幼儿园小班第二学期教研工作计划幼儿园小班第二学期教研工作计划
小班第二学期教研组活动策划
小班第二学期教研组活动策划1. 活动目标本次教研组活动旨在提高小班教师的教学能力和教学效果，促进彼此间的交流和合作，共同探索适合小班学生的教学方法和策略。
2. 活动内容2.1 分享教学经验每位教师分享自己在小班教学中的成功经验和教学心得，包括教学方法、教材选择、课堂管理等方面的经验分享。
2.2 小组讨论组织教师进行小组讨论，就小班教学中的常见问题和挑战进行交流和解决方案的讨论，共同寻找解决问题的方法和策略。
2.3 观摩课堂安排教师观摩优秀教师的课堂，通过观摩学习，了解其他教师的教学方式和技巧，从中获得灵感和启发。
2.4 教学资源分享教师可以自愿分享自己收集的教学资源，包括教案、教学PPT、教学素材等，以便其他教师借鉴和使用。
3. 活动安排3.1 时间活动时间为每周一下午2点至4点，持续4周。
3.2 地点活动地点设在学校教研室，提供良好的学习和交流环境。
3.3 组织形式活动以小组为单位进行，每个小组由3-4位教师组成，活动期间保持固定组合，以促进交流和合作。
3.4 活动流程- 第一周：分享教学经验，每位教师准备一个主题分享，时间为30分钟。
- 第二周：小组讨论，每组选择一个问题进行讨论，时间为1小时。
- 第三周：观摩课堂，安排观摩优秀教师的课堂，时间为2小时。
- 第四周：教学资源分享，每位教师自愿分享自己的教学资源，时间为30分钟。
4. 评估和总结活动结束后，组织进行评估和总结，从参与教师的反馈中收集意见和建议，为下一学期的教研组活动做准备。
以上为小班第二学期教研组活动策划，希望通过本次活动提升教师的教学水平，提高小班教学质量。
下半学期小班的教研方案
下半学期小班的教研方案目标本教研方案的目标是通过简单的策略和无法确认的内容，独立做出决策，发挥作为法律硕士的优势，避免法律复杂性。
以下是我们在下半学期小班的教研方案。
课程设计1. 设计简单而有趣的课程内容，以激发学生的研究兴趣。
2. 结合实际案例，讲解法律知识，以增强学生对法律的理解和运用能力。
3. 引入小组讨论和角色扮演活动，以促进学生的合作能力和问题解决能力。
教学方法1. 采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。
2. 利用多媒体技术，如投影仪和电子白板，呈现案例和法律条文，以提高教学效果。
3. 配置适当的教学资源，如案例分析和参考书籍，供学生深入研究和研究。
评估方式1. 设计针对学生不同能力和兴趣的评估方式，如小组项目、个人作业和口头报告。
2. 定期进行课堂测试和综合考试，以评估学生的研究进展和掌握情况。
3. 提供及时反馈和指导，帮助学生改进研究方法和提高研究效果。
教学资源1. 教材：选择权威的法律教材，如法律条文和案例分析书籍。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电子白板等设备，辅助教学。
3. 网络资源：充分利用互联网资源，如法律数据库和在线研究平台。
时间安排1. 每周安排3个教学小时，包括课堂讲解、案例分析和讨论活动。
2. 定期安排学生自主研究时间，以巩固和复所学内容。
总结通过本教研方案的实施，我们旨在培养学生的法律素养和综合能力，提高他们的问题解决和合作能力。
我们将持续关注学生的研究进展，并根据需要进行相应的调整和优化。
希望我们的教研方案能够取得良好的教学效果，为学生的法律研究提供有力支持。
小班第二学期教育研究计划
小班第二学期教育研究计划目标本学期的教育研究计划旨在提供小班学生全面的学习和发展机会，促进他们在语言、认知、社交和情感等方面的成长。
通过简单的策略和无法确认的内容，我们将致力于独立做出决策，发挥自己作为一名学位法学硕士的优势。
计划1. 语言发展:- 通过阅读故事书和参与语言游戏，促进学生的听说能力。
- 组织小组讨论和角色扮演活动，提高学生的表达和交流能力。
2. 认知发展:- 设计富有挑战性的智力游戏，培养学生的问题解决能力和思维灵活性。
- 利用故事情节和图表等视觉工具，帮助学生理解和记忆新的概念。
3. 社交发展:- 创建合作学习环境，鼓励学生互相合作、分享和支持。
- 安排小组项目和合作活动，培养学生的团队合作能力和领导才能。
4. 情感发展:- 提供安全和温暖的学习环境，让学生感到被接受和尊重。
- 鼓励学生表达情感，帮助他们建立积极的自我形象和情绪管理能力。
实施方式1. 制定每周教学计划，确保内容丰富、多样化，并根据学生的需求进行调整。
2. 使用多种教学方法和资源，包括游戏、故事书、音乐、艺术和实地考察等，以提供综合的学习体验。
3. 与家长保持沟通，定期分享学生的进展和需要改进的领域。
4. 定期评估学生的学习成果，并根据评估结果调整教学策略和目标。
预期成果通过本学期的教育研究计划，我们期望小班学生能够在不同方面有所进步：- 语言发展：提高听说能力，扩大词汇量，流利表达思想。
- 认知发展：培养问题解决能力，提高思维灵活性和逻辑推理能力。
- 社交发展：促进团队合作和沟通技巧，培养良好的人际关系。
- 情感发展：建立积极的自我形象，有效管理情绪和表达情感。
结论通过制定小班第二学期的教育研究计划，我们将为学生提供一个综合发展的学习环境。
我们将以独立做出决策的方式，并利用简单策略和无法确认的内容来实现我们的目标。
同时，我们将密切关注学生的进展，并根据需要进行调整和改进，以确保他们获得全面的学习和发展机会。
小班第二学期的教研计划
小班第二学期的教研计划目标本学期的教研计划旨在提供优质的教育环境，促进小班学生的全面发展。
我们将重点关注以下几个方面：1. 语言和沟通能力：通过丰富的语言环境和互动活动，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 社交技能：培养学生与他人合作、分享和交流的能力，帮助他们建立良好的人际关系。
3. 研究兴趣：通过多样化的教学内容和方法，激发学生的研究兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
