小学生交通安全教育课教学设计(第14课)`
五年级交通安全教育主题班会教案14篇
五年级交通安全教育主题班会教案14篇活动目的:1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动理念:让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识;同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象:六(3)班全体学生活动重、难点:生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备:1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
活动过程:一、宣布班会开始主持A:同学们，知道什么对于人来说最重要呢?(学生齐答:生命) 主持A:对，就是生命。
生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。
主持B:为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中。
齐:主题班会现在开始。
(鼓掌)二、快板:《安全第一》主持A:随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。
然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
主持B:对呀!当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗?所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。
表演者:肖海花等。
三、相声:《过马路》四、舞蹈《交通安全歌》五、小品:《酒后驾驶》主持B:我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。
为了不让生命的光芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。
主持A:是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》。
看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。
主持B:由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生。
小学《交通安全》教案(6篇)
交通安全小学教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的交通安全小学教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
交通安全小学教案1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
第14课《繁忙的交通》
4．鼓励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。
5．讲解作画步骤：
（1）画轮廓：
（2）涂色
（3）勾线、涂背景
三、布置作业
作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：（1）学生将作业纸画满了达到色彩的变化效果与协调
2．引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重点
马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思
教学难点
学生在表现马路的繁忙的景象的手法
教学准备
教师：准备有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画工具
学生：铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。
教学过程
教学过程
一、导入新课
展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。
（2）学生们最好设计自己的独特造型的汽车、马路等。
四、学生绘画制作，老师指导。
五、学生自评、互评。
六、课后拓展
让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。
板书设计
教学反思
对于第二节课来说，裁纸条倒成了难点，很多学生不会裁纸条，耽误了太多时间，影响了制作。在这个问题上还需要进一步探讨解决方法，实在不行，可以加以加一节课专门练习裁各种形状的纸，为以后的制作课打基础。
义务教育课程标准实验教科书小学美术
（一）年级上册第（14）课教学设计
课题
《繁忙的交通》
教学内容
人教版小学美术一年级P22-23页的内容
领域
造型·表现
14《我是称职小交警》(教学设计)人教版劳动三年级上册
《我是称职小交警》教案教学目标：知识与技能：1.学习交通安全知识，包括红绿灯的含义、过马路的注意事项等。
2.学习交通手势的基本动作和含义。
3.培养学生的观察力、判断力和动手能力。
过程与方法：1.通过故事、图片、视频等形式引发学生对交通安全的兴趣。
2.进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3.进行角色扮演和实践活动，让学生亲身体验交通警察的工作。
情感态度与价值观：1.培养学生遵守交通规则的意识，提高交通安全意识。
2.培养学生的责任感和公民意识，学会关心他人的安全。
3.培养学生的自信心和合作精神，提高他们在团队中的参与度。
教学重难点：教学重点：掌握交通手势的基本动作和含义。
教学难点：培养学生的观察力和判断力，使他们能够在实际情境中正确运用所学的交通手势。
学情分析：三年级学生正处于学习的黄金期，他们对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。
