抓好初三毕业班的几点做法
中学毕业班管理工作规定
中学毕业班管理工作规定
以下是中学毕业班管理工作的一些常见规定：
1. 考勤管理：规定学生必须按时到校，并按照规定的时间参加班级活动和考试。
2. 请假管理：规定学生请假需要提前向班主任或校方请假，并提供合理的请假原因。
3. 行为规范：规定学生在校内应遵守学校的行为规范，包括不迟到、不早退、不旷课等。
4. 学业管理：规定学生按照学校的教学计划进行学习，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
5. 班级活动：规定学生必须积极参加班级组织的各类活动，如班级会议、班级运动会等。
6. 班级纪律：规定学生在班级中要尊重师长和同学，不得恶意揶揄、欺负或打架斗殴等。
7. 安全管理：规定学生需要注意自己的人身和财产安全，禁止在校园内从事危险、违法或破坏行为。
8. 成绩管理：规定学生需要按时完成作业、参加考试，并按照学校的评分制度，合理安排学习时间。
9. 惩戒措施：规定学校在必要时可对学生实施警告、批评教育、缓刑、记过等惩戒措施。
10. 系统评价：规定学校会定期对学生进行评价，包括学习成绩、行为表现、品德素养等方面的评价。
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初三班主任下学期工作总结2023(3篇)
初三班主任下学期工作总结2023随着考试的结束，本学期的班主任工作终于接近尾声。
回首这一学期，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次模拟考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
提高初三数学教学质量的几点做法和体会
提高初三数学教学质量的几点做法和体会义乌市稠州中学张宏伟本学年是初中学习的关键时期，进入初三的第二学期，学生成绩差距较大。
教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
我们在黄校长的领导下,在教研组长吴光明老师的带领下,在初三全体老师的共同努力,特别是楼景芳、李慧娟、杨玲等老师的努力下，在初一、初二老师，特别是何维清、冯沾兴、骆光喜、陈先志等老师的帮助和支持下，我校的数学又一次取得了很理想的成绩。
下面结合我对初三数学总复习教学的经验,谈谈具体做法和体会:一、做好教学常规工作,在常规工作中做出特色1、备课组必须有严格的教学计划，具体有以下一些计划：（a）开学初，我组就对整个学年的教学有一个统筹，明确新课必须在本学期结束（包括每一个章节上几个课时，第几周结束），只能提前结束，而不能延迟，下学期50天左右用来第一轮复习，20天左右第二轮专题复习，15天左右综合训练，最后几天回归书本，查漏补缺。
（b）我组用的资料基本上是自己老师编写的，因此，我组有各种轮流表，具体有：编写作业轮流表，编写周末作业轮流表，尖子生辅导资料编写轮流表，出考卷轮流表，第一轮复习资料编写轮流表，第二轮复习资料编写轮流表，最后每人按照考试说明出一份中考模拟试卷。
在家一起磨题,押题.这些题目押中的可能性不大，但是对提高学生的综合能力很的帮助。
2、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。
遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。
3、要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。
教学设计重点突出。
符合新课改精神。
加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教育学双边活动的针对性与实效性,努力提高学生学习数学的兴趣.强化课堂教学反思。
如何提高毕业班教学质量
如何提高毕业班教学质量教学质量是衡量一个学校工作的重要指标，尤其是六年小升初统测更是重中之重，是检测一个学生六年学习生涯的重要标准之一.所谓: “知彼知己方能百战不怠",作为毕业班教育教学几点不成熟做法：1.首先努力做好毕业班学生的思想工作.因为学生是我们的兵，最后上战场，取得名次的是我们的战士,所以我们首先要重视学生，面对我们的兵,考虑到毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣,直接影响教学效果.抓好常规、端正学生的学习态度,树立良好的班风、学风.班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作。
不能放任不理和歧视他们,对于学困生我们要讲究方法,根据学生的不同情况制定合理的措施及方法，加强和家长的沟通,做到家校共管，齐心协力的帮助孩子提高学习成绩，让他们树立学习的信心，使其主观上努力学习，以此提高及格率.同样,建议学校对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励.2.提高学生的学习兴趣，使学生积极参与学习，从学生的年龄特点和实际水平出发，在教学中激发学生的兴趣，才会使学生的思维活跃起来。
课堂上充分发挥老师的主导作用，提高40分钟的教学质量，合理布置作业，减轻学生的负担，想方设法提高教学技能，寓教于乐，使学生主动地学习。
改变一贯的“教师教，学生学”的被动局面,改进课堂教学,创设和谐的课堂教学氛围。
3。
