冀教版三年级英语下册(新版)第4课
(冀教版)三年级英语下册Unit1 Lesson4 Vegetables and fruit 说课稿
（冀教版）三年级英语下册Unit1 Lesson4 Vegetables andfruit一、教学目标1.了解蔬菜和水果的名称和标志性特征；2.能正确使用“Is this…?”和“Yes, it is/No, it isn’t”回答有关蔬菜和水果的问题；3.能够口头表达、辨认蔬菜和水果相关词汇。
二、教学内容1.蔬菜单词：carrot, tomato, cucumber, onion；2.水果单词：apple, banana, orange, strawberry；3.词汇的辨识和语音的模仿。
三、教学重点1.学生对蔬菜和水果的辨识和语音模仿；2.学生对于语句对错的判断。
四、教学难点1.学生学会对于蔬菜和水果的正确辨识；2.进行音素和单词的相关讲解。
五、教学方法1.定义法；2.演示法；3.板书法；4.互动法。
六、教学过程1. 热身铺垫教师通过画出蔬菜和水果图案让学生识别，并要求学生模仿所绘制的图案。
2. 介绍单词教师呈现蔬菜和水果的图片，要求学生一起念出该图片的名称，边念边进行表演，让学生更好的理解。
3. 学习语句教师通过板书“Is this a …. ?”和“Yes, it is/No, it isn’t.”等语句的短语，让学生将短语击一击算出正确的答案。
4. 听力练习教师会播放一段录音，要求学生听出录音内容所涉及到的蔬菜和水果种类，并快速说出正确答案。
5. 情景教学教师通过拿出一个篮子来，篮子里装满蔬菜和水果，让学生进行一个集体判断。
6. 巩固练习教师将窗户区域分为若干个小格子，在每个小格子里分别标注不同种类的蔬菜和水果，学生通过问答的方式等一些互动方式，来找出对应的蔬菜和水果。
7. 结束语引导学生进行反思，总结课程中学到的蔬菜和水果的名称，以及学习的重点和难点。
七、教学评估1.准确说出所学的蔬菜和水果名称；2.通过简单的问答和情景模拟，正确使用语句表达需要的意思。
八、教学反思本节课通过对于蔬菜和水果的相关学习，增加了学生的知识和词汇量，通过不同的教学方法，更好的巩固了学生的学习效果。
冀教版三年级英语下册(新版)第4课
三年级英语下册Lesson 4Horses and Rabbits 马和兔子单词：音标（读音）中文意思horse [hɔ:s] 马house [haus] 房子run [rʌn] 跑rabbit [‘ræbit]兔子课文：1、What’s this? 这是什么？horse马（名词）★This is a horse.这是一匹马。
复数：horse sHorses can run . 马会跑。
rabbit 兔子★This is a rabbit.这是一只兔子。
复数：rabbit s Rabbits can jump. 兔子会跳。
2、Les’s do it! 做一做！3、Can a horse run? 马会跑吗？Is this a cow? 这是一头牛吗？No, it isn’t.不，不是。
Is this a duck? 这是一只鸭子吗？No, it isn’t.不，不是。
Is this a rabbit ? 这是一只兔子吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is this a sheep ? 这是一只羊吗？No, it isn’t.不，不是。
Is this a duck? 这是一只鸭子吗？Yes, it is. 是的，它是。
Can a horse run? 马会跑吗？Yes, it can. 是的，它会。
Can it fly？马会飞吗？No, it can’t. 不，不会。
What animals can fly? 什么动物会飞？Birds can fly. 鸟会飞。
（要求背诵）★重点句型：Can+动物名称/代词+谓语动词？肯定：Yes, it can. 是的，它会。
否定：No, it can’t. 不，不会。
第三部分4、Let’s play! 玩一玩！What animals can fly? 什么动物会飞？Birds can fly. 鸟会飞。
What animals can swim? 什么动物会游泳？Ducks and dogs can swim. 鸭子和狗会游泳。
三年级下册英语课件-Unit 4 Food and Restaurants Again, please! 冀教版(三起)
c. Okay! I’ll take three, please.
One yuan.
How much is this?
____c____.
a. You’re welcome.
b. How much is this pencil?
c. Okay! I’ll take three, please.
____a____.
¥4
apple ice cream watermelon hot dog orange
¥12
¥8
¥18
¥3
¥6
hamburger juice
¥3
¥3
¥8
tea
pear
bread
¥5
¥4
¥2
donut banana noodles eggs
milk
water
Food
hot dog ice cream
How much are they?
Twenty yuan.
