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走近老师 课件(共18张PPT)七年级道德与法治上册 (统编版2024)
学习任务三
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识 不通过老师也可以学到。
1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 2.你对教师这一职业有了怎样的认识？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
4. 因个人喜好喜欢某位老师很正常，承认并接纳老师的不同，
√ 才有更多机会了解老师。
课堂练习
× 5. 老师的批评意味着偏见和轻视。
关心、提醒、劝诫
× 6. 给校长写信，让教师改变风格，变成我们每个人喜欢的那种。 √ 7. 珍惜自己听课的权利，尊重老师的劳动。 考虑不同风格形成原因 √ 8. 尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点。 √ 9. 调整自己的学习方法，正视批评，反省不足。
笔记整理四
对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
笔记整理三 对教师职业的认识
1.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员。
3.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品 格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。
⑤有扎实学识 A.①②④
《走近老师》PPT精品课件
思考：今天，对教师职业提出了哪些更高要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
第一目：了解教师职业
笔记区 对教师职业的认识（不同方面）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履 行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很 大变化。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
③有扎实学识 ④有仁爱之心
A．①②④ B．②③④
D
C．①④ D．①②③④
本课小测
3 在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不
同的风格，主要是由于（ ）
①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异
D ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③
B．②③④
C．①③④
人民教育家陶行知，中 国近现代教师的代表和 楷模，主张教育培植学 生的生活力、创造力。
徐 年 中 沙田特)国县汉，立革江等又命背著(名1家镇名8徐7和人人7立年教。士华—育毛的，1家泽老字9，东师6师8长和。陶，新张拔爱在身时丽尖，车体代莉，坚祸挡最，深强来住美教受勇临了女学学敢之学教能生的时生师力喜她用。
D．①②③④
第一目：了解教师职业
探究一：对教师职业的认识
阅读感悟：优秀的教师们
“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的 学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱” 这两个字的真谛。
【人物事迹】张丽莉一名80后的中学教师，2012年5月 8日，一辆原本停在路边的客车失控猛地朝学生们冲过 来，在这种危急时刻张丽莉奋不顾身的先把两人学生挡 住，在向前一扑把车前几名吓傻的学生用力推开，但是 当学生们回过神来之后张丽莉自己却被车碾压。
6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
随堂笔记2
2.时代发展对教师的要求（“四有老师”）
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
02
风格不同的老师
我们的老师很特别：
有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位
我老们师解的决老问师题很的方特法别和，表每达方位式老不师同都，由有此自呈己现的不同个的性风。格。
老师，是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩 子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔的“外 人”。 如果说父母是孩子第一任老师，那么教师就是第二任老师，是孩子成才 的指明灯。 老师最大的责任，不只是传授文化知识，更要和家长一起教好学生。 教育从来没有两全其美，我们不能一边期望孩子成才，一边以爱的名义 放纵孩子。 如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。 孩子的成长成才，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 正因为把学生当成自己的孩子来看待，老师才会如此吃力不讨好地批评 与管教，只有负责任的老师，才会用心管孩子。 没有老师是完美的，但为孩子着想，盼孩子变好的心，一定是最真诚的。
01
了解教师职业
新知讲解
活动一 交流分享
探究点一 了解教师职业
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
孔子：儒家学派创始人， 春秋时期著名的思想家、 教育家被尊为“至圣先师 ”“万世师表”。他创办 私学，广收门徒，相传他 有弟子三千人，其弟子及 再传弟子编撰《论语》记 录其语录。
墨子：墨家学派创始人 陶行知：先后创办了晓 ，战国时期著名的思想 庄学校、育才学校。他 家、教育家、科学家、 有一句名言：“千教万 军事家。其弟子根据墨 教，教人求真。千学万 子生平事迹的史料，收 学，学做真人。” 集其语录，完成了《墨 子》一书传世。
5.1 走近老师 课件(共19张PPT)
2024
第二单元
成长的时空
第五课 和谐的师生关系
目录
1 走近老师 2 珍惜师生情谊
走近老师
1 师道探知：教师职业特点 2 师恩润心：教师职业价值 3 师责新篇：教师职业时代要求
01
知识小调查——你对“老师”知多少
