小黄雀变了
小黄雀变了
小黄雀是森林里有名的贪玩大王，从来不肯认真读书。然而有一天，小黄雀从动物学校回来后，竟主动向妈妈提出要看书。“不会是漫画书吧？”妈妈半信半疑地问。小黄雀坚定地回答：“当然不是，从今天开始，我要好好学习了。”这突如其来的变化让黄雀妈妈十分惊讶。是什么让小黄雀有如此大的改变呢？这一切还要从头说起。
阳光明媚的早上，小黄雀蹦蹦跳跳地去上学。刚走到教室门口，就听到小狗的嘲笑声：“呦，快看呐！贪玩大王来了！”小黄雀头一昂，满不在乎地说：“我贪玩关你什么事？就你狗拿耗子多管闲事！”说着，走到自己座位上。刚坐下，班长小麻雀就来收作业了。小黄雀嬉皮笑脸地说：“老师留的作业我根本不会做。咱俩是最好的朋友了，要不你帮我写吧！”小麻雀一本正经地说：“不行！学习是自己的事情，我要是帮你做就等于害了你。，你还是自己写吧！”说完转身走了。小黄雀气嘟嘟地说：“有什么了不起的，不管就不管，我还不写了呢！”
叮铃铃，上课铃声响了。山羊老师夹着一摞试卷走上了讲台，严肃地说：“今天进行单元测验。希望同学们认真答题，争取考个好成绩。”小黄雀拿到试卷一看，密密麻麻的文字像蝌蚪，看得眼睛都花了也不认识几个，只好坐在位上熬时间。他趴在桌上左看看，右看看，只见大家都在认真地答题，只有自己什么都不会。小黄雀有点着急了，他开始后悔当初太贪玩了，心里暗暗叹气。
下课了，山羊老师开始收卷子。发现小黄雀的试卷干干净净，一个字也没有写，简直快要气晕了，摇着头语重心长地说：“看来你又要考’鸭蛋’了。小黄雀呀，你什么时候才能不那么贪玩呢？再这么下去，我只能让你留级了。”“留级？那可不行！”小黄雀一下子从座位上蹦了起来，对山羊老师说：“求求您了，以后我一定认真读书，把不会的知识都补回来。您可千万不能让我留级呀！那样太没面子了！”山羊老师摇摇头，对小黄雀说：“你要记住，学习是为自己，不是为
了面子才学的。不过，你现在努力还不晚，那我就再给你一次机会，期末看你的表现再决定。”小黄雀连连点头。
黄雀妈妈知道了事情的经过，抚摸着小黄雀的头，欣慰地说：“早就该这么做了。妈妈相信你，一定会追上其他同学的。儿子，加油！”听了妈妈的话，小黄雀红着脸低下了头。不过，在他心里，已经刻下了“用功读书”四个大字。让我们一起来期待小黄雀的好消息吧！
描写小黄鸟的作文300字_状物作文
描写小黄鸟作文300字_状物作文 在我家阳台上的鸟笼里有一只美丽的小鸟，它是我过生日的时候爸爸和妈妈送给我的礼物，我非常喜欢它。 它非常美丽。头上的毛是黑色的，像一顶黑色的帽子。眼睛像两颗小黑豆一样，看上去机灵极了！嘴尖尖的红红的。圆溜溜的肚皮每天总是鼓鼓的，像一位大肚子先生。又长又宽的翅膀黄橙橙的，呈三角形，好看极了。因为它全身都是黄色的，所以我给它起了个名字叫小黄。 小黄鸟给我带来的快乐可真多呀！以前，我家没有它的时候，我上学总是迟到。自从有了它以后，我就不再迟到了。因为它每天早上，天一亮就叽叽喳喳地叫我起床。有一次，我正睡得香呢！这只小黄鸟用它那清脆的声音叫了起来，我一下子坐了起来，一看钟，呀！7点整了。我想：这个小黄简直就是一个活闹钟呀！要不我这次又要迟到了。还有每当我学习的时候，它经常站在我的书桌上，一声不响好像怕吵到我似的，又像在为我默默的喊加油，我果然没有让它失望，在期中考试时取得了优异的成绩。 它每分每秒都在陪伴着我。小读者们，你们想看到这只叫小黄而且像活闹钟一样的鸟吗？那就请到我家来吧！ 描写小黄鸟的作文300字_状物作文 姥爷家养了一只小黄鸟，我给它取个名字叫小黄。小黄长着一双又黑又亮的眼睛，就像两颗黑珍珠一样。一只黑色的嘴巴尖尖的，一双红色的小爪子，全身的羽毛是黄绿色的，翅膀和尾巴是黑白相间的。它叫的时候尾巴就翘起来，好像很得意似的。 小黄性格很温顺，如果你对它很友善，它就会在你面前蹦蹦跳跳的，一点也不怕人，高兴的时候还会给你唱歌呢。它唱歌可好听了，歌声婉转清脆，悦耳动听。它喜欢吃白菜叶，谷子，鸡蛋青，但它不爱吃蛋黄。它也很活泼，有时候我去姥爷家，趴在笼子边看它，只要我一叫它的名字，它就抬着头挺起胸，连尾巴都翘起来了，还跳来跳去的，叽叽喳喳地叫着。我和姐姐总是趁姥爷不在家的时候偷偷地把它从笼子里放出来，我抓一把谷子放在手心里，嘴里学着它
小学生阅读的童话故事
小学生阅读的童话故事 有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。 一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!” 小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好! 小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。” 小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好! 小黄鸟说完。就飞走了。 小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。 到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。 可是他没有做梦。 小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦，我什么梦也没有做呀。他很不高兴。 突然，小松鼠想到一个好主意：“对了，我去买一个梦吧。” 他拿了一分钱，买梦去了。 小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游，说：“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗?” 红鲤鱼说：“我不卖梦。”说完，鱼游走了。她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。 这时候，一只白天鹅落到了水面上。小松鼠对白天鹅说：“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗?”
