色扮演、亲子大合唱等，促进家长和孩子间的互动和交流。
- 家庭合影：组织全体幼儿和家长合影，并分享在活动平台上，增强活动的留念和回忆。
5. 结营仪式（10分钟）- 总结活动成果，感谢家长和幼儿的参与和付出，鼓励孩子们在未来小学阶段继续努力。
幼儿园大班生成活动方案开心一刻
幼儿园大班生成活动方案开心一刻活动名称：开心一刻活动目标：1. 激发幼儿园大班儿童的想象力和创造力；2. 培养幼儿园大班儿童的合作和团队意识；3. 增强幼儿园大班儿童的表演和沟通能力；4. 提供一个轻松愉快的学习环境，让儿童能够充分发挥自己的才能；5. 培养幼儿园大班儿童的快乐参与活动的态度。
活动内容：1. 绘本剧表演（时间：30分钟）将一本幼儿喜爱的绘本改编为小剧场表演，幼儿可以自愿选择自己喜欢的角色参与表演。
老师可以先通过小组讨论确定每个角色，然后进行角色分配。
在分工的同时，老师可以引导幼儿思考角色的特点和造型，让幼儿们自己动手制作所需的道具和服装。
表演结束后，老师可以组织幼儿进行表演感受的分享和反思。
2. 创意绘画（时间：30分钟）准备各种不同的绘画材料和工具，如画笔、颜料、彩纸、贴纸等。
给幼儿提供一个自由绘画的环境，在老师的引导下，让幼儿根据自己的想象随意创作。
老师可以在活动结束后展示幼儿的作品，并组织幼儿们互相欣赏和交流彼此的创意。
3. 动感游戏（时间：30分钟）准备一些适合大班幼儿的动感游戏，如音乐热舞、接力赛跑等。
通过游戏的形式，让幼儿们放松身心，锻炼身体。
在游戏过程中，老师可以引导幼儿体验团队合作和竞争的乐趣。
4. 亲子互动（时间：30分钟）邀请幼儿家长参与活动，与幼儿一同进行亲子互动游戏。
老师可以提前准备一些亲子游戏，并向家长们介绍游戏规则和要点。
通过互动游戏，增进家长与幼儿之间的情感交流，营造亲子互动的氛围。
5. 小品表演（时间：30分钟）老师可以根据幼儿园大班儿童的兴趣爱好，帮助他们编写小品剧本，并分配角色。
在准备过程中，老师可以引导幼儿们思考角色和情节，培养他们的表演能力。
在表演结束后，老师可以组织幼儿们互相评价，让他们学会欣赏他人的表演，并接受他人的评价。
注意事项：1. 活动中要注意幼儿的安全，保证他们的身体健康；2. 在活动中要尊重幼儿的个人意愿，做到引导而不强制；3. 活动结束后，要及时给予每个儿童积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心；4. 活动前要对活动场地进行检查，确保没有危险物品。
2023年幼儿园大班生成活动方案开心一刻
2023年幼儿园大班生成活动方案开心一刻活动主题：快乐成长，我是幼儿园大班小达人！活动目标：1.为幼儿园大班的小朋友们提供一个愉快、放松的成长氛围，培养他们的自信心和团队合作精神；2.提供多样化的活动，让孩子们在玩中学，培养他们的动手能力和创造力；3.通过活动，激发孩子们的潜在能力，培养他们的兴趣爱好，并展示他们的才艺。
活动安排：一、开营仪式（30分钟）1.欢迎辞和介绍活动目标；2.幼儿园领导致辞；3.自我介绍环节，让孩子们互相认识；4.颁发“我是大班小达人”证书。
二、主题展示（60分钟）1.小达人才艺展示：孩子们可以展示自己的特长，如唱歌、跳舞、乐器演奏等；2.创意手工展示：孩子们可以展示自己的手工作品，如剪纸、折纸、绘画等；3.小小科学家展示：孩子们可以展示自己做过的科学实验或者有趣的发现。
三、亲子互动游戏（30分钟）1.亲子竞技游戏：父母和孩子们组队进行趣味赛跑、接力赛等游戏，增强亲子关系；2.亲子团队合作游戏：父母和孩子们一起完成拼图游戏、绳子接力等合作游戏，培养团队合作精神。
四、亲子互动争霸赛（60分钟）1.扔沙包：亲子搭档，站在一定距离，互相扔沙包，看谁能够准确地接住沙包的数量多；2.平衡赛：父母和孩子们一起进行平衡练习，看谁能够站得更稳；3.跳绳比赛：父母和孩子们一起跳绳，看谁能够跳得更多。
五、主题探索活动（60分钟）1.动物主题：组织重现动物世界的角色扮演活动，让孩子们穿上动物服装，学习不同动物的特点；2.自然探索：带领孩子们进行户外活动，观察花草树木，了解大自然的奥秘；3.美食制作：辅导孩子们制作健康美味的小食品，培养他们的动手能力和创造力。
六、大班小达人颁奖典礼（30分钟）1.对每个孩子的表现进行肯定和奖励；2.颁发各项才艺比赛的荣誉证书；3.颁发“大班小达人”的奖杯。
七、欢乐嘉年华（120分钟）1.设立各种儿童游乐设施，如充气城堡、幼儿摩天轮等；2.设置各类小游戏摊位，如射击游戏、投篮游戏等；3.提供小吃摊位，如棉花糖、爆米花、糖葫芦等。
大班社会开心一刻教案
大班社会开心一刻教案大班社会开心一刻教案大班社会开心一刻教案1设计意图：自助餐是一种现代的、自主的就餐方式。
它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全，它以其特有的方式深受着孩子们的喜爱。
在幼儿园开展此项活动，旨在让幼儿通过开放式的参观、欣赏、自由交流活动，了解了食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识，并感受自助餐的休闲自在。