精心设计课堂练习，促进学生全面提高我认为练习题的设计要非常讲究，要根据本班学生的实际情况来设计.在今年的级部教研活动中,我希望级部教研活动增加对练习题的“背”.练习题的设计要有层次、有密度、有梯度，题型多样，既有基本练习，又要设计富有思考性的题目,特别要注意变换习题的形式，进行对比练习以区别容易混淆的知识，做到“举一反三”，从而突破教学难点。
浅谈初三毕业班后期管理工作
困
堡
乖
（）管理上，强调一个 “ １ 细”字
定期 召开初 三年级 教师 会议 ，及时 向教师 通报 初三 年级毕 业升 学 的有 关信 息和应 对措施 。同时 了 解教 师 的思想动 态 ，毕 业班领 导小 组要及 时协 调各 中 学科 、各 班级之 间 的分 歧 ，教学质 量 的提 高不 是管 学 理人员唱两句高调就能解决的问题，关键是我们一 校 线 的教师要 踏实 的工作 。所 以管理 上要做 到细 ，大 家才 能心静 、气 顺 、劲足 。 写 （ ）在教 学过 程 中，追求 一个 “ ”字 ２ 精 到 了 初 三 ， 学 生 的 时 间尤 其 宝 贵 ， 只 有 科 一 学 安 排好 课 堂 ，才 能减 少 浪 费 。 因此 ，我们 强调 “ 讲 、精 练 、 精批 ”的 教 学要 求 ，具 体担 负此 精 工 作 的就 是 备 课 组 ，备 课 组 长把 好 关 ，根据 学 科 特 点 ，统 一 本 学 科 的教 学 要 求 ，包 括 教 学 内容 进 度 ，难 度 ，容 量 等 ，增 加 学 生 自主 学 习 的含 量 ， 避 免给 学生题海 战的压 力 。 （ ）对 学生 的要 求 ，狠 抓一 个 “ ”字 ３ 实 要 善 于 做 好 学 生 的 思想 工 作 ，克 服 学 生 在 学 习 中 的浮 躁 现 象 ，努 力夯 实基 础 ，提 高 能力 ，我 们每 次检 测都 会 向学 生提 出这 样 的观 点 ：基础 题 保证 速度 和质 量 ，力 争一 分 不丢 ， 中档题 稳扎 稳 打 ，力争少 失分 ，较 难题 尽力冲 击 ，力求 多得 分 。
“ 我要 学 ”。
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三 、培养 学 困生 的独立 思考 习惯 要 培养 学 困生 的独 立思 考 习惯 ，首 先要 让他 们 知道 自己在 学 习中所 处 的位 置 ，在课 堂上 多 给他 们发 言 的机 会 ，让他 们学 会对 教 师所 讲 的 内容提 出意 见 ，也 可 以让他 们就 某 一 问题展 开讨 论 ， 提 出 自己的看 法 。如我 在讲 《 日月 潭》 时 ，讲 到朦 胧 ，我 问朦胧 的近义 词 是什 么 ？大 多数学 生 说是 “ 隐约 ” 。可是 有一 个学 困生 却说： “ 老师 ，可 以是 ‘ 糊 ’ 吗 ？”我心 中一喜 ，及时给 予 肯 模 定 。对 学 生提 出 的一些 建议 和 想法 ，不 能只把 它们 作 为瞬 间 的火 花 ，而要 把它 们独 立 思考 的最 后结 果保 留下来 ，供 大 家学 习 ，留 给 他们 更广 阔 的思考 空 间。 四、充 分调 动学 困生 的学 习积极 性 学 困生 的知识 面和 掌握 的内容 都 比较 浅 ，教师 要 以深 入浅 出 的形 式 引导学 困 生说 出他 们对 某一 点 的理解 程 度 ，鼓励 他 们 多实 践 、多积 累 。教师 应分 等 级布 置作 业 ，为 学 困生布 置 一些基 础 知 识 和基 本 技 能，让 他们 认 为 “ 我会 了，我 并不 比别 人 笨 ”。 开发 和 培 养学 生 的求 知欲和 自信心 ，采 用 灵活 多样 的 学 习方式 ，提 高 学 困生 的学 习兴趣 ，调 动他 们 学 习的积 极 性 。教师 和 学生 要像 朋 友 一样 ，相互 交换 意 见 ，让他 们敢 想 、敢 说 、思维 活 跃 ，把 他们
提高毕业班教育教学质量的工作措施和要求
提高毕业班教育教学质量的工作措施和要求———在三渡镇中心学校召开的提升毕业班教学质量研讨会上的讲话彭水强尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我们齐聚在这里开学第一周，我们开了六年级和初三的毕业班教师会。
我们认为，教学质量是学校的生命线，是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。
我们必须高度重视毕业班工作。
六年级是九年制义务教育的中转站，九年级是义务教育的终点站，它们都承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成。
下面谈谈抓毕业班工作的几点做法：一、抓好教学常规做好复习巩固是提高教学质量的基础。
（一）抓好教学常规。
教学工作是学校的中心工作，其它一切工作都要围绕教学这个中心。
强化管理意识，落实教学常规，努力夯实基础。
教务处采取切实有效的措施，进一步规范教师日常教学行为，引领教师在备课、上课、辅导、测试、补差等具体环节上力求精细、高效。
坚决杜绝备课马虎、上课敷衍、照搬照抄往年的教案、作业一勾到底、有练不改、改后不评等教学不认真现象的发生。
1、要抓好教学常规的贯彻落实，对教学常规的各个环节（备课、上课、布置批改作业、辅导等）都要有具体明确的要求，并做好检查记录。
2、要加强教学过程管理和教学质量监控。
要抓好单元目标测试和复习阶段检测，发现问题，要及时采取措施，调整策略。
3、要加强对学生的管理，高度重视学生的信念教育和心理健康教育，狠抓学生良好学习品质的培养。
4、要加大检查、指导力度。
要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。