Thanks!
You’re welcome.
Listen and circle
ห้องสมุดไป่ตู้
1
2
3
4
听力原文 1.—Would you like some fruit?
—No, thanks. I’d like some vegetables. 2.—Hi, Li Ming! What would you like?
—I’d like a hot dog. 3.—What would you like?
—I’d like some juice, please. 4.—Do you have any oranges?
—Yes.
三年级下册英语一起来学习 冀教版 (4)
Help me! My diet and lifestyle
Hello, I am Jim, I like reading and watching TV very much, so I often read books and watch TV for 4-5 hours at home. I also like playing computer games and chatting with my friends on the Internet all day. Every day I go to school by bike. I don't like playing basketball and football because I don't like doing exercise, but I often go out for a walk after supper.
Daniel likes studying and he is a top student at school. He likes playing computer games and chatting with his friends as well. But he doesn't have a h ealthy diet or lifestylebecause he loves Coke and hamburgers and he never does exercise. Well, he thinks it's time for him to change now. He plans to have juice and bread for breakfast, f ish and vegetables for lunch and dinner. He also plans to go swimming t wice a week.
Unit4Lesson30教案-冀教版(三起)小学英语三年级下册
Unit 4 Lesson 30教案——冀教版（三起）小学英语三年级下册Lesson30 Toys一、教学目标：知识目标：通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball / doll / kite / skipping rope ; 能正确朗读全篇并领会其意义。
能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。
情感与价值观：通过丰富多彩的教学活动，使学生感受到学英语的乐趣，从而让他们从内心喜欢学英语，对英语情有独钟。
二、教学重点：要求学生学会单词：Ball doll kite skipping rope。
要求学生熟练掌握本课短语:play with a ball play with a dollfly a kite skip with a skipping rope并能在实际情景中运用。
三、教学难点：要求学生熟练掌握本课短语：play with a ball play with a dollfly a kite skip with a skipping rope并能在实际情景中运用。
四、教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump / read a book / brush our teeth / comb our hair / wash our face / skip with the skipping rope / fly kite / play catch/ play with the doll实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片。
学具准备：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等小卡片。
五、教学过程：Step1. Class opening1．Greeting(T: Hello !Ss. S: Hello! T: How are you?S: Fine Thank you.)2. Sing “How are you? ”Step2. New concepts1．出示洋娃娃，用问答的形式教授单词doll,并教授短语play with a doll, 让学生边玩洋娃娃边说短语。
2020春冀教版三年级英语下册 Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!授课课件+作业课件
—I like oranges.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将What do you like ?的对话朗读流利。
3 完成配套的课后作业，见《典中点》或 课后作业课件。
Unit 4 Food and Restaurants
( C )4. A. apples B. bananas
( C )5. A. thirteen B. fifteen
习题源于《典中点》
C. pear C. like C. milk C. watermelon C. many
习题源于《典中点》
三、在四线三格内写出正确的单词。 1. five ＋ six ＝ eleven 2. seven ＋ six ＝ thirteen 3. two×seven ＝ fourteen 4. five, ten, fifteen 5. three, six, nine, twelve
习题源于《典中点》
( × )1. Today is Emma's birthday. ( √ )2. There is some food on the table. ( × )3. Emma and Jason like fish. ( × )4. Amy's mother likes noodles. ( √ )5. Linlin is Amy's sister.
JJ 三年级下册
提示: 点击
进入习题
一
二
三
四
五
六
七
八
九
习题源于《典中点》
一、将单词补充完整，并与相应的图片连线。
冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件
我喜欢苹果。我想吃一个。
you‘re
(you are 的缩写形式) 你(们)是
【例句】You're our good teacher. 你是我们的好老师。
【注意】 are用在复数人称后,也可用在其他名词 复数形式后面。
【复数】 apples 【详解】苹果前面用冠词an，一个 苹果an apple. 【例句】 I have an apple.
我有一个苹果。
The apple is very sweet.
Try 苹果很甜。
orange 橘子
【复数】 oranges 【详解】意为橘子为可数名词；意为 橘色为不可数名词。 【例句】 There are some oranges.
那是我想要的。
A donut and some milk.
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人 称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler? 我可以用你的尺子吗?
one 一个
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like fruit?
三级英语下册 Unit 4 Lesson 26(1)课件 冀教(一起)(通用)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
冀教版（一起）三年级英语下册
Unit 4 Healthy me! Lesson 26 Let's exercise!
Can you swim?
Let's go swimming.
Yes!
Okay. It's good for your health.
I like to swim every day.
