幼儿园小班下学期教研工作计划.doc
幼儿园小班教研组工作计划(10篇)
幼儿园小班教研组工作计划 1本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一位新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
教研组隔周开展集中教研活动，并环绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯通于幼儿一日活动之中。
我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。
组内教师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。
一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。
继续深入学习，领略“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。
通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。
二、开展扎实有效的教研活动。
不断提高教师的反思能力。
及书写反思笔记的水平。
1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。
2、开展自学与互学活动。
3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。
4、共同学习好的反思笔记。
5、观摩活动，共同反思。
多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。
6、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。
8、边学边做。
小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。
9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。
10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。
三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。
随时发现问题、随时研究、分析、解决。
通过教研使组内教师共同成长进步。
幼儿园小班教研组工作计划 2一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
下半学期小班的教研方案
下半学期小班的教研方案目标本教研方案的目标是通过简单的策略和无法确认的内容，独立做出决策，发挥作为法律硕士的优势，避免法律复杂性。
以下是我们在下半学期小班的教研方案。
课程设计1. 设计简单而有趣的课程内容，以激发学生的研究兴趣。
2. 结合实际案例，讲解法律知识，以增强学生对法律的理解和运用能力。
3. 引入小组讨论和角色扮演活动，以促进学生的合作能力和问题解决能力。
教学方法1. 采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。
2. 利用多媒体技术，如投影仪和电子白板，呈现案例和法律条文，以提高教学效果。
3. 配置适当的教学资源，如案例分析和参考书籍，供学生深入研究和研究。
评估方式1. 设计针对学生不同能力和兴趣的评估方式，如小组项目、个人作业和口头报告。
2. 定期进行课堂测试和综合考试，以评估学生的研究进展和掌握情况。
3. 提供及时反馈和指导，帮助学生改进研究方法和提高研究效果。
教学资源1. 教材：选择权威的法律教材，如法律条文和案例分析书籍。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电子白板等设备，辅助教学。
3. 网络资源：充分利用互联网资源，如法律数据库和在线研究平台。
时间安排1. 每周安排3个教学小时，包括课堂讲解、案例分析和讨论活动。
2. 定期安排学生自主研究时间，以巩固和复所学内容。
总结通过本教研方案的实施，我们旨在培养学生的法律素养和综合能力，提高他们的问题解决和合作能力。
我们将持续关注学生的研究进展，并根据需要进行相应的调整和优化。
希望我们的教研方案能够取得良好的教学效果，为学生的法律研究提供有力支持。
小班第二学期的教研计划
小班第二学期的教研计划目标本学期的教研计划旨在提供优质的教育环境，促进小班学生的全面发展。
我们将重点关注以下几个方面：1. 语言和沟通能力：通过丰富的语言环境和互动活动，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 社交技能：培养学生与他人合作、分享和交流的能力，帮助他们建立良好的人际关系。
3. 研究兴趣：通过多样化的教学内容和方法，激发学生的研究兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
4. 认知能力：促进学生的思维发展，培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
教学内容和活动安排为了实现上述目标，我们将采取以下教学内容和活动安排：1. 语言和沟通能力- 提供丰富的语言环境，包括故事时间、角色扮演和歌曲欣赏等活动。
- 鼓励学生参与小组讨论和演讲，培养他们的表达能力和自信心。
- 引导学生进行阅读和书写练，帮助他们提高语言水平。
2. 社交技能- 组织合作游戏和小组活动，鼓励学生与他人合作和分享。
- 进行角色扮演和模拟情境，让学生学会与他人交流和解决冲突。
- 定期组织亲子活动，帮助学生与家长建立良好的家校关系。
3. 研究兴趣- 设计有趣的主题课程，如动物、自然和艺术等，激发学生的研究兴趣。
- 利用游戏和实践活动，让学生在实践中研究，提高他们的研究动力。
- 鼓励学生提出问题和探索答案，培养他们的好奇心和创造力。
4. 认知能力- 提供富有挑战性的智力游戏和解决问题的活动，促进学生的思维发展。