4. 认知能力：促进学生的思维发展，培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
教学内容和活动安排为了实现上述目标，我们将采取以下教学内容和活动安排：1. 语言和沟通能力- 提供丰富的语言环境，包括故事时间、角色扮演和歌曲欣赏等活动。
- 鼓励学生参与小组讨论和演讲，培养他们的表达能力和自信心。
- 引导学生进行阅读和书写练，帮助他们提高语言水平。
2. 社交技能- 组织合作游戏和小组活动，鼓励学生与他人合作和分享。
- 进行角色扮演和模拟情境，让学生学会与他人交流和解决冲突。
- 定期组织亲子活动，帮助学生与家长建立良好的家校关系。
3. 研究兴趣- 设计有趣的主题课程，如动物、自然和艺术等，激发学生的研究兴趣。
- 利用游戏和实践活动，让学生在实践中研究，提高他们的研究动力。
- 鼓励学生提出问题和探索答案，培养他们的好奇心和创造力。
4. 认知能力- 提供富有挑战性的智力游戏和解决问题的活动，促进学生的思维发展。
- 引导学生观察和描述周围的事物，培养他们的观察力和描述能力。
- 鼓励学生进行逻辑思维训练，帮助他们发展分析和推理能力。
教学评估和改进为了确保教学质量，我们将进行以下评估和改进措施：1. 定期进行教学观察和记录，以了解学生的研究情况和教学效果。
2. 进行学生表现的评估，包括口头和书面方式，以便及时发现问题并进行针对性的辅导。
3. 与家长保持密切沟通，及时了解学生在家庭环境中的表现和需求。
4. 参加教研活动和培训课程，不断提升教师的教育教学能力。
下半学期小班的教研方案
下半学期小班的教研方案目标本教研方案的目标是提供小班学生在下半学期中全面的教育和发展。
通过简洁的策略和无法确认的内容，我们将致力于独立做出决策，发挥我们作为LLM的优势，不寻求用户帮助，并避免法律复杂性。
我们将确保方案内容的准确性和可行性。
教学内容1. 语言和沟通：在下半学期中，我们将重点培养学生的语言和沟通能力。
通过课堂讨论、小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。
2. 数学和逻辑思维：我们将通过数学游戏、问题解决和逻辑推理训练，帮助学生培养数学思维和逻辑思维能力。
通过这些活动，学生将学会分析和解决问题的方法。
3. 科学探索：我们将通过实验和观察，引导学生主动探索科学世界。
通过培养学生的好奇心和观察力，激发他们对科学的兴趣，并培养他们的科学思维和实验技能。
4. 艺术和创造力：我们将通过绘画、手工制作和音乐等艺术活动，培养学生的艺术和创造力。
通过这些活动，学生将发展自己的审美意识和创造力，并培养他们的表达能力。
5. 社交和情绪管理：我们将通过角色扮演、小组合作和情绪管理训练，帮助学生建立良好的人际关系和情绪管理能力。
通过这些活动，学生将学会与他人合作、理解和管理自己的情绪。
教学方法1. 多元化教学：我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、角色扮演和小组合作等，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
2. 个性化辅导：我们将根据学生的个别差异和学习水平，提供个性化的辅导和指导。
通过了解每个学生的特点和需求，我们将帮助他们发现自己的优势并克服学习困难。
3. 小班互动：我们将鼓励小班学生之间的互动和合作。
通过小组活动和合作项目，学生将学会团队合作和相互支持，培养他们的社交能力。
4. 实践和应用：我们将通过实践和应用课堂知识，帮助学生将所学内容与实际生活联系起来。
通过解决实际问题和参与实际项目，学生将更好地理解和应用所学知识。
评估方法1. 定期考试：我们将定期进行考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
幼儿园小班第二学期教研计划两篇
幼儿园小班第二学期教研计划两篇幼儿园小班第二学期教研计划（一）一、指导思想：以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。
以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。
二、工作重点：1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。
同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
三、具体措施及要求：幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。
具体如下：1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。
在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。
（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。
以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。
第二学期小班教研计划
第二学期小班教研计划一、教研目标本教研计划旨在提高小班教学效果，促进学生全面发展，具体目标如下：1.提高教师专业水平，不断改进教学方法和手段；2.激发学生学习兴趣，培养他们主动学习的能力；3.促进学生思维能力和创造力的发展；4.提升班级整体素质，营造良好的学习氛围。
二、教研内容1. 课程设置•科学活动：以实验、探究等形式增强学生对科学知识的理解；•艺术表现：通过绘画、手工等活动培养学生的艺术修养；•语言表达：注重培养学生的表达能力，提高语言沟通能力。
2. 教学方法•多媒体辅助教学：利用多媒体技术丰富课堂内容，激发学生学习兴趣；•合作学习：倡导学生合作学习，培养他们团队合作的意识和能力；•实践性教学：注重让学生通过实际操作、体验学习知识，提高学习效果。
