2019-2020学年上学期高二生物期末复习备考1.4植物的激素调节(原卷版)

北京中学2019－2020学年度第一学期高一期末复习

植物的激素调节（原卷版）

知识点梳理：

一、植物生长素的发现和作用

1．生长素的发现过程

科学家实验实验结论

达尔文胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比

向光面生长快

鲍森•詹

森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传

递给下部

拜尔

胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响

在其下部分布不均匀造成的

温特

造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这

种物质命名为生长素

2．生长素的产生、运输和分布

（1）产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

（2）运输：极性运输（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根），方向从形态学上端运输到形态学下端；非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部进行

（3）分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。

3．生长素的生理作用

（1）作用特点：两重性——既能促进生长，也能抑制生长。

（2）实例剖析

①顶端优势

a．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

b．原因：

c．解除方法：摘除顶芽。

d．应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。

②根的向地性

重力→生长素分布不均（向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低）→生长不均（根的向地侧生长慢，背地侧生长快）→根向地生长。

③除草剂

从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。

二、其他植物激素及植物激素的应用

1．其他植物激素的种类及作用

激素名称合成部位主要作用

赤霉素

主要是未成熟的种子、幼根和

幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子

萌发和果实成熟

细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

乙烯植物体各个部位促进果实成熟

2．五种植物激素对应的生长调节剂的应用

名称对应生长调节剂应用

生长素萘乙酸、2,4－D

①促进扦插枝条生根；

②促进果实发育，防止落花落果；

③农业除草剂

①促进植物茎秆伸长；

赤霉素赤霉素

②解除种子和其他部位休眠，用来提早播种

细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产

脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落

过关检测

考试时间：30分钟；满分：100分

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号一二总分

得分

一、单项选择题（15小题，共60分）

1．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是（）A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基

C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

2．下列图解是研究植物向光性与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（）

A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b 和c 对照

B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c 和a 对照

C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c 和e 对照

D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

3．下列是某位同学对生长素发现过程实验的总结，其中错误的是（）

A．无论胚芽鞘离体与否，生长素的产生部位都是胚芽鞘尖端

B．无论是否存在光照，生长素的产生部位都是胚芽鞘尖端

C．无论胚芽鞘离体与否，感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端

D．外界刺激的方向总是与生长素发生横向运输的方向相反

4．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）

A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目

B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育

C．植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果

D．用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率

5．某种植物种子经低温处理一段时间后，能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图分析，下列有关推断错误的是（）

A．脱落酸对种子的萌发起抑制作用

B．喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏

C．脱落酸与赤霉素是相互拮抗的关系

D．植物生命活动在多种激素相互协调下进行

6．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）

A．生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物

B．生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达有关

C．2，4-D 是与生长素具有相似生理效应的植物激素

D．同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为根＞茎＞芽

7．下列有关叙述，错误的是（）

A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面

B．在幼嫩的芽中，色氨酸经过系列反应可转变成生长素

C．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果

D．根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动