面试常见问题及应答思路

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面试常见问题及应答思路

1.请你做一下自我介绍？

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、性格中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些回答关于学习或者生活都可以，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。

2.你觉得你最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。要例举具体的优点，如：做事认真、抗压能力强、乐于助人、学习能力强等，然后要举实例证明这也是最重要的一点。

3.说说你最大的缺点？

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么，如果求职者说自己有强迫症、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，那么肯定不会被企业录用。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。回答样本：我平时比较爱忘事，然后我通过写便条来提醒我自己什么时候该做什么事。

4.请您介绍一下你的校园生活

考察点：自我接纳

对过去的接纳态度。一个有幸福感的人和一个自我接纳的人，会接受自己全部的经历。一个不幸福的人，基本等同于是一个不接纳自己的人，这样就不会接纳自己过去的经历。这个面试问题好的回答是：对自己的校园生活有积极的评价。

5.你在学校中最喜欢的课程是什么？

考察点：自我明示、执行力

自我明示是一个心理学词汇，解释为：敢于表达自我真实感受的倾向。

自我明示性高的人，容易信任他人，也容易被他人所信任，在团队融入和协作方面的能力是杰出的。

执行力：这里要说明一下，此问题是一类叫做特指性问题，特指问题需要有特指的回答，问的是喜欢的课程是什么，所以一定是回答一门具体的课程，糟糕的回答是一类课程，这表现在工作中就是执行力不佳，无论是由于理解力差导致，还是被动攻击导致。

建议的回答：有一门具体的喜欢的课程，哪怕是与所应聘的岗位无关的，如果正好是高度相关的，那就再好不过了。

6.请问你在同学和老师的眼中您分别是什么样的人？

考察点：执行力、角色丰富

执行力：凡是分别性问题，都是个“坑”，不掉到“坑”里面的唯一办法，就是分别来回答，否则会被面试官理解为执行力不佳。

角色丰富：角色丰富的人，在同学眼中与在老师眼中的自己，是不一样的，在老师眼中可能是学习刻苦、老实听话的，而在同学眼中可能是调皮、爱玩、有创新精神的，当然再他们眼中的共性，应该是守时，比如……等等，这样的回答是好的回答。

角色丰富与未来绩效的关联：角色丰富的人知道什么场景自己应该表现什么行为，见到什么人应该说什么话，会有比较良好的人际关系。再描述一下自己在不同人眼中的共性，就更完美了，这还能说明自己只是换位思考能力强，有对方立场，所以角色感比较丰富，不是一个没有原则，两面三刀的人。

7.你有什么个人爱好？

考察点：职业性向

面试官主要是通过这个问题，来考察候选人的职业性向，是个人的还是群体的，是竞争类的还是合作类的。好的回答应该是真实的自己（撒谎被识破就全盘皆输，还有一个更重要原因，后面我会介绍，为什么不能无原则的迎合面试官），在真实的基础上，挑出自己与岗位特性匹配的性向爱好。

8.在大学生活（上一份实习）中，你收获了什么？

考察点：自我接纳、对收益的认知

自我接纳：收获是积极的，情绪是积极的，表明对自己的过去是接纳的，接纳自己的人才能包容他人，并且性格乐观，对未来抱有积极的预期，人际关系和工作效率就会越好。

收益认知：收益可分为，素质、技能、经验、物质，每个人心中的东西不一样，心中有什么投射出了价值观倾向，在真实回答的基础上，建议倾向于：素质、技能类的收益。这也与求职动机有关，只关注物质和待遇收益的人，在未来工作当中的主动性会偏低。

9.最喜欢/最不喜欢的老师(上级) 是谁？

考察点：感受中性化、自我明示、特指问题、领导/追随风格。

自我明示：是否敢于说出自己不喜欢的老师，如果说自己没有不喜欢的老师，肯定不是一个好的回答，这表明自我明示性不高，在工作当中，可能会在权威面前不敢说真话。

感受中性化&特指问题：以下为正向的举例作答

倒是也谈不上不喜欢，只是有一位老师的有一个行为，我个人不是很认同（这句话就把对一个人的不喜欢的强烈负面感受，转化为了对这个人某一个特定行为的不认同），他是本科时期教我们物理的李老师（特指问题要有特指的回答，问题是问的老师是谁？如果你回答的不是一个具体的人，而是某一类，这就是自我明示性低，导致的执行力有问题），他在上课的时候特别不喜欢学生提问，哪怕是下课了提问，他也表现出有些不高兴的样子，并且当他对那个只是不太清楚的时候，他就会去批评提问的同学，批评他问的不是个好问题，其实我倒是更欣赏我们的英语老师，她遇到这种情况会说声抱歉，回去查清楚，下次上课时候给予解答（这里给出建议说明：不只是会发现问题，还有建议解决方案的意识和能力）。

领导/追随风格：这里一般是问的最喜欢的老师（上级），通过对过去领导的欣赏方面，来判断你与未来领导的风格是否匹配。这里就不多做解释了，提供常见的6种匹配类型，供参考（真实回答就好，关键你也无法得知你未来领导的风格）。

信任/自主型、授权/独立型

怀疑/忠诚型、支配/服从型