c 1.我国每年的教师节是（
）
A.10月9日 B.9月9日 C.9月10日
2.你知道歌颂老师的句子有哪些吗？
师
教书育人 文明的传承者
学富五车、博识广闻
严谨求实、温柔 关爱学生、青春活力
风趣幽默
师恩润心：教师职业价值
辩论： 有了网络，我们还需要老师吗？
我们还需要老师
01
因为随着信息技术的发展， 互联网进入千家万户，为 人们的学习开辟了广阔的 空间，成为人们增长知识 的重要途径。
02
我们应该明确：知识可以通过各种 途径获得，但是教给学习者思考的 方法、激发学习者探求知识欲望的 只能是老师。老师的工作不仅是传 授知识，老师不可代替的巨大作用 还在于榜样育人。老师教书育人， 是人与人之间心灵的沟通，是其他 方式无法取代的。
张桂梅同志把全部 身心投入到边疆民 族地区教育事业和 儿童福利事业，创 办了全国第一所全 免费女子高中。
（1）教师作为教育工作者，是 人类文明的主要传承者之一。
你知道吗？
规定教师资格、任用、培养、培 训等
教师资格证
在现代社会，教师 已发展成一种专门 的职业，承担教书
育人的使命。
不同风 格的老
不可替代的作用。 锤炼品格的引路人，学习知识的引路人， 创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。
师责新篇：教师职业时代要求 3.时代对教师新要求
燃灯 校长
第二单元
成长的时空
第五课 和谐的师生关系
目录
1 走近老师 2 珍惜师生情谊
走近老师
1 师道探知：教师职业特点 2 师恩润心：教师职业价值 3 师责新篇：教师职业时代要求
01
知识小调查——你对“老师”知多少
c 1.我国每年的教师节是（
）
A.10月9日 B.9月9日 C.9月10日
2.你知道歌颂老师的句子有哪些吗？
师
教书育人 文明的传承者
学富五车、博识广闻
严谨求实、温柔 关爱学生、青春活力
风趣幽默
师恩润心：教师职业价值
辩论： 有了网络，我们还需要老师吗？
我们还需要老师
01
因为随着信息技术的发展， 互联网进入千家万户，为 人们的学习开辟了广阔的 空间，成为人们增长知识 的重要途径。
02
我们应该明确：知识可以通过各种 途径获得，但是教给学习者思考的 方法、激发学习者探求知识欲望的 只能是老师。老师的工作不仅是传 授知识，老师不可代替的巨大作用 还在于榜样育人。老师教书育人， 是人与人之间心灵的沟通，是其他 方式无法取代的。
张桂梅同志把全部 身心投入到边疆民 族地区教育事业和 儿童福利事业，创 办了全国第一所全 免费女子高中。
（1）教师作为教育工作者，是 人类文明的主要传承者之一。
你知道吗？
规定教师资格、任用、培养、培 训等
教师资格证
在现代社会，教师 已发展成一种专门 的职业，承担教书
育人的使命。
不同风 格的老
不可替代的作用。 锤炼品格的引路人，学习知识的引路人， 创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。
师责新篇：教师职业时代要求 3.时代对教师新要求
燃灯 校长
5.1走近老师课件(共17张PPT)
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系 第一课时 走近老师
学习目标
1 道德修养：尊师敬长，学会与老师相处。
2 健全人格：认同教师职业的重要性，培养尊敬教师的道德 品质。
情境引入
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
你了解你的老师吗？
探究新课堂 1、用简短的语言描述你遇到过的老师。
像妈妈 像姐姐
像严父 像亲人
课堂小结
通过本课时内容的学习，我们进一步了解了教师这一 职业。教师不仅承担着教书育人的使命，而且随着时代的 发展，对教师也提出了更高的要求。老师在我们的成长过 程中发挥着不可替代的作用。
板书设计
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系
第一课时 走近老师
走近老师
了解教师职业的特点 老师在学生成长过程中的作用 新时代对老师的要求
A.谁言才草心，报得三春晖 B.国家的命运，有赖于对青年的教育 C.学而时习之，不亦说乎 D.捧着一颗心来，不带半根草去
随堂练习
3.湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不 幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着这样 的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨 无悔；为了孩子的成长，我在所不惜。” 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。 教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工 作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师。材料中的杨建一校长，见义勇为，匡扶正义；关爱学生， 品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感，所以许多网友亲切地 称他为“最美校长”。
探究新课堂
小结：
第五课 和谐的师生关系 第一课时 走近老师
学习目标
1 道德修养：尊师敬长，学会与老师相处。
2 健全人格：认同教师职业的重要性，培养尊敬教师的道德 品质。
情境引入
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
你了解你的老师吗？
探究新课堂 1、用简短的语言描述你遇到过的老师。
像妈妈 像姐姐
像严父 像亲人
课堂小结
通过本课时内容的学习，我们进一步了解了教师这一 职业。教师不仅承担着教书育人的使命，而且随着时代的 发展，对教师也提出了更高的要求。老师在我们的成长过 程中发挥着不可替代的作用。
板书设计
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系
第一课时 走近老师
走近老师
了解教师职业的特点 老师在学生成长过程中的作用 新时代对老师的要求
A.谁言才草心，报得三春晖 B.国家的命运，有赖于对青年的教育 C.学而时习之，不亦说乎 D.捧着一颗心来，不带半根草去
随堂练习
