英语教师师徒结对工作计划
教师师徒结对师傅工作计划
一、计划背景为了提升青年教师的教学水平和综合素质，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，我校决定开展教师师徒结对活动。
作为师傅，我将认真履行职责，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 帮助徒弟提高教育教学水平，使其在短时间内掌握教育教学的基本技能和方法。
2. 指导徒弟进行教学研究，提升其教育教学创新能力。
3. 培养徒弟的团队合作精神，使其能够融入教师团队，共同为学校发展贡献力量。
4. 促进师傅自身的教学水平提升，实现教学相长。
三、工作内容1. 教学指导（1）定期组织徒弟听课，对其教学过程中的优点和不足进行点评，提出改进建议。
（2）指导徒弟进行教学设计，帮助其优化教学方案。
（3）分享自己的教学经验，使徒弟能够迅速掌握教育教学的基本技能。
2. 教学研究（1）引导徒弟参与课题研究，提升其教育教学创新能力。
（2）鼓励徒弟撰写教学论文，提高其学术素养。
（3）共同探讨教育教学中的热点问题，拓宽徒弟的视野。
3. 团队合作（1）引导徒弟参与学校组织的各类活动，培养其团队合作精神。
（2）鼓励徒弟与同事沟通交流，建立良好的人际关系。
（3）共同解决教育教学中的难题，提高团队整体实力。
4. 个人成长（1）关注徒弟的成长需求，为其提供个性化指导。
（2）定期与徒弟进行谈心，了解其思想动态，帮助其解决实际问题。
（3）关注徒弟的职业发展规划，为其提供职业发展建议。
四、工作方法1. 定期交流：每周至少与徒弟进行一次面对面交流，了解其教学进度和遇到的问题。
2. 指导听课：每学期至少组织徒弟听课5次，对其教学进行点评和指导。
3. 共同研讨：每月至少组织一次教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题。
4. 案例分析：定期分析教育教学案例，提高徒弟的教学水平。
五、工作保障1. 加强自身学习，提高教育教学水平，为徒弟提供高质量的教学指导。
2. 积极与徒弟沟通交流，了解其需求，为其提供针对性的帮助。
3. 主动与学校领导、同事沟通，争取支持和帮助，为徒弟的成长创造良好环境。
2024英语教师师徒结对工作计划
2024英语教师师徒结对工作计划一、引言教师师徒结对工作是学校提高教师教学水平、促进师资队伍专业发展的有效途径之一。
通过双方的紧密合作与互动，师徒结对工作可以促进师傅教师经验的传承和学徒教师的专业成长。
本文旨在规划2024年英语教师师徒结对工作的各项任务和计划。
二、目标与任务1.目标：通过师徒结对工作，提高英语教师的教育教学能力，提升教师的专业水平，加强校际合作，共同推动学校英语教学的质量提高。
2.任务：（1）师傅教师：分享教学经验，指导学徒教师的教学工作和专业成长；（2）学徒教师：学习师傅教师的教学经验，改进教学方法，不断提高教育教学能力；（3）合作研究：共同探讨教学方法、学科知识和评估标准，开展教学研究，优化教学方案。
三、具体计划1.确定师徒配对根据学校的师徒结对政策，由教务处组织师傅教师和学徒教师进行配对，并公布配对结果。
2.制定师徒结对计划师傅教师和学徒教师共同制定师徒结对计划，明确每个阶段的具体工作内容和目标。
计划包括每周、每月的教学研究和交流安排，明确学习计划和评估标准。
3.开展定期交流和观摩活动师傅教师和学徒教师定期进行交流和观摩，学习借鉴对方的优秀教学案例和教学经验。
可以通过课堂观摩、教学评课等形式进行交流和研讨。
4.开展课题研究和教学改进师徒教师在教学过程中发现问题、积累经验，可以共同选择教学研究课题并开展教学改进。
可以通过小组讨论、教学研究会等形式进行研究和交流。
5.定期评估和反馈学校教务处定期组织对师徒结对工作进行评估和反馈，统计教师教学改进情况和教师对师徒结对工作的满意度，及时调整配对计划和工作安排。
6.组织教学培训活动学校教务处组织针对英语教师的教学培训活动，根据教师的需求和进度安排相应的培训内容。
可以邀请外部专家进行讲座，并组织内部教师进行教学分享。
7.定期总结和交流会议学校教务处定期组织师傅教师和学徒教师进行总结和交流，分享教学经验和教学改进成果，共同制定下一阶段的工作计划。
英语教师师徒结对徒弟工作计划5篇
英语教师师徒结对徒弟工作计划5篇英语教师师徒结对徒弟工作计划1一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课。
精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。
让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。
即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。
这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚实的基础。
总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。
我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。
英语教师师徒结对徒弟工作计划2在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。
英语教师师徒结对工作计划
