临床药物治疗学教学大纲.docx
2024年《临床药物治疗学》
氨溴索、氯化铵等，用于促进痰液排 出。
镇咳药
可待因、右美沙芬等，用于缓解咳嗽 症状。
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消化系统药物
抗酸药
碳酸氢钠、氢氧化铝等，用于中 和胃酸。
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胃黏膜保护药
硫糖铝、枸橼酸铋钾等，用于保护 胃黏膜。
促胃肠动力药
甲氧氯普胺、多潘立酮等，用于促 进胃肠蠕动。
21
神经系统药物
01
02
使用通俗易懂的语言，避免专业 术语。
03
04
采用开放式提问，鼓励患者表达 自己的想法和疑虑。
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02
各类疾病常用药物介绍
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抗感染药物
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抗生素
青霉素、头孢菌素、氨基 糖苷类等，用于治疗细菌 感染。
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抗病毒药物
阿昔洛韦、奥司他韦等， 用于治疗病毒感染。
《临床药物治疗学》
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目录
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• 药物治疗学基本概念与原则 • 各类疾病常用药物介绍 • 特殊人群用药指导 • 药物相互作用与配伍禁忌 • 临床药物治疗实践案例分析 • 总结与展望
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01
药物治疗学基本概念与原则
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药物治疗定义及目的
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有效
选择具有明确疗效的药物，确保 治疗有效。
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合理用药原则与策略
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经济
在保证疗效的前提下，选择价格合理的药物，减轻患者经济 负担。
适当
根据患者病情、年龄、性别等因素，选择适当的药物和剂量 。
临床药物治疗学大纲药学专业14年秋教学内容
临床药物治疗学大纲-药学专业-14年秋《临床药物治疗学》课程教学大纲（供高职药学专业用）课程名称：临床药物治疗学（clinical pharmaocotherapeutics）课程编号:课程类别：理论+实践考核类型：考试适用对象：药学专业药学服务方向。
总学时：76学时，其中理论教学50学时，实训教学26学时相关课程：疾病概论、药理学、药房实务、医药营销实务等。
一、课程简介《临床药物治疗学》是药学专业核心课程的重要组成部分，是药学专业的必修课。
临床药物治疗学以临床合理用药评价为基准，以内科常见病、多发病和重点疾病为主要线索，讨论药物治疗过程中药物的合理使用。
重点讲授现代合理用药的理念；药物治疗的一般原则和基本过程，药物不良反应和药源性疾病的防治；联合用药的药动学变化和药效学变化；特殊人群的合理用药；临床常见症状、精神和神经系统疾病、心血管系统疾病、呼吸和消化系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病的药物治疗及临床用药评价。
要求学生学会运用循证医学等科学思维方法，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化治疗，为参与临床药学实践打下基础。
二、课程教学课时安排（一）理论课程教学课时分配表（二）实践课教学课时分配表三、教学内容及要求第一章绪论【知识目标】1.掌握临床药物治疗学的概念和研究内容；2.熟悉药学服务与合理用药的定义和内涵。
3.了解药物的治疗过程、药物治疗学的发展以及与相关学科的关系。
【能力目标】能说明临床药物治疗学的概念和研究内容；简述药学服务与合理用药的定义和内涵。
一切为了病人；3.互助协作、善于沟通、维护职业声誉。
【重点难点】重点：临床药物治疗学的概念和研究内容；药学服务与合理用药的定义和内涵。
难点：无。
【教学时数】 1学时【教学内容】临床药物治疗学的概念、研究内容和任务；药物治疗学发展概况以及与相关学科的关系。
