故事《方脸盘和圆脸蛋》
方脸盘和圆脸蛋的故事
方脸盘和圆脸蛋的故事
方脸公公长着方脸盘，圆脸婆婆长着圆脸蛋，方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。
一天，方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。
哎呀!这还真不好比呢!桌面是方的，可桌腿是圆的;录音机是方的，可上面的喇叭是圆的;装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的;门是方的，可门锁却是圆的。
比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一起说：“方的和圆的都是我们的好朋友!”
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绘本故事-方脸和圆脸的儿童故事
方脸和圆脸的儿童故事生活中每个人的脸型都是不一样的，有的是圆的，有的是方的，也有些是椭圆形的。
故事里的老公公和老婆婆就长有完全不同的脸，一起来看看故事内容吧。
从前，有座大山，大山脚下有户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公高高的个儿，瘦瘦的，长着方脸盘儿，所以大家都叫他方脸公公。
老婆婆矮矮的个子，胖胖的，长着圆脸蛋儿，所以大家都叫她圆脸婆婆。
方脸公公喜欢方方的东西，他喜欢坐方方的凳子，喜欢用方方的收音机听新闻，就连走路也喜欢迈四方步子。
圆脸老婆婆喜欢圆圆的东西，她吃饭要用圆圆的饭碗，梳头要照圆圆的镜子，就连睡觉也要枕一个圆圆的大南瓜枕头。
有一天，老两口儿吵架了，要分家。
方脸公公说“方方的东西都是我的，归我!”圆脸婆婆说“圆圆的东西都是我的，归我!”这么着，老两口儿开始分家什了。
可是，怎么分呢闹钟是圆圆的，可闹钟上的指针却是方方的。
电视机是方方的，可是电视机上的按钮却是圆圆的。
灶是方方的，可灶上的锅碗瓢盆，全都是圆圆的。
老公公站在小院儿里一瞅，说“窗是方方的，是我的!”“可窗上的把手是圆圆的，是我的!”“拖拉机是方方的，是我的!”“可是拖拉机上的轮子和方向盘是圆圆的，你不能带走!”“缝纫机是方方的，应该归我!”“不对，不对，缝纫机上有好多东西都是圆圆的，是我的!”……老两口儿再互相一看，“咦，老公公啊，你的眼珠是圆圆的!”“咦，老婆婆啊，你的两颗门牙是方方的!”“扑哧……”圆脸婆婆乐了。
“哈哈”方脸公公笑了。
“不分啦!不分啦!”方的和圆的分不开，老公公和老婆婆也分不开。
从此以后，方脸公公和圆脸婆婆再也不提分家的事，日子过得很快活。
2方脸和圆脸的儿童故事点评故事里的老婆婆和老公公拥有不同的脸型，两个人喜欢的东西也是完全不一样的呢，一个喜欢方的东西，另一个喜欢圆的东西。
后来他们因为小矛盾还闹着要分家，结果才发现，生活中的东西方中有圆，根本就分不开的呀!。
儿童故事：圆脸和方脸.doc
儿童故事：圆脸和方脸圆脸和方脸山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公个子高高的，挺瘦，长着方脸盘儿。
老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。
方脸公公喜欢放东西，他坐要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。
圆脸婆婆喜欢圆东西，她吃饭要用圆桌；梳头要用圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕着一个大南瓜。
有一天，老两口吵了嘴，要分家。
老公公说："方东西是我的！"老婆婆说:"圆东西是我的！"好，就这么定了，分吧。
老公公站在院子里一瞅，说："屋子是方的，归我。
"老婆婆说："椽子是圆的，我得把屋顶拆喽........."老公公指着桌椅说："桌凳是方的，归我。
"老婆婆说:"钉子是圆的，我得把钉子都取出来......"老两口分了一上午，越分越分不清楚。
瞧吧：被子是方的，被面上绣的花是圆的！褂子是方的，袖子是圆的！......老两口互相再一看，又发现：老公公的脸盘是方的，眼珠是圆的！老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！"哈哈！"老公公笑了。
"噗噗！"老婆婆乐了。
老公公和老婆婆说："不分了，不分了！"现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越来越快乐圆脸和方脸山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公个子高高的，挺瘦，长着方脸盘儿。
老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。
方脸公公喜欢放东西，他坐要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。
圆脸婆婆喜欢圆东西，她吃饭要用圆桌；梳头要用圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕着一个大南瓜。
有一天，老两口吵了嘴，要分家。
老公公说："方东西是我的！"老婆婆说:"圆东西是我的！"好，就这么定了，分吧。
老公公站在院子里一瞅，说："屋子是方的，归我。
幼儿园小班语言领域教案《方脸盘和圆脸蛋》故事教学活动反思
幼儿园小班语言领域教案《方脸盘和圆脸蛋》故事教学活动反思活动目标通过故事《方脸盘和圆脸蛋》，激发幼儿关注自己和他人不同的面部特征，发掘孩子们对“方脸盘和圆脸蛋”等形容词的理解，提高幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的语言世界。
活动准备•故事《方脸盘和圆脸蛋》•PPT展示课件（配合故事）•贴画纸、彩笔、剪刀活动过程1.导入情境：向幼儿展示方形和圆形的图片，并问：“这是什么形状？”，从而导入“方脸盘”和“圆脸蛋”的形容词概念。
2.故事讲解：通过PPT展示课件，向幼儿讲解故事《方脸盘和圆脸蛋》。
故事讲述了方脸盘和圆脸蛋两个好朋友，因为相貌的不同而产生了误解，最终他们通过相互了解和尊重，成为了好朋友。
3.相关游戏：通过贴画纸，让幼儿自由发挥，画出自己和同伴的脸型，并在画面上标注“方脸盘”或“圆脸蛋”等形容词，帮助幼儿更好地理解这些形容词。
4.口语表达：引导幼儿使用“方脸盘”、“圆脸蛋”等词语的描述同伴的外貌特征，提高幼儿的口语表达能力。
教学反思经过该教学活动，我发现幼儿对“方脸盘”和“圆脸蛋”的概念理解较为深入，能够较好地区分不同的脸型特征；同时，通过游戏的形式，幼儿的创造力和表达能力得到了一定的增强；更重要的是，故事中的友谊和相互尊重的主题也被孩子们所接受和理解。