英语教师师徒结对工作计划Mentorship Work Plan for English TeachingMentor: [Mentor's Name]Mentee: [Mentee's Name]Duration: [Start Date] to [End Date]Goals:1. To provide guidance and support to the mentee in developing effective English teaching strategies.2. To help the mentee enhance their classroom management skills and create a positive learning environment.3. To assist the mentee in improving their English language proficiency and communication skills.Activities:1. Regular meetings to discuss teaching methodologies, lesson planning, and student engagement strategies.2. Classroom observations and feedback sessions to provide constructive criticism and suggestions for improvement.3. Collaborative lesson planning and co-teaching opportunities to demonstrate effective teaching practices.4. Encouraging the mentee to attend professional development workshops and conferences to enhance their knowledge and skills.5. Providing resources and materials to support the mentee's professional growth and development.Assessment:1. Conducting periodic evaluations to assess the mentee's progress and identify areas for improvement.2. Soliciting feedback from students and colleagues to gauge the impact of the mentorship on the mentee's teaching performance.3. Reflecting on the mentorship process and making adjustments to ensure its effectiveness.Conclusion:By working closely together, the mentor and mentee aim to create a supportive and nurturing environment for professional growth and development. Through open communication and collaboration, the mentee will be able to enhance their English teaching abilities and become a confident and effective educator.。
教师师徒结对工作计划
教师师徒结对工作计划一、目标设定1. 明确师徒结对的目的：促进新教师快速成长，提升教学技能，同时为资深教师提供传授经验的机会。
2. 设定具体目标：新教师在一学期内掌握基本教学技能，参与至少3次公开课，完成至少5篇教学反思；资深教师在指导过程中提炼教学经验，形成至少1篇教学指导案例。
二、师徒选择1. 根据教学科目、教学风格和个人兴趣，由学校教务处组织双向选择。
2. 确保每位新教师至少有一位资深教师作为导师。
三、活动安排1. 每月至少进行两次一对一的指导会议，讨论教学计划、课堂管理、学生反馈等问题。
2. 每学期至少组织一次师徒共同参与的教学研讨会，分享教学心得和创新方法。
3. 定期安排观摩课，新教师观摩资深教师的课堂，资深教师观摩新教师的课堂，以促进相互学习和改进。
四、资源支持1. 提供必要的教学资源，如教案模板、教学视频、教育理论书籍等。
2. 为师徒结对活动提供必要的时间和空间支持。
五、评估与反馈1. 每学期结束时，进行一次全面的师徒结对效果评估，包括教学技能提升、教学理念更新等方面。
2. 鼓励师徒之间进行定期的自我评估和相互评价，以促进持续改进。
六、激励机制1. 对于表现突出的师徒对，给予一定的物质和精神奖励，如教学成果展示、表彰大会等。
2. 将师徒结对的表现作为教师年度考核的重要参考。
七、持续改进1. 根据评估结果和反馈信息，不断调整和优化师徒结对工作计划。
2. 鼓励师徒之间建立长期合作关系，形成稳定的教学共同体。
通过以上计划的实施，我们期望能够构建一个互帮互助、共同成长的教师团队，提升整体教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
英语教师师徒结对工作计划范文(5篇)
英语教师师徒结对工作计划范文师傅：潘旭双徒弟：陈可鲜一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
____本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、实施措施：（一）师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课（不少于____节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
____本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
师徒结对每月工作计划
