班主任管理读书心得体会

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班主任班级教学管理心得体会(精选多篇)

班主任班级教学管理心得体会(精选多篇)第一篇：班主任班级教学管理心得体会班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。

因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。

下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、深入了解，对症下药。

思想品德教育，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要了解学生，如学生的家庭情况：有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。

不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。

一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。

前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔等情况，还有各方面的情况，再对他们进行思想品德教育，这样才能收到事半功倍的效果。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。

优秀班主任60个管理创意读书心得体会

《优秀班主任60个管理创意》读书心得体会利用每天的下班后时间，我认真阅读了《优秀班主任60个管理创意》这本关于班主任的书，收获和感悟良多，也带来了很多思考，对于我的班主任工作带来了很大启发和思考。

一、发展每位学生的个性和人性。

当班主任，班级里自然有各方面表现优异的学生，当然也会有一两个特别乱的，三四个学习差、五六个不听话的。

书里告诉广大班主任一定要走进学生广阔的心灵世界中去，去发现那些真的、善的、美的、积极的、向上的，帮着每一个不同的学生找到自己的价值。

这个世界归根结底是靠人性中的真善美的力量在维持着。

那么我从书中的老班主任的经验中学到怎样改进后进生。

就是不去搭理他。

别有事没事总去触碰他的敏感神经。

先是用各种手段让后进生找到自己的优点，然后慢慢感化他们，不放弃他们，为他们小小的进步感到高兴。

二、让学生自己管理自己好的班主任不是自己亲自去监督学生的行为，而是组织学生自己管理自己。

书中有一位老师，给每一位学生安排了工作，有大有小，但是不管工作是什么，目的只有一个就是培养学生的责任心和管理能力。

我觉得这位老师做得很好，他说不把自己推到监督检查的第一道防线。

这样容易把人管得被动了，自己也陷入一个被动的死角。

学生知道如何管理别人了，自己也会按照规矩来行事了。

三、培养学生良好的习惯一个班主任或者一个班级的成功并不是学的那点知识，而是培养了良好的学习习惯，这才是跟随一个人一生的东西。

比如一个老师提出了五个“一分钟”：每天做家务一分钟、每天记日记一分钟、每天唱歌一分钟、每天挺胸抬头踏步一分钟、每天集中注意力一分钟。

虽然形式多样，但是内涵是值得吸取的，目的就是培养学生的学习习惯和精神风貌。

我觉得在新学期我的班上也可以从中学习一些，现在孩子很多时候物质条件富足了但是精神上却缺了点什么，希望通过习惯的培养，让他们知道做人做事的道理。

四、班主任要养成不断反思和自我检查的习惯作为一个还算是较年轻的班主任，我会遇到各种学生问题，不仅需要我及时处理做思想指导，更重要的还有要做总结，把遇到的事情记录下来，有意识的进行批评与自我批评，提高自己面对事情的处理能力。

