【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 责任 命题作文导写及例文

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【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 消亡与永恒 作文写作指导及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 消亡与永恒 作文写作指导及例文

阅读下面文字,根据要求作文。

一颗流星陨落了,但留在天际的光热成为永久的记忆;一朵花儿凋谢了,但散发的芳香成为永恒的回忆;一棵小草枯萎了,但吐出的碧绿永远定格在人们的心底。

请以“消亡和永恒”为话题,写一篇文章。

要求:题目自拟,立意自定,文体不限(诗歌除外),不少于800字。

一、理解题意,明确中心这是一道材料性话题作文,材料对话题的题旨做了具体的阐释,为话题提供了立意的角度。

理解题意,可以从材料的内涵入手,链结材料与话题。

如“人与路”,提示语“世上本没有路,走的人多了,才成了路”,说明人要勇于开拓,敢于创新,才能走出一条新路;提示语“世上本有路,走的人多了,反而没有路”,说明千万条路总有一条适合自己,要自主选择一条自己的路;或不能盲从,不能因循守旧,要走一条属于自己的路。

思考本则材料对话题内涵的解读,可以从以下几个方面入手:“消亡”和“永恒”在材料中如何具体体现?什么“消亡”?什么“永恒”?怎样才能使“消亡”成为“永恒”?材料中“消亡”解读为“陨落”“凋谢”“枯萎”,可联想到“消失”“消逝”“死亡”;“永恒”解读为“永久”“永远”,可联想到“不朽”“铭记”“永生”。

“消亡”的对象分别是“流星”“花儿”“小草”,可联想到“文化、文明、传统的消逝”“时光的流逝”“生命的终结”等。

进一步思考:如何使“消亡”成为“永恒”?材料已经给了明确的提示:陨落的流星,因为留下光和热而记忆永久;凋落的花儿,因为芳香依存而回忆永恒;枯萎的小草,因为曾经碧绿而永远心底定格。

由此,进一步分析,流星、花儿、小草生命固然短暂,但都付出了、奉献了,活出了自己的意义,实现了自己的价值,生命才得以延续而永恒。

物也罢,人也罢,一切存在,只有实现自己的价值,才能书写永恒。

“消亡”的实体,可以因其生之意义而得以生命延续。

人过留名,雁过留声,如何将短暂化为永恒,是我们人生面对的课题。

在成文过程中,应以“实现价值”为突破口,具体说明如何才能“实现价值”,立意中心才会鲜明。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“泥泞的路才能留下脚印”写作示例

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“泥泞的路才能留下脚印”写作示例

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“泥泞的路才能留下脚印”写作示例【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“泥泞的路才能留下脚印"写作示例作文题阅读下面的材料,按要求作文〔60分〕鉴真和尚刚剃度归皈时,住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。

一天,日已三竿,鉴真依旧大睡不起.住持很奇怪,叫醒鉴真问为什么。

鉴真说:“穿破一堆芒鞋,就能做一个能光大佛法的名僧吗?我还是为庙里节省些芒鞋吧!〞住持一听,明白了,说:“你随我到寺前的路上走走吧。

〞寺前是黄土坡,昨天夜里下了一场大雨,路面泥泞不堪。

艰难走过之后,住持问:“你能找到你刚才留下的脚印吗?〞鉴真说:“当然。

〞住持捻须一笑:“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印?〞鉴真十分不解地说:“昨天没下雨,这路又坦又硬,小僧哪能留下脚印?〞住持听了,拍着鉴真的肩说:“泥泞的路才能留下脚印!〞请根据以上文字,写一篇文章。

要求:⑴全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,不要脱离材料的含意范围作文。

⑵标题自拟,文体自选,立意自定。

⑶不得抄袭,不得套作,字数不少于800字。

审题立意根据以上文字,写一篇文章。

显示所写文章立意须来自于材料;“全面理解……可以选择一个侧面或角度〞,则需我们对材料作整体把握,其中关键句的理解就尤为重要。

鉴真十分不解地说:“昨天没下雨,这路又坦又硬,小僧哪能留下脚印?〞住持听了,拍着鉴真的肩说:“泥泞的路才能留下脚印!〞〔“又坦又硬〞的“路〞是什么路?“泥泞的路〞又是什么样的路?〞前后两种“路〞有何不同?“脚印〞有何寓意?〕材料末“泥泞的路才能留下脚印!〞要仔细斟酌。

材料作文中材料多有其寓意指向,这里的“泥泞的路〞和“脚印〞自不能例外,关键是我们应联系生活或人生或生命,思考为什么“泥泞的路才能留下脚印〞。

思路点拔一代高僧鉴真,就是这样走过了泥泞,走过了坎坷。

“泥泞〞是多么形象的字眼,它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例阅读下面的文字,根据要求作文。

在个人经历、社会生活中,常常会有追随某种潮流或紧随某种风气的事情。

请以“跟风〞为题写一篇文章。

要求:①自定立意。

②除诗歌外,文体不限。

③不少于800字。

写作指导本文的写作要把握好如下两点:一是“风〞的性质。

如果是好的风气,我们应该热情高涨地“跟〞,青岛市民“跟〞爱心之风,“跟〞出了XX年感动中国的“微尘〞;如果是坏的风气,我们应该旗帜鲜明地“驱〞,否则只会落得害人损己的下场,上海原市委书记陈良宇“跟〞腐败之风,“跟〞出了身败名裂;如果是利害并存的风气,我们就要为自己装上“过滤器〞,吸其清气,排其浊气。