一、前言为了提高青年教师的教学水平和班级管理能力，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进教师之间的相互学习与交流，我校特制定师徒结对每月工作计划。
以下为具体内容：二、工作目标1. 提高青年教师的教学水平，使其在短时间内掌握教学方法和技巧。
2. 提升青年教师的班级管理能力，使其能够更好地与学生、家长沟通。
3. 促进师徒之间的教学经验交流，实现资源共享。
4. 培养青年教师成为学校教育教学的中坚力量。
三、工作内容1. 教学指导：（1）每周安排一次听课活动，徒弟听课不少于2节，师傅进行评课。
（2）师傅针对徒弟的教学问题，提出改进建议，并协助徒弟制定改进方案。
（3）师傅每周至少与徒弟进行一次教学研讨，共同探讨教学难题。
2. 班级管理：（1）师傅向徒弟传授班级管理经验，包括班级纪律、卫生、安全等方面。
（2）徒弟跟随师傅参与班级活动，学习如何组织、协调、指导班级工作。
（3）师傅定期检查徒弟的班级管理情况，并提出改进意见。
3. 教学研讨：（1）每月至少组织一次教学研讨会，邀请优秀教师分享教学经验。
（2）师傅与徒弟共同参加教学研讨活动，拓展教学视野。
（3）徒弟撰写教学心得，分享自己的教学感悟。
4. 教学资源共享：（1）师傅向徒弟提供优质教学资源，如教案、课件、习题等。
（2）徒弟将自己在教学过程中积累的资源与师傅分享。
（3）共同探讨资源整合，提高教学效果。
5. 教师素养提升：（1）师傅指导徒弟参加各类教师培训，提升自身专业素养。
（2）徒弟积极参加各类教师活动，拓宽人际交往。
（3）师傅与徒弟共同关注教育热点，提高教育教学能力。
四、工作要求1. 师徒双方要高度重视师徒结对工作，确保每月工作计划的顺利实施。
2. 师傅要充分发挥传、帮、带作用，关心徒弟成长，帮助徒弟解决实际问题。
3. 徒弟要虚心向师傅学习，积极请教，努力提高自身教育教学能力。
4. 学校定期检查师徒结对工作，对工作成果突出的师徒给予表彰和奖励。
五、总结通过实施师徒结对每月工作计划，相信青年教师的教学水平和班级管理能力将得到显著提高。
教师师徒结对工作计划范文
教师师徒结对工作计划范文教师师徒结对工作计划一、指导思想为了加快新教师转变教学行为，成长为具有合格教师的基本素质，同时为了提高教学质量和青年教师的教学水平，充分发挥学校骨干教师的带头、帮扶作用，做到一个教师带动一个新教师，以点带面，促进全校教师的共同成长。
特制定本计划。
二、实施步骤理论学习。
学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，并做到学以致用。
备课。
采取新老教师一对一配对，互相探讨教学方法，研究教学思路，新教师每学期要备一节以上的详案和一节以上的二备教案，并认真写好教学反思。
上课。
新教师每个学期至少要上一次师傅的研讨课，并认真写好教学后记。
评课。
新老教师每月至少要互听一节课，听完课后认真互评，对教案、教学方法、作业的设计、教学思路等方面进行探讨。
成果。
认真收集整理所听、所看的教学活动过程和材料。
三、具体要求互听、互评课。
徒弟要经常听师傅的课，听后认真评课，能指出优缺点，共同探讨更好的教学方法。
一学期中新教师要上一次汇报课，师傅要及时地和徒弟进行课后交流、评课，肯定成绩，提出不足及改进意见，并鼓励徒弟写教后感。
一学期中，至少要互听5节以上。
一学期结束时要有总结反思。
每学期至少写两篇高质量的教案。
要求新教师要根据所学的教育理论进行备课，根据实际教学情况写出不少于2000字的教案或教学反思。
教案要交给指导老师审阅，指导老师提出意见后自己再进行修改，以利于今后教学的需要。
每学期要读一本教育、教学理论书籍。
并写出不少于2000字的读书笔记或心得体会。
每学期要出一份高质量的试卷。
要求新教师要了解考试的形式和要求，根据学生的学习情况和所学知识出好每一份试卷，使学生的成绩更加真实有效。
试卷要交指导老师审阅。
每学期的师徒活动成果要求如下：听课记录8篇以上（师傅的优缺点分析）、评课记录8篇以上（师傅的意见）、教学反思或教学后记10篇以上（包括课后反思）、教后感10篇以上（包括听课感想）、教案10篇以上（包括课后再次修改）、读书笔记或心得体会10篇以上、试卷分析10篇以上、活动小结一篇以上。
师徒结对英语工作计划表(通用篇)
师徒结对英语工作计划表(通用篇)作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。
比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。
我们迫切需要老教师的指导和帮忙，期望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。
学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们期望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自己独特、鲜明的教学风格。
为了使这次的结对有成效，我们一齐制定如下计划：（一）学习目标：1、学习师傅那先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3、学习师傅如何积累案例、论文素材。
（二）学习资料：1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2、每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
在次学习期间有如下的自我期望：1、透过师徒结对，拜师学艺，发奋提高课堂教学水平，不断增强教书育人的潜质。
2、透过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织潜质和教育教学研究水平；3、用心参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并用心投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中进步的更快。