白天鹅说：“我不卖梦。”说完，扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。 小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。 小松鼠大声说：“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗?” 小白兔说：“我的梦怎么能卖给你呢?”说完，又荡起秋千来。 她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。 小松鼠买不到梦，难过地回家去了。 天黑了，他想：我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。 夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。 小松鼠开始做梦了。 他做了一个大湖的梦。在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。 接着，他又做了一个飞的梦。在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。 他还做了一个荡秋千的梦。在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了…… 天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。 “原来、我会做这么多好玩的梦呀!”小松鼠高兴极了。 可是，他还有点不明白：以前我不会做梦。为什么现在会做了呢? 黑爷爷和红奶奶住在乡下的小院里，过着自由自在的生活。平时，红奶奶喂养小鸡，黑爷爷就画画。 这天，黑爷爷的画兴又来了。他饱蘸(zhàn)墨汁，一笔下去，一只翘着尾巴的墨狐立刻跃然纸上。黑爷爷再点上眼睛，墨狐就像活 了一样。
二年级《小矮人的南瓜》期中前
一、选择题。 1.蜗牛姑娘把（）改装成了一个电话。 A.牵牛花 B.梅花 C.荷花 2.夏天，城南的蜗牛小伙子请城北的蜗牛姑娘去城南看（）。 A牵牛花 B.梅花 C.荷花 3.蜗牛城里住的都是（） A.蜗牛 B.小青虫 C.蟋蟀 4.武功小神仙练功的时候，（）被树枝勾破了一道口子 A.鞋子 B.衣服 C.裤子 5.美丽小仙女家漏雨了，是（）帮着补好的。 A.蜗牛姑娘 B.山大王 C.武功小神仙 6.破裤子和破屋子说的是（）的故事。 A.蟋蟀和小青虫 B.武功小神仙和美丽小仙女 C.山大王和小小鸟 7.山大王是一个长着会发亮的大眼睛和有八颗尖牙的大怪物，专门吃（）。 A.小动物 B.面包 C.小鸟 8.小小鸟把山大王给的面包屑给了（）。 A.小虫 B.小鱼 C.蜗牛 9.这一年的冬天，山大王又背上他的（）出门去打猎。 A.大皮弹弓 B.猎枪 C.箭 10.狮大王把动物们召集在一起，要给大家分（）。 A.饼干 B.星星 C.面包
11.小老鼠分到了一颗（）的星星。 A.最小的 B.最大的 C.最闪亮的 12.狮大王挑了一颗（）的星星、 A.最大最亮 B.又小又暗 C.中等大小 13.吉铃铃......（）在开音乐会。 A.小青虫 B.小蜻蜓 C.蟋蟀 14.小青虫睡醒后变成了（）。 A.小蚂蚁 B.小蝴蝶 C.小蜻蜓 15.小青虫虽然长得难看，但是她爱（），爱得那么厉害。 A.音乐 B.唱歌 C.做梦 16.小乌龟把（）送给老山乌龟。 A橘子 B橘子树 C树 17.小乌龟（）季出发的。 A春 B夏 C秋 18.小乌龟找到老山乌龟时是（）季。 A春 B夏 C秋 19.小狐狸枪里装的是（）。 A子弹 B巧克力糖 B棒棒糖 20.小狐狸做出来的（）。 A长枪 B糖果 C子弹 21.最勇敢的是（）。 A小鸡Ｂ小黄狗Ｃ小鸭子
黄雀饲养指南
黄雀饲养指南 但是相信鸟友的黄雀都是百里挑一，养一段时间，感情越来越深。用无价这个词可能一点都不为过，所以怎样养好一只黄雀是捆饶新手的一个大问题。 下面说下新手容易犯的错误，和一些误区。 1只喂苏子新黄雀开食一般都用苏子，开始就是，因为买了一斤，没买谷子，就比较懒没有换。 苏子的确有它的优点，适口性强，热量高，能让鸟的毛更润滑，毛紧。但是长时间单一喂苏子会有一系列问题。 ①引起鸟过度肥胖，苏子鸟特别爱吃，所以会比别的食物吃的多，再加上油性非常大引起鸟的肥胖，造成欣赏，鸣叫都不佳。 ②尾脂腺发达，起尖造成发炎，不及时发现容易造成不可挽回的损失。 ③营养单一造成营养不良。 ④带壳非常脏。不好打扫。 有人只喂苏子，鸟养的很好，我不多说，亚健康！个人觉得黄雀饲料最好的就是苏子，谷子，草籽。的混合物。但黄雀会挑吃苏子，浪费不说脏的够可以。所以推荐面食 ，简单说下面食的制作方法。 1斤棒子面，半斤花生，苏子3两，蛋黄5个。钙片，维生素少许。 没有机器用捣蒜的捣，还是没有用擀面杖擀。混合完后微波炉
6分钟。搓一搓后用筛子筛一下。 2不喂蔬菜。 黄雀其实不是非常爱吃蔬菜，不喂蔬菜黄雀容易上火，纤维素和维生素的缺乏。爱鸟实在不吃建议把油菜打碎，汁和渣拌到面食里。 3新鸟进笼不防病。 鸟食再好再野生，毕竟比它在外面吃的样数少，甚至可能还有农药，非常容易造成鸟胃肠炎。土霉素1片放到水罐里有非常好的防治效果，有的鸟友没这么做鸟也特别好养了数年没什么问题，但进笼的任何一只新鸟我觉得都不可以侥幸。 有人可能感觉1片的量会太大，我觉得不大，因为黄雀喝水喝的比较少，看要看摄入量而非投放量。 4卫生1周一打扫。 百度百科上说一周一打扫就可以，但是新雀特别容易下底。把自己弄的混身都是排泄物，对鸟的健康一定不好，而且爱鸟吃的再干净，排泄物也不干净，挥发到空气中对你对家人都不好，而且不是一点味道都没有。也很影响欣赏。 5站杠过细。 鸟站不稳且指甲容易抓破自己的爪子。 6打扫不彻底。 不要只是一天刷次拖粪板，一周要刷一次站杠，或换一根，最好整笼都清洗。
黄雀记读后感五篇