班主任读书心得体会五篇

班主任读书心得体会五篇班主任的爱是一种细致的爱,是无微不至的爱,我一直在用心的进行着这种爱,我们真心付出得到了孩子们的理解和信任.尊敬和爱戴,看到他们快乐成长就是对我的汇报.下面是为你精心整理的班主任读书心得体会五篇,希望对你有所帮助._班主任读书心得体会1_暑假里,没别的事的时候,打开电脑,看看网上书籍,这次我主要看了看关于年轻班主任的书,上半年当班主任让我感觉很吃力,对于班级管理没有方法,这让我很是无力.从而我认真拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的《给年轻班主任的建议》一书,收获颇丰.全书共分七辑,〝这样管好一个班〞.〝与学生相处有艺术〞.〝做一个有智慧的班主任〞.〝一个学生,一个世界〞.〝借助家长的力量〞.〝换个思路做德育〞.〝做个够专业的班主任〞.生动.真实.充满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念,丰富的管理经验,有效的教育实践.作为一名年轻的班主任,让我在一个个的德育案例中受益匪浅.当我读了这本书使我更深刻理解了作为一个班主任,想要管理好一个班级,必须从学生入手,审度自己的处事原则.正如文中所述:〝做好起点工作,要根据学生的实际情况开展,要时刻注意分析事态的变化,让学生逐渐地走入管理中去,让学生成为管理自己的主人,为自己的发展设计蓝图.在书中这些建议给我留下了深刻的印象,有以下几点:一.班主任要做好起点工作.班主任建立在责任心基础之上的是对学生了解的前提下制定工作计划和目标,不要使得自己的管理方式形成定势,使自己的工作受到局限.同时也不要过早的为班级定位.二.不要在班内设置〝探头〞用自己的眼睛去看,用自己的心灵去感受.三.哪壶先开提哪壶我们的教育在自觉不自觉中制造差生,因此我们有必要调整认识学生的视野.学生之间只有差异没有差生.多关注教育过程和关注全体学生,让每一个学生都抬起头来,让学生意识到自己是在不断成长的,从肯定自我,激励自我再到创造一个更加完善的自我.当每一个班主任都关注到全体学生,都善于哪壶先开提哪壶时,学生的主题地位必然得到凸现.四.不要迁怒到整个班班主任往往会因为几个学生而迁怒到整个班,把个别问题全面化.迁怒的后果一方面对于个别学生来说,由于批评的面比较广而起不到真正的作用;另一方面,让集体受到了伤害,使全班同学产生消极的心理.要给学生以积极的期待.五.打扮好你的晨会课像陆其忠老师写的《打扮好你的晨会课》,让我真切感受到老师是用心用爱在做教育.他在书中这样写:〞一次心灵之旅的告白,让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳;一次时事点评,让学生时刻倾听着窗外的不同声音;一次随意的聊天谈话,让闲暇的愉悦滋生青葱的智慧;一次大胆的才艺展示,让大家分享一席成功的盛宴……不要让枯燥乏味的说教污染你的晨会课,不要轻易让指示.命令的威严声音在孩子耳际萦绕,更不要让训斥.冰霜的言语去封冻孩子的心灵.在安静的聆听中,让孩子们感悟时间的可贵.人生的短暂,提高学生对生命的认识.〝众人划桨开大船〞——班级是我们共同的家,经常交流.经常探讨.经常反思,才能形成良好的班风,集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能.〝与先贤对话〞——一句名言.一条警句.一则传记,或许能洞开学生的心扉,荡涤学生的灵魂.六.体验建构班级管理的有效策略.给学生构建起一个能活跃其中的道德世界,让学生在里面自我体验.自我锻造,从而让学生逐步成为一个富有崇高的〝德行〞和人性的现代人.书中〝和学生相处有艺术〞一节内容让我感触很大.〝艺术〞毕竟是个抽象的东西,似乎只可意会,不可言传.回想自己的工作经历,虽然迈入教师行业已将近十几年了,担任班主任工作也是十几年的光景,尝尽了班主任工作的酸甜苦辣.这期间,我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的〝朋友〞,怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如何才能成为学生心目中的〝乐园〞,如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题?班主任工作能够〝艺术化〞自然不是件容易的事情,而《给年轻班主任的建议》一书使我对班主任工作又有了重新的认识,也学到一些实用的工作方法.七.班主任要学会冷处理.在班级管理中,班主任工作纷繁复杂,事务性的工作往往让人喘不过气.面对这样的工作,除了需要班主任大量的辛勤付出,更需要的是班主任的睿智.在实际工作中,面临突然起来的事件,往往老师会先入为主.老师会以自己所了解到情况和对自己的判断进行处理.这样固然是及时处理了班级事务,然而效果如何有待商榷.有时候,班主任情绪不佳,处理起来还会有失分寸作出过激的举动.所以这时候的冷处理,也许会收到意想不到的效果.看到这里,我不禁想到自己刚做班主任的时候,学生有错误,进行严厉的批评,以为可以〝严师出高徒〞.但事后发现,这样〝大嗓门〞看似威严,其实无力.这样教育既伤害了学生的自尊心,又不能达到很好的效果,只不过是发泄了自己当时的不良情绪而已.应该针对每个学生一个一个进行交谈,动之以情,晓之以理,这样做可以让学生觉得受到了尊重,并且可以配合你改掉缺点,并单单〝训斥〞效果来得好.教师不是教书匠,教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样.教育是一门艺术,教师应该明白.理解学生的个体差异,学会因人施教,循序渐进,对学生既要〝归其行,更要收其心〞.所以,不论遇到什么事情,都请千万不要在自己生气时处理问题.给自己几分钟,让自己冷静下来,为学生找点借口,找找自己的问题,什么事都会有妥善的处理方法.正如苏霍姆林斯基所说的那样:〝有时宽容引起的道德比惩罚更重要.〞我知道班主任工作虽然辛苦,但充满挑战,让我们任重道远,求索而前吧.用一句话来勉励自己,那就是〝多一点投入.多一点学习.多一点反思.多一点执着〞! _班主任读书心得体会2_作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要.人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深.作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己.所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己.教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用.随着新课程改革的实施,教师一言堂已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者.专家和名师.读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重.学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富.当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息.新知识.新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会亲其师而信其道对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣.学习文化知识,提升综合素质.作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会.心理.信息技术等,力求知识全面.只有自己的专业知识.业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上.一.时刻警醒自我对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生.有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是保持着真诚.热情.乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗赤子之心 ,才能以自己的心去发现学生的心. 多改变自己,少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则.这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切.和谐的愉快的教育气氛,使学生进入的学习状态,激发他们生动.活泼.主动的学习与发展.在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友.二.在合作交流中,不断提高自我新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标.作为教师更重要懂得合作交流的重要意义.开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏.不自我封闭.与学生亲密交往.平等对话.真诚交流,同事之间.上下级之间埋诚相对,相互扶持.教师的成长离不开身边的长者.名师的指名和帮助,团结的力量大,集体的智慧永远大于个体.豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件.不断的自我反思,不断提升,在合作交流中不断提高自我.三.立足本职,做好工作爱岗敬业,加强师德修养.由于教师的职业,是育人.塑造心灵的事业,因此教师的世界观.人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响.因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石.用心育人,建立平等关系.教师的工作对象是人,人是有情感的,需要教师的关爱和关心.教师要在生活上.思想上和情感上要给予关怀.因此,教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人.既然选择了教师这一职业,就要无怨无悔!对教学过程负责.为了使自己的教学水平不断提高,要坚持经常学习时事政治.专业理论等;要多听课,虚心请教,学习别人的长处,领悟教学艺术;每上一节课,都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节.对学生未来负责.教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长.因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责.对学困生负责.帮助学困生是教学工作的重任,因为一个班级里面总存在学困生.对于学困生,教师在教学上.情感上应给予特殊的关顾,如课堂上多提问.多巡视.多辅导,对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬,让他们树立信心,激发学习兴趣.教师要勇于摈弃旧事物.接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地.迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能百尺竿头,更进一步 !_班主任读书心得体会3_《如何当好班主任》是教育改革家魏书生老师力作.它是魏老师对自己多年工作方法和经验的提炼总结,对班主任工作有着方向性的指导作用.该书从班主任要努力改变自我,学生素质培养,班级管理原则,班主任管理方法,班级管理细则,如何提高学生效率六个内容充分展示了魏书生〝民主与科学〞.〝以人为本.以法治班〞的管理思想,从理论和操作层面上尽显班级管理艺术.该书让我全方位,多角度的领略了当好班主任奥秘.读完此书重新审视自己的班主任工作应征了苏联教育家马卡连曾说过:〝没有爱就没有教育〞.我有更深一层的理解.一.爱是宽容和信任的教育家苏霍姆林斯基说得好:教育技巧的全部奥私也就在于如何爱护孩子,教育者的爱护和关注在学生心灵上会留下不可磨灭的印象.面对学生,心怀爱意,教育之花必然璀璨盛开,而这种爱是宽容和信任.教师以宽容.信任的态度感化学生.叩开学生心扉,引起学生内心的震动,使之心悦诚服的接受教育,是一幅难得的良药.我始终认为:多一份信任,多一些宽容,就多一个栋梁之材.二.爱是关心.信心.耐心在后进生的教育上,我始终坚持三个心:1.关心.在班级管理中,我始终将自己〝与人为善〞的爱心和班集体〝普通的友爱〞倾注给后进生,在班集体,我精心营造一种平等.和谐.友爱的气氛,让后进生能够感受到集体的温暖,感受到自己在班上有一席之地,课堂提问,我激励后进生踊跃发言,使他们集中注意力主动参与到课堂中来,班级活动,不忘留给他们一展身手.表现自我的机会,让后进生感受到成功的喜悦,获得成功的体验,对屡教不改者,我则寓爱于严,严中有爱.2.信心.后进生往往有一种自卑心理,长期的落后,让他们感觉样样不如人,实际上后进生虽然有很多不是之处,但即使再差的学生也总有某方面的特长和优势,比如学习差的他在体育方面很好,或在音乐.美术有特长,班主任要善于扑捉他们身上的闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,千万不要吝啬〝好话〞,积极的评价能使学生们的进取之火燃的更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心.3.耐心.后进生意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作是不可能通过一次谈心,他们就能彻底改好的,班主任一定要耐心客观分析不良行为反复出现的原因,要及时发现.及时抓住.即使诱导,做到防微杜渐.三.爱是了解.引导在刚接手这个班级,从学生还未报到之时,我就把所有的空余时间放在了了解孩子上,翻档案查阅,向同事了解,虽未见面,可对每个孩子已略知一二.全面了解.研究学生是做好班主任工作的前提,在日常工作中,深入学生与学生打成一片,应事事注意.时时留心.细心观察每一个学生.在平时的生活中,老师要率先垂范,言传身教在课外.老师是学生的朋友,心心相印,开成公开.在课堂上,教师谆谆教导,利用班队课.晨会课经常性的总结,发现学生的闪光点及时的表扬,有不足的地方决不轻易放生,敢于批评,善于批评,使自己在学生中树立威信,引导学生懂事明理,引导学生学会做人.班主任的爱是一种细致的爱,是无微不至的爱,我一直在用心的进行着这种爱,我们真心付出得到了孩子们的理解和信任.尊敬和爱戴,看到他们快乐成长就是对我的汇报.魏书生老师的成功归根结底还是一个字〝爱〞.对学生的爱,对班主任工作的爱,所以,也许我不能够做到,但我坚信:我一定会做到更好,因为我有爱._班主任读书心得体会4_寒假期间,我拜读了李镇西先生的《做的班主任》这本书,这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面,这本书写得很实在,读着他的文章,感觉就像是看着一集集连续剧一样,书中的人物仿佛就在眼前.有的故事感人至深,让我禁不住热泪盈眶.在《做的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我.读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己.远离浮躁与平庸.做一个阅读者,生命将更加精彩.李老师对班主任的那份执着,对爱那份坚持让人感动.他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求.他对学生付出的是满腔的爱心.他不仅是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友.正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重.的那份坚持让人感动.书中的观点深深吸引了我,要想成为一个优秀的班主任,必须具备〝三心〞,即童心.爱心和责任心.这对我们低年级的班主任尤为重要.一.童心工作中常觉得自己的思想和言语和学生有一道无形的隔阂,总是不能学生和很好的沟通,换来的是自己感叹这是一种代沟.李镇西老师在关于童心的论述帮我解决了这个问题.他说作为一名班主任,要用童心理解童心,要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生,这不但是教师是最基本的素质之一,更是班主任对学生产生真感情的心理基础.所谓把自己变成一个学生,是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致,甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感,同年龄般学生的兴趣和纯真.当我们努力保持这一份童心时,其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去.我们便够建了一条通往学生心灵深处的途径.当学生发现老师和自己变得〝一样大〞时,他们就会在不知不觉中把老师当作朋友.当老师撕下成人的面具,在与学生嬉笑游戏时,学生越会对老师油然而生亲切之情,这正是教育成功的起点.我想当我们怀着李老师所说的用童心理解童心时,我们就能够发现学生的可爱.即使学生做错了事时也是如此,因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事,总是怀着渴望得到周围人的赞扬.理解的心理去做自己认为对的事,或许会好心办坏事,当是我们用童心去衡量时,自己就会变得平易近人,会使学生觉得你亲近,具有亲和力.二.爱心李老师说〝离开了情感,一切教育都无以谈起〞,可见教育离不开情感.常听到现在的一些班主任抱怨说:我付出那么多,我把心都掏给了学生,可我的学生为什么不领我的情,难道我还不具有爱心吗?其实他们片面理解了爱心的涵义.李老师告诉我们,爱心应该是是日常生活(即常态的条件下)所自然而然的一种情感和行为.对学生的爱,并不一定需要什么催人泪下的〝爱的奉献〞,平平淡淡才是真.那些常抱怨的班主任说这样的话的原因或许是他并不懂得〝爱心〞的内涵,他们把爱心建立在成绩的高低的基础上来,〝爱心〞化作了分数,不会去考虑学生是是否承受的了这种爱之重……其实质正如李镇西老师所言:〝以厚此薄彼的态度对待学生,并不是真心爱学生.所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物,因而这种爱是自私的.〞李老师的话自己使我明白,只要我们真心爱学生,从日常教育教学中,把爱化在平常的一言一行上,用我们平常的言行去感动学生,那么,我们就算成功了.所以让我们真正做到爱学生吧!爱每一个学生.李老师书中有一个例子最能说明我们怎样付出爱心.苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中曾深情地描述〝水上旅行〞的情景.苏霍姆林斯基为了孩子出去的快乐,自己攒钱买船带孩子去旅行,他说〝买船是出于我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是的幸福〞.我想就就是〝爱心〞.三.责任心常认为责任心就是从早到晚一直陪着学生,学生成绩好这就是责任心的表现.李老师让我明白,所谓真正的责任心既是班主任在日常的点点滴滴的工作中,认真细致和绝不敷衍地做好每一件事,更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯.未来社会需要有责任心的人.为国家培养现代人才,是我们每个教育者神圣的使命,更应该是班主任的自觉意识和行为.班主任每天在学生面前所展示的言谈误举止,都会潜移默化地影响着学生的成长,进而影响着国家的未来.我们今天怎样对待学生,今天作学生怎样的榜样,明天的学生就怎样对待他人,我们手中诞生的是未来的人才,我们的责任重大.教育者具有怎样的思想行为就会培养出怎样的人,因此,我们应该追求理想的教育和教育理想,以把学生培养成为现代化建设有用人才为目标,只有站在这样的高度看待班主任的责任心,我们才无愧于教师的历史使命.我想当我们真正懂得了〝三心〞含义,明白班主任是〝心〞的事业时,我们跟优秀班主任的距离就在咫尺之间了.我知道做班主任是很难的,要做一个好的班主任就更难.书中以班主任作为坐标原点,分别以学生,科任老师,学校,家长为坐标轴来阐述班主任的工作.重点是班主任与学生之间的引导.我觉得除了以上提到的〝三心〞,我还总结出三个词语:师爱,耐心,科学.整本书的思想都是围绕这三个来展开的.我认为,师爱,耐心,科学三者是缺一不可的.要做好一个班主任,就必须拥有这三方面的素质.书中通过例子表达了李老师的育人思想,他的思想就像人们前进的路标一样给我们指明方向.他指出,要做好班主任光靠和学生打好交道是不够的,还要和学校,科任老师,家长他们打好交道.家长是孩子的第一任老是,也是孩子终身的老师,所以班主任一定要和家长共同合作.班主任同样要和科任老师沟通好,因为他们的态度将会直接影响到一个班的好坏.班主任和学校更要沟通好,因为学校给你一个自由的环境你才有发挥的余地.李老师教的是中学,我教的是小学,他的方法我们未必拿来就能用.所以,读他学他,用他的话说就是要评判与超越.对于我而言,我要学的他寻找做班主任的幸福感,科学民主地管理班级,努力走进学生的心灵.希望有一天,也可以说:班主任,让我的生活如此精彩!_班主任读书心得体会5_新学期开始,校领导提出读书活动月,并要求写出读书心得,于是我择机去图书馆选书,最后选出一本书名为《影响孩子一生的习惯》关于教育方面的书,也算是为自己充电吧!细读下来,的确有不小的收获,关于心理方面的学习方面的等等,现则其一而叙,结合自己的感受:自信才能带来自立与自强.每一个人都有一个美好的愿望,但为什么很多的愿望都破灭了?在学习,生活和工作中,为什么我们离成功总是那么遥远,其实,这取决于你是否用激情投身到你的理想中去,是否用强烈的自信填充你的心灵深处,你的自信有够强烈就能爆发出伟大的力量,当你有够渴望强烈的自信去改变自己的命运的时候,所有的困难挫折,阻扰都会为你让步,自信有多大,就能客服多大的困难.就能战胜多大的阻挠.生活和学习中,当孩子由于一些特殊的原因(生理或心理上)而陷入自卑的境地时,你就告诉他许多自强不息,激励人心的故事,并告诉他你相信他会重新拥有自信心,让孩子们知道完全没有必要自卑,更没有必要看不起自己,伤害自己的心,同时让他了解自卑的害处,显示中没有十全十美的人,每个人都有不少缺点,但是只要他能够勇敢的面对和解决,就是一个自信而成功的人.自信者,就是能够尊重自己,相信自己,敢于积极的展现自己,痛快淋漓的表达自己的见解,无拘无束的展示自己特长的人.只有保持自信的人,才会感到人生的充实.。