2024年英语教师师徒结对工作计划
2024年英语教师师徒结对工作计划第一部分: 目标设定1.师徒结对目标：- 提高新教师的教学能力和专业水平；- 帮助新教师融入学校教育团队, 了解学校的教育理念和教学要求；- 促进师徒之间的良好师生关系, 建立互信、互助和共同成长的合作关系。
2.师徒结对期望的结果:- 新教师能够独立完成教学任务, 并取得良好的教学效果；- 新教师具备了解学校教育理念和教学要求的能力；- 师徒关系建立良好, 形成长期的教育合作伙伴关系。
第二部分: 具体流程1.师徒配对:- 根据新教师的教学特点、学科需求和师徒默契度, 由学校教务处进行配对, 确保适合的师徒组合；- 配对结果公布后, 师徒双方进行初次会面, 共同商讨和制定具体的工作计划。
2.师徒工作内容:- 定期进行教学观摩和指导: 师徒双方定期安排观摩课, 新教师提供课堂录像或教案给导师进行评价和指导, 导师给出针对性的意见和建议；- 教学活动的互相参与: 导师可以邀请新教师参与自己的教学活动, 如组织小组讨论、备课组织等, 让新教师积累教学经验；- 教学经验的分享和交流: 师徒双方定期进行教学经验的分享和交流, 新教师可以向导师请教教学中遇到的问题, 导师分享自己的经验和教学方法；- 参与学科教研活动：导师帮助新教师参与学科教研活动, 包括研究学科教材、教学方法等, 促进新教师的学科素养提升。
3.师徒工作计划:- 每学期初制定工作计划: 师徒双方根据学校教学计划和教学需要, 制定每学期的师徒工作计划, 包括观摩课程安排、教学指导内容等；- 每月进行工作总结: 师徒双方每月进行工作总结, 总结过去一个月的辅导工作, 分析问题和改进措施；- 定期进行评估和反馈：学校教务处定期对师徒工作进行评估, 收集师徒双方的反馈意见, 及时进行调整和改进。
第三部分: 具体措施1.提供培训支持:- 学校组织新教师培训, 包括教学技能、学科知识和教育理念等方面的培训；- 学校为导师提供培训, 包括师徒指导技巧、教学观摩和评价方法等的培训。
英语组师徒结对徒弟计划工作计划
英语组师徒结对徒弟计划-工作计划拜师结对给了我们新一代教师快速成长的机会，真正发挥了“传、帮、带”的作用，本着提高思想，虚心学习的原则，我有幸与藤老师结为师徒，特制订徒弟成长计划如下：一、学习内容：1.多学习科学教学方面的教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
8.每个星期邀请师傅来听一节我的课。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的.教学实践中改善。
9.及时整理反思，交予师傅审阅。
10.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
11. 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
12.在师傅指导下拟1份切实合理的测试卷。
写下这几条，已觉得当师傅必会十分辛苦，我应该更加努力地成长。
二、促进成长的措施：多学习，提高自身素质1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己。
2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
3.多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
多实践，潜心会教1.潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。
2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3.平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
多反思，帮助成长1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（3篇）
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、指导思想以____为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
四、培养内容：1、政治思想理论：____有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施2、实行跟青年教师一起学习制度。
为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。
随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。
教师个人师徒结对的工作计划范文
教师个人师徒结对的工作计划范文前言教师个人师徒结对是指新进教师与经验丰富的教师之间建立的一种合作关系，旨在加强新教师的实践经验和专业素质。
为了更好地推进师徒结对工作，本文对教师个人师徒结对的工作计划进行了详细说明。
第一阶段认识与了解新教师和辅导教师之间的第一步是认识和了解。
在这一阶段，双方需要进行面对面的交流，互相了解对方的背景和教育背景。
在这个过程中，辅导老师应该向新教师介绍学校的教学方针、教学管理制度以及课堂教学的具体要求，帮助新教师快速适应。
第二阶段制定个人学习计划在认识和了解之后，新教师和辅导教师需要根据新教师的实际情况制定个人学习计划。
个人学习计划应包括以下要素：1.学习目标：明确新教师的学习目标，让新教师知道自己需要学什么，从而更好地根据目标规划学习。
2.学习计划：制定具体的、可行的学习计划，明确学习的起始时间、学习的内容和具体的学习方法。
3.学习资源：明确学习所需的资源，包括教科书、教学资料、培训课程等，以便新教师能够更好地获取学习资源。
第三阶段实践学习在制定好个人学习计划之后，新教师和辅导教师需要开始实践学习。
