西师大版小学三年级语文下册单课件-23巴金给家乡孩子的信 .ppt
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（以写作来表达对祖国和同胞无限的爱）
怎么理解“让生命开花”的含义？巴 金思索、追求，明白了生命的意义是什么？
“开花”并非指自然意义上的开花，而是 指人生放出光彩。
“把生命中更多的时间都给予别人，为别 人活着，这样的生命才有意义，生命的
巴金是有名作家，却把自己当作普通人、 平凡人、老实人，他当时已87岁了，还在想着怎 样为社会添光彩，怎样让生命开花结果，生命 的意义在于奉献而不在于享受。学习了课文你 有什么体会呢？大家说一说吧。
“我多么想看见你们天真的笑脸，多么 想听见你们歌唱般的声音……”
（体会巴金来自百度文库念孩子们但力不从心的思想感 情。）
巴金是普通人吗？他为什么只 把自己当作普通人？
巴金爷爷是著名作家，创作了大量的 小说、散文、游记等文学作品，翻译了许 多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。
巴金为什么而写作？巴金在信中怎样 评价自己的一生？
2.朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体 会？
87岁的巴金爷爷写回信容易吗？自 读课文第2段，找出有关句子读一读。
我有病，写字困难，捏着笔手不听指 挥……就是只给你们大家回一封短信也十 分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千 斤重。
在身体有病写字困难的这种情况下， 巴金爷爷还是提起了笔，给家乡孩子写 信，这是为什么呢？画出最能表达巴金 爷爷思念孩子们的句子。
1.用“多么……多么”、“不是……而 是”造句。
2.课后自己去阅读巴金爷爷其他的文学 作品。
行业PPT模板：../hangye/ PPT素材下载：../sucai/ PPT图表下载：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ Excel教程：../excel/ PPT课件下载：../kejian/ 试卷下载：../shiti/
1.家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？
西师大版 三年级语文 下册第五单元
学习目标
1.理解由生字组成的词语，正确、流利、有感 情地朗读课文。
2.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一 代的关怀，激发同学们为社会添光彩、为别 人奉献爱、让生命开花的愿望。
巴金爷爷
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“开花”并非指自然意义上的开花，而是 指人生放出光彩。
“把生命中更多的时间都给予别人，为别 人活着，这样的生命才有意义，生命的
巴金是有名作家，却把自己当作普通人、 平凡人、老实人，他当时已87岁了，还在想着怎 样为社会添光彩，怎样让生命开花结果，生命 的意义在于奉献而不在于享受。学习了课文你 有什么体会呢？大家说一说吧。
“我多么想看见你们天真的笑脸，多么 想听见你们歌唱般的声音……”
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巴金是普通人吗？他为什么只 把自己当作普通人？
巴金爷爷是著名作家，创作了大量的 小说、散文、游记等文学作品，翻译了许 多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。
巴金为什么而写作？巴金在信中怎样 评价自己的一生？
2.朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体 会？
87岁的巴金爷爷写回信容易吗？自 读课文第2段，找出有关句子读一读。
我有病，写字困难，捏着笔手不听指 挥……就是只给你们大家回一封短信也十 分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千 斤重。
在身体有病写字困难的这种情况下， 巴金爷爷还是提起了笔，给家乡孩子写 信，这是为什么呢？画出最能表达巴金 爷爷思念孩子们的句子。
1.用“多么……多么”、“不是……而 是”造句。
2.课后自己去阅读巴金爷爷其他的文学 作品。
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1.理解由生字组成的词语，正确、流利、有感 情地朗读课文。
2.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一 代的关怀，激发同学们为社会添光彩、为别 人奉献爱、让生命开花的愿望。
巴金爷爷
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