信息技术分享课设计模板

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信息技术教案设计模板面对新时代,培养信息时代核心素养

随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐开始重视信息技术对于学生成长和发展的重要性。

信息技术教育是培养学生信息素养的一种有效途径，它以信息技术的教学为中心，通过信息化手段，运用信息技术提高学生的信息素养，实现教育和技术的有机结合。

信息技术教育可以帮助学生提高综合素质，为他们的未来发展奠定基础。

面对新时代，信息技术教育的教案设计模板必须不断地更新与完善。

下面，本文将综合分析信息技术教育的相关知识点和理论基础，提出面对新时代，培养信息时代核心素养的教案设计模板。

一、信息时代的教育理论基础1.1、信息时代背景下的教育危机以人类历史为背景，现代教育依然存在着传统教育所遗留下来的问题和瓶颈，如课程框架过于僵化、教学内容生硬无趣、教育方式单一等问题，这些问题造成了教育与人才培养的需求之间的巨大断层，影响了新时代的发展。

1.2、培养信息时代核心素养在信息时代，信息素养已成为了一个人综合能力的重要组成部分。

具备信息素养的人，可以更好地适应时代发展的要求，拥有更强的综合素质。

信息时代的核心素养包括：信息获取能力、信息评估能力、信息处理和应用能力、信息交流合作能力和信息安全意识。

二、信息技术教育的教学目标和核心价值2.1、教学目标（1）培养学生对信息技术的认识和技能。

（2）开发能力，使学生能够进行信息问题的分析、解决和创新。

（3）培养信息意识、创新意识、合作意识和安全意识。

2.2、核心价值（1）提高学生的人机交互能力和信息搜索能力。

（2）使学生能够充分利用信息通信技术，深入了解世界和人类，发展国际文化视野。

（3）提高学生的信息素养和信息技术应用能力，为学生的终身学习奠定基础。

三、信息技术教育的教学思路和方法3.1、教学思路（1）强调信息技术教育与素质教育的有机结合；（2）注重信息技术与一个学科整合，构建多学科整合的信息技术教学平台；（3）重视课程内容的实用性和可操作性，突出教学的实践性；（4）尊重学生自主学习，重视引导教育思想，积极配合家长教育，构建信息技术课堂听、说、读、写、练的全面学习模式。

信息技术教学教案范文模板设计万能模板

信息技术教学教案范文模板设计万能模板作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢?下面带来信息技术教学教案设计万能模板7篇，希望大家喜欢。

信息技术教学教案设计万能模板篇1《动画的制作》【学习目标】1、掌握动画的分类。

2、学习二维动画的制作过程和方法。

【学习重点】制作二维动画的过程和方法。

【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置。

【预习导学】1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。

如果动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式有如果动画的画面是就是三维动画，三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。

2、制作二维动画的软件很多，其中代表性的是Macromedia 公司的。

动画采用了技术，可以，它具有特点，被广泛应用于。

3、用Flash制作动画有两种基本方法：一种是，另一种是。

【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?二、两种动画制作方法的比较1、逐帧制作：2、中间帧自动生成：三、制作遮罩(Mask)动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来，再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。

演示动画并分析制作方法四、文件格式1、fla格式：2、swf格式：【实践探究】探究任务：制作遮罩动画要求：1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。

2、改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。

【交流评价】交流制作心得，有哪些值得改进的地方。

【提交作业】信息技术教学教案设计万能模板篇2一、教学内容分析和设计：本节课选自广东教育出版社出版《信息技术基础》教材。

信息技术及其影响这一节是第一章第2节的内容，教学对象是高一年级学生。

本节课的内容主要是讲解信息技术的概念与分类，并展示现代信息技术的发展前沿成果，让学生更加了解信息技术的发展趋势。

并且让学生知道如何合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。

信息技术教学设计案例(优秀9篇)