在实践过程中，辅导教师可以给予适当的指导和建议，帮助新教师克服遇到的困难和问题。
此外，辅导教师还要关注新教师的学习过程和学习效果，及时进行评价和反馈，鼓励新教师在实践中不断提高。
第四阶段总结和反思学习阶段结束后，新教师和辅导教师需要通过总结和反思来回顾整个学习过程。
在此过程中，双方应探讨学习的收获和不足之处，评估学习计划与目标的实现情况，确定个人的发展方向和计划，并且在此基础上制定下一步的学习计划。
结语以上是教师个人师徒结对的工作计划范文，通过认真制定学习计划，实践学习，不断总结和反思，新教师和辅导教师之间建立的合作关系将会更加紧密。
在未来的学习和教学中，一定会取得更好的成果。
英语教师师徒结对工作计划
英语教师师徒结对工作计划一、引言师徒结对工作是一种有效的教学和职业发展方式，通过老师和学生之间的互动与交流，可以促进学生的学习成长，培养出更多的优秀教师。
本文将详细介绍英语教师师徒结对工作计划。
二、目标1.帮助学生提高英语听说读写的能力。
2.促进学生积极参与英语教学活动，提升学习兴趣。
3.培养学生的自学能力和解决问题的能力。
4.培养学生的领导能力和团队合作精神。
5.促进学生社交能力的发展。
三、计划1.建立师徒关系-学生自行选择感兴趣的老师作为师傅。
-老师与学生互相了解，确立互信关系。
-确定师徒工作目标和计划。
2.提供实践机会-定期组织学生参与英语角、英语晚会等活动。
-学生可以在活动中展示自己的英语能力并提升自信。
-老师根据学生的实际需求提供专业指导和反馈。
3.进行学习和讨论-定期组织学习小组或讨论班，让学生分享学习经验和心得。
-老师可以分享教学资源和教学方法，帮助学生更好地学习。
-学生可以相互学习，互相补充知识。
4.开展小组合作活动-组织学生参与小组合作项目，培养学生的团队合作精神。
-学生可以共同制定学习计划，并分工合作完成任务。
-老师可以担任指导者和评估者的角色，帮助学生实现目标。
5.进行个性指导和评估-学生可以提出个人学习需求，老师根据需求提供个性化指导。
-定期对学生进行评估，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
6.促进师徒交流-学生可以定期与老师进行交流，分享学习心得和问题。
-老师可以定期与学生进行面对面的交流，了解学生的学习情况。
四、实施方案1.每学期初确定师徒关系，明确工作目标和计划。
2.每周定期组织学习小组或讨论班，进行学习和讨论。
3.每月开展小组合作活动，培养学生的团队合作精神。
4.每学期末进行个性指导和评估，帮助学生了解自己的学习情况。
5.定期组织师徒交流活动，促进师徒之间的交流和沟通。
五、评估与调整1.每学期末根据学生学习情况和反馈，评估师徒工作的效果。
2.根据评估结果，及时调整工作计划和目标。
英语教师师徒结对工作计划
英语教师师徒结对工作计划学校要积极贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长。
下面是橙子整理的英语教师师徒结对工作计划，希望对大家有所帮助!英语教师师徒结对工作计划(一)为了充分发挥老教师的带头作用，抓好年轻老师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高年轻老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
按照学校的安排，我和黄霞老师老师结成“老带新”对子。
在今后的教学活动中，我们将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、活动内容和措施我们将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使黄霞老师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶与黄霞老师老师共同钻研教材，这一点非常重要。
这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让黄霞老师老师真正走进新教材,走进教研,让教研之树常青。
2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。
我将尽可能地多听黄霞老师老师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。
我安排黄霞老师每周听一至两节课，课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶对于黄霞老师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
小学英语教师师徒结对帮扶工作计划
保育员老师国语培训计划背景在当前教育环境中，作为保育员和老师的角色日益重要。
然而，许多保育员和老师在使用国语时遇到了困难，导致教学效果不佳。
因此，为了提高保育员和老师的国语水平，制定了以下国语培训计划。
目标•提高保育员和老师的国语听说能力•帮助保育员和老师更好地教授学生计划内容1.课程设置–基础国语课程•学习拼音和基础语法•练习日常用语对话–专业国语课程•学习与教学相关的国语表达和口语•训练职业相关的语境交流2.教学方法–集中课堂教学•通过专业教师的指导，系统学习国语知识–实践训练•组织角色扮演和情景对话，提高语言应用能力•听力训练和口语训练，增强听说能力3.学习资源–教材•使用符合保育员和老师实际需求的国语教材–多媒体资料•利用录音、视频等多媒体资源进行学习辅助4.评估考核–期中考核•检测学员在上半学期的学习成果–期末考核•综合考核学员在整个学期的国语水平提高情况时间安排•周一至周五–上午：基础国语课程–下午：专业国语课程•周六–实践训练教学团队•专业国语教师–负责基础国语和专业国语课程的教学•心理学专家–提供心理支持和情感辅导•教学助理–协助教师进行课堂教学和实践训练参与要求•全勤参与•积极配合•认真完成作业•参加考核结束语通过本国语培训计划的实施，相信保育员和老师们的国语水平将得到显著提高，从而更好地发挥自己的教学能力，提升教学质量，为学生的教育成长贡献力量。
