河北省邯郸市磁县第二中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文答案

一、1. B 解析：或：倘若。

2. D 解析：A.高。B.胸。C.距离。D.（1）那，指开国之初；（2）你。

3. A 解析：A项，“然后”是“这样以后”的意思，今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。

4. D 解析：D项中“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中尽管确实有一些是关注社会、关注人生的内容，但这并不是其一贯诗风。“实则写仕途坎坷”也无依据。

二、5． B

6．B 解析：本文“漕运”是通过河道运输而不是“海道运输”

7．D 解析：“独自承担了违反诏令的罪名”说法有误,原文意思是“假如得到违反诏令的罪名,请求独自承当。”

8．(1)李继隆按照诏书发给凭证,让(使)他们各自携带到所属部队去。太宗更加赞赏他有谋略。

(“券”“俾”“嘉”1 处1分,大意2分)

(2)朝廷军队在望都失利李继隆多次上表请求到朝廷去当面陈奏边疆事务,于是请求贡献自己的力量。

(“表”“阙”自效”1处1分,大意2分)

三、语言文字运用

9．C 解析：家喻户晓:每家每户都知道,在上下语境中显得夸张。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。雷厉风行:像雷一样快,像风那样快,形容执行政策法令等严格而迅速,不合语境。大张旗鼓:比喻声势和规模很大。故步自封:比喻安于现状,不求进步,侧重强调封闭,不开放,不合语境。抱残守缺:形容思想保守,不知改进。千篇一律:指诗文公式化泛指事物只有一种形式,毫无变化。众口一词:形容许多人说同样的话,不合语境

10．C 解析：A项“也被印证了”被动句使用不对;B、D项“春节的每一个底色”语序不当;另外,D项前后叙述主体不一致,造成语言不连贯。

11．D 解析：从语境分析得知,所补写的句子与上句叙述主体保持一致,A、B不当;另外,A、C项将“同时”放到句子中间,语意不畅,故选D

四、12．A 解析：B孟子的“养浩然之气”是读书的意义。C王国维“入乎其内”出乎其外”这个说法是针对“诗人的创作”,并不直指读书法。D以偏概全,太绝对。“学而时习之”这一读书法与孟子提出的士人“穷则独善其身,达则兼济天下”的社会存在方式不一致

13．D 解析：“按照历史发展顺序”理解错误

14．C 解析：文章只是反复阐释了读书应使人“学以成人”并“经世致用”这一思想,并没闸释必要性,且前后因果关系不成立

五、15.B “渴望延续过去美好的时光”错。

16.【答案要点】

（1）更积极，特别有干劲。他看到懒民的变化后，就想着赶紧干活去。

（2）更自信，充满成就感（或：认识到自身的价值）。凭着自己的专长，他受到

村民的款待，又接到郑书记的邀请。

（3）更乐观，对未来充满期待。他认为凭自己的本事一定可以发家致富。（4）更机智，学会审时度势。以前他只懂养牛,如今能根据市场需求找到致富门路。

（每点2分，答出其中三点即可，共 6 分）

17.【答案要点】

（1）营造氛围，烘托人物形象。夜里的寂静氛围，烘托出恒老八内心的不平静。（或：清晨的微光与寒冷烘托出懒汉的变化、恒老八的勤劳。）

（2）使小说的情节更加连贯。景物的变化反映了时间的推移，也反映了主人公内心的想法渐趋明朗的过程。

（3）照应题目，象征着小说的主题。霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章。

（答案言之有理即可）

六、古诗鉴赏

18．D 解析：错在“境界小巧别致”，全诗写景所展示的境界阔大。

19．①异乡漂泊之愁；②年老体衰、穷困潦倒之愁；③时局动荡、前途不明之愁；

④报国无门、壮志难酬之慨。

（6分，每点2分，分析紧扣要点，意思对即可。）

七、名句名篇默写

（每空1分，共7分）

20（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

（3）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

八、文学常识

21（1）对

（2）错司马青衫指白居易，不是李白

（3）错“孤”是君主的自称，“孺人”是对妇人的称呼

（4）对

（5）错始于隋炀帝时期

（6）对

（7）对

（8）对

（9）错“迁”有升有降，“左迁”是贬职，升官极少用“右迁”一词

（10）错指京官到地方就任

（11）错应为《春秋》

（12）对

（13）对

（14）错《史记》是纪传体通史

（15）错家父是称自己父亲，令尊是称呼对方父亲

（16）对

（17）对

（18）错记载帝王事迹的是“本纪”（19）对

（20）对