活动目标1.体验自助餐的休闲自在。
2.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规。
3.养成良好的用餐习惯。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备1.活动前请家长带幼儿参观酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。
3.各类食物图片。
4.轻音乐磁带、录音机活动过程：一、回忆参观酒店的过程，引起幼儿的兴趣。
幼儿回忆参观酒店自助餐的经历，并自由交流：你们看到了什么?懂得了什么知识啊?二、欣赏菜肴的色、香、味，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物。
幼儿参观、欣赏，自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。
提问：你看到了什么?是什么颜色的?有何营养?闻上去是什么气味?2.食物分类。
这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择?幼儿自由商量分类的方法;集体交流：哪些食物应放在一起，为什么?(归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类)3.营养搭配知识。
这么多好吃的东西，该怎么吃?借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
小组讨论：用餐时，应先吃什么，后吃什么?为什么?利用图片请个别幼儿示范，并进行评议，以对偏食现象进行纠正。
全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。
三、激发幼儿尊重炊事员、农民和爱惜粮食的情感。
提问：这些味道鲜美的食物是谁做出来的?我们吃饭时应注意些什么?(节约粮食，不剩饭菜等)四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1.学习自助餐的使用常规。
2024年幼儿园大班生成活动方案开心一刻
2024年幼儿园大班生成活动方案开心一刻____年幼儿园大班生成活动方案开心一刻活动名称：开心一刻活动目的：通过开心、有趣的活动，增强大班幼儿园生活的趣味性，培养幼儿的合作精神和团队意识，促进幼儿的良好情绪和积极心态。
活动时间：____年X月X日活动地点：幼儿园大班教室及室外场地活动对象：幼儿园大班学生及其家长活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 在大班教室门口挂上活动的标语，欢迎学生和家长的到来。
- 引导学生和家长进入教室，并与他们亲切交流，营造和谐的氛围。
2. 热身游戏（15分钟）- 以“早操”形式进行热身运动，让幼儿们动起来，放松身心。
- 利用适合幼儿的动作游戏，帮助他们认识自己的身体部位，并培养大班幼儿间的互动。
3. 主题游戏：趣味学习（30分钟）- 设计一些趣味的主题游戏，如数数游戏、形状辨认、颜色识别等，让幼儿在游戏中不知不觉地学习。
- 准备一些小奖品，鼓励幼儿参与并充分发挥自己的想象力。
4. 亲子互动（45分钟）- 邀请家长和幼儿共同参与一些互动游戏，如画画比赛、亲子拼图等。
- 通过亲子互动，增加亲子间的感情交流，加强家庭的凝聚力。
5. 点心时间（15分钟）- 准备一些健康可口的小点心，供学生和家长品尝，同时增加幼儿的思维与口腔协调能力。
6. 主题活动：创意手工（60分钟）- 提供一些简单的手工材料，让幼儿和家长自由发挥创意，制作属于自己的作品。
- 给予幼儿适当的指导和帮助，提升他们的动手能力和创造力。
7. 环保行动：植树活动（30分钟）- 带领幼儿和家长一同参与植树活动，传递环保的理念和意识。
- 谈论植树的意义和重要性，让幼儿了解保护环境的重要性，并在实际行动中感受到自己的力量。
8. 结束仪式（10分钟）- 活动总结，表扬幼儿们在活动中的积极表现。
- 发放参与奖状或小礼品，并感谢家长的参与和支持。
活动准备：1. 确定活动时间和地点，并进行合理的分工安排。
2. 提前准备所需的游戏道具、小奖品、手工材料等，确保活动顺利进行。
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幼儿园大班社会教案《开心一刻》及教学反思[推荐阅读]第一篇：幼儿园大班社会教案《开心一刻》及教学反思《大班社会教案《开心一刻》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《开心一刻》含反思！活动目标：1、愿意与同伴分享自己高兴快乐的经历，体验愉快的心情。
2、知道笑有多种，能用表情动作，笑声表现各种笑。