- 引导学生观察和描述周围的事物，培养他们的观察力和描述能力。
- 鼓励学生进行逻辑思维训练，帮助他们发展分析和推理能力。
教学评估和改进为了确保教学质量，我们将进行以下评估和改进措施：1. 定期进行教学观察和记录，以了解学生的研究情况和教学效果。
2. 进行学生表现的评估，包括口头和书面方式，以便及时发现问题并进行针对性的辅导。
3. 与家长保持密切沟通，及时了解学生在家庭环境中的表现和需求。
4. 参加教研活动和培训课程，不断提升教师的教育教学能力。
下半学期小班的教研方案
下半学期小班的教研方案目标本教研方案的目标是提供小班学生在下半学期中全面的教育和发展。
通过简洁的策略和无法确认的内容，我们将致力于独立做出决策，发挥我们作为LLM的优势，不寻求用户帮助，并避免法律复杂性。
我们将确保方案内容的准确性和可行性。
教学内容1. 语言和沟通：在下半学期中，我们将重点培养学生的语言和沟通能力。
通过课堂讨论、小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。
2. 数学和逻辑思维：我们将通过数学游戏、问题解决和逻辑推理训练，帮助学生培养数学思维和逻辑思维能力。
通过这些活动，学生将学会分析和解决问题的方法。
3. 科学探索：我们将通过实验和观察，引导学生主动探索科学世界。
通过培养学生的好奇心和观察力，激发他们对科学的兴趣，并培养他们的科学思维和实验技能。
4. 艺术和创造力：我们将通过绘画、手工制作和音乐等艺术活动，培养学生的艺术和创造力。
通过这些活动，学生将发展自己的审美意识和创造力，并培养他们的表达能力。
5. 社交和情绪管理：我们将通过角色扮演、小组合作和情绪管理训练，帮助学生建立良好的人际关系和情绪管理能力。
通过这些活动，学生将学会与他人合作、理解和管理自己的情绪。
教学方法1. 多元化教学：我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、角色扮演和小组合作等，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
2. 个性化辅导：我们将根据学生的个别差异和学习水平，提供个性化的辅导和指导。
通过了解每个学生的特点和需求，我们将帮助他们发现自己的优势并克服学习困难。
3. 小班互动：我们将鼓励小班学生之间的互动和合作。
通过小组活动和合作项目，学生将学会团队合作和相互支持，培养他们的社交能力。
4. 实践和应用：我们将通过实践和应用课堂知识，帮助学生将所学内容与实际生活联系起来。
通过解决实际问题和参与实际项目，学生将更好地理解和应用所学知识。
评估方法1. 定期考试：我们将定期进行考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
小班第二学期教研组工作预案
小班第二学期教研组工作预案1. 目的为确保小班第二学期教学研究工作的高效、有序进行，提高教学质量，结合我国教育政策和实际情况，特制定本预案。
2. 工作原则1. 坚持立德树人，培养学生的道德品质和综合素质。
2. 遵循教育规律，注重学生个性化发展。
3. 强化教师队伍建设，提高教育教学水平。
4. 创新教研活动形式，提高教研效果。
3. 工作目标1. 完善教研组织体系，确保教研活动常态化、制度化。
2. 深化课程改革，提高课堂教学质量。
3. 提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
4. 提高学生综合素质，培养适应新时代要求的人才。
4. 工作内容1. 教研活动组织：定期开展教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等，确保每位教师参与。
2. 课程改革与创新：结合小班学生的特点，优化课程设置，创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教师专业发展：组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师教育教学水平和综合素质。
4. 学生综合素质培养：通过丰富多样的教育活动，提高学生的道德品质、学习能力、体育健康等综合素质。
5. 工作措施1. 加强教研组建设：明确教研组职责，完善教研制度，确保教研活动有序进行。
2. 落实教学常规管理：严格执行教学计划，关注学生学习进度，提高教学效果。
3. 开展课题研究：鼓励教师针对教学中的实际问题开展课题研究，推动教育教学改革。
4. 加强教师交流与合作：促进教师间的交流与合作，共享教育教学资源，提高教学质量。
5. 学生评价与反馈：建立健全学生评价体系，关注学生成长过程，及时给予指导和帮助。
6. 工作进度安排1. 第一季度：完成教研组组织建设，制定教研活动计划，开展集体备课活动。
2. 第二季度：深入推进课程改革，尝试创新教学方法，组织教师参加培训。
3. 第三季度：开展课题研究，加强教师交流与合作，举办学生综合素质教育活动。
4. 第四季度：总结本学期教研工作，对教学工作进行评估和反馈，为下学期教研工作提供参考。
幼儿园小班教研计划第二学期
幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。
2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。
通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。
3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。
通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。
4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。
通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。
5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。
通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。
