安徽省芜湖市鸠江区江北片区2019-2020学年七年级上学期期中语文试题(解析版)

亲爱的同学，“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红”。

当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了数学世界的又一次阶段性巡游。

今天，让我们满怀信心地面对这张试卷，细心地阅读、认真地思考，大胆地写下自己的理解，盘点之前所学的收获。

请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
2019-2020学年第一学期安徽省芜湖市鸠江区江北片区期中联测试卷
七年级语文
【温馨示】1.试卷满分为!50分,其中卷而5写5分,考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷“两部分,请务必在“答题卷”上答题。

3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。

一、语文积累与踪合运用,(35分）
1.默写。

（1）星汉灿烂，______________。

（曹操《观沧海》）
（2）夜发清溪向三峡，______________。

（李白《峨眉山月歌》）
（3）____________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙秋思》）
（4）____________，则是无信。

（《陈太丘与友期行》）
（5）《咏雪》中从正面和侧面突出谢道韫的文学才华和聪明才智的句子_______，_______。

（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表愁思的句子“___________，______________。

”（7）王湾《次北固山下》中“___________，______________”给人乐观,积极向上的艺术力量。

【答案】(1). 若出其里。

(2). 思君不见下渝州(3). 枯藤老树昏鸦(4). 日中不至(5). 兄女曰：“未若柳絮因风起。

”(6). 公大笑乐(7). 我寄愁心与明月(8). 随君直到夜郎西(9). 海日生残夜(10). 江春入旧年
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

容易写错的字词有：渝州、枯藤。

2.请运用所积累的知识，完成题目。

有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。

“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。

他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。

又有一次,我们在骑马的时槎，,也又这样叫了一声，提出挑战。

从这一点和其他方面可以看出他精力过人。

他迟睡早起，不像毛泽东那样
迟睡也迟起。

就我所知，他每天晚上平均只睡四、五个小时。

（1）在上段文字中，“他”是______； “我”是_________
（2）“气喘吁吁“在句子中的意思是：_________________
（3）文段中画线句子运用的修辞方法是__________。

（4）请结合原著回答：“他”是个___________________________的人。

【答案】 (1). （1）彭德怀 (2). 埃德加•斯诺 (3). （2）呼吸急促，大声喘气，形容他累得气都喘不匀了。

(4). （3）比喻 (5). （4）谈话举止间有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风；动作和说话都很敏捷, 喜欢说说笑笑；很有才智，很活泼；生活简朴，吃苦耐劳，意志坚强。

【解析】
【详解】（1）本题考查对名著文学常识及人物的掌握情况。

选文出自名著《红星照耀中国》，作者是埃德加・斯诺，可知“我”是埃德加・斯诺。

由语段中“冲到顶上去！”“他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶”可知“他”是彭德怀。

（2）本题考察词语在句子中的
含义。

气喘吁吁形容呼吸急促，大声喘气，由句子“有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山”可知，两人正在爬一座很陡峭的山，所以在句中形容他累得气都喘不匀了。

（3）本题考查修辞方法。

从“他像兔子一般窜了出去”可知此句运用了比喻的修辞方法。

（4）本题考查名著中人物形象的分析。

解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

从原著“我必须承认彭德怀给我的印象很深。

他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。

他动作和说话都很敏捷，喜欢说笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。

这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故”“他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。

又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战”，从这一点和其他方面可以看出他精力过人，由此可知本题答案。

3.学校开展“人无信不立”系列活动，请你参与。

(1)学生会开展“对对联”活动，请帮助小影同学为下面的上联选出合适的下联( )
上联：做人有道惟诚信 下联： A.智慧可资百岁春B.常把自心比他心C.处世无奇但善良D.品行能灿千秋史
(2)下面是李丽同学搜集的两幅图。

仔细观察图片，分别写出与“诚信”有关的一个成语。

(3)下面是李慧同学搜集的一段文字，请你修改。

真理越辨越明，公道自在人心。

近来的中美貿易摩擦让世人看到了美国所谓“公平贸易”“美国优先”的真面目，【A】国际舆论没有不对美国肆意妄为的危险举动不感到担忧的。

美国农民和零售商等因中美贸易摩擦利益受损，美国国内对“贸易战”的反对声也此起彼浮。

【B】美国《外交政策》网站最近刊文呼吁“美国必须解决好自己的问题，而不是发动双边贸易战，给美国人民成实际损失。

”
①文段中有错别字的词语是“”，正确的写法是“”。

②文段【A】处画线句子有语病，应修改为：。

③文段【B】处画线句子有误用标点符号的毛病，请提出修改意见。

【答案】(1)C
(2)一言九鼎一言既出.驷马难追
(3)①此起彼浮此起彼伏②国际與论没有不对美国肆意妄为的危险举动感到担忧的(或:国际舆论对美国肆意妄为的危险举动感到担忧)。