班主任读书心得感悟

班主任读书心得感悟有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的挑选，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是作者收集整理的班主任读书心得感悟5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任读书心得感悟1孔夫子教诲我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”教师必须第一成为一个好的教育者，才有可能完成自己的教学任务，只有懂教育，他的学科知识才能派上用处。

为何有一些老师爱好当班主任呢?我想，不光是由于他们对教育工作特别酷爱。

如果你仔细视察他们，就会发觉这是一些主体性较强的人。

他们即便在夹缝中，也尽可能保持着自己的独立性;即便在一片盲从中，也能保持一份苏醒;即便在“类体力劳动”的包围当中，也能捍卫思想的权益和威严。

这种人，一旦体制宽松了，他们会更加如鱼得水，而不会茫然，由于他们的肩膀上，长自己的脑袋。

他们是一些真正把班主任工作当作专业的人。

班主任的角色要求：本日要做好班主任，应当同时具有以下几种角色意识：教育型的管理者，学习指导者，学生的同等对话着，学习者，心理工作者，家庭教育指导者。

学习是艰苦的脑力劳动，科学本身在相当程度上是枯燥的。

你有再大的本事，也没有办法把各门课程都变成故事和游戏。

所以，在浅层次的吸引方面，你竞争不过电视机，你注定处于劣势。

想当年，学生服老师，第一是服你的学科专业本领，你“只此一家，别无分号”。

现在知识已经“进超市”了，哪里都能买得到，你作为知识传播者的重要性自然会着落。

学习者——教师应当是学习者，而且是比学生“更加没有掌控”的学习者;教师不但是学习者，而且是能引导学生学习的人，要有两套本领;教师要适应学生，像细木工“适应木头”一样。

为何非得用心理医治的方法?用传统的思想教育法就不行吗?传统的教育方法比较重视外部灌输。

它的指导思想是：只要把正确的道理、正确的行动规范给学生讲清楚，学生就会照着去做。

心理医治的方法则不同，它侧重于学生内心世界的研究和引导，鼓励学生自己认识自己。

做最好的班主任读书心得体会10篇

做最好的班主任读书心得体会（10篇）做最好的班主任读书心得体会（10篇）我们应该乐观推动班级文化的建设、丰富班级活动内容，帮助学生增强集体凝聚力。

班主任工作繁忙，需要与老师团队进行亲密沟通和协作，相互支持和协作。

做最好的班主任读书心得体会精选篇1做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补，专心研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。

起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服，班主任的细腻与专心感动着我！捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，满意非常。

书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊！自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的！李教授用自己的亲身经历告知了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。

