华宇工学院汽车系-汽车构造课程标准
《汽车构造》课程标准
《汽车构造》课程标准课程名称：《汽车构造》适用专业：汽车市场营销专业。
建议学时：4×14=56（理论）一、课程性质、设计思路1、课程性质：本课程是汽车市场营销专业基础课程，主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘、车身及电气设备的各个机构系统的作用、组成、分类、基本工作原理和分析不同种类的特点。
通过该课程的学习，为后续专业课及专业能力打下坚实的基础。
2、课程设计思路其任务是让学生获得汽车总体结构的系统知识，使学生具备对汽车总体结构进行分析、能够分析不同种类的特点等基本技能。
为今后从事汽车相关的工作，以及继续学习，奠定基础。
二、课程教学目标1、知识目标：（1）掌握汽车发动机的基本构造、工作原理；（2）掌握汽车底盘的基本构造、工作原理；（3）掌握汽车车身的基本构造、工作原理；（4）掌握汽车电气设备的基本构造、工作原理；（5）掌握了解新能源汽车的特点及应用；2、能力目标：专业能力社会适应能力潜在发展能力①能够了解在当前社会上，汽车所使用的各部件。
并能够区别各个不同种的类型和功用；②能够分析汽车各个部位的工作过程及作用；①培养学生自我学习汽车新知识新技术的自学能力；②有较强的集体荣誉感和团队合作意识；③能客观地评判自己或他人的工作业绩。
理解工作任务的能力；制定工作计划的能力；解决实际问题的能力；自主学习新技术的能力；数据分析与处理能力；三、课程教学内容及要求教学内容要点及要求序号教学项目模块模块教学内容教学要求与建议参考学时理论实践1 概述1、了解该课程的重要性；2、了解汽车总体结构及类型、编号规则、行驶原理和发展情况。
1、按学院教学规范说明课程目标、内容以及安排；2、提出有关问题，讨论问题，解决问题；3、组织学生集中讨论和回答问题，教师给予补充与总结。
22 发动机1、汽车发动机的总体结构、作用及工作原理；2、了解“五大系统两大结构”的含义、组成、作用、分类及原理。
1、按学院教学规范说明课程目标、内容以及安排；2、提出有关问题，讨论问题，解决问题；3、组织学生集中讨论和回答问题，教师给予补充与总结。
《汽车构造(电器部分)》课程标准
《汽车构造（电器部分）》课程标准1．课程定位1．1课程的性质汽车构造（电器设备部分）是汽车专业大类的专业核心基础课程。
主要培养学生对汽车基础电器系统及结构部件的认识、功能操作及基础维修能力，也是学生考取“汽车维修电工”职业资格证书的一门基础课程。
本课程前导课程为“汽车电工电子技术”，后续课程为“汽车电气系统的诊断与维修”“汽车电控分析”“汽车电子控制技术”、星级维修技师（二星）培训及认证、汽车电子技术综合技能实训等。
1．2课程任务本课程主要包括汽车基础电器系统组成与功用、电器部件的结构及基本原理。
通过本课程的学习，使学生获得汽车构造电器部分的系统知识，能认识汽车基础电器部件，同时能完成相关电器系统的操作，为各专业后续相关课程的学习打好基础。
课程内容通过课程模块体现，结合真实工作任务，分析提炼出“汽车电气系统概述”、“汽车电源及充电系统”、“起动系统”、“点火系统”、“汽车灯光系统”、“汽车内部电器设备”、“汽车电路”七个模块，既实现教学内容与行业需求接轨，同时又能为后续课程做好充分的知识与技能储备。
2．课程目标2.1知识目标●能够理解汽车各电气系统功用及原理；●能认识汽车各电气系统的结构；●能正确操作汽车各电气系统；●能对汽车各电气系统实施基本维护作业；●能够识别汽车电路图；●能够查阅和使用维修资料指导完成相关电器部件的维护；●能够正确使用汽车电气维修常规工具；●能够检查、评估自身的工作业绩。
2.2能力目标●具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力；●具有团队合作精神和协作精神；●具有良好的心理素质和克服困难的能力；●能与客户建立良好、持久的关系。
2.3素质目标●能够自主学习新知识、新技术；●能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用；●能够通过各种媒体资源查找所需要的信息；●能够独立制定工作计划并进行实施；●能够不断积累各种工作经验，从实践中寻找共性。
2.4融入思政元素的课程教学内容设计3．课程学习内容3.1学习情境设计本课程一共设计为8个情境，包含了汽车电器所有部件认识、检测、养护与拆装维修等内容。
15《汽车构造与原理》课程标准
《汽车构造与原理》课程标准(一)课程性质与任务《汽车构造与原理》课程是汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、汽车整形技术、卓越技师等专业的专业核心课程，开设时间为第二学期，是本专业学生学习的第一门专业课程。
在学习本课程之前，学生已经学习了《汽车文化》，对汽车发展史、汽车相关文化有了一定的了解和认识。
而《汽车构造与原理》课程与第三学期所要学习的《汽车底盘构造与维修》课程是并列课程，两门课程的学习为《汽车故障诊断与维修技术》、《汽车电器设备构造与维修》等课程的学习奠定良好的专业基础。
通过本课程的学习，使学生具有汽车发动机的基本知识和汽车发动机维修的基本技能。
