赠与今年大学毕业生教学课件

胡适生平
• 胡适原名嗣穈(méi) ， 学名洪骍(xīng) ，参 加“庚款”留学考试 时改名胡适，字适之。 • 1891年2月17日生于 上海，安徽人。1962 年2月24日于台湾“中 央研究院”院长任上 逝世，享年72岁。
• 5岁开蒙，在老家私塾受过 九年旧式教育。 • 1910年夏赴美留学，先入康 乃尔大学习农科，后转入文 科； • 1915年进哥伦比亚大学， 追随实用主义哲学家杜威学 习哲学。
《赠与今年的大学毕业生》
• 本文是胡适于1936年对 北京大学毕业生的讲演。 • 作者由衷地对新一届 毕业学生作出的临别赠 言，又是对着全国的学 子提出希望。
• 感人之处：
– 不说空洞教条。 – 平易关切，不含私欲， 其情也真。 – 设身处地从大学生所 想出发，其言也信。
• 平易、亲切是胡适 一贯的风格：
《什么是自由教育》
• 教育是朝向文化的教育，是通过阅读伟大 的书来接近伟大的心灵，它的成品是一个 有教养的人。－－列奥斯特劳斯 • 自由教育造就的不是基督徒，也不是天主 教徒，而是绅士。成为绅士是件好事，具 备有教养的才智，具有灵魂的鉴赏力，有 率直、公正、冷静的头脑，待人接物有高 贵、谦逊的风度。－－纽曼
• 1917年完成博士学位论文 《古代中国逻辑方法之进 化》。
胡适一生被授予了35个 荣誉博士的头衔。
• 新文化运动的主将
• 《文学改良刍议》一文 引发了文学革命。 • 倡导“国语的文学，文 学的国语”。 • 对白话文取代文言文， 起了决定性作用。 • 白话诗创作——《尝试 集》
• 现代中国学术的奠基人
新三从四德
• 新三从： 太太出门要跟从， 太太命令要服从， 太太说错了要盲从； • 新四得： 太太化妆要等得，太太生日要记得， 太太打骂要忍得，太太花钱要舍得。
《少年中国说》
• 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年 智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年 独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步， 则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年 雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳 虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花 初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其 苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海， 来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我 中国少年，与国无疆！
★
“信心汤”
• 在世事不如意之际，“正是我们要培养我们 的信心的时候!” • 胡适用“因果的铁律”，以作鼓舞： “我们要深信：今日的失败，都由于过去的 不努力。”“今日的努力，必定有将来的大 收成。”
讨论
1. 面对今天的实际，胡适的这三条对 你有什么启示？ 2. 在当前的社会背景下，大学毕业之 后，你将何去何从？
• “中国的文艺复兴” 的倡导者之一 • 输入学理；整理国 故；再造文明。 • 提出“大胆假设、 小心求证”。
• 开风气的学术成就
中国文学史研究。 • 白话小说考证。 • 撰写《白话文学 史》。 • 研究《水经注》。
•
挨骂论
• 胡适1930年4月30日致杨铨信(稿)中的这段话知道 的人一定很多：“我受了十余年的骂，从来不怨 恨骂我的人。有时他们骂的不中肯，我反替他们 着急。有时他们骂的太过火了，反损骂者自己的 人格，我更替他们不安。如果骂我而使骂者有益， 便是我间接于他有恩了，我自然很情愿挨骂。” • 1962年2月24日，临去世的那一天，在中央研究 院第五次院士会议的酒会上，胡适说道：“我挨 了四十年的骂，从来不生气，并且欢迎之至，因 为这是代表了自由中国的言论自由和思想自由。”
胡 适Байду номын сангаас
《赠与今年的大学毕业生》
一、教学目的
• 1. 理解作者对大学生毕 业后“堕落”的分析。 • 2. 把握作者“三个方子” 的精神实质。 • 3. 使学习者在问题意识、 业余兴趣、保持信心三 方面均有所悟。
二、教学要点
• 1. 作者提出“三种防身的 药方”的具体内涵及其解 释。 • 2. “三种防身的药方”所 隐涵的价值观念。 • 3. 平和、真诚、娓娓叙来 的文章风格。
– 白话文电报 – “胡说”
大学毕业后，危机在哪里？ • 步入社会之后， 人何以会“堕 落”？
– 抛弃求知欲望 – 抛弃理想人生的追求
• 如何防止“堕落”？
– 要寻问题。 – 要培养业余兴趣。 – 要有信心。
1960年，他在台湾成功大学 又对毕业生演讲，仍然是这个 “防身药方的三味药”，但概括 为更加开放、更加使人难忘的 “问题丹”、“兴趣散”、“信 心汤”。
• “问题丹”
– 美国科学哲学家K.P.波普尔说：“科学 的第一个特征就是始于问题。” – 爱因斯坦说：“发现问题和系统阐述问 题可能比得到解答更为重要”。 – 胡适着眼点：人的精神生活的充实。
• “兴趣散”
– “总得多发展一点非职业的兴趣。” – 在工作就业不如意的情况下，要保持生 活的理想主义，只有多发展职业以外的 正当兴趣与活动。 – “我们要想生活不苦痛或不堕落，只有 多方发展业余的兴趣，使我们的精神有 所寄托”。