5、实施目标教学，提高针对性。
毕业班班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。
教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化双基的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。
中考_中考经验总结发言稿
中考经验总结发言稿中考经验总结发言稿一“八年艰苦砥砺，一路踏歌前行”，这是我校建校以来工作的总结。
八年来，我们一直咬定“三年规范，六年示范，九年跻身先进行列”的奋斗目标，依靠全体教职工，发扬团结拼搏精神，做好做实各项工作。
站在中考的前沿，我们倍感压力，做好做细毕业班工作是我们努力的方向。
我们深知教学质量是学校的立足之本，是学校生存的生命线。
学校的升学率是学校的招牌，是家长、社会对学校最直接的评价。
现在，我就我校毕业班工作的一些做法，作简单汇报：一、立足校情，依托管理。
针对校情现状，学校提出了“学校建设与常规管理并举，向管理要质量，以质量谋发展”的管理模式，强化学校制度管理和人文管理的有机结合。
凝心聚力，一心一意谋发展，管理出成果，苦干出成绩。
1、领导分工抓。
我校历年来坚持的做法就是，校长室、教导处人员每人分工抓1个班，确定1名教导主任为年级组长，全面主抓毕业班工作。
学校领导的高度关注，给学生制造中考气氛，让学生从思想上、行动上跟进。
2、工作早启动。
早谋划、早启动是做好毕业班工作的前提。
九年级第一学期，我校就召开九年级中考动员会，分析中考形势。
邀请优秀毕业生回校给同学作学习方法指导报告，届，邀请缪慧、王雨辰两位中考前50名的同学；届，邀请到钱琪，中考全县第16名，鼓舞学生士气，树立迎战中考信心。
3、落实月考制度。
进入九年级，必须给学生制造点紧张。
多年来我校坚持一月一考，步步跟进。
每次月考都早安排、有计划、有比较、有总结、有反馈，肯定成绩，查摆问题，寻求对策。
4、坚持专项研讨。
每学期学校专门召开3-4次研讨毕业班工作会议，分阶段总结工作，研究工作方法，交流工作心得，总结工作得失，形成教育活力，从而推动毕业班工作的发展。
5、收集中考信息。
学校积极和合肥、芜湖一些考试中心联系，及时收集和传达中考有关信息。
学校每年都选派九年级教师参加芜湖市和县内组织的中考研讨会，选派九年级教师外出学习培训。
二、根据班情，综合管理。
毕业班的管理与措施
方滩乡中心小学六年级毕业班管理与措施教学质量是一个学校生存的命脉，毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。
去年小招考试，我校毕业班取得较好的成绩，向外界展示了我们学校的风范，这一切得益于我校“质量取胜”的办学理念。
为了使我校在此次考试中取得更加优异的成绩，教务处制定了关于毕业班管理的几点方法措施，主要的做法就是做好四抓：一、抓管理，要质量。
1、我校建立毕业班管理领导小组，王国斌校长任组长，班主任为副组长，各学科老师为成员。
班主任及各成员老师平时深入到师生当中去，及时了解教学情况和学生的学习、纪律情况；深入到课堂中去听课，全面地、及时地掌握毕业班的情况，定期进行专题研究，以便不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。
2、在毕业班管理领导小组的领导下，组织召开好“四会”，一是学生会，重点对学生的后期复习、生活、守纪、考试心理等诸方面给予指导。
二是家长会，指导家长正确认识、教育自己的子女，理解、支持、配合学校工作，帮助家长树立“成人、成才、才能成功”的观念。
三是班主任会，明确班主任为第一责任人，要求班主任耐心细致地了解并掌握学生思想动向，未雨稠缪。
四是六年级任课教师会，明确目标任务，提高认识，增强责任感和紧迫感，发扬团结协作、同舟共济、迎难而上的精神，力争在学科教学中取得优秀成绩。
3、强化班级管理。
一是从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“班风正、学风浓、习惯好”。
二是从关心、爱护、体贴学生入手，激发学生学习兴趣，杜绝管理中的“散、懒、乱”现象发生。
三是从分类管理、分层施教入手，让每位学生学有所乐、学有所获、日有所长。
4、健全毕业班激励机制。
一是各班任课教师针对各自学科的特点，制订不同学科的奖励措施，全面调动学生学习的积极性。
二是针对各任课教师，在学校组织的考试中，取得优异成绩课适当奖励。
5、规范一切教学常规工作。
教师的工作要做到教学程序规范、上课语言规范、板书示例规范、批改指导规范。
有效提升初三教学质量的具体方案
有效提升初三教学质量的具体方案提高初三教学质量的具体方案教学质量的提升是学校发展的关键。
初三毕业班教学质量的提升，能够为更多的毕业生提供升学机会，增加学校知名度，增强家长对学校的信任，为学校的招生工作提供更多有利条件，为初一、初二学生提供更多的自信。
为了提高我校教育教学质量，我们制定了以下方案：一、目标分析去年一届初三毕业班在学校领导正确领导下，通过全体初三教师的共同努力，取得了前所未有的好成绩。
本届初三现有学生178人，整体水平参差不齐，特别是学生缺乏主动研究的意识，没有优势学科，学生层次上头小尾巴大。
但我们决不能动摇学校既定的升学目标，而且学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。
我们全体初三教师要扎实工作，发扬苦干、实干的精神，才能全面提高教育教学质量，相信我们一定能群策群力，多措共举，成就更多学生的未来。