信息技术教学设计案例（优秀9篇）信息技术教学设计篇一一、教材分析：这节课的内容为课本“信息技术入门”中“信息与信息技术”的初步认识，教材以两个活动主题为基础，然后以“知识与技能”的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题，旨在让学生通过自主学习，教师指导，充分理解信息与信息技术的含义，了解信息的采集与处理方法，这部分内容在全书中占据了主要地位，是培养学生学习信息技术兴趣的基石，是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖。

信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取、加工处理信息，并在此基础上有所创新，所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生，同时教学内容与其他学科及爱国主义相结合，将一些世界名曲、名画、名作放于多媒体教学中，用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息，亲自体会信息的传递及获取，同时也丰富了学生的思维，使他们增加了常识。

二、教学对象分析初一新同学在小学已接触到计算机，并学会了一些简单的操作，学习兴致较高，但基于他们年龄的特点，他们对理论性强的知识点不易理解，认识较为直观，另外由于个性差异，也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同，形成了不同的层次。

三、学习目标1、认知目标：理解信息与信息技术含义，了解信息的呈现形式，主要特征及信息的发展与应用。

2、技能目标：通过对信息的了解，能掌握信息的采集处理方法，并能以简单的方式获取和加工信息，提高个人的分析、归纳、解决问题的能力。

3、情感目标：通过生动活泼的教学，使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣，培养自主学习、互助学习的意识。

四、教学重点、难点：信息与信息技术的含义。

五、教学模式：自主学习分层推进教学模式。

六、教学手段：采多媒体教学网。

七、教学策略设计：根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动触摸知识，教师总结指导，对不同层次的学生，应以鼓励为主，分层教学，激发其学习兴趣。

信息技术课例教案设计模板

信息技术课例教案设计模板教案标题：信息技术课例教案设计模板教案设计目标：- 确定学习目标：明确学生在本课程中将要学习和掌握的知识、技能和理解。

- 设计教学活动：选择适当的教学策略和方法，以帮助学生实现学习目标。

- 评估学生学习：确定适当的评估方法，以评估学生对所学内容的理解和掌握程度。

教案设计模板：1. 课程信息：- 课程名称：信息技术- 学段：（填写适用的学段，如小学、初中、高中等）- 年级：（填写适用的年级）- 课时数：（填写本单元课程所需的课时数）2. 学习目标：- 知识目标：列出学生在本课程中将要学习和掌握的具体知识点。

- 技能目标：列出学生在本课程中将要学习和掌握的具体技能。

- 理解目标：列出学生在本课程中将要理解的概念和原理。

3. 教学资源：- 列出本课程所需的教学资源，如教科书、教具、多媒体设备等。

4. 教学活动：- 活动1：（描述第一个教学活动的步骤，包括引入、知识讲解、示范等）- 活动2：（描述第二个教学活动的步骤，包括引入、知识讲解、示范等）- 活动3：（描述第三个教学活动的步骤，包括引入、知识讲解、示范等）- （根据需要添加更多活动）5. 评估方法：- 列出适用的评估方法，如课堂练习、小组讨论、作业等。

- 描述评估方法的具体步骤和评分标准。

6. 差异化教学：- 描述如何根据学生的不同学习需求和能力水平，进行差异化教学的策略和方法。

7. 扩展活动：- 提供一些扩展活动的建议，以帮助学生进一步拓展所学内容。

8. 反思与调整：- 在实施教案后，反思教学过程和学生的学习情况，根据需要进行教学调整。

以上是一个信息技术课例教案设计模板的基本框架，根据具体的教学内容和学生特点，可以进行相应的调整和修改。

希望对你的教案撰写有所帮助！。

高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)

高中信息技术微课教案模板(优秀10篇)高中信息技术优秀教案篇一一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。

