教师个人期末总结与反思

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教师期末考试反思和总结(8篇)

教师期末考试反思和总结(8篇)

教师期末考试反思和总结一、试卷分析高一物理期末统一考试是由常州市教育局教研室根据全市高一物理教学情况提供的试卷,是根据全市高一学生的学习情况及高一物理的教学要求组织命题。

试卷符合教学大纲要求,知识覆盖面较大,贴近教材,符合学生与教学的要求,题量适中,题型符合同高一物理的测试要求,题目设计难度适中,适合绝大多数学生的实际情况,从题目的设计中,区分度设计比较平稳,确实对高一物理的学习起到评价作用。

选择题共10小题,是考查了高一物理教学中的基础知识与基本规律的应用,题目较易,属于基本要求,但由于是多项选择题,学生在答题时,每小题得满分的较少,得部分分的学生较多(学生在答题时,由于对多项选择题的答案无十分把握,在没有十分把握的情况下,选择答案中的一个选项或二个选项,这样虽然不能得满分,但至少可得一些分)所以学生的得分不高。

实验题共2小题,考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用,多数学生在该题的解答过程中,即不会实验的基本要求,也不懂物理在实验中的应用,尤其12小题在该章知识考查时是每次必考题,老师在新课教学和章节复习、期末复习中都会花大量的时间进行复习,但学生的正确率仍然较低,值得深思第13小题为牛顿第二定律的最基本的应用,考查学生应用牛顿第二定律的基本规律解决运动问题,该题的得分率也不高,有相当一部分学生仍不能正确解答,该题对于考查学生的思维能力要求较低,方法也较死,不知什么原因,学生仍不能正确解答。

第14小题考查学生牛顿第二定律及受力分析能力。

由于学生应用能力不强导致出现错误,这是教学中要反复重视的问题。

二、成绩统计1.全市平均分为60.0,各校差异较大。

2.各分数段统计三、几点思考1.从试卷的整体分析可知,要求并不高,尤其是在思维能力方面的考查,要求更低。

2.低分人数较多,及格率太低,只有____%,是历有最低。

为什么会那么多人不及格3.较低分的人数为什么这么多是什么原因造成这批学生____分(____分)都考不到四、教学建议1.正确引导学生对待高中物理的学习态度,要让学生对学习物理有兴趣,自己愿意学。

教师期末个人总结与反思

教师期末个人总结与反思

教师期末个人总结与反思【#工作总结# 导语】教师期末个人总结与反思是教师对自己一学期的工作进行总结和反思的过程,是提高教学质量和水平的重要手段。

在这个过程中,教师需要认真反思自己的教学方法和效果,找出不足和问题,并制定改进措施。

作为一名教师,我深知教育的重要性和责任感,一直致力于提高自己的教学水平和能力。

在这个学期中,我注重学生的全面发展,注重课堂教学的实效性和趣味性,取得了一定的成绩和进步。

《教师期末个人总结与反思》是我为大家整理的内容,让我们一起来看看吧。

1.教师期末个人总结与反思篇一在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作,一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。

