以科学发展观统领高校形势政策报告会
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==形势政策与国情教育篇一：形势政策与国情教育计划石嘴山市第五中学形势政策国情教育工作计划201X年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是喜迎党的十八大胜利召开的关键一年。
为学习宣传党的十八大精神，有效开展形势政策和国情教育活动，引导师生认清形势、掌握政策，进一步凝聚共识，形成合力制定了学校的形势与政策教育工作计划。
一、重要意义坚持开展形势政策与国情教育工作，对帮助师生正确深入理解重大方针政策，使师生明确自身的任务和责任，增强责任感、事业心和使命感，具有不可替代的作用。
对师生全面把握当前我国面临的国际形势和党的政策方针，为石嘴山的发展提供有力的思想保证和支持，具有十分重大的意义。
二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习宣传贯彻落实党的十八大精神，围绕全校中心工作，多侧面、多角度地展现贯彻落实科学发展观、构建和谐美丽校园。
三、具体措施（一）建立形势政策报告会制度，积极建立和完善形势政策宣传教育长效机制及时建立形势政策报告会制度，把形势政策教育纳入年度宣传思想文化工作要点之中，努力使形势报告会制度化、规范化。
并针对一个时期群众关注的热点问题，定期组织开展专题讲座和宣传活动。
（二）加强队伍建设和阵地建设不断扩充宣讲员队伍。
从各基层党组织、教育局选择理论素质较高的人员，充实到宣讲员队伍中来，充分发挥领导干部的带头作用。
不断拓展教育阵地，根据不同群体特点，结合实际，不断加强形势政策和国情教育阵地建设，扩大教育覆盖面。
在教师党员干部群众中，充分利用党员活动室等阵地，通过举办专题讲座、专场文艺演出等多种形式和载体，加强干部群众教育。
在青少年学生中，通过爱国主义教育基地等多种阵地，开展宣传教育活动。
（三）开展多种形式的形势政策教育、国情（包括中国革命史）教育、国防和国家安全教育将形势政策、国情教育与爱祖国、爱人民、爱社会主义教育相结合，与各种节庆活动和科普宣传周活动结合，抓住重大纪念日的有利时机，组织学生到烈士陵园、博物馆、爱国主义教育基地等场所，接受中国革命史教育。
大学形势政策演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨我国大学的发展形势与政策。
作为新时代的大学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，因此，了解并把握当前的大学形势和政策，对于我们今后的发展具有重要意义。
一、我国大学发展形势1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视高等教育事业，出台了一系列政策支持大学发展。
如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，到2020年，我国高等教育毛入学率要达到40%，基本实现高等教育大众化。
此外，国家还加大了对高等教育的投入，提高了高校的办学条件。
2. 高校数量与质量提升随着我国高等教育事业的快速发展，高校数量逐年增加，办学规模不断扩大。
据统计，截至2021年，我国普通高校数量已超过2800所，在校生总数超过4000万人。
在数量提升的同时，高校质量也在不断提高，一批高水平大学和研究型大学涌现出来。
3. 人才培养模式改革为适应社会发展和市场需求，我国大学在人才培养模式上进行了积极探索。
一方面，高校加强实践教学，提高学生的动手能力；另一方面，注重培养学生的创新精神和创业意识，为社会输送更多高素质人才。
二、我国大学政策解读1. “双一流”建设“双一流”建设是我国高等教育事业的重要战略部署，旨在建设世界一流大学和一流学科。
这一政策旨在推动我国高等教育迈向世界一流水平，提高国家综合实力。
对于高校而言，要抓住这一机遇，加强学科建设，提升科研水平，培养高素质人才。
2. 高校去行政化改革为解决高校行政化问题，我国政府提出高校去行政化改革。
这一改革旨在减少高校行政干预，提高办学自主权，激发高校办学活力。
对于高校管理者而言，要转变观念，树立服务意识，提高管理水平。
3. 高校招生政策调整近年来，我国高校招生政策不断调整，如实行平行志愿、增加招生计划等。
这些政策旨在提高招生公平性，让更多优秀学生有机会进入大学。
对于考生而言，要关注政策变化，合理规划自己的人生道路。
2024年开展形势政策教育活动总结（2篇）
2024年开展形势政策教育活动总结____年开展形势政策教育活动总结一、活动背景____年是我国经济社会发展的关键一年，也是我国全面建成小康社会的收官之年。
为了进一步增强全民对形势政策的了解与认同，提高广大干部群众的思想觉悟和工作实践能力，我们组织开展了一系列形势政策教育活动。
二、活动内容1. 形势政策讲座：组织专家学者就国内外形势、党的路线方针政策等方面进行讲解。
通过讲座，广大干部群众对国内外形势的了解更加全面深入，对党的路线方针政策的把握更加准确。
讲座内容涵盖经济、政治、文化等各个领域，内容新颖、深入浅出。
2. 形势政策培训班：面向各级干部开展形势政策培训班，重点培训各级领导干部，提高他们的形势政策水平和业务素质。
培训内容包括国家经济政策的分析与研判、党的路线方针政策的把握与运用等。
3. 形势政策研讨会：组织广大干部群众就形势政策问题展开讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。
