小学数学二年级上册动物聚会
二年级数学上册(北师大版)第三单元第4课时动物聚会优秀教学案例
(三)情感态度与价值观
1.激发学生对数学的兴趣和好奇心,培养学生积极主动探索知识的欲望。
2.培养学生热爱生活,关注生活中的美,提高学生的审美观念。
3.培养学生克服困难的勇气和信心,培养学生的耐心和坚持精神。
4.培养学生团队合作的精神,学会与他人共同进步,培养良好的集体荣誉感。
在总结归纳环节,我会组织学生进行汇报和分享。每个小组都会有机会向全班同学展示他们的讨论结果,分享他们对对称现象的理解和认识。我会对每个小组的汇报进行点评和指导,总结他们对对称的发现和解释,并引导学生进一步思考对称在生活中的应用和意义。通过这一环节,学生将能够更加全面地理解和掌握对称知识。
(五)作业小结
这些亮点体现了本节课的教学设计符合学生的认知规律,注重培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的数学素养。同时,这些亮点也体现了作为一名特级教师,对教学的深入理解和独特见解,以及对学生的关爱和责任感。
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我会通过展示一系列具有对称特征的动物图片,如蝴蝶、熊猫、鸟类等,引导学生观察和思考这些动物身上的对称现象。我会向学生解释对称的概念,让他们理解对称是一种美的表现形式,存在于我们生活的方方面面。同时,我还会通过一些实际例子的讲解,让学生了解对称在实际生活中的应用,如建筑设计、艺术创作等。
作为一名特级教师,我深知教学内容与过程的重要性。在本节课中,我将通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节,为学生提供一个系统而深入的学习体验。通过这些环节的精心设计和组织,我将激发学生的学习兴趣,培养他们的思维能力和问题解决能力,提高他们的团队合作精神,帮助他们全面理解和掌握对称知识。我相信,通过这些教学内容与过程的实施,学生将能够在数学学习中取得更好的成绩,并培养出对数学的热爱和兴趣。
二年级数学上册《动物聚会》教案、教学设计
(二)过程与方法
1.通过情境教学,以动物聚会的形式呈现数学问题,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂。
2.采用分组合作、交流讨论的方式,让学生在互动中学会倾听、表达、思考,培养团队协作能力和解决问题的能力。
3.利用多媒体教学手段,如动画、图片等,形象直观地展示数学问题,帮助学生理解和掌握知识。
-激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣:
-利用动物聚会的主题,设计富有情境性的问题,让学生在具体情境中感受数学的魅力。
-通过讲述动物们的趣事,引发学生对数学问题的好奇心,激发学习兴趣。
2.分层次教学,注重个体差异:
-根据学生的认知水平和学习能力,设计不同难度的练习题,满足不同层次学生的需求。
6.反思与总结:
-要求学生撰写一篇关于本章节学习的反思与总结,内容包括学习收获、困惑和改进措施。
-通过反思与总结,帮助学生形成良好的学习习惯,提高自我评价能力。
教师在布置作业时,要关注学生的个体差异,适度调整作业难度和数量。同时,鼓励学生在完成作业的过程中,积极思考、主动探索,培养他们的自主学习能力。在作业批改和反馈环节,教师要及时指出学生的错误,给予针对性的指导,帮助学生不断提高。
2.教学方法:
-采用小组合作学习法,引导学生相互交流、讨论,培养学生的沟通能力。
-教师巡回指导,关注学生的讨论过程,适时给予提示和引导。
(四)课堂练习
1.教学活动设计:
-设计不同难度的练习题,包括基本题、拓展题、实践题,让学生进行课堂练习。
-练习题以动物聚会为主题,使学生在巩固知识的同时,保持学习兴趣。
北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案一等奖三
北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案一等奖三1、北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案一等奖三学习内容:课本P22—23学习目标:1、结合“动物聚会”的具体情境,进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。
2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。
重点难点:提高学生提出问题的能力、进一步体会乘法的意义,会用乘法解决一些简单的实际问题。
学习过程:一、自主学习—建立自信,克服畏惧,尝试新知知识链接5+5+5=()×()9+9+9+9+9=()×()4×3改写成加法算式或_______、_______5×4改写成加法算式或_______、_______二、合作探究—大胆质疑,透析重难点导学释疑1、小朋友,秋天到了,满山遍野的果实都成熟了。
小动物们决定开一个“庆丰收”的联欢会,你们看,都有谁来参加?能够将自己的劳动果实与小伙伴们分享,是一件多么令人高兴的事啊!请解决以下问题(1)每个盘子里有6个桃子,3个盘子里一共有多少个桃子?(2)每群小鸟有3只,3群小鸟一共有几只小鸟?(3)有6只小松鼠,每只松鼠采了3个松子,一共采了多少个松子?(4)如果有3只小兔,第一只小兔拿了3根胡萝卜,第二只小兔拿了5根胡萝卜,第三只小兔拿了7根胡萝卜,一共拿来几根胡萝卜?能不能改成乘法算式呢?小组讨论一下。