现将具体工作总结如下:一、班主任工作在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。

严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。

二、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。

因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生制造能力教学实验专题。

积极进行教学改革。

积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。

教师关于期末考试总结与反思7篇

教师关于期末考试总结与反思7篇

教师关于期末考试总结与反思7篇篇1本学期期末考试已圆满结束,作为负责本次考试总结与反思的教师,我深感责任重大。

本次考试不仅是对学生知识掌握程度的检验,也是对教师教学方法的反思与总结。

在此,我将对本学期期末考试进行全面的分析与总结。

一、考试概况本次考试共涉及XX个科目,参与考试的学生总数为XX人。

考试过程中,学生们总体表现良好,考试纪律严明,没有出现违纪行为。

试卷难度适中,能够体现学生的知识掌握程度与运用技能。

二、学生表现1. 成绩分析:从成绩分布来看,大部分学生的成绩处于中等及以上水平,但高分段学生数量相对较少,低分段学生仍有一定比例。

2. 知识点掌握:学生对基础知识的掌握较为扎实,但在综合运用知识解决问题方面存在不足。

3. 答题技巧:部分学生在答题过程中,未能把握好时间分配,导致部分题目未能完成。

三、教学反思1. 教学内容:本学期教学内容丰富,知识点覆盖全面,但部分章节内容难度较大,导致学生难以消化。

2. 教学方法:在教学方法上,我注重培养学生的自主学习能力,但部分学生在课堂上表现不够活跃,需要进一步提高课堂参与度。

3. 复习指导:在期末考试前的复习阶段,我对学生的复习方法进行了指导,但由于时间紧张,未能全面覆盖所有学生,导致部分学生的复习效果不佳。

四、改进措施1. 优化教学内容:针对部分章节内容难度较大的问题,我将对教材进行深入分析,调整教学策略,降低学习难度。

2. 完善教学方法:在今后的教学中,我将更加注重学生的个体差异,采用多样化的教学方法,提高课堂活跃度。

3. 加强复习指导:在期末考试前的复习阶段,我将制定更加详细的复习计划,加强与学生的沟通交流,确保每位学生都能得到充分的复习指导。

4. 提升学生答题技巧:在日常教学中,我将注重培养学生的时间管理能力和答题技巧,让学生学会在考试中合理分配时间,提高答题效率。

5. 家校合作:加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的学习情况,引导家长关注学生的心理健康和全面发展。

期末考试老师总结与反思(通用7篇)

期末考试老师总结与反思(通用7篇)

期末考试老师总结与反思期末考试老师总结与反思(通用7篇)在我们平凡的日常里,我们的任务之一就是课堂教学,反思意为自我反省。

反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的期末考试老师总结与反思(通用7篇),欢迎大家分享。

期末考试老师总结与反思1本年级应考人数48人,到考人数48人,到考率100%,平均分86.62分。

其中优秀35人,优秀率74.5%,良好5人,及格6人,及格率100%。

下面就六年级学生数学学科的质量进行简单地阐述。

一、试题分析本套小学数学毕业班学习目标检测卷试题具有以下特点:(一)试题覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观试题设置合理,即富有综合性,又不乏灵活性。

(二)从题型上看,本试卷题型多,包括六种题型,这样通过多种形式,从不同侧面考查了学生对小学数学知识的掌握情况。

(三)从内容比例看,试题难易适中,重点突出,内容全面,灵活性强。

体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。

(四)体现开放,培养创新。

传统的考试命题过分注重标准答案,往往结论唯一,缺乏思维强度。

本卷引进一些具有实际意义,思考价值的题目进行考查,具有较大的开放性,给学生的创新思维创设了一个更为广阔的空间。

二、答题情况分析(一)精挑细选,正确选择。

共有7个小题,有_人得满分,占参考人数的29.7%,本题中失分较多的是第7小题,失分率高达45.8%,大多数学生都选③,反映出学生空间观念不强。

(二)认真思考,合理填空。

共有10个小题,只有8人得满分,占16.7%。

第1小题,主要考察学生对读写数、数的改写、用字母表示数等知识的掌握情况,前两小题基本得满分,第③小题表示成2a-39或2-39的人竞高达20人,占了41.7%,出现这种错误的原因是题目中的信息没有看清楚,等解答完前四个空格,把"农民收入b元"这一信息给忘了。

第2小题,是分数、小数、百分数的互化,本题掌握得非常好,得满分人数为46人,占95.8%。

老师期末考试总结与反思(6篇)

老师期末考试总结与反思(6篇)

老师期末考试总结与反思(通用6篇)随着社会一步步向前发展,教学是重要的任务之一,反思过往之事,活在当下之时。

反思应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的老师期末考试总结与反思(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

老师期末考试总结与反思1随着期末考试的结束,这一学年就顺利结束了。

一年来,能坚持爱岗敬业,认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。

教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,自己执教两节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

教师个人期末教学总结与反思模板(5篇)

教师个人期末教学总结与反思模板(5篇)

教师个人期末教学总结与反思模板(5篇)教师个人期末教学总结与反思模板篇1教师这一行业就是这么奇妙,随着与孩子们一起快乐、一起成长的时光,伴着欢笑,带着童真,往往会使你忘记时间的流动,不知不觉,忙碌的一学期又要划上句号了。

海口美文学校,一个有着温馨的校园环境,一个实现自我价值的宝地,让我感到无比欣慰,在这里我坚持:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十分成功,但我在努力。

现将本学期的工作做以下总结:一、寄爱寓教,加强自身的师德修养。

教育专家有提到:教师在日常的教学生活中,要以爱为中心,寄爱寓教,努力、细心的关心每一个孩子的成长,不仅仅在学习上,还要在生活上、心理上,全力为孩子们创造一个健康、温暖、有爱的环境,让孩子们在我们的课程中,学到的不仅仅是知识,更要身心全面健康成长。

