高中语文《一个文官之死》PPT2

正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格 与压抑的心理，产生恐官心理、奴性心理。
探索小说主题：对于在社会的压下，当时人们普遍存在的（ 奴性心理 ）以及
造成这种心理的（ 沙皇专制制度 进行了（ 无情地嘲讽 ）和 （ 深刻地鞭挞 ）。 ）
【知识窗】
小说鉴赏的要点： ⑴要“知人论世”。要了解人物的时代背景、 社会状况。理解作者本人的世界观、艺术见解 和写作意图。 ⑵了解情节的发展过程。情节是表现人物性格 发展历程的重要载体。它是人物性格发展变化 的纽带。 ⑶品味细节描写。细节是通向人物心灵世界的 桥梁，是刻划人物的画笔。 ⑷在上述几个要点的基础上，去把握人物的性 格特征。“艺术美的根本在于艺术的典型”，
守财奴形象
1、 《装在套子里的人》中的套中人别里科夫成 为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革的代名词 。 2、 《药》寥寥几笔使华老栓成为落后、愚昧、 迷信的小市民的典型代表 3、 《孔乙己》中的孔乙己，一个深受封建科举 制度毒害的迂腐的读书人典型形象跃然纸上。 4、 《变色龙》中上的警官奥楚蔑洛夫成为媚上 欺下，见风使舵的走狗的代名词 5、 《阿Q正传》中的阿Q成为妄自尊大，自欺欺 人，欺弱怕强的代表。 6、《哈姆莱特》中的哈姆莱特成为忧郁、优柔寡 断的代表。
拓展延伸（写一写）
作业：
为小说补充一个尾声
（苦涩的笑）
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
契诃夫从不在作品中直接抒发自己 的主观态度，而是客观冷静地写人叙事， 在平淡中见幽默，在幽默中见深沉。
“作者们是对的：生活里充满多少意外的事 啊！” “不管是谁，也不管在什么地方，打喷嚏总归 是不犯禁的。农民固然打喷嚏，警察局长也一样 打喷嚏，就连三品文官偶尔也要打喷嚏。大家都 打喷嚏。”
含蓄幽默的语言
认识人物
简
男 不详
历
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
姓
名
切尔维亚科夫
性
年 婚
别
龄 姻
国
职
籍
务
已婚 沙皇俄国 庶务官 挺好
身体状况
？
死
因
阅读思考 小组交流
故事情节
序幕 开端 发展 高潮 结局
文官看戏 一个喷嚏 反复道歉 最后道歉 文官之死
在五次道歉中，作者主要运用了 什么方法来塑造人物形象？
作者简介：
契诃夫是19世 纪末俄国批判现实 主义作家，代表作 品有《装在套子里 的人》、《一个文 官的死》、《变色 龙》等。
一个文官的死
一个喷嚏引起的血案
契 诃 夫
阅读全文，理清思路
知识小链接（1）把握小说的故事情节： 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 知识小链接（2）塑造人物形象方法： 外貌描写、 语言描写、 动作描写、 神态描写、心理活动描写等
哭笑不得、无奈 暴怒
“反复道歉”是小说的主体，分析“反复” 在文中的作用。 [1] 塑造鲜活的人物形象，体现了人物感情 的变化。 [2]反复中有变化，推动故事情节的发展； [3]支撑文章的结构，成为文章的主体。
人物情感的变化
切尔维亚科夫 将军 切尔维亚科夫死因是什么？
第一次：
第二次： 第三次： 第四次： 第五次：
任何一部好的作品，都会有一些特征 性的描写，给读者留下深刻的印象。特征 可以是一句话、一个细节动作、一个场景、 一个人物、一种人物关系等。《一个文官 的死》中切尔维亚科夫的那个喷嚏，就使 主人公具有了典型性，成为那些具有奴性 的小人物的代表。
想一想，你还知道中外作品中有哪些 具有特征性的描写和典型性的人物形 象？
心慌意乱，惶惶不安 怀疑，惶惶不可终日 惊恐 不知所措 精神崩溃，死去
厌烦、无奈 生气 发怒 哭笑不得、无奈 暴怒
社会背景
社会环境
小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了
镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋 扈，社会非常黑暗。在沙皇专制统治下，社会等 级制度森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官， 小官欺小民，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺 诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制， 怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。 当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲 与压抑。
他（葛朗台）几小时地盯着（金子），好 像一个才知道观看的孩子呆望着一件东西；也 像孩子一样，他露出一点很吃力的笑意。
严监生喉咙里痰响得一进一出……总不得 断气……伸着两个指头…… “……是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油……” 忙去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头， 把手放下。登时就没了气。
切尔维亚科夫：语言描写、神态描写 将 军： 语言描写
人物情感的变化
切尔维亚科夫 将军
不耐烦，厌倦
第一次：
心慌意乱，惶惶不安
切尔维亚科夫的性格特征：
第二次： 唯唯诺诺，胆小怕事，卑微猥琐 生气 怀疑，惶惶不可终日 第三次： 第四次： 第五次：
，具有既可笑可怜，又可恨可鄙的奴 性心理。
惊恐 发怒 不知所措 精神崩溃