通过多角度、多层次的研讨，有效地提高了大家对形势政策的理解水平，推动了思想的碰撞和融合。
4. 形势政策宣传活动：积极利用各种媒体宣传形势政策，开展形势政策知识竞赛、征文比赛等活动，通过多种形式向广大干部群众普及形势政策知识，增强他们的政策宣传意识和能力。
5. 形势政策调研活动：组织干部群众深入到社会基层，了解基层民众的需求和想法，帮助他们解决实际问题。
通过调研，使干部群众更加深入地了解社情民意，更加准确地把握实际情况，为形势政策的制定和执行提供了 valuable 的参考意见。
三、活动效果1. 提高了广大干部群众的形势政策水平：通过广泛开展形势政策教育活动，广大干部群众的形势政策水平得到了显著提高。
他们对国内外形势、党的路线方针政策有了更加全面的认识和深入的理解，能够站在宏观和战略的角度把握形势，为工作决策提供更多有针对性的建议。
2. 加强了党员干部的理论学习和思想建设：形势政策教育活动是党员干部理论学习和思想建设的重要内容。
2024学习科学发展观思想汇报
2024学习科学发展观思想汇报标题：学习科学发展观思想汇报一、引言作为一名学习者，我非常荣幸能够向您提交一份关于学习科学发展观思想的汇报。
科学发展观是中国共产党提出的重要思想，旨在推动经济社会发展，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
本文将从多个方面阐述我对这一思想的理解和认识，并就如何将其运用到实际工作中进行探讨。
二、正文部分科学发展观的背景与内涵科学发展观是在中国经济社会发展进入新阶段、面临新挑战的背景下提出的。
它强调以人为本、全面协调可持续发展、统筹兼顾等理念，旨在推动经济社会发展更加科学、规范、可持续。
对科学发展观的认识和理解在学习过程中，我深刻认识到科学发展观的核心是以人为本。
我们要始终把人民放在心中最高位置，以人民的利益为出发点和落脚点，推动经济发展与社会进步相互促进。
同时，我也意识到全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求之一。
我们要在经济发展的基础上，加强环境保护、文化传承等方面的工作，实现经济效益和社会效益的统一。
此外，统筹兼顾也是科学发展观的重要内容之一。
我们要处理好各种矛盾和问题，做到全面、协调、可持续发展。
如何将科学发展观运用到实际工作中去首先，我要从自身做起，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高自身的素质和能力水平。
其次，我要积极参与各项工作，发挥自己的专业特长和实践经验，为实现经济社会发展贡献力量。
最后，我要注重团队合作，发扬集体主义精神，共同推进经济社会的发展。
三、总结部分通过本次学习科学发展观的思想汇报，我深刻认识到科学发展观的重要性及其对个人和社会发展的影响。
我将继续努力学习相关知识并将其应用到实际工作中去为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！。
用科学发展观统领高等教育研究工作
一
术报告 ， 以此为 中心进行 了研讨交 流。２ ０ 并 ０ ５年 ５月 ３ １日，
又请他作了 《 坚持科学发展观 ， 提升 高教科研服务能力 》 的
所长 、博士生 导师孟 宪 忠作 了 《 加入 ＷＴＯ与 中 国高等 教 育 》的学术报告 ； 在此前后 ， 还组 织编写了 （ Ｏ 与教 育学 （ ＷＴ
习读 本 》 ２ ０ 。 ０ ３年 ４月 １ ６日 ， 省 社 科 院 院长 邴正 教授 作 了 请
《 全面建设小康 社会 与高等教育改革发展 》 的学术报告 ． 围 并
全党要 以科学发展观统 领全局 ，以人 为本 ，全面建设和谐 的 小康社会以后 ，大家的学习积极性更高。有的理 事说 ，十六
验交流 。 ０ ４年 ４月 ２ ２０ ０日。 请教 育厅 副长刘勇兵作 了 《 加强
高校科研工作 ， 动高校为振兴吉林老工业基 地服务》的学 推
大以后的 中共中央 。 视野 更为开阔 ， 方向正确 ， 工作务实 ， 措 施得力 ，政绩卓著 ．深得党内外同志的一致拥护 Ｉ认 为科学
维普资讯
高 教 研 究
现 代 教 育 科 学 ＭＯ Ｅ Ｎ Ｅ Ｕ Ａ ＩＮ Ｓ ＩＮ Ｅ Ｄ Ｒ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ ＣＥ Ｃ
２０ 年第 ２ ０６ 期
用科 学发 展 观 统领 高等 教 育研 究 工作
徐 毅 鹏
［ 摘
要］ 本文 回顾 了吉林省 高教学套第五届 理事会 的工作 ， 并对下届 理事会的工作提 出 了希望和建议。
有 重 要 指 导 意 义 。 ０ １ ７月 ３ ２０ 年 ０日 ， 们 与 省 教 育 学 会 、 我 省
析高校学生形势报告会制度
于进 一 步 加强 高 等 学校 学生 形 势 与 政 策教 育 的通 知 》 该 ，
文 件 明 确 提 出 “ 建 立 高 等 学 校 学 生 形 势 报 告 会 制 度 。 各 要 地 要 建 立 相 应 的 报 告 会 制 度 ， 请 省 级 党 政 主 要 负 责 同 志 邀
责 、 高 校 具 体 落 实 的 工作 机 制 。该 机 制 的组 织 措 施 有 ， 各 省委 组 织 部 负 责组 织 协 调 ， 委 教 育 工委 （ 省 高校 工 委 ） 省 、 教育 厅 负 责 具 体指 导 ， 高 校 负 责 报 告会 组 织 接 待 、 全 各 安 保卫 、 信息 调 研及 报 告会 精 神 的学 习 贯彻 。该 机 制具 体 实 施 步 骤是 ， 先 ， 级 领导 在 报告 会前 ， 首 省 主动 深入 高校 调 查