黄雀记读后感五篇 继先锋文学代表作家余华推出长篇小说新作《第七天》之后不久，另一先锋文学代表作家苏童也推出了长篇力作《黄雀记》。以下是为大家带来的黄雀记读后感五篇，欢迎大家参考。 在余华的《第七天》以后，苏童的这部新作真算得上是一只黄雀。 至少在《黄雀记》里，苏童还在。沿河的香椿树街，街上躁动着的青春。苏童文字里的青春，燥热、残酷有一股浓重的血腥气，就像是那条潮湿阴暗的街巷，街上光着脚的枯瘦的孩子，孩子脚上的一个伤口，脓肿甚至都已经溃烂。 题目中黄雀的意象并没有真正出现在小说的故事里，但是整个情节设置体现了一种黄雀在后式的连锁关系：仙女被保润捆了，保润向仙女讨债，而仙女又向柳生讨债。整部小说分成了三个章节，三个视角三个相互咬合的人物。从一张照片开始到最后的红脸婴儿，形式上的魔幻与内容上的荒诞，苏童有意无意地又呈现了一出百年孤独。 其实作为一部长篇，小说里的三个人物都显得十分单薄。保润、柳生、仙女，三个视角甚至都可以互相调换，然而跟余华的《第七天》相比，《黄雀记》在叙事方面就显得成功许多。 首先是关于魂魄。小说中反复提及丢魂的事情，保润爷爷的魂丢在了手电筒中的尸骨里，除此之外，小说中的人物也不断被别人提醒自己已经丢了魂儿。这暗示了当代人一种灵魂缺失的状态，一种无以凭附的空虚与焦灼。小说第三章里仙女（也就是黄小姐）去找庞太
太时，提及了这样一句话，“如何向上帝赎回丢失的灵魂”，原话的字体特意进行了加粗，然而作者没有回答，也许这个问题太难解释。 然后就是关于祖父——保润的爷爷。祖父一直贯穿小说的始终，从家里到精神病院，爷爷一点点衰老，但是始终见证着发生的一切。小说中拆床的情节曾出现过两次，一次是保润父母拆掉祖父的木质大床，一次是保润卖掉了父母的床铺。这暗示的是一种破坏与舍弃。而保润在捆绑爷爷时问他要民主结还是法制结，爷爷说法制结像是要枪毙，所以要求民主结。但是民主结也把爷爷捆了起来。其中的黑色幽默充满讽刺。因此，爷爷可以象征着某个年代、某种传统甚至是某种力量，然而它已经失去了魂魄，变成了干瘪的躯壳，慢慢被世人忘记。小说第一章最后写到：“后来黄鱼车经过护城河上的立体交叉工地，四周人山人海，一片繁忙的建设景象……祖父说，祖国的面貌日新月异啊”。而此时祖父正被民主捆得结结实实。 仙女第二次出现时，已经改称了黄小姐。对于保润、柳生甚至是黄小姐自己来说，仙女都是遥不可及的，她美好得就像那对安静的兔子，然而又会突然变成一只浑身是刺儿的刺猬。仙女是他们所有人的理想，在理想之下，是保润的倒霉与孤独，是柳生所承受的生活之重，是黄小姐作为女性的愤怒与无奈。也许这就是宋胖子所说的，“爱上一匹野马，而我的家里没有草原，这让我感到绝望，董小姐”。 在这个简单的故事里，苏童放置了尽可能多的内容。依旧很难找到引号的行文，依旧诗意阴柔的气质。然而太多的依旧把这个故事丢在了苏童最熟悉的那个年代。可是那个年代已经慢慢模糊，而我们
幼儿大班童话小故事大全
幼儿大班童话小故事大全 幼儿大班童话小故事篇一：小狐狸买手套 在一个寒冷的冬天，有一对狐狸母子，它们住在森林了的一个洞里。 有一次，小狐狸刚睡醒，想出去玩，刚到洞口，就捂住了眼睛，它对妈妈说：“是什么扎到我眼睛了，”妈妈把捂住眼睛的手拿开一看，说：“什么东西都没有啊!”妈妈出去看了看，对小狐狸说：“因为你没有见过雪，被雪地强烈的反光一晃，就以为是什么东西扎进眼睛了。” 小狐狸跑出去玩了。它踩在象丝棉一般柔软的雪地上奔跑。忽然，"扑哩啪啦"一声响，把它吓坏了。它回头看看，什么都没有。原来是树枝上的雪掉了下来。 它飞快地跑到洞里，对妈妈说：“我的手都冻红了，冻僵了。”妈妈用自己温暖的手包住了小狐狸的手，妈妈心想：别把我孩子的手冻坏了，我该给它买一双毛线手套了。 到了夜晚，狐狸妈妈带着小狐狸一起去买手套，小狐狸没有见过灯光，小狐狸说:"星星怎么掉到那么低的地方啊?" 妈妈说:"这是镇子上的灯光。" 狐狸妈妈一看到灯光，就想起上次跟朋友一起去镇上险些送命的事。她劝朋友不要去偷人家的鸭子，可那只狐狸不听，非要去偷，结果被农民发现，追得它们没命地逃，好不容易才捡了一
条命。 狐狸妈妈腿软了，在也走不动了。只好让小狐狸自己去买手套。妈妈对小狐狸做了一些交代，要注意安全。小狐狸就去镇上了。 小狐狸没有见过镇，它来到镇上以后才知道，原来镇上这么漂亮。灯挂的高高的，五彩缤纷的。 小狐狸到了买手套的商店，把钱递给卖手套的，人家给它了一双毛线手套。它拿着手套往回家的路上走，心里想:人没有妈妈说的那么可怕啊! 它就跑到妈妈等它的地方，妈妈正在焦急的等着它。 小狐狸对妈妈说人没有象你说的那么可怕，是吗?你怎么知道，因为我看到了。 我知道了，什么事情不能只靠别人，要靠自己，勇敢的去面对困难，就能战胜困难。要象小狐狸一样。 幼儿大班童话小故事篇二：小松鼠买梦 有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。 一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!” 小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好! 小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。” 小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好! 小黄鸟说完。就飞走了。
人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》课堂实录
小青蛙找家课堂实录 教学内容 1.有节奏的学小动物的叫声 2.演唱、表演《小青蛙找家》 一、教学过程: 1、聆听音乐《星光恰恰恰》学生愉快的进教室,师生唱问好歌。 2、游戏:用四种不同的动作打节奏如：拍手、排肩、跺脚等。 二、引入新课: 师:今天这节课,老师为同学们请来了一位小客人?是谁呢?想知道吗?猜猜看?请看大屏幕。
生:踊跃的发表自己的观点。 师:(揭底)出示小青蛙头钸:(哦!原来是可爱的小青蛙。你们喜欢它吗?) 生:喜欢 师;能谈谈你对小青蛙的认识和感受吗? 生:谈自己对小青蛙的感受。 师:总结(小青蛙是益虫,我们要保护小青蛙、爱护小青蛙) 三、学唱歌曲铺垫: 节奏学习(跳跳、呱呱的节奏学习) 游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙的叫声 来配合老师