3.湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不 幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着这样 的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨 无悔；为了孩子的成长，我在所不惜。” 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。 教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工 作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师。材料中的杨建一校长，见义勇为，匡扶正义；关爱学生， 品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感，所以许多网友亲切地 称他为“最美校长”。
探究新课堂
小结：
《走近老师》PPT优质课件(2024)
创新精神
优秀老师善于创新教学 方式和手段，能够激发 学生的学习兴趣和创造
力。
人格魅力
优秀老师具备高尚的人 格魅力和良好的师德风 范，能够成为学生的楷
模和榜样。
10
持续学习
优秀老师始终保持学习 的状态，不断汲取新知 识、新技能，提升自己
的综合素质。
03
师生关系建立与维护
Chapter
2024/1/29
情绪失控。
2024/1/29
及时采取措施
根据突发情况的性质和严重程度， 及时采取适当的措施，如暂时隔离 、安抚情绪、寻求帮助等。
事后总结和反思
对课堂突发情况进行总结和反思， 分析原因和教训，改进和完善相关 措施和预案，提高应对类似情况的 能力。
28
06
家校合作共育新模式探索
Chapter
2024/1/29
《走近老师》PPT优质课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 老师职业概述 • 老师工作职责与素养 • 师生关系建立与维护 • 教学方法与手段探讨 • 课堂氛围营造与课堂管理技巧 • 家校合作共育新模式探索
2
01
老师职业概述
Chapter
2024/1/29
3
老师职业定义与特点
2024/1/29
和过激行为
分析矛盾的根源和实质，明确双方的责任和权利，寻求合理的
03
解决方案
18
师生矛盾处理技巧
积极沟通和协商
1
2
双方应该主动沟通和协商，表达自己的观点和诉 求，寻求共识和理解
3
可以邀请第三方参与调解和协商，如学校领导、 家长代表等，共同推动问题的解决
《走近老师》PPT课件
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
5.1《走近老师》课件精品
让她走上了“不被定义的人生”
思考：老师在我们成长过程中发挥着怎 样的作用？
提示：老师在我们的成长过程中发挥着不可替 代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是 我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引 路人，是我们奉献祖国的引路人。
1、老师的职业特点或者作用。P61-62
①教师是一个古老的职业， 教师作为教育工作者，是人 类文明的传承者之一。
课堂笔记 2、老师的职业作用。
①教师作为教育工作者，是人类文 明的传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和 工作方式发生了很大变化，也对教师 提出了更高的要求。
教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程 度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主 要传承者之一。
想一想：2.老师是做什么的呢？
师者，所以传道授业解惑也。
（韩愈《师说》）
是不是任何人 都可以当老师？
为什么？
《中华人人共和国教师法》
第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责 的专业行员，承担教书育行，培养社会主义事业建设 者和接班行、提行行族素质的使命。教师应当忠诚于行行 的教育事业。”
难忘师恩
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
第1课时 走近老师
2022年 版课标
感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的 心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重 师长(课程目标)
知识目标：了解教师的工作特点及作用，理解教师
学习 工作的特殊性
目标 素养目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，学会
笔记区：对老师的正确认识
（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作 用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的 引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的 引路人。
思考：老师在我们成长过程中发挥着怎 样的作用？
提示：老师在我们的成长过程中发挥着不可替 代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是 我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引 路人，是我们奉献祖国的引路人。
1、老师的职业特点或者作用。P61-62
①教师是一个古老的职业， 教师作为教育工作者，是人 类文明的传承者之一。
课堂笔记 2、老师的职业作用。
①教师作为教育工作者，是人类文 明的传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和 工作方式发生了很大变化，也对教师 提出了更高的要求。
教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程 度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主 要传承者之一。
想一想：2.老师是做什么的呢？
师者，所以传道授业解惑也。
（韩愈《师说》）
是不是任何人 都可以当老师？
为什么？
《中华人人共和国教师法》
第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责 的专业行员，承担教书育行，培养社会主义事业建设 者和接班行、提行行族素质的使命。教师应当忠诚于行行 的教育事业。”