爱是多么重要的一项教学工作呀。

在平时的教学工作中,我努力将爱作为一项重要的任务,用心去关爱学生,让学生喜欢上英语课堂,这也是在加强师德素养。

我想这一项素养将是我教学生涯都要修行的。

二、加强学习,不断提高自身文化。

学无止境,身为教师的我,本着对学生负责的态度,需要不断的学习,不断的提升自己,方能带领学生们遨游于知识的海洋。

本学期,有幸好加入学校组织的上海竹园小学学习的行列,这个学习经历将是我一生的财富。

心存感激。

当时我本着虚心学习的心态,满怀期待的前往上海,经历了几天的知识洗礼后,深深的让我惭愧难当,要学习的东西还有很多很多......在上海,不断地接触到许多新鲜的事物、新鲜的知识,如同新鲜的血液不断地注入我的血管,许多老师的学历水平、教学经验对我来说,已经足够让我折服了,但是他们每天仍然坚持着学习,不断地推陈出新,让我猛然发现自己不足,再往后的教学生涯中,仍需努力学习,不断提高自身,不断完善自我。

三、做好自己的本职工作。

作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。

认真钻研教材,研究考点,总结出学生易于掌握的方法是我教学的重点。

教师期末考试反思和总结范本(5篇)

教师期末考试反思和总结范本(5篇)

教师期末考试反思和总结范本时光飞逝,一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。

我怀着失落的心情,带着差强人意的成绩,进行了思考。

我认为此次考试的不如意,绝不是一日之工,“冰冻三尺,非一日之寒。

”原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,请领导和老师批评指正。

一、卷面分析全班参加考试的____人。

及格人数为____人,及格率为____%。

优等生人数为____人,优生率为____%,不及格有____人,占____%。

第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况,按要求填空失分较多,主要表现在积累少、记得不牢靠,加上写错别字扣分,失分情况严重;七、八题检测学生关联词的运用、扩句、缩句和古诗句的积累情况,实践内容丢分严重,句子的变换尤为严重;九、十检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。

第二部分是阅读积累与运用,这主要是考查学生阅读能力和理解能力,及课外阅读的积累;按课文内容填空,出错较多,一是课文没背熟,二是写错别字,这很不应该。

第三部分,快乐作文主要是考查学生围绕中心写具体。

二、存在问题首先,作为班主任本学期对学生的关心不够,尤其是对部分学困生的关心不够。

学困生内心本身就很矛盾,其实他们也非常的想学好,由于本人没有及时了解他们内心的想法,缺少和他们的沟通,导致他们一次又一次的对自己失去信心,对学习失去信心。

其次,作为班主任对学生要求过于严格,对学生的表扬少,批评多,目的在于激发他们思想认识,但是事实证明这种想法是错误的。

很多时候以个人主观判断为主,没能让学生自己申辩,导致他们对老师失去信心,进而对学习失去信心,成绩不理想。

第三,缺少沟通,每次考完试没能及时跟家长进行沟通,没能及时的反应学生在校的表现,和学生一道查找原因的覆盖面也不够广第四,词语积累不够。

重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。

学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。

教师个人期末总结与反思(三篇)

教师个人期末总结与反思(三篇)

教师个人期末总结与反思(一)教学方面:1、认真研究《课程标准》、《教学要求》、《考试大纲》、《考试说明》开学初,我就将全国重要省市____份高考试卷下载下来并在备课组内进行研究,重点是关注课改省份(宁夏、山东、江苏、海南、广东)的高考试卷,从试卷中领会新课改在高考中体现的精神。

学习《福建省的教学建议》让我更清楚新旧考纲所增加和删除的内容,使复习更有针对性。

第一轮的复习基本上按照《教学建议》落实各知识点,复习范围较广。

《考试说明》颁布后,我们的第二轮复习严格按照考试说明的知识点复习,《说明》中提到的务必复习到位,《考试说明》明确不要求的内容作大胆的删除。

2、拟定有效的复习方案,组织实施教学。

复习备考以《课程标准》为依据,按照《考试说明》和《考试大纲》确定复习内容定位,以高中化学教材为依托,拟定有效的复习方案,组织实施教学。

使学生从宏观上了解高中化学学科的知识体系和知识主线,明确重点知识、主干知识及关键点、易错易混点、指导学生对知识进行同类归纳、异类比较、横纵联系、点面结合,认识、理解、全面整理知识,打通模块,将知识系统化,结构化、规律化。