活动准备：收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成PPT.课件活动重难点：1、重点：愿意与同伴分享快乐的经历，体验快乐的心情。
2、难点：知道快乐的情绪能给他人带来愉快心情。
活动过程：1、介绍自己愉快的事情。
2、播放PPT与同伴分享自己快乐的经历。
提问：相片中的小朋友表情是怎样的?“教.案来自：快思教案网”想知道他们为什么笑得那么开心吗?(1)向同伴介绍自己开心的照片。
(2)感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同?(3)鼓励幼儿模仿照片中各种笑(微笑、咪咪笑、哈哈大笑、)小结：当遇到高兴的事，会让人心情快乐，开心的笑3、播放PPT：各种人物的不同笑态的图片(1)他们是怎样笑得?(笑起来什么动作?)(2)学学图片中人笑得表情和样子。
(鼓励幼儿用动作，表情笑声大胆模仿)(3)看了这些图片有什么感觉?(开心，高兴)活动延伸：幼儿摆出开心笑得表情和动作，老师拍摄放在电脑上提供大家欣赏。
教学反思：活动分为三个环节：介绍自己开心的事———与同伴分享自己快乐的事———用体态、表情、笑声模仿各种笑。
整个环节播放PPT进行教学活动，在活动中鼓励、引导注意倾听、大胆表述。
孩子学习的兴趣很高，愿意与同伴分享快乐的事，能大胆模仿各种笑,体验愉快的情趣，达到了社会教育的目标。
活动中发现有许多不足之外，老师没有注意提升孩子的语言表述能力，对于能力弱的孩子没有鼓励孩子大胆表述。
PPT的操作还不够熟练，孩子等待太久，工作中还要积累经验，把教学活动做得更完美。
大班社会教案《开心一刻》含反思这篇文章共2004字。
幼儿园大班生成活动方案：开心一刻
幼儿园大班活动方案：开心一刻一、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力。
2.提高孩子们的创造力和想象力。
3.增强孩子们的自信心和表达能力。
4.让孩子们在游戏中体验快乐，增进友谊。
二、活动准备1.准备好各种游戏道具，如气球、呼啦圈、纸箱等。
2.准备好音响设备，播放欢快的音乐。
3.准备好相机，记录孩子们的精彩瞬间。
三、活动流程1.开场热身让孩子们在操场上自由活动，舒展身体，为的游戏做好充分准备。
可以播放一些轻松愉快的音乐，让孩子们跟随节奏跳舞，或者做一些简单的健身运动。
2.游戏环节（1）气球传递将孩子们分成几个小组，每个小组站成一排。
每个孩子手中拿一个气球，通过传递气球的方式，将气球从队首传到队尾。
哪个小组的气球先传到队尾，哪个小组获胜。
（2）穿越障碍在操场上设置一些障碍物，如椅子、纸箱等。
让孩子们分成小组，通过团队合作，穿越障碍物。
哪个小组最快完成，哪个小组获胜。
（3）创意表演给每个小组发放一些道具，如气球、呼啦圈等。
要求孩子们利用这些道具，进行创意表演。
可以是一个小故事，也可以是一个小游戏，让孩子们尽情发挥。
3.互动环节（1）猜谜语老师出一个谜语，让孩子们猜答案。
猜对的孩子们可以获得一份小奖品。
（2）快乐分享邀请孩子们分享他们在游戏中的快乐时光，以及他们觉得最有意思的环节。
4.结束环节（2）颁发奖品为获胜的小组颁发奖品，对其他小组的孩子们进行鼓励。
（3）合影留念四、注意事项1.在活动过程中，确保孩子们的安全。
2.鼓励孩子们积极参与，不要过于强调竞争。
3.老师要密切关注孩子们的动态，及时给予指导和鼓励。
五、活动反馈活动结束后，收集孩子们的意见和建议，以便下次活动更好地开展。
孩子们的笑脸和欢声笑语，是我们最大的动力。
在这个充满欢乐的“开心一刻”活动中，孩子们不仅度过了愉快的时光，还锻炼了团队协作能力、创造力和想象力。
让我们期待下一次更加精彩的活动！注意事项一：孩子们的安全活动进行时，孩子们可能会因为兴奋而忽略安全，这就需要我们老师时刻留意。
大班教研活动开心一刻(3篇)
第1篇阳光明媚的下午，我们大班教研活动在欢声笑语中拉开了序幕。
本次活动以“快乐教学，寓教于乐”为主题，旨在通过集体智慧，探讨如何在教学中注入更多乐趣，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
以下是活动中的一个令人难忘的开心一刻。
一、热身活动——趣味运动会为了活跃气氛，我们首先开展了一场趣味运动会。
活动前，老师们纷纷拿出自己的看家本领，设计了各种富有创意的游戏。
在“摸石过河”、“踩气球”、“丢手绢”等游戏中，老师们全身心投入，孩子们也乐在其中。
其中，有一个游戏叫做“盲人摸象”。
在这个游戏中，老师们扮演“盲人”，孩子们则担任“引路人”。
游戏开始后，老师们在蒙上眼睛的情况下，摸索着前进，孩子们则要用手中的气球引导老师们顺利通过障碍。
这个游戏不仅考验了孩子们的观察力和反应能力，还锻炼了老师们之间的默契。
在游戏过程中，老师们不时发出欢笑声，孩子们也跟着开心地笑起来。
这个看似简单的游戏，却让大家感受到了团队协作的力量，也让大家在轻松愉快的氛围中开始了教研活动。