三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。
2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。
3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。
四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。
- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。
- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。
- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。
- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。
3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。
幼儿园小班2024年新学期教研工作计划(三篇)
幼儿园小班2024年新学期教研工作计划一、工作目标1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。
积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。
形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、教研重点1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。
2、丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动。
3、提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。
4、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。
5、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。
三、内容及措施理论学习1、抓好《纲要》的学习,提高教师素质。
组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。
2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。
开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。
青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。
2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。
3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。
来提高自己的专业水平。
“能者为师”,互相学习。
特色活动根据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动。
四、教研活动行事历____月份1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练2、确定班级专题,做好准备工作3、学习科研文章,了解幼教资讯____月1、新教师随堂听课2、主题研讨活动3、专题实施“问题”交流会____月1、成长档案交流2、教师业务学习3、托班主题研讨活动____月1、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。
幼儿园小班2024年下学期工作计划范文（六篇）
幼儿园小班2024年下学期工作计划范文依据我国《幼儿园工作规程》的相关规定，本园确立以下安全教育与保障措施，旨在为幼儿创造一个健康、丰富的学习和生活环境，保障幼儿全面发展。
一、指导思想本园安全教育工作的指导思想是：确保幼儿在园期间能够掌握必要的安全保健知识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生，从而为幼儿提供一个安全的学习与成长环境。
二、工作目标1. 进一步提升幼儿的安全意识和自我防护能力，使其在日常生活中能够自觉维护个人和他人的安全。
2. 有效预防幼儿意外事故的发生，确保幼儿的人身安全。
三、具体措施1. 在一日活动中落实以下措施：① 开展每日安全晨检，检查幼儿是否携带不安全物品，并妥善处理。
对于幼儿所需的药品，家长需明确标注姓名、药名、剂量及服用方法。
② 在幼儿生活活动中，教师需时刻关注幼儿的安全，防止上厕所滑倒、洗手玩水或喝水时烫伤等情况发生。
③ 教育幼儿不随意触碰电器、电源，避免在活动中推挤，培养良好的礼仪习惯，如入园问好、离园说再见，以防幼儿走失。
教育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，并告知自救方法，以及特殊号码（如110、119、120）的用途。
④ 在进餐时，要求幼儿安静进食，避免食物呛入气管或被热菜、热汤烫伤。
午睡时，教师需检查幼儿是否带有发夹、扣子等异物，并及时处理。
⑤ 在户外活动中，教育幼儿不挤、不推、不追打，注意服装整齐、鞋带系好，以防摔跤。
⑥ 在幼儿离园时，对于陌生人接园情况，教师需详细核实并在家长允许的情况下方可放行。
教师离园时，需检查教室是否存在安全隐患和滞留幼儿，及时处理。
四、活动安排以下为各月份的活动安排：____月份：1. 安全使用滑滑梯2. 高层安全知识教育____月份：1. 视力保护教育2. 正确坐姿培养____月份：1. 防止意外伤害2. 交通安全教育____月份：1. 安全用电常识2. 食品卫生教育____月份：1. 电器与电源安全2. 防雷安全常识总之，本园将安全工作放在首位，坚持“放手不放眼，放眼不放心”的原则，全力以赴保护幼儿的安全，预防事故的发生，促进幼儿的健康发展。