3、教学过程中不断进行自我反思4、博众之彩,吸取同行的宝贵经验我多次参加晋江市化学协作小组的会议,认真领会会议精神,传达给备课组成员,并付诸实践。

经常听同行老师的课,共同研究教学方法,取长补短,尤其是兄弟学校老师的课经过较深较广的探讨受益匪浅,使我的教学能力有了较大的提升。

(二)继续教育方面我在大学学习的专业课程并不是化学,为了提升自己的专业水平,我在课余时间参加福建师范学校组织的师范类专业主干课程进修班的学习,并认真学习教育理论,更新教育观念。

本学期已经结束,回顾一年来的工作觉得还有很多不足的地方,如对学生的学习现状了解不够全面,往往高估了学生的知识水平和理解能力,导致复习时经常不能达到预期的效果,还有对高考精神的解读不够深,复习时过于小心,不敢果断地删除一些陈旧的知识,这样既浪费了学生的时间,同时一些较难的知识点也会打击学生的信心。

教师期末总结与反思6篇

教师期末总结与反思6篇

教师期末总结与反思6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师期末成绩分析总结与反思4篇

教师期末成绩分析总结与反思4篇

教师期末成绩分析总结与反思4篇教师期末成绩分析总结与反思4篇1时间飞逝,眨眼间一个学期就要结束了。

回顾这一学期的教学工作,有很多的收获。

在我来到前进小学这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实。

一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。

有了老教师的指引和帮助,我经历的挫折更少,我少走了很多弯路。

这种关心不知在工作方面,甚至还延伸到了生活当中,使得我的工作都开展的很顺利。

在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。

学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。

在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。

二、课堂教学方面作为青年教师,我备课从分析自己的教学目标,分析学生的接受能力以及安排教学环节等多方面下手,备详细教案。

我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,能够发现并且改正自己的缺点,不断的完善和改善自己提高自己,我们都能一同进步。

你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。

”所以我牢记在心,不断努力着。

同时也在完善我的教学语言,和课堂的及时评价,虽进步不大但有所收获。

三、基本功的提高钢笔字一直都在练,有所提高。

粉笔字也一样平时在小黑板上练,所以比刚来是进步了很多。

就是在专业方面还是练的不足,时间的紧迫专业的练习相对少了,但对多种美术的运用会学习不少。

作为青年教师的一员,我收获不少,也让自己快速的成长起来。

经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。

教师期末考试反思和总结(7篇)

教师期末考试反思和总结(7篇)

教师期末考试反思和总结(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人教学总结反思(精选15篇)

教师个人教学总结反思(精选15篇)

教师个人教学总结反思(精选15篇)老师个人教学总结反思(精选15篇)光阴的飞快,一眨眼就过去了,回顾这段时间的教学,肯定经历了许多,也收获了许多吧,来写写我们的个人工作总结吧!下面是小编整理的关于老师个人教学总结反思的内容,欢迎阅读借鉴!老师个人教学总结反思精选篇1学期即将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。

本学期,我专心执行学校教育教学工作计划,转变思想,从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表,从师德做起。

本学期我连续以学校的两条高压线和师德规范为准绳严格要求自己。

专心贯彻学校的各项规章制度,本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通,进行友好交往,对家长提出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、阅历,不仅沟通信息还增进了情感的交流。

和家长的关系相处融洽。

孩子进步了,家长也来向我致谢。

我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,把学生当作与自己地位公平的人来看待,当学生犯错误时,急躁教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的士气。

这样调动了学生进取的乐观性。

使其形成良好的学风。

因此我所带的两个班的孩子学习数学的乐观性都很高。

我还协作班主任组织各种集体活动,乐观参与学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。

另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和谐。

二、教学为主,专心钻研。

本学期我担当一班级三班和二班级三班的数学教学工作,为了提高我自身的专业素质,我在教学方面专心钻研努力学习,主要从以下几方面做起。

2024年教师学期期末个人总结简洁版(四篇)

2024年教师学期期末个人总结简洁版(四篇)

2024年教师学期期末个人总结简洁版时光荏苒,本学期即将步入尾声。

一如既往,我秉持严谨的教学态度和务实的工作精神,现将一年来的工作情况向大家汇报。

一、思想认识与职业操守本学年,我始终坚守____教育方针,以全面培养学生成长为目标,教书育人,为人师表。

我秉持“学生为主体”,“促进学生全面发展”为教学核心,注重激发学生的个性潜能,培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代。