二是“跟〞的方法。

要把握其精髓,不能被其表象迷住双眼。

“颦〞在西施脸上,那是一美,但到东施脸上,就成了一丑,东施效颦只会落得个遗笑众人的结局。

同时,还要保持住自我,不能把自己“跟〞没了.燕人“跟〞邯郸人学走路的优美姿势,结果不但没学会,连自己原来的走法也忘掉了,只好爬着回去.套用鲁迅先生在《拿来主义》中的一句话,就是“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来‘跟’〞!不畏‘时风’遮望眼,只要你有较强的思辨能力,相信你能拨开迷雾,写出具有独到见解的、富有启发性和震撼力的文章。

佳作展评散文类跟风秋风吹过,树叶沙沙作响.我漫无目的地在街上走着。

不远处,肯德基大大的招牌竖在街头。

进进出出的人络绎不绝。

几个学生模样的孩子飞奔着大喊:“快点,快点,要没位置啦!〞再回头看看对面,鲁、粤、川、苏的餐馆门口可谓“门前冷落鞍马稀〞.我不禁叹息.又一浪奔往肯德基的人群冲过,嘈杂声淹没了我的叹息声。

前面,两位衣着时尚的女孩正在互相显摆,“你看,这是我刚买的,可是XX年韩国最新潮的头饰呢!〞“哼,这算什么,我妈单位组织上韩国旅游,我让她给我买了件韩国传统服饰,可跟热门电视剧《宫》中太子妃穿的韩服一模一样!〞“哇,好羡慕……〞一丝悲哀之情袭上心头,让我不禁想起此前的一则报道:日本著名的松下公司为其产品做广告,所用的配音和配乐大多为童声和儿歌。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作阅读下列文字,按要求作文。

魅力,是一种颇能吸引人的力量。

大自然具有无穷的魅力:花的芬芳,鸟的歌唱,水的秀丽,山的雄伟……生活中不乏魅力十足的人.靳羽西认为,有魅力的成功人士必须具备十大优秀品质:第一是让自己打扮得很得体,这也是对别人的一种尊重;第二是学会良好的社交技巧;第三是锻炼自己的口才;第四是学会最得体的社交礼仪;第五是百分之百的诚信;第六是修养比金钱更有价值;第七是多结交给人灵感、充满爱心的朋友;第八是保持自己对知识的渴求;第九是保持谦虚;第十是尊重一切劳动。

关于魅力,你或许有过许许多多的见闻和经历,或许会有自己的见解和感受,请你以“魅力〞为话题写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

这是一个属于概念类的话题作文,范围较大,也比较抽象,写起来容易犯空洞肤浅、杂乱无章的毛病。

话题“魅力〞就是一个概念,它范围很大,一切“极能吸引人的力量〞都在可写之列:大自然的魅力,乡村的魅力,城市的魅力,文化的魅力,异性的魅力,语言的魅力,知识的魅力,艺术的魅力,人格的魅力……前面的材料主要是对话题的解释和举例,具有提示思路的作用。

写作时,我们既不能笼而统之、不着边际地空谈,也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈,要注意以下两个方面:一是立意须深刻.魅力多种多样,从魅力的持续性来看,有短暂的魅力,永恒的魅力;从魅力的显隐性来看,有内在魅力,外在魅力;从魅力的影响力来看,有强烈的魅力,平淡的魅力……所以,我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。

例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅,而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。

二是结构须明晰.结构是文章的骨架,结构安排好了,文章的思路就不会混乱,内容就不会杂乱。

如果写记叙文,可以写几个片断,分别诠释自然〔或外表〕的魅力,精神的魅力,思想的魅力;可以写一个人追求使自己具备魅力的过程,由浅入深,表现主人公对魅力认识的流程;也可以对比〔一个人的前后对比或两个人的对比〕着描写,说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力.写议,可以采用“总分+并列〞式,或“总分+对比〞式,或“总分+层进〞式.例如:“说魅力〞结构提纲〔一〕、总说什么是魅力。

最新-吹尽狂沙系列高中语文 经典话题作文题写作指导

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话题“一步与一生”导写与示例【题典推荐】联系自己的生活实际与感受,以“一步与一生”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

不得抄袭。

【写作导航】人生是一趟没有回程的旅途,在这个旅途中,我们用脚步丈量着人生。

这个关系式命题中,我们首先要廓清两个概念:一是无数个“一步”组成了唯一的“人生”,二是“一生”的成败与“一步”关系甚大。

其次,“一生”总是在追求理想前途的,理应充满积极进取的精神,所以“一步”就应具有积极意义。

本文没有在审题方面设限,据上分析,可立意为:①一步决定一生。

②人生要步步为“赢”③走稳每一步,走好每一步,成就七彩人生。

④面临人生重大考验和抉择时,要敢迈出这一步,创造无悔人生,领略崭新的生命价值与人生真谛。

⑤一失足成千古恨。

上述观点紧紧围绕“一步”与“一生”的关系,既有对每一步的关注,也有对关键步的强调,属切合题意。

一步与一生●浏阳六中高三柳伟强潘奋起人生是一趟没有回程的旅途,可是很多人到了人生的十字路口时,却犹豫不前,把自己的抉择交给时间,让自己庸庸碌碌,始终不敢踏出走向新人生的那一步,去拥抱和实现自我。

勇敢地跨出那一步,我们将领略崭新的生命价值与真谛。

第一位诺贝尔和平奖获得者阿利·杜南特前半生是一位出色的银行家,但当他目睹了战争的残酷后,毅然放弃了他蒸蒸日上的银行业务,全身心地投入到了创建国际红十字会的工作中,果断地拥抱了新的事业。