a. 我用手一指你们，你们就说一声“呱” b. 我说几个“跳”字，你们就叫几声“呱” 试一试：（师）跳——跳跳——跳跳跳 （生）呱——呱呱——呱呱呱 四. .歌曲《小青蛙找家》学唱 1.老师和学生互相配合完成歌曲，首先学习歌曲节奏，并按节奏教孩子们朗读歌词。 2.师弹琴，分乐句教孩子们歌词。学会歌曲后孩子们唱一二乐句，教师唱小青蛙的叫声。反过来，孩子们唱青蛙的叫声，老师唱一二乐句。师生齐唱最后一乐句。激发了孩子们的学习表演欲望。 3. 师播放歌曲视频，聆听音乐，体会完整的《小青蛙找家》的歌曲情绪。 4.师弹音乐《小青蛙找家》学生跟着音乐一起唱。跟着老师的琴一起来模仿小青蛙的动作唱歌好不好。 5.师纠正孩子们唱不准的地方。让孩子们聆听老师的范唱。 6. 分两组配合着唱 7. 随磁带集体完整的表演唱。教师引导孩子们如何利用青蛙的力度叫声变化，来表现小青蛙找家师的焦急心情。师鼓励孩子们大胆尝试表演小青蛙当时的焦急心情。 师:哦!小青蛙有了我们歌声的指引,他们终于回到了家。 五、编创歌曲。 1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。 师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？ 师：有一只小鸟已经飞到了老师的身边，所以我给他编了一首《小黄鸟找家》。听！ （教师声情并茂的范唱）
《黄雀记》PDF
123 编者按：似乎依旧是香椿树街，似乎依旧是城北地带，似乎依旧是江南的斜雨与潮湿，梦境夹杂着迷乱的现实，而这一次，又有种种不同的端倪。苏童的长篇小说《黄雀记》甫一出版，就明亮了自夏而冬、由冬转春的现实天空，引人注目。本长篇小说情节并不复杂，就是一桩20世纪80年代发生的青少年强奸案。分为三章：保润的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天。三章的标题暗示了三个不同的叙事视角，展示了保润、柳生和“小仙女”之间的情感故事以及惨烈而迷蒙的人性现实。“通过三个不同的当事人的视角，组成三段体的结构，写他们后来的成长和不停的碰撞，或者说这三个受侮辱与被损害的人的命运，背后是这个时代的变迁。主题涉及罪与罚，自我救赎，绝望和希望。” 为了保持遗照的“新鲜”，祖父年年都要拍遗照。某天，少年保润替祖父取遗照，从相馆拿错了照片，他看到了一张愤怒的少女的脸。他不知道是谁，却记住了这样一张脸。 有个年年拍遗照、活腻透了的老头儿，是谁家有个嫌贫贱的儿媳都不愿意看到的。祖父的魂丢了，据说是最后一次拍照时化作青烟飞走了。丢魂而疯癫的祖父没事儿就去挖别家的树根，要找藏有祖先遗骨的手电筒。 儿媳嫌弃，儿子不争，祖父只好交给医院关照。祖父不屈不挠，开始“破坏”医院的树木。周围的人都被祖父气疯了，照看祖父这件事自然落在了保润身上。为了驯服不安分的祖父，保润发明了自己独特的绝招——娴熟的“捆人”技术以及五花八门的绳结。祖父变得服服帖帖，保润也成了医院里的大名人，不断地被请去驯服那些不安分不听话的病人。 终于有一天，他在医院里，撞见了照片上那个不知名的少女。 少女无名，是从小被医院老花匠收养的弃婴，人称仙女。仙女年少傲气，唯独听命于柳生。与仙女约会， 让保润动了心，他与柳生做一个交易。事后发觉被柳生欺骗的仙女看不上保润，两人在溜冰场上不欢而散。 保润心有不甘，柳生遂撺掇两人的舞会，跳小拉，地点在医院的水塔。仙女不从，保润便使出自己的捆人绝技，把仙女捆在了水塔里，扬长而去。然而，等待他的，却是警车。柳生出来了，保润却被留在了监狱里，蒙受十年冤屈，徒耗十年光阴。 这十年里，仙女被视为“扫帚星”远走故里，保润一家则早已家破人亡。柳生深藏罪疚，洗心革面，代替保润照顾祖父，做起了本分的生意。万料不到，仙女回来了，回到了这间医院和香椿树街，改名“白蓁”。柳生迷上了更漂亮的白蓁。但曾经的罪恶是抹不掉的，白蓁再次离开了。 保润出狱，柳生迎接。两人成了至交，仿佛彼此不曾相欠。可是，白蓁带着肚里的孩子回来了，致使三人无法不去面对过往的巨大创痛。在水塔里跳一场小拉，对于保润来说，就与白蓁（仙女）“清账”了。他曾经以为，自己与柳生之间，过去的就过去了，但是，命运迫使他发现，该还的终是要还的。于是，在柳生的新婚之夜，他终于跟柳生“清账”了…… 白蓁走了，留下了一个红脸婴儿，红脸是羞耻，是愤怒。他躺在保润祖父的怀里，那个比任何人都活得长久、活得不朽的祖父。 作为著名作家的苏童，先锋之所以为先锋，不仅是因为他文学的步伐已经走得远离同代人，更因为他的精神和视界已超迈于甚嚣的尘土之上，与阳光、星辰、穹宇等理想之物自由伴飞、游离及仰望，窥人事如走马，视万物若苍狗，化繁歌于简音，制佳画于无形。长篇小说《黄雀记》的艺术品质正如“黄雀”，最是俗物， 却最自由与先锋。 本栏目主持 晓 威 新书
小黄雀变了
小黄雀变了 小黄雀是森林里有名的贪玩大王，从来不肯认真读书。然而有一天，小黄雀从动物学校回来后，竟主动向妈妈提出要看书。“不会是漫画书吧？”妈妈半信半疑地问。小黄雀坚定地回答：“当然不是，从今天开始，我要好好学习了。”这突如其来的变化让黄雀妈妈十分惊讶。是什么让小黄雀有如此大的改变呢？这一切还要从头说起。 阳光明媚的早上，小黄雀蹦蹦跳跳地去上学。刚走到教室门口，就听到小狗的嘲笑声：“呦，快看呐！贪玩大王来了！”小黄雀头一昂，满不在乎地说：“我贪玩关你什么事？就你狗拿耗子多管闲事！”说着，走到自己座位上。刚坐下，班长小麻雀就来收作业了。小黄雀嬉皮笑脸地说：“老师留的作业我根本不会做。咱俩是最好的朋友了，要不你帮我写吧！”小麻雀一本正经地说：“不行！学习是自己的事情，我要是帮你做就等于害了你。，你还是自己写吧！”说完转身走了。小黄雀气嘟嘟地说：“有什么了不起的，不管就不管，我还不写了呢！” 叮铃铃，上课铃声响了。山羊老师夹着一摞试卷走上了讲台，严肃地说：“今天进行单元测验。希望同学们认真答题，争取考个好成绩。”小黄雀拿到试卷一看，密密麻麻的文字像蝌蚪，看得眼睛都花了也不认识几个，只好坐在位上熬时间。他趴在桌上左看看，右看看，只见大家都在认真地答题，只有自己什么都不会。小黄雀有点着急了，他开始后悔当初太贪玩了，心里暗暗叹气。 下课了，山羊老师开始收卷子。发现小黄雀的试卷干干净净，一个字也没有写，简直快要气晕了，摇着头语重心长地说：“看来你又要考’鸭蛋’了。小黄雀呀，你什么时候才能不那么贪玩呢？再这么下去，我只能让你留级了。”“留级？那可不行！”小黄雀一下子从座位上蹦了起来，对山羊老师说：“求求您了，以后我一定认真读书，把不会的知识都补回来。您可千万不能让我留级呀！那样太没面子了！”山羊老师摇摇头，对小黄雀说：“你要记住，学习是为自己，不是为
苏童《黄雀记》读后感2000字