在思想上,我严格要求自我,以团员的标准自我约束,鞭策自我,不断提升政治素养和业务能力。

我积极配合学校工作,与同事、领导共同致力于各项教育教学任务。

二、教学活动与教学质量教学工作方面,我深知教学任务的重要性和艰巨性。

我积极参与听课,借鉴他人教学长处,提升教学艺术。

每堂课前,我都会充分准备,确保教学内容的针对性和有效性。

在教学中,我尤其关注后进生的教育,通过增加提问、个别辅导等方式激发他们的学习动力,鼓励优生担任辅导角色,形成良好的互助学习氛围。

经过一学年的努力,学生在学习上均有显著进步,尤其是一些后进生,他们的自信心和学习兴趣得到了显著提升。

三、班级管理与团队协作作为班主任,我高度重视学生的思想道德教育,通过班会、晨会和思想品德课等多渠道进行爱国主义、集体主义等价值观的培养。

我积极培养班干部,让他们在班级管理中发挥积极作用,同时也鼓励全班同学积极参与,共同营造良好的班风和学风。

四、工作纪律与敬业精神在工作纪律上,我始终保持准时上下班,不迟到、早退,有事及时请假,展现出高度的职业责任感。

我积极参与学校各项活动,任劳任怨,以校为家,以教为本,与同事和睦相处,互相学习,共同进步。

五、工作成果与自我反思过去的一年,我所负责的班级在各方面都取得了显著的进步,学生的综合素质得到了全面提高。

我也深知自身在教学和管理中还有待提升的地方,我将持续学习,不断改进,以期在未来的工作中取得更大的成绩。

总之,我始终以敬业精神和无私奉献的态度投身教育事业,以期为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份力量。

教师考试总结与反思(7篇)

教师考试总结与反思(7篇)

教师考试总结与反思期末考试临近,为了取得好成绩,家长和老师千叮咛万嘱咐,同学们好像也比平时用功了许多,一心一意想要取得好成绩,很多同学都表示,平时自己时间没有抓紧,听讲作业不够认真,现在应该收收心,不玩手机电脑,全力以赴,等考试过后,再放松,好好玩玩,玩它个天昏地暗,总是认为考试是学习的终点,努力到达终点之后,应该休息放松。

这样的同学应该是大多数,知道自己当前的任务是考试,还是很不错的,总比那些不知道考试是什么的人要强很多倍。

认真分析,这些同学的学习状态呈阶段性,平时多数时间放松,学习效率教低,考试前一段时间紧张,效率相对较高。

这种状态只能属于中等水平,基本能够完成学习任务,成绩一般,不会非常优秀,长远的看,比那些不知道学习的人优秀不了多少,因为他们目标太近,只是眼前的考试,考试之后就停止学习,当然成绩一般。

从本质上讲,考试也是一种学习,只不过形式不同,所以没有什么大不了,不必过分紧张。

在考试的过程中,固然有一部分内容,我们不需要思考,凭借自己的记忆直接答上;然而还有相当一部分内容,需要我们进行思考,整合我们所学知识进行解答,能力得到提升,这不也是一种学习吗只会记住知识,而不知道怎样临场运用,怎么行呢只不过他的检测功能明显,我们只看到了他的分数检测功能,忽视了学习的功能。

考试后要认真思考一下,我们从学习到了什么能力提升了吗既然考试也是学习,那么我们就没有必要过分看重分数,它的意义远不及学习的过程;我们也没有必要将考试看做是休息站,考试完了就该休息了,不用学习了,它其实也是学习。

应该怎么办呢极少数的同学给了我们答案,他们成绩优秀,但是却不见考前那么刻苦,为何因为他们一直在学习,不曾停下过,每天按照自己的计划,坚持前进,考试对于他们,确实是另一种方式的学习,平常心对待,尤其是考试后依然继续学习前行,天长日久,即使是乌龟,恐怕也会走出很远,令人望尘莫及。

学习贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒。

教师个人期末工作总结(15篇)

教师个人期末工作总结(15篇)

教师个人期末工作总结(15篇)教师个人期末工作总结1随着期末的到来让我不禁对这学期的教学工作产生感慨,身为教师自然明白教学工作的完成对教育事业的发展多么重要,我也始终秉承着对教学工作负责的态度来履行自身的职责,要努力做好教学工作才不会因为自身的问题影响到学校的声誉,我也希望自己在工作中取得更多教学成果来回报校领导的期待,以下是我本学期的教学工作总结并希望能够改进自身的不足之处。