二、教研环节——创意教学分享热身活动结束后，我们进入了教研环节。
首先，由我班一位经验丰富的老师分享了一节精彩的创意教学课。
她以“动物王国”为主题，通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习动物的特点和生活习性。
在分享过程中，这位老师展示了她精心设计的课件和教具，还现场演示了课堂互动环节。
她的教学设计独具匠心，让孩子们在游戏中学习，在互动中成长。
听完她的分享，其他老师们纷纷表示受益匪浅，并对她的教学理念和方法给予了高度评价。
随后，我们围绕这节课进行了热烈的讨论。
大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
在讨论过程中，我们不仅分享了教学经验，还互相学习，共同进步。
三、开心一刻——亲子手工制作为了让孩子们和家长共同参与教研活动，我们特别安排了一个亲子手工制作环节。
在这个环节中，孩子们和家长一起动手，用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出一个个精美的手工作品。
开心一刻：幼儿园大班生成活动案例
开心一刻：幼儿园大班活动案例一、活动背景二、活动目标1.提高孩子们的观察力、想象力和创造力。
2.培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
3.让孩子们在活动中学会分享、学会关爱他人。
4.增强孩子们的自信，培养他们乐观、积极的心态。
三、活动内容1.观察力训练：组织孩子们观察自然界中的事物，如花草、树木、动物等，引导他们发现生活中的美好，培养孩子们的观察力。
2.想象力拓展：通过讲故事、绘画、手工制作等形式，激发孩子们的想象力，让他们在创作中感受到快乐。
3.创造力培养：开展各类科学实验、益智游戏等活动，让孩子们在动手操作中学会思考，培养创造力。
4.团队协作：组织孩子们参加篮球赛、足球赛等团队运动，培养他们的团队精神和协作能力。
5.沟通能力提升：通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在实际操作中学会表达、学会沟通。
6.分享与关爱：开展“爱心传递”、“手拉手”等活动，让孩子们学会分享、学会关爱他人。
7.自信心培养：定期举办才艺展示、演讲比赛等活动，给孩子们提供展示自己的舞台，增强自信心。
8.乐观心态塑造：通过心理健康教育、情绪管理等课程，培养孩子们乐观、积极的心态。
四、活动过程1.观察力训练：组织孩子们去公园、动物园等地观察自然界的事物，让他们用语言描述所看到的景象，培养观察力。
2.想象力拓展：老师讲述一个故事，让孩子们发挥想象力，绘制出故事中的场景。
3.创造力培养：开展科学实验活动，让孩子们在操作过程中学会思考，培养创造力。
4.团队协作：组织篮球赛、足球赛等团队运动，让孩子们在比赛中学会协作，培养团队精神。
5.沟通能力提升：通过角色扮演，让孩子们模拟实际生活中的场景，提高沟通能力。
6.分享与关爱：开展“爱心传递”活动，让孩子们将自己的爱心传递给同伴，学会关爱他人。
7.自信心培养：举办才艺展示活动，让孩子们在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。
8.乐观心态塑造：通过心理健康教育，让孩子们学会调整自己的情绪，培养乐观心态。
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》
幼儿大班健康活动教案《开心一刻》一、教学目标：1.培养幼儿的互动交流能力及团队协作意识；2.加强幼儿体能锻炼，培养其健康意识并掌握简单的生活自理能力；3.既丰富幼儿的课余生活，又使其身心得到全面发展；4.掌握简单健康知识，提高幼儿的健康生活习惯。
二、实施步骤：1. 游戏介绍：开心一刻。
将幼儿分为两组，分别排成队列，两组同时进行，第一个幼儿在自己队列最后一个的位置时，将绕过其他队员一圈后，回到自己原先的位置上，接着给下一个幼儿传下去。
过程中若出现错误或接力物品掉地就必须重新开始。
看哪个队首先完成就是胜利队伍。
2. 分组训练。
每队五人，由队长带领队员完成规定的任务和训练。
每队完成任务积累的分数加起来最后决定输赢。
任务一：跳绳比赛。
任务二：两人一组，以吹气球为主要手段赛跑，谁先把气球吹到终点线谁就是获胜者。
任务三：接力赛。
每名队员用脚踏板车完成自己一项，相信大家都知道这个。
先完成的队伍获胜。
任务四：搬球赛。
小组之间比赛，比谁先在规定地点搬起明显标记的球笼，搬到另一个指定场地中的比赛。
3. 活动完后，让小朋友们能亲身体验到运动的乐趣，向他们某人说“【项测试验内容】【成绩】”，如跳绳比赛前，向他们说“一分钟跳绳比赛，准备开始！”，结束后，进行表扬：“大家跳的炒鸡快，好棒”，并把任务完成的积分标示在任务牌上，让幼儿感受到团队合作的价值，同时也能享受到胜利的快感。
4. 活动结束后，引导幼儿放松心情，让大家一起做简单的拉伸动作，放松身体，缓解肌肉酸痛。