③在“呼吁”后面加冒号或逗号(或:把句末的句号移至引号外面)
【解析】
【详解】(1)本题考查补写对联。

采用排除法。

下联应为平声，也就是一声和二声。

D项是三声，排除D；上联中的“做人”是一个动词，A项中的“智慧”是一个名词，排除；上联中“惟”是只的意思。

B项中“比”是比较的意思。

C项中的“但”也是只的意思。

故选C。

(2)本题考查成语积累。

看图可知，第一幅图中是一尊鼎，容易想到含有“鼎”字与诚信相关的成语是：一言九鼎。

第二幅图中有四匹马，容易想到含有“马”字与诚信相关的成语是“驷马难追”。

(3) ①“此起彼浮”应写作“此起彼伏”。

②否定词使用不当，导致语义表述与要表达意思正好相反，去掉“不感到”中的“不”。

或改为肯定句：国际舆论对美国肆意妄为的危险举动感到担忧。

③“美国必须解决好自己的问题，而不是发动双边贸易战，给美国人民成实际损失”是对“呼吁”内容的详细解释说明，所以“呼吁”后应用冒号或逗号。

也可以理解引用《外交政策》网站呼吁的内容，因为是不完整引用，所以应把句末句号移到引号外。

二、阅读,(55分)
阅读下面文字,回答问题
抱憾老娘
刘静沙
①娘，您终于回到您日思夜想的家了。

现在，您已经躺在桃园村太阳坡的怀抱里，躺在大旧坡前堆起的黃土下。

②安葬老娘的那天，回想她的一生，深感她就像天下所有母亲一样，如此平凡，平凡得就像轻轻飘落的纸钱；如此微小，微小得就像那晶莹的雪花，在我们刚想把她捧到手里、拥进怀中时，地就融化得无影无踪，留给子女的，是无尽的遗憾。

③老娘去世后，我惭愧地意识到，对她了解得太少太少。

④她的娘家位于豫西伏牛山深处的栾川县白土乡康山村。

新中国成立前，十四五岁的父亲跟着爷爷奶奶逃难到白土乡，在那里认识了她。

听老娘零零碎碎说过，她的父亲是教书先生，地小时候在道上和豹子对视过，也在麦田里遭遇过大蟒蛇。

土改时，她オ和父亲带着奶奶，拉扯着大姐二姐，一道走了几天几夜，回到嵩县老家的桃园村。

老娘的去世，使我们再也没有机会去了解和拼接当年的更多细节，她（）的一生，已如那山花一样，荣荣枯枯，终归于沉寂。

⑤老娘一生（），和父亲一起养活大了我们兄弟姊妹八个。

八个孩子是八张吃饭的嘴，在那凭工分吃饭的年代，老娘和成年劳力一样，早出晚归，下地干活，割草喂猪。

为了一家吃饱饭、吃好饭，她（），槐花、柳絮、榆钱也能做的花样百出，但毕竟饭少人多，全家人不齐她不让开饭，第一碗饭一定要盛给干重活的父亲，饭多还好说，饭少了锅里反而总会剩一两碗饭没人盛，老娘只得拿着勺子，这个孩子匀一口，那个孩子匀一口，自己则最后刮锅边的锅巴。

⑥她和父亲都不识字，却最重视读书，在极端困难的情况下，把四个子女培养成了大学生。

⑦老娘一生与人为善，乐善好施。

记得我们和邻居公用的那堵墙，中间有个地方低一些，只要我们家做了什么好吃的，总会从墙头递过去；家里办喜事了，剩下的肉菜，她也要我们一碗一碗的给左邻右舍送。

当时，四乡八村很多人来认干亲戚，老娘一生认了多少干儿子，只有她自己知道，而我们算都算不清楚。

⑧老娘一生辛劳，始终不愿意给别人甚至子女添麻烦。

母亲腿脚灵便的时候，不管在哪个子女家，洗衣、做饭、带孩子，什么活都千。

老娘不幸患病住院后，她从不谈问自己的病情，乐观豁达。

老娘去世后，二哥讲了一个老娘一直不让说的往事，有一日清晨，早早起床的她为了不打扰家中子女休息，没有开灯，蹑手蹑脚去卫生间时摔倒在了客厅里，同样因为不愿打扰家中子女，她一个人在黑暗中摸爬到沙发边，自己扶着沙发才站了起来。