结 合 本地 区发 展 的 实 际 ， 每年 为 高 等 学 校作 形 势 报 告 ， 使
学 生更 直接 地 了解 改 革开 放 和经 济社 会 发展 的新成 就 、 新 变 化 。 目前 ， 国 部 分 省 （ 辖 市 、 ” 全 直 自治 区 ） 后 建 立 了 省 先
级 领 导 为 大 学 生 作 形 势 报 告 会 制 度 ， 在 实 施 过 程 中 不 断 并 加 以 加 强 和 完 善 ， 著 增 强 了 大 学 生 形 势 政 策 教 育 的 针 对 显
对 中 国 特 色 社 会 主 义 的信 念 ， 胡 锦 涛 同 志 为 总 书 记 的 党 对 中 央 的 信 任 ， 全 面 建 设 小 康 社 会 和 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 对
闭 路 电 视 ， 立 多 媒 体 分 会 场 ， 全 校师 生 同步 收 听 收看 设 使 报告 会 实况 ， 大 了教 育覆 盖 面 。第 三 ， 告 会后 ， 高校 扩 报 各
形势与政策学习心得
形势与政策学习心得——学习“科学发展观”有感摘要：全面、协调、持续的发展观，不仅体现了“以人为本”的人文理性，而且体现了对生态伦理的终极关怀，科学发展观突出了生态和谐与可持续发展的思想。
经过形势与政策课的学习，对科学发展观有了更深的理解，本文以学习心得的形式简述科学发展观的生态文化内涵。
关键词：科学发展观；生态文化；和谐；心得；一、“以人为本”的生态文化自古以来就存在着把人与自然对立起来的观点，特别是到了近代社会，人们改造自然的能力迅速增强，往往把自己摆在自然的对立面，宣称要战胜和征服自然。
针对这种观点，恩格斯明确指出：“我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的。
……我们越来越有可能学会认识并因而控制那些至少是由我们的最常见的生产行为所引起的较远的自然后果。
但是这种事情发生得越多，人们就越是不仅再次感觉到，而且也认识到自身和自然界的一体性，而那种关于精神和物质、人类和自然、灵魂和肉体之间的对立的荒谬的、反自然的观点，也就越不可能成立了……”。
在恩格斯看来，人不是处于自然的外部，而是自然的产物和组成部分。
他讲的人与自然的一体性，就是指人本身具有作为自然的产物并始终归属于、依存于自然的属性。
科学发展观坚持“以人为本”，突出了人本主义的理性思考。
现在，绝大多数人们已经认识到，人作为自然界的产物（部分）要“战胜自然”（整体）是根本不可能的,在承认不可能战胜自然的同时，坚持认为人应该有意识的改造自然，让自然界向着更加适合人类生存的方向发展。
二、科学发展观之“和谐”“和谐”由“和”和“谐”两字组成。
“和”者，和睦也，有和衷共济之意；“谐”者，相合也，有顺和、协调、无抵触、无冲突之意。
“和谐”一词最早出现在《左传》中：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。
”《晋书·挚虞传》中则提出“施之金石，则音韵和谐”；《后汉书》中也出现过“夫任一人则政专，任数人则相倚，政专则和谐，相倚则违戾”。
2024年《形势与政策》心得体会模版(2篇)
2024年《形势与政策》心得体会模版推荐《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____年)》征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛____。
通过学习《规划纲要》，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，充分体现了国家建设人才强国的坚定决心，现谈一下自己的一些体会：一、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵。
通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络清晰、目标明确、规划周密。
感触最深的地方就是《纲要》中提及的育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针。
国家把教育摆在了优先发展的战略地位。
这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
教育要发展，根本靠改革。
知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平是社会公平的重要基矗促进公平更是我们义不容辞的职责。
对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二、创新人才培养模式，改革人才评价制度，提高人才培养质量。
《教育规划纲要》提出要更新人才培养观念树立多样化人才观念尊重个人选择鼓励个性发展不拘一格培养人才。
为了创新人才培养模式，《教育规划纲要》指出：注重学思结合。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习;注重知行统一。
坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合;注重因材施教。
____学生不同特点和个性差异发展每一个学生的优势潜能。
学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总结