苏童《黄雀记》读后感2000字 导读：读书笔记苏童《黄雀记》读后感2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 苏童《黄雀记》读后感2000字： 《黄雀记》讲述的是上世纪八十年代发生的故事，通过三个不同的当事人的视角组成三段体结构——保润的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天，写出他们后来的成长与不停碰撞或说是三个受侮辱与被损害的人的命运，是以悲剧贯穿，展现出人性的卑劣与善良，反映了这个社会的变迁，主题涉及罪与罚、自我救赎、绝望与希望。“螳螂捕蝉，黄雀在后”在绝望与希望中挣扎，却总也摆脱不了命运的捉弄，也许这就是书名的隐喻所在吧。丢魂是故事的主线，是作恶的借口，也是对人性恶的一种解释。保润把魂丢给了爱情，仙女把魂丢给了花花世界，柳生把魂丢给了对美的幻想，祖父把魂丢给了过去。丢魂，既是对人性的批判，也是人性的丧失。 文章源于祖父的丢魂，正是祖父的丢魂使保润、柳生、小仙女三人之间有联系，有了情感纠葛，而这一切又源于井亭医院的水塔，同时这个水塔既是他们之间一方面的结束，又是另一方面的开始或说是延续。 保润一家因祖父的所作所为而对其感到厌弃，儿媳的恶毒，儿子怕儿媳而不能善待祖父，甚至有时选择逃避，保润则显得有些冷淡，也无所谓关心与不关心，最后祖父被送到井亭医院。后来，父亲丢魂
中风离世，母亲远走改嫁，保润照顾祖父，为不让祖父挖树而采用捆绑的方法，后将捆绑“玩”成了一种乐趣，心里扭曲无疑。后来保润喜欢上仙女，却因仙女的种种作为，而使他感到无颜，保润便向她要回自己的八十块钱，最终是将刁蛮的仙女绑在水塔之上，却被柳生强奸，而柳生一家人用金钱收买了仙女一家，一起将保润送进监狱。保润坐牢十年既冤枉也不算冤枉。这里的仙女是蝉，保润是螳螂，柳生是黄雀。 保润出狱后，祖父不认得保润，保润却说“毕竟是世上唯一的亲人”，体现了保润内心柔软的一面；后来又将自己家的房子租给了怀孕的小仙女，也体现了他善良的一面。保润和小仙女的恩怨在水塔那一天结束，他们之间源于小拉，也结束于小拉。 仙女，她高傲冷漠的看待这个世界。她的出生是一个悲剧的开始，父母遗弃，幸运的是被井亭医院的花匠收养，并宠爱着。她的童年、青春是孤单的，只有动物陪伴，这时的她是善良的，只是对世界有些冷漠，这时她应该也是快乐的，直到在水塔被保润捆绑，柳生强奸，她的一切都开始破碎了，也转变着。保润进监狱后，柳生在外夹着尾巴做人，仙女也远走他乡，开始漂泊，摇身一变成为在井亭医院照顾富家公子的白小姐，并对柳生颐指气使，这里保润是蝉，柳生是螳螂，仙女是黄雀。而这一切转来转去又回到了最开始的地方，也透露出仙女的命运，她的悲剧性生活，但她依旧孤傲地面对这一切，她小心翼翼地保护自己，是对自己的一种善待，也是为了能继续“歌舞”生活，但依旧没能幸免，最后还是怀孕了。怀孕的仙女又回到了她出生的地
《野田黄雀行》原文及翻译
《野田黄雀行》原文及翻译 导读：一、《野田黄雀行》原文 高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多？不见篱间雀，见鹞自投罗。罗家得雀喜，少年见雀悲。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。 二、《野田黄雀行》原文翻译 高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。 宝剑虽利却不在我的手掌之中，无援助之力而结交很多朋友又有何必？ 你没有看见篱笆上面那可怜的黄雀，为躲避凶狠的鹞却又撞进了网里。 张设罗网的人见到黄雀是多么欢喜，少年见到挣扎的黄雀不由心生怜惜。 拔出利剑对着罗网用力挑去，黄雀才得以飞离那受难之地。 振展双翅直飞上苍茫的高空，获救的黄雀又飞来向少年表示谢意。 三、《野田黄雀行》作者介绍 曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，生于东武阳（今山东莘县，一说鄄城），是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期著名文学家，作为建安文学的代表人物之一与集大成者，他在两晋南北朝时期，被推尊到文章典范的地位。其
代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。其诗以笔力雄健和词采画眉见长，留有集三十卷，已佚，今存《曹子建集》为宋人所编。曹植的散文同样亦具有“情兼雅怨，体被文质”的特色，加上其品种的丰富多样，使他在这方面取得了卓越的成就。南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。文学批评家钟嵘亦赞曹植“骨气奇高，词彩华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢今古，卓尔不群。”并在《诗品》中把他列为品第最高的诗人。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
黄雀,黄雀的品种简介
黄雀,黄雀的品种简介 黄雀的品种简介 黄雀 黄雀（EurasianSiskin）别名黄鸟或黄雀儿，顾名思义该鸟的体色主要呈黄色，这种鸟主要分布在欧至埃及、东至日本、朝鲜半岛和中国。生活于山林、丘陵和平原地带，秋季和冬季多见于平原地区或山脚林带避风处。 中文学名：黄雀 中文别名：黄鸟或黄雀儿 英文名：EurasianSiskin二名法：Carduelisspinus 界：动物界 门：脊索动物门 亚门：脊椎动物亚门 纲：鸟纲 亚纲：今鸟亚纲 目：雀形目 科：雀科Fringillidae 属：金翅雀属Carduelis 种：黄雀C.spinus 分布：东北、内蒙古、河北、河南、山东、江苏、浙江、福
