为什么做教师演讲稿

为什么做教师演讲稿

篇一：当我成为一名教师-演讲稿

当我成为一名教师之后

今天，当我站在这里，以一名教师的身份，我觉得自己无比的骄傲和自豪！每一天我都带着喜悦的心情走入课堂，尽我所能的把自己的知识有计划地传授给我的学生。每当看到同学们解决疑惑后满足的表情，听到他们悦耳的欢笑声，我从心里为自己的坚持和同学们的努力感到高兴。我愿做每一位学生求学路上的一只跷跷板，竭尽全力的让他们弹跳到自己理想的学府，去谱写自己的美丽人生。

当我成为一名教师之后，我切身体会到了“学高为师，身正为范”的深刻含义。作为一名教师，我要收起自己在学生时代作为佼佼者的骄傲，而是要俯下身认真的研究课本，研究教学规划，研究学生接受知识的方式，研究自己授课的不足。要不断地给自己充电、加油，多向经验丰富的老教师取经，借鉴他们的优点。要多看书丰富自己的知识层面，提高自己的学术水平。更要严于律己，对自己提出更高的道德要求，以身作则，为人师表。

当我成为一名教师之后，和这些正值花季的孩子们在一起，让我也再次无比怀念自己的学生时代。孩子们的意气风发，他们的童真，甚至有时会有些许不成熟的鲁莽，都是那么的可爱。作为他们的老师，传授给他们知识的同时，引领

着他们成长让我感觉倍有成就。学生的底子差，成绩不出彩，我很担心。但是，在一次学生面对面的时候，一名学生信誓旦旦的说：“为了留住李老师，我们一定要好好学数学，把成绩提高。”让我热泪盈眶。短短的时间内，我能够感受到同学们学习气氛的微妙改变，他们对待学习的认真不是来源于我对他们的呵斥，而是一次次的鼓励。当然他们也可能会有偷懒、不想坚持的时候，但是只要及时的调动他们的积极性，修正他们的思路，效果可能是我们意想不到的。

当我成为一名教师之后，我也看到了作为教师的辛苦。每每看到同事们忙忙碌碌的身影，看到校领导不畏严寒酷暑的巡视，看到班主任为“问题学生”循循善诱的教诲，看到成绩不好时比学生还着急的老师，我从心底深深的敬佩他们，也暗暗下定决心，一定要加倍努力，描绘出属于我自己的精彩。

现在，站在三尺讲台，我心怀感激更信心饱满。我热爱我的职业，也愿为之奉献！

谢谢大家！

篇二：如何做一名优秀的教师演讲稿

铸高尚师德，树人格丰碑

倾听心底的声音，除了亲爱的爸爸妈妈外，那一处却隐匿着从小到现在积淀的恩情。那

一丝一缕，一点一滴的恩情是不需要回报，是不需要言

谢，但是却让我的记忆犹新的，永远

无法抹掉的记忆，把他化作最美丽的声音就是“老师”。从古到今，老师步入的足迹是神圣而又平凡的，是美丽而又艰辛的。所以老师的岗位是

特殊的，是太阳下最光辉的职业。她需要用心去呵护，用年轮去守候，她需要热情的挥洒和

汗水的积累，她需要用心去倾听孩子的心声，用爱心去抚摸孩子们天真的错误，用时间去证

明孩子们的潜力，用能力去支撑孩子的创造。老师仅仅是一个口碑，要做好老师却是一个丰碑，曾有人把老师比作园丁，比作蜡烛，

比作指南针，比作阶梯，可见老师要是要有园丁一样的耐心，默默的为祖国的花朵浇水，施

肥。可见老师要有蜡烛一样的敢于奉献，不奢求回报。可见老师要有像指南针一样有敏锐的

洞察力，能够及时准确地为孩子们指出错误，解决难题。可见老师要有雄厚的能力和知识滋

润孩子们的成长，支撑他们走向更加广阔的空间，一步一步将他们推向成功的大门。师德是

无形的，它不仅是心中的一种力量，一种观念。我们需要现在从心底播种，培养。将它的芬

芳播想我们的世界。

我们要有强烈的爱国敬业心，强烈的责任心，在课堂上，我们是传播者。我们要毫不保

留的将自己的知识传授给学生，同时应该保证他们能够跟上进度。课堂下，我们是倾听者，

感受学生的烦恼，并为他们解难，要捧着一颗心来笔袋半颗草去。时刻鞭策自己，学会反省。大到国家政府，小到家庭个人，都是对教育事业有希望，我

们要把自己的工作真正的做到恰到好处。不断改进，不断反省，才会更加进步，更加出色。时

刻学习，提高自己的个人能力，我们的职业是孩子们的灵魂，我们背负着不同于其他行业的

神圣使命。只有自己有一桶水，才能给孩子们一杯水。不断提高自己的思想素质和身体体质，健康的圣体是正常工作的必备条件，良好的思想

素质则是我们好好前进的铺路石。总之，对于我们未来的岗位，那是一个讲台需要我们用耐心，恒心，热情，激情。让我

们以现在为零开始，不断积累，不断改变，改进。努力绘制我们未来完美的蓝图。让我们一起同心协力，共同努力，一齐去点缀我们美好的工作岗位。让我们的明天能够自豪的站在讲台上，成功的走在讲台下、、、、、、篇二：如何做一个好老师演讲稿如何做一个好老师

宋天宇

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，

教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事

业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年

华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老

教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一

个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一

年精心耕作、无私奉献。

教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤

为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲

理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的

一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采

集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化

成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师

最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心

目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪

杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。

今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光

华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多