通过一体化的教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车发动机的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能，为今后核心技术课程的学习奠定基础。
通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、检查与维修的基本知识和基本技能。
同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。
(二)课程教学目标1．知识目标（1）掌握汽车发动机的基本结构和工作原理（2）掌握发动机维护与修理的基本理论（3）掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途及使用方法2．能力目标（1）初步具备安全生产的能力（2）熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
（3）能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析（4）能对发动机常见故障进行诊断、排除（5）能按照维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验3．素质目标培养学生严谨的工作态度和严格的质量意识、安全意识、环保意识和团队协作意识。
（1）能自主学习汽车新知识、新技术（2）能通过各种媒体资源（汽车杂志、汽车网站等）查找所需信息（3）具有较强的表达能力和人际沟通能力（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。
（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合岗位技能养成组织教材内容。
《汽车构造(2)》(汽服)实验课程标准
汽车构造（2）实验课程标准课程名称：汽车构造（2）（Automobile Structure（2））课程代码：40E01315面向专业：汽车服务工程本科专业学时分配：总学时62，讲授54，实验8赋予学分：3应开实验个数：4实验类别：专业实验配套教材：汽车构造实验指导书，自编，2016年一、本课程实验教学的地位、作用和目的汽车构造是汽车服务工程专业重要的专业课。
本课程主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识。
因而该课程的实验是了解汽车构造的重要教学环节，通过本实验课使学生建立汽车构造整体概念和实物概念。
进一步巩固课堂讲授内容和深入了解汽车各总成部件的构造细节。
初步熟悉汽车各总成系统部件的拆装过程及其操作技能，为后继专业课程教学及专业性生产实习准备必要条件。
该实验课是汽车构造课程中重要的实践环节，通过实验使学生加深对课堂教学内容的理解。
二、本课程实验教学应达到的基本要求通过实验教学，验证和研究本学科基本理论，帮助学生加深对汽车构造基本知识的理解；使学生掌握汽车主要部件拆装方法，培养将汽车构造知识应用于实际的能力，同时养成严肃认真和实事求是的作风；能够运用所学理论知识来分析研究实验中的各种问题，得出合理结论。
1．实验小组人数2-4人，由实验指导老师指导学生独立操作完成；2．由实验指导教师讲清使用设备的原理，实验目的，及安全事项；3．由学生独立完成汽车相关结构的拆装；4．在实验指导教师的指导下，独立完成汽车相关结构的拆装工艺；5．要求学生掌握汽车主要部件拆装，了解实验设备的工作原理和使用方法。
三、学生应掌握的实验技术及基本技能本实验课的目的在于培养学生将汽车构造知识应用于实际的能力，培训学生掌握汽车主要部件拆装方法并进行初步训练。
1．掌握汽车整车解体拆装；2．掌握汽车车身拆装；3．掌握发动机各系统拆装；4．掌握底盘各系统拆装。
四、实验项目的设置与选定原则根据汽车服务工程专业培养计划及相应人才培养目标要求，《汽车构造（2）》总课时设置为62学时，其中实验8学时。
汽车构造 课程标准
《汽车构造Ⅰ》课程标准
《汽车构造Ⅰ》课程标准课程编码：B070305Z 课程类别：专业主干课程适用专业：汽车检测与维修技术授课单位：汽车工程系1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程是汽车检测与维修技术的专业主干课程，是学生接触专业的启蒙课程，是学习专业后续课程的重要基础。
《汽车构造》课程在专业人才培养计划中占有举足轻重的地位，是衔接基础课程与专业课程的纽带，课程教学质量直接影响到学生对专业的兴趣及对后续课程的教学效果。
前导主要课程包括：工程制图、汽车机械基础等专业基础课，后续主要课程包括：汽车故障诊断、汽车电控技术、汽车电器与电路检修等专业主干课程。
1．2课程设计理念汽车检测与维修技术专业贯彻就业导向、能力本位的指导思想，积极与行业企业合作，根据职业岗位（群）和技术领域任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。
《汽车构造》课程内容原来以课堂理论教学为主，改革为以学生为主体、课堂教学与现场实践相结合，辅助以学生组成团队、针对汽车新技术内容的主题研讨活动。
1．3课程设计思路在教学过程中，强化理论与实践紧密结合的教学方法，现场实践和主题研讨以任务驱动、项目导向等教学模式，增强学生的实践能力、职业能力及团队协作能力。