银行家与慈善家孰优孰劣没有答案,但迈出这一步,他却踏上了新生活,他前半生为了钱,后半生却是选择了爱,银行家的杜南特是平凡的,慈善家的杜南特却是伟大的,这勇敢的跨越让他体验到了崭新的生命意义。

著名的硬笔书法家张文举曾有一个文学梦,他满怀希望地寄出一份份文稿,然而一封封的退稿信使他渐渐心灰意冷。

当他无心再写作时,一位编辑对他说:“你在文学上很难有突破,但我发现你的字写得越来越漂亮……”二十年后的今天,当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔在日本、欧洲、美国做展览时,他只对记者说了一句“人生有时候真的需要选择那关键的一步,正确的方向才能指引你走向成功”,是的,这勇敢的关键的一步便是成功的标志。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文班级姓名学号阅读下面材料,按要求作文。

在生物链中,狼是羊的天敌,没有狼这个对手,羊群就面临着灾难。

在为类社会中,对手可以说是人类生命中的盐,少了它,生活会淡而无味。

在人生的旅途中,每个人都会碰上对手.如何寻找对手,如何对待对手,常常关系到人生的成败。

请以“对手〞为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围内。

注意:①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭]善待对手生物的进化,社会的发展都需要对手.但是,文明的人类不应该简单效仿动物界“弱肉强食〞的生存法则,而应善待对手。

是对手唤醒了我们的竞争意识,是对手给了我们生机与活力,是对手给了我们清醒的头脑和警惕的眼睛,是对手促进了我们事业的发展。

从这个意义上说,善待对手乃是我们事业成功人生辉煌不可或缺的重要因素。

善待对手才能不断进步,不断发展,不断提高。

众所周知,邓亚萍和乔红,曾经是世界上两名排名最靠前的乒乓球运动员。

乔红“出道〞较早,稳居第一,但随着邓亚萍的出现,她就一直屈居第二,直至退役也没有拿到过第一。

常常有人替乔红遗憾:“如果没有邓亚萍,这几年的世界冠军不就是你的了。

〞乔红总是笑着说:“若不是她,我也不会天天感到有压力,拼命提高技术,水平会比现在差得多。

〞我想,如果有人去问邓亚萍,她的回答一定也差不多。

正是有了对手,才有了自己的进步。

正是善待对手,才有自己的发展和提高。

善待对手是大家风度,君子风范。

30年前的美国新闻界,《华盛顿邮报》和《华盛顿明星新闻报》是竞争激烈的对手。

1972年,水门事件被《邮报》披露。

为了表示惩罚和恐吓,总统尼克松表示只接受《新闻报》独家采访,而把《邮报》记者赶出了白宫.机会就这样无声无息地摆在了《新闻报》的面前。

就在这时,《新闻报》却发表了一篇出乎白宫意料之外的社论,称它不会作为白宫泄私愤的工具来反对自己的竞争者,并言之凿凿地宣称,假如《邮报》记者不能进入白宫,他们也将停止采访。

【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 和玻璃生气

【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 和玻璃生气

新材料作文“和玻璃生气”写作导引【金题回放】阅读下列材料后,按要求作文。

一峰骆驼行走在沙漠里。

正午的阳光像一个大火球,晒得它又饿又渴,焦躁万分,一肚子火不知道该往哪儿发才好。

正在这时,一块玻璃的碎片把它的脚硌了一下,疲累的骆驼顿时火冒三丈,抬起脚狠狠地将碎片踢了出去,却不小心将脚掌划开了一道深深的口子,鲜血顿时染红了沙粒,升腾起一股烟尘。

生气的骆驼一瘸一拐地走着,一路的血迹引来了空中的秃鹫。

它们叫着在骆驼上方的天空中盘旋着。

骆驼心里一惊,不顾伤势狂奔起来,在沙漠里留下了一条长长的血痕。

跑到沙漠边缘时,浓重的血腥味引来了附近沙漠里的狼。

疲惫加之流血过多,无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突,仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近,鲜血的腥味惹得食人蚁倾巢而出,黑压压地向骆驼扑过去,一眨眼,就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。

不一会儿,可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。

临死前,这个庞然大物追悔莫及地叹道:“我为什么跟一块小小的玻璃生气呢?”请根据这则材料的意义,自定立意,自选角度,自拟题目,写一篇800以上的文章。

【写作导引】注意抓住材料的整体意义;注意抓住材料中的关键词句(画线部分),从而找准发生骆驼的悲剧的原因。

立意较好的有:1.要管理好自己的情绪,提高自己的情商;2.在艰难困苦中要有平和从容的心态3.小错可酿大灾,小事亦须谨慎;4.要正确应对危机事件,防止发生损害的“蝴蝶效应”5.遇事要冷静;6.要忍耐;7.冲动要受惩罚;8.要以理智浇灭心中之火;9.心态决定命运; 10.不要在小事情上斤斤计较(略次)【优秀例文】学会自控牛庆艳一只骆驼行走在沙漠中,头顶炎炎烈日,心中无比烦躁。

当他硌到一块玻璃碎片时,他终于抑制不住满腔的怒火,狠狠地将碎片踢了出去。

可他万万没有想到,就因为这一踢,让他付出了生命的代价。

这是多么可悲的一件事啊!这就是冲动的惩罚。

从骆驼的悲剧中,我深深领悟到,在恶劣的环境中,我们要善于控制自己的情绪,保持一种平和的心态。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文学会倾听别人的意见,学会赏识别人,学会接纳别人,你会发现生活更加有意思,而且别人也会更加喜欢你。