老娘去世后，我们怎么都回想不起来她给我们提出过任何要求，甚至地去世的时候也没给我们交代任何事。

⑨办完老娘后事回郑州的路上，思及她平凡操劳的一生，难以名状的遗憾和愧疚一次次涌上心头，一次次抑制不住泪流满面。

老娘啊，我刚买了新车，想带您回趟栾川白土康山的老家，再来郑州我的新家住住的心愿，只能落空了；大哥、二哥说的等您病轻了，带您去附近景点转转的愿望，也无法完成了，尤其
是让您清醒时回家的愿望更是永远也无法实现了。

⑩老娘啊，您的一生来得默默无闻，过得清清爽爽，走得安安静静。

您和全天下大多数母亲一样，度过了平凡的一生，对我们来说，您却永远是最伟大的那一个。

选自《河南目报》2019年3月20日
4. 根据文章内容，对文章结构划分正确的一项是（）
A. ①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
B. ①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
C. ①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
D. ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
5. 在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是( )
A. 精打细算平凡朴素含辛茹苦
B. 平凡朴素精打细算含辛茹苦
C. 含辛茹苦平凡朴素精打细算
D. 平凡朴素含辛茹苦精打细算
6. 第③段在结构上的作用是_______________________，在内容上的作用是_____________________。

7. 揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。

(1)只要我们家做了什么好吃的，总会
．．从墙头递过去。

(2)蹑手蹑脚
．．．．去卫生间时摔倒在了客厅里。

8. 作者在称呼老娘时，有时称“您”，有时称“她”。

请结合文章内容谈谈作者多次变换人称的用意。

【答案】4. C 5. D
6. (1). 承上启下(过渡)承接上文对老娘去世的叙述(2). 引起下文对老娘人生经历性格品质的叙述
7. (1)“总会”是“一定会”、“无论如何都会”的意思,突出强调了老娘与人为善,乐善好施的品格(意思对即可)
(2)动作描写,生动形象地写出了老娘放轻脚步走的样子,表现了老娘生辛劳、不愿意给子女添麻烦、不打扰家中子女休息的心理.
8. 运用“您”,有呼告效果,亲切自然,能自由地、充沛地表达对母亲的感情;增强文章感染力运用“她”,
叙述内容不受时间和空间限制,能比较客观地、灵活自由地展现老娘一生的经历。

【解析】
【4题详解】
本题考查划分文章层次。

细读文本可知，第一段第二段记叙了母亲去世，我安葬母亲的经过。

第三段到第八段回忆了母亲的一生。

第九段和第十段回到现实，表现了对母亲的赞美与思念之情。

所以应划分层次为：①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩。

故选C。

【5题详解】
本题考查根据语境选择词语。

第四段以精炼的文字概述了母亲普通却辛苦的一生，所以第一空应为“平凡朴素”。

“含辛茹苦”的意思是形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

应放在第二空。

根据第五段中的“槐花、柳絮、
榆钱也能做的花样百出”可知第三空应为“精打细算”。

故选D。

【6题详解】
本题考查分析语段作用。

需从内容和结构上两个方面来分析。

内容上来看，本段与上一段母亲的去世紧密承接，又引出下文对母亲的人生经历和朴素品格的叙述。

从结构上来看，起到了承上启下的过渡作用。

【7题详解】
①本题考查赏析词语的表达效果。

细读句子可知，“总会”是一定会，无一例外的意思。

母亲总会把自己家做的饭给邻居送去一些，表现了母亲的与人为善，乐善好施的性格特点。

②本题考查赏析词语表达效果。

“蹑手蹑脚”形容动作极轻，母亲之所动作这么轻，是不想打扰子女们休息，不想给他们添麻烦，从而表现了母亲对子女的爱。

【8题详解】
本题考查人称使用。

运用第二人称，仿佛在与人物直接对话，更有利于感情的抒发。

作者把老娘称作“您”，表现了对母亲的感激之深与思念之切。

第三人称叙事，则增强了文章的真实性和可信性，更加令人信服。

文中以“她”称呼老娘，仿佛站在一个旁观者的角度，不受时间与空间的限制，冷静客观的介绍母亲的一生，真实可信。

【点睛】句子（段落）在文中的作用答题方法：
分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。

句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。

句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。

句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。

2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。

结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用．一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析。