2、想一想,连一连3、想一想,用3×6还能解决什么问题?小组合作讨论提出两个问题三、当堂检测—技能拓展应用,搭建晋升平台1、学生独立完成P23练一练错题改正及整理四、课堂小结你对你今天的表现满意吗?能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。
2、北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案一等奖三教学内容:第一单元第四课时教学目标:1、在具体的情境中理解乘法表示的意义,从情境图中提出有关乘法的数学问题,列出乘法算式进行计算,从而进一步地体会乘法的简单应用。
二年级数学动物聚会教案
二年级数学动物聚会教案一、教学目标:1. 让学生通过观察和操作,培养学生的数数能力,提高学生的数学思维。
2. 使学生能够理解和掌握10以内的加减法运算,能够运用加减法解决实际问题。
3. 培养学生合作学习和探究学习的习惯,提高学生的学习兴趣。
二、教学内容:1. 学习10以内的加减法运算。
2. 通过故事情境,让学生理解加减法的实际意义。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生能够理解和掌握10以内的加减法运算。
2. 教学难点:让学生能够运用加减法解决实际问题。
四、教学方法:1. 采用情境教学法,通过故事情境,引发学生的学习兴趣。
2. 采用游戏教学法,让学生在游戏中学习,提高学生的学习积极性。
3. 采用分组合作学习法,培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学准备:1. 教学PPT。
2. 动物卡片。
3. 练习题。
4. 小组合作学习表格。
六、教学过程:1. 导入:通过一个动物聚会的场景,引入本节课的主题。
2. 新课导入:讲解10以内的加减法运算。
3. 实例讲解:通过故事情境,让学生理解加减法的实际意义。
4. 课堂练习:让学生进行相关的练习题,巩固所学知识。
5. 总结与反思:对本节课的内容进行总结,让学生进行反思。
七、作业布置:1. 请学生完成课后练习题。
2. 请学生制作一个动物卡片,卡片上写上动物的名字和它的家庭成员数量。
八、课后反思:通过本节课的教学,观察学生的学习效果,对教学方法和教学内容进行调整和改进。
九、教学评价:1. 对学生的课堂表现进行评价,包括学生的参与度、学习积极性等。
2. 对学生的作业完成情况进行评价,包括学生的答案准确性、作业整洁度等。
3. 对学生的学习进步情况进行评价,包括学生对10以内加减法的掌握程度、解决实际问题的能力等。
十、教学拓展:1. 请学生观察生活中的加减法现象,例如购物时找零、家里来了客人需要准备餐具等。
2. 请学生和家长一起进行相关的数学游戏,提高学生的学习兴趣。
六、教学过程:1. 导入:通过一个动物聚会的场景,引入本节课的主题。
教案大全 北师大版小学二年级上册数学动物聚会9篇
教案大全北师大版小学二年级上册数学动物聚会9篇北师大版小学二年级上册数学动物聚会 1教材分析:《动物聚会》是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节。
教材在编写上注重学生的生活经验,密切联系实际生活,强调在解决现实问题的过程中,让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对乘法意义的感悟,体会乘法知识的发生、发展过程,培养学生提出并解决一些简单实际问题的能力。
教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现,目的是使学生感到生动有趣,让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。
教学目标:知识技能目标:结合“动物聚会”的具体情境,发展提出问题与应用数学的意识,会运用乘法解决生活中简单的实际问题。
数学思考目标:通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。
情感态度目标:在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系,增强学习数学的信心。
教学重点:培养学生提出问题、解决问题的能力,体会乘法的简单应用。
教学难点:加深对乘法意义的理解。
设计理念:《课程标准》指出:“教学应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生感受数学与日常生活的密切联系。
”依据这个理念,我设计了一则童话故事贯穿整节课,并且运用多媒体来辅助教学,从而引导学生独立思考与合作交流,鼓励学生从多角度观察、思考、发现数学问题,使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。
教学准备:多媒体课件学生准备学具圆片教学过程:一、创设情境、激发兴趣同学们,你们都听过白雪公主的故事吧?美丽的白雪公主被英俊的王子救活之后,两个人幸福的生活在一起。
可是呀,白雪公主一直想找机会感谢一下七个小矮人对自己的关心和照顾。
于是,这一天她来到了森林王国,小动物们为了欢迎白雪公主的到来举办了一场别开生面的动物聚会。
小学数学二年级上册《动物聚会》教学反思范文(精选10篇)
小学数学二年级上册《动物聚会》教学反思范文(精选10篇)小学数学二年级上册《动物聚会》教学反思 1《动物聚会》这一课的一个难点是体验、比较和区分一个乘法算式在不同情境中所表示的不同含义。