他们的注意力较为集中，对于角色扮演和实践活动有较高的参与度。
在交通安全方面，学生对红绿灯、斑马线等已有一定的了解，但在实际操作中还存在一些问题，比如过马路时容易分心。
因此，本节课将通过生动有趣的教学方式，引发学生的学习兴趣，提高他们的交通安全意识和实际操作能力。
教学过程：一、新课导入1.引入话题：老师介绍自己在路上遇到的交通问题，引发学生对交通安全的思考。
-老师：同学们，大家好！今天我想和你们分享一件我在上班途中遇到的交通问题。
昨天，当我走在人行道上时，我看到一个骑自行车的人闯红灯，差点和一辆汽车发生碰撞。
这让我深感交通安全的重要性。
你们有没有遇到过类似的情况呢？我们为什么要遵守交通规则呢？2.观看交通安全视频：播放一段有关交通安全的视频，让学生了解交通规则和交通手势的重要性。
-老师：为了让大家更深入地了解交通规则和交通手势的重要性，现在我们一起来观看一个有关交通安全的视频。
（播放视频）二、新课呈现1.故事情境呈现：通过讲述一个关于小明成为小交警的故事，引发学生对交通警察工作的兴趣。
小学安全教育教案《交通安全》
小学安全教育教案《交通安全》一、教学目标：1. 让学生了解基本的交通规则和交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
2. 交通安全知识：过马路要走斑马线、不要在马路上玩耍、不在车内打闹等。
3. 自我保护：遇到交通事故要学会求助、穿戴反光衣物等。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的交通规则和交通安全知识。
难点：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
四、教学方法：1. 图片展示：通过展示交通事故的图片，引起学生的关注，提高他们的安全意识。
2. 情景模拟：设置模拟交通场景，让学生在实际操作中学习交通规则和交通安全知识。
3. 游戏互动：设计交通安全游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此对交通安全的理解和体会。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示交通事故图片，引导学生关注交通安全问题。
2. 讲解交通规则：讲解红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的基本交通规则。
3. 学习交通安全知识：讲解过马路要走斑马线、不要在马路上玩耍、不在车内打闹等交通安全知识。
4. 自我保护：讲解遇到交通事故要学会求助、穿戴反光衣物等自我保护方法。
5. 情景模拟：设置模拟交通场景，让学生在实际操作中学习交通规则和交通安全知识。
6. 游戏互动：设计交通安全游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
7. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此对交通安全的理解和体会。
8. 总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生在日常生活中注意交通安全。
教学评价：通过学生在情景模拟和游戏互动中的表现，评价他们对于交通规则和交通安全知识的掌握程度。
关注学生在日常生活中的行为表现，评估交通安全意识的培养情况。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后向家人宣传交通安全知识，让家庭成员了解并遵守交通规则。
2. 社区参与：组织学生参与社区交通安全宣传活动，提高社区居民的交通安全意识。
小学生《交通安全》教案
小学生《交通安全》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，降低交通事故发生的风险。
二、教学内容：1. 交通安全基本知识：交通信号灯、交通标志、交通标线等。
2. 行人交通安全：过马路、上下车、步行注意事项等。
3. 骑车交通安全：自行车道、戴头盔、遵守交通规则等。
4. 乘车交通安全：选择正规车辆、安全带、拒绝乘坐非法营运车辆等。
5. 突发情况应对：遇交通事故、迷失方向、自然灾害等。
三、教学方法：1. 采用图片、视频、案例等丰富多样的教学资源，增强学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和互动性。
3. 开展角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实际操作中掌握交通安全知识。
4. 进行课堂提问，检验学生对交通安全知识的掌握程度。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握交通安全知识，回答相关问题。
3. 学生能在实际生活中运用所学交通安全知识，提高自我保护意识。
五、教学安排：1. 课时：共5课时。
2. 教学步骤：第一课时：交通安全基本知识第二课时：行人交通安全第三课时：骑车交通安全第四课时：乘车交通安全第五课时：突发情况应对3. 作业布置：让学生回家后，与家人分享所学交通安全知识，观察身边的交通行为，发现不规范行为及时制止或提醒。
六、教学资源：1. 交通安全宣传册2. 交通安全视频资料3. 交通安全标志模型4. 交通安全互动游戏5. 学生作品展示平台七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示交通事故案例，引发学生对交通安全问题的关注。
2. 学习交通安全基本知识：引导学生了解交通信号灯、交通标志、交通标线等。
3. 行人交通安全：讲解过马路、上下车、步行注意事项等。
4. 骑车交通安全：教育学生遵守自行车道、戴头盔、遵守交通规则等。
5. 乘车交通安全：引导学生选择正规车辆、系安全带、拒绝乘坐非法营运车辆等。
6. 突发情况应对：教授学生遇交通事故、迷失方向、自然灾害等突发情况的应对方法。
小学交通安全教育教案
