最新人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件
人教版PEP版英语六年级下册全册教学课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级，询问身高、体重等个人信息。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行经历。
4. Unit 4 Then and now知识点：比较过去和现在，谈论变化。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级，能用于询问和描述身高、体重等个人信息。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。
3. 能够比较过去和现在，谈论生活中的变化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形容词比较级和过去式的运用。
2. 教学重点：掌握各单元的核心词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引发学生对新课的兴趣。
2. 新课展示：讲解各单元知识点，以例句和场景进行展示。
3. 互动环节：进行小组讨论，让学生运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对重难点进行讲解，引导学生掌握。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书以各单元主题为主线，列出重点词汇、句型和语法点，以直观、简洁的方式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：用形容词比较级写一段话，描述你和你的朋友的身高、体重等。
Unit 2：用过去式写一段话，描述你上周末的活动。
Unit 3：用过去式写一段话，介绍你的旅行经历。
Unit 4：比较过去和现在，写一段话谈论你的家乡或学校的变化。
2. 答案：根据学生完成作业的情况，给出相应的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：Unit 1：让学生收集并分享有关身体健康的信息。
Unit 2：让学生采访家人或朋友，了解他们的周末活动。
Unit 3：组织一次班级旅行，让学生记录旅行中的所见所闻。
人教版pep六年级英语下册全册精品课件
人教版pep六年级英语下册全册精品课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，比较级和最高级的运用。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式描述过去发生的事情，运用一般过去时。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式描述旅行经历，运用一般过去时。
4. Unit 4 Then and now知识点：对比过去和现在，运用一般过去时和现在时。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，并能熟练运用到实际情景中。
2. 学会运用比较级和最高级进行比较，运用一般过去时描述过去的事情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级和最高级的运用，一般过去时的运用。
2. 教学重点：本册书中的重点词汇、句型以及语法知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、小故事等方式引入实践情景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：详细讲解每个单元的知识点，配合PPT课件，让学生直观地理解。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点、难点，进行典型例题的讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
六、板书设计1. 板书内容：以每个单元的知识点为主线，列出重点词汇、句型和语法知识。
2. 板书形式：采用图文并茂的方式，简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述自己和朋友家人的身高、体重。
Unit 2：写一篇关于过去周末活动的日记。
Unit 3：描述一次旅行经历。
Unit 4：对比过去和现在的变化。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关的英语学习资料，如英语绘本、电影、歌曲等，提高学生的英语素养。
本课件以严谨的用词、流畅的段落衔接，将实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节有机结合，旨在帮助学生更好地掌握人教版PEP 六年级英语下册的知识点，提高英语水平。
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How Tall Are You?知识点：询问身高、体重，使用比较级和最高级进行比较。
2. Unit 2 Last Weekend知识点：谈论过去发生的事情，使用一般过去时态。
3. Unit 3 My School Calendar知识点：介绍学校活动，使用一般将来时态。
4. Unit 4 My Holiday知识点：描述假期活动，使用一般过去时态。
5. Unit 5 What Does He Do?知识点：询问职业，使用一般现在时态。
6. Unit 6 How Do You Feel?知识点：表达情绪，使用情态动词 can。
二、教学目标1. 让学生能够熟练运用比较级和最高级，进行日常生活中的比较。
2. 使学生掌握一般过去时态和一般将来时态，能够描述过去发生的事情和计划将来的活动。
3. 培养学生运用情态动词 can 表达情绪，并运用一般现在时态询问职业。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用和情态动词的用法。
2. 教学重点：比较级、最高级的运用，以及一般过去时、一般将来时和一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放一段描述身高、体重的视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解知识点，进行例题讲解。
3. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论，让学生互相询问身高、体重、职业等，进行实际操作。
六、板书设计1. 人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：每个单元的知识点、重点句型和语法，以及实践情景引入的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your last weekend.Make a survey about your classmates' parents' jobsand report the results.Draw a calendar for your school activities in the next month.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行家庭作业和日常生活中的实际应用，提高英语实际运用能力。
2024年六年级英语下册全册课件人教版PEP
2024年六年级英语下册全册课件人教版PEP一、教学内容Unit 1 How tall are you?Unit 2 Last weekendUnit 3 Where did you go?Unit 4 My holidayUnit 5 What does he do?Unit 6 How do you feel?Unit 7 Summer vacation plans二、教学目标1. 掌握并运用描述身高、体重、假期活动、情感状态等相关的词汇和句型。
2. 能够用英语谈论过去的事件、活动以及将来的计划。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，尤其是过去时和将来时。
描述性词汇和复杂句型的构建。
提高听说能力，特别是在具体情景中的应用。
教学重点：掌握各单元的核心词汇和关键句型。
