2014年高考真题(答案)

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本句中“以位”是介宾结构,作为状语后置句的 典型,“尧禅之以位”必然要连缀成句;“之” 字在本句中出现频率很高,“享之”“戴之”对 称,固分别于其后断句。后两句有“非……惟” (不是……只是)的结构,可以判定“无 他”“惟德”,最后即可轻易划出“光于上下”。
8.【答案】D
由原文“敞侍英宗讲读,每指事据经, 因以讽谏”可知,刘敞“折服”皇帝 的方式不是“犯颜直谏”而是“讽 谏”。
9.(1)①【答案】(道路)非常直并 且平坦,不用几天就可以到达中京, 为什么要故意走这条路(引到这条 路)?
(答对“径”给1分,答对“故”给1 分,答对大意给2分)
②【答案】王甲知道(刘敞)能够 为自己申冤,才敢说出真相(才敢 告诉刘敞),杀人凶手是富人陈氏。
答出省略成分“刘敞”给1分,答对 大意给两分。
“fú”)、 xiān/xiǎn。
2.【答案】A A项“连篇累牍”的意思为“形容篇幅过多,文
辞冗长”,它的使用对象是文学作品,且带贬义。 此处可改为“鸿篇巨制”;
B项“如鲠在喉”意思为“鱼骨头卡在喉咙里。 比喻心里有话没有说出来,非常难受”;
C项“梳理”的意思为“整理”,
D项“受众”的意思为“信息传播的接收者”。
(2)①刘敞熟悉契丹的地形道路, 指出契丹人故意绕远路的行为。(1 分)
②刘敞知道契丹人所不认识的异兽 “駁”,说出他的声音形状,(1分) 并且能够引经据典加以说明。(1分)
文言文参考译文
刘敞的表字叫原父,是临江新喻人,庆 历年间考中进士,在廷试中排第一。负责 誊写校勘的官员是王尧臣,他是刘敞妻子 的哥哥,因为有亲属之嫌报名应试,于是 就判定他为第二。刘敞先做了蔡州通判, 又入职集贤苑,任尚书考功一职。
天长县审问王甲杀人一案,已经备文定 案,刘敞召见了他并发现了他的冤情, 王甲害怕衙役,没有胆量澄清自己。刘 敞将此案交付户曹杜诱,杜诱不能查实 平反,而强加的罪名更加牢固。将要判 刑,刘敞说:“这是冤案。”亲自查实
审讯王甲。王甲知道(刘敞)能够为 自己申冤,才敢说出真相,杀人凶 手是富人陈氏。百姓口口传颂,把刘
②范伟后来翻供,把大部分的罪名都否认了,于 是选择“至于”,表“甚至”“竟然”,而不是 “至则”;
③刘敞侍奉讲读,经常讲故事引经据典来讽谏英 宗,“因”当为“趁机”,毕竟“讲读”时的 “指事据经”是常态工作内容,而不是表目的专 门来讽谏的“所以”(用来作……用)。
7.【答案】C
断句要点包括找特殊虚词位置,辨别特殊句式, 结合修辞,并适当利用语感来划分句读。
敞视为神仙。
刘敞因为与其他人意见向左,请求去管 理永兴的军队,被任命为翰林侍读学士。 世家大族范伟非法谋取利益,假冒同姓户 籍五十年,挟持当地官员的弊端,多次违 反法令。刘敞彻底地惩办范伟的违法之事, 范伟承认了自己所犯的罪行,但是没有等 到判刑受处,刘敞被皇帝召回朝廷,被任 命为三班院,范伟立刻使以前定的罪案改 变,甚至改掉了十之四五,最终这案子交 由御史来判决。
刘敞奉皇帝之命出使契丹,刘敞向来就通晓山 道水路,但仍让契丹人带领着他前行,从古北口 到柳河,迂回曲折几乎有一千里路程,契丹人想 要夸大道路险阻遥远。刘敞质问契丹翻译官说:
从松亭往柳河方向走,非常直并且平坦,
不用几天就可以到达中京,为什么
要故意走这条路契丹翻译官回头看着刘敞
既惊骇又羞愧地说:“确实这样。只是自与大宋 通好以来,设置驿站的路线就是这样,不敢变 更。”
2014年普通高等校招生全国统一考试 (广东卷)
语文卷(B卷)解析
1.【答案】A A chěng/pìn、shù/sù、sài/sè; B xiá/xiá、è/yè、fǒu/pǐ; C bàng/páng、dí/dí、lěi/lèi; D shèn/chān、 fǔ/fǔ(均读作
5.【答案】B
做题时需要根据上下文,并结合语 境来确定实词义项。
论:判决。论囚:判刑。
6.【答案】B
本题为广东独立出卷以来对虚词考查的“新题型”,因 为本题在每个选项中仅提供两个虚词来选择填空,因此 读懂文章就显得尤为重要。
①编排官王尧臣是刘敞的妻子的哥哥,那么“亲 嫌”导致刘敞“殿试第一”变成“第二”当然就 处于原因的地位了,因此选择“以”字,表原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ;
3.【答案】C
A项搭配不当,主谓搭配不当,主语是“贝母”, “常常采集起来,加工成药材”的发出者是人, 因此需要改为被动句,改为“常常被采集起来, 被加工成药材”;
B项结构混乱,“在环境先于经济的原则上已达 成一致”为一个完整的句子结构,“并写入法律” 的主语实际是“环境先于经济的原则”;
D项语序不当,“不仅……还是”连接的是具有 “递进关系”的两个分句,“魔幻现实主义文的 集大成者以及拉美‘大爆炸’的先驱”应为递进 的方面,可将前后分句内容颠倒。
4.【答案】D
作此题宜结合排除法,先通读语段,大致了解材 料信息中心思想,再根据结构以及语意关系判断 其先后顺序。
通读材料,可发现文段是“总分”结构,通过举 管弦乐的例子来说明“整体可以大于部分之和” 的观点的。对比④和⑤可见⑤是提出观点,并且 引出“物理学家的窘困”;④顺承⑤继续阐明窘 困所在,④引出关于“声音”的介绍;③是为举 证,首次提到“管弦乐”;①⑥②均为对管弦乐 的阐释部分。①中的“然而”表示对③“管乐声 和弦乐声仍然保持各自的特点”意思表述的转折, 并将句意过渡到“人脑对音乐的感知”是“整体 大于部分之和”的。因此选D项。
顺州的山里面有怪异的野兽,长得像 马却吃老虎豹子,契丹人不能认识这 种动物,就来问刘敞。刘敞回答: “这就是人们说的‘駁’”给他们描 述駁的声音外形,并背诵《山海经》 《管子》的部分内容使契丹人了解这 种动物,契丹人更加的感叹佩服。刘 敞出使契丹国回来,请求治理扬州。
扬州的雷塘,是汉代的雷陂。以前 是农民的田地。汉之后官府征地蓄水 但是没有拿别的田地来偿还百姓,农 田的主人都失去了产业。然而雷塘也 决堤残损无法开展漕运,扬州官员又 把它们重新用作农田。刘敞打算根据 唐朝原来的契据,偿还百姓全部资财。 发运使规劝他不要这样做,但是刘敞 最终还是将田地给了农民。
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