二、加强理想教育，信念教育活动我们可以通过主题班会的形式，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的研究现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，并且在教育上要分层次，语言上委婉些，层度好的学生要有更高的目标，学困生要解读中考分数与形势，努力就有希望。
去年的情况证明，那个班能有更多的学生静下来，哪个班就有更好的中考成绩。
我们可以明确以下几点做法：1.主题班会开学后校内要开展主题班会活动，明确各自主题，利用假期准备素材。
初三研究方法自导、理想信念（励志）、和谐班集体、直面挫折，健康成长。
2.加强班级文化建设，构建和谐育人环境。
设立班级文明小组、研究优胜小组，并加以拓展延伸。
将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上，把预备团员、入团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面，增强学生荣辱观念。
张贴警示语、利用板报。
三、抓好教学常规，规范教学行为教学常规管理是提高教学质量的基本保障，重点抓好备课、上课、批改、辅导等教学常规环节。
初三毕业班管理几点做法
初三毕业班管理几点做法初三毕业班的管理，那可是个大事情！毕业班的小伙伴们，都快要面对人生的一个小转折了。
这个阶段的管理，不仅仅是学业上的安排，更多的是情感的支持和团队的凝聚。
说到这里，我得好好聊聊我们都能做些啥。
得有个良好的班级氛围。
想想看，谁不想在一个温暖的环境里学习呢？班主任可以搞一些轻松的活动，比如组织个小聚会，大家一起吃个小零食，聊聊天。
这样的活动，不仅能增进同学之间的感情，还能让大家在紧张的学习中放松一下心情。
记得以前我们班就办过一次“才艺大比拼”，各路英雄纷纷上场，搞笑的、震撼的，真是笑得我们肚子都疼了。
通过这样的活动，班级里的氛围一下子就活跃起来，大家都变得更亲近了。
然后，得关注每一个同学的状态。
每个人都有自己的优点和不足，作为老师，咱得时不时跟学生聊聊。
特别是临近考试，很多同学压力山大，心情也跟着阴云密布。
这时候，老师可以像朋友一样，多问问他们的想法。
你知道，聊聊天、说说笑，压力就能小很多。
甚至可以开设个“倾诉角”，让同学们可以随时分享自己的烦恼，倾诉心声。
只是听一听，就能让人心情好很多。
说到学习管理，肯定不能少了合理的安排。
学习计划要科学，不能把学生们的课表塞得满满当当的。
要给他们留出时间来休息，放松。
想想看，谁能一直保持高效呢？一个人需要劳逸结合，适当的休息才能更好地学习。
可以引导同学们制定个人学习计划，互相监督，形成一个良好的学习氛围。
这样一来，大家的积极性就上来了，学习效果也会更明显。
家校合作也是很重要的一环。
老师们和家长之间，得多沟通。
可以定期举行家长会，让家长们了解孩子的学习情况和心理状态。
这样不仅能让家长们放心，也能让学生们感受到来自家长的关心。
孩子们在家里的表现和在学校是截然不同的，家长了解了这些，自然也会对孩子的学习方式有更深入的理解。
除了这些，心理健康教育也是不可忽视的。
毕业班的同学们，面临着升学的压力，心理负担可不是小事。
可以组织一些心理健康讲座，邀请专业人士来给大家普及一些心理知识。
初中班主任班务工作计划
初中班主任班务工作计划初中班主任班务工作计划1今年我将会继续担任班主任，新学期即将开始，我所带领的班级是还将不变，继续代理初一学生走向初二，直至初三毕业。
在新的学期，我将会按照班级的实际情况工作，和同学们相处一年了，可以说，对学生都有了很清晰的认识了。
所以我将会按照学生的实际情况重点辅导，相信自己可以将学生带到一个新的高度！为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。
一、指导思想继续以学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、学期目标全班各科平通过努力，使初二年级一班成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、进取、学优的班集体，帮助明确努力的方向和目标，从思想素质、文化素质、身体素质上打好坚实的.基础，为两年后的中考做准备。
三、具体措施1、通过间操、眼操、体活，锻炼身体，增强体质，培养学生刻苦精神和集体意识。
2、做好升旗班、值周班和劳动班工作，培养学生的负责态度和劳动观念。
3、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。
4、研究学生档案、家访、电访以及个别交谈随时了解学生的家庭状况、身体状况、学习思想动向。
5、认真落实学校“纪律卫生文明监督岗”活动，选取班级优秀学生上岗。
并结合学校《道德储蓄卡》，引导监督员发现班级的好人好事及时加分表扬，同时不放过班级出现的违纪或不文明现象给予扣分批评。
真正做到彻底放权，学生自治。
从而调动学生管理班级的积极性，培养学生的集体意识和主人翁责任意识，并在活动中发现和培养班级干部的后备力量。
6、提高班团干部的工作能力，采取定期召开会议和个别指导相结合的做法，从工作热情、工作态度、工作能力、工作方法以及学习能力等方面加以培训，并建立班团干部值日一周制，调动班团干部的积极性，加强学生的自我管理能力。
7、勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。