幼儿园第二学期小班教研工作计划(6篇)
幼儿园第二学期小班教研工作计划（6篇）幼儿园其次学期小班教研工作打算1上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，教研工作开展顺当。
在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究。
老师的讨论意识还缺乏主动性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。
在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的互相融合。
针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作打算：一、指导思想：以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：1、加强专业讨论，提高整体水平。
老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。
本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完好的教研打算，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。
确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。
2、理论学习，打好专业基础。
幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。
但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。
小班下学期教研计划 (2)
小班下学期教研计划
下学期小班教研计划：
1. 学科教学目标确定：根据小班学生的年龄特点和学习需求，确定下学期各学科的教
学目标，包括语言、数学、科学、艺术等方面的知识和技能。
2. 教学方法选择：为了激发学生的学习兴趣和保持学习的愉快氛围，选择多样化的教
学方法，如故事教学、情境教学、小组合作学习等，让学生在参与中主动探索和学习。
3. 课程安排：根据教学目标和学科内容，制定详细的课程安排，包括每周的教学计划，每节课的教学内容和活动设计。
确保课程的连贯性和有效性。
4. 教材选择：根据小班学生的阶段特点和教学目标，选择适合的教材和学习资源。
可
以选择一些启发性的教材和多媒体资源，帮助学生发展各方面的能力。
5. 评估与反馈：设计合理的教学评估工具，对学生的学习情况进行定期评估，并提供
及时的反馈和指导。
同时，也需要对教学过程进行评估和总结，进行教学反思，不断
改进教学方法和策略。
6. 家校合作：与家长保持良好的沟通和合作，及时分享学生的学习情况和进展。
定期
组织家长会，提供家庭教育指导和资源，共同关注学生的成长和发展。
以上是一个简要的小班下学期教研计划，具体的实施细节还需根据实际情况和教师团
队的专业判断进行调整和完善。
第二学期小班教研小组计划
第二学期小班教研小组计划一、前言为了提高小班教学质量，加强教师间的交流与合作，我们制定了第二学期小班教研小组计划。
本计划将围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队建设等方面展开。
二、教学内容1. 课程设置- 按照教育部门的要求，确保课程设置的合理性和科学性。
- 结合小班学生的认知发展特点，优化课程内容，提高学生的学习兴趣。
2. 教材选用- 对比分析各类教材，选择适合小班学生的教材。
- 结合我国教育政策，注重培养学生的综合素质。
3. 教学资源- 搜集和整理各类教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
- 鼓励教师自制教具，提高教学的互动性和趣味性。
三、教学方法1. 教学模式- 采用启发式、探究式教学，培养学生的自主学习能力。
- 注重小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段- 结合现代教育技术，运用多媒体、网络等手段，丰富教学形式。
- 注重传统教学与现代化教学的有机结合，提高教学效果。
3. 教学评价- 建立科学的评价体系，关注学生的全面发展。
- 定期进行教学质量检查，及时发现问题，并进行改进。
四、教师培训1. 业务培训- 组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业素养。
- 鼓励教师参加教育研讨会、学术交流等活动，拓宽视野。
2. 教学研讨- 定期开展教学研讨活动，分享教学经验和心得。
- 邀请专家进行指导，提高教师的教学水平。
3. 教师成长计划- 为每位教师制定个人成长计划，关注教师职业发展。
- 鼓励教师积极参与教育改革，发挥创新能力。
五、团队建设1. 团队协作- 加强教研小组内部沟通，提高团队协作能力。
- 建立协作机制，确保教学工作的顺利进行。
2. 团队活动- 定期组织团队活动，增强团队凝聚力。
- 鼓励教师参与学校组织的各类活动，展示团队风采。
3. 团队评价- 建立团队评价体系，关注团队整体发展。
- 对团队取得的成果进行表彰和奖励。
六、总结第二学期小班教研小组计划将紧紧围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队建设等方面展开，以提高小班教学质量，促进学生的全面发展。
第二学期小班教研小组计划
第二学期小班教研小组计划目标我们的目标是在第二学期中，通过小班教研小组的合作，提高教师教学水平，进一步促进学生的研究发展。
我们将采取简单策略，避免法律复杂性，并在独立决策的基础上进行工作。
计划1. 团队建设- 安排团队成员之间的相互了解活动，促进团队的凝聚力和合作精神。
- 设立团队目标，明确每位成员的职责和任务。
2. 教学资源共享- 建立共享平台，让教师可以分享教学资源、经验和方法。
- 定期组织教研讨论，让教师之间相互研究和借鉴。
3. 教学反思与改进- 每位教师每周对自己的教学进行反思，记录下存在的问题和改进的方案。