建、广东、四川、贵州 黄雀人工饲养鸟种选择 鸟种选择黄雀黄雀是北方笼鸟，尤其是中国北京地区，饲养得很多。它的羽色鲜丽，姿态优美，并有委婉动听的歌声，又易于驯养，因而为人们所喜爱，除换羽期外，整天鸣叫，每年歌唱可长达8个月。一般认为，嘴尖细、身腰长、尾长的健美且善鸣叫的较好。也有的依下体羽色选择，有青色、白色、黄色之分。还有人喜欢红脚或头、颈、胸染红的。实际上这些颜色与食物有关，一般自然界的黄雀都是黑脚的，经人工养一段时期就变成肉色的，春季迁过的黄雀羽毛常呈红色，但一换羽红色就消失了，其原因尚不清楚。成年黄雀雌、雄很容易区分。雄鸟身体的黄绿色较浓，羽干纹少，头顶或颏部有黑斑。但刚离巢不久的雄性幼鸟与雌性成鸟较难辨别。这种幼黄雀俗称“麻鸟”，是养鸟者最珍爱的。价格要比雄性成鸟高2—3倍。一方面由于幼鸟易训，另一方面则是因为它刚离巢不久，还未学会老鸟的鸣叫，即没有“野口”。 黄雀人工饲养管理调教 管理调教黄雀图集笼中鸟，饲养黄雀是最省事的，管理只要保证食水充足、新鲜，每周清理1～2次笼子就可以了。秋、冬、春三季常让黄雀晒太阳，夏季将笼子挂凉爽地方。换羽期多给叶菜、补充些苏子。黄雀羽毛换得快，“开叫”早，羽毛闪银灰色光，显得十分漂亮。北京地区对黄雀的鸣叫要求很严格，讲究“三大口”，即叫喜鹊、油葫芦。如杂有其他鸟的叫声，常被认为是“杂口”，特别忌讳有太平鸟、金翅雀、燕雀的叫声。因而培养一只真正“三大口”的黄雀是很困难的，除能得到“麻鸟”并严格隔离外，须
部编小学音乐一年级上《聆听 小青蛙》部教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
教学目标： 1、 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 2、 用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙》。 3、 能按节奏创编歌词。 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲，有四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律做前奏，描写了小青蛙在东奔西跑找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳跳叫叫的焦急心态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。 教学过程： 一、情境导入 1、 师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来，闭上眼睛。
（多媒体演示动物王国的场景） 2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。你们听，谁来了？ （让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作） 3、（多媒体展示青蛙） 师：咦，小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听！ （多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》） 师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的回家了。 4、师：可是，在与暴风雨作斗争时，有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎么办哪？ 师：大家都很关心小青蛙。别着急，老师帮小青蛙编了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙们听到了，就能找到家了。 二、学习歌曲 1、师：你们看到了谁？（……） 那么这几只小青蛙在做什么呢？（……） （学生发言，教师总结完整的歌词） 师：小朋友们都说的很好，我们再来听一听这首《小青蛙找家》吧！（出示课题） 2、师：让我们来跟着音乐一起说。
黄鸟·诗经注释讲解白话翻译
黄鸟·诗经|注释|讲解|白话翻译 【作品介绍】 《黄鸟》是《诗经》里面《小雅》中的一首古诗。这首诗在立意方面，与《魏风;硕鼠》有异曲同工之妙：即以“啄我之粟”的黄鸟发端，类比起兴，以此影射“不可与处”的“此邦之人”，既含蓄生动，又表现了强烈的爱憎感情。更多《诗经》欣赏文章敬请关注“”的诗经赏析栏目。 【原文、译文及注释对照】 《诗经;小雅;黄鸟》译注 题解：流亡者希望回到家乡。原文译文注释黄鸟黄鸟1，无集于穀2，无啄我粟。此邦之人，不我肯穀3。言旋言归4，复我邦族5。黄鸟黄鸟，无集于桑，无啄我粱。此邦之人，不可与明6。言旋言归，复我诸兄。黄鸟黄鸟，无集于栩7，无啄我黍。此邦之人，不可与处。言旋言归，复我诸父。黄鸟黄鸟你听着，不要聚在榖树上，别把我的粟啄光。住在这个乡的人，如今拒绝把我养。常常思念回家去，回到亲爱的故乡。黄鸟黄鸟你听着，不要桑树枝上集，不要啄我黄粱米。住在这个乡的人，不可与他讲诚意。常常思念回家去，与我兄弟在一起。黄鸟黄鸟你听着，不要聚在柞树上，别把我的黍啄光。
住在这个乡的人，不可与他相处长。常常思念回家去，回到我的父辈旁。1.黄鸟:黄雀。2.榖(ɡǔ):木名,即楮木。3.穀(ɡǔ):养育。"不我肯穀"即"不肯穀我"。4.言:语助词,无实义。旋:通"还",回归。5.复:回去。邦:国。族:家族。6.明:通"盟",讲信用。7.栩(xǔ):柞树。 【Y-027】黄鸟 黄鸟！黄鸟！无集于穀！无啄我粟！此邦之人，不我肯穀。言旋，言归，复我邦族。黄鸟！黄鸟！无集于桑！无啄我粱！此邦之人，不可与明。言旋，言归，复我诸兄。黄鸟！黄鸟！无集于栩！无啄我黍！此邦之人，不可与处。言旋，言归，复我诸父。 【注释】1、黄鸟：比剥削者。2、穀（谷hǔ）：树名，桑科，落叶亚乔木。即楮（楚chǔ）木，皮可造纸。3、穀：善。或训“养”，也可以通。不我肯穀：就是不肯善待我（或不肯养我）的意思。4、旋：还。5、明：晓喻。这句就是不可与言的意思，也就是“有理说不清”的意思。《郑笺》读为“盟”，“不可与盟”就是不能和他讲信义，也可以通。6、栩（许xǔ）：即橡树。7、诸父：指同姓的长辈。 【题解及原文】离乡背井的人在异国遭受剥削和欺凌，更增加对邦族的怀念。
与诗歌有关的小故事