能够运用英语进行日常交流，表达个人观点和经历。
四、教具与学具准备多媒体教学设备教学PPT单元词汇卡片实物或图片辅助教学学生练习册和作业本五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲或游戏引起学生对单元话题的兴趣。
利用实物、图片等辅助教具引导学生预测本节课内容。
2. 新课内容展示：呈现并讲解新的词汇和句型。
结合实际场景进行例句演示。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，练习对话。
个人或小组活动，完成随堂练习。
4. 巩固环节：通过游戏、竞赛等形式复习所学内容。
教师引导学生进行口头或书面反馈。
梳理本节课所学要点。
强调语法点和语言运用。
六、板书设计板书将突出每个单元的关键词汇、句型和语法点。
使用不同颜色粉笔，区分重点和难点。
图形、表格等直观展示，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 17每个单元的内容，设计相关的词汇填空、句型转换、短文写作等练习。
例如，Unit 1: Write a short passage about your best friend, including their height and weight.答案将附在作业后面，便于学生自我检查。
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。
5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。
6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。
4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。
5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。
三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。
2. 过去式的构成和运用。
3. 一般过去时的用法。
4. 职业词汇的掌握。
5. 描述感受的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。
3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。
六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。
2. 语法点和句型。
3. 例句和随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。
编写一段话，描述过去发生的事情。
列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。
用一般过去时描述一次假期活动。
画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。
人教版PEP六年级英语下册全册完整课件
人教版PEP六年级英语下册全册完整课件一、教学内容本节课为人教版PEP六年级英语下册第五模块第三单元。
本节课主要学习一般现在时的肯定句和否定句，以及一般现在时的一般疑问句及其回答。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本结构，并能够运用所学知识进行日常交流。
二、教学目标1. 学生能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动。
2. 学生能够听懂、会说、会读一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句。
3. 学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构及其运用。
难点：一般疑问句的提问及其回答。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生日常活动，如：What do you like? What do you do on weekends? 等，引导学生用英语进行回答。
2. 引入（10分钟）教师通过展示一幅图片，引导学生观察图片中的场景，如：一个男孩在画画，一个女孩在跳舞。
然后询问学生：What is he doing? What is she doing? 引导学生用一般现在时进行回答。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，同时给出相应的例子。
如：肯定句：I like apples.否定句：I don't like oranges.一般疑问句：Do you like bananas?4. 练习（10分钟）教师给出一些动词，如：eat, read, write, swim等，要求学生用一般现在时构成肯定句、否定句和一般疑问句。
如：I eat breakfast every morning.I don't watch TV in the morning.Do you go to school bus?5. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一个主题，如：hobbies, activities等，用一般现在时进行讨论，并选择一位代表进行汇报。
2024年人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件
2024年人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述变化。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇、短语和句型，能熟练运用过去式描述过去发生的事情。
2. 提高学生的听说读写能力，能运用所学知识进行日常交流。
3. 培养学生的团队合作精神，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物描述和旅行地点的表达。
2. 教学重点：熟练掌握各单元的重点词汇、短语和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物（如尺子、体重秤等），图片。
2. 学具：课本，练习册，文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如测量身高、体重，回顾过去旅行经历等，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解各单元的重点词汇、短语和句型。
3. 例题讲解：针对每个单元的难点和重点，进行例题讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
六、板书设计1. 板书各单元重点词汇、短语和句型。
2. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述家人或朋友的身高、体重。
Unit 2：用过去式描述你上周的周末活动。
Unit 3：写一篇关于你最近一次旅行的短文。
Unit 4：对比过去和现在的生活变化。
2. 答案：根据学生完成作业情况，给出具体答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资源，如英文电影、绘本等，帮助学生提高英语水平。
人教版PEP小学六年级英语下册全册课件【完整版】
How old are you? I am … years old.
I'm older/younger than you.
Ｍr Yao is taller than Mr Zhou. Ｍr Zhou is shorter than Mr Yao. Ｍr Yao is 48cm taller than Mr Zhou.
He’s 226cm tall . cm = centimeter
How tall are you ? I’m 158cm tall. cm = centimeter
The magic mirror
taller shorter older younger
heavier
thinner stronger
3.31m
.
1.65m
1.58m
You’re taller than both of us together.
You're the tallest.
Age:20
You’re _o_l_d_e_r_ than me.