小学交通安全教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的交通安全知识，增强交通安全意识。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3.提高学生自我保护能力，预防交通事故的发生。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的交通安全知识和遵守交通规则的意识。
2.教学难点：如何让学生在实践中运用交通安全知识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.PPT课件2.交通安全宣传资料3.教学视频四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放交通安全宣传视频，引导学生关注交通安全问题。
2.学生分享观看视频的感受，引出本节课的主题。
二、基本交通安全知识讲解1.教师讲解交通安全基本知识，如：交通信号灯、交通标志、斑马线等。
2.学生跟随教师学习交通手势，如：直行、左转、右转等。
3.教师通过案例分析，让学生了解交通事故的危害。
三、交通安全规则学习1.教师讲解行人交通规则，如：走斑马线、遵守信号灯等。
2.学生学习自行车交通规则，如：佩戴头盔、走非机动车道等。
3.教师通过互动问答，巩固学生对交通安全规则的理解。
四、交通安全实践活动1.学生分组进行交通安全情景模拟，如：过马路、骑自行车等。
2.教师指导学生正确遵守交通规则，纠正错误行为。
第二课时一、复习交通安全知识1.教师提问，检查学生对交通安全知识的掌握。
2.学生分享学习心得，巩固交通安全知识。
二、交通安全宣传1.学生分组制作交通安全宣传海报，宣传交通安全知识。
2.学生展示海报，互相交流学习。
3.教师评选优秀海报，给予奖励。
三、交通安全家庭作业1.教师布置交通安全家庭作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2.学生分享家庭作业完成情况，互相学习。
2.学生分享学习收获，提出改进措施。
3.教师布置课后作业，要求学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1.通过课堂问答、实践活动、家庭作业等方式，评价学生对交通安全知识的掌握。
2.观察学生在日常生活中的交通安全行为，评价教学效果。
六、教学反思2.学生提出对本节课的意见和建议，促进教学方法的改进。
小学安全教育教案交通安全
一、教案主题：小学安全教育教案交通安全二、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生在交通事故中的自我保护能力。
三、教学重点：1. 交通安全知识的学习。
2. 交通规则的遵守。
3. 自我保护能力的提高。
四、教学难点：1. 交通安全意识的培养。
2. 交通规则的实践运用。
五、教学准备：1. 交通安全图片或视频。
2. 交通规则宣传单。
3. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 引导学生思考：为什么我们要学习交通安全知识？二、新课导入（10分钟）1. 介绍交通安全的基本知识，如遵守交通信号灯、走人行道、佩戴安全带等。
2. 讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。
3. 引导学生了解自己在交通事故中的自我保护方法。
三、案例分析（10分钟）1. 分析交通事故案例，让学生明白遵守交通规则的重要性。
2. 引导学生思考：如何避免类似的交通事故发生？四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，总结交通安全注意事项。
2. 各组分享讨论成果，大家一起学习。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上的收获。
2. 引导学生自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
教学评价：通过学生课堂参与度、案例分析、互动环节的表现等方面来评价学生对交通安全知识的理解和掌握程度。
关注学生在日常生活中的交通安全行为，以此来评估教学效果。
六、教案主题：小学安全教育教案交通安全七、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生在交通事故中的自我保护能力。
八、教学重点：1. 交通安全知识的学习。
2. 交通规则的遵守。
3. 自我保护能力的提高。
九、教学难点：1. 交通安全意识的培养。
2. 交通规则的实践运用。
十、教学准备：1. 交通安全图片或视频。
小学三年级安全教育教案(全册)
小学三年级安全教育教案（全册）
目录
第1课乘坐公交守规则
第2课遇到车祸会报警
第3课体育课上防意外
第4课人多拥挤防踩踏
第5课烟花爆竹少接触
第6课建筑工地隐患多
第7课蜜蜂蜇伤会处理
第8课遇到火灾会逃生
第9课热闹场合不围观
第10课预防腮腺炎传染
第11课保护眼睛防近视
第12课攀爬高处不可行
第13课伙伴溺水会施救
第14课警惕陌生人敲门
第15课雷电天气要注意
第1课乘坐公交守规则
第2课遇到车祸会报警
第3课体育课上防意外
第4课人多拥挤防踩踏
第5课烟花爆竹少接触
第6课建筑工地隐患多
第7课蜜蜂蜇伤会处理
第8课遇到火灾会逃生
第9课热闹场合不围观
第10课预防腮腺炎传染
第11课保护眼睛防近视
第12课攀爬高处不可行
第13课：伙伴溺水会施救
第14课警惕陌生人敲门
第15课雷电天气要注意。
2023小学一年级道路交通安全教案(精选14篇)
2023小学一年级道路交通安全教案（精选14篇）2023小学一年级道路交通安全教案（精选14篇）1教学目标：1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。
2、认识什么是平交道口。
3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立强烈的道路交通安全意识。
教学过程：一、引入1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天天都要在各种道路上行走。
瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么注意安全呀。
（课件播放学生通过走人行横道、地道、天桥安全穿越道路的画面或录象）二、新授1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。
2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么（如从“斜穿道路很危险，匆匆奔跑不安全，嬉戏打闹全不要，莫在路上逞英豪”这首歌谣中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打闹，这样很危险等，在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来）。
3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心（自由背——背给同桌听——展示背）。
4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。
A、情况一当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。
B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。
先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。
A、认识什么是平交道口（边课件出示图片边介绍道路与铁路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种）B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。
交通安全教育(教案)小学生交通安全主题班会
交通安全教育（教案）小学生交通安全主题班会一、教学目标1.了解道路上常见的交通标志和信号灯的含义。
2.掌握出行时正确的交通安全知识，学习如何避免交通事故。
3.培养学生对交通事故的责任意识。
4.通过活动，提高学生在道路交通中的自我保护意识和自我保护能力。
二、教学重点1.了解道路上常见的交通标志和信号灯的含义。
2.掌握出行时正确的交通安全知识，学习如何避免交通事故。
3.培养学生对交通事故的责任意识。
三、教学难点1.如何培养学生在道路交通中的自我保护意识和自我保护能力。
2.如何让学生掌握交通安全知识并能够有效运用。
四、教学过程第一步：导入教师通过图片和视频，引入本次班会的主题：交通安全。
第二步：交通标志和信号灯1.介绍常见的交通标志和信号灯；2.要求学生讲解交通标志和信号灯的含义；3.让学生练习交通标志和信号灯的识别。
第三步：交通安全知识1.讲授行人过马路和乘坐交通工具时应注意事项；2.通过案例和视频，让学生学习如何避免交通事故。
第四步：责任意识教育1.介绍交通事故的根本原因——违法交通行为；2.让学生认识到自己在交通事故中的责任并遵守交通法规。
第五步：身体协调性练习1.通过模拟演习，让学生掌握正确的行人过马路和乘坐交通工具的姿势和方法；2.让学生参与身体协调性练习，培养学生在道路交通中的自我保护意识和自我保护能力。
第六步：总结1.教师与学生一起总结本次班会所学习的内容；2.向学生提出问题，让学生对所学知识进行检测。
五、教学后记通过本次班会，学生掌握了道路上常见的交通标志和信号灯的含义、出行时正确的交通安全知识，并培养了对交通事故的责任意识。
通过身体协调性练习，提高了学生在道路交通中的自我保护意识和自我保护能力。
同时，本次班会也加强了教师和学生之间的互动，增强了学生的主动学习意识。
小学生交通安全教育课教学教案
小学生交通安全教育课教学教案一、教学目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，降低交通事故发生的风险。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：交通安全知识，交通规则，自我保护方法。
2. 教学难点：如何让学生理解并自觉遵守交通规则。
三、教学准备：1. 教师准备：交通安全课件，教学视频，实物模型等。
2. 学生准备：笔记本，水笔。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示交通事故案例，引起学生对交通安全问题的关注。
2. 新课导入：讲解交通安全的基本知识，包括交通信号灯、交通标志、交通标线等。
3. 案例分析：分析交通事故案例，让学生了解违反交通规则的危害。
4. 互动环节：学生分组讨论，如何遵守交通规则，如何保护自己。
5. 总结讲解：教师总结交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人宣传交通安全知识，提高全家人的交通安全意识。
2. 学生观察周边的交通安全问题，下一堂课分享自己的观察心得。
六、教学评价：1. 课后调查：通过家长问卷调查，了解学生交通安全知识掌握情况及家庭交通安全意识提升情况。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对交通安全知识的掌握程度。
七、教学拓展：1. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全手抄报等，提高学生对交通安全教育的兴趣。
2. 邀请交警部门专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解交通安全知识。
八、教学反思：2. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法，确保学生能够更好地掌握交通安全知识。
九、教学内容：1. 步行交通安全：遵守人行道规则，横穿马路时的安全做法，避免危险行为。
2. 骑车交通安全：正确佩戴安全头盔，遵守自行车道规则，不违规骑行。
3. 乘车交通安全：正确使用安全带，选择合法的交通工具，不乘坐违规车辆。