[标签:标题]篇一：学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总结学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的工作总结围绕党的中心任务和工作大局学校开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，是我们党的优良传统和政治优势，也是宣传思想工作的重要任务。
两年来，四十八中学坚持以科学发展观重要思想为指导，围绕中心，服务大局，认真开展形势政策和国情教育活动。
认真宣传落实科学发展观，构建和谐社会的理论创新成果，使广大师生明确自身的任务和责任，增强了责任感、事业心和使命感，为四十八中学发展提供有力的思想保证和舆论支持，推动了学校快速发展。
两年来，围绕党的十七大精神，四十八中学从建立长效机制入手，打造形势政策教育的主阵地，构筑教育平台，有针对性地开展形势政策教育，教育引导广大师生认清形势，掌握政策，进一步凝聚全校人民的智慧和力量，努力建设积极向上的四十八中学。
一、建立健全形势政策教育长效机制为确保形势政策和国情教育活动取得实效，我校积极建立和完善形势政策宣传教育长效机制。
（一）建立了形势政策教育报告会制度。
对报告会的主旨、内容、形式、组织等严格要求，努力使形势报告会制度化，规范化。
根据这一制度规定，各年组成员每人每年至少在分管年组作一次形势政策报告，定期或不定期地举办形势政策报告会，邀请有关部门领导和专家作报告。
学校定期分析中小学生思想状况，及时组织力量对中小学生进行形势政策教育。
（二）建立了党小组联系制度。
全校各组党员都要根据本年组的特点、工作确定一个年组上，通过深入年组调查研究，掌握舆情，找出工作差距，理清工作思路，解决实际问题，确保开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育取得实效。
此外，各年组党小组还要定期编写形势政策教育参考材料，积极探索运用互联网教育形式，推进宣传教育载体创新，探索新形势下开展形势政策宣传教育的新路子。
二、两年来开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育的主要内容两年来，我校开展形势政策宣传教育，着力于宣传科学发展观的重大意义、理论基础、深刻内涵、精神实质；着力于以科学发展观为统领，在经济社会发展各个领域作出的重大决策和取得的新进展新成就；着力于宣传全校上下在思想观念、精神状态方面发生的深刻变化，从而引导广大师生倍加珍惜来之不易的成绩和变化，增强发展的紧迫感和危机感。
当代大学生如何以科学发展观为指导促进自身发展
当代大学生如何以科学发展观为指导促进自身发展作者：罗聪来源：九系学生第二党支部点击：1958科学发展观是我党“根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观，“科学发展观内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域。
”当前，全国各个领域、各个群体正以科学务实的态度树立和落实这一发展的新型理念、新型思路，大学校园——作为培育国家和民族精英的摇篮也以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观。
然而，在全国上下树立和落实科学发展观的大乐章中，也出现了不和谐的音符——有的大学生认为“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”。
对此，笔者不敢苟同，这一方面反映了有的当代大学生对科学发展观的精神实质、丰富内涵理解的片面性，另一方面反映了个别当代大学生在价值取向上的偏差。
通过较为系统的学习,我认为科学发展观之于当代大学生的意义有二点：一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
我觉得对科学发展观的学习,能够提高我们大学生的觉悟,指导我们大学生进行自身建设。
第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。
科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。
形势与政策科技强国1200字
作为当代的大学生，我们即将跨入社会的大门，成为国家建设的重要力量。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们有幸见证并参与到祖国的科技创新和强国梦的实现过程中。
因此，我们必须发挥自己的力量，为国家的科技发展贡献自己的一份力量。
通过学习《形势与政策》这门课程，尤其是在科技强国的相关内容上，我对我国在科技领域的发展策略有了更深的理解。
这些知识不仅仅局限于课本，而是涉及到了国家的未来发展大计。
在这个信息爆炸的时代，了解和掌握科技发展的最新动态，对我们每个人来说都是非常重要的。
课堂上，老师通过生动的PPT演示和深入浅出的讲解，为我们描绘了中国科技快速发展的宏伟蓝图。
从基础科学研究到高新技术应用，从国家级科技项目到民间科技创新，各方面的内容都让我们受益匪浅。
老师用饱满的热情和深厚的知识储备，引导我们思考如何在科技领域内发挥自己的作用，为国家的科技进步贡献力量。
通过这门课程，我认识到作为新时代的大学生，我们不仅要学好专业知识，还要积极关注国家的科技政策，了解国际科技发展的趋势。
我们要以积极的态度投身于科技创新的洪流中，用我们的智慧和努力，为实现国家的科技强国梦做出应有的贡献。
这不仅是我们作为当代青年的责任，更是我们对这个伟大时代最好的回馈。
科技强国是指一个国家在科学技术领域达到国际先进水平，拥有强大的科技创新能力，能够在全球科技竞争中占据领导地位。