难忘师恩
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
第1课时 走近老师
2022年 版课标
感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的 心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重 师长(课程目标)
知识目标：了解教师的工作特点及作用，理解教师
学习 工作的特殊性
目标 素养目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，学会
笔记区：对老师的正确认识
（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作 用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的 引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的 引路人。
5.1《走近老师 》 课件(共26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
EASY!
谁都能成为老师吗？ 你知道如何才能成为一名老师吗？
01-师范院校专业学习 02-获得教师资格证 03-教育实习 04-教育实习 05-岗前培训
教师是履行教育教学职责的专业人员
《中华人民共和国教师法》
明确规定了教师的资格、任用、培养和培 训等要求。
1.如何认识教师职业？（教师职业的特点与职责）
——2023年9月9日 习近平致全国优秀教师代表的信
老师的职业特点
教书育人 专业人员
走 进 老
老师的作用
承担重任 不可替代
四个引路人
师
“四有”好老师
有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心
请结合你的历史知识介绍一下孔子吧！ 你知道他有哪些教育思想？
有儒教家无学类派—创—人始人人平，等春秋时期著名的思想家、 不教愤育不家启被，尊不诽为不“发至—圣—先启发师式”教“学万世师表”。 敏他而创好办学私，学不耻，下广问收—门—徒虚心，的相学传习他态有度弟子三千 知习人之，者其不弟如子好及之者再，传好弟之子者编不撰如乐《之论者语—》—记享录受学其 温语故录而。知新，可以为师也。——学习方法
：如何认识教师职业？（教师职业的特点与职责） ：教师的作用？ ：什么是“四有”好老师？
TA的“来头”可不小
TA ' S
BACKGROUND
IS
NOT
SMALL
1）猜一猜：中国历史上影响力最大的老师是谁？
孔子
2）想一想：你还知道哪些优秀的教师代表？请分享他 们的故事。
3）谈一谈：结合以上问题，你认为老师的职责是什么？
4限）4时）最30后辩秒正论。反既方是各“选智出一商位”选的手交进锋行，结辩也， 5）是最“终情由商全”班的其余考同验学。进行投票，选出获
5.1走近老师课件(共22张PPT)
牛刀小试
1.韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这说明
①教师是一个古老的职业
②教师就是传授知识的
以偏概全
C
③教师肩负着教书育人的神圣职责 ④教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
牛刀小试
2.规定教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是
该受到尊重。尊重老师的“不同”可以
A.让我们更好地认识自己 认识自己，与题意无关
B随.让堂我们练走近习老师,更深入地了解老师
C.让我们敬而远之 太消极
B
D.让我们远离是非
太消极
牛刀小试
D 6. 对下面漫画认识正确的是( )
A.老师这种古老的职业会随着时代的发展而逐渐消亡 B.科技时代,老师的作用明显减小了 C.孩子完全可以在家里通过网络自学成才 D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用
A A.《中华人民共和国教师法》
CB.随.《《中堂中华华练人人习民民共共和和国国义教务育教法育》法》
D.《中华人民共和国宪法》
牛刀小试
D 3.“四有”好老师，指的是（ ）
①有理想信念、有道德情操； ②有教书育人、有传道解惑； 作用 ③有扎实学识、有仁爱之心； ④有不同风格、有幽默风趣； 风格
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
大展身手
教师是一个名称,也是一个职业。自古以来,哪个国家,哪个民族,文化 的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一分辛勤呢?有人 说教师是太阳底下最崇高的事业,教师是辛勤的园丁。你是如何认识 教师这个职业的？
①教①师是古一老种的古职老业的，职人业类，文教明师作为教育工作者，是人类文明的 主②要传专承门者职之业一，。教育教学，教书育人
《走近老师》PPT课件下载
(3)时代发展，教师工作理念和工作方式发生 了很大变化，对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师有什么要求？ 努力成为有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心的好教师。
探究二 风格不同的老师
• 又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这 时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也 就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？ 有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的 是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师 也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们 服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师， 老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我 们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终 身为父。老师说什么就是什么。”
