大数知多少-万以上数的认识ppt
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三年级上册数学课件-1生活中的大数(认识一万)_冀教版(秋)(共14张PPT)
2.要组织10000名小学生观看一部分安全教育 录像片，需要安排多少场？
3.请10名同学站成一排，量一量队伍有多长。 想一想：1000人站成一排有多长，10000人呢？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 8:03:44 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
冀教版数学三年级上册第一单元
认识一万
教学目标
1、结合现实素材和多种数学活动，经历认识一 万并感受一万的过程。 2、知道10个一千是一万，能认、读、写一万。 3、积极主动参与数学活动，感受一万的实际意 义，培养初步的数感。
1. 由5个千、4个百、6个十和8个一 组成的数是（ 5468 ）。
2. 5681○＞ 354
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /62021 /8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3. 7892 读作：（ 七千八百九十二 ）。
四年级数学上册第1单元大数知多少__万以上数的认识第7课时阶段小达标2课件青岛版六三制
5．用0、1、3、7、9组成符合下面要求的数。(每题 3分，共9分)
(1)最接近10万的五位数。 97310
(2)最接近1万的五位数。 10379
(3)最接近7万的五位数。 70139
6．一个数省略万位后面的尾数约是1000万，这个数 最小是多少？最大是多少？(5分)
9995000 10004999
4．按要求改写。((1)题6分，(2)题8分，共14分) (1)把下面各数改写成用“万”作单位的数或省略万位
后面的尾数。 98000000＝__9_8_0_0_万__________ 875000≈_____8_8_万_________ 604800≈_____6_0_万_________
(2)把下面各数改写成用“亿”作单位的数或省略亿位 后面的尾数。 500000000＝___5_亿____________ 603000000000＝____6_0_3_0_亿________ 9968300000≈_____1_0_0_亿________ 6421305678≈______6_4_亿________
(3)把5008200省略万位后面的尾数约是( 501万 )。 (4)19 8972000， 里填( 0 )，这个数最接近19亿；
里填( 9 )，这个数最接近20亿。
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，
共8分)
(1)在360的末尾添上( A )个0，这个数就是36万。
A．3
B．4
C．5
(2) 32 762≈32万， 里最大可以填( C )。
A．5
B. 9
C．4
(3)下列各数中，省略万位后面的尾数约是309万的 是( B )。 A．3095008 B．3087536 C．3099300
(PPT)(青岛版)小学四年度级数学课件_大数知多少_万以上数的认识
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 百 万 位
计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
数位 个位、十位、百位、千位、万位、 十万位、百万位、千万位、亿 位……都是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
信息窗1 学习目标
1、认识万以上数的数位和计数单位、。 2、计数法和十进制计数法。 3、掌握万以上数的读法和组成。 4、培养自主学习、合作学习和创新精 神。
认识大数
据统计,截至2002年底: ◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
1小盒1000个
1大盒10000个
10大盒就是十万个订书钉。
第一单元 大数知多少
第一单元大数知多少——万以上数的认识教材分析:本单元是在学生认识了万以内数的基础上进一步学习认识万以上的数。
这是认输范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估算意识具有重要的意义。
教学目标:1.结合具体情境认识计数单位“万”、“十万”“百万”“千万”“亿”，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。
2.会把整万、整亿的数改写成以“万”“亿”为单位的数，体会计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解四舍五入法，会求一个数的近似数，体会四舍五入法在生活中的广泛应用。
3.了解一些具体事物数量的多少，增强数感。