药物治疗的过程；药学服务与合理用药的定义与内涵。
【思考题】第二章药物治疗的一般原则及基本过程【知识目标】 1.掌握药物治疗的5个原则， 5个基本步骤，制订调整药物治疗方案的一般原则与方法。
临床药物治疗学大纲-药学专业
《临床药物治疗学》课程教学大纲课程编号课程名称：临床药物治疗学英文名称：CLINICAL PHARMACOTHERAPEUTICS课程类别：专业课总学时：72 讲课学时：72 实验学时：0适用对象：药学、医院药学专业本科课程简介：《临床药物治疗学》是临床药学专业主干课程的重要组成部分，是医药的结合点，对开展临床合理用药和临床用药评价具有重要意义。
本课程是我系临床药学、药学、医药保险和医院药学专业的必修课。
《临床药物治疗学》的教学以临床用药评价为基准，以内科常见病、多发病和重点疾病为主要线索，讨论药物治疗过程中药物的合理选择、合理使用。
重点讲述现代合理用药的理念；药物不良反应的机制和防治措施；联合用药的药代动力学变化和药效学变化；特殊人群用药的注意事项；急性中毒的解救以及心血管疾病、精神和神经系统疾病、感染性疾病、呼吸消化系统疾病、内分泌和血液系统疾病药物治疗的临床用药评价和药物治疗学进展等。
一、课程性质、目的与任务临床药物治疗学是临床药学主干课程的重要组成部分，是医药的结合点，对开展临床合理用药和临床用药评价具有重要意义。
本课程是临床药学、药学、医药保险和医院药学专业的必修课。
本课程以临床用药评价为基准，以药物作用的一般规律为重点、以内科常见病、多发病和重点疾病为主要线索，论述药物治疗过程中药物的合理选择、合理使用和正确评价。
通过本课程的学习，使学生清楚临床药物治疗学的概念、熟悉现代合理用药的理念；药物不良反应的机制和防治措施；联合用药的药代动力学变化和药效学变化；特殊人群用药的注意事项；急性中毒的解救以及心血管疾病、精神和神经系统疾病、感染性疾病、呼吸消化系统疾病、内分泌和血液系统疾病药物治疗的临床用药评价和药物治疗学进展等，进而掌握药物的恰当选择、合理使用；掌握临床用药评价的原则和方法，增强学生在今后临床工作中合理用药的理论基础。
二、教学基本要求临床药物治疗学是一门较新的跨学科课程，内容涉及广泛。
临床药物治疗学-欢迎来到四川大学华西药学院
临床药物治疗学教学大纲一、课程根本信息课程名称：临床药物治疗学(Clinical drug therapeutics)课程号〔代码〕：50507730课程类别：选修课学时：42学时学分：2.5二、教学目的及要求〔一〕教学目的：临床药物治疗学是临床治疗学中的一个重要组成局部，是通过药物的手段治疗疾病，到达消除或控制病因与致病因素，减轻或解除病人的痛苦，维持机体内环境的稳定性，缓解或治愈疾病，保护或恢复劳动力，保持病人生活质量以及预防疾病复发为目的的一门学科。
通过课程教学，使学生具有将药物治疗与临床紧密相结合的能力以及有意识地将所学药学专业知识运用于临床药物治疗的能力，为从事临床药学工作，并能够在药物治疗方面起到临床医师的参谋和助手的作用奠定坚实的根底，并进一步到达保证临床用药平安、有效、经济以及促进我国临床药学事业开拓和开展的目的。
教学要点：在药物学、治疗学、临床药理学和病理生理学根底上，以疾病为纲，运用医药相关学科的根底理论知识，结合疾病的病因和临床开展过程，着重讲授感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、肿瘤疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统等相关疾病药物临床治疗实践中的药物应用策略和技巧。
〔二〕根本要求：了解各系统解剖生理、疾病分类，熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点，掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原那么与具体药物治疗方法。
三、学时分配及教学进度总共34学时。
具体分配是：临床药物治疗学开学发动3学时；抗感染药物临床治疗6学时；心力衰竭的临床药物治疗3学时；原发性高血压的临床药物治疗3学时；消化性溃疡的临床药物治疗3学时；急性胰腺炎的临床药物治疗3学时；溃疡性结肠炎的临床药物治疗3学时；类风湿性节炎的临床药物治疗3学时；肺癌的临床药物治疗3学时；肝癌的临床药物治疗3学时；支气管炎和肺炎的临床药物治疗3学时；支气管哮喘的临床药物治疗3学时；再生障碍性贫血的临床药物治疗3学时；糖尿病的临床药物治疗3学时；肾病综合症的临床药物治疗3学时；痛风的临床药物治疗3学时。
临床药物治疗学临床药物治疗学所有章节完整教材
第一章第一章 绪论绪论药物治疗学药物治疗学(pharmacotherapeutics)(pharmacotherapeutics)(pharmacotherapeutics)研究药物预防研究药物预防研究药物预防、、治疗疾病治疗疾病 理论和方法的一门学科法的一门学科。