3. 教研活动安排•每周进行教研讨论，总结上周教学情况，制定下周教学计划；•不定期组织集体备课，分享教学心得和经验；•根据学生实际情况，及时调整教学方案，保证教学质量。
三、教研评估与考核1. 教研评估•学生学习成绩：定期测评学生学习情况，分析评估教学效果；•教师教学反馈：教师对教学过程及效果进行自我评估，并接受同行评议；•班级氛围评估：观察班级整体氛围及学生互动情况，反映教学效果。
2. 教研考核•教学反思报告：教师需定期提交教学反思报告，总结问题、改进措施等；•教学展示评比：每学期末组织教学展示活动，评选优秀教学案例；•教研成果验收：根据教研成果和效果，进行教研成果的验收和评定。
四、教学资源支持1. 教学设备•硬件设备：保障教学用具设备齐全、功能完善；•软件应用：提供教师所需的各类软件支持，便于教学应用。
2. 教材教辅•选择优质教材：精心挑选适合小班教学的优质教材；•提供教辅资源：配套提供相应的教辅资源，支持教学实施。
五、总结与展望通过本教研计划的实施，相信可以提升小班教学质量，促进学生全面发展。
未来，我们将不断完善教研体系，不断创新教学手段，为学生提供更加优质的教学服务。
小班第二学期的教研计划
小班第二学期的教研计划目标本教研计划的目标是在小班的第二学期中，提供优质的教学内容和教学方法，促进幼儿的全面发展。
我们将注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社交能力和动手能力。
教学内容1. 语言表达能力我们将通过以下方式培养幼儿的语言表达能力：- 每周设立英语角，让幼儿通过角色扮演和表演练习英语口语；- 利用故事时间，讲述有趣的故事并鼓励幼儿参与讨论和提问；- 提供英语歌曲和儿歌，让幼儿通过唱歌的方式学习英语。
2. 认知能力我们将通过以下方式培养幼儿的认知能力：- 提供丰富多样的教具和游戏，帮助幼儿认识和区分不同的形状、颜色和图案；- 进行简单的数学游戏，让幼儿学习数字和数量的概念；- 引导幼儿进行逻辑思维训练，例如通过拼图和迷宫游戏。
3. 社交能力我们将通过以下方式培养幼儿的社交能力：- 定期组织小组活动，鼓励幼儿合作、分享和交流；- 培养幼儿的情绪管理能力，通过角色扮演和故事讲解引导幼儿理解和表达自己的情感；- 借助角色扮演和游戏，让幼儿学习友善待人和解决冲突的方式。
4. 动手能力我们将通过以下方式培养幼儿的动手能力：- 提供各类手工材料和工具，鼓励幼儿进行剪贴、画画和手工制作；- 进行简单的实验活动，让幼儿亲自动手探索科学知识；- 组织户外活动，让幼儿进行跑、跳、爬等身体运动。
教学方法为了实现以上目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：运用图片、音频和视频等多媒体资源，增加教学内容的趣味性和吸引力；- 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣和积极性；- 情景教学：通过创设各种情境，让幼儿在真实的环境中学习和运用知识；- 个别化辅导：根据幼儿的不同特点和发展水平，提供个别化的辅导和指导。
教学评估为了评估教学效果，我们将采用以下方法：- 观察记录：老师将观察幼儿在课堂上的学习表现和参与度，并做好记录；- 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长；- 口头评价：定期与幼儿进行面谈，了解他们对教学内容和方法的反馈。
幼儿园小班教研计划第二学期
幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。
2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。
通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。
3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。
通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。
4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。
通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。
5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。
通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。
三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。
2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。
3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。
四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。
- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。
- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。
- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。
- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。
3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。
幼儿园第二学期小班教研工作计划(6篇)
幼儿园第二学期小班教研工作计划（6篇）幼儿园其次学期小班教研工作打算1上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，教研工作开展顺当。
