第四章测量的信度

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此时,个人在两次测验中的分数差异就是测量误差。 据此可制成误差分数的分布。这个分布的标准差(误 差分布的标准差)我们称之为测量的标准误,是表示 测量误差的大小的指标,其计算公式为:

SE S x
1 rxx
SE表示测量的标准误,即误差分布的标准差;Sx表示实
rxx代表测量的信度,S2T代 表真分数的变异数, S2x代 表是实得分数的变异数,即 总变异数。
定义2:信度是被试团体真分数与实得分数相关系数的平方
rXX
2 TX
定义3:信度是一个测验X(A卷)与它的任意一个平行测验 (B卷)的相关系数
rXX XX
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测验类型 学业成就测验 学术能力测验 特殊能力倾向测验 人格测验
信度系数

0.66 0.56 0.26 0.46

0.92 0.90 0.88 0.85

0.98 0.97 0.96 0.97
兴趣测验
态度测验
0.42
0.47
0.84
0.79
0.93
程度,但并没有直接指出个人测验分数的变异量。由 于误差存在,一个人所得分数有时比真分数高,有时 比真分数低,有时二者相等。理论上我们可以对一个 人施测无数次测验,然后求得分数的平均数和标准差。 这个平均数就是这个人的真分数,而标准差就是测量 误差大小的指标。但在实际上是行不通的。然后,我 们可以用一组被试两次测量结果来代替对同一人的反 复施测,以估计测量误差的变异数。
只一个信度系数。
2.信度系数只是对测量分数不一致程度的估计, 并没有指出不一致的原因。 3.获得较高的信度系数并不是心理测量追求的 最终目的,它只是迈向目标的一步,是使测量 有效的一个必要条件。
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信度系数要达到多高才可以接受呢?
最理想的是rxx =1.00,但办不到 研究结果显示,能力,成就测验都在0.90以上,有的还 可以达到0.95以上;人格测验、兴趣、态度、价值观等都 在0.80~0.85。 一般原则: ⑴当rxx﹤0.70时,测验不能用于对个人作出评价或预测, 而且不能做团体比较; ⑵当0.70≤rxx <0.85时,可用于团体比较; ⑶当rxx≥0.85时,才能用来鉴别或预测个人成就或作为。 另一原则:新编的测验信度应该高于原有的同类测验或 相似测量
由于真分数的方差无法统计,可转化为: rxx=(S2x-S2E)/S2x =1- S2E/S2x 该定义有两点需要注意: 第一、信度指的是一组测验分数或一列测量的特性,而 不是个人分数的特性; 第二 、真分数的变异数是不能直接测量的,因此信度是 一个理论上构想的概念,只能根据一组实得分数做出
估计。
rxx =r2XT=s2T/s2x rXT信度指数,它的平方就是信度系数
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信度系数是表示测量结果的稳定性程度的指标。记为:
rXX
信度系数的值域:?[0,1] 相关系数的值域是[-1,+1] ,信度系数的值域:[0,1], 为什么? 没有百分之百可靠的测量,因此,rXX=1只是理 论上的值,实际当中是不会存在的。
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经典测量理论的信度系数
重测信度——稳定性系数 复本信度——等值性系数、等值性与稳定性系

内部一致性系数——分半信度、同质性信度
评分者信度——肯德尔和谐系数
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对信度系数要注意的几点:
1.在不同情况下,对不同样本,采用不同方法 会得到不同的信度系数,因此一个测验可能不
得分数的标准差;rxx表示信度系数。
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三、信度的作用(信度与测验分数的解释)
1.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映
(解释真实分数与实得分数的相关)
信度系数可以解释为:总的方差中有多少比例是由真实 分数的方差决定的,也就是测验的总变异中真分数造成 的变异占百分之几。 例如,r=0.9时,实得分数90%的变异来自真分数,10% 来自误差。r=1呢?r=0呢?
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信度只受随机误差的影响。随机误差越大,信 度越低。
信度不受系统误差的影响。
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二、信度指标
1.信度系数与信度指数 大部分情况下,信度是以信度系数为指标,信度系数
又以相关系数表示,即用同一被试样本所得的两组资 料的相关系数作为测量一致性的指标,称作信度系数 ( rxx)信度系数是表示测量结果的稳定性程度的指 标。
0.98
注:表中数据来源,Lewis R. Aiken: Psychological testing and assessment (eighth edition), Allyn and Bacon, Inc, 1994.
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2.标准误
信度系数仅表示一组测量的实得分数与真分数的符合
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第一节
信度概述
一、什么是信度 1.信度的理论定义
信度即测量结果的稳定性、一致性或可靠性。是
用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质,
所得结果的一致性程度。
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2.信度的统计定义
定义1:信度是被试团体真分数方差与实得分数方差之比
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第四章
测验的信度
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导学
信度是评价测验优劣的重要指标,了解信度的相关知识是 编制优质高效测验的前提。通过本章的学习我们可解
决三个问题:
一、明确信度的理论定义及操作定义;(难点) 二、掌握几种常模参照测验的信度估计方法;(重点) 三、了解影响信度的因素,在信度估计时尽量避免由此 造成的误差;提高信度的方法。
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