作文：记一次游览的经历课件

3、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游 览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交 待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开 头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地— —善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自 己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道 “‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的 野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无 怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样， 写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。 我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时， 我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景 的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治 学精神，使读者在领略自然风景个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终于举 行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。 2、 国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了喜出 望外。高兴得一天睡不着觉！ 国庆节那天，我们乘着车在平坦 的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨不得立刻飞到动物园 去。 3、送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回忆 起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福、微笑 还荡漾在我的心房。
一次游览的经历
游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）
怎样拟题
1. 题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？
2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》; 也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩一 日游》;还可以用时间+地点来命题，如 《七月的天山》.
4、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着 名景点——丽江古城。
5、自从听说过莲花山的美景之后就一直想去看看莲花山那传说 中神奇的景色，今日一见果然不同凡响……
结尾：
1、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地 离开了绣山公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带回 了家！ 2、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅看 到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收获 可真不小啊！！！ 3、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐的 暑假，是你让我魂牵梦萦。噢，丽江！
研究重点段（怎样写具体？）
赏析《七月的天山》。 小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、 生动的？
总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。 你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！ 板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合
2、 抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到 的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中 印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边 参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方 说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点 就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的 景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景 物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、 颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白 的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑 娘的 卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、 具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出 重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
七月的天山
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你 感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎 上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千 百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上， 可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光 映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿 的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。 骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织 不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海 中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一 伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁 花呢？
• 通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览经 历的作文的方法是：（1）按游览先后顺序排一张 游览线路图。（2）从中选择两到三个有代表性的 地点作为重点详写，其它略写。（3）每个地点再 选择有代表性的景物来写。（4）抓住代表性景物 的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。（5） 可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描 绘。（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
4、对于我来说，莲花山的迷人，在于它的自然而纯洁的灵魂 吧!这一次，我深深地感受到莲花山的魅力。也许，美，不一 定是什么奇景。如果你细心观察，你会发现处处都是真、善、 美……
理清条理
1.按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写 《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全 文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的 《七月的天山》的游览线索是什么？ （游览线：进入天山——再往里走——走进天山深 处。 ）这就是作者的游览顺序
• 你准备按怎样的顺序写呢？
• 小组合作交流。 • 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅ （这就叫做游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、 水这两处代表性的景物刻画的， 突出山水的美景。你也可以抓住 有代表性的景物来写。