在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究。
老师的讨论意识还缺乏主动性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。
在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的互相融合。
针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作打算：一、指导思想：以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：1、加强专业讨论，提高整体水平。
老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。
本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完好的教研打算，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。
确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。
2、理论学习，打好专业基础。
幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。
但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
小班下学期教研计划 (2)
小班下学期教研计划
下学期小班教研计划：
1. 学科教学目标确定：根据小班学生的年龄特点和学习需求，确定下学期各学科的教
学目标，包括语言、数学、科学、艺术等方面的知识和技能。
2. 教学方法选择：为了激发学生的学习兴趣和保持学习的愉快氛围，选择多样化的教
学方法，如故事教学、情境教学、小组合作学习等，让学生在参与中主动探索和学习。
3. 课程安排：根据教学目标和学科内容，制定详细的课程安排，包括每周的教学计划，每节课的教学内容和活动设计。
确保课程的连贯性和有效性。
4. 教材选择：根据小班学生的阶段特点和教学目标，选择适合的教材和学习资源。
可
以选择一些启发性的教材和多媒体资源，帮助学生发展各方面的能力。
5. 评估与反馈：设计合理的教学评估工具，对学生的学习情况进行定期评估，并提供
及时的反馈和指导。
同时，也需要对教学过程进行评估和总结，进行教学反思，不断
改进教学方法和策略。
6. 家校合作：与家长保持良好的沟通和合作，及时分享学生的学习情况和进展。
定期
组织家长会，提供家庭教育指导和资源，共同关注学生的成长和发展。
以上是一个简要的小班下学期教研计划，具体的实施细节还需根据实际情况和教师团
队的专业判断进行调整和完善。
2024年幼儿园第二学期教研工作计划范文(7篇)
2024年幼儿园第二学期教研工作计划范文为确保下学期中心幼儿园异地新建项目的顺利进行，需提前做好全面的准备工作。
一、我们致力于优化村级幼儿园的办园条件，推动合格园的发展，通过实施中心园与村园一体化管理模式，旨在实现教育资源的均衡分配与利用，促进教育公平。
二、在严格遵守《江苏省幼儿园收费管理办法》的基础上，我们致力于巩固并提高三年入园率至既定目标，并努力将学前教育的覆盖范围扩展至0-____岁年龄段，以满足更多家庭的需求。
三、我们高度重视师资队伍建设，积极探索和实践促进教师专业成长的有效策略，引导教师实现自我发展与创新。
同时，充分发挥骨干教师的引领作用，通过多渠道、多方式为教师提供学习、交流的平台，确保每位教师都能获得成长与提升的机会。
四、为提升教学质量，我们加强课程审议工作，逐步完善课程园本化建设，并积极推进有效教学，努力构建具有园本特色的课程体系。
具体措施如下：（一）调整布局，整合幼教资源鉴于中心幼儿园生源不断增加而现有园舍无法拓展的现状，我们将积极争取市教育局、镇党委的支持，调整布局，进行统一规划。
计划撤并近端村幼儿班，并递交申请报告以异地新建中心幼儿园，从而集聚幼教资源，为幼儿创造更加优越的学习与生活环境。
同时，针对地理位置特殊的____幼儿班，我们将争取当地村委领导和村民的支持，改善办园条件，新建合格园所，并推进村级幼儿班的撤并工作，以全面提升我镇村级幼儿园的办园条件，实现教育均衡发展。
（二）构建社区、幼儿园互动的早期教育体系我们将依托社区资源，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建设。
通过构建家庭、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络，为0-____岁幼儿及其家长提供多样化的教育活动和指导服务。
同时，我们将积极传播亲子教育理念，提升幼儿家庭教育的质量，促进幼儿教育事业的健康发展。
（三）加强队伍建设，打造优质师资团队1. 我们将加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育（爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己），特别关注新上岗教师的成长与引领，激发教职工的敬业精神和责任感。
第二学期小班教研小组计划
第二学期小班教研小组计划一、前言为了提高小班教学质量，加强教师间的交流与合作，我们制定了第二学期小班教研小组计划。
本计划将围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队建设等方面展开。
二、教学内容1. 课程设置- 按照教育部门的要求，确保课程设置的合理性和科学性。
- 结合小班学生的认知发展特点，优化课程内容，提高学生的学习兴趣。
2. 教材选用- 对比分析各类教材，选择适合小班学生的教材。
- 结合我国教育政策，注重培养学生的综合素质。
3. 教学资源- 搜集和整理各类教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