5. 教师巩固知识。
老师在游戏的过程中可以引导幼儿了解、掌握一些简单的健康知识，比如运动前后要保持好的饮食，睡眠等方面的知识。
三、注意事项：1. 在活动过程中，要确保每位幼儿的安全。
2. 需要注意让幼儿适度休息以保证活动效果。
3. 组织得当，活动要充满乐趣，激发幼儿对运动的兴趣，激发他们对健康生活的热爱。
大班健康《开心一刻》
大班健康《开心一刻》前言在大班的教学中，一定要注重孩子们的身心健康。
健康的身体是学习和成长的基础，而开心的心情则能够激发孩子们的学习兴趣和动力。
因此，本文将为大班的老师们提供一些“开心一刻”的活动，以促进孩子们的身心健康。
活动1：亲子瑜伽亲子瑜伽是一种可以促进亲子关系和身心健康的活动。
在这个活动中，孩子们可以与家长一起进行简单的瑜伽动作，锻炼身体的同时也可以促进与家长的沟通和交流。
活动准备：场地、瑜伽垫子、瑜伽视频或音乐、水和毛巾。
活动过程：1.安排好场地，摆好瑜伽垫子。
2.根据孩子们的年龄和能力选择合适的瑜伽视频或音乐。
3.家长引导孩子们按照视频或音乐中的动作进行练习，可以适当地加入自己的互动和亲子游戏环节。
4.结束后，让孩子们喝水、擦汗，感受到锻炼后的身体和心情。
活动2：音乐疗法音乐疗法是一种通过享受音乐来放松身心、减轻压力的疗法。
在大班教学中，我们可以通过教唱歌、听音乐、跳舞等方式来帮助孩子们放松心情，减轻压力。
活动准备：音乐或音乐器、舞蹈动作。
活动过程：1.播放孩子们喜欢的音乐，让孩子们听听音乐，根据音乐的节奏通过身体动作来表现自己的情感。
2.在音乐的伴奏下，老师可教孩子们唱歌，让孩子们放声歌唱，释放压力。
3.老师带领孩子们跳舞，随着音乐的节奏一起舞动身体。
4.活动结束后，让孩子们静下心来，感受自己的身体和情绪变化。
活动3：小团体游戏小团体游戏是培养孩子们社交技能和团队精神的好方法，同时也可以帮助孩子们放松身心，享受游戏的快乐。
活动准备：各种小游戏道具，如球、绳子、筷子等。
活动过程：1.将孩子们分成小组，根据游戏的种类和规则开始游戏。
2.游戏可以是大班的常规游戏，也可以是老师自己设计或通过网络寻找的小游戏。
3.游戏结束后，老师可以带领孩子们聊聊自己的感受和体会，分享游戏的乐趣。
总结通过以上三种活动，我们可以帮助孩子们放松身心，感受到身体和情感上的改变。
同时，这些活动也可以促进孩子们社交能力和团队精神的培养，是大班教学中不可缺少的一部分。
大班生成活动方案教案：开心一刻
大班生成活动方案教案：开心一刻一、活动背景大班生成时常是学生们社交、合作和互动的重要时期。
为了让学生们在欢乐中建立更紧密的友谊，促进他们之间的沟通和合作能力的发展，我们计划组织一次名为“开心一刻”的大班生成活动。
这个活动将为学生们提供一个轻松愉快的环境，在其中他们可以互动、玩耍和学习。
二、活动目标•建立学生之间的友谊和信任关系。
•提升学生的合作和沟通能力。
•增强学生的创造力和想象力。
•培养学生的团队合作精神。
三、活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日（周六）下午2点到4点。
•活动地点：学校操场。
四、活动内容和流程1.迎接与介绍（15分钟）–活动主持人欢迎和介绍活动。
–向学生们介绍活动规则和注意事项。
2.破冰游戏（20分钟）–活动组织者安排一些简单的破冰游戏，帮助学生们更好地相互了解。
–游戏建议：名字接龙、自我介绍两个真一个假、找朋友等。
3.团队合作挑战（40分钟）–将学生们分成若干小组，每个小组人数不超过8人。
–给每个小组分配一个团队合作任务，如搭建纸板屋、设计并绘制一个大海报、完成一个难题等。
–每个小组有一定的时间来讨论和完成任务。
–活动组织者可以给予一些提示和帮助来促进团队合作和创意。
4.小组展示（20分钟）–每个小组展示他们完成的任务结果。
–学生们可以分享他们的创意和团队合作经历。
5.奖品颁发（10分钟）–根据团队合作表现、创意和成果，给予学生们一些奖品和奖励。
–奖品可以是小礼品、奖杯或荣誉证书等。
6.总结与反馈（15分钟）–活动主持人总结整个活动的收获和成果。
–邀请学生们分享他们对这次活动的感想和意见。
–鼓励学生们表达对他人的感激和赞赏。
五、活动准备和所需材料•活动组织者：至少2人•主持人：1人•志愿者：适量（根据学生人数决定）•游戏道具和材料：纸板、彩笔、胶水、颜料、纸张等•奖品：小礼品、奖杯、荣誉证书等•提示牌、喇叭、麦克风等六、活动评估为了评估活动的效果和学生的反馈，我们将采取以下措施： - 通过观察活动过程中学生的参与度和互动情况来评估活动的有效性。
幼儿园大班活动方案：开心一刻