认真展开班级管理工作并加强纪律方面的教导,我明白良好的教学秩序对于教学效果的提升十分重要,所以我很重视纪律方面的管理并对学生提出了严格的要求,至少在课堂上保证所有学生的目光都集中在黑板上面,这样的话我在教学的时候便能够将知识灌输给学生,为了检验教学效果导致我在课堂上会加强与学生之间的互动,通过提问的形式来了解哪些学生没有在课堂上认真听讲,对于这部分没有将心思放在课堂上的学生则会与对方家长进行沟通,了解学生在家自主学习的表现并想办法提升学生的学习兴趣。

针对学生的学习现状展开培优辅差工作并取得了不错的`成果,我在以往的教学工作中便在培优辅差方面吃过亏,由于片面地认为只需要照顾大多数学生的学习进度便可以了,结果在期末考试的时候因为部分差生拖后腿的缘故导致平均分并不理想,因此我在本学期便吸取了这方面的教训并有意控制教学进度,确保每个学生都能够理解课堂上讲解的知识点并进行测验,通过分数来了解学生的真实水平再来展开教学工作,对于学生成绩的重视导致我在本学期的培优辅差工作中取得不错的成果。

认真备课并在上课前对需要教学的内容进行预习,作为教师让我明白每次教学都能够让自己获得不同的感悟,唯有对学生的成绩予以重视才能够通过努力取得理想的成果,所以我在展开教学工作之前都会反思自己在备课方面是否已经做得足够好,若是学生上课不认真听讲的话又会是怎样的原因导致的,从学生的学习状况进行分析并加强与家长之间的联系让我深入了解了学生成绩下滑的原因,事实上对教学工作的重视也让我通过这一年的努力取得了不错的成果。

考试教师个人反思不足范文三篇

考试教师个人反思不足范文三篇

考试教师个人反思不足范文三篇【篇1】考试教师个人反思不足期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表,既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰,也有存在不足的失落。

下面我针对我们二一班语文考试中的得与失,做一总结。

一、全班成绩统计人数:全班39人,总分3594,平均分92.2,及格率100%、优秀率85%。

二、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词,写带有偏旁的字,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。

3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不熟练,错别字的出现,从而出现了失分。

4、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。

5、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。

三、优势学生在基础知识方面的正确率比较高:字词部分孩子们都能熟练的掌握,正确率较高。

读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错,能灵活运用学过的知识,得分较高,说明我们在教学的过程中,对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。

四、不足错误率较高的题目:1、排列顺序题,这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度,共有6句话,要求排成一段通顺的话,很多同学失分。

2、最后一个写话题,有的学生写得不具体,有的错别字比较多,但最突出的问题在不会审题,要求写150个字以上。

而且需要加强检查习惯的训练培养,写完句子以后要读一读,看一看是否通顺。

五、改进措施我打算在以下方面作出努力:1、知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。

遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。

试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓双基是一项务实工程,只有务实,才能创新。

2024年教师期末工作总结与反思样本(3篇)

2024年教师期末工作总结与反思样本(3篇)

2024年教师期末工作总结与反思样本自担任教师职务以来,我始终致力于成为一位杰出的教育者。

过去的一年中,我以敬业和务实的精神,全身心投入教学工作。

现值年终,我对我一年的工作进行如下总结:一、思想与道德:在全年教育教学实践中,我积极学习国家的教育方针政策,对教育事业充满热情,牢记身为教师对人民的职责,深爱学校,关爱学生。