一去二三里
(丁立梅)
①春天去乡下,最适宜。

不定哪里的乡下,江南的自然好,江北也不错,哪里的春天,都是鲜嫩着的,簇新着的,是转世轮回,重新投胎。

②绿最出众,那是春天的底色,浅绿,翠绿,葱绿,深绿……不一而足。

草色遥看近却无,然你别急,且待春风再吹一吹,【A】那些草们,就漫天漫地地舒展开来,绿手臂摇着,绿身子摆着,摇摆得人心里痒。

这边刚提出:踏青去?那边立即呼应:好啊！一呼百应。

③那么，放下手头的杂务，去吧，随便沿着一个方向，出城去。

一去二三里？对。

这段距离，多么恰当，不远，亦不近，春色正好。

你想起后面的续句来：烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

很写意，素描样的。

而事实上，你见到的村庄，远比古人诗里描写的有声有色。

④现在，你就站在离城二三里的地方。

烟村远不止四五家。

一排又一排农舍，高低错落地挨着，在大把颜色的簇拥下。

那是麦子的绿，菜花的黄，桃花的红，梨花的白。

你真想走进任何一家去，讨一口水喝，那水里，应该也满是春天的味道吧。

⑤亭台六七座——亭台是没有的，桥倒是不少。

有桥必有河，有河必有柳。

随便站一座桥上吹吹风，看看杨柳吧。

【B】春天的杨柳，是羞答答的新娘，它们轻移莲步，慢扭腰肢。

细小的绿苞儿，米粒样的黏在枝条上，蓄了一冬的心思，开始一点一点地往外吐。

怎一个风情了得。

⑥八九十枝花？呵呵，哪里数得过来。

满田的油菜花，千千万万朵啊，烈火焚烧般地蔓延开去。

想这菜花，真像烈性女子，爱恨情仇都立场分明着的。

这个春天的天空下，它的回响，不绝于耳。

只听得它在说，我胸腔里只有这一腔血，只管拿了去洒了去罢！你忽然有种冲动，想跳进这菜花地里打个滚。

路边提一篮子羊草的妇人，看着你，笑问，看菜花呐？你抑制住了要在菜花地里打滚的冲动，笑答，嗯，看菜花呢。

⑦转过一个路头，又见一排青瓦房比肩而立。

在黄灿灿的油菜花映衬下，那些略显粗笨的青瓦，居然秀气起来，眉目生动。

这边眼睛看半晌恋恋不舍地才收住，那边屋后突然探出一株桃来，花开得正好，浅浅淡淡的粉红，一抹一抹的，像轻染上去的云烟。

⑧一个老农从屋内走出。

老农在油菜花盛开的田埂边停下，蹲下来。

你也走过去，蹲下来。

老农指间夹一支纸烟，他慢悠悠吸着，不错眼地望着一片麦苗和油菜花。

他想的是，不久的将来，那金灿灿的麦粒和黄澄澄的菜籽。

你想的是，这翠绿，这鹅黄，这色彩何等的奢侈铺张。

⑨一只狗，不知打哪儿钻出来，绕着老农的腿摇尾巴，欢快得不得了的样。

时光在村庄这边拐了个弯，停下来了。

你的思绪也跟着停下来，不再想日子里那些愁人的事。

名如何，利如何？都是负重。

你到底明了，纯粹的追求，不是没有的，关键是你，能不能放下。

9. 下列句中加点词语的顺序能否颠倒？为什么？
绿最出众,那是春天的底色,浅绿
．．,．深绿
．．……不一而足。

．．,．葱绿
．．,．翠绿
10. 赏析文中【A】【B】处划线句子，任选一处。

【A】那些草们,就漫天漫地地舒展开来,绿手臂摇着,绿身子摆着,摇摆得人心里痒。

【B】春天的杨柳，是羞答答的新娘，它们轻移莲步，慢扭腰肢。

细小的绿苞儿，米粒样的黏在枝条上，蓄了一冬的心思，开始一点一点地往外吐。

怎一个风情了得。

11. 文章主要是写春景，为何作者在文末又写“老农”和“狗”的活动？
12. 怎样理解文章第九段画波浪线的句子？
13. 如果把文章题目改成《山村咏怀》，你觉得好不好？为什么？
【答案】9. 不能。