其中《汽车构造Ⅰ》主要是汽车发动机构造部分，《汽车构造Ⅱ》主要是汽车底盘及车身附件构造部分。
通过对汽车发动机构造部分的学习，掌握发动机曲柄连杆机构、配气机构、电控汽油喷射系统、柴油机燃油系统、电控柴油喷射系统、进排气系统、增压系统、排放控制装置、冷却系、润滑系、点火系、起动系和电源系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。
通过对汽车底盘构造部分的学习，掌握汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。
了解车身结构及车身附属装置的功用及工作过程。
2．课程目标学生通过学习该课程后，使学生理解汽车构造的基本知识；掌握汽车各系统、机构的组成及工作过程，能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理；结合专业认识实习培养和锻炼汽车主要总称的拆装职业技能，为学习其它专业课程和在就业岗位上规范工作打下基础。
《汽车构造》课程标准
汽车运用与维修专业《汽车构造》课程标准目录一、适用对象ﻩ错误!未定义书签。
二、课程性质ﻩ错误!未定义书签。
三、课程目标ﻩ错误!未定义书签。
四、课程设计思路ﻩ 2五、ﻩ课程内容与教学要求 (3)六、ﻩ实施建议 (4)七、ﻩ课程实施资源ﻩ6汽车运用与维修专业《汽车构造》课程标准一、适用对象中职三年制汽车运用与维修专业.二、课程性质《汽车构造》就是汽车运用与维修专业得必修课。
本课程就是专业核心课。
本课程主要讲授汽车发动机与底盘得构造。
通过本课程得学习,掌握汽车各总成、零部件得作用、结构与工作原理，并熟悉其部件得拆装方法；掌握汽车得维护与主要总成得检验、修理、调试等过程.通过本课程得学习，能够为学习《汽车电子控制技术原理与维修》、《汽车检测与诊断技术》等课程打下坚实得基础.进而为汽修工对现代汽车得检测与维修提供理论保障。
三、课程目标:1、知识目标(1）理解发动机主要总成、零部件一般运动、受力分析。
(2)掌握汽车发动机曲柄连杆机构得结构与工作原理。
(3）掌握汽车发动机配气机构得结构、工作原理。
（4）掌握汽油机燃油供给系统得组成及各组成得工作原理。
(5)熟悉柴油机燃油供给系统得组成及各组成得工作原理。
(6）了解汽车润滑系与冷却系得结构与路径.（7）理解底盘四大系统得组成.(8)掌握汽车底盘传动系统得组成及各组成结构与工作原理。
(９）掌握汽车底盘行驶系得组成级及各组成结构、工作原理。
（10）掌握汽油底盘转向系得组成及各组成得构造、工作原理。
（11)掌握汽油底盘制动系得组成及各组成得构造、工作原理。
（12)具有底盘故障诊断得能力。
2、技能目标(1)获取信息：能够从较复杂得任务中获取关键信息,并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息。
（２）自主学习：能够自主学习并掌握新知识、新技能。
（3)解决问题：能够自主正确分析问题,并能提出解决方案.（4）负责耐劳：能够在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务。
《汽车构造》课程标准
《汽车构造》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类专业必修的一门专业类平台课程，是在《汽车机械基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让汽车修理类各专业学生掌握汽车结构、汽车工作原理以及汽车各总成的拆装等基础知识和基本技能，为培养学生行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分144学时，8学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车构造基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据汽车修理专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校汽车修理专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质及行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车的基本结构、工作原理和拆装技能等的认识与培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及汽车维修工、机动车检测工等岗位需求，对接国家职业技能标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及汽车行业的基础理论知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以汽车认知与拆装为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入，系统设计课程结构、统筹安排教学任务，遵循学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握汽车构造的基础知识和基本技能，能进行汽车基本结构认知和汽车各总成拆装检查，形成良好的职业道德和职业素养。