我始终以严格的标准要求自我,通过提升政治思想素养、知识水平及教学能力,塑造自身的教育者形象,以促进在教育领域的个人成长,为社会培养优质人才奠定坚实基础。

二、教学工作:我始终保持严谨的工作态度,精研业务,提升专业能力,不断学习新知识,探索并优化教学方法。

在教学过程中,我深刻理解到应以学生为本,关注他们的成长与发展。

我尊重学生的独立思考权、表达权、求知精神及创新成果,鼓励他们主动思考和探索。

我注重结合教材,引导学生理解课程目标,解决关键问题,通过恰当的教学策略激发学生的学习效率和效果。

三、学科纪律:我严格遵守学校规定,准时上下班,规范请假行为。

在工作中,我尊重并团结同事,妥善处理与领导和同事的关系。

平日里,我以勤奋和真诚待人,关爱学生,保持和谐的人际关系。

我从不进行无原则的争执,始终以人民教师的准则规范自身行为,持之以恒地提升综合素质和专业能力。

四、2024年教师期末工作总结与反思样本(二)随着新年的临近,本学年的工作也即将圆满落幕。

在过去的一年中,我秉持着高度的责任心与敬业精神,投身于各项工作中,不断实践、总结与提升,力求达到最优表现。

在此过程中,孩子们的能力得到了显著提升,我也与他们建立了深厚的情感纽带,他们的欢笑成为了我最大的慰藉。

以下是我对本学年工作的总结:一、政治思想方面(此处未提供具体内容,故无法改写)二、教学方面本学年,我紧密围绕本班幼儿的实际情况,精心策划每月的主题活动,并细致安排每周的计划活动内容。

在组织实施过程中,我注重让幼儿通过实际操作来学习,确保他们成为学习的主体,从而在获得全面发展与和谐成长的也能实现个性的充分展现。

教师期末考试工作总结与反思(5篇)

教师期末考试工作总结与反思(5篇)

教师期末考试工作总结与反思(5篇)教师期末考试工作总结与反思怎么写?要求考生在规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目或按主办方的要求完成一定的实际操作的任务,并由主办方评定其结果,从而为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。

下面小编给大家带来教师期末考试工作总结与反思。

教师期末考试工作总结与反思(篇1)科期末教学教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的科期末教学中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。

把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学。

教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。

需要教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。

努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。

我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

期末优秀教师反思总结(4篇)

期末优秀教师反思总结(4篇)

期末优秀教师反思总结本学年,我担任了五年级语文、英语及六年级英语,并且兼任五年级班主任。

作为一名新教师,我努力从各方面严格要求自己,尽自己能力使教学工作有计划、有组织地开展。

当然也有不尽如人意的地方,先做出总结,希望能发扬优点,克服不足,使以后的工作更上一层楼。

一、思想上。

我认真学习____方针政策,努力践行当的教育理论方针路线,树立正确的世界观、人生观、价值观。

有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,以身作则,做到为人师表。

二、教学上。

把学生教好,让学生成才,是每位教师最大的心愿,最高的荣誉,第一次教语文,经验不足,我经常请教老教师,不耻下问。

有听课机会我都积极参加,这些都让我学到了许多语文教学的宝贵技能。

课堂教学中,我认真写好教案,备好每一节课,激发学生学习语文的兴趣,是他们爱上语文。

利用好每天的晨读午写时间。

晨读锻炼学生的识记能力,午写用来练字,纠正学生的握笔姿势,同时有利于更稳固地掌握课本上的生字词。

一个学期下来,孩子们的书写取得很大的进步,基础知识也学得比较扎实。

针对本班学生作文语言表达太弱的情况,我采纳老教师的建议,开展阅读课,并且做好家长的思想工作,让他们重视孩子们的课外阅读量。

开展活动作文课,如:秋天的树叶贴画课,自己动手操作,开发想象力,提高成就感;冬天的环村踏雪冬游课,亲密接触大自然,实景观雪,让他们从内心深处爱上大自然……然后将这些感受记录下来形成作文,孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态,代替是是自己的真情实感,效果非常好,甚至是惊喜连连,有些刚开始咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的,后来竟能洋洋洒洒写一页多。

期末考试,班级整体有了很大进步,卷面书写能够做到干净整洁。

学生全部参评,仅有一人不合格,虽然总排名并不十分理想,但孩子们的进步有目共睹,可圈可点。

相信“付出总有收获”,我会继续努力,静待花开。

三、德育工作上。

我主要谈谈自己的班主任工作。

刚开始接手这个班级,就发现了班风上的一些问题:分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。

期末优秀教师反思总结例文(4篇)

期末优秀教师反思总结例文(4篇)

期末优秀教师反思总结例文随着课程改革的深入与发展,课改理念犹如春风雨露一样,滋润了每一个从教者的心田,使每一个教师都自然而然地摒弃传统教法的糟粕,接受了新的课堂教学模式,转变了对学生的评价方式,对学生的目标要求、能力培养也更科学化、人文化。