(end)。
教师师徒结对帮教工作计划
一、指导思想为了提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长，充分发挥优秀教师的示范引领作用，加强教师之间的交流与合作，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 通过师徒结对帮教，使徒弟教师迅速成长，提高教育教学水平。
2. 帮助徒弟教师掌握教育教学规律，形成自己的教学风格。
3. 促进师傅教师的经验分享，提升教育教学能力。
4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教育教学氛围。
三、工作内容1. 选定结对对象（1）根据徒弟教师的学科特点、教学能力和个人发展需求，挑选一名具有丰富教学经验、教育教学成绩突出的优秀教师作为师傅。
（2）师傅教师需具备良好的师德修养、教学水平和沟通能力。
2. 制定帮教计划（1）师傅教师根据徒弟教师的具体情况，制定详细的帮教计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。
（2）徒弟教师结合自身实际情况，提出帮教需求，与师傅教师共同制定帮教计划。
3. 实施帮教活动（1）师傅教师定期对徒弟教师进行教学指导，包括课堂管理、教学设计、教学方法等方面。
（2）徒弟教师积极参与师傅教师的教学活动，观摩学习，取长补短。
（3）师傅教师指导徒弟教师开展教育教学研究，提高教育教学能力。
4. 定期交流（1）师傅教师和徒弟教师每月至少进行一次面对面交流，总结帮教经验，分享教学心得。
（2）定期组织师徒结对活动，增进教师之间的友谊，促进教育教学经验的交流。
5. 评价与反馈（1）建立师徒结对帮教评价体系，对师傅教师和徒弟教师的教学工作进行定期评价。
（2）徒弟教师对师傅教师的教学指导进行反馈，以便师傅教师不断改进教学方法。
（3）学校对师徒结对帮教工作进行定期检查，确保帮教活动的顺利进行。
四、工作保障1. 学校领导高度重视，为师徒结对帮教工作提供必要的支持和保障。
2. 设立专项资金，用于支持师徒结对帮教活动的开展。
3. 定期对师徒结对帮教工作进行总结和表彰，激发教师参与帮教活动的积极性。
五、实施时间本工作计划自发布之日起实施，为期一年。
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英语教师师徒结对工作计划
学校要积极贯彻一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展的办学理念，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长。
下面是整理的英语教师师徒结对工作计划，希望对大家有所帮助！
英语教师师徒结对工作计划（一）
为了充分发挥老教师的带头作用，抓好年轻老师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高年轻老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了以老带新，以新促老，共同提高的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
按照学校的安排，我和黄霞老师老师结成老带新对子。
在今后的教学活动中，我们将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、活动内容和措施
我们将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使黄霞老师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与黄霞老师老师共同钻研教材，这一点非常重要这册教材的
重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是
什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握
哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技
能？对于这些重要的问题，在老带新活动中我们将充分开展
交流，让黄霞老师老师真正走进新教材，走进教研，让教研
之树常青。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的
办法之一。
我将尽可能地多听黄霞老师老师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。
我安排黄霞老师每周听一至两节课，课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶
对于黄霞老师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
二、指导黄霞老师完成一定的任务：
1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自
我。
2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，
提高分析能力。
3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验
4.经常进行教学反思，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现双赢的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
英语教师师徒结对工作计划（二）
一、指导思想
认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。
二、工作目标
1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具
体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材
4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，
帮助徒弟提高课堂教学能力。
5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学
活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.
6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。
7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。
三、具体帮教措施
1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。
2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。
3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同提高课堂教学能力。
4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。
四、培养目标
1、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，提高学习能力。
2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力争获奖。
3、班级检测成绩在原有基础上有提高。
英语教师师徒结对工作计划（三）
、指导思想
充分发挥学科带头人、教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
二、基本职责
师傅：要做到三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能一
一掌握教育教学基础知识与技能；带师德- 育德之道，为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、主要内容
1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定
工作经验。
2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。
3、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面
地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析
教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。
加强实践操作。
4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
5、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。
6、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录教学建议。
7、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。
8、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。
英语教师师徒结对工作计划（四）
师傅：潘旭双
徒弟：陈可鲜
一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师
的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师
之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与
陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的
职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，
丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、实施措施：
（一）师傅：
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作
则，起模范作用
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学
常规；熟悉教学研究方
法。
3•师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
（二）徒弟：
1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题
3.努力提高教学技能和教育综合能力。
4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。
让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。
让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。
因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。