幼儿园大班活动方案：开心一刻一、教学内容本活动选自幼儿园大班教材《开心一刻》章节二，主要内容有：1. 学习动物模仿秀，培养幼儿的观察力和想象力；2. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感；3. 通过故事《小猴子的聪明办法》，培养幼儿的思维能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察各种动物的动作和表情，提高幼儿的观察力；2. 通过模仿动物秀，提高幼儿的语言表达能力和想象力；3. 通过学习舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感；4. 通过故事《小猴子的聪明办法》，培养幼儿的思维能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学习动物模仿秀和简单的舞蹈动作；难点：观察各种动物的动作和表情，理解故事《小猴子的聪明办法》的寓意。
四、教具与学具准备教具：动物图片、舞蹈音乐、故事课件；学具：画笔、舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出各种动物的特点和动作；2. 模仿动物秀：教师示范模仿各种动物的动作和表情，引导幼儿模仿并表演；3. 学习舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，引导幼儿跟着音乐节奏练习；4. 故事《小猴子的聪明办法》：教师讲述故事，引导幼儿思考小猴子是如何解决问题的；5. 随堂练习：教师给出动物模仿秀和舞蹈动作的任务，幼儿分组练习；六、板书设计板书内容：动物模仿秀、舞蹈动作、小猴子的聪明办法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起模仿一种动物的动作和表情；2. 作业答案：幼儿能够准确地模仿出所选动物的动作和表情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别辅导，提高幼儿的学习效果；同时，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行动物角色扮演活动，让幼儿深入了解各种动物的生活习性和特点，提高幼儿的观察力和想象力。
同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的全面发展。
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大班生成活动方案：开心一刻大班主题活动开心一刻教案主要包含了主题来源，开心一刻，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆想象，愿意在集体面前讲述自己编的趣事，体验大胆虚构的想象给人带来的乐趣。
学习用图画的形式把自己编的故事记录下来。
适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班生成活动方案开心一刻教案吧。
幼儿园大班生成活动方案：开心一刻主题来源笑，开心地笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观开朗的人格品质具有直接的作用。
幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。
开心一刻引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识，评判自己和他人的情绪、情感。
笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。
所以，我们将沿着开心一刻的主题脉络，引领幼儿踏上笑对人生之途。
一、主题中可能获得的经验1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。
体验痒这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。
3、能区别吹牛与说谎，感受吹牛这种大胆想象的娱乐作用。
4、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣的情节。
5、知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友，初步感悟如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。
6、能运用不同的表现方法来表达自己的情绪、情感。
二、环境创设1、布置专栏开心一刻：收集幼儿开心快乐、幽默滑稽可笑的照片配以文字说2、布置吹牛画展，把幼儿吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴。
教师或家长把幼儿学说的笑话或日常活动中发生的滑稽可笑的事用简短的语言在小纸片上记录下来，稍加装饰，布置成我们班的笑星专栏。
3、并定期进行笑星的评比活动。
三、区域活动内容1、美工区：提供各种碎布、硬纸板制成的衣服、裤子模板、小剪刀等，供幼儿裁裁剪剪，尝试做小衣服、小裤子；把这些衣裤粘贴在彩色纸上，添画出头、手、脚等，制作出滑稽小人。