下面我就参加课改实践教学活动一学期来,谈点自己的看法。

一、常规的教育一年级对学生来说,是他们人生起步的一道坎。

对于刚从幼儿园跨入小学的新生来说,小学生活与幼儿园的生活截然不同。

他们对小学生活充满向往、充满好奇。

期待着从新的学习生活里得到他们渴望已久的知识,希望从书本里、从老师的教学里得到他们以前所不知道的问题的答案。

如何才能不打击他们的学习兴趣,又不让他们把幼儿园自由、散漫的学习方式带进小学课堂呢如何才能让他们懂得课堂教学秩序,配合老师的教学节奏,做到活而不乱,乱而有序呢这可不是简单的问题呀!如果做不到这一点,再怎么优秀的教学设想都只能是付之东流。

所以,我个人认为对一年级的新生进行必要的常规教育,是教学的重中之重,是一切完美教学设想实施的前提条件。

因此,在课堂教学中必须让学生育成“倾听”的良好习惯,让他们管好自己的嘴巴与小手,避免在课堂上出现不合谐的“音符”。

二、口头表达能力的养培一年级的新生由于受知识面的限制、方言的影响,用普通话表达自己的想法,就显得很不完整、流利,也缺乏语言的逻辑性。

因此,在教学中,为师者必须有意识地为他们创造表达自己想法、观点的机会,让他们想说话,会表达,引导他们说完整话,让他们一开始就体会到华语的博大精深。

三、发散思维的培养语文课上的一些问题的答案大多是唯一的、标准的。

可是,也有个别问题的答案却是不确定的,可以有很多种方案。

如何让一年级的新生不养成思维的定势呢这时培养学生的发散思维就显得尤为重要了。

这就要求教师要及时抓住教材中的特例,引导学生说出想法的多样化,进而再比较方案,得出最佳方案,同时注意方案的合理化。

四、综合素质的培养作为一个从没教过低年级的老师,如果说,每一件事都亲为亲为的话,那种累,将是不言而喻的,也是苦不堪言的。

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教师个人期末总结与反思教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,下面给大家整理了关于教师期末总结与反思,方便大家学习。

教师期末总结与反思1转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。

一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究,但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。

平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时,十分注意学生的实际状况。

认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。

让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。

让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。

3、用心参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。

这些教研活动使我受益匪浅,明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

5、做好后进生的转化工作。

首先我取得了家长对我的支持和信赖。

其次在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定。

课外用心辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理1、加强对学生的思想道德教育,继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育,使学生做到礼貌守纪,培养学生良好的品质,净化学生的心灵。

2、响应学校号召,组织学生用心参加学校组织的各项活动。

3、加强班级管理。

教育学生要有主人翁精神,认真做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪。

三、自我完善利用课余时间看有关教育教学刊物,以便及时更新教育教学观念,掌握新的教育教学理念,提高自身的教学素质。

进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自己的视野。

进一步完善自己的教育博客,及时保质地完成其中的相关资料。

总之,只要我们心中真诚地为了孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

教师期末总结与反思2本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。

以学生为主体,以训练为主线。

教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

5、真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。

在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

教师期末总结与反思3一、加强业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。

坚持业务学习,从网络中学,向身边的老师学,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

通过学习认识到新课程改革既是挑战,又是机遇,自己决心以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、实施新课改通过学习,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

初中部的“学案导学,小组合作,当堂达标”教学模式,本期主要实施“小组合作”,在课堂中,我能注重小组合作探究活动,充分发挥小组作用,达到“兵教兵,兵强兵”的效果,也让学生体会到了新课改的实效。

三、落实课堂教学教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:1、备课深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

本期教案主要以简案的形式呈现,但每上完一节课后,我都能认真写好反思,总结每节课的得失。

2、注重课堂教学效果。

针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,自己执教一节公开课,并与县局一起组织了在我校举行的“株洲市初中新概念物理教学大赛”,听了十多节专题教学课,受益匪浅。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、存在的问题1、教材挖掘不深入,因为初中部的学案是上期编好的,所以大部分时候也就没有对教材和练习进一步深化了。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、对学生的自主学习,合作学习,缺乏方法指导。

4、对于后进生关注还不够,由于对学生的学习态度、思维能力了解不够,上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。

导致了教学中的一些盲目性。

5、教学反思不够。

五、努力的方向1、加强学习,坚持课改。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思。

教师期末总结与反思4初一学生正处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中……总之,初一学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动学习。

下头我谈谈这一学期的工作体会。

本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自我,进取向其他教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

一、认真备课不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于。

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