上本课之前,我就进行了充分备课,发现学生如果能自己动脑、自己动手、自己动口将会很大的提高他们学习的效率,有助于他们理解算式所表达的不同含义。
因此一开始,我就给孩子铺设了非常吸引他们的情境:“动物是我们人类的好朋友,它们住在大森林里,这一天,为了庆祝动物界的`胜利召开,它们特别举行了一次盛大的聚会,小动物们从四面八方赶来,瞧!小鸟飞来了,落在枝头上欢快地唱着歌;小松鼠、小白兔和小猴都来了,它们还带来了许多好吃的,同学们,你们愿意来参加吗?但大会的组织者说,这次聚会是聪明者的聚会,只有够聪明的人才能参加,在这次聚会的场面中有很多数学问题,谁能找出数学问题并解决这些问题,才能参加。
你们想试一试吗?”激发了学生的学习兴趣,好多孩子为了成为聪明者努力的观察情境图,想找出数学问题,解决数学问题,孩子们那努力的姿态真可爱。
在后面的活动中我让学生尽量自己动脑去想、动手去做、动口去说,取得了较好的教学效果。
但在小组活动中,由于学生的接受能力不同,出现能力强的学生代替能力弱的学生表达意愿的现象,这实际剥夺了接受能力弱的学生表达自己意愿的机会。
没有体现学习面前,机会均等的教学原则。
在以后的教学中,我还是应该多鼓励能力弱的学生发表自己的意见,争取做到全班同学共同掌握新知。
小学数学二年级上册《动物聚会》教学反思 2这是我来到中和中心小学,第一次有老师主动要来听我的课,被听课的第一感觉应该是挺紧张的,但是我感觉我还是挺幸福的。
虽然只是一节练习课,但是来听课的三位老师老师给我提了许多很实用的意见,让我受益颇多。
比如读乘法算式5某7的`时候,总是习惯读成5乘以7,而正确读法应该是5乘7。
因为随着教改,教材内容也在发生不断的改变,但是我的语言习惯还停留在以前学习的知识里,因此作为一名教师必须要不断学习,才能与时俱进。
《动物聚会》(教案)2023-2024学年数学二年级上册
《动物聚会》(教案)20232024学年数学二年级上册作为一名资深的数学教师,我对于本学期的教学内容进行了精心的设计和准备。
在《动物聚会》这一教案中,我将带领学生们进入一个充满趣味的数学世界,通过生动的动物形象,让他们在实践中理解和掌握数学知识。
一、教学内容本教案选自20232024学年数学二年级上册教材,主要涉及第四章“动物聚会”的内容。
本章主要让学生通过观察和分析各种动物的数量和排列规律,培养他们的数感和逻辑思维能力。
具体内容包括:1. 动物的分类;2. 动物的数量;3. 动物的排列规律;4. 动物的聚会游戏。
二、教学目标三、教学难点与重点本章的教学难点在于培养学生观察和分析问题的能力,以及运用数学知识解决问题的能力。
教学重点则是让学生掌握动物的数量和排列规律,并能够灵活运用。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示各种动物的图片,让学生观察和描述动物的数量和特点。
2. 例题讲解:通过PPT课件,详细讲解动物的数量和排列规律,让学生在实践中理解和掌握数学知识。
3. 随堂练习:在讲解完一个概念或规律后,立即进行相关的练习,以巩固所学知识。
4. 小组合作:将学生分成小组,让他们共同完成一些实际问题,培养他们的合作意识和团队精神。
六、板书设计在板书设计中,我注重突出重点,简洁明了。
我会用大字写出本节课的主要概念和规律,并用图表或图形来辅助说明。
七、作业设计1. 观察身边的动物,记录它们的数量和排列规律;2. 设计一个动物聚会游戏,并描述游戏的规则和玩法。
八、课后反思及拓展延伸课后,我会对教学效果进行反思,看是否达到了教学目标,学生们是否掌握了所学知识。
同时,我也会鼓励学生进行拓展延伸,如观察其他动物的数量和排列规律,设计更多的动物聚会游戏等。
通过本教案的实施,我相信学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,培养他们的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
同时,我也将不断反思和调整教学方法,以更好地满足学生的学习需求。
二年级上册数学教案-动物聚会-北师大版
二年级上册数学教案动物聚会北师大版今天,我们要举行一个动物聚会,所有的动物都要参加。
在这个聚会中,我们将学习数学,让数学为我们的聚会增添乐趣。
一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级上册的数学教材。
今天我们要学习的是第五章“动物聚会”中的第一节内容,主要是学习数的比较和排序。
二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生们能够掌握比较和排序的方法,能够运用数学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握比较和排序的方法,难点是让学生能够将数学知识运用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习,我准备了一些动物的小卡片,每张卡片上都写有一个数字。
我还准备了一些小动物的模型,用来帮助学生们更好地理解比较和排序的概念。
五、教学过程1. 实践情景引入:我会出示一些动物的小卡片,让学生们看看,然后我会问学生们:“这些小动物,谁的数量最多?谁的数量最少?”让学生们通过观察,自己找出答案。
2. 例题讲解:然后我会给学生讲解比较和排序的方法。
我会拿出两组小动物的模型,一组数量多,一组数量少,让学生们通过比较,找出数量多的一组。