2、表演区：提供各种装扮的材料，如口红、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等，幼儿自由装扮滑稽人。
3、益智区：*提供小熊回家过年材料，巩固5的加法；*逻辑狗操作材料。
4、语言区：*看漫画书和滑稽的VCD，尝试连贯、夸张地进行讲述；*讲述故事《鼹鼠的箱子》。
四、家长工作1、以给家长的信等适当的方式同家长进行充分地沟通，重点是本次主题活动的特点、意图、要求。
本次主题活动以笑为主题脉络，通过丰富多样的活动让孩子学习：如何了解自己的情绪，认识、分析自己与他人的情绪，寻求消极情绪转化为积极情绪的方法。
家长既要注意自己孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，更应该注意自己的情绪调控，以良好的情绪状态去影响孩子。
2、和孩子一起收集、学说笑话，并把孩子日常生活中滑稽好笑的话记录下来，参加班级笑星的评选。
3、参观欣赏班级的吹牛画展开心一刻（调查表）我的反思：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。
本次调查和交流活动，让孩子感受到开心的原因？体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。
五、日常活动1、帮助幼儿辨析幻想与撒谎的区别。
2、滑稽舞。
玩法：幼儿跟随节奏很强的音乐疯狂地跳舞，咚、咚，鼓声一响，跳舞的小朋友的动作要静止在鼓声响起刹那的状态，这时要以看到大家滑稽的动作为宜，有张大嘴的，有两臂朝天的移动了或失去平衡的小朋友就被淘汰出去。
咚、咚，鼓声又再次响起，大家又重新开始跳舞。
3、仿编歌曲胡说歌4、户外体育活动：滑稽奥林匹克5、欣赏英语故事高老鼠和矮老鼠6、欣赏童话剧故事造房子六、主题网络图新年里的笑声（谈话、绘画、表演）生活中的笑声艺术作品中的笑声开心一刻笑话吹牛生理体验音乐漫画相声小品动画片（收集童言稚语；评选笑星）（欣赏、阅读、讲述、绘画、表演）（想象表达、绘画）（探索）七、活动安排第十九周第二十周1、Tall Mouse and Shor tMouse(一)1、音乐游戏：卷炮仗2、音乐：快乐的牧羊人2、美术：画画谈谈快乐的新年3、社会：开心照片3、数学：6的加减4、语言：怕痒的红头巾4、体育：送眼泪5、健康：痒一痒5、故事：笑出来的眼泪6、讨论：怎样过新年6、TallMouseandShortMouse(二)7、科学：认识年历7、美工：制作贺年卡8、歌曲：新年的笑声8、谈话：我的进步9、美术：小伙伴9、歌曲：胡说歌10、数学：复习6的组成10、社会：吹牛皮[NextPage]八、主要活动：活动一：社会：开心照片活动目标：1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。
活动准备：教师和幼儿自己收集开心的照片。
活动过程：一、我们的笑。
1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。
2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。
3、学学你的笑。
模仿同伴照片中开心的表情和样子。
4、不同的笑。
把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。
二、谁在笑。
1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。
2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。
3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。
我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片,心里也很高兴,也想笑。
4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作,拍一张爱笑的你的集体照。
我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成开心一刻的专栏。
让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐。
我的反思：从生活中寻找学习内容开心照片。
让课堂回到生活，让孩子回到生活，不管孩子的前期知识经验如何？他们在这个过程中获得的远比在课堂中学到的要多得多。
活动二：绘画：吹牛皮活动目标：1、能大胆想象，愿意在集体面前讲述自己编的趣事，体验大胆虚构的想象给人带来的乐趣。
2、学习用图画的形式把自己编的故事记录下来。
活动准备：人手一份：八开大小的彩色画纸、记号笔、油画棒等作画工具。
活动过程：一、讨论怎样画吹牛皮。