能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。

二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。

三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。

四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。

五、教材分析1、本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。

今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。

教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。

2、本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。

该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。

第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。

该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。

六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。

信息技术教学教案模板

信息技术教学教案模板一、教案概述信息技术教学教案是教师在课堂教学中进行教学设计的重要工具，旨在指导教师系统地开展信息技术教学活动。

本教案模板旨在帮助教师全面、有序地设计课堂教学，并确保教学过程高效、有效。

二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握XXX的基本概念和核心知识。

2. 技能目标：学生能够熟练运用XXX进行XXX。

3. 情感目标：培养学生的信息技术兴趣，培养学生的合作意识和创新意识。

三、教学重点1. XXX的基本概念和核心知识。

2. XXX的操作技能和应用能力。

四、教学准备1. 教学工具：计算机、投影仪、多媒体课件等。

2. 教学材料：相关教材、习题、实例等。

3. 教学环境：教室内有计算机和网络连接。

五、教学过程（在此处按照授课顺序编写教学过程，注意合理安排时间分配，提供充足练习和实践活动。

）六、教学辅助1. 教学案例：提供相关案例，让学生进行探究和解决问题。

2. 实践活动：引导学生进行实践操作，巩固所学知识。

3. 个性化辅导：根据学生的不同情况，进行个别辅导，提供有针对性的帮助。

七、教学评价与反思1. 课堂表现：根据学生的课堂表现，评价学生的积极参与度和主动学习能力。

2. 作业评价：布置练习作业，鼓励学生在课后巩固所学知识，评价作业的完成情况。

3. 教学反思：根据教学过程和效果，对教学方法和教学过程进行反思和改进。

八、教学拓展（在此处列举一些相关的教学拓展资源，如教学视频、网上教学资源等，推进学生自主学习和参与相关信息技术活动。

）九、其他1. 注意事项：提醒学生注意课堂秩序和安全操作。

2. 教师反馈：及时对学生的问题进行解答和反馈，鼓励积极参与和互动交流。

十、教学反思（在此处写下你对本节课教学效果的总结和反思，包括教学方法的优化、学生的反应等。

）以上为信息技术教学教案模板，教师可根据具体教学内容和教学要求进行修改和完善。

通过合理的教案设计，教师可以更好地引导学生主动参与学习，提高信息技术的应用能力和创新能力。

信息技术教案模板

信息技术教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中学生，具备基础计算机操作能力，对信息技术有一定了解。

三、授课时间每课时45分钟，共1课时。

四、授课教师XXX（姓名），具备多年信息技术教学经验，熟悉课程内容。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程所涉及的信息技术基本概念和操作方法；（2）学会使用相关软件进行信息处理和分析；（3）提高学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

2、过程与方法目标（1）通过实践操作，使学生掌握信息技术的实际应用；（2）培养学生自主探究、合作学习的能力；（3）提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动学习的态度；（2）提高学生的信息安全意识，树立正确的网络道德观念；（3）培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程所涉及的信息技术基本概念和操作方法；（2）相关软件的使用技巧；（3）信息素养的培养。

2、教学难点（1）信息技术的实际应用；（2）学生自主探究、合作学习的能力培养；（3）分析问题、解决问题能力的提高。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程相关的生活实例或前沿技术动态，引起学生对本节课主题的兴趣，如播放一段关于信息技术发展的短视频，让学生思考信息技术在日常生活中的应用。

- 提出引导性问题，如：“你们认为信息技术是如何改变我们的生活的？”让学生进行简短讨论，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师系统讲解本节课的核心概念、操作方法和相关软件工具的使用，结合PPT展示和实时操作演示，确保学生能够直观理解。

- 强调关键知识点，并通过举例说明，帮助学生更好地吸收和理解。

- 在讲授过程中，适时与学生互动，解答学生的疑问。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配一个探究任务，要求学生运用刚刚学到的知识共同解决问题。

信息技术教学设计模板案例

信息技术教学设计模板案例一、课程概述本课程旨在引导学生了解信息技术的基本概念、原理和应用方法，培养学生的信息技术素养和实践能力。

通过本课程的学习，学生将掌握基本的计算机操作技能，并能够使用信息技术工具进行信息获取、处理和表达。

二、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、关机等；3.学习使用常见办公软件进行数据输入、处理和输出；4.培养学生的信息获取、分析和创新意识；5.提高学生的信息技术应用能力，包括图像处理、网页设计等。