能自觉与同伴交流，体会合作成功的乐趣。
教学重难点：掌握亿以内的数位顺序，正确读、写万以上的数。
求一个数的近似数。
教学准备：计数器、课前布置学生收集报纸、杂志、网络上的含有比较大的数的信息；投影课时安排：10课时第一课时教学内容：图书知多少教学目标：1.让学生认识计数单位“万”、“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分级，会根据数级正确地读、写整万数。
2.让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感。
3.组织学生收集报纸、杂志、网络上的大数，培养学生收集信息的能力及观察、表述、概括能力。
教学重难点：掌握亿以内的数位顺序，正确读、写整万数。
了解整万数的含义，感受大数目的数值。
教具准备：计数器、课前布置学生收集报纸、杂志、网络上的含有比较大的数的信息；投影教学过程：一、创设情境，提供素材出示信息窗中的图片。
这个信息中有数吗？你能将信息中的哪些数写出来给大家看看？（生试写，先写好的板演。
）看来第三个数比较难写，我们今天就来认识像这样的一类数，板书：认识整万数二、分析素材，理解概念1.认识计数单位十万、百万、千万。
①请同学们想想我们学过哪些计数单位？（个、十、百、千）我们还知道了10个一是十，10个十是（一百），10个一百是（一千），10个一千是（一万）。
大数知多少-万以上数的认识(2)
万以上数的写法
写出下面各数，说说你是怎么写 的。
七十万
700000
7080000
七百零八万
七千零八十万 70800000 七千零八十万五千四百 70805400
说说分成几级？ 由几个亿、几个万、 几个一组成？
万 三百六十一万五千四百三十
361 5430
说说分成几级？ 由几个亿、几个万、 几个一组成？
四十二亿零二百 写作：
0000 420200
思考：写数和读数有什么相同之处？
高位写起，分级写数。 哪位不读，用零占位。
万以上的数的写法
• 先分级 • 先写亿级，再写万级，最后写个级 • 哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上 写0占位
判断：
1.四万五千二百
2.三百零六万
写作：45200（ √ ）
拓展天地
• 你能根据以下的线索找出这个百宝箱的密 码吗？ • 密码是一个六位数 这个六位数在 100000与200000之间，并且千位上是0， 十位上是4,百位数和个位数相同。密码的 十万位、万位、千位和个位上数字组成的 四位数除以十位上的数字商是327 • 这个密码是多少？
6000000000
七万零四 7 0004 70 0004 七十万零四 七亿零四 7 0000 0004 万 十二万 12 0000 一百零二亿102 0000 亿 0000
（4）最大的七位数。 （5）最小的七位数
• • • • •
（1）二百万、三十万、六万和五千：____ （2）八千万、六万和二百：________ （3）四千万和二十：________ （4）一亿、三百万和九千：_______ （5）二十亿、四亿、五千万、七百万和八 千：_______ • （6）一百亿、三亿、六百万和七十万： ________
四年级数学上册第1单元大数知多少__万以上数的认识第3课时万以上数的读法习题课件青岛版六三制
知识点 2 中间或末尾有0的数的读法
2. 把下面各数先分级，再读，最后说说你的发现。 80006200 读作：__八__千__万__六__千__二__百___________ 63500000 读作：___六__千__三__百__五__十__万_______________ 3205800 读作：____三__百__二__十__万__五__千__八__百___________
1 大数知多少——万以上数的认识
第3课时 万以上数的读法
QD 四年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
ห้องสมุดไป่ตู้
4
5
6
7
知识点 1 万以上数的一般读法
1. 对照下面的数位顺序表读数。
18362读作：一__万____八__千____三__百____六___十___二
5473986 读作：五百四十七_万___三千_九__百___八__十__六__
)。
6．在“800”的后面添上“300”，这个数读作：
( 八十万零三百
)。
7. 用5、6、7、8和三个0按要求组数。(每种至少写
三个)
(1)一个0也不读的七位数。
5678000 6578000 8765000
(2)只读一个0的七位数。
5067800 6057800 8056700 点拨：(1)(2)(3)答
(3)只读两个0的七位数。
案不唯一。
5067080 6057080 8056070
易错辨析
3. 读出下面各数。 60066000 读作：___六__千__零__六__万__六__千___________ 500056 读作：____五__十__万__零__五__十__六_____________ 7070700 读作：____七__百__零__七__万__零__七__百__________