3. 随堂练习:在讲解完比较和排序的方法后,我会给学生出一道随堂练习题,让学生们运用所学的知识,自己解决问题。
4. 作业设计:作业题目是:“请用你学到的比较和排序的方法,找出下列各组动物中,数量最多和数量最少的一组。
”答案是:“数量最多的一组是,数量最少的一组是。
”六、板书设计板书设计如下:动物聚会比较和排序七、课后反思及拓展延伸课后,我会反思今天课堂上的教学效果,看看学生们是否掌握了比较和排序的方法,是否能够将数学知识运用到实际问题中。
同时,我也会给学生布置一些拓展延伸的任务,让学生们能够在课后,继续运用所学的知识,解决更多的问题。
这就是我今天的教案,我相信,通过今天的教学,学生们一定能够掌握比较和排序的方法,能够将数学知识运用到实际问题中。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 确保学生们都能够清楚地看到卡片上的数字和动物图案,以便他们能够准确地进行比较。
二年级数学动物聚会教案
二年级数学动物聚会教案一、教学目标:1. 让学生通过观察和操作,培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 使学生掌握10以内的加减法运算,提高学生的数学计算能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,增强学生的数学应用意识。
二、教学内容:1. 学习10以内的加减法运算。
2. 通过动物聚会的故事情境,让学生在实际情境中理解和运用10以内的加减法。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握10以内的加减法运算方法,能够在实际情境中灵活运用。
2. 教学难点:理解加减法的运算规律,能够解决实际问题。
四、教学方法:采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
五、教学准备:1. 教具:动物卡片、数字卡片、计算器等。
2. 学具:学生计算器、练习本等。
六、教学过程:1. 导入:通过动物聚会的故事情境,引入本节课的学习内容。
2. 新课导入:讲解10以内的加减法运算方法,让学生通过观察和操作,理解加减法的运算规律。
3. 实例讲解:通过动物聚会的实际情境,让学生理解和运用10以内的加减法。
4. 课堂练习:设计一些练习题,让学生巩固所学知识。
5. 总结与拓展:对本节课的内容进行总结,设计一些拓展题,激发学生的学习兴趣。
七、作业布置:根据课堂学习情况,布置一些相关的家庭作业,让学生在家中巩固所学知识。
八、教学评价:通过课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率,对学生的学习情况进行综合评价。
九、教学反思:教师在课后要对课堂教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,不断改进教学方法,提高教学质量。
十、教学拓展:可以根据学生的学习情况,设计一些相关的教学活动,如数学游戏、数学故事等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
六、教学过程:1. 导入:教师通过多媒体展示动物聚会的图片,引导学生观察并数一数动物的数量,引入本节课的学习内容。
2. 新课导入:教师讲解10以内的加减法运算方法,举例说明加法和减法的含义。
第三单元动物聚会(教案)二年上册数学北师大版
第三单元动物聚会(教案)1、课程目的本课程主要通过讲解故事动物聚会,引导学生学习数学中的分类和统计思想,让学生掌握以下几个方面的知识:1.掌握表示数据的图表的绘制方法。
2.掌握二维,三维图形的概念及其分类。
3.学会使用各种图表进行数据可视化展示和分析。
4.培养学生分类思维,培养学生对数据进行分类和整理的能力。
2、教学内容本课程主要分为以下几个部分:1.故事背景介绍:用简单生动的语言描述动物聚会的故事情节。
2.动物聚会中的分类和统计:以故事为背景,教给学生分类和统计思想。
3.图形和数据的可视化展示:教给学生各种图表的绘制方法和使用技巧。
3、教学方法1.以故事为主线,生动形象地介绍动物聚会的情节。
2.采用听说结合的方式,引导学生积极参与课堂讨论,思考问题。
3.通过直观的图表展示和解读数据,加深学生对数据分类和统计思想的理解。
4.以小组合作的方式,让学生自己设计并绘制分类图表,并结合故事情节,进行口头汇报。
4、教学过程4.1、故事背景介绍1.用简单的文字或图片,介绍动物聚会故事情节。
2.通过带有问题的提问方式,引导学生思考问题。
4.2、动物聚会中的分类和统计1.引导学生进行数据分类,了解各类动物的特点。
2.结合问题和故事情节,让学生掌握分类和统计思想,如数据的分组和整理。
3.学生分了组,将各组的数据进行分类和统计,然后每组汇报结果。
4.3、图形和数据的可视化展示1.通过讲解各类图表的优缺点,让学生选择合适的图表进行展示。
2.教导学生如何绘制各种分类图表,并进行简单的图表解读练习。
5、教学评估1.观察学生课堂表现和回答问题的能力。
2.分组报告和汇报,检测学生分类和整理数据的能力。
3.小组设计和绘制分类图表,检测学生绘制图表的能力。
6、教学总结本课程通过基于故事情节的教学设计,引导学生学习数学中的分类和统计思想,培养学生分类思维,强化学生图表展示和解读的能力,从而为学生在以后的学习生活中打下坚实的基础。
北师大版小学二年级数学上册《动物聚会》精品课件
6元 6元 6元
6+6+6=18(元) 6×3=18(元)
一本书6元,买3本书 要花多少元?