药物治疗学的任务是针对疾病的病因和临床发展过程药物治疗学的任务是针对疾病的病因和临床发展过程，，依据患者的病理依据患者的病理、、生理生理、、心理和遗传特征心理和遗传特征，，制定和实施合理的个体化药物治疗方案物治疗方案，，以获得最佳的治疗效果并承受最低的治疗风险以获得最佳的治疗效果并承受最低的治疗风险。
药物治疗学的内容和任务药物治疗学的内容和任务在传统的药理学和医学之间起衔接作用在传统的药理学和医学之间起衔接作用。
①其主要任务依据疾病的病因和发病机制发病机制、、患者的个体差异患者的个体差异、、药物的作用特点药物的作用特点，，对患者实施合理用药对患者实施合理用药。
②研究影响药物对机体作用的因素也是药物治疗学的重要任务研究影响药物对机体作用的因素也是药物治疗学的重要任务。
③药物相互作用也是影响药作用也是影响药物反应的重要因素物反应的重要因素物反应的重要因素。
药物治疗学和相关学科的关系药物治疗学和相关学科的关系①不同于药理学不同于药理学，，临床药理学临床药理学，，内科学内科学。
②药物治疗学以疾病为纲药物治疗学以疾病为纲，，介绍药物介绍药物，，阐明如何给病人选用合适的药物阐明如何给病人选用合适的药物、、合适的剂量合适的剂量、、合适的用药时间和疗程合适的用药时间和疗程，，以期取得良好效益与风险比以期取得良好效益与风险比。
③药理学药理学，，临床药理学等药物学科临床药理学等药物学科，，以药为纲以药为纲，，介绍药物的特点与使用方法。
④内科学介绍全身性疾病的病因与发病机理内科学介绍全身性疾病的病因与发病机理，，诊断与治疗方法诊断与治疗方法。
⑤药物治疗学与循证医学药物治疗学与循证医学(evidence EBM)(evidence based medicine, EBM)关系密切关系密切关系密切，，后者为合理药物治疗提供更加科学的证据者为合理药物治疗提供更加科学的证据，，为评价疾病治疗的效果提供了可靠依据靠依据，，但是其但是其结论来自药物治疗学的研究和实践结论来自药物治疗学的研究和实践结论来自药物治疗学的研究和实践。
临床药物治疗学教学大纲
《临床药物治疗学》课程标准一、课程性质与任务临床药物治疗学是高职高专院校药品经营与管理专业的一门专业课程。
本课程是研究合理选用药物来预防和治疗疾病的一门理论和方法的科学，主要内容包括药物治疗的基本过程及其原则、药物不良反应、药物相互作用、疾病对临床用药的影响、特殊人群用药及常见病、多发病的药物治疗原则、药物治疗的具体方法与注意事项。
本课程的主要任务是使学生具有将药物治疗与临床紧密结合的能力以及将所学医药知识运用于临床药物治疗的能力，能从疾病出发、从患者出发，制定个体化药物治疗方案，保证临床用药安全、有效、经济、适当，以获得最佳的之类效果且承受最低的治疗风险，为学生从事药品经营和使用奠定坚实的基础，同时也为学生今后提高职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握药物治疗的基本过程及其原则、药物不良反应、药物相互作用、基本对临床用药的影响、特殊人群用药等药物治疗的基本知识。
2、掌握常见病、多发病的常用治疗药物，掌握药物合理选择、合理使用的原则、具体方法和注意事项3、熟悉常见病、多发病的常用治疗药物的作用及其药物相互作用。
4、了解常见病、多发病的一般治疗原则。
（二）能力目标1、学会制定和评价常见疾病症状的药物治疗方案、正确推荐和介绍非处方药、进行用药咨询和用药指导，培养学生运用知识的能力。
2、熟练掌握处方调配和处方分析，培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（三）素质目标1、注重理论联系实际，用发展的眼光看待临床用药，不断获取新的药物治疗知识。
2、具有科学严谨的工作态度、良好的职业道德和行为规范。
三、教学时数分配及教学内容（一）学时分配（二）教学内容与要求第一章绪论教学目标：1、掌握：临床药物治疗学、合理用药的概念，药物治疗的过程2、熟悉：药学服务3、了解：临床药物治疗学的发展过程教学内容：第一节临床药物治疗学的研究内容与任务第二节临床药物治疗学的发展概况第三节药物治疗的过程与药物治疗的效应第四节临床药物治疗学学与药学服务第二章药物治疗的基本过程及其原则教学目标：1、掌握：治疗药物的选择原则及方法，给药方案的制定，药物处方书写原则，患者依从性和用药指导2、熟悉：药物治疗的基本过程教学内容：第一节药物治疗的基本过程一、明确诊断二、确定治疗目标三、确定治疗方案四、开始治疗五、评估和干预第二节治疗药物的选择第三节给药方案的制定与调整一、给药方案的制定二、给药方案的调整第四节药物处方一、处方结构二、处方书写规则三、处方格式第五节患者的依从性和用药指导一、患者不依从的主要类型二、患者不依从的主要原因三、患者不依从的后果四、提高患者依从性的措施第三章药物不良反应教学目标：1、掌握：药物不良反应的定义、分类