1.了解汽车主要类型，理解汽车发动机、底盘、电气设备、车身和电机电池的作用及工作原理。
2.掌握汽车各总成的基本结构，能识别汽车主要部件、零件及元器件。
3.了解现代汽车常见维修设备，能正确选择和使用汽车常用工具、量具和仪器。
4.能制订合理的工作方案，运用汽车维修资料进行拆装及检查汽车各总成。
《汽车构造》课程标准
《汽车构造》课程标准一、课程定位本课程是汽车检测与维修技术专业主干专业课程。
本课程汉族要培养学生对汽车发动机、汽车底盘结构和原理的认识，《汽车构造》课程在汽车类专业人才培养计划中占有举足轻重的地位，是所有汽车专业课的基础课程，也是衔接基础课程与专业课程的纽带。
课程是以国产常用汽车的基本结构为主要对象，结合常见车型的新结构和工作原理进行讲授。
针对本专业的特点，着重阐明常用汽车各总成和零部件的结构，工作原理及各种间隙的作用，并对典型结构进行适当的结构分析；使学生牢固掌握常用国产汽车主要零部件的作用、分类、结构和工作原理；掌握各系统、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进的新结构和工作原理；授予学生汽车构造规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构不断更新的适应能力和一定的实践动手能力，为学习后续课程和参加专业实践奠定基础。
二、课程目标通过本课程的学习，通过各教学情景的实施，使学生获得汽车的基本结构、原理、维护方面的系统知识，培养学生在“汽车检护”领域内的核心职业能力，通过该课程的学习使学生掌握汽车的组成、工作原理和维护方法，同时会使用检测仪器对汽车进行故障检测、诊断和排除，具备一定的检修基本技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风。
1、知识目标1．具有汽车总成体结构知识；2．具有曲柄连杆机构构造知识；3．具有配气机构构造知识；4．具有供给系构造知识；5．具有冷却系构造知识6．具有润滑系构造知识7．具有点火系构造知识8．具有启动系构造知识9．具有传动系的构造知识；10．具有行驶系的构造知识；11．具有转向系的构造知识；12．具有制动系的构造知识。
2、能力目标1．具备安全生产的能力；2．能熟练使用发动机常用的维护、拆装及检测设备；3．能对发动机、底盘主要零部件进行结构和耗损分析；4．初步具备对发动机、底盘故障进行诊断和排除的能力；5．初步具备按维修工艺对发动机、底盘进行维护、装配、调整和性能试验的能力。
《汽车构造》授课计划
《汽车构造》授课计划一、课程简介本课程旨在帮助学生了解汽车构造的基本知识，掌握汽车各组成部分的工作原理和结构特点。
通过本课程的学习，学生将能够识别汽车各部件的名称和功能，了解汽车制造的基本流程，为今后从事汽车相关行业打下基础。
二、教学目标1. 掌握汽车各组成部分的名称、功能和工作原理；2. 了解汽车制造的基本流程和关键技术；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容及安排第一部分：汽车总体构造1. 汽车的定义和分类：介绍汽车的起源、发展及分类，包括轿车、SUV、MPV、卡车等；2. 汽车车身结构：讲解汽车车身的组成、材料和设计特点，包括车身结构、安全性能等；3. 汽车底盘构造：介绍底盘的组成、传动系、制动系和悬挂系统等。
第二部分：发动机构造1. 发动机的组成和工作原理：讲解发动机的组成和工作过程，包括燃烧室、点火系统等；2. 发动机类型：介绍汽油机、柴油机、混合动力发动机等不同类型发动机的特点；3. 发动机零部件：分析发动机各零部件的名称、功能和工作原理。
第三部分：底盘零部件1. 离合器：介绍离合器的功能和工作原理，包括手动挡和自动挡的区别；2. 变速器：讲解变速器的类型、结构和传动比，以及自动变速器的原理；3. 驱动桥：介绍驱动桥的组成和工作原理，包括差速器和四驱系统。
第四部分：电气设备与电子控制系统1. 电气设备：介绍蓄电池、发电机、灯光系统和空调等电气设备的工作原理；2. 电子控制系统：讲解电控燃油喷射系统、ABS防抱死制动系统、ESP 电子稳定系统等电子控制系统的结构和原理。
第五部分：实践操作与讨论1. 组织学生参观汽车制造厂或汽车维修店，了解实际生产中的汽车构造；2. 分组讨论常见汽车故障和维修方法，提高学生的实际操作能力；3. 教师进行总结，评价学生的学习成果。
第六部分：作业与复习1. 布置相关练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识；2. 要求学生复习课程重点，为下一节课做好准备。
《汽车构造》课程标准
《汽车构造》课程标准课程名称：汽车构造适用专业：汽车运用与维修、汽车制造、汽车整车及配件销售专业一、前言（一）课程的性质该课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的专业基础课程，目标是让学生了解汽车基本知识，包括汽车的总体结构分类与性能，感受国内外汽车文化，熟悉汽车的常用材料及汽车维修常用工量具的使用方法和操作技能，同时了解行业概况，促进职业意识的形成，为学生个人日后择业提供可以借鉴和参照的新思想和新观念。
本课程是汽修专业学生进一步学习学习所有专业核心课程的基础。