答:买3本书要花18元。
新知讲解 1.一共有几只小鸭子?
3+3+3+3=12(只) 3×4=12(只) 4×3=12(只)
答:一共有12只小鸭子。
新知讲解
2.用棋子摆一摆。
4×5=20
新知讲解
动物聚会
1.求几个相同加数的和,可以用加法计算, 也可以用乘法计算。
2.生活中的很多问题都可以用乘法计算来解决。
巩固提高
1.连线。
2×4
4×2
2+2+2+2
4+4
巩固提高 2.跳绳的一共有多少人?
用加法计算: 4 + 4 = 8 ( 人 ) 用乘法计算: 4 × 2 = 8 ( 人 ) 或 2 × 4 = 8 ( 人 )
答:跳绳的一共有8人。
巩固提高 3.小力有3本书,兰兰、明明、亮亮的书都和小力 同样多,他们一共有多少本书?
一共有多少根胡萝卜?
4+4+4=12(根) 4×3=12(根) 3×4=12(根)
答:一共有12根胡萝卜。
新知讲解
看一看,说一说,你能想到那些算式?
一共有几只小兔?
1+1+1=3(只) 1×3=3(只) 3×1=3(只)
答:一共有3只小兔。
新知讲解
看一看,说一说,你能想到那些算式?
一共有几只小鸟?
3+3+3=9(只) 3×3=9(只)
答:一共有9只小鸟。
新知讲解 想一想,用3×6还能解决生活中的哪些问题?
△△△△△△
《动物聚会》教案北师大版二年级数学上册
我也注意到,在讲解重点难点时,通过举例和比较的方法,孩子们能够更快地理解和接受。这说明直观的教学方法对于二年级的孩子来说是非常有效的。因此,我需要在今后的教学中,继续运用并丰富这样的教学策略。
-教师应鼓励学生大胆尝试,提供启发性的引导,帮助学生克服创作中的困难,将想象中的动物形象用图形表达出来;
-对于空间观念较弱的学生,教师可以提供更多的直观教具,或者进行个别辅导,帮助他们理解图形的空间关系,从而突破难点。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《动物聚会》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过周围有哪些形状是圆形、正方形或三角形的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索这些基本几何图形的奥秘。
2.教学难点
-对平面图形特征的理解和运用,特别是图形的组合与分解;
-在创作过程中,如何引导学生发挥想象力和创造力,将基本图形组合成独特的动物形象;
-对于空间观念较弱的学生,如何帮助他们理解图形之间的组合关系。
举例解释:
-在教学过程中,教师需要关注学生对图形组合与分解的理解,通过具体的例子和操作,帮助学生掌握这一难点;
3.发展学生的逻辑思维:在图形组合和创作过程中,鼓励学生思考、分析问题,培养逻辑推理和问题解决能力;
4.培养学生的团队协作和表达能力:通过小组合作完成动物形象的创作,促进学生间的交流与合作,提高表达和分享的自信心。
小学二年级数学《动物聚会》精选课堂说课稿3篇
小学二年级数学《动物聚会》精选课堂说课稿3篇《动物聚会》的教学活动注重学生的生活经验,密切联系实际生活,强调在解决现实问题的过程中,让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对乘法意义的感悟,体会乘法知识的发生、发展过程。
以下是整理的小学二年级数学动物聚会说课稿3篇,希望分享给大家提供参考和借鉴。
小学二年级数学《动物聚会》说课稿一我说课的内容是北师大版小学二级年上册第一单元“数一数与乘法”的第4节《动物聚会》。
教材分析:《动物聚会》是北师大版数学二年级上册第一单元的第四课时。
本课是在学生已有知识经验的基础上,让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程,从中获得对乘法意义的感悟。
结合“动物聚会”的童话情景,目的是让学生在生动的情境中提出问题,会应用乘法解决一些简单的实际问题,感受乘法与生活密切联系,增强学习数学的兴趣和信心。
学情分析:前三课时乘法的初步认识已经帮助学生建立良好的知识基础。
根据学生学习数学的特点,我在教学中采用让学生自主探索、合作交流的方式尝试学习,并通过动手操作与说一说、找一找的实践环节,帮助学生体会一个乘法算式在不同情境中所代表的具体意义是不同的,感受到生活中处处有乘法,处处有数学。
教学目标:我本着体现生活实践数学化、数学概念实践化这样两个转变,向学生提供有价值的数学学习内容,让学生从生活情境接触的事物中,领悟到“在生活中处处有数学,处处用数学”。
我将知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观三维目标落到实处。
1、让学生在生动有趣的情境中提出问题,并能独立列出乘法算式,体会乘法的简单应用。
2、培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力,以及主动提出问题和解决问题的能力。
3、通过对乘法的实际运用分析,使学生体会数学与生活有着密不可分的联系。
主要教学方法:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。
根据课程标准和学生的年龄特点,我采用了情境教学法和活动教学法,多从学生熟悉的实际出发,让学生操作、探究,不断激发学生潜在的创造力。
二年级上册数学教学设计-第三单元第四课 动物聚会∣北师大版
二年级上册数学教学设计-第三单元第四课动物聚会∣北师大版一、教学目标1.知识与技能目标•了解动物聚会的概念,并理解聚会的含义。
•能够在图形、数字和文字中表达聚会的概念。
•能够编制两个或两个以上的动物聚会情境,并用各种语言形式表达。
2.过程与方法目标•学会通过观察、讨论、思考和表达来感知、认识和掌握数学知识。
•引导学生积极参与、勇于表达、尊重不同意见和方法。
•培养学生的创新思维和探究精神。
3.情感态度目标•通过欣赏和参与动物聚会的游戏活动,培养学生合作、互助、团结、比较和分享的精神。