三、教学内容与方法1.教学内容(1)计算机基础知识-计算机硬件和软件的基本概念；-计算机的组成和工作原理；(2)计算机操作技能培养-计算机开关机操作；-操作系统的常见功能及应用；-常见办公软件的使用方法；(3)信息获取与处理-信息检索引擎的使用技巧；-数据的输入、处理和输出；(4)多媒体技术应用-图像处理软件的基本操作；-音频和视频文件的播放和编辑；(5)网页设计与制作-网页设计的基本原则；-HTML和CSS的基础知识；-网页制作软件的使用方法。

2.教学方法(1)讲授法：通过课堂讲解，向学生传授知识，讲解计算机基础知识、操作技能和应用方法。

(2)实践法：通过实际操作，引导学生进行计算机操作和信息处理练习，提高实践能力和操作技能。

(3)案例分析法：通过具体案例的分析和讨论，培养学生的信息获取、分析和解决问题的能力。

(4)小组合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，共同完成信息技术应用项目。

四、教学评估1.形成性评估通过课堂小测验、作业和实践操作，检测学生对于信息技术基本概念和操作技能的掌握情况。

2.终结性评估通过期末考试，检测学生对于信息技术知识的理解和应用能力。

五、教学资源1.教材和参考书(1)教材：《信息技术基础教程》；(2)参考书：《计算机基础》、《办公软件应用》等。

2.实验室和设备学校计算机实验室配备一定数量的计算机，安装常用办公软件和图像处理软件。

2024年高中信息技术教案模板

2024年高中信息技术教案模板2024年高中信息技术教案模板1一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。

二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。

在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。

三、教学目标1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。

2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的.能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。

四、教学重点1、信息技术的悠久历史。

2、信息技术的发展趋势。

3、合理的使用信息技术。

五、教学难点1、信息技术的发展趋势。

2、各种信息技术之间的关系。

六、教学方法本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

七、课时：1课时教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。

首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？学生1：手机。

学生2：利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。

师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。

2024年高中信息技术教案模板2教学目标：1.掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。

信息技术完美教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本节课所需的信息技术知识；（2）提高学生的信息素养，培养学生获取、处理和运用信息的能力；（3）提高学生的团队协作能力和创新思维。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的沟通、表达和协作能力；（2）通过案例分析和实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力；（3）通过教师引导和启发，培养学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对信息技术的兴趣，树立正确的学习态度；（2）培养学生的责任感和使命感，提高学生的综合素质；（3）培养学生的创新精神和实践能力，为未来发展奠定基础。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课所需的信息技术知识；（2）信息获取、处理和运用的能力；（3）团队协作和创新思维。

2. 教学难点：（1）如何引导学生主动学习，提高学习效率；（2）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（3）如何培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问、展示图片等方式，引起学生对信息技术的关注；（2）简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 新课讲授（1）教师讲解本节课所需的信息技术知识；（2）通过案例分析，引导学生思考、总结，提高学生的信息素养；（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力；（4）教师演示操作步骤，指导学生进行实践操作。

3. 小组合作（1）将学生分成若干小组，每组完成一个任务；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）小组展示成果，分享学习心得。

4. 总结与拓展（1）教师对本节课所学内容进行总结；（2）引导学生思考信息技术在生活中的应用，拓展学生的知识面；（3）布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识等；（2）关注学生的学习态度，如是否积极主动、认真听讲等；（3）关注学生的实践操作能力，如是否掌握操作步骤、解决问题等。

2. 终结性评价：（1）通过课后作业、实践操作等，检验学生对本节课所学知识的掌握程度；（2）组织学生进行小组展示，评价学生的团队协作能力和创新思维；（3）关注学生在课堂上的表现，如是否积极参与、认真思考等。