十、教学活动：1. 角色扮演：学生模拟不同交通场景，如过马路、骑自行车等，遵守交通规则，增强实际操作能力。
小学生交通安全知识教案
小学生交通安全知识教案一、教学目标1、让学生了解交通安全的重要性，增强交通安全意识。
2、帮助学生掌握常见的交通标志和交通规则。
3、教导学生如何正确过马路、骑自行车和乘坐公共交通工具，培养良好的交通行为习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识常见的交通标志，理解其含义。
（2）使学生掌握正确过马路的方法。
2、难点（1）如何让学生将交通规则牢记于心，并在实际生活中自觉遵守。
（2）培养学生在复杂交通环境中的应变能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解交通安全知识和交通规则。
2、直观演示法：通过图片、视频等直观展示交通场景和交通标志。
3、讨论法：组织学生讨论交通安全问题，引导学生思考和交流。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段交通事故的视频，引起学生对交通安全的重视，提问学生对视频中事故的看法，从而引出本节课的主题——小学生交通安全知识。
2、认识交通标志（15 分钟）（1）展示常见的交通标志图片，如红绿灯、斑马线、禁止通行、注意行人等。
（2）向学生讲解每个标志的含义和作用，让学生进行记忆。
（3）通过抢答游戏，巩固学生对交通标志的认识。
3、交通安全规则（20 分钟）（1）讲解行人过马路的规则，如走斑马线、看红绿灯、先看左再看右等。
（2）介绍骑自行车的安全规则，如佩戴头盔、遵守交通信号、不逆行等。
（3）强调乘坐公共交通工具时的注意事项，如站稳扶好、不把头手伸出窗外等。
4、案例分析（15 分钟）（1）讲述一些小学生因不遵守交通规则而发生事故的案例。
（2）组织学生分析案例中的错误行为，引导学生从中吸取教训。
5、角色扮演（15 分钟）（1）设置一些交通场景，如过马路、骑自行车等。
（2）让学生分组进行角色扮演，在模拟场景中正确运用所学的交通安全知识。
（3）其他学生进行观察和评价，教师进行总结和指导。
6、总结（5 分钟）（1）回顾本节课所学的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中做一个遵守交通规则的好孩子，并提醒家人也要注意交通安全。
交通安全教育课教案小学
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解交通安全的基本常识，知道过马路、乘车等行为的注意事项。
2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生对生命的尊重，树立安全意识，养成文明交通的良好习惯。
教学重点：1. 了解交通安全的基本常识。
2. 掌握过马路、乘车等行为的注意事项。
教学难点：1. 让学生自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。
2. 培养学生对生命的尊重，树立安全意识。
教学准备：1. 交通安全教育课件2. 交通标志图片3. 模拟过马路、乘车等活动道具教学过程：一、导入新课1. 教师提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？为什么我们要重视交通安全？2. 学生回答，教师总结：交通安全是指人们在道路上进行活动时，遵循交通规则，确保人身安全的行为。
我们要重视交通安全，因为生命只有一次，安全无小事。
二、交通安全常识教育1. 教师讲解交通安全的基本常识，包括：（1）行人过马路要遵守交通信号灯，走人行横道；（2）乘坐公共交通工具要排队上下车，不得随意拥挤；（3）骑自行车要靠右行驶，不得逆行、闯红灯；（4）驾驶机动车要遵守交通规则，不得酒后驾车、超速行驶；（5）乘坐摩托车、电动车要佩戴安全头盔。
2. 学生跟随教师一起朗读交通安全常识，加深记忆。
三、交通安全标志认知1. 教师展示交通标志图片，引导学生识别标志的含义。
2. 学生分组讨论，说出每个标志代表的含义。
四、模拟过马路、乘车等活动1. 教师组织学生模拟过马路、乘车等活动，让学生亲身体验交通安全的重要性。
2. 学生分组进行模拟，教师巡回指导，纠正不正确的行为。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的感受，谈谈对交通安全的认识。
六、课后作业1. 请家长协助，让学生了解家庭附近的交通安全设施，如交通信号灯、人行横道等。
2. 每天放学后，与家长一起过马路，观察其他行人的交通行为，提高自己的交通安全意识。
小学生交通安全教育教案
小学生交通安全教育最新教案一、教学目标1. 让学生了解基本的交通安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，降低交通事故发生的风险。
二、教学重点与难点重点：让学生掌握基本的交通安全知识。
难点：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学方法采用案例分析、讨论交流、游戏互动等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备1. 准备相关交通安全案例及图片。
2. 准备交通安全游戏道具。
3. 制作课件。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通事故案例，引起学生对交通安全问题的关注。
2. 新课导入：讲解基本的交通安全知识，如遵守交通信号灯、走人行道、佩戴安全带等。
3. 案例分析：分析交通事故案例，让学生了解不遵守交通规则的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
5. 游戏互动：设计交通安全游戏，让学生在游戏中学会遵守交通规则。
6. 总结讲解：对本次课程进行总结，强调遵守交通规则的重要性。
7. 课后作业：布置有关交通安全的家庭作业，巩固所学知识。
9. 课堂小结：对本节课的内容进行简要回顾，检查学生的学习效果。