•引导学生珍惜生命,尊重自然,热爱生活。
二、教学重点•了解动物聚会的含义,并能用简单的语言描述出来。
•能够用数字和图形表达动物聚会情境,并能简单地描述情境。
三、教学难点•能够编制和表述动物聚会的情境,并了解各种语言形式的表述方式。
四、教学过程1.热身活动通过动物卡片和音频的形式让学生猜测动物的名称,通过了解音频和图片的方式认识动物。
2.呈现活动通过图片展示和课本教材的引导,呈现动物聚会的情境和意义。
3.操作活动学生通过课本中给出的动物聚会情境,通过组队举行类似“角色扮演”的活动,在自己的想象中构建出适当的情境,然后展示出来,进行讨论和比较。
4.提高活动学生可以重新编写一个动物聚会情境,并用自己想到的语言方式表达出来。
比较和分享自己的情境和表达方式,并探讨优点和不足之处。
5.复习活动老师可以通过课程复习的方式,让学生回顾和总结本节课的内容,巩固所学内容,并检查学生学习的效果。
五、课程评价通过学生的表现和表述,老师可以检查学生是否掌握了动物聚会的概念和表述方式,并引导学生积极思考、勇于表达、尊重不同表达方式和方法的思想,培养学生创新思维和表达能力。
六、教学后记在本节课结束之后,老师应该及时总结,记录学生表现的优点和不足之处,并指导学生在未来学习的过程中进一步加强学习、自我表达和思维能力的培养。
《动物聚会》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
在教学过程中,教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和练习,确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。通过具体的实例和反复的练习,帮助学生突破学习难点,提高数学素养。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《动物聚会》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过数数的情况?”比如,当你和朋友们一起玩,想知道一共有多少人时。这个问题与我们将要学习的加法和减法密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索加法和减法的奥秘。
5.培养学生合作交流能力,通过小组活动,学会与他人分享观点,倾听他人意见,共同完成学习任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-加法和减法概念的理解:使学生能够明确加法和减法的含义,理解它们在日常生活中的应用。
- 10以内数的加减运算:熟练掌握10以内数的加减运算方法,并能正确计算结果。
-问题解决能力:培养学生运用加减法知识解决实际问题的能力。
举例解释:
-加法:如“3只小鸟和4只小鸟聚会,一共有几只小鸟?”
-减法:如“原本有7只兔子,跳走了4只,还剩下几只兔子?”
2.教学难点
-加减符号的理解:学生需理解加减符号的含义,能够正确使用加减符号进行表达。
-进位与退位概念:在计算过程中,当数字达到10时需要进位,而当数字小于0时需要退位。
-应用题目的理解和解答:学生需能够阅读理解题目,分析问题,并选择合适的加减法运算方法解决问题。
《动物聚会》(教案)-二年级上册数学北师大版
《动物聚会》(教案)二年级上册数学北师大版作为一名资深的教师,我深知教案的重要性,下面是我为《动物聚会》这节课所准备的教案。
一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版二年级上册数学教材,主要涉及到第67页的例题和第68页的练习题。
例题描述了一个动物聚会的情景,其中有各种动物和它们对应的数量。
通过这个例题,学生需要理解数量的概念,能够对不同的动物进行计数,并能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标本节课的教学目标有三点:一是让学生能够理解数量的概念,能够对不同的动物进行计数;二是让学生掌握加减法运算的基本方法,能够进行简单的加减法计算;三是培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解数量的概念,掌握加减法运算的基本方法。
难点在于让学生能够对不同的动物进行计数,并能够进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学,我准备了动物贴纸、计数棒、算术卡片等教具和学具。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟):我向学生介绍了一个动物聚会的情景,让学生观察画面上的动物和它们对应的数量。
学生对这个情景非常感兴趣,积极地观察和讨论。
2. 例题讲解(10分钟):我然后向学生展示了教材上的例题,让学生观察并回答问题。
学生通过观察和思考,能够回答出问题,并且对数量的概念有了更深入的理解。
3. 随堂练习(10分钟):我接着让学生进行随堂练习,让学生运用所学的知识进行计数和加减法运算。
学生通过练习,进一步巩固了所学的内容。
4. 小组活动(10分钟):我然后让学生进行小组活动,让学生互相交流和合作,共同完成一个有关动物聚会的数学游戏。
学生在活动中积极互动,提高了观察能力和思维能力。
六、板书设计板书设计简洁明了,主要包括动物聚会的图片和相关的数学运算。
通过板书,学生能够清晰地了解动物聚会的情景和相关的数学运算。
七、作业设计作业设计主要包括教材第68页的练习题和一些相关的拓展题目。
练习题让学生进一步巩固所学的内容,拓展题目让学生能够灵活运用所学知识。
动物聚会-北师大版二年级数学上册教案
动物聚会-北师大版二年级数学上册教案教学目标•了解小学奥数的基本知识概念。
•通过游戏的方式巩固掌握数数,数数排序的方法。
•学会合理组织策略,合理安排时间,具有一定的动手能力及观察能力。
•提高学生的思维逻辑能力和团队协作精神。