科技不仅是国家综合实力的重要标志，也是推动经济社会发展的关键动力。
在全球化和信息化时代，科技的先进与否直接影响到一个国家的国际竞争力和可持续发展能力。
对于我国而言，成为科技强国具有特殊的重要性。
它是实现国家现代化、保障国家安全、提升人民生活水平的关键。
作为世界第二大经济体，中国致力于通过科技创新驱动经济转型，减少对资源消耗的依赖，提高产业的附加值。
科技强国的地位将使中国在国际社会中拥有更大的话语权，能够在全球治理和技术标准制定中发挥更积极的作用。
在科技强国的构建过程中，大学生扮演着极其重要的角色。
以科学发展观统领学院跨越式发展,推动创新教育
教 育领 域 与人 才培 养 的 相 关 性 看 ， 学 发展 观 要 求教 育 与 人 口、 才 、 力资 源 开 发 的 协 调 发展 ， 求教 育 事 业与 科 技 、 科 人 人 要 文
化 、 生 、 育等 各 项 事业 的 统 筹 发展 ， 求 高 等教 育与 基 础教 育 、 会 教 育 的 协 调 发展 ， 求教 育的 有 效 供 给 与 教 育 的 社 卫 体 要 社 要 会 需 求 的 协 调 发展 ， 求教 育 的规 模 、 度 、 平 、 量 、 益 协 调 发展 等 。 校 应该 在 科 学发 展 观 的 指 导 下 ， 清发 展 的 思 要 速 水 质 效 我 认 路 和 目标 定 位 ， 理好 办 学规 模 、 学质 量 、 学 水平 、 学 效益 、 学特 色等 几方 面的 关 系。 处 办 办 办 办 关 键 词 ： 学发展 观 ； 才 培 养 ； 新 教 育 科 人 创
的发展模 式 。
改革 开 放后 ， 国以经济 建设 为 中心 ， 我 加快 了经 济 发展 ， 并在 对 过去 发展 经 验教 训 的总结 与 反思 中 注 意克服 发展 理念 与发 展模式 的片面性 与短期 性 ，逐步 探索 比较全 面科 学长期 协 调 的发 展理 念和 发展 模式 。同 时 ， 考核 衡量 上也 引进 了国 民生产 总值 的核 算 方法 ， Ｇ Ｐ 国民生 产总 值 ） Ｇ Ｐ 国内生 在 由 Ｎ （ 到 Ｄ（
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摘
形势与政策实践报告3000字
形势与政策实践报告3000字一、引言近年来，我国面临着日益复杂的经济、社会和政治形势，全球化进程不断加速，我国地位的提升也给我们带来了前所未有的机遇和挑战。
为了更好地适应形势的发展变化，我们需要及时了解并分析当前的形势与政策，提出相应的建议和措施，以便更好地为国家的发展贡献力量。
本次报告以我国科技发展、教育改革和环境保护为主要研究对象，分析了当前的形势和政策，并提出了相应的建议。
二、形势与政策分析1.科技发展形势与政策科技发展是一个国家创新能力和竞争力的重要标志。
我国自改革开放以来，经济发展迅速，科技实力逐渐增强。
当前，我国正面临着技术创新的新风口，发展科技已经成为国家战略。
因此，加强科技创新，提升自主创新能力是当前的重要任务。
我国政府积极出台了一系列扶持政策，鼓励大学、企业和科研机构加大科技研发投入，加强科技成果转化。
同时，还加强了对人才的培养和引进，为他们提供了更好的创新环境和政策支持。
2.教育改革形势与政策教育是国家的未来和人才的摇篮。
当前，我国教育面临着许多的问题，如教育质量不均衡、教育资源不足、教育公平问题等。
因此，教育改革成为当前发展的重点。
我国政府提出了许多的教育改革政策，例如优化教育资源配置、提高教育质量、加强职业教育等。
同时，为了改变目前教育中的应试教育倾向，政府加强了素质教育和全面发展教育的推进，并提出了“育人为本”的理念。
3.环境保护形势与政策环境保护是当前全球关注的重要议题之一、我国作为世界上人口最多的国家，也面临着严峻的环境压力。
大气污染、水污染、土壤污染等问题日益突出，给人们的生活和健康带来了严重影响。
我国政府制定了一系列环境保护政策，如大气污染防治行动计划、水污染防治行动计划等。
政府加大了环境保护投入，加强了环境法律法规的制定和执行，同时推动了清洁能源的开发和利用。
三、建议与措施1.科技发展建议与措施为了更好地发展科技，提升自主创新能力，我们建议政府加强对科技人才的培养和引进，提供更好的科研环境和政策支持。
2024年“形势与政策”课工作总结2篇
2024年“形势与政策”课工作总结2024年“形势与政策”课工作总结精选2篇〔一〕2024年已经过去了，形势与政策作为一门重要的课程，也在这一年进展了归纳总结。
作为形势与政策课的负责人，我也要发表一下我的工作总结。
首先，我们对这门课程的教学设计进展了改良，采取了更加实在可行的方法。
一方面，我们在课堂教学中引入了更多的案例学习，这有助于学生更好地理解和掌握知识点。
同时，我们增加了多种多样的互动环节，如小组讨论和辩论等，让学生可以更加积极主动地参与到课堂中来。
其次，我们重视课后辅导和作业修改，为学生提供了更多的课外资和支持。
我们建立了一个专门的微信群，为学生提供辅导和答疑效劳。
此外，我们还根据学生反应，不断改良作业布置和修改要求，使作业更加精细化、个性化，可以真正反映出学生的学习情况。
再者，我们积极参与了各种形式的课外学习活动，加强了课堂与现实的联络，使学生可以更好地理解形势与政策的实际意义。
我们组织了“实地考察”、“专题讲座”、“主题阅读”等系列活动，让学生可以更加深化地理解到形势与政策的根底知识和最新变化。
最后，我们针对学生的学习需求和兴趣爱好，开设了一些课外拓展活动。
这些活动包括“文化沙龙”、“社会理论”、“国情调研”等等，旨在为学生提供更多的理论时机和体验。