10. 课后反思：针对教学过程中出现的问题，进行总结和改进。
六、教学评价评价方式：课堂表现、小组讨论、游戏互动、课后作业评价内容：交通安全知识的掌握、遵守交通规则的意愿、自我保护意识的提升七、教学内容拓展1. 邀请交警或交通安全专家进行讲座，增加学生的交通安全意识。
2. 组织学生参观交通安全教育馆，深入了解交通安全知识。
3. 开展交通安全主题班会，让学生分享交通安全心得。
八、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和教师的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
3. 关注学生的交通安全状况，及时发现并解决安全隐患。
九、教学资源1. 制作交通安全教育课件，图文并茂，便于学生理解。
2. 收集交通事故案例，用于教学分析和讨论。
交通安全专题教育课教案
交通安全专题教育课教案交通安全专题教育课教案模板〔精选14篇〕1一、设计思路：小班幼儿对外界事物特别感爱好，尤其是汽车，幼儿特别乐于玩仿照开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。
我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时猎取自我认知，身体运动，自然观测等智能方面的相关进展。
二、活动目标：1、培育幼儿参与音乐活动的爱好。
2、引导幼儿宁静的倾听，能依据歌词内容配上相应的动作，加强节奏感。
3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料：录音机、磁带、交通标识、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用五、活动过程：1、出示红绿灯标识，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章？平常怎样做才能不会发生危？〔幼儿自由争论〕老师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过公路的交通标识。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。
2、观赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿争论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规章？〔看见红灯不要跑，看见绿灯渐渐跑〕3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。
4、幼儿边唱歌曲，边表演。
交通安全专题教育课教案模板〔精选14篇〕2活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。
3、培育幼儿自我爱护技能。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。
5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。
活动预备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、预备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求援助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人〔出示交警叔叔图片〕1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
2024年小学上下学交通安全教案模板(精选12篇)
2024年小学上下学交通安全教案模板（精选12篇）小学上下学交通安全教案1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
小学上下学交通安全教案2教育目的:1、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识2、通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。
教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识教学过程：一、课题导入1、你知道哪些交通安全知识？2、随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
【北师大版】六年级 第14课《跟我一起去旅游》教案
①在野外被蛇或虫子咬伤。要迅速用布条、手帕、领带等物将伤口上部扎紧，并迅速到附近的医院就医。
②在登山或做一些运动项目时摔伤，首先不要随意搬动伤员，因为如果伤及脊椎或骨折，随意搬动很容易出现意外，这时应将伤员放在一副平坦而坚固的担架上固定，不让伤员的身子晃动，然后再送往医院。
网络购票( ）
2、准备行李
(1)列出清单
物品清单
换洗衣物 洗漱用品 重要证件 其他物品
(2)整理物品
第一步
换洗衣物先整理
第二步
洗漱用品记得拿
第三步
重要物品随身带
（3）小贴土
①衣物可按类别分装,也可以将每天要穿的衣物搭配成套分装。
②将衣服卷起来放,可以节省空间。
③用分装袋装行李更方便。
（4）叠衣服分步骤
1.购买车票
购买车票时,要关注车票的重要信息:目的地、出发时间、车次、座位等。
“中国铁路12306”网站是购买火车票的官方网站。
汽车票 火车票 飞机票
购买车票需要准备好身份证。
儿童票可以和成人票一起购买， 且使用同行成人证件购票。
将你选择的购票方式和车票信息记录下来吧！
如何购票？
汽车
火车
飞机
窗口购票( )
难点
培养学生自理能力和规划能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,你喜欢旅游吗？你知道旅游应该准备哪些吗？
今天,我们一起走进课文了解才能使我们的旅游更为顺利。
出示课题。
设疑
交流