- 鼓励教师自制教具，提高教学的互动性和趣味性。
三、教学方法1. 教学模式- 采用启发式、探究式教学，培养学生的自主学习能力。
- 注重小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段- 结合现代教育技术，运用多媒体、网络等手段，丰富教学形式。
- 注重传统教学与现代化教学的有机结合，提高教学效果。
3. 教学评价- 建立科学的评价体系，关注学生的全面发展。
- 定期进行教学质量检查，及时发现问题，并进行改进。
四、教师培训1. 业务培训- 组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业素养。
- 鼓励教师参加教育研讨会、学术交流等活动，拓宽视野。
2. 教学研讨- 定期开展教学研讨活动，分享教学经验和心得。
- 邀请专家进行指导，提高教师的教学水平。
3. 教师成长计划- 为每位教师制定个人成长计划，关注教师职业发展。
- 鼓励教师积极参与教育改革，发挥创新能力。
五、团队建设1. 团队协作- 加强教研小组内部沟通，提高团队协作能力。
- 建立协作机制，确保教学工作的顺利进行。
2. 团队活动- 定期组织团队活动，增强团队凝聚力。
- 鼓励教师参与学校组织的各类活动，展示团队风采。
3. 团队评价- 建立团队评价体系，关注团队整体发展。
- 对团队取得的成果进行表彰和奖励。
六、总结第二学期小班教研小组计划将紧紧围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队建设等方面展开，以提高小班教学质量，促进学生的全面发展。
2024年下学期幼儿园教研计划(5篇)
2024年下学期幼儿园教研计划一、情况分析。
未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。
而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。
从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。
但从综合情况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。
2、幼儿缺乏解决问题的能力。
3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。
4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。
因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。
二、活动目标。
1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。
2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。
3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。
三、活动内容和安排。
第一阶段：学习阶段。
1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。
2、教师的读书交流会。
每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。
3、集思广益交流会。
教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论，如（家长座谈会、家长志愿者行动），或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。
第二阶段：实施阶段。
主题一：快乐你我他。
内容：大班角色游戏。
要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能力。
主题二：我们的星期天。
第二学期小班教研小组计划
第二学期小班教研小组计划目标我们的目标是在第二学期中，通过小班教研小组的合作，提高教师教学水平，进一步促进学生的研究发展。
我们将采取简单策略，避免法律复杂性，并在独立决策的基础上进行工作。
计划1. 团队建设- 安排团队成员之间的相互了解活动，促进团队的凝聚力和合作精神。
- 设立团队目标，明确每位成员的职责和任务。
2. 教学资源共享- 建立共享平台，让教师可以分享教学资源、经验和方法。
- 定期组织教研讨论，让教师之间相互研究和借鉴。
3. 教学反思与改进- 每位教师每周对自己的教学进行反思，记录下存在的问题和改进的方案。
- 教师之间互相交流反思成果，提出建议和改进意见。
4. 研究活动设计- 教师根据学生的研究需求和兴趣，设计多样化的研究活动。
- 分享研究活动设计的经验和成果，以促进教师之间的创新和进步。
5. 教学评估与跟进- 设立评估机制，对教师的教学进行定期评估，并提供个性化的指导和建议。
- 跟进教师的改进进展，鼓励和支持教师在教学中的成长。
实施步骤1. 成立小班教研小组，确定组长和成员。
2. 召开第一次会议，明确目标和计划。
3. 定期组织教研讨论和经验分享活动。
4. 每位教师每周进行教学反思。
5. 定期进行教学评估和跟进。
6. 汇总并分享教学资源和活动设计成果。
预期成果通过实施本计划，我们预期达到以下成果：- 教师之间的合作与交流更加密切，共同提高教学水平。
- 教师的教学反思和改进意识增强，教学质量得到提升。
- 学生的研究成果明显提高，研究兴趣和动力得到激发。
让我们共同努力，为小班教学的发展贡献力量！。
2024幼儿园小班第二学期教研组活动计划
2024幼儿园小班第二学期教研组活动计划活动一：主题教育活动时间：1月-2月内容：1. 筹备春节庆祝活动，包括制作灯笼、舞龙舞狮等；2. 通过故事、游戏等形式，向幼儿传授春节习俗和文化；3. 组织春节联欢会，让幼儿展示自己的才艺。