- 教师之间互相交流反思成果，提出建议和改进意见。
4. 研究活动设计- 教师根据学生的研究需求和兴趣，设计多样化的研究活动。
- 分享研究活动设计的经验和成果，以促进教师之间的创新和进步。
5. 教学评估与跟进- 设立评估机制，对教师的教学进行定期评估，并提供个性化的指导和建议。
- 跟进教师的改进进展，鼓励和支持教师在教学中的成长。
实施步骤1. 成立小班教研小组，确定组长和成员。
2. 召开第一次会议，明确目标和计划。
3. 定期组织教研讨论和经验分享活动。
4. 每位教师每周进行教学反思。
5. 定期进行教学评估和跟进。
6. 汇总并分享教学资源和活动设计成果。
预期成果通过实施本计划，我们预期达到以下成果：- 教师之间的合作与交流更加密切，共同提高教学水平。
- 教师的教学反思和改进意识增强，教学质量得到提升。
- 学生的研究成果明显提高，研究兴趣和动力得到激发。
让我们共同努力，为小班教学的发展贡献力量！。
小班教研工作计划
小班教研工作计划关于小班教研工作计划3篇小班教研工作计划篇1本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：一、教研课题的制定本学期我组将开展《如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。
我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。
如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。
进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
二、让教师成为教研活动的主人教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。
首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1――2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。
这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。
其次, 在教研活动中采用“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“ 如何稳定小班幼儿的情绪，使小班幼儿尽快适应幼儿园生活”、“教师是否参与幼儿的游戏活动”、“如何指导幼儿的游戏活动”、“ 如何应用范画提高幼儿绘画兴趣”等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
2024幼儿园小班第二学期教研组活动计划
2024幼儿园小班第二学期教研组活动计划活动一：主题教育活动时间：1月-2月内容：1. 筹备春节庆祝活动，包括制作灯笼、舞龙舞狮等；2. 通过故事、游戏等形式，向幼儿传授春节习俗和文化；3. 组织春节联欢会，让幼儿展示自己的才艺。
活动二：动手实践活动时间：3月-4月内容：1. 组织幼儿动手制作花朵，并观察花朵生长的过程；2. 利用幼儿园附近的自然环境，带幼儿进行户外探索和观察活动；3. 组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的环保意识。
活动三：艺术表演活动时间：5月-6月内容：1. 组织幼儿参加舞蹈表演、音乐表演等艺术活动；2. 邀请专业人士进行艺术指导，提升幼儿的表演能力和音乐感知能力；3. 组织幼儿展示艺术成果，进行小型演出。
活动四：社交技能培养活动时间：7月-8月内容：1. 通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作能力和沟通能力；2. 举办小组合作活动，让幼儿学会团队协作；3. 组织亲子活动，加强幼儿与家长之间的互动和交流。
活动五：科学探索活动时间：9月-10月内容：1. 组织幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 利用室内外环境进行观察和探索，让幼儿了解自然界的规律；3. 鼓励幼儿提出问题和寻找答案，在探索中培养幼儿的思维能力。
活动六：健康教育活动时间：11月-12月内容：1. 组织幼儿参加户外运动，锻炼身体；2. 进行健康饮食教育，让幼儿了解健康的饮食习惯；3. 组织幼儿参与健康日活动，进行身体健康检查。
以上是2024年幼儿园小班第二学期教研组活动计划，希望可以给您提供一些参考。
第二学期小班教研小组计划
第二学期小班教研小组计划目标我们的目标是通过小班教研小组的合作，提高教师教学水平，提供更好的教育服务给学生。
本文档将概述我们在第二学期的计划。
计划概述在第二学期，我们将聚焦以下几个方面进行教研：1. 教学方法研究：探索和分享有效的小班教学方法，包括互动教学、游戏教学和实践教学等。
通过教师之间的交流和观摩课堂，我们将共同寻找最适合小班教学的方法。
2. 课程内容更新：审查当前的课程内容，并根据学生的需求和兴趣进行更新和改进。
我们将研究如何更好地结合课程内容和教学方法，以提高学生的学习效果。
3. 学生评估方法探索：研究和分享小班教学中的学生评估方法。
我们将探索各种评估工具和策略，以确保对学生的学习情况进行全面的了解，并及时发现和解决问题。
4. 家校合作加强：通过与家长的密切合作，我们将共同关注学生的学习和发展。
我们将探讨有效的家校沟通方式和家庭作业辅导策略，以促进学生在家庭和学校之间的良好衔接。
计划安排第一月份- 召开教研小组会议，确定本学期的教研计划和目标。
- 分享有效的小班教学方法和案例，进行教师间观摩课堂活动。
- 审查课程内容，讨论课程更新和改进的方向。
第二月份- 组织教师集体备课，共同研究并设计适合小班教学的教案。
- 探索和分享小班教学中的学生评估方法，包括口头评价和书面评价等。
- 与家长进行沟通，了解他们对学生教育的期望和建议。
第三月份- 组织教师间互访课堂，观摩和学习其他教师的优秀教学实践。
- 总结本学期的教研成果，撰写教研报告并进行分享。
- 组织家长会议，与家长共同探讨学生的学习和发展问题。