1、我们听了吹牛王小米沙和斯大西克的吹牛，知道了吹牛就是说大话，非常非常滑稽可笑。
我们也都使着学了吹牛，今天我们就要把自己吹的牛画下来。
2、幼儿讨论：你想画什么？我的反思：鼓励幼儿大胆想象，尽量想得离奇、可笑、有趣。
二、幼儿尝试作画。
我的反思：给孩子时间，给孩子创造机会，让孩子把抽象的东西通过自己的实践操作转变成真正属于自己的内在的经验，体验绘画带来的乐趣。
三、分享成果。
1、将幼儿的作品一一展示出来，鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
我的反思：这时我不多考虑画面的布局或形象是否形似，鼓励幼儿大胆想象、大胆讲述。
尽可能把每一个幼儿的作品都展示出来，让每一个幼儿都获得成功的体验。
2、把作品带回家，讲给爸爸妈妈听。
我的反思：幼儿的想象和言语是互相交织的，他在想象的时候，常常会伴随着自言自语，甚至还伴随着一些肢体动作。
真时我不过度干涉，满足幼儿的自言自语（自我交流）以及同伴之间小声交流的愿望。
否则会扼杀幼儿的想象。
活动三：故事：万尔福的头发活动目标：1、喜欢听滑稽幽默的故事，尝试说好笑的故事。
2、知道幽默、滑稽引人发笑的原因是因为奇巧。
活动准备：幼儿平时看到过一些幽默的书。
活动过程：一、欣赏《万尔福的头发》。
1、听《万尔福的头发》前七节。
2、万尔福叔叔怎样保护自己的头发？万尔福叔叔有一头怎样的头发？1、听故事的最后一节。
2、你们为什么笑得那么开心？你们觉得什么地方好笑？幼儿边听边看活动材料上的《万尔福的头发》，听老师讲故事。
二、初步了解好笑的故事。
1、为什么这个故事能让我们笑？我的观察：黄泽说：他滑稽、有趣。
邵伟说：他幽默可笑。
我的反思：教师的问题一下子把孩子的话题扩展开去，孩子的思维已不再停留在原来的层面上。
2、我们听后感觉怎么样？我的观察：吴泽滔说：感觉好笑、哈哈大笑。
赵静怡说：听到最后好笑死了。
请幼儿续编。
编故事。
三、把自己编的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听我的反思：进一步发展幼儿扩散性思维。
活动四：美术：小伙伴活动目标：1、初步学会画小朋友的脸部表情。
2、添画小伙伴的身体、手脚，掌握躲在后面的画法。
3、激发关心、喜欢小伙伴的情感。
活动准备：深色水彩笔、纸。
活动过程：一、示范导入。
（教师出示9个圆。
）这是什么？（圆）看看我会把他们变成什么。
（教师示范各种表情画法。
）小朋友看看这些是什么表情？我的观察：（笑、哭、生气、难过）二、引导幼儿想象交流。
这些就是我们小朋友平时的表情。
我们都有自己的小伙伴，他们有一个共同的特点，都有圆圆胖胖的大脑袋，不同的特点却很多很多。
发型各不相同：有的短头发、有的长头发、有的梳两条辫子，有的扎马尾巴。
眼睛也有大的、小的。
我们小朋友的性格也不同，有的喜欢笑、有的经常哭、有的会生气，有的上课特别认真，有的嘴爱吃我的反思：孩子们交流的范围远远超出了老师的要求，在这个过程中，老师也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语，但孩子在交流的时候，他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着喜悦与激动，即使有了不同的意见，有了矛盾，他们也在互相观摩，互相学习，互相了解，共同进步。
三、幼儿作画，教师指导。
小朋友不同的地方还有很多很多，小朋友先再纸上多画几个方圆，跟着黑板画不同的表情。
然后自己添画发型、加上身体和手脚。
然后自己动脑筋、细观察，想想看看，能不能画出各不相同的小伙伴。
四、作品展示，结束活动。
活动五：数学：复习6的组成活动目标1、复6的组成，使幼儿知道6分成两份只有5种不同分法。
2、启发幼儿初步感知数的分合的有序性。
3、引导幼儿积极地参与评议活动，大胆讲述自己的意见。
活动准备教具放大的材料范样。
学具第一、二组：范样12张及材料纸若干，铅笔12支，操作卡片16、17；第三、四组：材料纸若干，铅笔6支，操作卡片17；第五、六组：材料纸若干，每人一盘雪花片，铅笔6支。
活动过程1、集体活动。
今天我们来玩碰球游戏，我先报一个数，你们再报一个数，我们的数合起来要是6。
比如我说：呵呵，我的1球碰几球？你们就边拍手边说：呵呵，我的1球碰5球！会玩了吗？我的反思：孩子们对组成有了不同的意见，有的同意分成两份，有的想到分成三份等，所以双方就争执起来。
争执的出现，标志着孩子的思维有向前进了一步。
2、小组活动。
第一、二组，看图填分合式。
这组的活动谁会向大家介绍？第三、四组，画短线分隔点图。
数数每排有几点，请你把每排的点子用一道短线分成两份，每次分的不一样，分一次记一次，做完后把分合式读一遍。
第五、六组：两人出雪花片。
这组的活动是两人合作进行的，请两个小朋友出雪花片，两人出的雪花片合起来要是6，不能比6多也不能比6少，每次每人出的雪花片数目不能一样，出一次记录一次。
我的反思：当前经验和已有经验有了冲击，孩子就产生了问题。