和防治2、熟悉：药物不良反应发生的原因，药物不良反应监测和报告方法3、了解：药物不良反应的因果关系评定和评定方法教学内容：第一节基本概念第二节药物不良反应的分类及其发生的原因一、药物不良反应的分类二、药物不良反应发生的原因第三节药物不良反应因果关系评定依据和评定方法一、药物不良反应因果关系评定依据二、药物不良反应因果关系评定方法第四节药物不良反应的监测和报告一、药物不良反应监测二、药物不良反应报告第五节药物不良反应的防治原则一、新药上市前严格审查二、新药上市后的追踪观察三、合理使用药物四、不良反应的处理原则第四章药物相互作用教学目标：1、掌握：药效学、药动学方面的相互作用2、熟悉：常见注射剂配伍变化及其原因3、了解：教学内容：第一节体外药物相互作用一、分类二、常见注射剂配伍变化发生原因三、注射剂配伍变化预测第二节药动学方面的相互作用一、吸收过程的药物相互作用二、分布过程的药物相互作用三、代谢过程的药物相互作用四、排泄过程的药物相互作用第三节药效学方面的相互作用一、协同作用二、拮抗作用第五章疾病对临床用药的影响教学目标：1、掌握：肝脏疾病和肾脏疾病时的临床用药原则2、熟悉：疾病对药动学的影响3、了解：疾病对药效学的影响教学内容：第一节疾病对药动学的影响一、疾病对药物吸收的影响二、疾病对药物分布的影响三、疾病对药物代谢的影响四、疾病对药物排泄的影响第二节疾病对药效学的影响一、疾病引起受体数目改变二、疾病引起机体对药物的过敏性改变三、疾病引起受体后效应机制改变第三节疾病状态下的临床用药一、肝脏疾病时的临床用药二、肾脏疾病时的临床用药第六章特殊人群用药教学目标：1、掌握：特殊人群的用药基本原则及慎用的药物2、熟悉：特殊人群的药动学、药效学特点教学内容：第一节妊娠和哺乳期妇女用药一、妊娠期药动学特点二、药物在胎盘的转运三、胎儿药动学特点四、妊娠期用药的基本原则五、孕妇慎用的药物六、哺乳期用药第二节小儿用药一、小儿的生理特点及其对药动学和药效学的影响二、小儿用药的基本原则三、小儿慎用的药物四、小儿用药剂量的计算方法第三节老年人用药一、老年人的生理特点及其对药动学和药效学的影响二、老年人用药的基本原则三、老年人慎用的药物第七章神经系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节脑血管病一、缺血性脑血管病二、出血性脑血管病第二节癫痫第三节帕金森病第八章精神障碍的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节精神分裂症第二节心境障碍一、抑郁发作二、躁狂发作三、双相情感障碍第三节焦虑症第九章心血管系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节冠心病第二节高血压病第三节高脂血症第四节心力衰竭第五节心律失常第十章呼吸系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节急性上呼吸道感染第二节肺炎第三节支气管哮喘第四节肺结核第十一章消化系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节消化性溃疡第二节胃食管反流病第三节急性胃肠炎第十二章血液系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节缺铁性贫血第二节巨幼细胞贫血第三节再生障碍性贫血第四节白血病第十三章泌尿系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节急性肾小球肾炎第二节慢性肾小球肾炎第三节泌尿道感染第十四章变态反应性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：一、Ⅰ型变态反应二、Ⅱ型变态反应三、Ⅲ型变态反应四、Ⅳ型变态反应第十五章自身免疫性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节类风湿关节炎第二节系统性红斑狼疮第十六章内分泌系统及代谢性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节甲状腺功能亢进第二节糖尿病第三节骨质疏松症第十七章病毒感染性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节病毒性肝炎第二节获得性免疫缺陷综合征第十八章疼痛的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节疼痛治疗的基础知识第二节慢性疼痛的药物治疗第十九章抗菌药物的合理应用教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节抗菌药物体内过程特点第二节细菌耐药现象及预防一、耐药性的发生与发展二、耐药性的预防对策第三节抗菌药物的不良反应及防治一、抗菌药物常见不良反应二、抗菌药物不良反应的防治原则三、合理应用治疗药物监测第四节抗菌药物应用的基本原则第五节抗菌药物的联合应用第六节抗菌药物的预防应用第七节抗菌药物的给药方法一、给药途径二、给药间隔时间三、用药剂量与疗程四、本课程与其他课程的联系（一）前导课程1、药理学2、生物药剂学与药代动力学（二）后续课程药学服务五、实验/实训项目无六、建议教学方法：“以例释理”，将基础理论融入临床案例中，多采用多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认识，提高课堂教学效果。