活动二：动手实践活动时间：3月-4月内容：1. 组织幼儿动手制作花朵，并观察花朵生长的过程；2. 利用幼儿园附近的自然环境，带幼儿进行户外探索和观察活动；3. 组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的环保意识。
活动三：艺术表演活动时间：5月-6月内容：1. 组织幼儿参加舞蹈表演、音乐表演等艺术活动；2. 邀请专业人士进行艺术指导，提升幼儿的表演能力和音乐感知能力；3. 组织幼儿展示艺术成果，进行小型演出。
活动四：社交技能培养活动时间：7月-8月内容：1. 通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作能力和沟通能力；2. 举办小组合作活动，让幼儿学会团队协作；3. 组织亲子活动，加强幼儿与家长之间的互动和交流。
活动五：科学探索活动时间：9月-10月内容：1. 组织幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 利用室内外环境进行观察和探索，让幼儿了解自然界的规律；3. 鼓励幼儿提出问题和寻找答案，在探索中培养幼儿的思维能力。
活动六：健康教育活动时间：11月-12月内容：1. 组织幼儿参加户外运动，锻炼身体；2. 进行健康饮食教育，让幼儿了解健康的饮食习惯；3. 组织幼儿参与健康日活动，进行身体健康检查。
以上是2024年幼儿园小班第二学期教研组活动计划，希望可以给您提供一些参考。
2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本(三篇)
2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本一、背景介绍2024年第二学期, 作为幼儿园教研工作的重要一学期, 我们将继续以提高教师的教学能力与专业素养为出发点, 全面推进教育教学改革, 提升幼儿园教育教学质量。
通过园本教研工作, 提供全体教师的专业发展空间, 促进幼儿园教师的成长, 促进园本教材的研发和更新。
二、教研目标1.提高教师的教学能力与专业素养, 推动教育教学改革；2.优化教研组织、管理机制；3.深化园本教材的研发和更新，提高教材与教学的贴合度。
三、工作内容1.教师培训与研讨会1.1 组织教师参加专业培训, 提高教师的教学方法与技巧；1.2 安排专题研讨会, 分享优秀教学案例, 促进教师间的交流与学习；1.3 邀请专家学者开展讲座, 引导教师深入学习幼儿园教育理论与实践经验。
2.园本教材研发与更新2.1 成立研发小组, 并确定研发课题、任务和计划；2.2 建立教材研发档案, 对教研成果进行分类整理与存档；2.3 进行课题研究, 包括课程设置、教学方法、评价标准等方面的研究；2.4 定期组织评审会, 对研发成果进行评审与修改。
3.教学课题研究3.1 教研组根据教学实际需求, 确定课题研究方向；3.2 编写课题研究计划, 并制定研究进度表；3.3 进行实地观察、访问调研和教学实验, 收集教学数据；3.4 撰写研究报告, 并结合实践经验提出相应改进建议。
4.教学反思与整合4.1 组织教师进行教学反思和教案总结, 汇总教学经验；4.2 整合教师的教案、教学设计和教学经验, 形成幼儿园教学资源；4.3 制定教学评价标准, 并进行教学评价, 及时调整教学策略。
四、工作计划1月份：- 组织教师培训, 提高教师的教学能力与专业素养；- 召开园本教研工作会议, 明确工作目标和计划。
2月份：- 开展课题研究, 收集教学数据；- 组织研讨会, 分享教学经验和优秀案例。
3月份：- 制定教学评价标准, 进行教学评价；- 整理教师的教案和教学设计, 形成幼儿园教学资源。
第二学期小班教研小组计划
第二学期小班教研小组计划目标我们的目标是通过小班教研小组的合作，提高教师教学水平，提供更好的教育服务给学生。
本文档将概述我们在第二学期的计划。
计划概述在第二学期，我们将聚焦以下几个方面进行教研：1. 教学方法研究：探索和分享有效的小班教学方法，包括互动教学、游戏教学和实践教学等。
通过教师之间的交流和观摩课堂，我们将共同寻找最适合小班教学的方法。
2. 课程内容更新：审查当前的课程内容，并根据学生的需求和兴趣进行更新和改进。
我们将研究如何更好地结合课程内容和教学方法，以提高学生的学习效果。
3. 学生评估方法探索：研究和分享小班教学中的学生评估方法。
我们将探索各种评估工具和策略，以确保对学生的学习情况进行全面的了解，并及时发现和解决问题。
4. 家校合作加强：通过与家长的密切合作，我们将共同关注学生的学习和发展。
我们将探讨有效的家校沟通方式和家庭作业辅导策略，以促进学生在家庭和学校之间的良好衔接。
计划安排第一月份- 召开教研小组会议，确定本学期的教研计划和目标。
- 分享有效的小班教学方法和案例，进行教师间观摩课堂活动。
- 审查课程内容，讨论课程更新和改进的方向。
第二月份- 组织教师集体备课，共同研究并设计适合小班教学的教案。
- 探索和分享小班教学中的学生评估方法，包括口头评价和书面评价等。
- 与家长进行沟通，了解他们对学生教育的期望和建议。
第三月份- 组织教师间互访课堂，观摩和学习其他教师的优秀教学实践。
- 总结本学期的教研成果，撰写教研报告并进行分享。
- 组织家长会议，与家长共同探讨学生的学习和发展问题。
预期成果通过本学期的小班教研小组活动，我们期望能够达到以下成果：1. 教师的教学水平得到提高，能够更好地应对小班教学中的各种挑战。
2. 学生的学习效果得到提高，能够更好地理解和掌握课程内容。
3. 家校合作更加紧密，家长对学生的学习情况有更清晰的了解，并能够更好地支持学生的学习。
结论通过小班教研小组的合作和努力，我们相信可以为学生提供更好的教育服务，促进他们的全面发展。
2024年小班第二学期教研计划模版（三篇）
2024年小班第二学期教研计划模版一、指导思想依据我国教育事业发展“十四五”规划要求，结合本学期幼儿园园务工作的具体内容，本园将以培养幼儿良好行为习惯作为年级组特色，开展既规范又有效的常规教研与年级特色教研相结合的教育科学研究活动。