毕业班工作总结 毕业班工作总结(优秀5篇)
毕业班工作总结毕业班工作总结(优秀5篇)毕业是汉语词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
它山之石可以攻玉，本文是敬业的小编Waner为大伙儿收集的5篇毕业班工作总结，希望对大家有一些参考价值。
毕业班工作总结篇一所采取的工作举措：1、两次召开毕业班工作会议，研讨搞好毕业班工作的方法和途径。
通过会议明确了学校的目标，提出了具体的工作要求，制定了教师奖励方案。
2、搞好潜能生基础知识的过关。
教导处组织科任老师出题，统一组织对学生月考不及格的科目进行补考，夯实潜能生的基础知识。
3、落实县局的“四个一”工程，做的比较好的科目有英语、生物、语文，每周任课老师轮流印制试卷，分发给学生练习。
做的较好的老师有黄小红、肖建辉、杨银珍、胡双莲等。
4、11年上学期召开毕业班家长会，在毕业班教学上去的了家长的认可与支持。
5、开展集体备课，做的很好的有生物老师杨银珍和胡双莲。
取得的工作经验：1、搞好课后辅导，督促学生落实知识点过关。
英语（肖建辉、黄小红）生物（杨银珍、胡双莲）利用中午的时间辅导学生。
2、落实“优潜扶帮”，充分发挥优生的帮带作用，弥补教师课后辅导的真空。
3、树立榜样，加强对成绩优异、表现出色的学生的宣传表彰，扩大他们的影响，形成良好学习氛围。
4、教师要有高度的责任感，要舍得在课后花时间“磨”学生，多与学生接触和谈话，进行个别辅导。
毕业班工作总结篇二20xx年我任教毕业班，就是肩上挑了千斤重担，任重而道远。
学校领导的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。
但是，在这么多双眼睛里，学生呢？我们的学生在哪里，他们的目光定格在哪里？因此，我的观点是：情感链接，启迪智慧。
教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。
我在教学工作中注重了从以下几个方面着手：一、关注学生，链接情感1.心理辅导，缓解考试压力。
如何抓好毕业班工作
如何抓好毕业班工作作者：杜志民来源：《教书育人·校长参考》2008年第12期注重团队协作精神，营造良好工作氛围任何一项工作要取得优异的成绩，都必须发挥团队协作的作用，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃“单打独斗”的工作作风，提倡“众人划桨开大船”，充分利用团队协作去开展毕业班的各项工作，必将取得事半功倍的效果。
1凝心聚力，各司其职学校领导应重视毕业班工作，不仅要成立工作领导小组，而且要针对校情制定《毕业班工作目标责任管理意见》，确立毕业班工作任务分解制度，由校长统揽全局，负责毕业班全面工作；分管教学教研的副校长负责教育教学质量；分管德育的副校长负责学生政治思想工作；各科任教师负责学科质量，形成“校长——副校长——教导主任——班主任——任课教师”的分级管理体系，将责、权、利纳入毕业班教师的目标考核，与每年的评优评先、晋级直接挂钩。
为增强毕业班任课教师的工作目标意识和荣誉感，校长要用精神凝聚人心，用团队精神鼓舞士气，要求教师间不说小话、不说废话、多干实事、多合作，展现毕业班教师敢打敢拼，能吃苦、能战斗、能奉献的风采。
教师们在团队精神的感召下，荣辱与共的意识明显增强，智慧地工作、健康地工作、快乐地工作、主动地工作、有效地工作成了他们的日常行为。
2上下联动，精诚合作凝神聚力抓质量，脚踏实地抓管理，把精细化的管理落实到育人的各项工作和各个环节之中，领导必须深入基层，深入年段和课堂，采取“走动式”管理，及时了解情况，把握信息，便于决策和做好后勤保障。
(1)学校派三个副校长担任毕业班的教学工作。
让他们深入一线，与教师沟通，及时了解教情，分析影响教师教学积极性和制约课堂教学效果不高的原因，为学校教学常规管理以及质量监控提供真实可靠的决策依据。
做到领导干部教学在一线、管理在一线、带动在一线、问题调查在一线、解决问题在一线、分享成绩在一线，大大调动了教师工作的积极性。
(2)每学期都召开毕业班工作会，参加者有行政领导、毕业班教师、年段长、教学骨干，要求大家亮出自己教学最拿手的一招，与他人共享。
“重实际、抓基础、求实效”毕业班复习工作浅谈
“重实际、抓基础、求实效”毕业班复习工作浅谈我校共有三个毕业班，在籍生104人，现有在校生102人[转出2人]，根据三个班的学情调查，优生占总数的30%，差生占总数的30%。
同去年相比较，优生并不十分优，差生却十分差，这为教师的教学工作和提高今年小考成绩带来诸多困难。
根据这些实际情况，我校选择年轻、精力充沛和知识、能力较高的教师担任毕业班工作。
本着“教学”、“复习”两手抓，两手都要硬的原则。
教师要对班级摸清学情，有针对性地利用课余时间弥补学生知识缺陷，采取“对差生扶着走，对中等生领着走，对优生赶着走”的办法，采取“分层管理、个个把关”的措施，力争在五月末完成教学任务，六月初全面启动复习工作，预计在五周内完成小学阶段所有知识点的复习。
在结课时召开毕业班备考会，举行毕业班复习研究课，重点确立符合本校实际的复习方法和重点，调动师生的积极性，努力提高小考成绩。
一、抓好毕业班复习工作的几点做法。
结合我校教师及学生的实际，在复习时主要做到“十六个字”既“转观念、抓基础、求耐心、练扎实”。
[1]、转观念。
观念是行动的先导，转变为考试而考试的思想，要结合新课标、新理念、新的教法和学法的要求。
不但要注重知识的复习，还要注重能力的培养。
特别是培养学生的语文阅读能力、写作能力，数学的思维能力、计算能力等由为重要。