这些词语既写出了春天由早春到暮春、浅绿到深绿的渐进过程；也写出了春天不同绿色程度的事物有很多，不一而足。

10. 【A】运用拟人修辞，生动形象地写出春草遍地，给人绿意、生机、希望的迷人景象。

表达作者对春天到来的喜悦和对春草的喜爱赞美。

【B】运用比喻、拟人修辞。

将“杨柳”比作“新娘”，将其人格化，生动形象地写出早春杨柳刚发芽时的细小、娇羞、长势慢的特点，以及绿苞慢舒的状态。

表达作者对杨柳的喜爱和赞美之情。

11. 人与狗的出现，才能使春景活起来，使春景更有层次，更有深度；由物及人，由春景写到春人；突出乡村春天的宁静、闲适和美好，以及春天带给人的幸福和希望；寓情于景，侧面表达对春天的赞美！
12. 只要一去二三里，离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有一份纯粹的追求，突出中心。

13. 示例1：不好。

因为题目《一去二三里》，是用诗句为题，富有诗意；题目是文章写景的线索；用诗句为题，寓意深刻，突出中心：只要一去二三里，离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有一份纯粹的追求。

而《山村咏怀》没有这样的效果。

示例2：好。

题目《山村咏怀》，设置悬念，能引起读者的阅读兴趣；文章主要内容在写山村的春景，同时自然地抒发了观景之后的感想：离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有一份纯粹的追求。

突出中心。

（言之有理即可）
【解析】
【9题详解】
这道题考查对词语的理解。

加点词“浅绿”“翠绿”“葱绿”“深绿”从颜色上看，它们呈现出由浅到深的排列规律，表明春天由早春到暮春逐渐推进，植物的颜色越来越深的特点；同时，“浅绿”“翠绿”“葱绿”“深绿”也表明了春天不同绿色程度的植物比较多，千姿百态，显示了春天的勃勃生机。

【10题详解】
这道题考查的是学生的鉴赏能力。

记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。

答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。

（1）这句从拟人入手。

“那些草们，就漫天漫地地舒展开来”生动形象地写出春草遍地的景象；“绿手臂摇着,绿身子摆着”给人绿意、生机、希望的迷人景象；“摇摆得人心里痒”表达作者对春天到来的喜悦和对春草的喜爱赞美。

（2）这句从比喻、拟人入手。

作者将“杨柳”比作“羞答答的新娘”，生动形象地写出早春杨柳刚发芽时的细小、娇羞；“一点一点地往外吐”生动写出杨柳长势缓慢，绿苞慢舒的状态。

“怎一个风情了得”表
达作者对杨柳由衷的喜爱和赞美之情。

【11题详解】
这道题考查对文段内容的理解。

写景抒情的散文，一般都是按照由物及人来安排写作顺序。

由春景写到春人，通过人的活动来表现春天的勃勃生机以及给人带来的活力；如果只写春景，缺少生机和活力，会显得比较单调，加入了人和狗的活动，通过老农的遐想，狗“欢快得不得了的样”的表现，增加了春景的层次和深度；从老农由繁盛的麦苗和油菜花产生的遐想“他想的是，不久的将来，那金灿灿的麦粒和黄澄澄的菜籽”表现了春天带给人的幸福和希望；文末通过“老农”和“狗”的活动寓情于景，从侧面表达了对春天的赞美！
【12题详解】
这道题考查的是对重要语句含义的理解。

理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

结合文章内容我们可以知道，一个人只要能够在离城二三里的地方，主动接近自然，亲近自然，把自己教给大自然，享受大好春色，让自己的心情彻底放松，让自己的思绪停滞下来。

一切愁人的事，一切名利富贵都会被抛诸脑后，就能有一份纯粹的追求。

【13题详解】
这道题考查的是记叙文标题的作用。

标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。

两个题目各有千秋。

题目《一去二三里》的好处在于：引用诗句，富有诗意；文章以“一去二三里”为线索，描绘了在城郊欣赏到的大好春色；“一去二三里”这个题目突出了文章中心：只要一去二三里，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利之心，就能有一份纯粹的追求。

题目《山村咏怀》的好处在于：“山村咏怀”能引起读者的阅读兴趣，具有悬念效果；文章主要写的是山村的春景，“山村咏怀”更切题；同时，“咏怀”二字自然地抒发了作者观景之后的感想：离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有一份纯粹的追求，从而突出了文章中心。

【甲】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆．”。

《论语.为政》
子曰:“知之．者不如好之者,好之者不如乐．之者。

”《论语.雍也》
子曰:“由,诲女．知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。

”《论语.为政》
【乙】孔子观于周庙,有欹①器焉。

孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座②之器。

”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则欹,中则正,棺之乎?”对曰:“然,”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。

孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶③有满而不覆．者哉!”(《韩诗外传》)
①欹：倾斜。

②宥座：座位右边,“宥“通“右”。

③恶(wū）：哪里，怎么
14. 解释下列加点的词语在文中的意思。