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 6:24:14 PM
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
•
17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
•
15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
• • •
冀教版(三年级起点)Unit4Lesson24ALittleMonkey(教案) 英语三年级下册
Lesson 24 A Little Monkey学情分析：三年级下学期的学生对英语的学习兴趣很高，喜欢扮演角色说英语。
教材分析：本课是本册书的第四单元最后一课，意在交流对话中运用已学英语知识，所以课文中大部分词汇都是学生熟悉的。
第三、四单元学习的是食物及相应的语言。
比较贴近学生的生活，理解课文没有什么太大的困难，即使个别生词，通过前后联系，也能推测出词意。
教学目标：1、通过听、读、演，学生能够理解故事大意。
2、学生能在老师的带领下，辅助思维导图，复述故事。
3、学生能在老师帮助、提示下，全面分析理解角色形象。
教学难点：分析角色形象。
教学重点：读演故事；复述故事。
教学过程：Pre-reading1.Sing a song “Five Little Monkeys”2.What do monkeys like to eat?设计意图：学生喜欢的手指游戏开课，快速集中注意力。
歌曲内容和问题的设置也都和本节课故事相关。
While-reading1.Listen and look at the story.Choose the leading role.A. B. C.设计意图：看听故事，初步感知大意，选择谁是主角。
2.Read the story by themselves.Do a problem for true or false.1）Think independently.2）Then discuss in pairs.3）Chick together.设计意图：自读故事，做判断题，细节感知故事内容。
3.Read follow the teacher with actions. To Use hyperbolic expression and motion.Role-play设计意图：夸张的表情、声音和动作。
更利于理解每句话的意思。
为角色扮演打好基础。
After-reading1. While drawing a mind map, retell this story with students together.Let the students to retell the story each other.设计意图：利用思维导图，复述故事，既降低难度，又把握重点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语下册Lesson 4 Horses and Rabbits 马和兔子
单词：音标（读音）
中文意思
horse [hɔ:s] 马
house [haus] 房子
run [rʌn] 跑
rabbit [‘ræbit]兔子
课文：1、What’s this? 这是什么？
horse马（名词）★This is a horse.这是一匹马。
复数：horse s
Horses can run . 马会跑。
rabbit 兔子★This is a rabbit.这是一只兔子。
复数：rabbit s
Rabbits can jump. 兔子会跳。
2、Les’s do it! 做一做！
3、Can a horse run? 马会跑吗？
Is this a cow? 这是一头牛吗？No, it isn’t. 不，不是。
Is this a duck? 这是一只鸭子吗？No, it isn’t. 不，不是。
Is this a rabbit ? 这是一只兔子吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is this a sheep ? 这是一只羊吗？No, it isn’t. 不，不是。
Is this a duck? 这是一只鸭子吗？Yes, it is. 是的，它是。
Can a horse run? 马会跑吗？
Yes, it can. 是的，它会。
Can it fly？马会飞吗？
No, it can’t. 不，不会。
What animals can fly? 什么动物会飞？
Birds can fly. 鸟会飞。
（要求背诵）★重点句型：
Can+动物名称/代词+谓语动词？
肯定：Yes, it can. 是的，它会。
否定：No, it can’t. 不，不会。
第三部分
4、Let’s play! 玩一玩！
What animals can fly? 什么动物会飞？
Birds can fly. 鸟会飞。
What animals can swim? 什么动物会游泳？
Ducks and dogs can swim. 鸭子和狗会游泳。
Fish can swim. 鱼会游泳。
一、看图写单词
二、快把正确的选出来吧。
1. ----- What is this? ---- It's______. A. duck B. a duck C. ducks
2. ---- What's this? Is it a cat? ---- ____. A. Yes, it isn't B. Yes, it is C. No, it is
3. ----- What _____ you do? ----- I can dance. A. are B. is C. am D. can
4. ---- Are they horses, Danny? ---- No, _____. A. they aren't B. they don't. C. it isn't
5. ---- Can you swim? --- __________. A. Yes, I can B. No, I can C. Yes, I can't
6. ---- What animal can fly? ---- A ________. A. cat B. dog C. bird D. mouse
7. ---- Can a fish walk? ---- __________. A. No, it can't B. No, I can't C. Yes, it can 三．快来找答语。
（）1. What's this? A. No,I can't.
（）2. Is it a cat? B. Yes, please. （）3. Can you play cards? C. I can dance. （）4. Can I help? D. Yes,it is.
（）5. What animal can fly? E.Birds can fly. （）6. What can you do? F.It's a chicken.。