预期成果通过本学期的小班教研小组活动，我们期望能够达到以下成果：1. 教师的教学水平得到提高，能够更好地应对小班教学中的各种挑战。
2. 学生的学习效果得到提高，能够更好地理解和掌握课程内容。
3. 家校合作更加紧密，家长对学生的学习情况有更清晰的了解，并能够更好地支持学生的学习。
结论通过小班教研小组的合作和努力，我们相信可以为学生提供更好的教育服务，促进他们的全面发展。
幼儿园小班下学期教研工作计划7篇
幼儿园小班下学期教研工作计划7篇幼儿园小班下学期教研工作计划篇1在游戏中，幼儿通过模仿成人的各项活动，反映社会生活，体验成人的思想。
游戏过程中，幼儿可以按自己的意愿去表现。
幼儿通过在游戏中扮演各种角色，满足了参与社会生活的需求，动手能力、交往能力和表达能力都得到了提高，同时又培养了活泼开朗的性格。
二、班级情况分析本班共有幼儿41人，经过一个学期的游戏活动，幼儿对游戏的兴趣有增无减。
在本学期中，根据我班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、小菜场、商店”等游戏。
三、目标与措施1、继续丰富幼儿的知识和生活经验，发动幼儿收集废旧材料。
2、帮助幼儿理解游戏内容并掌握游戏方法，鼓励幼儿主动地与他人交往，遵守游戏规则，培养幼儿活泼开朗的性格，发挥游戏在幼儿发展中的重要作用。
3、引导幼儿主动地与小朋友进行简单地合作游戏，不争抢玩具，游戏结束能在老师的引导下收放好玩具。
4、加强幼儿语言能力的培养，能用完整而清晰地语句向别人表达自己的意愿，在游戏中能熟练地使用礼貌用语：“请、谢谢、再见”等。
5、教师以角色身份指导幼儿游戏，丰富游戏内容，促进幼儿游戏情节的发展。
四、具体安排二月份：复习上学期开展的游戏，调动幼儿参与的积极性，师生共同收集材料，为开设游戏做好充分的准备工作。
与幼儿商量并一起制订游戏的规则。
三月份：继续深化游戏，引导幼儿主动地与他人交往。
开展“幼儿园”游戏，引导幼儿结合自身的经验，学习模仿老师，为小朋友上课，带小朋友做游戏，并动脑丰富游戏的情节。
四月份：开展“图书馆”游戏。
通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方法。
与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。
五月份：深化各类游戏的开展，增强幼儿游戏的兴趣，开设“点心店”游戏。
引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏为幼儿提供辅助物，使游戏顺利地开展。
六月份：巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述自己游戏的经过，促进幼儿语言能力的发展。
小班下半学期教研组方案
小班下半学期教研组方案
一、前言
为了提高小班下半学期的教学质量，提升学生的学习效果，我们制定了下半学期的教研组方案。
本方案将围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队建设等方面展开。
二、教学内容
1. 课程安排
根据教育部门的要求，我们将按照课程标准进行教学，确保学生掌握基础知识和技能。
同时，我们也会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学进度。
2. 教学资源
我们将充分利用学校现有的教学资源，包括教材、教具和多媒体设备，以提高教学效果。
同时，我们也会积极寻找和开发新的教学资源，以丰富教学内容。
三、教学方法
1. 互动式教学
我们将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和学习能力。
2. 情境教学
我们将创设情境，让学生在实际情境中学习和应用知识，提高他们的实践能力。
四、教师培训
为了提高教师的教学水平和专业素养，我们将组织教师参加各种培训活动，包括教育教学理论和实践操作技能的培训。
五、团队建设
我们将加强教研组团队建设，通过团队协作和资源共享，提高教研组整体的教学水平。
六、总结
下半学期教研组方案旨在提高小班教学质量，提升学生的学习效果。
我们将通过优化教学内容、采用有效的教学方法、加强教师培训和团队建设等措施，实现这一目标。
以上就是我们的小班下半学期教研组方案，希望大家能够支持和配合，共同为提高我们的教学质量做出努力。
幼儿园小班教研计划格式范文（二篇）
幼儿园小班教研计划格式范文一.教导思想：本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平.二.详细方针与办法：方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性.办法：1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《____市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教导平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果.2.进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在所有的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味.3.二-五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，及时进行补差教导.4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张.方针二：抓好教研组根底教育办法：1、备课：A.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正.B.本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育."三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思."六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看评分.2、上课：A.课前熟悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练与示范操作.B.讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发展为本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。