（二）设计思路1.该课程是依据“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”中的“机电维修”、“整车销售”、“钣金”、“前台接待”等任务领域设置的，其总体设计思路是: 1）课程以提高学生对汽修的学习兴趣、了解汽车基本知识以及熟练掌握实训操作工量具的使用为目的，重视实践和理论相结合教学，参照行业专家提出的“汽车维修”技能教学的建议，设定本课程的目标、课程内容和教学要求、活动设计和课时分配。
教学内容以项目为单位，按项目教学法的观点，给出各项目的任务以及要求，用表格形式给出各层次教学内容以及它们之间的相互关系，便于从总体上认识与把握。
2）课程共分为汽车概述、发动机类型和工作原理、曲柄连杆机构、配气机构、发动机的燃油供给系统、发动机润滑系统、发动机冷却系统、汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向系统、汽车制动系统、汽车车身等十二个项目，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时注重培养学生对汽修的兴趣，并帮助学生了解本专业的概况。
3）该课程利用多媒体教室和汽修实训室，开展一体化教学，满足学生综合职业能力培养的要求，为后续专业核心课程的学习打基础。
4）教材紧密结合企业专家与专业教师共同研讨形成的“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”进行编写。
充分体现工学结合教学模式，引入与完成项目所必须的理论知识，并在教材编排形式上注重能引导学生自主学习。
《汽车构造》课程教学大纲(本科)
汽车构造Automobile Structure课程代码：901120717学时数：48 学分数：3一、教学目的本课程通过对典型车型的构造和工作原理分析，引导和帮助学生了解汽车的发展概况、类型、总体构造及各系统的功用、组成，掌握各系统的结构和新技术的应用。
通过理论与实践教学环节相结合，培养学生理论与实际应用相结合的能力，进而达到使用与维护各种车辆的实际操作技能的目的。
为学生学习后续专业课程及将来正确选用、合理使用以及设计车辆等工作奠定坚实的基础。
二、教学内容、教学目标及学时分配第一章总论（2 学时）通过本章学习，了解汽车及汽车工业的发展和汽车行驶的基本原理；掌握汽车总体组成和布置形式；理解汽车的类型、型号编制和总体构造。
1.汽车及汽车工业的发展：汽车的定义；汽车在现代社会的作用；汽车发展简史；汽车工业的发展现状和趋势。
2.汽车的类型：按用途分类；按动力装置类型分类；按行驶道路条件分类；按行驶机构的特征分类。
3.国产汽车产品型号编制规则：首部；中部；尾部。
4.汽车总体构造：汽车总体组成；现代汽车布置形式。
5.汽车行驶基本理论：驱动条件；附着条件。
第二章汽车发动机的工作原理和总体构造（4 学时）通过本章学习，了解发动机的分类方法、总体构造及内燃机产品的名称和型号编制规则；理解发动机的基本术语，发动机主要性能指标与特性；掌握二、四冲程发动机的工作原理。
1.汽车发动机的类型。
2.往复活塞式内燃机的基本结构及基本术语：基本结构；基本术语。
3.往复活塞式内燃机工作原理：四冲程汽油机工作原理；四冲程柴油机工作原理；二冲程汽油机工作原理；二冲程柴油机工作原理；汽油机与柴油机、四冲程与二冲程内燃机的比较。
4.发动机的总体构造。
5.发动机的性能指标：动力性指标；经济性指标；强化指标；紧凑性指标；环境指标；可靠性指标等。
第三章机体组及曲柄连杆机构（4 学时）通过本章学习，了解曲柄连杆机构的受力分析；掌握曲柄连杆机构的组成、各零部件的作用、结构组成、类型及装配要求；理解活塞组中气环、油环的作用和泵油现象。
《汽车构造》课程标准
《汽车构造》课程标准一、课程性质与目标汽车构造是机械工程类专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握汽车的基本构造和原理，了解汽车制造工艺和制造技术，为今后的汽车设计和制造工作打下坚实的基础。
本课程要求学生在掌握汽车构造理论知识的同时，能够运用所学知识分析实际问题，具备一定的实践能力。
课程目标包括：1. 掌握汽车各组成部分的名称、作用、工作原理和结构特点；2. 熟悉汽车制造工艺和制造技术，了解汽车生产流程和质量控制；3. 具备运用所学知识分析实际问题的能力，能够解决汽车构造相关问题；4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
二、教学内容与要求教学内容包括汽车总体构造、发动机、底盘、车身和电气设备等部分。
要求学生对各组成部分的名称、作用、工作原理和结构特点有深入的理解，并能够运用所学知识分析实际问题。
具体教学内容与要求如下：1. 汽车总体构造：包括汽车组成、车辆识别代号系统、汽车的分类和规格等基础知识；2. 发动机：包括发动机的类型、构造、工作原理、燃油喷射系统、点火系统等；3. 底盘：包括底盘类型、传动系统、制动系统、转向系统等；4. 车身和电气设备：包括车身材料、车身结构、电气系统、空调系统等。
要求学生在学习过程中注重理论与实践相结合，通过观察实物、实验操作、案例分析等多种方式，加深对汽车构造的理解和掌握。