通过这些活动，学生可以更好地理解到社会的开展变化，增强自身的社会认知和责任感。
总的来说，我们在2024年的形势与政策课教学中获得了一定的进步和改良。
我们在教学设计、作业修改、课外学习活动等方面进展了不断的优化和改良，进步了学生学习的积极性和主动性，使得学生们可以更加深化地理解到形势与政策的知识和实际意义。
当然，这只是我们老师团队的一小步努力，我们仍需不断探究和改良，为学生提供更好的教育资和支持。
2024年“形势与政策”课工作总结精选2篇〔二〕2024年“无违村”创立工作总结近年来，中国一直在致力于推动乡村振兴和农村建立的开展。
其中有一个极为重要的目的——“无违村”，即建立在严格的法律标准和规划指引下的村庄，让每个村庄都可以实现清洁整洁、和谐有序的开展目的。
形势政策报告会制度（完整版）
形势政策报告会制度形势政策报告会制度了形势政策报告会方面的制度，供大家学习参考。
关于建立形势政策报告会制度的通知各镇街、市直各部门：为贯彻落实中宣部关于在全国城乡集中开展形势政策教育活动的要求，教育引导干部职工正确认识我市改革发展所取得的巨大成就和面临的发展机遇，正确理解党和国家的方针政策、重大改革措施和市委、市政府各项重大决策，进一步动员干部职工认清形势，明确任务，增强信心，扎实工作，结合我市实际，决定建立全市形势政策报告会制度。
一、形势政策报告会的主旨建立形势政策报告会制度是落实中宣部关于在全国城乡集中开展形势政策宣传教育活动的一项重要措施，是对干部职工进行形势政策宣传教育的有效方式。
通过实行这一制度，有计划、有组织地开展经常性的形势政策宣传教育活动，把思想和行动统一到中央和省市委各项决策精神上来，为建设经济强市、文化名市、生态靓市、和谐新市而努力奋斗！二、形势政策报告会的内容重点围绕六个方面的内容：1、党和国家的方针政策、重大改革措施。
2、市委、市政府各项重大决策和部署。
3、全市经济建设和社会发展所取得的重要成果和面临的形势。
4、加快建设经济强市、文化名市、生态靓市、和谐新市的重大战略决策、目标任务、措施以及面临的机遇和挑战。
5、干部职工普遍关心的社会热点问题。
6、国际、国内形势的新变化、新趋势。
三、形势政策报告会的形式1、形势政策报告会的周期相对固定，结合市委理论学习中心组专题理论报告会的安排。
各单位也可结合自办的机关讲座、讲坛进行宣传教育。
2、邀请市委、市政府分管领导，围绕全市改革开放和经济发展形势作专题报告。
3、邀请专家学者或市委讲师团成员，围绕某一领域或某一专题作形势教育报告。
4、邀请各单位主要领导为干部职工作形势任务教育报告。
四、形势政策报告会的要求1、各镇街、各部门要高度重视做好形势政策教育工作，切实把开展形势政策教育活动纳入本单位工作的重要议事日程，建立完善形势政策报告会制度，充分发挥领导干部的带头作用，切实搞好形势政策教育工作。
2024年形势与政策报告心得体会范本(2篇)
2024年形势与政策报告心得体会范本通过这两年的学习使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。
虽然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感触良多。
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生____的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
首先，蒋老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演____力所陶醉。
我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。
史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。
社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。
形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。
我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。
树立一个远大理想，做一个成功人士。
____世界。
当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。
2024年大学生形势与政策学习总结
2024年大学生形势与政策学习总结随着社会的快速发展和变化，大学生形势与政策的学习也日益重要。
作为一名2024年的大学生，我深刻认识到形势与政策学习的重要性，对自己的学习进行总结，以便更好地适应和应对未来的变化。
首先，形势与政策学习的目的是培养大学生的全面素质和综合能力。
大学生不仅仅要追求学术知识的深度，还要学习国家和社会的政治、经济、法律、文化等方面的知识，以提高自己的综合素质。
这样的学习可以帮助我更好地理解和把握国家政策的背景和意图，并能够在实际问题中灵活运用。
其次，形势与政策学习要紧跟时代的发展和社会变革。
在21世纪的今天，世界正在发生翻天覆地的变化，新技术、新经济、新文化不断涌现，国际关系也日益复杂多变。
这要求大学生对时事政治有着深入的了解和及时的关注，对时代发展的特点和规律有清晰的认识。
只有与时俱进，才能拥有前瞻性的思维和判断力，才能适应和引领时代的变革。
再次，形势与政策学习要注重实践与理论的结合。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