要树立学生发展观，以学生为主，教师要做学生复习的指导者、合作者、组织者，不要充当指挥者。
[2]、抓基础。
知识、能力、情感是教学目标的主要内容。
在毕业班复习工作中，要把重点放在基础知识上，因为一个无知的人，很难说他有高能。
因此，无论是为考试还是为教学，都要把基础知识教学放在首位。
在复习过程中，教师不要放过每个知识点和训练点，要求写的要写对，要求背的要备熟会写。
教师切忌只说不做或一问一答式的教学，要做到人人把关，个个成材。
[3]、求耐心。
根据我校三等生均衡比往年差的情况，短期辅导很难见效，长期下去会产生教师烦、学生厌的现象。
毕业班管理经验交流(精选多篇)
毕业班管理经验交流(精选多篇)第一篇：毕业班管理经验交流抓铲管理促效益全面提高教育工作教学质量崇敬的各位老师们：您们好！我授学校的委托，就毕业班工作的在此与大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，在这里把我个人管理向各位作个介绍，并和各位共同探讨，携手共勉。
下面，我就如何抓好学校毕业班的管理谈几点肤浅的看法，不对之处小学教师敬请教师们批评指出。
一、高度重视毕业班此项工作，使班子形成合力学校重视是做好任何教育教学工作的前提。
我认为，对毕业班工作，不光是校长一个利岑县重视，也不光是教导一个人并负责抓，学校私立学校领导班子成员都要重视，全校教师为先关心重视。
在毕业班的教学与管理上面，领导班子三人自已人人都要动起来，统一思想，形成合力。
围绕毕业班的教学与管理，学校召开专门的两会，要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；要定期召开领导班子会议和毕业班教师会议，对的教学与管理工作认真进行研究和探讨。
二、发扬团结拼搏的精神毕业班工作要取得得到关键性，关键在于人的因素。
去年，我们学校教学质量取得了一定的成绩，我看，都凝聚着教会学校此校毕业班工作领导小组、全体任课老师的智慧和心血，都依赖于一个进步事业、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。
1、围绕目标搞研讨毕业班教师认真总结，对所有学生的学习情况进行细致的分析，确定工作措施。
在普及教育抓好整体备考教育工作的基础上，按“保质量（重点是抓好良好巩固率和平均分）——扶掉队——拉临界”的要求，对临界优生研究重点跟踪辅导，吹响向毕业考试总攻的冲锋号。
同时，要再次向老师们明确学校的质量目标，共同科学研究教学方法和策略复习策略，并使老师们既有动力，也有压力；既明确目标，也坚定信心。
2、激发中学教师整体合力团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体积极作用才能促使毕业班特兰县工作达到预期的目标。
学校通过组织机构毕业班的各种活动，来增强教师之间的团结协作。
毕业班管理尤其要体现“人本主义”思想，每项工作的提出，尽可能班主任和有关学科教师的意见，平时注意广泛了解和采纳教师提出的合理化建议和正确要求，年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作要注意协调配合，促进毕业年级教师统一思想、统一认识、步调一致。
初中毕业班工作计划标准范本（四篇）
初中毕业班工作计划标准范本在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。
培养国家的栋梁，首先应当重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的本事，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。
而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。
要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题-差生的转化。
那么怎样才能做好差生的转化工作呢？、要求我们教师道德要更新教育观念。
在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。
此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长于形象思维，有的孩子学习科学文化知识本事较弱，但动手操作本事却很强。
所以，仅有我们做教师的用全面的观点看待差生，才是保证做好差生转化工作的前提。
下头就差生转化工作总结了几点做法：一、真情化冰法爱，对学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。
由于差生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对教师时时戒备、处处设防。
在这种逆反心理的作用下，教师所有的努力都会付之东流。
有言道：亲其师，才能信其道。
仅有到达心理相容，差生那紧闭的心扉才能向教师敞开，才能到达教育的良好效果。
要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，到达“精神所至，金石为开”的奇特效应。
二、优先提问法课堂提问是教师了解学生学习情景，激发学生探求新知欲望的重要手段。
在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象常有发生。