不要过高地要求别人,别试图把一切事情都做得滴水不漏,只要找,总会找到缺点的,这样做不仅会使自己也会使别人生气.不要老是纠正别人,不要随意打断别人的讲话,不要顽固地坚持自己的权利,这会没有必要地花费许多的精力。

常给陌生人一个微笑,学会宽容别人,理解别人,你会觉得生活轻松很多。

花开花落云卷云舒理解是什么?理解是风,吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕;理解是雨,点滴在手蒙蔽的心灵上,涤去尘埃.理解是风也芭,雨亦罢,亦或许是……然而它是亘古不变的,是必不可少的,是修身养心的……现实生活中,我们时常抱怨,抱怨命运的不公,抱怨人生的无奈,抱怨生活的艰辛,但事实并非如此。

“。

采菊东篱下,悠然见南山〞的淘渊明,在世俗的黑暗,官场的迂腐下,照样活出了自己想要的空间.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊,〞他选择了一片世外桃源,有着一段绚丽的闲情逸趣。

李白亦如此。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜〞,他,放荡不羁,他豪迈,但他明白,他理解生活的真谛。

理解是沟通心灵的桥梁,人与生活需要理解,人与人之间更需要理解.妈妈的辛苦操劳你理解了吗?曾经,你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出?然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发,额头上日益突显的皱纹?“慈母手中线,游子身上衣〞,又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢!见微知著,母亲的一言一行,一举一动,都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见,看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的泪,看不见……母亲理解你,那你是否又理解她呢?朋友之间亦需要理解。

我们往往拥有很大的朋友圈,但患难与共的又有几个呢?“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识〞。

若是真心,若是理解,又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础,只有互相理解,才能共同前进,让友谊天长地久。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导人生路上的小门”写作指导及实例

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导人生路上的小门”写作指导及实例

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导人生路上的小门”写作指导及实例【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导人生路上的小门"写作指导及实例据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的小门旁,让他们每人进出小门一次。

这个门只有1。

5米高,0。

4米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头了。

进出这个小门的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,使他们受益终生.在人生之路上,常有我们弯腰侧身才可以过去的小门.请以“人生路上的小门〞为话题写一篇不少于800字的文章.要求:题目自拟;立意自定;文体自选,但不要写成诗歌或剧本.写作指导:㈠这是一篇话题作文,在审题上要注意以下几点:①“门〞的理解。

门具体的说是房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口,是能开关的障碍物;抽象的说是在人的思想、情感、人生、事业等方面起到像门一样作用的不利于正常通行的挫折、困难、阻碍等。

②“小〞的作用。

“小〞既是对具体的门的限制,也是对抽象的门的限制.“小〞增加了进出门的难度.③“人生路上的〞内涵。

“人生路上〞这个定语非常显豁地揭示出“小门〞并非实指,而是抽象意义上的挫折、困难、阻碍。

㈡话题前材料的作用。

材料一般说来跟话题没有多大关系,大多数旨在引出话题,考生只要揣摩透话题的内涵就够了。

不过材料有时也会帮助考生打开思路,揭示话题的精义,降低揣摩话题的难度。

该材料重在引出话题,由实在的门引向抽象的门.总之,门是门里与门外的分界线。

门的一边可以是阴森黑暗、寒冷、饥饿、憎恨、嘲笑、轻蔑、监牢、疾病、痛苦、孤独,甚至死亡,可以是阳光明媚、温暖、富有、欣羡、自由、欢乐、生命的延长,可以是遗臭万年,可以是流芳百世.面对人生路上的小门,是进是退,熟是熟非,一切都须盖棺定论,考生只要选准一个角度,自圆其说,立意谋篇即可。

比如屈原、嵇康、夏明翰、瞿秋白等拒绝了人生路上的小门,最终成为精神的贵族,铸就了我们民族的灵魂,洪承畴、汪精卫等则反之;勾践、韩信、司马迁、史铁生等面对人生路上的小门,学会忍耐、谦卑,暂时降低自己的尊严,最终通过了小门,成就了一番事业,而生活中许多人在小门前绝望痛苦,最终未通过小门,泯然众人矣!盘山而上,弯腰而过高三〔9〕徐莹第一次去青岛,第一次上崂山,第一次知道了歌里唱的“山路十八弯〞.年幼的我抱怨这盘盘山路绕得我晕头转向,可是司机告诉我:“山越高,弯越多.〞于是突然明白为什么蚂蚁总拖着一根小麦秸杆,多远都不怕累;为什么蜗牛总背着重重的壳,一步一步往前爬。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。

他们向苏格拉底请教,快乐到底在哪里?苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。

〞这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树,挖空树心,造出了一条独木船.独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来.苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?〞他们齐声回答:“快乐极了!〞请以“快乐〞为话题,写一篇作文.要求:①题目自拟;②文体不限;③不少于800字.快乐和不快乐实际上是相对的,这一点我感受特别深。

记得刚工作时,每天早晨和学生一起上自习,白天上课改作业处理班上事情,晚上备课到半夜,自己觉得太苦了.有个学生深有感触地对我说,“学生苦,老师也苦,但学生苦苦六年,上了大学后这几年的苦就变成了快乐的回忆,老师苦苦一辈子啊。

〞我当时一下子觉得完了,连号称天下第一苦的学生都觉得我们苦,不由得潸然泪下,看来这辈子真的与快乐无缘了。

后来,转念一想,有如此理解老师的学生,不就是老师的快乐吗?而且孟子说:“父母俱在,兄弟安好,一乐;仰不愧于天,俯不怍于地,二乐;得天下英才而教之,三乐也.〞学生爱读书了,学生的语文成绩提高了,学生作文获大奖了,这就是老师最大的快乐啊!原来,换个角度看看,换种心态想想,我竟有这么多的快乐.可见,快乐是可以找寻的,快乐是可以追求的。