光学习形势与政策的理论知识是远远不够的，更需要身体力行，在实践中去感受和磨砺。
可以通过参加实践活动、社会实习、志愿者等方式，增加对社会实际问题的接触和了解。
这样的实践既能够巩固和深化理论知识，又能够培养实际操作能力和团队合作能力。
最后，形势与政策学习要善于思考和独立思维。
现代社会是一个信息爆炸的时代，信息量庞杂，但其质量参差不齐。
作为大学生，我们要具备挖掘和筛选信息的能力，不仅要追求信息的速度，更要追求信息的深度和准确性。
只有善于思考，才能够形成独立的观点和判断，为自己的人生做出正确的选择。
综上所述，2024年的大学生在形势与政策学习上，需要培养全面素质和综合能力，紧跟时代和社会变革，注重理论与实践的结合，善于思考和独立思维。
只有这样才能在未来的社会竞争中脱颖而出，为国家和社会的发展做出积极贡献。
作为一名2024年的大学生，我将时刻保持警醒，不断学习和进步，成为新时代的优秀青年。
科学发展观指导下高校形势报告员队伍建设
１ 形势 报告 员 队伍 的 现状
随着 党和 国家 对 思想政 治 教育 特 别是对 形 势政 策教 育 的高 度重 视 ，高 校
的形势 报告 员 队伍 的建设 受 到各 级 党 委和高 校 的关 注和 重视 。 报告 员 队伍建 设 在体 制上 越来 越健 全 ，人 员素 质得 到很 大提 高 ，报 告 员的待 遇 和地 位得 到 巩 固和 加强 ，各种 长 效机 制逐 步 建立 。但 是随 着 高校 的大 发展 和 客观 形势 的 要求 ，高 校 在形 势 报告 员 队伍 的建 设 上还 存 在很 大 的不 足 和缺 陷 。
服 务人 一切 发展 人 的理 念 开展 我们 的工作 和 教学 。毛泽 东 同志 曾经 指 出 ： “ 治路线 确定之 后 ，干部就 是决 定 的因素 ” 政 。因此 ， 各级 党委要 高度 重视形 势
应从 实 际出发 ，制 订培 养 规划 ，有 计划 、有步骤 地 安排 思想 教育 工作 者参 加 各种形 的岗前 培训 和在 岗培训 ，以及教 育 学 、心理 学 、文学 、美 学等 各方面 的培训 ，不断提 高 思 想政 治工 作人 员 的 自身素 养和 政 策水平 、组 织管 理 工作
越 高 。在 新 的时 期 ，有计划 、有 目的 、有 一定 规模 的培 训 专业 的 形势报 告 人
薹 静 广 角 爨
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科学发展观指导下高校形势报告 员队伍建设
刘 利
孙 渝 莉
（ 庆 交 通 大 学 重 庆 ４ ０ ７ ） 重 ０ ０ ４
【 摘 要 】 当代大 学生 进行 形势 政策 教 育是 贯彻 党的 路线 、方 针 、政策 的重 要载 体 和途径 。 同时也 是培 育合 格 建设人 才 的需 要 。形势政 策教 育 队伍 建设 对 是贯 彻 、落实 党的 教育 方针 加 强形 势政 策时 效性 的 关键 。本 文主 要 以科 学发 展观 为 指导来 探 讨如 何构 建一 支 高效专 业 化的 形势 报告 员 队伍从 而提 高 形势政 策 教 育的 实 效 。
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以科学发展观统领高校形势政策报告会
［摘要］科学发展观的本质和核心就是以人为本，促进人的全面发展。
要以科学发展观为统领，创新形势政策报告会教育教学模式，从长效机制建设、主题实践、推介手段、规划选题这四个环节着手，努力做到从形式上吸引学生、从内容上引导学生、从知识上丰富学生、从实践上震撼学生，从而全面实现形势政策报告会的育人目标。
［关键词］科学发展观形势政策报告会
形势与政策教育对于大学生认知国际国内形势，认同党和国家的大政方针与政策，认清形势发展的趋势与大局，树立科学的形势政策观，在复杂的形势面前清醒头脑、开阔视野，保持正确的政治方向，起到了至关重要的作用。
2004年11月，中共中央宣传部、教育部下发的《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》强调：“要积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径。
高校要结合实际，建立学生形势报告会制度。
”广西根据这一文件精神，自2006年始，在全区高校推广实施“广西青年学生形势政策思想教育百场报告会”，着力打造一个针对在校大学生进行形势与政策教育的重要载体和全新平台。
桂林航天工业高等专科学校从2006年春季学期以来，举办各类形势政策报告会150余场，经过近两年的教育教学实践，初步建立起以科学发展观为统领、与大学生形势与政策课相匹配的较为完善的教学管理综合体系，形成了一套行之有效的做法。
一、规范制度化建设，为报告会提供有力支持
形势政策报告会是大学生形势与政策课的重要组成部分，但在管理模式上却截然不同。
形势与政策课采用的是课程教学班级管理模式，而形势政策报告会由于参与学生人数众多、流动性大、不定期举办等特点，采用传统教学班级管理模式显然不合适。
在举办形势政策报告会的过程中，能否做到既覆盖全体学生，又不采取简单的一刀切命令模式，是能否取得实效的关键。
以科学发展观来统领报告会的各项工作，就是要真正体现以人为本的精神，充分尊重学生成长成才的规律。
学校在举办形势政策报告会过程中，逐步探索出一整套以听课卡为抓手、以学分制为根本、以奖励为促进的长效机制。
（1）听课卡考核。
学校专门设计制作了“形势政策报告会学生听课卡”。
听课卡人手一张，
正面由学生本人填写班级、姓名、学号，反面是签印处。
学生凭卡听报告，自由选择专题内容，在每场报告会结束时，给予听课学生注册。
