13和时间赛跑

课文写了“ 课文写了“我”和时间赛跑 的哪几件事？ 的哪几件事？
1、外祖母去世，爸爸和“我”谈话。 、外祖母去世，爸爸和“ 谈话。 2、观察太阳的变化。 、观察太阳的变化。 3、观察小鸟飞行的路线。 、观察小鸟飞行的路线。 4、和太阳赛跑。 、和太阳赛跑。 5、和作业赛跑。 、和作业赛跑。
１、爸爸看到“我”为失去外 爸爸看到“ 祖母哀痛的样子， 祖母哀痛的样子，和我说了什么 画在书上。 话？画在书上。 ２、听了父亲的话作者当时 是什么样的心情？ 是什么样的心情？
对于赛场上的运动员来说， 对于赛场上的运动员来说，时间就是 （ ）。
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人， ◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人， 才会做出更大的成绩来。 才会做出更大的成绩来。 天可补，海可填，南山可移，日月既往， ◇天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复 追。 抛弃时间的人，时间就抛弃他。 ◇抛弃时间的人，时间就抛弃他。 时间就是生命，无端的空耗别人的时间， ◇时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是 无异于谋财害命的。 无异于谋财害命的。
(哀痛)
梭 (suō) (梭子) 若 (ruò) (假若)
和词语赛跑： 和词语赛跑：
赛跑 持续 度过 暑假 假若 疼爱 排除 忧伤 安慰 欺骗 实话 虽然 路线 狂奔 形容 将来 用途 日月如梭 受益无穷
作者小小年纪看到时间过得飞快， 作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着 而且还很悲伤， 急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨 论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑 课文是从哪几件事情写“ 的？ ２、通过小作者的做法，你有什么感受？ 通过小作者的做法，你有什么感受？ 3、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下， 、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下， 做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？ 做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？
虽然“光阴似箭， 虽然“光阴似箭，日 月如梭” 虽然wk.baidu.com 月如梭”，虽然“所有时 间里的事物， 间里的事物，都永远不会 回来了” 但是， 回来了”，但是，“假若 你一直和时间赛跑， 你一直和时间赛跑，你就 可以成功” 可以成功”。
练一练 结合实际， 结合实际，请你谈谈是怎样看待时间 的： 对于医生来说，时间就是（ 对于医生来说，时间就是（ ）。 对于学生来说，时间就是（ 对于学生来说，时间就是（ 对于工人来说，时间就是（ 对于工人来说，时间就是（ ）。 ）。
13、和时 、 间赛跑
自学
用自己喜欢的方式读课文， 用自己喜欢的方式读课文， 要求： 要求： （1）把字音读准确，把句 ）把字音读准确， 子读通顺； 子读通顺； （2）选择自己喜欢的语句 ） 多读几遍。 多读几遍。
我会读
忧 (yōu) (忧伤) 慰 (wèi) (安慰) 狂 (kuáng) (狂奔) 哀 (āi)
钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 ◇钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
自选作业： 自选作业： 1、把这篇课文读给家人听， 、把这篇课文读给家人听， 让大家一起来珍惜时间。 让大家一起来珍惜时间。 2、如果喜欢散文， 2、如果喜欢散文，请你继续 读读《林清玄散文集》 读读《林清玄散文集》。 3、搜集、积累有关珍惜时间 、搜集、 的名言警句， 的名言警句，可以选择一个做 座右铭。 座右铭。
合作分析：说不出的“滋味” 合作分析：说不出的“滋味”。 1、有（失去外祖母的悲伤） 、 失去外祖母的悲伤） 2、有对时间永远不会回来的害怕。 、有对时间永远不会回来的害怕。 3、还有（不知道怎么办）的迷茫。 、还有（不知道怎么办）的迷茫。
课文最后说， 课文最后说，“假若你一直和时 间赛跑，你就可以成功。 间赛跑，你就可以成功。”你同 意这个说法吗？谈谈你的看法。 意这个说法吗？谈谈你的看法。