这些事情看起来很简洁，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。

我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。

所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的劳碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任？书中李教授写到：教育每日都布满悬念！他期待着每一天的悬念，进而讨论，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是老师成长的奥秘所在。

他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界！假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。

记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力（男生是女生的两倍），我不知在心里埋怨过多少回，由于男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。

做最好的班主任读书心得

做最好的班主任读书心得做最好的班主任读书心得当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是整理的做最好的班主任读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

做最好的班主任读书心得1通过读书我改变了一些观念，也从中领略了好多思想，也获得了一些经得起实践考验的科学的管理方法，真是受益匪浅。

李老师的观念之一教育需要爱，教育还需要智慧！这里的爱包括我们给了学生多少爱，我们给了学生什么样的爱，这些爱是怎么给的，那最终学生又感受到了多少爱，其实真正的爱只是学生感受到的那部分爱，换句话说就是学生感受到的爱才是爱，那我们在教育的过程中要问问自己，我的学生感受到了我多少爱！我认为这里的智慧源于实践，又高于实践，需要我们从实践中发现并提炼；从实践中来，到实践中去，因为任何真理都得禁得起实践的考验。

李老师那种对教育事业、对学生无比热爱的感情深深地打动着我，他作为一位男班主任的认真和细腻感动着我！让我从心底里一遍遍的问自己，当初你选择教育行业是真的处于喜欢热爱吗？反复的辩驳之后我告诉自己不管是出于初衷还是源于偶然，既然跨进了教育行业的大门，我就得承担起祖国赋予我们的使命，把教书育人当做自己的事业来干，我要把我的爱倾注给教育事业，倾注给我的每一位学生，全心全意、认认真真带好每个班级、每个学生。

虽然我没法像李老师那样成为大的教育家，但只要我每天从最平凡的小事做起，就算我成不了红花，也能成为衬托红花不可缺少的那篇绿叶。

李老师还教我们去发掘、去寻找做班主任的幸福感。

现在的好多老师都把“班主任”作为辛苦、劳累的代名词，包括我自己也有一些畏惧，做班主任真的那么难、那么苦啊！但是李老师用他的成就改变了我对班主任这个角色的看法，“作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的’脸庞，这多么令人欣喜；作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲；作为教育科研工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。

班主任班级管理的工作心得体会五篇

班主任班级管理的工作心得体会五篇对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的始终在追求的目标。

那么关于心得体会应当怎么写呢?下面是我给你带来的班主任班级管理的工作心得体会，欢迎大家阅读!班主任班级管理工作心得1学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。

说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。

由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我常常利用班会对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。

我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意详情。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。

其次，要注意详情教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。

班主任书籍心得体会4篇

班主任书籍心得体会4篇班主任书籍心得体会第1篇最近在翻看一本书，《班主任其实好当44位优秀班主任的秘诀》，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，逐渐归于平静。

张万祥说，成功有没有秘诀？答案是肯定的。

秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。

好奇促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。

翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目其实没有秘诀。

我笑了。

好幽默的老者。

但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。

前人栽树，后人乘凉。

这些珍贵的人生经验却会让我这个门外汉少走许多弯路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。

像一位老人和蔼可亲的面对我这个年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。

坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖子，号召广阔一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，如果每日三省吾身，撰写1000字的教育反思，10年之后没有成为名师，我保险公司负责赔偿。

反思允许是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保存的说出自己的内心感受，对于教学，对于课堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。

这是一种清空，它不同于消遣娱乐放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。

这些想法和念头是经过成熟思考之后的，更有价值。

郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。

勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。

这是所有优秀班主任的共通点。

科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，这些是张万祥罗列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。

但这恰恰就是目标，这就是高度。

没有评价考核机制去判断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。

方向是科学、扎实、积极、大胆和高效。

这些篇章，这些原生态班级剪影读起来不枯燥，仿佛跟着这些班主任走进了他们的班级，看到了不一样的地盘。

有人说，央视1套的《今日说法》之所以成功，是因为它是在说法，而非讲法。

班主任管理工作心得体会【三篇】

【导语】⼯作不仅是为了拿份薪⽔，还为了成长和快乐。

不要仅仅为了薪⽔⽽⼯作，还应该为梦想⽽⼯作，为⾃⼰的前途⽽⼯作，在以后的⼯作中只有踏踏实实的⼲，⽤⼼去⼲，有责任感，才能把⼯作做得更好。

以下是⽆忧考为您整理分享的班主任管理⼯作⼼得体会【三篇】，欢迎您的参阅。

1.班主任管理⼯作⼼得体会通过三个多⽉的班主任⼯作下来，让我认识到了班主任⼯作的艰⾟，班主任肩负的责任重⼤，回过头来想⼀想，确实还有许多做得不够的地⽅，很多⽅⾯还有待改进。

来到这⾥，第⼀次与初⼆的同学打交道，我发现同学们都很活泼可爱，从本质上来说，他们都是好样的，他们热情、积极、纯洁、天真，真得就像⼀张⽩纸⼀样，就等待着⽼师们去完成对他们⼈格上的塑造，这让我既欣喜⼜紧张，我害怕⼀点⼯作上的失误，给他们带来不可磨灭的伤痕。

所以在班级的管理⽅⾯我特别谨慎，尤其注重学⽣的⾏为规范和学习习惯的培养，“细节决定成败，习惯决定命运”，教育中始终把学⽣“学会做⼈”放在⾸位。

在培养学⽣良好习惯的同时，还注重挖掘学⽣学习中的⾮智⼒因素，能较⼤限度地调动学⽣学习的积极性和主动性，多⽤谈⼼和整体教育的⽅式帮助学⽣树⽴正确和积极向上的⼈⽣观。

“多表扬少批评。

”这是我⼀直坚持的。

另外⼀点就是要多和同学们交流，因为寄宿制的学校，同学们天天住在⼀起，很多时候，班级⾥的问题，学校⾥的问题，同学们⽐我更加清楚，也能使很多问题，及早发现，及早解决。

