善于发现生活中的美

一个父亲的成功之处，不在于有着多令人艳 羡的事业，多高的地位，多可观的财富，而 是女儿想嫁给像他一样的男人，儿子则想成 为像他一样的人。
陪伴
第三章 如何发现生活中的美
保持一颗童真的心 做一个善良的人 多与快乐积极向上的人在一起、多交朋友
多思考不幸的人、多去医院看看
多看书、多旅行
富有想象力
女网友从小就在这种“不平等付出” 的家庭里长大，长大后，遇见了一 个会哄她疼她的人，一点点的温暖 就让她感激涕零，义无反顾地嫁给 了对方。然而，等结婚后才发现， 婚前的一切都是假象，老公比她爸 爸简直有过之而无不及。女网友终 于忍无可忍，宁愿净身出户，独自 带娃，也不要继续这段错误的婚姻。
心理学家研究发现，缺少父爱的孩子情感 障碍十分突出： 抑郁、任性、多动、依赖、自尊心低、自制 力弱、攻击性强。 严重的则热衷于早恋、逃学、偷盗、吸毒、 酗酒等，甚至迷恋暴力。
陌生人的相会的影子都在欺负单身狗
椰影重重下的百兽之王——狮子
拥有一颗平常心


一个行者问老和尚：您得道前做什么？老和尚： 砍 柴挑水做饭。行者又问：那得道后又做什么呢？ 老和尚：砍柴挑水做饭。行者再问：那何谓得道呢？ 老和尚：得道前砍柴时想着挑水，挑水时想着做饭； 得道后，砍柴即砍柴，挑水即挑水，做饭即做饭。 得道前后都做着相同的事情，为何感觉却不同？ 这就是得道还是未得道的区别。未得道，人的心灵 不是平实的，总处在焦虑中，顾前思后，顾此失彼， 总想把世间的事都做好做完；而得道后心如止水， 看花开花落、云卷云舒，都是那般的自然，没有什 么再可让他感到惊奇，一切都可随心所欲。这就是 一种境界的高下。
小男孩主动把位置让给带小孩的阿姨然后暖心地站 在一边用手为睡着的妈妈垫着头，还帮妈妈背着包
深夜，一个姑娘蹲在马路中间哭得很伤心这时一名司机路过向前询问， 姑娘却没有搭话。司机放心不下打开车灯为姑娘照亮并报警等民警赶到， 才驾车离开。他说： “晚上车不多，但万一有意外呢？我用灯照着，其 他司机就能看见她了。”
信号——引 起人愉悦反应 的一切刺激， 包括第一和第 二信号。它是 产生美的原因。
主体——人。 它是美产生的 场所。
第二章 身边的美