刚才我们说的都是自己的快乐,作为学生的快乐。

实际上生活中的快乐有很多种。

自己的快乐,别人〔动植物〕的快乐;身体的舒服,心灵的愉悦;个人情趣的快乐,关乎国家民众前途命运的快乐.〔教师列举种类,学生举出事例〕他人〔物〕的快乐:小鸟的快乐是有一片绿荫能歌唱,有一片天空能飞翔,小鱼的快乐是有一弯清清的水流能嬉戏,……身体的舒服:睡一个舒服的觉,踢一场尽兴的球,吃一碗红烧肉,穿一件新衣服……心灵的愉悦:从生活中体味到的充实、坦然、轻松、自由、进取……都是快乐乐个人情趣:久雨初晴的喜悦,读一本书的悠然心会,听一首歌的心醉神迷,李清照“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭〞……乐国家民众:欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,杜甫“闻官军收河南河北〞“漫卷诗书喜欲狂〞;边防战士“苦了我一个,幸福天下人〞;水稻专家袁隆平觉得天下人吃饱饭就快乐生活中的快乐更是多角度多层次的.有自己的快乐,别人〔动植物〕的快乐;感官的享受,心灵的愉悦;个人情趣的快乐,关乎国家民众前途命运的快乐。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文阅读下面的材料,按要求作文。

〔1〕一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合凝固后,比花岗岩还坚韧。

——王杰〔2〕科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧.所有的人想一个问题,并且每人做其中的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

〔3〕独立性是天才的基本特征。

-—歌德〔4〕及时通过自己的努力知道一半的真理,也比人云亦云地知道全部真理要好。

——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料,选择合适的角度构思作文。

要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

从给出的四则材料可以看出:第一、二则突出合作的作用,第三、四则则强调独立自主的重要。

综合看来,这其实是一个谈“自主〞与“合作〞辨证关系的题目。

这就需要从整体上把握材料,从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作.此文的中心应围绕自主与合作的关系展开,要充分认识到自主与合作并不矛盾,它们是既对立又统一的关系。

自主即自己作主决定和管理自己的事务,合作指互相配合做某事或共同完成某项任务.独立是前提,合作是必然。

在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天,这一话题就更具有现实意义。

例文一、串起来的珍珠最美丽一棵树,两棵树……棵棵傲然独立,合起来构成了茂密的森林.一滴水,两滴水……滴滴晶莹剔透,合起来构成了浩瀚的海洋。

一个人,两个人……人人尽其所能,合起来构成了精彩的世界.〔开篇由自然到人类,句式整齐自然,说明了“合〞的重要作用,入题快。

〕一、产下自己的珍珠生存于宇宙间,同顶烈日炎炎,共沐明月清辉,我不比别人多,也不比别人少.只要勇于展示自己的个性与风采,我就没必要仰视任何人。

自主性是天才的基本特征。

正如居里夫人所说:“我们每个人都有能力干好一件事。

〞古今中外,多少仁人志士以自主为经,以勤奋为纬,编织成功.他们暴霜露,斩荆棘,冒烈日,沐严寒,或奋笔疾书,或苦思冥想,或实验室内通宵达旦忙碌不停,如同黑暗中的蚌,历经痛苦,产下属于自己的珍珠,光耀千古.正如司马迁认准自己的路,终成“一家之言〞;陈景润,一间小屋,一支笔,独自迈向歌德巴赫猜想;福楼拜“面壁写作〞,成就文学业绩;爱因斯坦自主研究提出相对论,……这都是独立思考的典范。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导生命的价值源于你自己命题作文导写

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导生命的价值源于你自己命题作文导写

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导生命的价值源于你自己命题作文导写【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导生命的价值源于你自己命题作文导写阅读下面文字,按要求写一篇文章:人生路上,我们会无数次的否定自己,我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将发生什么,我们永远不会丧失价值,我们依然是无价之宝。

对此,你有何体验或感悟?请以“生命价值于你自己〞为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,不得套作和抄袭。

这道题的关键就在于“于你自己〞这几个字眼.一定要写出自己的追求、努力、拼搏等.构思范例一:生命的价值于你对自己肯定。

生命的价值于你自己的坚持不懈。

生命的价值于你自己的无私奉献.生命的价值于你自己的自信达观.生命的价值于你自己的坚强不屈.生命的价值于你自己的平凡真诚.生命的价值于你自己的执著坚守.生命的价值于你自己的个性飞扬。