三、教学方法与手段为提高教学效果，本课程应采用多种教学方法和手段，包括但不限于以下内容：1. 多媒体教学：利用图片、视频、动画等多媒体手段，形象地展示汽车各组成部分的构造和工作原理；2. 实验教学：组织学生参观汽车制造厂或试验场，亲身体验汽车制造工艺和操作流程；3. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生掌握汽车构造在实际应用中的问题解决技巧；4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力；5. 课后作业和考试：通过布置作业和考试，检验学生的学习成果，及时发现问题并加以改进。
【精品】《汽车构造》课程标准51
【精品】《汽车构造》课程标准51 《汽车构造》课程标准课程名称:汽车构造代码: 0310017 总学时数:120 (理论课学时数:80 实践课学时数:40)适用专业:汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销1、课程概述1.1课程的性质1、必修课2、专业(理论)课1.2、课程定位本课程是汽车检测与维修专业、汽车电子技术、汽车技术服务与营销专业的一门主干专业课程，在整个专业教学中具有承前启后的作用。
其任务是:让学生获得汽车发动机工作原理和基本结构的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析的基本技能;让学生获得汽车底盘、车身工作原理和基本结构的系统知识，使学生具备对汽车底盘、车身进行结构分析的基本技能。
为后续专业课的学习和今后从事实际工作以及适应行业发展提供所必须的继续学习能力和创新能力，奠定良好的基础。
1.3、课程设计思路(1)构建教、学、做一体化的课程体系，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以教师为主导、学生为主体，使理论结合实践;(2)理论内容不必过多追求完备，遵循实用、够用的原则，避免细致、烦琐的理论教学; (3)课程内容以所有汽车的基本结构为主体，兼顾其它一些常见车型、常见部件的结构工; 作原理(4)使学生便于掌握岗位(群)要求的职业技能，容易触类旁通，形成自主学习;(5)教学过程中根据具体教学任务采用现场教学和互动方式，配合多媒体辅助教学，提高教学质量和效率。
2、课程基本目标1、知识目标:1)、掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。
12)、掌握常用发动机拆装工具和设备的用途和使用方法。
3)、掌握自我学习新知识、适应汽车新结构和新技术发展变化的方法。
4)、了解汽车底盘、车身各系统、各总成的功用、组成和类型。
5)、掌握汽车底盘、车身各总成的构造与工作原理。
6)、掌握常用底盘的拆装工具和设备的用途和使用方法。
7)、掌握自我学习新知识、适应汽车新结构和新技术发展变化的方法 2、职业技能目标:1)、具备对汽车发动机进行结构分析的基本技能。
1车辆工程-《汽车构造》
《汽车构造》教学大纲课程名称：《汽车构造》课程编号：01327030学时数：48 学分数：3适用专业：车辆工程一、本课程的地位、任务和作用本课程为车辆工程专业的专业必修课，通过对以活塞式内燃机为动力源的汽车各总成、部件的典型结构实例分析，系统的阐述现代汽车的构造和工作原理。
通过对商用车或乘用车典型实例的分析阐述，结合汽车构造拆装实验，使学生较为深入地掌握汽车结构的一般规律并能举一反三、触类旁通，为后续专业课程的学习奠定扎实的基础。
二、本课程的相关课程本课程的先修课程：画法几何及机械制图、液压与气压传动、机械原理、机械设计。
三、本课程的基本内容及要求总论主要介绍汽车业的国内外发展概况、汽车分类、型号、总体构造及驱动原理。
（一）汽车发动机第一章发动机的工作原理和总体构造本章主要介绍发动机分类及四冲程发动机工作原理；发动机的总体构造；内燃机产品名称和型号编制规则。
本章要求：理解发动机工作原理，了解内燃机产品名称和型号编制规则。
第二章曲柄连杆机构本章主要介绍机体组、活塞连杆组及曲轴飞轮组的组成、构造及工作原理。
本章重点是：掌握机体组、活塞连杆组及曲轴飞轮组的组成、构造及工作原理。
第三章配气机构本章主要介绍气门式配气机构的布置及传动、配气相位、配气机构的零件和组件。
本章要求：了解气门式配气机构的布置及传动、配气相位，掌握气门间隙的调整方法。
第四章汽油机供给系本章主要介绍汽油机供给系的组成及燃料、简单化油器与可燃混合气的形成、汽油供给装置及简介汽油直接喷射。
本章要求：掌握可燃混合气的组成、形成方式及其对发动机性能的影响，了解化油器式燃油供给系统及汽油直接喷射式燃油供给系统。
第五章柴油机供给系要求理解柴油机供给系的组成、结构及其工作原理，重点掌握柴油机的三大精密配合偶件、调整器的工作原理。
第六章发动机有害气体排放的控制要求了解有害气体排放种类、排放指标，掌握减少有害气体排放的各种措施。
第七章汽车发动机增压要求了解机械增压、涡轮增压及气波增压三种增压方式。
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一、《汽车构造》课程教学大纲一、课程基本信息课程类别：专业基础课适用专业：汽车服务工程专业先修课程：数学、机械制图、后续课程：汽车检测与故障诊断技术、汽车维修工程、汽车制造工艺学、汽车运用工程总学时：64实验总学时：24学分：4二、课程教学目的与基本要求（一）性质本课程是汽车技术专业方向的技术基础课之一，课程的主要任务是为学生学好后续专业技术，进一步学好汽车检测与维修技能，首先让《汽车构造》课这种高难度、理性的东西，在学生大脑中先入为主、循序渐进和由浅入深，对汽车维修运用与检测专业，实现宏观到微观的理性把握。