最后，还⼤胆任⽤班⼲部，放⼿让他们管理好班级。

班⼲部每⽉⾄少进⾏⼀次正式的例会，在会中，我可以了解班级的现状，有什么新的问题，从另⼀⽅⾯也增加了班⼲部的责任感，让他们感到⾃⼰做的⼯作是有意义的，⽼师是很重视他们的意见的。

作为⼀名班主任，我深深知道我肩上的责任，每⼀名学⽣，对于⽼师来说，仅仅是⼏⼗分之⼀，⽽对于⼀个家庭，却是，是⼀位⽗亲和母亲的全部希望。

都说⽼师是⼈类灵魂的⼯程师，诚然如是，但作为班主任，更是⼀块抹布，擦去学⽣⼼灵上的尘埃；是⼀把扫把，帮助学⽣扫除学⽣⼈⽣前进的障碍；班主任也是引领学⽣⾛向成功的⼈。

班主任读书笔记及心得5篇_教师读书心得体会

班主任读书笔记及心得5篇_教师读书心得体会班主任读书是提高自己的教学实力，班主任读书笔记记录了老师的读书学习到的学问，下面是，为大家打算的班主任读书笔记及心得，盼望大家喜爱!班主任读书笔记及心得范文1：《做一个创新型班主任》读书笔记近日读了《做一个创新型班主任》一书，联系自己的班级管理经验，感受颇为深刻：1、建立和谐的师生关系关怀爱惜学生，建立和谐的师生关系，这是做好班级工作的前提和保障。

新时期的班主任在班级工作中要努力营造一种气氛，使师生间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步、和谐开展的新型师生关系，使学生在欢乐中成长。

因此，班主任要努力，真诚地协助每一遇到困难的学生。

三是做学生的知心挚友，增加学生的交往频率。

可以说，没有敬重就没有教育，实际工作中时时会出现这样的状况:我们一心一意地为了学生好，却得不到学生的理解，学生对老师的教育形成“阻抗”，甚至“分道扬镳”。

由此可见，在教育学生时，必需抱着敬重、关怀、协助、谅解、鼓舞的看法，用“心”去爱学生，让学生明白“治病”是为了救人，让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐意承受你的教育，这时教育才可以起先，才会有效果。

2、用老师的人格魅力影响学生做好班主任工作，要有高度的事业心和责任感。

由于班主任是和学生们接触最多的老师，他的一言一行、一举一动都会对学生产生巨大的干脆影响。

班主任对学生的教育影响，事实上是老师人格影响学生人格的教育过程，因此，作为班主任要不断加强自身师德修养，努力锤炼自己，使自己渐渐成为一个真正的“人类灵魂的工程师”，以自身高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。

凡要求学生做到的自己要领先做到，充分发挥“身教”的感召力，以自己的行动去影响、去感化、去带动学生。

这样，班主任的行为就会像无声的吩咐，班主任的要求才能顺当地“内化”为学生自己的须要。

3、关爱后进生每位班主任都盼望学生成人、成才、胜利。

要实现这一目标，老师必需做到：第一，多接触、多了解学生才会发觉他们身上的亮点，不至于将一局部学生作为“另类”来对待。

有关班主任工作心得体会10篇

有关班主任工作心得体会10篇班主任工作心得体会篇1班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。

同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。

从事小学班主任工作多年，在实践中也深刻地认识到班主任工作成功与否，直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。

如何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题。

下面谈谈我个人的体会。

一、自身修养班主任对其本职工作有无责任感，是否爱学生，是做好班主任工作的前提。

小学生，特别是处于低年级的学生，都会表现出强烈的向师性，具有尊重教师，乐意接受教师的教导，希望得到教师的表扬、重视、关怀。

而在日常生活中也不难发现一些班主任，由于自身素养、心理素质不高，表现出不负责任，对学生漠不关心的态度，教育方法不当，如说话时讽刺挖苦，有体罚现象，伤害了学生，甚至造成学生的心理障碍。

我记得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班主任，在教育时喜欢下马威，立师道尊严，表面上学生很乖、听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上老师在时一个样，不在时另一个样，学生成为两面人，特别虚伪，其效果甚微，反而挫伤了学生的自尊心。

一年的班主任工作，使我真正地明白了只有当班主任深深领会社会变革的步伐和发展要求，才能把自己看作是与学生平等，把班集体的教育过程认为是在其教育引导下，学生主动、积极的发展，深入了解研究每一位学生，使自己的行为与学生的行为一致。

只有严中有爱，用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的赤诚之心。

二、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。

俗话说得好，玉不雕，不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

班主任读书心得体会(15篇)_2

班主任读书心得体会(15篇)班主任读书心得体会1十年树木，百年树人。

教育工作是是一项永无止境的工作，尤其是班主任工作更加是一项艰巨而复杂的工作。

那么，看了李镇西的《做最好的班主任》这本书后，并结合自己的班主任工作实际，我有以下几点深刻的体会。

一、选拔一批优秀负责的班干部队伍班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。

在选择班干时，我遵循两个原则，首选那些责任心强，办事公正，有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。

其次使用各类特色学生，扬长避短，最大程度地展示他们的能力。

二、积极开展好主题班会主题班会是班级教育活动的主要形式之一。

通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。

那么根据学校的指导精神，结合学生实际，每学期我都会开展不同类型的主题班会，如诚信、责任、感恩、文明礼仪等不同的主题班会。

而实践证明，它是行之有效的，不仅弘扬了集体主义精神，提高了学生素质，也促进了班集体成员之间的相互了解和相互沟通。

三、真诚的关爱每一位学生一个班级，就是一个大家庭，所以对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入，并充分发掘他们的闪光点，让他们看到自己的长处，进而自我肯定；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”，不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略，对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

四、及时与家长沟通，反馈学生情况对于一些有进步或有违纪、学习不认真等现象的学生，除了及时表扬、耐心教育引导外，我还通过发校讯通、打电话等方式，及时与家长沟通，取得家庭的力量支持。