教学重点•小学奥数基本知识概念。
•数数,数数排序方法。
教学难点•如何启发学生思考,培养学生思维逻辑能力。
教学内容及时间安排第一步:引入(5分钟)•让学生想一想,在生活中有哪些动物,我们平时怎么称呼它们。
•引导学生进入动物聚会的主题。
第二步:概念讲解(10分钟)•引导学生理解集合的概念。
•讲解“相同性质”的概念,例如:相同颜色、相同形状等。
•用大脑风暴的形式,让学生列出“相同颜色”的动物,来帮助学生深入理解集合的概念。
第三步:游戏(25分钟)•游戏规则:将课桌上的小动物按照颜色和形状分成两个集合。
•要求:时间限制10分钟。
•奖励:分数最高的三组学生获得奖励。
第四步:总结(5分钟)•回顾游戏过程,总结学生们用到的策略和思路。
•引导学生思考,为什么有的组能分得更快更好?教学方法•情境教学法。
•合作学习法。
•问题导向法。
教学评估及诊断•通过游戏成绩的表现,来对学生的数数,数数排序能力进行评估和诊断。
•教师可以在游戏过程中观察学生的思维活跃程度和团队协作情况,提高学生的思维逻辑能力和团队协作精神。
教学反思•本节课中,我运用了情境教学法、合作学习法和问题导向法进行教学。
同时,我注重培养学生的观察能力和动手能力,并通过游戏的方式让学生在参与中学习,提高了学生的学习积极性。
通过总结学生们的策略和思路,调动学生们思维主动性,培养了学生们的思维逻辑能力和团队协作精神。
【同步备课】 第三单元 第4课时 动物聚会(课件)小学数学二年级上册(北师大版)
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
01 课前导入
情景导入
看到了什么?
你能提出哪 些数学问题?
02 新课精讲
探索新知
探究点 乘法的应用
想一想,连一连。 每篮3个, 有6篮。
每盘6个, 有3盘。
探索新知
6×3 3×6 6个3
3+3+3+3+3+3
3个6 6+6+6
探索新知
04 课堂小结
归纳总结:
不同情境同一道乘法算式可 以表示两种不同的意义。
同学们,下节课见!
(2)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。 如:摆小房子一共用了多少根牙签? 6×2 =12(根)或 2×6 =12(根) 答:摆小房子一共用了12 根牙签。 点拨:(2)题答案不唯一。
小试牛刀
4.画一画,说一说。
略。
小试牛刀
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
①一个文具盒5 元钱,买2 个文具盒要花多少元钱? ②一组同学打乒乓球需要2 只球拍,5 组同学需要多少只球拍? 本题答案不唯一。
小试牛刀
1.想一想,连一连。
略。
小试牛刀
2.小蚂蚁回家。
2 个3:3×2,3+3 4 个6:4×6,6+6+6+6 5 个7:5×7,7×5,7+7+7+7 +7 5 个3:3+3+3+3+3,5×3,3 个5
小试牛刀
3.
(1)摆小雨伞一共用了多少根牙签?
4×3 =12(根) 或 3×4 =12(根) 答:摆小雨伞一共用了12 根牙签。
典?
3 4 12 根 或4×3=12(根) (2)买3个蛋糕多少钱?
4元
4元
4元
4 3 12 元 或3×4=12(元)
【新】北师大版小学数学二年级上册第三单元第四课《动 物 聚 会》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
北师大版小学数学二年级上册
大家好,今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级 上册第三单元第四课时《动物聚会》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学 过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正!
一、说教材
【教学重点】
在生动的“动物聚会”情境中提出问题,进一步体会乘法的 简单应用。
【教学难点】:
运用乘法解决简单的实际问题。
五、说教法学法
根据 《课程标准》明确指出:“应倡导自主、合作、探究的学习方式。” 课堂上我运用多媒体来辅助教学,引导学生独立思考与合作交流,给了学生 充分的自由,学生通过动眼观察、动脑思考、动手实践、相互启发共同探讨 获得新知。使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。数学是一门培养人 的思维,发展人的思维的重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其 然”而且要使学生“知其所以然”,因此在教学中我力求展现获取知识和方 法的思维过程。
大家好,今天我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第三单元第四 课《动 物 聚 会》。本节课主要是让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用 的过程,从中获得对乘法意义的感悟,体会乘法知识的发生、发展过程,培养 学生利用乘法算式解决一些简单实际问题的能力。组织学生看图提问题,调动 学生发现问题和提出问题的积极性,同时在教学中渗透必要的数学思想方法,力 图通过实践操作掌握乘法解决实际问题的具体内容向学生渗透生活中处处有数 学,数学来源于生活又应用于生活的思想方法,让学生乐学数学,活用数学。
(二)、探究新知 学生通过观察主题图,发现了图中的数学信息,这个时候为了让所有学 生都能展示自己的问题,我让他们和同桌说一说然后再汇报,这样很好 的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性。然后课件出示这节课我 们要重点研究的4个问题: (1)一共有几只小鸟? (2)一共有多少个松果? (3)一共有多少个桃子? (4)一共有多少根胡萝卜?