父母 妻子 孩子 陌生人
广东23岁大学生张震鸣，毕业前被查出脑干肿瘤，上手术台前他跟 父亲说： “爸，如果我在手术台上下不来了，就把我的器官捐给有 需要的人”。最终，家人依其遗嘱捐出六件器官，帮助六人迎来新 生。
“天天关注这些没用的，好像你能管得了似 的。” “有追星的时间，还不如去做几套试卷，这 些个明星能替你考试吗？” 慧子的父亲还很喜欢上纲上线，一点儿小 错误，他就会否定慧子的一切。 摔了一个碗，他就会骂：“你怎么什么都做 不好，真是个废物” 把书弄丢了，就会骂：“你连这点东西都保 管不好，你还能做什么，真没用”
慧子的性格变得有些自卑，和父亲的关系或 多或少有些疏离。因为在家中最先看到并习 惯的待人处事经验，让她对人际关系比较敏 感，很难融入集体，也很难交到知心、亲密 的朋友。
这位网友说，她爸每天一回到家就瘫在沙发上。由 于365天都固定在沙发上的同一个位置，那一块已 经深深地凹陷下去了。如果他只是坐在那儿自娱自 乐也就罢了，他不仅什么都不干，还要指手画脚， 对忙里忙外的妈妈，各种嫌弃和挑剔。嫌她做饭不 好吃，嫌她碗没洗干净，嫌她把东西放在他找不到 的地方……有一次，妈妈正在厨房做菜，爸爸躺在沙 发上看电视。后来，爸爸问：“菜做好了吗？”妈 妈回答：“做好一个了。”爸爸随即翻身起来，跑 到餐桌上吃饭。妈妈做一盘菜，爸爸就吃一盘。等 到妈妈做完菜，从油烟满屋的厨房解下围裙出来， 爸爸吃饱了，留下剩饭残羹，又回到沙发上看电视 去了。
什么样的父亲才是个优秀的父亲？
一个成功的父亲， 是女儿想嫁给像他一样的男人， 儿子则想成为像他一样的人。
慧子的母亲是一个娴静的女人，素喜读书，因此家里的藏书 比较多。慧子耳濡目染，也养成了爱看书的好习惯。在别的 孩子还在玩过家家时，慧子已经熟读《千家诗》了；在别的 孩子沉迷于各类娱乐杂志时，慧子已经把《红楼梦》看了不 下五六遍。腹有诗书，慧子写起文章来才思泉涌，经常被当 做范文在班级里传阅。在学校举行的一次作文比赛上，慧子 的一篇古风短篇小说拿了一等奖，并且贴在了学校的展览窗 里。家长会上，班主任当着全班家长的面朗读了慧子的小说， 并向慧子的父亲咨询教育方式。不知是不是因为腼腆，慧子 的父亲满脸通红，只说了两句敷衍的话。回到家，慧子本来 以为父亲会夸她，没想到父亲撕碎了那篇小说，并甩在她的 脸上，怒气冲冲地说：“小小年纪写的这是什么东西！浓词 艳曲，丢人现眼，我的老脸都被你丢尽了！”慧子说，在平 时的生活中，父亲对她也是动不动就斥责打击她。比如对某 条新闻发表一下自己的评论，或者是表达一下对某个明星的 喜欢，父亲就会说：
什么是美？
是指能引起人们美感的客观事物的一种共同 的本质属性
美的内涵是指能引起人们美感 的客观事物的一种共同的本质 属性，但它本身是一种主观感 受
美的分类
美
生活美
自然美
社会美
艺术美
天地有大美而不言 ---------- 庄 子
情人眼里出西施
美产生的要素
美感——人 的需要被满足 时人对自身状 况产生的愉悦 反映。它可以 是现实需要被 直接满足时的 感受，也可以 是以往需求被 满足的经验和 记忆。
懂得知足与感恩
原本只想要一个拥抱， 不小心多了一个吻，然 后你发现需要一张床， 一套房，一个证……离婚 的时候才想起：你原本 只想要一个拥抱
课后思考题
1、你认为什么是美？ 2、美的分类有哪些？ 3、你认为能够发现生活中的美最重要的是什 么？
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善于发现生活中的美
第一章 什么是美
美的内涵
美的组成要素
美的存在方式
究竟什么是美
美是形式的和 谐(古典主义)
美是完善(理性 主义) 美是上帝的属 性(新柏拉图派 ) 美是关系(启蒙 主义) 美是生活(车尔 尼雪夫斯基) 美是愉快(经验 主义) 美是理念的感 性显现(德国古 典美学)
真正的好父亲是能够陪着孩子一起异想天开， 带着孩子一起锻炼身体、长途旅行，一起享 受读书的乐趣； 是能够和孩子谈论八卦、谈论生活、谈论理 想、面对挫折； 是能够好好爱孩子的妈妈，和妈妈一起分担 家务，和孩子一起给妈妈准备生日礼物、节 日礼物 是能够带给孩子爱的教育，人格的教育、处 世的教育、性别的教育和责任的教育。
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地铁上看到老伴儿鞋子坏了，老爷爷细心地为其修
好，并温柔地给奶奶穿上。