同时，我认为活动中的可玩性和趣味性还可以进一步提高。
比如，在游戏环节，可以增加一些卡片，卡片上有不同的脸部特征，幼儿需要将其归类为“方脸盘”或“圆脸蛋”，从而深入了解这些形容词的概念。
此外，故事讲解中可以加入一些互动环节，引导幼儿思考和预测下一步的情节，激发孩子的参与热情和思维能力。
总之，这次教学活动让我更深刻地认识到了幼儿语言教育的重要性和挑战性，也为我今后的教学工作提供了一定的思考和借鉴。
幼儿故事：方脸盘和圆脸蛋
幼儿故事：方脸盘和圆脸蛋
山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公长着方脸盘儿，老婆婆长着圆脸蛋儿。
方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。
一天，方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。
哎呀！这还真不好比呢!桌面是方的，可桌腿是圆的；录音机是方的，可上面的喇叭是圆的；装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的；门是方的，可门锁却是圆的。
比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一起说：“方的和圆的都是我们的好朋友！”
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方脸盘和圆脸蛋故事
方脸盘和圆脸蛋故事
山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公长着方脸盘儿，老婆婆长着圆脸蛋儿。
方脸公公喜欢方的东西，圆脸婆婆喜欢圆的东西。
一天，方脸公公和圆脸婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多。
哎呀!这还真不好比呢!
桌面是方的，可桌腿是圆的;录音机是方的，可上面的喇叭是圆的;装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的;门是方的，可门锁却是圆的。
比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了，一起说“方的和圆的都是我们的好朋友!”
方脸盘和圆脸蛋故事点评
老爷爷和老奶奶两个人的脸型完全不一样，有一个人方脸，有一个是圆脸，而且家具也有很多是方的，有很多是圆的。
这个真的是不好比较哦。
小朋友们家里有什么东西是方的或者圆的呢可以去找找看哦。
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方脸盘和圆脸蛋PPT课件
你在生活中 还见过哪些东 西是方的？哪 些东是圆的？
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感谢您的观看！
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张琪方脸公公长着方脸盘圆脸婆婆长着圆脸蛋方脸公公喜欢方的东西圆脸婆婆喜欢圆的东西一天方公公和圆婆婆决定比一比家里方的东西多还是圆的东西多
圆脸婆婆长着圆脸蛋 方脸公公长着方脸盘 圆脸婆婆喜欢圆的东西 方脸公公喜欢方的东西
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一天，方脸公公和圆脸婆婆决定比一 比家里方的东西多还是圆的东西多。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
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哎呀！这还真不好比呢！ 柜子是方的，可拉手是圆的。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。圆的。 一天，方公公和圆婆婆决定比一比
家里方的东西多还是圆的东西多。
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装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的。 一天，方公公和圆婆婆决定比一比
家里方的东西多还是圆的东西多。
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门是方的，可门锁却是圆的。 一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
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比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了， 一起说:“原来阿，方的和圆的都是我们的 好朋友！”
主题五第二周小班故事方脸盘和圆脸蛋
录音机是方的，可上面的喇叭是圆的。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
装果汁的瓶子是方的，可瓶盖是圆的。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
门是方的，可门锁却是圆的。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
比着比着，方脸公公和圆脸婆婆都笑了， 一起说:“原来阿，方的和圆的都是我们的 好朋友！”
圆脸婆婆长着圆脸蛋 方脸公公长着方脸盘 圆脸婆婆喜欢圆的东西 方脸公公喜欢方的东西
一天，方脸公公和圆脸婆婆决定比一 比家里方的东西多还是圆的东西多。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
哎呀！这还真不好比呢！ 柜子是方的，可拉手是圆的。
一天，方公公和圆婆婆决定比一比 家里方的东西多还是圆的东西多。
你在生活中还 见过哪些东西是 方的？哪些东是
幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体，对生活中圆形和方形物体感兴趣，能用完整的语言进行讲述：**是**形状的，快来看看幼儿园小班《方脸盘和圆脸蛋》含反思教案吧。
教学目标：1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。
2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
3.能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.能简单复述故事。
教学准备：课件。