二、情况分析目前，我园设有____个小班，共有____名教师，其中包括三名公办教师。
尽管有一位民办教师，但亦具备卓越的业务素质。
年级组成员均以认真负责的态度积极参与教研活动。
在上学期，我们的教研活动以年级组内部为主，形式较为单一，科研活动以理论学习为主，缺乏系统的教育教学实践。
本学期，我们计划通过多样化的教研形式，精心设计教育教学内容，并通过研讨课、二磨课等多种形式，将研究成果推广至各个班级。
三、工作重点1. 开展专题研究活动，引导全组教师在理论学习基础上，设计两节关于幼儿良好行为习惯培养的教学案例，进行高质量的教学展示，并努力将其纳入园本课程，凸显年级组科研特色。
2. 组织常规教研活动，提升教师根据班级幼儿实际情况自主备课的能力，并强化及时反思的习惯。
3. 指导年级组教师开展多样化的家园互动活动，增进家长与教师的沟通，争取家长对教研工作的支持与配合。
四、内容与措施（一）行为习惯专题研究的有效开展1. 提升教师理论素养加强专题理论学习，引导教师收集与幼儿行为习惯培养相关的资料，并采用引领式与相互交流式相结合的学习方法，组织深入的学习与研讨，为专题研究奠定坚实基础。
2. 提升教师实践能力实践是理论的具体体现，以下为提升实践能力的几个方面：认真组织备课活动，精心设计每一项教学活动。
提供多样化的练兵活动，如研讨课、示范课、公开课等，以结合研究活动。
提高评课质量，重点在于发现并解决问题，促进理论到实践的转化。
（二）开展常规教研活动确保每周两次的集体教研活动保质保量，每次课程审议均有明确计划、目的与成效。
组织教师进行集体备课、说课、听课、评课，以帮助提升教案质量。
鼓励教师在教研活动中积极发言，进行自我评价，并在互评中反思教学行为，增强自我反思能力。
幼儿园小班下学期教研工作计划7篇
幼儿园小班下学期教研工作计划7篇幼儿园小班下学期教研工作计划篇1在游戏中，幼儿通过模仿成人的各项活动，反映社会生活，体验成人的思想。
游戏过程中，幼儿可以按自己的意愿去表现。
幼儿通过在游戏中扮演各种角色，满足了参与社会生活的需求，动手能力、交往能力和表达能力都得到了提高，同时又培养了活泼开朗的性格。
二、班级情况分析本班共有幼儿41人，经过一个学期的游戏活动，幼儿对游戏的兴趣有增无减。
在本学期中，根据我班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、小菜场、商店”等游戏。
三、目标与措施1、继续丰富幼儿的知识和生活经验，发动幼儿收集废旧材料。
2、帮助幼儿理解游戏内容并掌握游戏方法，鼓励幼儿主动地与他人交往，遵守游戏规则，培养幼儿活泼开朗的性格，发挥游戏在幼儿发展中的重要作用。
3、引导幼儿主动地与小朋友进行简单地合作游戏，不争抢玩具，游戏结束能在老师的引导下收放好玩具。
4、加强幼儿语言能力的培养，能用完整而清晰地语句向别人表达自己的意愿，在游戏中能熟练地使用礼貌用语：“请、谢谢、再见”等。
5、教师以角色身份指导幼儿游戏，丰富游戏内容，促进幼儿游戏情节的发展。
四、具体安排二月份：复习上学期开展的游戏，调动幼儿参与的积极性，师生共同收集材料，为开设游戏做好充分的准备工作。
与幼儿商量并一起制订游戏的规则。
三月份：继续深化游戏，引导幼儿主动地与他人交往。
开展“幼儿园”游戏，引导幼儿结合自身的经验，学习模仿老师，为小朋友上课，带小朋友做游戏，并动脑丰富游戏的情节。
四月份：开展“图书馆”游戏。
通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方法。
与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。
五月份：深化各类游戏的开展，增强幼儿游戏的兴趣，开设“点心店”游戏。
引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏为幼儿提供辅助物，使游戏顺利地开展。
六月份：巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述自己游戏的经过，促进幼儿语言能力的发展。
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幼儿园小班第二学期教研工作计划幼儿园小班第二学期教研工作计划一、指导思想：根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析：我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。
上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。
这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。
三、内容与措施：(一)行为习惯专题研究的有效开展1、提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。
为开展专题研究活动奠定扎实的基础。
2、提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。
为此我们主要从以下几方面入手：(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。
(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。
(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。
(二)开展扎实有效的常规教研活动。
每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。
认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。
鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。