构思范例二:生命的价值于你自己,所以他们身残志坚。

生命的价值于你自己,所以他们在自己的岗位上无私奉献。

生命的价值于你自己,他们在面对困难时坚强不屈。

构思范例三:生命的价值于你自己,在平凡中彰显伟大。

生命的价值于你自己,在逆境中成就辉煌。

生命的价值于你自己,在俗世中坚守自己.范文展台生命价值于你自己惠来一中张晓彬大千世界,芸芸众生。

无论是渺小的可怜的小草,还是高耸入云的大树,它们都有自己的生命价值,且这种价值源自它们自己。

小草不折不挠,坚韧不屈,面对石缝间的恶劣环境,它依然顽强生长,小草生命价值于自己的坚韧。

大树高大挺拔,负势而上,几度寒暑,几度春秋,才得以傲视苍穹,大树生命价值源于自己的执着。

事物如此,人又何尝不是呢?人生路上,我们常常会感到迷惘,感到失落,甚至怀疑自己的生命价值。

其实,生命价值源于你自己,源于你自己的坚守、拼搏与奉献。

生命的价值源于你自己的坚守。

坚守是一种境界,是一种洗净心灵后的升华。

坚守是自我思想的丰富,是自我品性的操守体现.庄子曳尾于污泥中,却坚守住了自己内心的澄净,他为世人所敬仰,他的生命价值源于自己的坚守;司马迁忍受残酷的刑罚和众人的嘲笑,却坚守住了自己的意愿,“通古今之变,成一家之言〞,他为世人所赞叹,他的生命价值源于他自己的坚守。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文诺贝尔奖设立已有百余年,中国人百年的奥运梦都圆了,但国人的名字却始终没有出现在诺贝尔奖的名单上。

面对新一轮诺奖的揭晓,内心酸涩的国人早已习惯从名单中尽可能梳理一些聊以自慰的因素。

更有一些中国文人摆出一副不屑一顾的模样,认为中国人不能过分关注诺贝尔经济学奖,因为这是一个以欧洲为中心的科学评价活动。

事实上,国人向来不缺对诺贝尔奖的热情。

这些年,关于国人与诺贝尔奖发生联系的新闻或者说小道消息,从来就没有停歇过。

从鲁迅到王蒙,再至安徽省诗人叶世斌的自娱自乐,似乎诺奖尤其文学奖总是与国人擦肩而过。

如何缩小我们与诺奖之间的差距,中国人何时才能走近诺贝尔奖?面对国人情深似海的“诺贝尔情结〞和难以掩饰的尴尬,你的看法如何?请你以“诺贝尔情结〞为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字.这是个思辨性极强的话题,写作时要先梳理出自己的观点。

明确诺贝尔奖不只具有荣誉意义,更是一个国家尖端科技实力的反映,因此对国人的“诺贝尔情结〞,我们需要理性看待。

吃不到葡萄,就说葡萄是酸的,以此淡化诺贝尔奖的科学意义显然无济于事,我们更应该反思当前的教育制度和科研制度,乃至整个国家的人文环境。

在当今这个浮躁而功利的社会,是不可能培养出大师的.真正的大师需要有“板凳要坐十年冷,文章不写半句空〞的治学精神,更需要有悲天悯人的博大情怀.科学可以没有国境,但科学家有祖国.因此,我们一方面要理解国人难以言说的“诺贝尔情结〞,另一方面更需要优化育人环境,奋起直追,不断创新,勇攀世界科学高峰。

这些都是对诺贝尔奖的基本态度,值得注意的是,写作时不要面面俱到,抓住一点深入剖析即可。

一、诺贝尔及诺奖获得者语录1.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情.——〔瑞典〕诺贝尔2.人间最可怕的是一知半解而又以通达自居。

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写老子说:“天下大事,必作于细〞。

—-细节决定成败。

海尔集团,如今是中外闻名的大企业。

出人意料的是,当初海尔制定的第一条制度竟是“不许随地大小便〞。

美的集团,80年代靠集资5000元创办的一家生产塑料瓶盖的小厂,发展到XX年实现销售收入175亿元,成为家电王国,靠的是30年来,紧紧抓住发展的每一个细节。

创业如此,修身如此,成就事业也如此。

请你以“细节〞为话题,写一篇文章,不少于600字。

话题作文赋予学生开放的话题选择权和高度的文体自主权,不但有利于考察学生的真实写作水平,而且有利于激活学生的创新思维,更主要的是给广大教师以正确的导向:树立大语文教学观,实实在在地培养学生的写作能力。

要写好这篇文章,我觉得可以从以下几方面着手:①审好话题,准确把握“细节〞的内涵。

“细节〞这一话题的写作目的比较好理解:比如细节很重要!细微之处可以体现大局!一般学生不会出现跑题现象。

作文材料中的“老子说:‘天下大事,必作于细'-—细节决定成败.〞由这句话我们可以联想到决策者往往因为应聘者的一个小小的举动而聘用他,因为这些细节都可以反映行为者的品质。

②选好材料有些同学习惯于螺蛳壳里做道场,小一点的题目写起来还行。

但给个话题作文,写作空间一大,反而无所适从:要么大脑一片空白,平时积累的材料无影无踪,要么就是材料纷至沓来,不知选哪个.如果我们想让作文得高分,选材就要讲究艺术:选材要严,要选能表达主题的材料,舍弃无关紧要的材料;选材要精,人人都知道的材料一般不用,选典型材料,喜新厌旧是每个人的心理。

因此,材料新颖的作文容易引起阅卷老师的兴趣,当然也就容易得高分。

③布好局,谋好篇在写法上可以通过直接写议来体现细节和成功的关系。

议一般是一事一议的形式,将诸多精选的材料通过一事一议的形式写出来,这样显得整齐,而且,主题分明!也可以通过演讲稿的形式来写,这种形式比较有气势,而且形式上比一般的议要更容易讨阅卷老师的喜爱,也就容易得高分。

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“责任”命题作文导写及例文【题目设置】人生在世,就得担当责任。

为人子女者孝顺父母,是一种责任;为人父母者爱护子女,是一种责任;为官一任造福一方百姓,更是一种责任……一个人在社会中扮演什么样的角色,就得担当什么样的责任。

你对责任有什么看法和认识?你又担当过怎样的责任?你在担当责任的过程中又有过什么样的体验?请以“责任”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:题意自定,文体自选。