久而久之，差生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。
我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。
由于他们的基础和本事都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让差生也能跟着教师的提问而进取思维，做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。
充分给予差生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。
如何抓好毕业班数学教学
都市家教 28教 学 研 究【摘 要】毕业班的数学教学活动是对学生小学学习阶段的总结，是小学毕业生数学教育的大检阅.对于毕业生而言，这一步走得好，将有利于培养学生的自信心、上进心和坚强的意志，为学生今后更高层次的学习生活打下坚实的基础。
【关键词】毕业班；教学；方法；成绩的提高针对毕业班教学的重要性，我本人非常注重其数学教学工作，并作了一些初步的探讨，取得了一定的成效。
现谈谈几点肤浅的做法。
一、制定周密的教学计划周密的教学计划是教师实施教学的依据，是整体感知教学内容的准绳。
有了计划，才能有的放矢地进行教学活动，工作才有条不紊。
二、备课时前提备课既是备好教材又是备好学生。
备课时要深入了解课程各部分内容的作用及各章节知识结构和整体的联系，要把握好课程标准，把握各部分各章节知识的深度与广度及知识的发生、发展和运用过程，注重知识与生活实际的联系性和相关性，挖掘课程内容，全面掌握课程的内涵和要求；备课时，既要面向全体学生，又要注意学生间的基础差异和个性差异，对不同层次学生的要求，将教材内容的深度和广度，做到目标有梯度，教案有层次，既满足尖子生的发展，又能给相对滞后的学生获得知识，让所有的学生都能得到不同程度的发展，使每个学生都能投入到课堂教学中，在愉快的学习氛围中得到全面健康的发展，精心备好课，为课堂教学做好铺垫。
三、课堂教学是关键一节成功的课堂教学是学生直接获取知识的捷径。
作为教师，我一直为“授之以鱼，不如授之渔”的教学方式而努力。
（1）课堂上以学生为主体，教师是引导者、组织者、合作者，面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人能获得必要的数学，让不同的学生在数学上得到不同的发展。
（2）课堂教学给学生营造氛围，激起主体参与的兴趣，使学生在轻松愉快的合作学习中发挥自己的智慧，激发他们主体参与合作学习的兴趣。
（3）在课堂教学中，让创新的火花，真正落实于数学课堂中，（如教学“圆柱侧面积和表面积的计算”），对圆柱侧面积的推导过程中，教师不直接告诉学生怎样将圆柱的侧面展开，而让许多学生遇到困难，自己思考，怎样解决？培养学生发现问题，思考问题和解决问题的能力，教师起点拨、引导作用，充分发现了教师为主导，以学生为主体的良好教学思想。
初三班级管理措施
初三班级管理措施初三班级管理措施篇一我校的教学质量始终处于稳步提升的态势，学校关于“质量立校、质量强校”的认识已达成共识。
但随着教育形势的快速发展，我校面临着更严峻的竞争力和生存危机，而毕业年级作为学校的终端显示，不可避免的受到越来越多的关注，如何面对校情、抢抓机遇，因地制宜的开展“提质增效的工作，充分发挥各校的自身优势，扎实有效的推进毕业班的教学工作。
下面我就谈一下近期对毕业班工作的几点认识和建议：一、大力开展毕业班的教研活动，让老师们动起来，充分发挥学科教研组、备课组的作用，建立“同行既合作伙伴的现代竞争观”摒弃“单打独斗”的工作作风，多提倡“众人划桨开大船”的意识，备课组的协作作用有两项措施：(1)抓四个保证(2)四项落实四个保证是：保证时间、保证投入、保证效率、保证专人负责四项落实是：(1)、落实研究，抓好方向，提高教师掌控课标的能力和教学的预见能力(2)、落实问题，抓好训练(3)、落实实效，抓好教学反思(4)、落实分层，抓好平衡，抓好班级分析，努力减少平行班级之间的学科差距，做好全面提高。
二、学科进度同一，乃至提前，在时间紧急的情况下，更要做好精细化的安排，留出足够的时间去复，多巩固、多训练，提高分析问题、办理问题的能力。
三、对教师而言，实出课堂教学的实效性，精心优化教学设计(1)、首先突出实效性、层次性(2)、备课更要实出方针意识，也就是掌控学生研究的起点，方针制定更有针对性，有此提高教学效率。
另外，复时还要做到三忌三要，减少复的盲目性;一忌：繁琐机械重复，要精心设置，调动学生的积极性;二忌：停留在表面，要拓展延伸，不断寻求复的亮点;三忌：分不清重难点，课堂教学要条理清晰、重点突出，让学生形成一种“缕线――编网――找法――增智的复模式，要做到全面复、系统复，提高复效率。
四、强化教学常规、提高认识，做好学生工作具体做好“两个对待”、即让学生要把每一节自课都当做考试来对待、把每一次考试都当作中考来对待;“三个按时”即教师按时到位辅导、按时布置作业、按时检查作业“四精”即精选、精讲、精练、精评。
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抓初三毕业班的几点做法
2008年，我们学校在上级教育行政部门的领导下，在全体师生的努力下，教育教学及思想工作稳中有升，尤其初三工作，加大了管理力度，取得了一定成效。
现将2008级毕业班工作小结如下：
一、未雨绸缪，精心安排，制定2008级目标计划及奖惩方案。
毕业班肩负两项使命，一是为社会培养合格的初中毕业生，二是为高一级学校培养优秀学生，所以初三年级工作是学校工作的重中之重。