重点难点：知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。
教学方法：多媒体演示法、观察讨论法等。
教学过程：一、出示人物图片，激发兴趣。
1.出示长方形与老公公图片。
师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。
2.出示圆形与老婆婆图片。
提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？二、引发思考，讲述故事。
1.观看图片。
提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？圆脸婆婆呢？2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！3.教师放录音，幼儿欣故事。
提问：（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？三、完整讲述故事，并对物体进行配对。
1.根据画面，播放录音，完整地欣故事。
提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说一说。
幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思(通用)
幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《方脸盘和圆脸蛋》带反思小班教学方案《方脸盘和圆脸蛋》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的主要内容和情节，知道生活中有许多与圆圈和正方形相结合的物体，并对圆形感爱好和生活中的方形物体。
完整的语言告知**是**外形，来看看幼儿园小班《方脸盘和圆脸蛋》并对课程方案有几点思索。
教学目标1.对生活中的圆形和方形物体感爱好。
2.了解故事的主要内容和情节，知道生活中有很多物体将圆圈和正方形结合在一起。
3.可以用一种完整的语言来告知**是**外形。
4.让孩子尝试讲故事并进展孩子的语言力量。
5.可以简洁地重复故事。
教学预备课件。
主要难点我知道生活中有很多物体将圆形和正方形结合在一起，并且可以用一种完整的语言来叙述**是**外形。
教学法多媒体演示方法，观看争论方法等教学过程首先，展现人物图片并激发爱好。
1.呈现一张矩形和一位老人的照片。
老师这是什么外形？嘿，谁来了？谁会说这个丈夫长什么样？让我们来关心他取个名字。
2.展现圆形和老女人的照片。
问题这个老女人长着圆脸，叫什么名字？其次，引发思索并讲故事。
1.观看图片。
问题您认为方形喜爱什么样的物体？圆脸婆婆呢？2.有一天，方脸父亲和圆脸婆婆进行了一场查找圆形和方形物体的嬉戏。
谁赢？让我们听听这个故事！3.老师放录音，孩子观赏故事了。
题（1）方脸父亲和圆脸婆婆找到了什么？（2）与比较相比，他们都笑了起来并说了些什么？第三，完整地讲故事并配对对象。
1.依据图片播放录音，并完整观赏故事。
问题什么是正方形？什么是圆？说得很好。
2.展现图片并进行配对。
老师谁可以关心这些对象找到他们的好伴侣，并用故事中的好话说3.老师总结我们的生活中有许多圆滑的事情。
当它们放在一起时，它们变成了许多有用的东西。
圆形和方形是我们的好伴侣。
第四，活动结束了。
老师我们四周有许多圆形和方形的东西。
让我们出去查找它。
幼儿园小班语言：(故事)方脸盘和圆脸蛋教案
幼儿园小班语言：方脸盘和圆脸蛋教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解方脸盘和圆脸蛋的特点和区别。
2. 培养幼儿对语言的表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿能够说出方脸盘和圆脸蛋的特点。
2. 让幼儿能够参与故事表演，提高语言表达能力。
三、教学难点：1. 让幼儿能够用语言描述方脸盘和圆脸蛋的不同。
2. 让幼儿能够创造性地参与故事表演。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 方脸盘和圆脸蛋的手偶。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示方脸盘和圆脸蛋的手偶，让幼儿说出它们的名称，并观察它们的特点。
2. 故事讲解：教师通过课件或图书讲述《方脸盘和圆脸蛋》的故事，让幼儿了解故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中方脸盘和圆脸蛋的行为和情感，让幼儿理解他们的不同。
4. 故事表演：教师邀请幼儿参与故事表演，扮演方脸盘和圆脸蛋的角色，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的方脸盘或圆脸蛋，培养幼儿的想象力和创造力。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中方脸盘和圆脸蛋的特点和区别，巩固幼儿的语言表达能力和观察力。
注意：教学过程中教师应根据幼儿的反应和兴趣灵活调整教学内容和过程。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关活动，如讲述故事、绘制脸谱等。
2. 环境创设：在班级环境中布置与故事相关的情景，如贴上方脸盘和圆脸蛋的图片，让幼儿在自由活动时间可以随时观察和讲述。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力、参与度和互动表现。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创造力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
儿童故事：圆脸和方脸
儿童故事：圆脸和方脸
圆脸和方脸
山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。
老公公个子高高的，挺瘦，长着方脸盘儿。
老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。
方脸公公喜欢放东西，他坐要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。
圆脸婆婆喜欢圆东西，她吃饭要用圆桌；梳头要用圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕着一个大南瓜。
有一天，老两口吵了嘴，要分家。
老公公说：“方东西是我的！”
老婆婆说:“圆东西是我的！”
好，就这么定了，分吧。
老公公站在院子里一瞅，说：“屋子是方的，归我。
”
老婆婆说：“椽子是圆的，我得把屋顶拆喽.........”