与诗歌有关的小故事 今天在这分享一些与诗歌有关的小故事给大家，欢迎大家阅读!有关诗歌的故事(一)：大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。 老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。 老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。 老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。 顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。 老纪之后高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。 满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。 老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。 大家立刻欢呼起来。 有关诗歌的故事(二)：话说清朝乾隆年间，广东有两个自认为很有才气的秀才，一李一宋，他俩结伴旅游，一路观山赏景，联诗对句，好不自在。 游了半天，又累又渴，见前面树荫下有一位年逾古稀的和尚在纳凉，身边放一葫芦，便上前讨水喝。 老和尚打量两人一眼说，两位贵姓有水，但是要对对子，对得上方可饮水。 两秀才欣然同意，并自报李、宋二姓。 老和尚听罢，便将两人姓氏嵌入联说：李宋二先生，木头木脚。
两秀才听毕，见对联是讥笑自己，对了半天也没对上，不仅仅得不到水喝，还讨了个没趣，怏怏而去。 有关诗歌的故事(三)：有关诗歌的故事迅诗原句：眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。 改句：忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 这是鲁迅先生为悼念青年革命家写的小诗，作者改“眼为“忍，写出了被压抑的满腔愤恨;改“边为“丛使严酷的白色恐怖和斗争环境在程度上和气氛上得到了强化。 有关诗歌的故事(五)：纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施);有一天，纪晓岚带着一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了;纪晓岚立刻把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不明白，就上他的课了。 但是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句：“细羽佳禽砖后死纪晓岚想了想，说：“老师，我能不能给您对个下句老师还是很得意，说：“当然能够。 纪晓岚说：“您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：粗毛野兽石先生老师听了，明白纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛!有关诗歌的故事(六)：关于诗歌的故事：红杏枝头春意闹宋代宋祁《玉楼春·东城渐觉春光好》一词中有一句曰：“红杏枝头春意闹。
诗经小雅黄鸟的原文
诗经小雅黄鸟的原文 《小雅·黄鸟》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这可以看作是一首 写流民思归的小诗。下面给大家整理了诗经小雅黄鸟相关资料，希望可以帮到大家! 小雅·黄鸟 黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟。此邦之人，不我肯穀。言旋言归，复我邦族。 黄鸟黄鸟，无集于桑，无啄我粱。此邦之人，不可与明。言旋言归，复我诸兄。 黄鸟黄鸟，无集于栩，无啄我黍。此邦之人，不可与处。言旋言归，复我诸父。 注释 ⑴黄鸟：黄雀。 ⑵榖gǔ：木名，即楮木。 ⑶谷gǔ：养育。“不我肯谷”即“不肯谷我”。 ⑷言：语助词，无实义。旋：通“还”，回归。 ⑸复：回去。邦：国。族：家族。 ⑹明：通“盟”，讲信用。 ⑺栩xǔ：柞树。 译文 黄鸟黄鸟你听着，不要聚在榖树上，别把我的粟啄光。住在这个乡的人，如今拒绝把 我养。常常思念回家去，回到亲爱的故乡。 黄鸟黄鸟你听着，不要桑树枝上集，不要啄我黄粱米。住在这个乡的人，不可与他讲 诚意。常常思念回家去，与我兄弟在一起。 黄鸟黄鸟你听着，不要聚在柞树上，别把我的黍啄光。住在这个乡的人，不可与他相 处长。常常思念回家去，回到我的父辈旁。 《小雅·黄鸟》是人为苦难人民喊出的悲愤之声：黄鸟呀黄鸟，你这贪得无厌的东西，你为什么吃光了我的粮食，还要跟我作对。你停在我家门前的树上，叫得人心烦。你这恶 鸟!简直就像是这凄凉人世间心狠手辣、卑鄙无耻者的帮凶。我们怀着殷切的希望，从受 尽盘剥和压榨、侮辱与欺凌，而又长养了我们的那片故土上出发，想努力忘掉那些尸位素 餐的大人君子——硕鼠们的诈伪和欺骗，以及他们留在我们内心深处的痛苦与创伤，背井 离乡来寻找原本以为存在着的没有压迫，诚实守信而又和平安宁的天国乐土，却哪里料到
[小黄雀的饲养方法]ctr小黄雀
[小黄雀的饲养方法]ctr小黄雀 黄雀以多种植物的果实和种子为食，兼主食赤杨、桦木、榆树、松树、及裸子植物的果实、种子及嫩芽，也吃作物和蓟草、中葵、茵草等杂草种子以及少量昆虫。下面是精心为你的小黄雀的饲养方法，一起来看看。 1、鸟的选择 黄雀是北方笼鸟，尤其是北京地区，饲养得很多。因为它容易驯熟，省事，除换羽期外，整天鸣叫，每年歌唱可长达8个月。一般认为，嘴尖细、身腰长、尾长的健美且善鸣叫的较好。也有的依下体羽色选择，有青色、白色、黄色之分。还有人喜欢红脚(俗称“红爪。)或头、颈、胸染红的。实际上这些颜色与食物有关，一般自然界的黄雀都是黑脚的，经人工养一段时期就变成肉色的，春季迁过的黄雀羽毛常呈红色，但一换羽红色就消失了，其原因尚不清楚。成年黄雀雌、雄很容易区分。雄鸟身体的黄绿色较浓，羽干纹少，头顶或颏部有黑斑。但刚离巢不久的雄性幼鸟与雌性成鸟较难辨别。这种幼黄雀俗称“麻鸟”，是养鸟者最珍爱的。价格要比雄性成鸟高2—3倍。一方面由于幼鸟易训，另一方面则是因为它刚离巢不久，还未学会老鸟的鸣叫，即没有“野口”。 2、笼的特点