虽然繁琐，但是效果是明显的，不仅解决了学生的问题，而且也拉近了与家长的距离，增进了学生与家长的感情。

班主任读书心得体会15篇

班主任读书心得体会15篇班主任读书心得体会1当魏主任把李镇西的《做最好的班主任》交到我手上时，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件简单的事情啊!李镇西是全国有名的教育专家，他的经验一定让我收获很多的!看了之后，留给我印象最深的是：平等只能在平等中培养——今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。

教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。

一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”“最重要的教育是‘给的教育’，教小孩拿出小小的力量来为社会服务二、理解之心：”我们要懂得儿童“教师要尽量使自己具备”学生的心灵“——用”学生的大脑“去思考，用”学生的眼光“去看待，用”学生的情感“去体验，用”学生的兴趣“去爱好!”你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生?“”真教育是心心相印的活动“(2)三、平等之心：”拜小孩为老师“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。

而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

以感情赢得感情，以心灵感受心灵。

四、责任之心：”创造出值得自己崇拜的学生“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师”非智力因素“是第一位的。

还是那句老话，没有对学生发自内心的爱，就没有任何真正的教育。

如何做最好的班主任，李镇西为我们解密，爱心、善心、仁心、平等之心，做事有心，才能做最好的自己，最好的教师，做好的班主任。

关于班主任工作心得体会范文(精选16篇)

关于班主任工作心得体会范文（精选16篇）班主任工作心得体会篇1前一段时间我参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作有一些自己的看法。

班主任工作是复杂繁重的。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己本期对班主任工作学习体会。

一、用爱心对待每一个学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。

”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从复杂繁重走向简单轻松。

三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。

班主任工作心得体会篇2有一些学生在班级里能量很大，他们的言行常常能影响很多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。

如果这些学生最终在班级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住；反之，班级里便是“大闹天宫”，不可收拾。

班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。

班主任班级管理心得体会(精选5篇)

班主任班级管理心得体会(精选5篇)班主任班级管理心得体会篇1班主任工作是一个量大而需要深入细致的工作。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。

十七年的班主任工作经验，让我对班级管理有以下几点体会。

一关注学生关系一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。

在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。

要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。

二建设良好班级氛围通过相互间的沟通，师生得以意见交流才可以联络感情化解误会团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。

在沟通中，要让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读认真批改。

很多学生会把自己的心事，对学校对班级和对同学的一些看法和建议甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想了解班级动态的最好方式。

自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。

三给学生以激励素质教育要求教育者关注学生的全面成长。

表扬和鼓励是激励教育的重要内容。

实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。

四个性化教学我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。

关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。

有些学生是吃硬不吃软的.，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。

若有必要可以给一些处分。

而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。

以前，我碰到班级里有学生打架吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。

过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。

做最好的班主任读书心得体会

做最好的班主任读书心得体会李老师的书还有很多精髓值得我在以后的工作中慢慢实践，慢慢咀嚼品味。

我期待着自己在管理班级的过程中有着提升和进步。

下面是为你精心整理的做最好的班主任读书心得体会五篇，希望对你有所帮助。

做最好的班主任读书心得体会1暑假期间读了李镇西教师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。

这本书是李镇西教师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。

从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系十分重要并且也要注意以下几点。

一、要热爱学生“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。

仅有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。

异常是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。

要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。

二、给学生以尊重尊重比热爱更为重要。

因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。

一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。

反之，他们就会获得向上的动力源泉。

为此，我们要尊重学生的人格、意愿、保密权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。

三、做学生的朋友，走进孩子内心真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，我就让学生写《教师我想对你说》，把平时不敢当面跟教师说的话经过写的形式告诉教师，让教师更深入地了解自我的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。

四、让学生当主人知识最终要靠学生自我去掌握，做人最终要学生自我去做。

这就决定了学生的主体地位。

所以应当让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。

五、改变自我师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。

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班主任管理读书心得体会别管是课内依然课外，班主任要学会与生同乐。

所以，我也借鉴他的办法跟学生一起背诵要求的文章，真的对学生产生一种真真切切的压力。

下面是查字典范文小编为大伙儿收集整理的班主任治理读书心得体味，欢迎大伙儿阅读。

班主任治理读书心得体味篇1我是刚毕业的少年教师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任.担任班主任工作快一具学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是欢乐的，更是充实的!每天班主任基本上起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，因此感受有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生欢乐健康的成长自己内心这个高兴啊!但是我也看到自己工作还别是那样的得心应手。

我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的治理办法，领略了一些先进的治理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，经过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。

班主任是协助学校完成教育教学的第一人。

班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。

所以，班主任个人素养的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。

第二，经过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正日子态度，养成良好的行为适应。

第三，最重要的，经过培训，我积存了做好班主任工作的要领，这要谢谢做报告的老师们。

从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了不少班主任工作中的具体咨询题和处理办法。

首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。

具体要衣着慷慨得体、言行一致;在学生面前，利用好模范意识妨碍学生;要热情回应学生的咨询候;课上课下要有礼仪性的适应动作;随时随地调整好自己的言行。

并且注意几点：1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的妨碍;3.遇到咨询题时别能冲动，要平复考虑，如此想到的方法更能有效的解决咨询题;4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的模范，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼;5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好别拘一格;6.多用鼓舞性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7.注意课后与学生的沟通，说话说艺术;8.多了解学生的心理活动和成长事情;9.及时总结工作，反思别脚，以便未来借鉴。

经过这次培训，我对班主任那个称呼有了更深刻地认识，知道了惟独爱学生，才会赢得学生的尊重;惟独班级治理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。

我需要别断的学习，别断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。

班主任治理读书心得体味篇2到本学期结束，我做了18年的班主任工作，向来没有什么好方法，所以我本学期读了这本书。

《班主任兵法》这本书，本书要紧是介绍了万老师在担任一具短短28天的初三年级班主任，在这期间说述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生别但取得优异的成绩，而且综合素养别断的提高，为他们在日后进入高中时期奠定了良好的基础。

经过对本书的阅读，收获颇丰。

现把体味介绍给大伙儿。

第一，班主任在开学之初制定一具全班同学共同遵守的班级规章制度。

俗话说：没有规矩，别成方圆，同样一具班级要有一具良好的学习氛围，必须制定一具大伙儿需要共同遵守的规则，从而使大伙儿可以形成一股较强的凝结力，努力学习，为个人班级争光。