临床药物治疗学课程
临床药物治疗学课程
临床药物治疗学是医学领域中重要的一门课程，它涉及了药物治疗的各个方面，从基础知识到实际应用，以及相关的临床技能。
这门课程通常包括以下内容：
1. 药理学基础：包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等药理学基本原理，了解药物在体内的作用机制。
2. 药物分类与特性：学习各种不同类型的药物，如抗生素、抗病毒药物、镇痛剂等的分类、特性和作用方式。
3. 药物治疗学原理：研究药物在临床治疗中的应用原理，包括治疗目标、剂量选择、给药途径等。
4. 药物不良反应和副作用：学习药物可能引起的不良反应、副作用以及对不同患者的影响，以及如何预防和处理这些问题。
5. 个体化药物治疗：探讨药物治疗的个体化原则，了解个体差异对药物反应的影响，例如基因型、年龄、性别等因素。
6. 药物治疗的临床应用：学习不同疾病的药物治疗方案，包括常见疾病的药物治疗和用药原则。
7. 临床实践技能：培养学生进行合理用药、监测药物疗效和不良反应的临床实践技能，如药物计算、给药途径等。
这门课程旨在培养医学生对药物治疗的理论基础和临床实践能力，让他们能够在未来的临床工作中合理、安全地应用药物，提高患者治疗效果并减少药物风险。
《临床药物治疗学》课程标准
《临床药物治疗学》课程标准课程编号：Z2431307 适用专业：药学培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修教学时数：48总学分数：3一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《临床药物治疗学》是一门强调实践应用的课程，围绕高血压、糖尿病、支气管哮喘等社区常见疾病及特殊人群，将药学专业基础课中的部分内容与药学服务岗位任务归纳重构，从疾病概述、常用药物、用药注意事项、健康教育等四个层面进行合理用药介绍，主要面向高职高专药学及药学相关专业的学生，是药学专业的核心课程。
2.课程性质：本课程是高等职业教育药学专业的主干课程，是医药类其他专业的选修课程，不仅具有较强的理论性，更具有很强的实践性。
通过本课程的学习，使学生具备从事药学服务工作必需的常见病用药咨询与合理用药指导的基本知识，能对病推介药品，能指导病人合理用药。
3.在课程体系中的地位：《临床药物治疗学》是药学专业的骨干课程之一，是药学类专业学生的一门专业必修课程，也是国家执业药师资格考试的必考内容。
该课程的前导课程是药理学、病理学、药剂学、临床医学概论、及中医药概论等。
4.课程作用：本课程主要服务于医药产业，为医药行业培养岗位技能型人才，强化药学专业学生的岗位核心能力，更好地培养“懂医精药”的高素质药学人才。
为医药生产、药品营销企业以及医院中药房培养具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展能力的高级技术应用性专门人才。
（二）设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成常见病用药指导能力为基本目标，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的职业能力。
2、学习内容选取的基本依据是该课程所涉及的工作领域和工作任务范围。
大学临床药物治疗学教案
大学临床药物治疗学教案大学临床药物治疗学教案课程名称：临床药物治疗学学时：36学时教学目标：本课程旨在让学生了解临床药物治疗学的基本知识，包括药物的作用机理、药代动力学、药物相互作用等方面的内容。
在学习过程中，学生将掌握临床药物的应用方法，了解药物的适应症、不良反应和禁忌症，并学会制定个体化的药物治疗方案。
教学内容：第一章临床药物治疗学的概述第二章药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄第三章药物作用机制和药效学第四章药物的计量和给药方法第五章药物相互作用和药物过敏第六章药物导致的不良反应第七章抗菌药物的应用第八章中枢神经系统药物的应用第九章心血管系统药物的应用第十章消化系统药物的应用第十一章免疫系统调节药物的应用教学方法：课堂教学为主，兼顾学生的听课笔记和课下复习。