黄雀每年春、秋两次迁徙时途经我国北方，常可捕获，容易饲养和驯熟。黄雀笼有多种多样，但比较讲究的是漆竹圆笼，宜为封闭底，内铺薄布垫，因为其主食粉料或干粉料，粪便少面干，不易污湿笼底。还应有较高底圈，防止粒料壳乱飞以及鸟糟踏食物。为教以技艺，或做“囿子”，有的人把雌黄雀用架养，多数为直架。 3、饲料和喂法 黄雀在野外主吃针叶树种子，故在家养情况下喜欢吃苏子、花生、核桃、葵花籽等油料作物种子。新捕来的黄雀可用苏子诱食，但不能长期饲喂，否则容易过肥。一般是改喂谷子、黍子、稗子和少量苏子的混合物。黄雀吃食时，常拣苏子吃，其它种子全剔出，造成浪费，不如喂混合粉料好。可把玉米、花生米、苏子(3：1：1)研磨成粉状，再加少量砂粒，并经常给些叶菜(白菜、菠菜、油菜、马齿苋)。另外，也有喂鸡蛋小米的，但冬季需加喂些油料作物的籽实。 4、管理和调教 笼鸟中，饲养黄雀是最省事的，管理只要保证食水充足、新鲜，每周清理1—2次笼子就可以了。秋、冬、春三季常让黄雀晒太阳，
更正黄姓图腾
更正黄姓图腾 黄姓图腾被现代个别研究者（外姓人）画为龟形，犹如在指骂我们黄姓是乌龟王八。 恳请世界各地黄姓研究会及家族禁用“龟”作为黄氏图腾。 网上及当前黄姓丛书摘录：被外人画成黄姓源于龟的不雅图： 禁用此图腾
据文献记载：ＸＸＸ族徽黄姓族徽天鼋图。据考证，此龟，名天鼋，天即大，鼋即龟。天鼋即大龟。天鼋亦轩辕，乃黄帝族的标志或族徽。由此可知，古代黄姓是以大龟为原始图腾。 ＸＸＸ图腾释义：黄是轩辕黄帝的族称。是姬姓的别体。黄图腾是龟的正视图，臣为龟，称玄武。巳为蛇，龟蛇合文也称玄武，作“熙”。后裔随母系（女性下传）称（姬），随父系下传姓黄。黄姓始于轩辕氏黄帝，而黄帝随母姓—姬。轩辕氏在没有成为中原领袖之前只能称轩辕氏，不能称黄帝，黄帝王字本为竜，读作“龙”音，至今人们仍然使用这个字。 当今黄姓后人以“黄”为龟形“不雅训”，应改为“黄鹂”，（凤鸟、凰鸟图腾）称为黄夷。 因甲骨文中的“黄”字形为龟形，所以被他人误解宣传。 注：现代研究者将我们黄姓图腾源于黄帝时期，我们黄姓原始图腾崇拜应在远古时代就有了。
黄姓正确图腾：（全世界黄姓以凤鸟为图腾） 黄 [huáng]
好在东南西北四向的中央。因为古老的中原大地，神州大陆，遍地皆黄，黄土层覆盖着巍巍的高山，也装扮着起伏的丘陵，而那奔腾千里的黄河自不待说了。如同远古先民产生崇拜的观念和信仰——诸如对太阳崇拜、星宿崇拜、大山崇拜、动物崇拜等等一样，黄姓的远古先民，或许对这无边无际浑然一体的黄色产生了一种可亲而又神秘的独特感受，觉得它既尊贵又亲切，因此，他们就以黄色给自己的氏族命名，称自己为黄人、黄族。 但是，从黄色到以“黄”字作为这个词语的代表符号，又以“黄”字作为黄姓宗族的血缘标志，还得从文字学和语言学就“黄”字的源头开始，去探寻黄姓宗族最遥远的根系。 现今黄姓人在介绍自已时，往往会说：“姓黄，草头黄。共田八。” 其实，这仅仅是就现代汉字而言，而原始汉字却并不是“草头”或者“共田八”，上面应该是“廿头”。我们现在能够见到的最古老的“黄”字，是商朝时的甲骨文。
野田黄雀行赏析
野田黄雀行 曹植 高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多？ 不见篱间雀，见鹞自投罗？罗家得雀喜，少年见雀悲。 拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。 《野田黄雀行》属乐府《相和歌·瑟调曲》，是曹植的后期作品。 全诗可分三层。“高树多悲风，海水扬其波。”这第一层两句借自然景物起兴。高大的树木往往招惹凄厉的巨风，浩瀚的大海常常掀起汹涌的浪涛。这里托物喻人，“风”“波”二字一方面隐指那些在位的、与己对立的权势人物，惯于兴风作浪，气势汹汹，作威作福；一方面，“风”前冠一“悲”字，更渲染了当时自己所处环境的险恶恐怖。此外，一“扬”一“多”，不仅暗示肇事者蓄意制造事端的行为举动，而且点出这种行为举动的频繁。事实也是如此，曹丕即帝位前后，长期把曹植视为争夺帝位的劲敌。为了称帝，拉帮结伙，活动频繁，猜忌怀疑，诬告监视，百般离间植与其他兄弟之间的亲密关系。丕即帝位后对植又多次贬爵徙封。更有甚者，曹丕不但蓄谋残杀了曹彰，且有诛杀曹植的预谋。逼令曹植作百步诗之闻，正是丕对植同室操戈、骨肉相残的明证。作者多次用“风”来象征自己的险恶处境。如：“高台多悲风”（《杂诗六首》其一），“何意回飙举”（其二），“江介多悲风”（其五），“卒遇回风起”、“惊飙接我出”（《吁嗟篇》）等；又用“转蓬”、“孤雁”、“游客子”等物，自喻“十一年而三徙都”的流荡不定、孤寂凄苦的遭遇。从中可足见曹植在强大残暴的敌对势力面前，屡屡变迁、孤立无援、无可奈何的悲凉情状。 曹植处在这样一个环境之中，如同身陷囹圄，既无权力，又无自由，所以发出了“利剑不在掌，结友何须多？”的慨叹。诗以“利剑”喻“权柄”。手中没有权，非但无益于友人，反连累他们。连累了他们却又不能救助他们，那又可须结交很多朋友害他们遭罪丧命，甚至祸及家人？作者通过反诘语气更增强了对仇者的愤恨、对友人的负疚、对自己的责备之情。 曹植在政治上是有非凡抱负的，他要“戮力上国，流惠下民，建永世之业，留金石之功。”（《与杨德祖书》）。然而残酷的现实完全扼杀了他宏大的志向，他怎么不感到遗恨不尽、愧对好友呢？这一对反诘句式的慨叹，包蕴了无比深沉复杂的思想感情，令人深思、耐人咀嚼。下面逼出一个故事证据：“不见篱间雀，见鹞自投罗？”这里的反问语气同样激人思索。“篱间雀”喻禁锢的自己及遭杀戮的丁氏兄弟等亲友，《三国志·魏志·陈思王植传》云：“植既以才见异，而丁仪、丁翼、杨修等为之羽翼。太祖于是以罪诛修。”“文帝即位，诛丁仪丁翼。”黄雀弱小，鹞鹰凶猛，这是敌对的两种势力的对比。黄雀一见鹞子就吓得自投罗网，可见曹丕罗织的专制统治势力如何凶恶宏大。作为毫无权位的曹植，连起码的人身自由都无保障，串亲会友也得不到恩准；已是自身不保，当然也救不了受到迫害的好友。曹植及其亲信，在曹丕的高压政策面前，正象弱小的黄雀一样，任凭怎样飞窜，也逃不脱那预谋设置的恢恢罗网啊！这里隐含了“悲”的因由。（黄雀投罗得救故事，由《国策·楚策四》中事点化而来。）曹植不能自救，也不能救人的根本原因何在？这不正是“利剑不在掌”之故吗？这样，五、六句便与三、四句很有机地联系了起来，构成了一种内在的因果关系，表达了“权”的重要。作者在其它诗中，也常以“方舟”，等象征“权力”，反映他对“权”的渴望。“自投罗”的后果是什么？“罗家得雀喜，少年得雀悲。”罗家，设置罗网的人。喻迫害者。少年，作者设想的、有权力拯救“黄雀”的勇士。一“悲”一“喜”，