（二）任务1．学习典型国产汽车整体及零部件的基本结构；2. 学习各机构、装置的工作过程；3. 初步认识各机构、装置的工作原理；4. 培养现代汽车构造的基本概念；5. 培养拆装与调整整车及主要部件和总成的基本技能。
（三）教学目的与基本要求学完本门课程后应当使学生达到如下基本要求：1.掌握现代汽车的典型结构及其工作原理；2.了解国内外汽车的新结构及其工作原理；3.了解现代轿车的制造方法；4.初步掌握正确使用和维护汽车的方法。
三、教学时数分配四、教学内容与要求绪论教学内容：汽车的发展与我国汽车工业概况，现代汽车的类型及国产汽车型号编制规则，汽车的总体构造，汽车的主要特征参数和技术特性，汽车行驶的基本原理。
教学重点：国产汽车类型及型号编制规则。
教学难点：汽车的主要特征参数和技术特性。
基本要求：1、了解汽车的发展与我国汽车工业概况，了解汽车的主要特征参数和技术特性2、掌握现代汽车的类型及国产汽车型号编制规则3、掌握汽车的总体构造第一章发动机工作原理教学内容：基本术语，发动机的总体构造，发动机简单构造原理。
教学重点：发动机的总体构造、型号、编制规则。
教学难点：发动机一般构造以及术语,四冲程和二冲程汽油机、柴油机工作原理。
基本要求：1. 熟悉基本术语，了解四冲程汽油机和柴油机工作原理；2. 掌握发动机总体构造和类型,熟悉内燃机型号编制规则；3. 了解发动机性能指标与性能特性。
第二章曲轴连杆机构教学内容：汽缸体与曲轴箱组，活塞连杆组，曲轴飞轮组。
教学重点：汽缸套、汽缸盖、活塞、活塞环、曲轴构造教学难点：缸体结构形式基本要求：1. 了解曲柄连杆机构的功用和受力情况；2. 掌握集体组中各个零件的构造特点和功用；3．掌握连杆组中各个不见的作用、材料、构造特点、加工生产方法；4. 掌握曲轴飞轮组中的曲轴、飞轮的作用、材料、结构特点。
第三章配气机构教学内容：配气机构的构造。
教学重点：配气机构的布置形式和结构特点。
教学难点：几种型式配气机构的比较，气门组和气门传动组的主要机件和工作过程，配气相位。
基本要求：1.了解配气机构的功用；2.掌握配气机构的布置形式；3.了解凸轮轴传动方式；4.掌握气门间隙的作用和大小；5.了解配气机构的零件和零件组组成、配气机构结构特点、材料；6.了解配器相位的概念。
第四章汽油机供给系教学内容：化油器式供给系基本知识，汽油喷射式供给系统。
教学重点：化油器构造和汽油供给装置结构形式。
教学难点：化油器的基本结构和型式，发动机对混合气成分的要求，BJH型化油器构造形式。
基本要求：1.了解汽油机燃料供给系的作用；2.熟悉汽油机燃料供给系的组成；3.了解可燃混合气的形成与燃烧过程；4．了解可燃混合气浓度对发动机工作的影响；5.熟悉发动机各种工况对混合气浓度的要求；6.掌握化油器结构的主供油、怠速、加浓、加速、起动装置的作用、结构、工作过程；7.掌握化油器操纵机构的一般组成和布置；8.掌握汽油供给装置的滤清器、油泵的作用、结构特点；9.了解空气滤清器、进排气歧管和消声器的作用、结构。
第五章发动机进排气系统教学内容：进气排气系统，发动机的增压。
教学重点：废气涡轮增压和增压器的冷却、工作原理；教学难点：汽车排放净化的措施。
基本要求：1.掌握发动机进排气系统的作用和组成，空气滤清器的作用、类型、构造特点；进排气岐管及排气消声器的作用、安装位置、主要结构特点、工作方法。
2.了解进气增压的作用及工作过程；了解汽车排放净化的措施。
第六章柴油机燃料供给系教学内容：柴油机可燃混合气形成和燃烧过程以及燃烧室，喷油器和喷油泵，调速器，喷油提前角调整装置和辅助装置，电控柴油机喷射系统。
教学重点：喷油器，喷油泵，调速器，供油提前角自动调节器构造特点。
教学难点：混合的形成及燃烧过程、喷油泵的工作原理、调速器的工作原理。
基本要求：1.掌握柴油机燃料供给系的作用和组成；了解混合气的形成及燃烧过程和燃烧室类型与结构形式；2.了解喷油器的功用组成和工作情况；掌握喷油泵的工作原理和结构形式了解调速器功用和分类，掌握机械离心式双速、全速调速器工作原理、结构；3.了解联轴节及供油提前角调节装置工作原理及结构；掌握柴油机燃料供给系中滤清器、输油泵等辅助装置结构。
第七章冷却系教学内容：冷却系的功用和分类，水冷却系统，水冷却强度的调节装置，风冷却系统。
教学重点：强制式水冷却系的组成，冷却强度的调节装置，水冷却系的主要零部件构造形式。
教学难点：水冷系的组成和水泵构造。
基本要求：1.了解冷却系的作用、发动机的冷却方式、发动机的正常工作温度；2.掌握水、风冷却系的组成；掌握水冷却系水套、水泵的作用和构造，了解风扇、散热器、冷却液与膨胀水箱、节温器、百叶窗、风扇离合器的作用与构造。
第八章发动机润滑系教学内容：润滑系的油路及润滑系主要部件，曲轴箱通风。
教学重点：典型润滑系组成及主要机件结构形式，曲轴箱通风方法。
教学难点：发动机润滑油路和齿轮油泵工作原理。
基本要求：1.了解润滑系的作用及发动机的润滑方式，掌握润滑系的组成和油路；2.掌握机油泵、机油滤清器的作用与结构，了解机油散热器、机油标尺的结构；3.了解曲轴箱通风的目的与方式。
第九章发动机点火系教学内容：蓄电池点火器、半导体点火器、微机点火控制器教学重点：点火系各组成件的结构与工作原理。