青岛版五四制小学三年级数学下册大数知多少——万以上数的认识-万以上数的读法_课件1
0 0 0 0 0 0 0
横线上的数怎么读呢？
2
5 8
0
0
0
1.分级：个级和万级 2.读数：从高的数级开始读为“二十五”， 然后再加一个“万”字。
3.读数：读个级为“八千”。
4.读数：万级和个级的读数合并。 读作：二十五万八千
横线上的数怎么读呢？
4
0 5 0 0
0 0
1.分级：个级和万级 2.读数：从高的数级开始读为“四百零五”， 然后再加一个“万”字。 3.读数：个级末尾的0不读。
青岛版五四制小学三年级数学下册大数知多少万以上数的认识万以上数的读法
大数知多少——万以上数的认识
万以上数的读法
你能提出什么问题？
横线上的数怎么读呢？
2
1 1 6 4 2 6 8 8 3 8 0 1 0
5 9 5 0 5 1 0
8 1 0 0 0 8 0
0 0 0 0 0 9 0
0 0 0 0 0 0 0
4.读数：万级和个级的读数合并。
读作：四百零五万
横线上的数怎么读呢？ 91000 11350000 6800000 118900 2688000000 读作：九万一千 读作：一千一百三十五万 读作：六百八十万 读作：十一万八千九百 读作：二十六亿八千八百万
100008070、140009008怎么读呢？ 100008070和140009008的中间有一个0或 连续几个0，无论各级中间有几个0，都只读一 个零。
1.读出下面各数。
九万零五百
一百零六万三千零九 一千零四十六 万八千一百
2.在正确的读法后面画“√”。 100035 40044000 ）
十万零三十五（ √） 四千万四万四千（ 十万三十五 （
部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
巩固练习
用刚才学 习的方法， 读一读！
三百二十六万七千五百 四万零九十
九千零二十万零三百 一百万
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3267500 40090
90200300 1000000
课堂小结
含 有 两 级 的 数 的 写 法
(1)从高位写起，先 写万级，再写个级。
(2)哪个数位上一个 单位也没有，就在那 个数位上写0。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
五百二十万五千 十万七千零七十 三百零七万零八百 一亿
课堂小结
整万数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
含有两级的 数的读法
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个0或者连续几个0，都 只读一个0。
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
巩固练习
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十 一百二十万零六百零五 四十七万零五十 三千零六十万零九百
人教五年级数学上册《大数的认识》课件PPT(最新)
知识梳理
总复习
国产电视动画片生产情况统计表
年度/年 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82
2011年比2009年多生产多少部动画片？
10×4＝ 40（元）
… … …
… … …
单数 总
单数 总
价量 价
价量 价
单价×数量=总价
知识梳理
总复习
做一做：标出算式中的单价、数量、总价。你发现了什么？
（1）
（2）
篮球每个80元，240元 买可以买几个篮球？
240÷80＝3（个）
鱼每千克10元，40元 可以买几千克鱼？
40÷10＝ 4（千克）
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
综合运用
总复习
解：设面粉有xkg。 x＋ x=100
大米
x=100 x=80
x= ×80=20
答：大米有20千克，面粉有80千克。
综合运用
总复习
卖出的萝卜重量 ＋ 剩下的萝卜重量 = 萝卜的总重量 卖出的萝卜重量 ×2
卖出的萝卜重量 ×3 = 萝卜的总重量
综合运用
2011年比2009年多生产多少部动画片？
说一说从中获得 了哪些信息？
435－322
知识梳理
总复习
计算：435－322＝113
相同数位对齐， 4 3 5 从个位算起。 － 3 2 2
想一想，竖式 应该怎样写？
百位上4－3＝1， 百位写1
1 1 3 个位上5－2＝3， 怎样写？
十位上3－2＝1， 十位写1
四年级上册数学《大数的认识》课件
不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
P28
1. 用计算器计算。 128 + 284 =412 371 ÷ 7 =53 36 + 228 - 179 =85 532 - 178 =354 45 × 77=3465 353 - 95 + 483 =741
2.