二年级数学动物聚会
家直营店,2家加盟店,营业面积达6800平方米,员工700人,年销售额高居同行之首,是云南三大名小吃招牌的拥有者,西部著名企业。
; 桥香园
lgh57neh
经过近二十余年的发展,江氏兄弟桥香园结合现代企业管理你理念总结出了一套具有“桥香园”特色的管理模式,并完善了加盟连锁管理体系,
使企业的规模和管理水平跃上了新的发展阶段。审时度势、准确把握市场动态,使公司一步一个脚印、踏踏实实的迈出了一片新天地。“同心
11
一共有几只小鸟来参加聚会?
3×3 = 9(只) 表示:
每根树枝上有3只小鸟,3根枝上有3个3只。
1
小松鼠们共带 来了多少个松果?
3×6 = 18(个) 6×3 = 18(个)
表示:
每只小松鼠拿着3个松果,6只小松鼠共 拿着6个3个。
2
小兔们共扛 了多少个萝卜?
4×3 = Biblioteka 2(个) 3×4 = 12(个)表示:
每只小兔扛着4个萝卜,3只小兔共 扛着3个4个。
3
小猴们共端来了多少个桃子?
6×3 = 18(个) 3×6 = 18(个) 表示:
每只小猴端来6个桃子,3只小猴共 端来3个6个。
4
5
说一说
2×3
6
写出算式
7 X 3 = 21 (个) 4 X 2 = 8 (枝)
7
摆一摆,说一说。
我是这样摆 的
3×2
我是这样摆 的
4×3 2×5 4×6 5×4
8
每样东西各买了多少?
9
一共有多少个灯?
10
江氏兄弟桥香圆过桥米线连锁店是云南规模最大,店数最多的过桥米线专营连锁企业,由云南蒙自人江氏兄弟江勇,江俊二人创建于1988年,
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小学数学北师版二年级上册
市实小 清风制作
请答题
5+5+5+5=( 5 )×(4 ) =(4 )×( 5 )
2+2+2 =( 2 )×( 3 )=(3)×(2)
(3 )+(3 )+(3 )= 9(个)(4 )+(4 )= 8(个)
(2 )+( 2 )+( 2 )+( 2 3×4
3+3+3 3×3
想一想,用3×6还能解决生活中的哪些问题?
1.想一想,连一连。
2.小蚂蚁回家。
作业本
日期
次数
1、算一算 12+48+22=
二、连一连
44+19+23=
6+6+6+6 4+4+4+4+4+4
3+3+3+3+3
5个3相加 6个4相加 3个5相加
5+5+5
日期
次数
1、求3个4相加的和是多少,在正确算式
后面“□”里打“√”
3+3+3+3□
3×4□
4+3 □
4+4+4 □
4×3 □
3+4□
2、看图解决问题
①一共有多少只兔子? 加法: 乘法: 答:
②还有几个空位? 加法: 乘法: 答:
三、改写成乘法算式
4个6相加
3+3+3=9 ()×()=() 6+6=12 ()×()=()
7+7+7=21 ()×()=() 2+2+2+2=8 ()×()=()
3.
4×3=12(根)
(3)“5×4”解决的是什 么问题?
4.画一画,说一说。
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
一支铅笔2元,要5支铅笔,一共需要多少元? 一支铅笔5元,要2支铅笔,一共需要多少元? 每盘里有5个草莓,有两个盘子,一共有多少个草莓?
(4 )×(2 )= 8(个)
(2 )×(4 )=8(个)
动 物 聚 会
123
1 23 4
5 6
看到了什么?
你能提出哪些 数学问题?
每根树枝上有三只小鸟,有三根树枝,一共有多少只小鸟?
每篮3个, 有6篮。
每盘6个, 有3盘。
6×3 3×6
6个3 3+3+3+3+3+3
3个6 6+6+6
6+3
作业:
1、预习P22 的“看一看” 和 “想一想” ,写上答案,并
完成P23第1题(其他先不写),要求家长签名。
2、
39+36+17=
32+17+45=
3、爸爸今年36岁,妈妈今年33岁,爷爷的年龄比爸爸妈妈 年龄的和多6岁,爷爷今年多少岁?
( )+ ( )+ ( )=( )()
答:爷爷今年( )岁。