历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
这一论断的理解。
5
1.教师的作用 教师是一个古老的职业。
韩愈在《师说》中写道：师者， 所以传道授业解惑也。人类数 千年文明的延续，在很大程度 上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要 传承者之一。
2.现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展
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的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 • （2）尊重老师。尊重老师的“不同”，可以让我
5.1 走近老师 课件(35张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
问题：你从“故事和名言解读”中，体会到教师职业有何特点？
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
知识理解
【议题一】——了解教师职业
【环节二】——探究教师法定职责
《中华人共和国教师 法》中明确规定了教师 的资格、任用、培养和
培训等要求。
问题：阅读上述信息，你对教师的职责有何认识？
教师是履行教育教学职责的专业人员。
4 求同存异，主动关心 找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
知识理解
【议题】——构筑理想师生交往“桥梁”
【环节四】——每位老师 各有千秋
新学期快要过去两个月了，同学们对自己的老师都有了一定的了解，课余时间同学 们私下里讨论着他们的老师： 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足; 我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题; 我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。 我的英语老师总板着面孔，严肃得令人害怕，现在我都怕上英语课了。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师 也可以学到。
问题：你同意上述观点吗？说说你的理由。
笔记梳理
★3.老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
1 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 2 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创
新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
知识理解
【环节三】——探究教师的时代性
知识理解
【环节三】——探究教师的时代性 【万能的老师】
老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推
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面对风格不同的老师，我们应该如何做？
博学达真 大德至理
风格不同的老师
知识聚焦：
我们要尊重老师，承认老师之间的差 别，接纳每位老师的不同。善于发现 不同风格老师的优点，尝试了解老师 教育行为的初衷和用意，主动与老师 交往。
博学达真 大德至理
盘点学习收获
走 了解教师职业 近 老 师 风格不同的老师
1.教师的作用及承担的使命 2.时代发展对老师提出的新 要求
小组讨论: 阿力太老师美在何处？请谈谈你的感受。
了解教师职业 知识聚焦：
博学达真 大德至理
现代社会教师发展成为一种专门职业，承 担教书育人的使命。时代的发展也对教师 提出更高要求，今天的教师要努力成为有 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好老师。
博学达真 大德至理
说说你喜欢的老师
博学达真 大德至理
1.老师的不同风格产生的原因
2.尊重和接纳不同风格的老师
开心测评
博学达真 大德至理
1、“一个人遇到好老师是人生的幸运。”
A 对这句话理解错误的是（ ）
A.老师是社会上最高贵的职业 B.老师是人类灵魂的工程师 C.老师是人类文明的传播者 D.老师在学生的成长中有着不可替代的作用
博学达真 大德至理
2、对待老师的教学风格，下列态度
风格不同的老师
知识聚焦：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式也不同，由此呈 现出不同的风格。
博学达真 大德至理
风格不同的老师
“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时， 他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后 跟着其他同学一起笑······
“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而 谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。
可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心， 她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博 得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······
霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树 立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在 他眼下默默低头。
C 你不赞成的是（ ）
A.走近老师，更深入地了解老师 B.尊重差异，争取尽快适应老师 C.喜欢哪门学科就喜欢哪个老师 D.学会善于接纳不同风格的老师
体验践行
博学达真 大德至理
说说你的心里话
自己制作一张精美的卡片或者小组 合作拍摄一段视频影像，说说你对老师 的祝福，或是给老师提出好建议，或是 表达你对老师的歉意，作为礼物，送给 你的老师。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