小班第二学期的教研计划
小班第二学期的教研计划目标本教研计划的目标是在小班的第二学期中，提供优质的教学内容和教学方法，促进幼儿的全面发展。
我们将注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社交能力和动手能力。
教学内容1. 语言表达能力我们将通过以下方式培养幼儿的语言表达能力：- 每周设立英语角，让幼儿通过角色扮演和表演练习英语口语；- 利用故事时间，讲述有趣的故事并鼓励幼儿参与讨论和提问；- 提供英语歌曲和儿歌，让幼儿通过唱歌的方式学习英语。
2. 认知能力我们将通过以下方式培养幼儿的认知能力：- 提供丰富多样的教具和游戏，帮助幼儿认识和区分不同的形状、颜色和图案；- 进行简单的数学游戏，让幼儿学习数字和数量的概念；- 引导幼儿进行逻辑思维训练，例如通过拼图和迷宫游戏。
3. 社交能力我们将通过以下方式培养幼儿的社交能力：- 定期组织小组活动，鼓励幼儿合作、分享和交流；- 培养幼儿的情绪管理能力，通过角色扮演和故事讲解引导幼儿理解和表达自己的情感；- 借助角色扮演和游戏，让幼儿学习友善待人和解决冲突的方式。
4. 动手能力我们将通过以下方式培养幼儿的动手能力：- 提供各类手工材料和工具，鼓励幼儿进行剪贴、画画和手工制作；- 进行简单的实验活动，让幼儿亲自动手探索科学知识；- 组织户外活动，让幼儿进行跑、跳、爬等身体运动。
教学方法为了实现以上目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：运用图片、音频和视频等多媒体资源，增加教学内容的趣味性和吸引力；- 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣和积极性；- 情景教学：通过创设各种情境，让幼儿在真实的环境中学习和运用知识；- 个别化辅导：根据幼儿的不同特点和发展水平，提供个别化的辅导和指导。
教学评估为了评估教学效果，我们将采用以下方法：- 观察记录：老师将观察幼儿在课堂上的学习表现和参与度，并做好记录；- 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长；- 口头评价：定期与幼儿进行面谈，了解他们对教学内容和方法的反馈。
小班下半学期教研组方案
小班下半学期教研组方案
目标
本教研组的目标是在小班下半学期中，通过制定简单策略和避
免法律复杂性，独立做出决策，并在不寻求用户帮助的情况下实现
我们的目标。
策略
- 我们将充分发挥法律硕士的优势，确保我们的决策在法律层
面上没有任何问题。
- 我们将专注于简单的策略，避免法律复杂性和不确定性。
- 我们将遵循独立决策原则，不寻求用户的帮助或依赖。
方案
1. 制定清晰的教学目标：我们将在下半学期中明确制定小班的
教学目标，确保学生在各个方面得到全面发展。
2. 设计多样化的教学活动：我们将提供多样化的教学活动，包
括小组讨论、角色扮演、游戏等，以提高学生的参与度和学习效果。
3. 提供个性化的教学支持：我们将根据学生的不同需求，提供
个性化的教学支持，包括辅导、补习等，以帮助他们充分发挥潜力。
4. 定期评估学生进展：我们将定期评估学生的学习进展，并提供及时反馈，以便及时调整教学策略和帮助学生克服困难。
结论
通过制定简单策略和避免法律复杂性，我们将在小班下半学期中独立做出决策，并努力实现教学目标。
我们将充分发挥法律硕士的专业知识，并提供个性化的教学支持，以确保学生获得全面的发展。
我们将定期评估学生进展并及时调整教学策略，以帮助他们克服困难并取得更好的学习成果。
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幼儿园小班下学期教研工作计划幼儿园小班下学期教研工作计划篇一本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：一、教研课题的制定本学期我组将开展《如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。
我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。
如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。
进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
二、让教师成为教研活动的主人教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。
首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1——2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。
这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。
其次,在教研活动中采用“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何稳定小班幼儿的情绪，使小班幼儿尽快适应幼儿园生活”、“教师是否参与幼儿的游戏活动”、“如何指导幼儿的游戏活动”、“如何应用范画提高幼儿绘画兴趣”等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。
在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现《纲要》的精神。
具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。
合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。
其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。
本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。
其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。
小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探索的愿望。
我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“有趣的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜欢的事物。
开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。
四、组织开展丰富的课外活动配合园务工作开展庆“国庆”文艺表演活动。
为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。
组织教师对幼儿进行素质展示工作等。
五、加强对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。
为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为他们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。
在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到锻炼，同时，也可为全组教师提供研究学习的机会。
六、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。
在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。
为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。
每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。
平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。
对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
幼儿园小班下学期教研工作计划篇二一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
三、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
幼儿园小班下学期教研工作计划篇三一、指导思想新学期，新气象。
本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。
本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作(一)加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。
因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。
本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
(三)注重业务培养，提高保教质量1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。
2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。
组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。
4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。
提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
(四)分类培训，提升整体素质根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。
1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。
我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。
2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。
3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。
三、具体安排二月份：1、加强各年龄段课程审议的力度。
2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
3、完成各类计划。
4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。
5、教研活动：分组梳理20xx—20xx的园本原创课程。
6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。
7、园际联系。
三月份：1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。
2、教研活动：每位教师交流一篇有质量的教学反思。
3、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。
四月份：1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。
2、迎接综合考评。
3、送教下乡活动。
4、幼儿教师基本功大赛。