提示:①文体选择要大胆,一旦确定用什么文体,就得纯洁规范,并力求出新;鼓励大胆写诗,行文注意韵律和诗味。

②写法上完全可以灵活多样,可以议论、记叙,也可以抒情、描写,甚至可以说明。

【写作导引】责任是人生的关键词,是一个人在社会上安身立命之要义,没有责任感、责任心的人是没有什么人生价值的。

责任有大有小,有底又高,有崇高有平凡,有伟大有一般,但是不论是怎样的责任,只要扛在肩上,就是一个有意义、有价值、有良知的人。

命题作文实际上有着鲜明的指向,这种以关键词为标题的命题作文,显然是要求作者思考、联想有关于“人”的命题,明白了这一点,也就突破了命题作文的要害。

构思为文,可以从不同的层次来立意。

从理论上讲,不论从哪个层次来立意,都可以写出思想同样深刻、感情同样丰富的好文章;但是立意又有高低之分,很明显,立意高远者肯定会强烈地打动读者,给人以厚重大气之感。

因此,最好能从不同的层面、不同的方面选择高远之立意,这样就能达到打动阅卷者的目的。

【例文广场】例文一、责任董文璇教师将汗水挥洒在三尺讲台,日复一日,年复一年,无怨无悔,因为他们知道,这是一个人民教师该负的责任;白衣天使“救死扶伤,与死神战斗到底”他们累了倦了,可他们毫无怨言,依然坚强拼搏,因为他们知道,这是每一个医务工作者该负的责任;莘莘学子十二载寒来暑往,“为中华之崛起而读书,为祖国之富强而努力”,不惧寒冷,不怕困难,因为他们知道,这是每一个中华儿女该负的责任。

黄河滔滔,流不尽的中华儿女情。

九百六十万平方公里的土地上,正因为有一批批肩负着“实现中华民族伟大复兴”这一庄严神圣使命和责任的华夏子孙,神州大地才有这30年翻天覆地的历史巨变。

“在困难面前,尽自己最大的努力,帮助每一个人,这是一名军人该负的责任。

”孟祥斌如是说。

那是个冬日阳光灿烂的早晨,因部队放假回家的孟祥斌与妻儿漫步江边,尽享天伦之乐。

突然,一名少年失足落江。

孟祥斌不顾一切跳入江中,与死神展开了拉锯战。

最后,少年得救了,而英雄孟祥斌却永远的闭上了双眼。

孟祥斌不是不害怕寒冷的江水,贪恋自己美好的生命。

可在那生死抉择的那一瞬间,他心底的那份责任在呐喊,他把生的希望留给别人,把死的遗憾留给自己。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,孟祥斌以自己的行动践行了一个人民子弟兵应该担负的光荣使命与责任,诠释了当代军人的含义。

“照顾好班上的每一位同学。

”林浩如是说。

无情的地震摧毁了他们美好的校园。

当发现班上仍少了两名同学时,他又一次重返已经坍塌的教学楼,将两名同学从死神手里抢了回来。

林浩不是不畏惧死亡,但他知道,他是班长,是同学们心目中的小红帽,他要驱赶走“大灰狼”,正是因为有了这份责任,这个八岁的孩子才显得临危不惧,英勇无比。

“少年强则国强,少年富则国富。

”一百多年前,梁启超先生写下了这句至理名言。

一百多年后的今天,正值年少的我们,有必要让自己变得更强大,有必要让自己变得更优秀,有必要让自己变得更勇敢。

因为我们身上肩负着振兴中华的责任。

我相信,在这份责任引导下,我们的祖国会更强大,我们的民族会更富强。

(832字)【点评】文章从低到高,由平凡的责任写到神圣的历史使命,再以两个典型的事例来论证,说服力强,认识深刻,立意高远。

结尾引用梁启超先生的名言,既回望历史,又联系现实,具有深邃的历史纵深感和强烈的现实感。

例文二、责任人活在世上,都有自己的责任!(一)教室里。

下课了。

“听说XX老师病了,说是风湿病又犯了。

今天风这么大,雪这么紧,他不找人代课才怪呢!。

”“他平时对我们那样严厉,今天总算可以轻松轻松了。

”“就是。

”……上课铃响了,大家赶紧坐回到位子上,眼睛都齐刷刷地望着教室门,看是哪位老师来上课。

门开了,依旧是那一身老式的中山装,依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包,依旧是那一头的银发,只是分不清究竟是白发,还是白雪……(二)他坐在沙发上,一支接着一支地吸烟,人也仿佛苍老了许多,四十年前的那一幕又浮现在了眼前……战场上,弹火横飞。

他奉命炸毁了敌人的碉堡,正在往回撤,这时,一个暗堡里向他射出了一串火苗,当他发现时已经来不及了……只听惊天动地的一声爆炸,暗堡被摧毁了,他也倒下了。

可在他身上还压了一个人。

他一看是班长,原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹……班长临死之前只说了一句话:“帮我照顾好我的儿子——云……”想到这里,他就……夜,就这样过去了,天也渐渐泛出了白光。

他终于做出了决定,猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里,然后展开了桌上的判决书,只见上面写道:云,现年……,因犯贪污罪而被判决处……。