在学习过程中，要充分发挥学生的主体性，教师应采用答疑、讨论等方式，引导学生思考，并让其发表自己的观点。
评估方法：以期末考试和平时表现为主。
期末考试占总评成绩的70%，平时成绩占30%。
平时成绩主要由课堂听课情况、对作业、答辩和参与讨论等多种方式进行评估。
教学资料：教学资料包括教材、多媒体教学光盘、阅读材料、视频课件及学生提供的其他资料的内容等。
参考书目：1.《临床药物治疗学》，李某某等编著，人民卫生出版社2.《新编药理学》，吕某某等编著，上海科学技术出版社3.《药学全书》，武某某等编著，科学出版社结论：本教案旨在提高学生对临床药物治疗学的认识和理解，培养其临床药物治疗的思维和理论素养，将在以后的工作中更好地应用所学知识，为临床药学的发展和推进做出更多的贡献。
临床药物治疗学考纲.doc
课程名称：临床药物治疗学课程代码：1233第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点临床药物治疗学是高等教育自学考试药学（本）专业的一门专业课。
本课程以人体解剖学、生理学、药理学及临床药理学等学科及相关医学学科为基础，以临床各类疾病为中心，着重阐述安全、有效、经济的用药原则、原理和方法，是药学与临床医学紧密结合的学科。
学习好本课程，有助于改善药学专业人员的知识结构，提高药学服务的能力与水平，适应药学本科层次教育新形式与新要求。
本课程通过阐述药物的药理作用及作用机制，疾病的病因和发病机制等知识，重点介绍药物的治疗原则和产生不良反应的因素，如何合理选择药物，制定和实施药物治疗方案，避免或减少不良反应的发生。
本课程对药学学生来说是一门崭新的、而又非常实用的课程。
本着系统，实用，重点突出，详略结合的原则，本大纲内容为药学专业本科层次自考学生应该掌握，熟悉和了解的基本内容，相关内容在教材上有详尽的介绍，便于自学。
二、课程目标与基本要求本课程的目标是适应药学本科教育向生物学－社会心理学方向转变，构建学生的合理用药知识结构，培养能够提供良好临床药学服务与社会药学服务的专业技术执业人才。
课程基本要求如下：1、掌握药物治疗的一般原则、药物不良反应、药物相互作用的分类和机制。
疾病对临床用药的影响、特殊人群的药物治疗。
2、掌握各系统疾病药物治疗的基本原则和代表药物的特点与选用，特别是心脑血管疾病、糖尿病和感染性疾病等常见病的治疗药物的选用。
3、熟悉药物治疗的基本过程，能运用常用药物对常见疾病进行给药方案的设计。
4、了解各系统疾病的临床表现，特别是常见疾病的临床表现和发病机制。
三、与本专业其他课程的关系本课程是在药学专业的教学计划中列为专业课，相关基础课程是人体解剖生理学、药理学等。
本课程的学习对改善药学专业人才知识结构，提高合理用药能力，增强自学考试人员今后适应社会需求，改善临床药学服务和社会药学服务质量是非常有益的。
医疗行业-临床药理学与治疗学教学大纲 精品
《临床药理学与治疗学》教学大纲一、前言临床药理学以人体为对象,研究药物与机体的相互作用。
药物治疗学则针对疾病的病因和临床发展过程，选择和使用药物，对病人实施个体化治疗。
临床药理学与治疗学的有机结合，在药学和医学之间起到桥梁作用，是一门广泛交叉的综合性学科。
通过研究药物与人体之间相互作用的规律，运用药理学、基础医学、临床医学等领域的基础知识，指导新药的临床研究和疾病临床治疗实践中的合理用药。
因此在临床医师的继续教育中开展临床药理学与治疗学培训，具有十分重要的意义。
本大纲采用浙江大学出版社出版，周红宇，陈醒言主编的《临床药理学与治疗学》作为教科书。
全书共18章，总论部分8章，主要介绍与临床药理学及药物治疗相关的基本概念，基本理论。
包括新药临床研究，临床药代动力学与给药方案，药物不良反应与药源性疾病，药物相互作用，特殊人群的临床用药，疾病对临床用药的影响等。
各论部分10章，按系统编排，以疾病为纲，着重介绍应如何根据疾病的病理机制和药物的药理学特点正确地选择和使用药物。
各章节后面附有练习思考题。
全部课程内容划分为掌握、熟悉和了解三个层次要求。
面授学时数为48学时。
二、学时分配章节内容时数第一章临床药理学的概论 1 第二章新药研究及新药临床试验设计 3 第三章临床药物动力学与给药方案 4 第四章药物不良反应与药源性疾病 2 第五章药物相互作用 2 第六章特殊人群的临床用药 2 第七章疾病对临床用药的影响 2 第八章药物滥用 2 第九章精神与神经疾病的药物治疗 6 第十章心血管系统疾病的药物治疗 4 第十四章肾上腺皮质激素的临床应用 2 第十五章内分泌系统疾病的药物治疗 2 第十六章抗菌药物的临床应用 2 第十七章恶性肿瘤的药物治疗 2 第十八章中毒及其解救 2 合计38三、教学内容及要求第一章绪论【目的要求】1. 掌握临床药理学、药物治疗学的概念。
2．熟悉临床药理学的研究内容和学科任务，熟悉临床药理学和药理学、药物治疗学的关系。