制定班规时，要充分的了解本班学生的实际事情(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感觉到自己是班级别可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵便性。

特别是在平时要多鼓舞，及时批判也是口头。

指定的班规必须让学生同意你，尊重你，喜欢你。

做到了以身作则。

第二，班主任要努力使班干部发挥模范作用。

特别是老师别在家是，可以担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。

在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。

班主任应该别要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后别管死活，不过交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生事情的第一窗口，成为其他学生学习的模范。

这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确信与鼓舞。

第三，班主任要与生同乐。

班主任了解全班每一位学生的事情，可以更好的促进每一位学生的进展，这就需要班主任要经常深入工作第一线，从学生中来，到学生中去，关怀疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语》，可以了解学生在背的时候最需要什么：办法?勇气?毅力等等，可以第一时刻引导学生走出困境，并且老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性，老师在这个地方是一股无穷的精神激励。

所以，别管是课内依然课外，班主任要学会与生同乐。

所以，我也借鉴他的办法跟学生一起背诵要求的文章。

真的对学生产生一种真真切切的压力。

第四，班主任要针对别同的学生采取别同的教育办法，正所谓因材施教，特别是边学习变教怎么样做人。

比如我教数学时，就教育学生，碰到一些运算比较复杂的题目时，一定要注意运算办法，幸免蛮干，往往事倍功半。

总之，学到的办法不少，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在将来的工作中多多摸索，更上一层楼。

班主任治理读书心得体味篇3每个人都会有自己的视力故乡，同时每个人都会爱自己的视力故乡，都希翼自己的视力故乡变得很漂亮，很繁荣。

我的眼力------延边是个漂亮富饶的都市，作为眼力的一员，我要尽己所能，为了视力故乡美好的改日贡献一份小小的力量。

做班主任的，总感受自己有不少的欠缺，却疑惑怎么去弥补。

今夏仔细研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我不少的困惑。

起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读未来，李镇西老师以一具语文老师的优美文笔与才华折服个班主任的细腻与仔细感动着我!捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意特别。

书中第一章就写到：寻觅班主任的幸福感，寻觅班主任工作的幸福感，登过三尺说台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，面颊变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任别是那么好当的!李教授用自己的亲身记忆告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。

这些情况好像很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。

我们班主任早来晚归，能够说事无巨细，但有时，还浮现难以预料的难题。

因此，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和别值，真的是有多少老师情愿做班主任?书中李教授写到：教育每天都充满悬念!他期待着每一天的悬念，进而研究，解决别期而遇的悬念，并享受解开悬念后的欢跃，然后又期待着下一具悬念这样周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的神秘所在。

他把无法预料的烦恼看成教育的魅力，成长的必须，这是怎么样一种境地!假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过别满的话，那么当我怀着感觉教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的烦恼并别是那么面目可憎了。

记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严峻失调的压力(男生是女生的两倍)，我别知在内心抱怨过多少回，因为男生的淘气好动是出了名的，值日也别如女生自觉，总是状况别断，被扣星也是身别由己。

给我的治理带来的烦恼真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心，我坚信每个学生，不管多么淘气甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，基本上可塑之才。

于是我经过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，别断地刺激学生们有持续地学习动力，因此今天，让我感到高兴的是，我们班上学生不管好差，没有放弃学习的。

我们班从刚入校的别被看好，到如今成绩已名列前茅。

我在与他们的斗争中，感觉到成长的欢跃。

假如说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注重情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做脚文章，才真正让我感觉到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。

就拿这次校运会来说，由于我班两名男生在校内漫步，让我们班与精神文明班擦肩而过，我自认为是一具包容心很强的老师，我的教育理念是，无关乎原则，能够视而别见，允许学生犯错，但别逾距。

实际上换平时，估计这点违规我私底下说服教育就能够了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证实班级治理的机会，我两天以来的形影别离和我自感两天以来我们班上的学生良好表现都被一票否决了的委屈和心痛，让我禁别住的在总结会上声音哽咽，当时我就强烈地感觉到了群情激奋，大伙儿纷纷指责肇事者，我强烈感到肇事者的无地自容，大概一场战争就要开始，我调整情绪，从我个人的期望说到全体的付出到班级的荣辱最后到正确对待犯错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我说话时我感觉到学生从未有过地仔细和专注。

在事后的周记中，王丹阳如此写到：原本我计划放学后寻人把他们打一顿，但是杜老师用自己的行动让我认识到什么是宽容和爱，我会永久记住。

许多学生都深有感触地说：尽管我们失去了荣誉，但我感受我们班凝结力更强了。

就连我们班最淘气的王磊还在这次周记中写到：尽管我是老师眼中淘气，捣蛋的孩子，但我绝可不能给班级惹事，可不能让一颗星因我而扣。

自此一具月了，真的我们班没有扣过一颗心。

经过这次，我更加认识到抓住教育契机，把坏事也能变成好事。

有一位诗人曾经这么说过：日子是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望基本上盲目的，除非有了知识;一切知识基本上徒然的，除非有了工作;所有工作基本上空虚的，除非有了爱。

经过多年的磨砺，学生们真的也一次次感动着我，让我真切领悟到惟有班主任，才干真正学心相印，才干真正领会到人学的漂亮。

让我们把人一辈子最美好的年华倾注在我们所热爱的教育事业的热土上吧!面对建设社会主义新林区这一新形势、新任务和新机遇，我们也许别能驰骋疆场，建功立业;我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈;我们也许别能指点江山，激扬文字。

但我们能够立脚平庸的岗位，从本职工作做起，从周围小事做起，为延边的光辉的以后涂抹上最亮丽的色彩!二十周年同学会邀请书当我想你的时候……二十年，二十年了!弹指一挥间!今年——2010年，我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。

一别二十载,荏苒别惑年！曾经的同窗好友,你在哪里？过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟...可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往."再过二十年,我们再相会",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸. 二十年的岁月，同学们一路走来，风雨无阻，收获了许多的成绩，也饱受了无尽的沧桑。