教学难点：点火正时的检查与调整方法。
基本要求：1.了解传统点火系和电子点火系各组成件的结构与工作原理；2.掌握点火正时的检查与调整方法；掌握点火系线路连接的方法第十章发动机起动系教学内容：发动机起动系概述，启动机。
教学重点：起动机在车上的接线方式。
教学难点：起动电路图。
基本要求：1.熟悉起动机的构造特点；掌握起动机在车上的接线方式；2.掌握起动电路图。
学会正确拆装起动机。
第十一章汽车传动系教学内容：传动系的功用和组成，传动系的布置形式。
教学重点：传动系的布置型式及其比较。
基本要求：1．了解传动系的功用2．掌握传动系的组成及布置型式第十二章离合器教学内容：离合器的功用及摩擦离合器的工作原理，摩擦离合器，离合器的操纵机构。
教学重点：离合器的调整点。
基本要求：1.了解离合器的功用，2.掌握离合器的组成及工作原理；掌握离合器常见调整。
第十三章变速器与分动器教学内容：变速器的变速传动机构，同步器，变速器的操纵机构，分动器，自动变速器。
教学重点：变速器工作原理，同步器工作原理，液力变矩器工作原理。
教学难点：同步器工作原理。
基本要求：1.掌握变速器的功用，掌握变速器、分动器的组成及工作原理。
2.掌握同步器的构造和工作原理；了解自动变速器的工作原理与结构。
第十四章万向传动装置教学内容：万向传动装置概述，万向结、传动轴和中间支撑。
教学重点：万向传动装置的组成及布置型式。
基本要求：1.了解万向传动装置的功用。
2.掌握万向传动装置的组成及布置型式。
第十五章驱动桥教学内容：主减速器、差速器、半轴和桥壳、四轮驱动系统。
教学重点：主减速器的分类和差速器工作原理，主减速器的调整方法。
教学难点：主减速器的调整方法。
基本要求：1.了解驱动桥的功用，掌握驱动桥的组成。
2.了解主减速器的分类和差速器工作原理。
3.了解主减速器的调整方法，了解全轮驱动系统的布置结构。
第十六章汽车行驶系概述教学内容：汽车行驶功用，汽车形式系的分类。
教学重点：行驶系的受力分析。
基本要求：了解汽车行驶系的主要作用、要求和类型。
第十七章车架教学内容：车架的功用和要求，车架的类型和构造。
教学重点：边梁式车架结构。
基本要求：了解汽车车架的功用、要求和类型和构造第十八章车桥教学内容：转向桥和转向驱动桥，转向轮定位。
教学重点：转向驱动桥，转向轮定位的工作原理及结构保证。
教学难点：转向桥、转向驱动桥的结构。
基本要求：1.了解车桥的作用及分类。
2．掌握转向桥、转向驱动桥的结构。
3.掌握主销后倾、内倾、前轮外倾、前束的概念和要求。
第十九章车轮与轮胎教学内容：车轮的组成，轮胎的分类。
教学重点：车轮的组成。
教学难点：轮胎的构造。
基本要求：了解车轮与外胎的结构，轮胎规格表示方法。
第二十章悬架教学内容：汽车悬架的功用和类型，弹性元件及典型悬架，减振器，非独立悬架与独立悬架，横向稳定器，电控车身高度自动调节和空气悬架装置的原理。
教学重点：钢板弹簧非独立悬架，螺旋弹簧独立悬架，双向作用筒式减振器构造形式。
教学难点：常见减振器的工作原理。
基本要求：1.掌握悬架的作用；2.掌握典型悬架的结构；3.掌握常见减振器的工作原理；4.了解电控车身高度自动调节和空气悬架装置的原理。
第二十一章汽车转向系教学内容：机械转向系、助力转向系、四轮转向系统教学重点：常用转向器的构造，转向传动机构构造形式及调整点。
教学难点：常用转向器的构造和转向助力装置的构造和工作原理。
基本要求：1.了解转向器的构造；2.掌握转向系的结构及组成；3.理解四轮转向的原理。
第二十二章汽车制动系教学内容：车轮制动器，制动传动装置，前后轮制动力分配的调节装置，电控防抱死制动系统。
教学重点：鼓式车轮制动器的调整，液力制动传动机构的放气操作。
教学难点：汽车制动系中鼓式车轮制动器、盘式车轮制动器的结构和原理、挂车气压制动装置结构形式、液力制动传动机构的原理、气压增压式液力制动传动装置。
基本要求：1.了解鼓式制动器的分类及工作原理；2.掌握制动系的工作原理；3.掌握气压和液压制动传动装置的结构；4.掌握制动力调节装置的原理和结构；5.了解防抱死制动系的工作原理。
第二十三章汽车车身及其附属装置教学内容：货车车身、轿车车身、客车车身，车门和车窗。
教学重点：汽车车身的要求、结构及分类，载货汽车、客车、轿车的车身的组成及分类。
基本要求：1．了解自动卸车举升机构；2．了解车身内部及安全防护装置；3．掌握车身的分类及各自的特点。
五、教学方法及手段由于本课程涉及的内容主要是针对汽车实际结构讲解汽车各种装置的作用、要求、工作原理和结构、维修技能特点，具有很强的理论性和实践性，而目前学生大多对机械结构缺乏足够的认识和了解，针对这种情况，在进行教学组织的过程中，教学方法，主要体现在以下几个方面：1. 采用任务驱动、项目导向的教学方法2. 运用多媒体课件等多种形式相结合进行教学3. 充分利用一体化教学方式提高教学效果六、教材及主要参考资料教材：《汽车构造》（第2版）高等教育出版社出版郭新华主著 2008年版参考书：《汽车构造》陈家瑞主编人民交通出版社 2006《汽车构造》吴际璋主编人民交通出版社 1999《柴油机电控喷油技术》徐家龙主编人民交通出版社 2004《宝来轿车维修手册》李春明北京理工大学出版社 2003七、课程考核方式由平时作业、平时表现、期末考试成绩综合评定、原则上平时成绩占30%，期末成绩占70%。