传承。教师作为教育工作者，是人类
文明的主要传承者之一。
故事分享
最美乡村教师
博学达真 大德至理
阿力太
故事分享
博学达真 大德至理
最美乡村教师 阿力太
第六课 师生之间
走近老师
学习目标
ห้องสมุดไป่ตู้
博学达真 大德至理
1.了解教师职业的发展对老师的要求，了解教师 工作基本特点。（难点）
2.了解不同风格的教师，正确对待不同风格的老 师。（重点）
3.知道为什么要尊师重教。（重点）
博学达真 大德至理
日常生活中的老师
博学达真 大德至理
日常生活中的老师
合作探究
老师一天的工作
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博学达真 大德至理
目的
对老师工作的评价：
了解教师职业
知识聚焦：
博学达真 大德至理
教师是一个古老的职业，人类数千年
文明的延续，在很大程度上靠教育来 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
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风格不同的老师
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我们要尊重老师，承认老师之间的差 别，接纳每位老师的不同。善于发现 不同风格老师的优点，尝试了解老师 教育行为的初衷和用意，主动与老师 交往。
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1.教师的作用及承担的使命 2.时代发展对老师提出的新 要求
小组讨论: 阿力太老师美在何处？请谈谈你的感受。
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现代社会教师发展成为一种专门职业，承 担教书育人的使命。时代的发展也对教师 提出更高要求，今天的教师要努力成为有 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好老师。
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说说你喜欢的老师
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1.老师的不同风格产生的原因
2.尊重和接纳不同风格的老师
开心测评
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1、“一个人遇到好老师是人生的幸运。”
A 对这句话理解错误的是（ ）
A.老师是社会上最高贵的职业 B.老师是人类灵魂的工程师 C.老师是人类文明的传播者 D.老师在学生的成长中有着不可替代的作用
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2、对待老师的教学风格，下列态度
风格不同的老师
知识聚焦：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式也不同，由此呈 现出不同的风格。
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“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时， 他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后 跟着其他同学一起笑······
“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而 谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。
可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心， 她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博 得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······
霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树 立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在 他眼下默默低头。
C 你不赞成的是（ ）
A.走近老师，更深入地了解老师 B.尊重差异，争取尽快适应老师 C.喜欢哪门学科就喜欢哪个老师 D.学会善于接纳不同风格的老师
体验践行
博学达真 大德至理
说说你的心里话
自己制作一张精美的卡片或者小组 合作拍摄一段视频影像，说说你对老师 的祝福，或是给老师提出好建议，或是 表达你对老师的歉意，作为礼物，送给 你的老师。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
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传承。教师作为教育工作者，是人类
文明的主要传承者之一。
故事分享
最美乡村教师
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阿力太
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最美乡村教师 阿力太
第六课 师生之间
走近老师
学习目标
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博学达真 大德至理
1.了解教师职业的发展对老师的要求，了解教师 工作基本特点。（难点）
2.了解不同风格的教师，正确对待不同风格的老 师。（重点）
3.知道为什么要尊师重教。（重点）
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日常生活中的老师
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日常生活中的老师
合作探究
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博学达真 大德至理
目的
对老师工作的评价：
了解教师职业
知识聚焦：
博学达真 大德至理
教师是一个古老的职业，人类数千年
文明的延续，在很大程度上靠教育来 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/