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《临床药物治疗学》课程标准一、课程性质与任务临床药物治疗学是高职高专院校药品经营与管理专业的一门专业课程。
本课程是研究合理选用药物来预防和治疗疾病的一门理论和方法的科学，主要内容包括药物治疗的基本过程及其原则、药物不良反应、药物相互作用、疾病对临床用药的影响、特殊人群用药及常见病、多发病的药物治疗原则、药物治疗的具体方法与注意事项。
本课程的主要任务是使学生具有将药物治疗与临床紧密结合的能力以及将所学医药知识运用于临床药物治疗的能力，能从疾病出发、从患者出发，制定个体化药物治疗方案，保证临床用药安全、有效、经济、适当，以获得最佳的之类效果且承受最低的治疗风险，为学生从事药品经营和使用奠定坚实的基础，同时也为学生今后提高职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握药物治疗的基本过程及其原则、药物不良反应、药物相互作用、基本对临床用药的影响、特殊人群用药等药物治疗的基本知识。
2、掌握常见病、多发病的常用治疗药物，掌握药物合理选择、合理使用的原则、具体方法和注意事项3、熟悉常见病、多发病的常用治疗药物的作用及其药物相互作用。
4、了解常见病、多发病的一般治疗原则。
（二）能力目标1、学会制定和评价常见疾病症状的药物治疗方案、正确推荐和介绍非处方药、进行用药咨询和用药指导，培养学生运用知识的能力。
2、熟练掌握处方调配和处方分析，培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（三）素质目标1、注重理论联系实际，用发展的眼光看待临床用药，不断获取新的药物治疗知识。
2、具有科学严谨的工作态度、良好的职业道德和行为规范。
三、教学时数分配及教学内容（一）学时分配篇章教学内容理论学时实验学时合计一绪论101二药物治疗的基本过程202三药物不良反应101四药物相互作用202五疾病对临床用药的影响101六特殊人群用药202七神经系统疾病的药物治疗303八精神障碍的药物治疗303九心血管系统疾病的药物治疗202十呼吸系统疾病的药物治疗101十一消化系统疾病的药物治疗303十二血液系统疾病的药物治疗303十三泌尿系统疾病的药物治疗303十四变态反应性疾病的药物治疗202十五自身免疫系统疾病的药物治疗101十六内分系统疾病的药物治疗303十七病毒感染性疾病的药物治疗101十八疼痛的药物治疗202十九抗菌药物的合理应用303复习303合计42042（二）教学内容与要求第一章绪论教学目标：1、掌握：临床药物治疗学、合理用药的概念，药物治疗的过程2、熟悉：药学服务3、了解：临床药物治疗学的发展过程教学内容：第一节临床药物治疗学的研究内容与任务第二节临床药物治疗学的发展概况第三节药物治疗的过程与药物治疗的效应第四节临床药物治疗学学与药学服务第二章药物治疗的基本过程及其原则教学目标：1、掌握：治疗药物的选择原则及方法，给药方案的制定，药物处方书写原则，患者依从性和用药指导2、熟悉：药物治疗的基本过程教学内容：第一节药物治疗的基本过程一、明确诊断二、确定治疗目标三、确定治疗方案四、开始治疗五、评估和干预第二节治疗药物的选择第三节给药方案的制定与调整一、给药方案的制定二、给药方案的调整第四节药物处方一、处方结构二、处方书写规则三、处方格式第五节患者的依从性和用药指导一、患者不依从的主要类型二、患者不依从的主要原因三、患者不依从的后果四、提高患者依从性的措施第三章药物不良反应教学目标：1、掌握：药物不良反应的定义、分类和防治2、熟悉：药物不良反应发生的原因，药物不良反应监测和报告方法3、了解：药物不良反应的因果关系评定和评定方法教学内容：第一节基本概念第二节药物不良反应的分类及其发生的原因一、药物不良反应的分类二、药物不良反应发生的原因第三节药物不良反应因果关系评定依据和评定方法一、药物不良反应因果关系评定依据二、药物不良反应因果关系评定方法第四节药物不良反应的监测和报告一、药物不良反应监测二、药物不良反应报告第五节药物不良反应的防治原则一、新药上市前严格审查二、新药上市后的追踪观察三、合理使用药物四、不良反应的处理原则第四章药物相互作用教学目标：1、掌握：药效学、药动学方面的相互作用2、熟悉：常见注射剂配伍变化及其原因3、了解：教学内容：第一节体外药物相互作用一、分类二、常见注射剂配伍变化发生原因三、注射剂配伍变化预测第二节药动学方面的相互作用一、吸收过程的药物相互作用二、分布过程的药物相互作用三、代谢过程的药物相互作用四、排泄过程的药物相互作用第三节药效学方面的相互作用一、协同作用二、拮抗作用第五章疾病对临床用药的影响教学目标：1、掌握：肝脏疾病和肾脏疾病时的临床用药原则2、熟悉：疾病对药动学的影响3、了解：疾病对药效学的影响教学内容：第一节疾病对药动学的影响一、疾病对药物吸收的影响二、疾病对药物分布的影响三、疾病对药