(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：(1)讲座形式。
主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。
(2)调查问卷形式。
通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。
(3)家长交流会形式。
以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。
四、具体工作安排：二月份：1、召开新学期家长会。
(2月10日)2、制定年级组教研计划。
(2月17日完成上传)3、研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和。
4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》5、专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养6、基本功展示：自弹自唱三月份：1、政治学习：中小学教师职业道德规范。
2、基本功展示：折纸3、专题教学案例设计交流(准备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)4、家长讲座(主持人：陶宏英内容待定)四月份：1、家长半日开放活动。
(第十二周)2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划4、中心新建园参观后交流。
5、专题研讨课五月份：1、政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见2、“幼儿自我服务能力”展示活动3、5年以上教师评优课观摩研讨4、家长交流会(主持：苏莉)5、专题公开课6、迎“六一”庆祝活动六月份：1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结3、专题展示课一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
四、加强家园联系，提高保教质量一、情况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。
但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。
本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。
二、指导思想：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化发展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。
三、教研目标：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力;2、继续开展主题探究活动;3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法;5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。
四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。
以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。
3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。
4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教师的专业素养。
5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。
五、具体措施：1、认真学习《市学前教育课程指南》及新课程内容。
(1)、通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程实施的价值及主要策略。
尝试以整合的观念实践新课程。
(2)、以二期课改理念为依据，尝试以新方法计划班中的保教活动。
使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。
2、边学边做。
在实践中反思、改进，不断提高教师的保教工作质量。
(1)、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。
(2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。
在教学观摩研讨活动中，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。
3、结合幼儿年龄特点，探索如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进行观摩研讨活动。
4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。
5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，及时记录教育教学中的点滴心得，并进行交流和探讨。
6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。
7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学经验。
8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园情况，关注幼儿园的教育教学，并能主动配合。
本文：内容仅供参考。