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
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小学生交通安全教育课教学设计(第1-4课)小学生交通安全教育课教学设计教学内容《小学生交通安全读本》教学目标①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点重点：认识各种道路和车辆。
难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备①教师准备：多媒体课件。
②学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程一、猜谜语，引入课文。
教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。
学生猜谜语后，教师小结。
板书课题：让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？学习课文第２页，自由读：你知道了什么？学生交流。
背一背两首儿歌，交流：你应该怎样安全行走？说一说，你平时看到的那些城市道路？三、认识车辆a、自学课文，思考：①车辆是指什么？你认识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？b、小组进行讨论，交流学习体会；c、检查自学效果，小组长汇报；d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
四、检查实践播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。
分组进行互答竞赛。
五、课外拓展去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。
并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。
第二课认识交通信号、标志与标线教学内容《小学生交通安全读本》教学目标：1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。
2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。
教学准备：1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
教学过程：一、引入：1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。
红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：（一）认识交通信号。
1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。
指导学生逐条理解、弄懂。
）注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。
高年级学生以自学为主，再演示讨论。
3、了解最早交通信号灯的产生。
（二）认识道路交通标志。
道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
1、说说交通标志分为几类？（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
① 指示标志（三）认识道路交通标线。
1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。
低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？三、拓展练习。
（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。
1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。
（高年级适用）2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。
3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。
4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。
（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。
红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。
指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。
再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。
交通意识时时记，安全两字在心中。
第三课交通安全法与安全设施教学内容《小学生交通安全读本》教学目标：认知：1、知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。
2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3、认识基本的交通安全设施。
情感：1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。
2、愿意按交通安全法约束自己的行为。
3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。
行为：1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2、爱护道路交通安全设施。
教学重、难点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。