物代谢的影响四、疾病对药物排泄的影响第二节疾病对药效学的影响一、疾病引起受体数目改变二、疾病引起机体对药物的过敏性改变三、疾病引起受体后效应机制改变第三节疾病状态下的临床用药一、肝脏疾病时的临床用药二、肾脏疾病时的临床用药第六章特殊人群用药教学目标：1、掌握：特殊人群的用药基本原则及慎用的药物2、熟悉：特殊人群的药动学、药效学特点教学内容：第一节妊娠和哺乳期妇女用药一、妊娠期药动学特点二、药物在胎盘的转运三、胎儿药动学特点四、妊娠期用药的基本原则五、孕妇慎用的药物六、哺乳期用药第二节小儿用药一、小儿的生理特点及其对药动学和药效学的影响二、小儿用药的基本原则三、小儿慎用的药物四、小儿用药剂量的计算方法第三节老年人用药一、老年人的生理特点及其对药动学和药效学的影响二、老年人用药的基本原则三、老年人慎用的药物第七章神经系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节脑血管病一、缺血性脑血管病二、出血性脑血管病第二节癫痫第三节帕金森病第八章精神障碍的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节精神分裂症第二节心境障碍一、抑郁发作二、躁狂发作三、双相情感障碍第三节焦虑症第九章心血管系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节冠心病第二节高血压病第三节高脂血症第四节心力衰竭第五节心律失常第十章呼吸系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节急性上呼吸道感染第二节肺炎第三节支气管哮喘第四节肺结核第十一章消化系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节消化性溃疡第二节胃食管反流病第三节急性胃肠炎第十二章血液系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节缺铁性贫血第二节巨幼细胞贫血第三节再生障碍性贫血第四节白血病第十三章泌尿系统疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节急性肾小球肾炎第二节慢性肾小球肾炎第三节泌尿道感染第十四章变态反应性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：一、Ⅰ型变态反应二、Ⅱ型变态反应三、Ⅲ型变态反应四、Ⅳ型变态反应第十五章自身免疫性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节类风湿关节炎第二节系统性红斑狼疮第十六章内分泌系统及代谢性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节甲状腺功能亢进第二节糖尿病第三节骨质疏松症第十七章病毒感染性疾病的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节病毒性肝炎第二节获得性免疫缺陷综合征第十八章疼痛的药物治疗教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节疼痛治疗的基础知识第二节慢性疼痛的药物治疗第十九章抗菌药物的合理应用教学目标：1、掌握：治疗药物的选用，药物不良反应及防治2、熟悉：药物治疗原则，药物相互作用3、药物治疗的一般原则教学内容：第一节抗菌药物体内过程特点第二节细菌耐药现象及预防一、耐药性的发生与发展二、耐药性的预防对策第三节抗菌药物的不良反应及防治一、抗菌药物常见不良反应二、抗菌药物不良反应的防治原则三、合理应用治疗药物监测第四节抗菌药物应用的基本原则第五节抗菌药物的联合应用第六节抗菌药物的预防应用第七节抗菌药物的给药方法一、给药途径二、给药间隔时间三、用药剂量与疗程四、本课程与其他课程的联系（一）前导课程1、药理学2、生物药剂学与药代动力学（二）后续课程药学服务五、实验 /实训项目无六、建议教学方法：“以例释理” ，将基础理论融入临床案例中，多采用多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认识，提高课堂教学效果。
注意药物治疗学的新进展，适时引起新的教学内容，培养学生关注临床用药进展的意识和不断获取药物治疗新知识的能力，是学生适应未来职业的要求。
适用范围：药学专业（医院药学方向）基本要求：使学生具有将药物治疗与临床紧密结合的能力以及将所学医药知识运用于临床药物治疗的能力，能从疾病出发、从患者出发，制定个体化药物治疗方案，保证临床用药安全、有效、经济、适当，以获得最佳的之类效果且承受最低的治疗风险。
七、考核方式平时成绩： 30%，期末考试： 70%八、教材及参考书教学参考书：《临床药物治疗学》，曹红主编，人民卫生出版社出版。