略
3. 这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。 先笔算，再用计算器验算一下。
五十六万九千二百 三百七十万六千 四千零八万零五百零一
3. 小组交流，怎样读比较方便
32680
三万二千六百八十
470050
5205000 1200605 107070
五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十
3070800 30600900 100000000
四十七万零五十
三百零七万零八百 三千零六十万零九百
999999999 和 1000000000
7. 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 2400000000 503000000000
30亿
24亿
5030亿
P26
1. 用计算器计算。
55846 + 7646 =63492
13027 - 8934 =4093
66280 × 23 =1524440
6908 × 37 =255596
111111111 ÷ 9=12345679 395412 + 10589=406001
2. 先用计算器计算下面左边各题。
9 ÷ 9 =1 108 ÷ 9 = 12 1107 ÷ 9 = 123 11106 ÷ 9 = 1234
111105 ÷ 9 = 12345 1111104 ÷ 9 = 123456 11111103 ÷ 9 = 1234567 111111102 ÷ 9 = 12345678 1111111101 ÷ 9 =123456789
四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
2022年青岛版(六三制)小学《万以上数的认识》精品课件(推荐)
1200800 读作：一百二十万零八百。
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万以上数的认识
3.亿以内数的写法 如何写亿以内的数？
先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占 位。
一千零四十万零五百
写作：10400500
一百万零七
写作：1000007
三千零三万零三百零三 写作：30030303
返回
万以上数的认识
54128 < 60128 87690 < 700521
返回
万以上数的认识
填空。
560000=（ 56 ）万 1800000000=（ 18 ）亿 980376452≈（ 10 ）亿
69000≈（ 7 ）万 95000≈（ 10 ）万 7430000900≈（ 74 ）亿
返回
万以上数的认识
在
里填上合适的数字。
（1）下面各数中，一个零也不读的数是（ C ）。
A.930000006 B.9030600 C.93006000
（2）一个数，万级上是509，个级上是853，这个数是 （ B ）。 A.509853 B.5090853 C.5098530
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万以上数的认识
比较大小。
98027 < 102500 62843 > 62705
最早是6时30分发 车，最晚是晚上18 时30分。
从上午几时几分到晚 上几时几分禁止汽车 通行？
从上午8时到晚上9 时30分禁止汽车通 行。
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万以上数的认识
给下面的时钟画上时针。
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万以上数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ）
返回
万以上数的认识
3.亿以内数的写法 如何写亿以内的数？
先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占 位。
一千零四十万零五百
写作：10400500
一百万零七
写作：1000007
三千零三万零三百零三 写作：30030303
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万以上数的认识
54128 < 60128 87690 < 700521
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万以上数的认识
填空。
560000=（ 56 ）万 1800000000=（ 18 ）亿 980376452≈（ 10 ）亿
69000≈（ 7 ）万 95000≈（ 10 ）万 7430000900≈（ 74 ）亿
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万以上数的认识
在
里填上合适的数字。
（1）下面各数中，一个零也不读的数是（ C ）。
A.930000006 B.9030600 C.93006000
（2）一个数，万级上是509，个级上是853，这个数是 （ B ）。 A.509853 B.5090853 C.5098530
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万以上数的认识
比较大小。
98027 < 102500 62843 > 62705
最早是6时30分发 车，最晚是晚上18 时30分。
从上午几时几分到晚 上几时几分禁止汽车 通行？
从上午8时到晚上9 时30分禁止汽车通 行。
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万以上数的认识
给下面的时钟画上时针。
返回
万以上数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ）
2022四年级数学上册 第1单元 大数知多少——万以上数的认识(整理与练习)课件 青岛版六三制
32112
(1)只读出一个零： 66600006 66600600 (2)读出两个零：66000606 60060066 (3)一个零也不读： 66660000 60006660
点拨：(1)(2)(3)答案不唯一。
题型 3 比较大小
6．在 里填上“>”“<”或“＝”。
308000059 30>0800059
3．写出下列各数。 八万五千零三十 写作：_____8_5_0_3_0_______________ 五百零三万八千零八 写作：_____5_0_3_8_0_0_8_____________ 一百零二亿零三十万二千四百 写作：_____1_0__2_0_0_3_0_2_4_0_0________
4．选择。
(3)由5个千万、8个百万、9个一组成的数是 ( 58000009 )。
(4)29345000600是由( 293 )个亿、( 4500 )个万和 ( 600 )个一组成的。
(5)一个数的最高位是千万位，它是个( 八 )位数； 一个九位数，它的最高位是( 亿 )位。
题型 2 读数和写数
2. 读出下列各数。 450200 读作：____四__十__五__万__零__二__百_________________ 8092008 读作：____八__百__零__九__万__二__千__零__八____________ 3298000509 读作：____三__十__二__亿__九__千__八__百__万__零__五__百__零_ 九
43 87950650≈44亿
9 65978098≈10亿
300 3456≈300万
10. 选择。
(1)89 500＝90万， 里可以填( B )。
A．0～4
(1)只读出一个零： 66600006 66600600 (2)读出两个零：66000606 60060066 (3)一个零也不读： 66660000 60006660
点拨：(1)(2)(3)答案不唯一。
题型 3 比较大小
6．在 里填上“>”“<”或“＝”。
308000059 30>0800059
3．写出下列各数。 八万五千零三十 写作：_____8_5_0_3_0_______________ 五百零三万八千零八 写作：_____5_0_3_8_0_0_8_____________ 一百零二亿零三十万二千四百 写作：_____1_0__2_0_0_3_0_2_4_0_0________
4．选择。
(3)由5个千万、8个百万、9个一组成的数是 ( 58000009 )。
(4)29345000600是由( 293 )个亿、( 4500 )个万和 ( 600 )个一组成的。
(5)一个数的最高位是千万位，它是个( 八 )位数； 一个九位数，它的最高位是( 亿 )位。