教具准备：课件、红绿旗教学过程:一、激情导入秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。
教师借此机会将绍兴名胜古迹的图片一一展示给学生看。
师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪秋游吗？生：沈园/大禹陵/东湖/兰亭……师：哇，这么多好地方老师也不知道要去哪了，要不我们少数服从多数去大禹陵看看如何啊？生：好。
师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。
（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。
在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。
其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。
我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。
这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。
当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。
我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。
同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。
师：同学们，听了这个故事你学到了什么？生：要重视交通安全。
师：在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。
为了让同学们懂得怎样注意交通安全，今天我们先从认识交通设施开始。
让我们一起来学习第三课交通安全法与安全设施。
二、课件呈现（现场或课件辅助，学生正在秋游途中，可以在现场看到很多交通设施，教师可以将这些片段做成简单的课件展示。
）师：（指人行道）这儿是什么地方？生：人行道。
师：人行道是供谁用的？生：是供行人用的。
生：是行人走路的地方。
师：那小朋友在马路上行走，应走什么地方？生，应走人行道。
（板书：走人行道）师：（指人行横道）这些白色的横线表示什么？生：人行横道。
师：人行横道是用来干什么的？生：表示行人可以从这里横穿马路。
师：人行道与人行横道有什么不同、生：人行道在马路两边，人行横道是横穿马路的。
（板书：过马路走人行横道）（出示课件）师，同学们看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？生：在人行道上行走。
师：这两位小朋友很注意交通安全，遵守交通规则，走人行道。
（出示课件）师：小东和小伟家住在农村，农村的公路旁没有人行道，他们在公路上行走该怎么办呢？生：走在公路边。
师：小朋友在没有人行道的公路上行走，或在没有人行道的小路上走要像小东和小伟一样靠路边走。
（出示课件）师：这三位小朋友要过马路，他们走什么地方？生：他们过马路时走人行横道。
师：对，过马路时应走人行横道，那么同学们再仔细看一下，这条马路上有什么不同？生：有灯。
师；对，这是交通信号灯，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通过。
如果两者都没有那怎么办呢？生：要等在路边，没车经过才能穿马路。
师：对，老师把这个同学的意思编成一个歌谣，让我们大家来听一听：车辆已近太危险，强行通过不安全，先在路边站一站，顾盼左右向前看，确认通过无妨碍，穿越速度要尽快。
（出示）请学生读一读，比比谁能以最快的速度背下来。
（出示课件）师：马路上车辆行人很多，为了保障行人和车辆的安全，在城市的大马路上，用各种线作记号，把它分成各种车道（指屏幕中马路中心线）这条画在马路中心的白线，叫中心线，把马路分成两半，表示来去车辆靠右行驶，避免相互碰撞。
（指快慢车道）师：在马路两边又画了两条白线，分出快车道和慢车道，快车道是汽车、摩托车等机动车行驶的车道；两旁的慢车道是给自行车、电动车等非机动车辆行驶的车道。
如果道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行。
板书：（分道通行）师：在没有交通信号的情况下，应当安全至上。
如遇交通警察指挥，应当按照交通警察的指挥通行。
师：我们今天学了那么多有关交通的知识，老师要请小朋友们帮帮忙，帮这位小朋友解决个难题。
（出示课件，铁路道口）师：我们知道火车的速度是非常快的，那么我们如何才能安全通行呢？生；有管理员叔叔的还有信号灯的。
师；对，那要是没有呢？生：在没有火车开过来的时候。
师：我们学的可真棒啊。
（在行进的大巴车突然紧急刹车，课件演示）师；出什么事了？………………原来是有人突然间爬过道路隔离设施，将我们的车强行拦住，管自己离开了。
真是危险啊！万一……生：如果司机没有及时刹车那么这位就要出事了。
师：本来这些就是为了保证安全的，但这样一来反而变的更加危险。
行人护拦是用来保护行人的，车行道隔离墩是用来分隔非机动车与机动车、机动车与机动车而设置的。
这些设施不仅仅是简单的摆设，我们应该懂得它的重要性。
师：小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
a) 辩析导行（出示课件）师：让我们来看看这几个小朋友都错在哪里？生：他们都没有注意交通安全。
师：请同学们来告诉他们该怎样做才对。
生：（指图1）喂！小朋友！火车马上要开来了，有危险，赶快退到火车护栏外面。
生：（指图2）跨中心护栏的小朋友应该到人行横道上去过马路。
生：（指图3）走在公路中间的小红和小明快靠边走，汽车开过来了。
师：你们能帮助这些小朋友，真好。
我想这几位小朋友听了你们的劝告，一定会注意交通安全的。
下面请同学们看屏幕，说说小名为什么会住进医院？（小名：妈妈！我这是在哪儿呢？头和手好痛好痛，我不是背着书包，跟老师、同学们一块走吗？怎么躺在医院呢？）师：谁来告诉小名，他怎么会躺在医院里的？生：小名，你是自己横穿马路，被汽车压伤了住进医院的。