( younger / older )
You’re yo_u_n_g_e_r_ than me.
You are ______ kg heavier /thinner than me. B: Yes, I am ______ kg heavier /thinner than you.
The turtle is older than the cat.
The turtle is 142 years older than the cat.
比较级的句子模式: １．A is …er than B ２．A is ＋比较数量＋…er than B
六年级英语下册全册ppt课件(pep人教版)
thin
thinner
The tiger is thin. The dog is thinner.
Thin, thinner, the dog is thinner.
3/19/2024
big
bigger
The donkey is big. The horse is bigger.
1.1
PartA
3/19/2024
Warm-up
Let’s play a game.
Line up from shorter to taller. 请男生和女生分开，按从矮到高排成两 队，大家看看谁高？
3/19/2024
Presentation
tall-----taller long----longer young----younger
short----shorter 24
单词新朋友
tall-----taller 更高的 short----shorter 更矮的 old----older更年长的 young----younger更年轻的 long----longer 更长的
3/19/2024
询问他人体重及回答的句型.
How heavy are you / is he/she? I’m/He/She is 48kg.
3/19/2024
Work in pairs.
Practice
What size are Wu Yifan’s shoes? What size are your shoes? Whose shoes are bigger?
3/19/2024
Work in groups
How heavy are you? I’m___kilograms. You’re heavier than me.
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The elephant is bigger than the panda. The panda is smaller than the elephant.
比大小，说一说
根据各自学习用品的大小，同桌两 人一组，比一比，说一说。
Stronger
更强壮的
John is thin.
Ben is heavy.
I’m 1.48 m tall.
thin
1.48m
A: How heavy is he? B: He is …kilograms.
thin Heavy/fat
How heavy is Mr Gao?
I think he is about __kg (50kg/51kg/52kg?).
kg=kilogram(公斤,千克)
Let’s chant
人教版PEP六年级下册
Unit 1 How tall are you ?
Part B Let’s learn
泾川县王村镇墩台小学 程思
bigger
更大的
smaller
更小的
The red apple is bigger than the green apple.
The green apple is smaller than the red apple.
How old are you ? I’m 12 years old. I’m older than you. you are younger than me
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Unit 1 How tall are you?
B Let's learn
ruI’lemr 175cm tall.
How tall are you??
175cm
How tall are you?
小学英语
全册精品PPT课件
Unit 1 How tall are you?
Unit 2 Last weekend
Unit 3 Where did you go?
A
2套 A
2套 A
2套
B
2套 B
2套 B
2套
C
2套 C
2套 C
2套
Unit 4 Then and now
A
2套
B
2套
C
2套
每课均提供了两套精美课件！
形容词比较级变化有规律：
1.一般情况直接加er， 如：longer 2.以e结尾要加r， 如：nicer 3.以辅音字母加y，把y变i直接加er，如：heavier 4.重读辅元辅，双写最后一个字母加er，
如： bigger，thinner
说出下面单词的比较级：
1.big bigger 2.small smaller 3.strong stronger 4.heavy heavier
long
longer
The bus is long. The train is longer
Long, longer, The train is longer
The train is longer than the bus.
What’s missing?
Which is bigger,the elephant or the yellow dog? The elephant is bigger than the yellow dog. The yellow dog is smaller than the elephant. Which is thinner,the bear or the yellow dog? The yellow dog is thinner than the bear.
Ben is heavier than John. 更重的
thinner
更瘦的
Activities：说说你的秘密
请一些同学现场测量体重，全班同学发问：
“How heavy are you?”测完体重的同学用
“I’m……kilograms.”回答，然后与老师比较体
重，用You’re
than me来回答。
Small, smaller, the rabbit is smaller.
the rabbit is smaller than the dog.
big
bigger
The bear is big. The elephant is bigger. Big, bigger, the elephant is bigger. the elephant is bigger than the bear.
thin
The tiger is thin.
thinner
The dog is thinner.
Thin, thinner, the dog is thinner.
the dog is thinner than the tiger.
small
smaller
The dog is small.
The rabbit is smaller
How heavy are you ? I ’m . . .kilograms.
பைடு நூலகம்eavy
The pig is heavy
Heavy,heavier,the elepant is heavier.
heavier
The elepant is heavier.
The elepant is heavier than the pig.
5.thin thinner
6.nice nicer . 7.young younge. 8.hot hortter .
9.happy happie.r
10.tall taller .
Homework:
A.课后同桌练习对话。 B.统计自己家庭成员的姓名、 年龄、身 高、体重，设计表格运用比较级描述其 特征。