老公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我。
”
老婆婆说:“钉子是圆的，我得把钉子都取出来......”
老两口分了一上午，越分越分不清楚。
瞧吧：
被子是方的，被面上绣的花是圆的！
褂子是方的，袖子是圆的！
……
老两口互相再一看，又发现：
老公公的脸盘是方的，眼珠是圆的！
老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！
“哈哈！”老公公笑了。
“噗噗！”老婆婆乐了。
老公公和老婆婆说：“不分了，不分了！”
现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越来越快乐。
幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思
幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言：(故事)方脸盘和圆脸蛋教案
幼儿园小班语言：方脸盘和圆脸蛋教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识方脸盘和圆脸蛋的特点，提高幼儿的观察和描述能力。
2. 技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢自己独特的外貌特征，树立自信心，学会关爱和尊重他人。
二、教学内容1. 故事主题：方脸盘和圆脸蛋的特点和差异。
2. 故事主要角色：方脸盘的小猫和圆脸蛋的小狗。
3. 故事情节：小猫和小狗互相羡慕对方的脸蛋形状，意识到自己独特的美。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解和认识方脸盘和圆脸蛋的特点，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱和尊重他人，树立自信心。
四、教学方法1. 直观演示法：通过展示方脸盘和圆脸蛋的图片，让幼儿直观地了解故事主题。
2. 情境教学法：创设有趣的故事情境，引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 互动教学法：鼓励幼儿相互交流、讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
五、教学准备1. 教具：方脸盘和圆脸蛋的图片、角色头饰、故事课件等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置故事情境。
3. 材料：故事书籍、画纸、画笔等。
六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的方脸盘和圆脸蛋图片，引导幼儿说出它们的特点，从而引出故事主题。
2. 讲故事：教师生动地讲述故事《方脸盘和圆脸蛋》，引导幼儿关注故事中小猫和小狗的情感变化。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的小猫和小狗，进行角色扮演活动，感受故事情节。
4. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解，鼓励幼儿分享自己的感受。
5. 创作：发给幼儿画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的脸盘形状，并互相展示、交流。
七、作业设计1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事《方脸盘和圆脸蛋》，培养幼儿的口语表达能力。
2. 家长协助幼儿拍摄一段表演故事《方脸盘和圆脸蛋》的视频，培养幼儿的表现能力。
小班语言《方脸盘和圆脸蛋》（精选2篇）
小班语言《方脸盘和圆脸蛋》（精选2篇）小班语言《方脸盘和圆脸蛋》篇1二、教学目标：1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。
2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
3.能用完整的语言进行讲述：是形状的。
三、教学准备：。
四、教学重点与难点：知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进行讲述：是形状的。
五、教学方法与手段：多媒体演示法、观察讨论法等。
六、教学过程：一、出示人物图片，激发兴趣。
1.出示长方形与老公公图片。
师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。
2.出示圆形与老婆婆图片。
提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？二、引发思考，讲述故事。
1.观看图片。
提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？圆脸婆婆呢？2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！3.教师放录音，幼儿欣赏故事。
提问：（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？三、完整讲述故事，并对物体进行配对。
1.根据画面，播放录音，完整地欣赏故事。
提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说一说。
2.出示图片，进行配对。
师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并用故事中好听的话来说一说，3.师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。
四、活动结束。
师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。
小班语言《方脸盘和圆脸蛋》篇2圆形和方形充满了我们生活的每个角落，从玩具到食品，从服饰到用具等，无所不在，本次活动以故事幽默、诙谐吸引孩子，让孩子通过故事的有趣之后，讨论故事情节，“公公婆婆要分哪些东西？怎么分的？为什么后来又不分了？”等问题，使幼儿了解到生活中有许多的东西是既有方的又有圆的，让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能分家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。