题型 2 读数和写数
2. 读出下列各数。 450200 读作：____四__十__五__万__零__二__百_________________ 8092008 读作：____八__百__零__九__万__二__千__零__八____________ 3298000509 读作：____三__十__二__亿__九__千__八__百__万__零__五__百__零_ 九
43 87950650≈44亿
9 65978098≈10亿
300 3456≈300万
10. 选择。
(1)89 500＝90万， 里可以填( B )。
A．0～4
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-
万以上数的读法
先分级，从个位起，每四位为一级，从高 位读起。
读亿位或万位时，按照个级的读法读，再 在后面加一个“亿”字或“万”字。
每级末尾的0都不读，数中间有一个0或连 续几个0，都只读一个零。
-
06年“十一”黄金周泰山接待 游客为154800人次；
门票收入共计10779000元。
-
个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
-
数位顺序表
数位
千 …… 亿
百 亿
十 亿
亿千 位万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位位位
位位位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
-
数位顺序表
数位
千 …… 亿
百 亿
十 亿
亿千 位万
万
千
百
十一
（个）
-
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
-
◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
-
亿 千 百 十 万 千 百十个 万 万万
-
十 万 万千 百十个
-
百十 万万 万千 百十 个
-
百十 万 万 万千 百十 个
-
◎钟表上的秒针跳动一亿下 需要用三年多的时间。
-
◎一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半。
-
◎一般情况下,成年人的头发约有10万根, 1000个正常成年人的头发大约有一亿根。
-
一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位位位
位位位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
-
数位顺序表
数位
千 …… 亿
百 亿
十 亿
亿千 位万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位位位
位位位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿千 万
百 万
十 万
-
-
-
据统计,截至2002年底: ◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
-
1小盒1000个
1大盒10000个
-
10大盒就是十万个订书钉。
-
十 万 万千 百十个
位 位 位 位 位 位 位位位
4 0 8 6 0 0 0 读作：四百零八万六千 5 0 9 4 6 0 0 读作：五百零九万四千六百 2 1 6 0 0 9 0 0 读作：二千一百六十万零九百 1 1 9 0 0 0 0 0 0 读作：一亿一千九百万 1 0 0 0 0 8 0 7 0 读作：一亿零八千零七十 1 4 0 0 0 9 0 0 8 读作：一亿四千零九千零八
万以上数的读法
先分级，从个位起，每四位为一级，从高 位读起。
读亿位或万位时，按照个级的读法读，再 在后面加一个“亿”字或“万”字。
每级末尾的0都不读，数中间有一个0或连 续几个0，都只读一个零。
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06年“十一”黄金周泰山接待 游客为154800人次；
门票收入共计10779000元。
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个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
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数位顺序表
数位
千 …… 亿
百 亿
十 亿
亿千 位万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位位位
位位位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
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数位顺序表
数位
千 …… 亿
百 亿
十 亿
亿千 位万
万
千
百
十一
（个）
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每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
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◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
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亿 千 百 十 万 千 百十个 万 万万
-
十 万 万千 百十个
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百十 万万 万千 百十 个
-
百十 万 万 万千 百十 个
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◎钟表上的秒针跳动一亿下 需要用三年多的时间。
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◎一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半。
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◎一般情况下,成年人的头发约有10万根, 1000个正常成年人的头发大约有一亿根。
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一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位位位
位位位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
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数位顺序表
数位
千 …… 亿
百 亿
十 亿
亿千 位万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
位位位
位位位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿千 万
百 万
十 万
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据统计,截至2002年底: ◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
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1小盒1000个
1大盒10000个
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10大盒就是十万个订书钉。
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十 万 万千 百十个
位 位 位 位 位 位 位位位
4 0 8 6 0 0 0 读作：四百零八万六千 5 0 9 4 6 0 0 读作：五百零九万四千六百 2 1 6 0 0 9 0 0 读作：二千一百六十万零九百 1 1 9 0 0 0 0 0 0 读作：一亿一千九百万 1 0 0 0 0 8 0 7 0 读作：一亿零八千零七十 1 4 0 0 0 9 0 0 8 读作：一亿四千零九千零八