他提起了笔,在下面写道“同意”,然后又在检察长一栏中签下了自己的名字……(三)县政府会议大厅里,灯火通明。

不眠之夜。

县长正在发言:“现在形势万分危急。

洪水正向我们县城逼来,为了保住县城,只有炸掉附近的一个村子,把洪水往里面引。

现在有三个村符合条件:A村、B村和C村。

请同志们发表一下意见,看看究竟炸哪个村?”“我提议炸B村。

”县委副书记首先发表意见,立刻得到了许多人的赞同。

“我提议炸C村。

”县长也接着发表了意见,这一意见也立刻有了不少的支持者。

“同志们,”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来,“我看就炸A村吧。

A村的条件最符合。

大家的好意,我心领了……至于我父母和乡亲们的思想工作,我来做……”大千世界,芸芸众生,每个人都有自己的责任,每个人都为了负起它而付出着,奉献着。

你的责任是什么?你是否在负起了它……(845字)【点评】本文选取了三个典型材料来表现“每个人都应该负起自己的责任”的主题。

三个材料,三个故事,内容丰富而篇幅有限,按一般写法只能进行概括叙述,但作者却将人物都安排在高潮时刻出场,加以具体描写,因而能做到“形象丰满,细节生动”,使每个场面单独看来又构成一篇微型小说,加上文笔老练,多处语句含蓄而有意蕴,从而使本文成为“生动形象”之作。

同时由于作者采用了“镜头式”的组材方法,可谓“构思精巧”,因此还称得上是“创新”之作。

例文三、责任有人说,你是义务;有人说,你是重担。

而我觉得,你,责任,也如同彩虹一般,闪烁着多彩的光芒。

——题记责任,是那片灼灼的红,燃烧着人格的伟大与光荣;责任,是那滴嫩嫩的绿,闪映着创新的艰难与不易;责任,是那方淡淡的蓝,染透了奉献的无私与坦然……责任是红色的,火一样热烈的红。

望着岳阳楼那奇丽的景色,时而“阴风怒号,浊浪排空”,时而“岸芷汀兰,郁郁青青”。

不为这些眼前景物或喜或悲的范仲淹,用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,对责任做了最好的诠释;烈火闪烁在他的瞳仁里,使他的目光更加坚定。

“说!地球是宇宙的中心!”“不!太阳才是宇宙的中心!”在烈火中,布鲁诺和他坚持真理的责任感获得永生;在阴暗的监狱里,面对眼前的金银珠宝,文天祥横眉冷对:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

”他把对祖国的责任刻进史书,在今天依然启迪着我们的心灵。

红色的责任,燃烧着人的斗志,使我们热血沸腾。

责任是绿色的,叶一样鲜嫩的绿。

“我们在这里一天,就要为微软的发展负责任。

”比尔·盖茨——创建了微软帝国的知识精英,以负责任的态度,换来了微软今天的辉煌;射击场上,他抬起手,稳稳地射出最后一枪。

接着,掌声雷动。

许海峰凭着对射击的责任,终于结束了中国奥运金牌零的记录。

全国为他沸腾,更为他的责任感动;“我们可以直接研究第四代激光照排技术。

”在一片嘲笑声中,王选坚定不移地探索,因为他要为他的话负责任。

北大方正就在这责任中诞生了。

绿色的责任,宁静着人的灵魂,使我们勇于开拓。

责任是蓝色的,天一样永恒的蓝。

“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味!”曹雪芹埋头十年,以持久的责任使我们今天有机会拜读《红楼梦》,体会他难言的苦痛;徐悲鸿——为祖国而画的人民画家,以艺术家的责任感,给我们留下了马的不屈神韵;无声世界里的他,不懂汉语的他,用一曲柔美的《月光》,把“海上明月共潮生”化作听觉上的盛宴……蓝色的责任,荡涤着人的心灵,使我们顽强拼搏。

责任,是黄色,是紫色,是橙色……其实,责任并不无奈,并不枯燥,它像彩虹一样绚丽。

正是这多彩的责任,造就了我们今天的美好生活。

插上责任的翅膀飞吧,广阔的天空等待着我们去丈量!(833字)【点评】作者从颜色的角度切入,把责任分为三种,构成了文章的主体部分,构思奇巧,富于新意,结构匀称。

由于从颜色的角度切入,表达上除了议论的主体特征之外,使得文章充满了浓浓的诗意。

例文四、诗歌《责任》责任是人的骨架。

没了骨架,人就变成了纸马,就变成了一幅画。

工人的责任是建造高楼大厦;农民的责任是种出粮食、鲜花;军人的责任是保国卫家;医生的责任是治病救人、疗治伤疤;教师的责任是传道、授业、解惑,培养千里马;学生的责任是陶冶情操,学好知识文化。

父母的责任是养育儿女、勤俭持家;儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈;老人的责任是关爱下一代,把经验和教训抛洒;年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。

语言的责任是说话算话;文章的责任是传播文明、分清纯瑕;办事的责任是精益求精、不留尾巴;情感的责任是严于律己、善待他和她;做人的责任是合情、合理、合法;责任是鲜花,沁人肺腑、芳香万家,城市美容、美化绿化;责任是朝霞,催人奋进、展示才华,发家致富、兴我华夏;责任是马达,驱动机车、带动上下,造福人民、当牛做马;责任是法码,量你品质、称你骨架,评你人格、论你身价。

(371字)【点评】诗歌的本质就是精粹,不能不说这是一首很精粹的诗歌;诗歌又是音乐性最强的文学体裁,全诗一韵到底,或平或仄,再配合上句式变化,用韵非常自然,又非常潇洒。

作者从诸多方面思考“责任”,从不同的社会角色到不同的年龄阶段,甚至语言、文章,办事、情感,思路开阔,联想丰富。

全诗华彩的部分是比喻,用“责任是人的骨架”领起全篇,再行铺排;结尾又以一连串的比喻收束,突出了责任的意义,升华了主题。

倘若考场作文如此,我会毫不犹豫给一个满分!。

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