每学年结束之前由本人将听课卡交学校思想政治理论课教学部进行统一登记。
（2）学分制管理。
为把现有的形势与政策教育教学和形势政策报告会进行有效的资源整合，学校形势与政策教育教学分为三大模块：一是形势与政策教育课；二是形势政策报告会；三是暑期社会实践论文。
按要求凡三大模块考核均合格的学生毕业前将获得“形势政策教育”1学分，其中对形势政策报告会作了详尽的学分管理有关规定。
（3）激励机制。
针对部分学生听报告会次数不止两次的情况，为了进一步调动学生参加形势政策报告会的积极性，每学年结束前，单独评比一批形势政策报告会最佳学员，作为学生年度评优评先的重要指标。
二、抓好主题实践，强化报告会专题内涵
形势政策报告会专题内容本身具有现实性和实践性特点，与社会发展实际有密切联系。
社会实践对促进大学生了解社会、感受国情、领悟政策、思想认同、锻炼意志、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。
通过开展与形势政策报告会专题内容相吻合的主题实践活动，既可以强化报告会专题内涵，又引导学生把握形势发展趋势，深刻理解党和国家的方针政策，并内化为自身奋发向上的强大动力。
如学校根据报告会专题内容开展的主题实践活动之一——“我的家乡美不美”摄影大赛获得了较好的教育效果。
这一主题实践活动是根据“社会主义新农村”这一报告会专题内容而设计的。
我们没有采取参观新农村这种使学生比较被动的实践形式，而是以学生为主体，让学生自己去观察农村的变化。
学生利用五一返家期间，拍出了大量有思想性的照片。
特别是一些来自城市的学生体会更深，过去他们很少去农村，对建设社会主义新农村基本上不知所云，通过此次活动才真正明白建设社会主义新农村的战略意义。
三、创新推介手段，缩短报告会与学生的心理距离
学校在举办形势政策报告会期间，在推介手段上除了常规的校内广播、宣传栏、横幅外，还不断创新，采取了许多学生喜闻乐见的形式，获得了“未成曲调先有情”的效果。
1.QQ渠道。
在校大学生大多都有自己的QQ，爱上网爱Q聊是在校大学生校园文化生活的一个重要特点。
学校利用这一特点创建了“桂航形势政策报告
会”QQ群，获得了学生的认同感，同时也极大地改变了大学生对形势政策教育的传统认识，深受学生喜爱。
2.广告词渠道。
学校在全校学生中开展了“桂航青年学生形势政策报告会”广告词创意大赛活动。
经过网上评选，“小天地，大视野”“百场报告会，天天来相会”“我的报告，我做主”等三条广告词获得绝大多数学生们的支持，成为形势政策报告会专用广告词。
学校把这些广告词制作成书签免费发放，在每场报告会开始和结束前，这些广告词都成为学生齐声高喊的开场白和结束语。
通过这一宣传策划，获得了良好的宣传教育效果。
3.电话渠道。
考虑到仍有一部分学生没有电脑，或一部分学生想得到某个问题的及时咨询，学校专门设立了形势政策报告会热线电话，接受学生们的各种咨询和对报告会的建议。
由于形势政策报告会涵盖了诸多方面的内容，特别是有关大学生就业、心理方面的专题内容，学生听完报告后，感触较多，电话咨询的次数最多。
热线电话的实施，一方面起到了进一步宣传形势政策报告会的作用；同时也让学生们感受到听形势政策报告会的实用性，为报告会的持续开展建立起了深厚的感情载体。
四、精心规划选题，确保报告会的实效性
形势政策报告会内容具有广泛性，合理选题是取得实效的重要因素，应遵循以下原则：
1.稳定性与灵活性相结合。
国际国内形势风云变幻，党和国家的方针、政策也在不断推出和调整，这些都决定了形势与政策教育内容必须始终处于一个不断变化、不断更新的动态过程中。
因此，选题要力求做到稳定性与灵活性相结合，重点选择近期发生的、学生普遍关注和感兴趣的重大政治、经济问题。
2.突出针对性，增强实效性。
要紧密结合学生的思想实际，围绕学生关注的热点、难点问题确定形势政策报告会的选题重点，做到使教育有的放矢。
学校在形势政策报告会专题网页上设置了选题调查系统，根据网上的调查结果及时进行调整，快速推出学生们普遍关注的焦点问题，以学生为本的理念得到了最好的诠释，此项举措深受学生好评。
3.因校制宜，注重差异性。
第一，选题要与本校的实际结合起来。
高职高专院校普遍采取的是理论上够用，强调实践性的教育教学模式，因此，在选题上，不能太深，要着力拓宽选题的广度，增强专题内容的信息量。
第二，选题要体现本校的办学特色。
要创新高校形势与政策教育，教育者必须转变教育观念，全面贯彻科学发
展观。
教育者要把充分发挥学生的积极性和主动性，促进人的全面发展、自由发展作为追求的最终目标。
一切的教育措施和方式都必须服从和服务于充分调动广大学生的积极性和主动性，最大限度地挖掘和发挥学生的潜能，发挥学生的主体性作用。
教育者要努力做到从形式上吸引学生、从内容上引导学生、从知识上丰富学生、从实践上震撼学生，从而不断增强高校学生对当前政治形势的把握能力、对政治事件的认识以及对公共政策的理解能力，同时，逐步加深对党和国家形势、事件、政策处理的认同和理解。
［参考文献］
［1］广西壮族自治区党委办公厅.2006-2010年实施“广西青年学生形势政策思想教育百场报告会”工作规划（厅发［2006］12号）［Z］.2006.
［2］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004-08-26.
［3］中共中央宣传部，教育部.关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知（教社政［2004］13号）［Z］. 2004-11-17.
［4］周仕兴.广西深入开展青年学生形势政策教育［N］.广西日报，2007-05-16.。