一个学校的声誉如何衡量的重要标准之一是初三工作，而学校领导是教学工作的火车头。
在学期初，我们学校行政班子及时召开各种形式的会议，专题研究初三毕业班教学工作，经过分析讨论，大家一致认为课堂教学是完成教学任务的主战场，常规管理是提高质量的主渠道，教师应以常规教学为中心，有的放矢的开展教育教学活动。
经过精心的布置与筹划，我们制定了2008级中考目标与奖惩方案，目标为争取全区前10名，给各位老师又下了教学指标。
使其明确了任务，为提高教学质量实施扎实的教学管理打下了坚实的基础。
二、抓毕业班师生的思想工作。
在学期中，学校积极有效召开初三毕业班工作会议，做到至少一月一次，及时发现师生中存在的问题。
要求教师要认真备课，上课，抓住环节，突出重点、难点。
同时向教师构筑学校教育的宏伟蓝图，并适时传递外界先进的教育信息，使教师思想既有压力，又有动力，做到多劳多得，奖惩分明，无功便是过，努力带好课。
在学生中强化初三升学意识，让学生明确目标，开展“面对西部大开发，我将怎么
办？”的讨论，使其明确了不认真学习是无法适应新时期的要求，提高了师生的工作积极性和学习积极性。
3三、挑选精兵强将，搞好毕业班工作。
初三工作非儿戏，是关系到学生升学就业的一个转折点，且教学任务繁重而单调。
我们在学期前考虑的是初三教师带课问题，经过班子讨论、研究，推选年富力强，责任心强，经验丰富的教师带毕业班课，且新老交替，大胆用人，使初三工作稳步前进，有力地促进了教学工作。
四、加强对初三毕业班的管理工作，实行领导包干制，领导率先带毕业班课程，给教师做出表率作用。
我校7位领导，三个年级，两位领导包干负责一个年级，责任明确且协作力强，出谋划策，时时处处考虑初三如何提高成绩，狠抓初三工作，我们坚持领导带班，深入一线洞察学生的学习及教师的教学，对教学中存在的问题也能予以及时解决，有力地推动了教育教学工作。
五、狠抓班主任管理工作。
班主任是学生的组织者、领导者，导向作用强。
我们选用年轻且勇担重任的教师任初三毕业班的班主任工作。
及时召开会议，安排部署初三工作，让班主任直接做好各班学生的思想工作。
要求师生早7：30提前到校，班主任7：30下班，组织学生早读；中午1：10下班督促学生自习，放学下班督促学生回家，做到班主任一日三次下班，并实行下级领导考勤班主任制度，这样提高了班主任的工作意识及学
生学习意识，抓住了学生在校的有效时间。
六、在班级授课制的前提下，分层次教学是实现目标的手段，强化了优等生。
我们在学期初通过一定的前置性考试。
按学生的学习程度编班，分层次进行教学，有利于教师实施同步教学，有利于拓宽学生的知识面，培养他们综合分析和解决复杂问题的能力，同时，这些学生的带动作用也是很大的，为全面提高教学质量奠定了基础。
七、加强初三检测工作，做到月月考，并及时小结。
我校的初三年级组制定了月考制度。
让各科老师根据学生的实际，轮换出题，有的放矢指导教学，实行单人单桌考试，集体流水阅卷。
考完后及时阅卷、核算、公布师生成绩，并进行总结评比。
使师生都有竞争意识，学习教学气氛浓厚。
八、加强对初三毕业班教师教案，学生作业的检查。
我们加强了对初三毕业班教案作业的检查与划等工作。
要求教师节节课有教案，自习辅导，考前有复习教案，决不打无准备的仗。
我们以学校领导为主，领导下年级组、教研组，直接督促检查教师教案及作业。
一月查一次，并进行划等量化，好的予以表扬，差的予以点名批评，并将此项作为评选优秀的依据之一。
九、改进教法、发挥电教器材作用。
在教学过程中，我校要求初三教师改变以往“填鸭式教学”的传统教法，因势利导，处理好教师主导作用与学生主体作用的关系，做到因材施教，应用启发式教法，且在教学中鼓励教师使用电教器材，
利用多媒体教学，教学容量大，内容多，减小了教师的课堂劳动，提高了课堂效率，促进了教学工作。
十、进行体育专项训练及理化生实验的演练工作。
使学生体质有所增强，理化生实验动手操作能力得到提高，为全面提高中考成绩提前打下良好的基础。
十一、加强对后进生的治理。
后进生是教师乃至学校教学中最棘手最头痛的问题，治理后进生是学校工作中的重点。
我们在学期初就让每位教师写出书面治差计划。
对这项工作提出了改进办法及措施，加强对他们作用的检查，利用课余还对他们进行基本技能的检测。
再次，做好后进生思想工作，动之以情，晓之以理，鼓足其上进心，使其在中考中发挥最大潜力。
十二、重视家庭、学校、社会三者结合的教育网络。
我们在2008级共召开了两次家长会，学校与家长互相沟通了学生的学习情况，使家长明确目前中考的形势及现代家长应具备的素质，通过家长会，成立了家长学校，共同商讨教育方案，共同教育学生，教给家长管理学生的方法，并让家长向学校提出建设性意见，效果很好。
家长普遍反映，把学生交给学校，他们是放心的。
十三、指导学生填报好志愿。
在升学报考志愿时，学校领导和班主任尽力做好学生的参谋，根据每个学生的程度，指导学生根据学习实际填报适合自己的志愿，使他们顺利升入高一级学校。
各位领导，学校的生命在于教学质量的稳步提高，质量的高低在
于抓好常规教学的实施，而抓好常规管理的关键是建章立制，加大评比奖惩力度，落实好学校的制度管理。
我校通过几年对初三毕业班工作的探索与实施，取得了一定的效果，但我校的教学管理还有待进一步改进和提高，使之更加符合党的教育方针政策。
我们将戒骄戒躁，克服工作中的不足和失误，不断提高教育教学质量，为郭杜地区培养更多更好的毕业生，为高一级学校输送更多优秀新生。
香积寺逸夫中学
2008年3月25日
抓初三毕业班的几点做法
香积寺逸夫中学
2008年3月25日。