信息技术说课教案模板5篇

信息技术说课教案模板5篇信息技术说课教案篇1教学目的和要求1、认得windows窗口，了解窗口的构成。

2、把握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步把握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：1、重点：窗口的基础学问和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学准备1、计算机、网络及辅佑襄助教学软件。

2、自制的powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起同学了Ｗindows98的最基本学问，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的构成我们知道，在windows环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认得一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特点。

（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区分。

（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让同学自身练习一下，同时找同学做给其它同学看。

2、最大化（还原）窗口让同学自身试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口师打开两个窗口，请同学察看两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

同学自身试。

4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、更改窗口的大小下面请同学们察看老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以更改窗口的宽度。

那么我们又怎么来更改窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能更改窗口的什么大小（生答，师总结，能同时更改高度和宽度。

信息技术教案模板7篇

信息技术教案模板7篇信息技术教案模板7篇信息技术教案模板篇1教学目标：1、知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。

2、能力目标：能利用网络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

3、情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

教学重点：周历的设计及制作。

教学难点：合理选取有用的资料。

课时安排：2课时。

课前准备：周历的实物和周历的范例作品2~3个，最好是风格不一样的。

教材分析：本课的教学内容是利用PowerPoint制作一份含有历史事件的超级周历。

一方面让学生进一步提高资料收集和整理的能力，另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。

学生完成这份周历，大量的时间是查找资料、选取资料。

历史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索关键词“历史上的今天”，进入专门的网站进行查看。

周历封面的设计，要充分调动学生的创造性，切忌千篇一律，要鼓励学生进行大胆的创新。

教学建议：1、激趣引入。

大家知道要珍惜时间，那么如何珍惜时间呢?很重要的一点就是有计划。

有计划地安排好你的每一学期、每一个月、每一周，每天都知道今天有什么任务，必须完成什么，只有这样，才不会浪费时间，因此，最好有一本属于自己的记事周历本。

今天，我们就要在Powerpoint中制作自己设计的周历。

2、设计周历。

要让学生知道做什么事都要先思考，要有计划。

鼓励学生设计出具有个性的、风格各异的周历。

3、制作周历。

(1)制作周历的封面，并注意美化修饰。

(2)收集历史事件。

把收集的历史事件按日期分门别类地存放在相应的文件夹里。

(3)重现历史上的今天。

(4)设置超级链接。

把周历封面上的日期和“历史上的今天”链接起来。

4、交流评价。

在班级里进行交流，让大家一起来改进周历，互相学习，互相借鉴，最终制作好自己的周历。

还可以在上完这一课后，举行一个周历设计展，把信息技术课深入到学生的活动中。

信息技术优质课导学案模板

信息技术优质课导学案模板一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本节课的基础知识和基本技能，理解相关概念和原理。

2. 过程与方法：学生能够通过实践操作、探究学习等方式，掌握解决问题的方法和思路，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够树立正确的信息观念和信息安全意识，培养创新精神和实践能力，形成良好的信息素养。

二、教学内容本节课的教学内容包括信息技术基础概念、信息安全常识等，其中重点掌握信息技术的含义及其作用、信息安全概念、密码安全技术和病毒防治方法等。

三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的含义及其作用、信息安全概念、密码安全技术和病毒防治方法等。

2. 难点：如何通过实际操作让学生掌握信息安全技术的实际应用，以及如何培养学生的信息素养和创新能力。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用多媒体演示、讲解、小组讨论和实际操作相结合的方法，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 教学手段：利用多媒体课件、实物展示、实验演示等多种手段，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

五、教学步骤与时间分配1. 导入新课（5分钟）：通过提问或情境创设等方式引入本节课的主题和内容，激发学生的兴趣和思考。

2. 知识讲解（15分钟）：利用多媒体课件、实物展示等多种手段进行讲解，引导学生理解和掌握重点知识。

3. 小组讨论（10分钟）：将学生分成若干小组，让学生根据所学知识进行讨论，并针对小组中的问题和疑问进行探讨和解疑。

4. 实际操作（20分钟）：学生根据所学知识进行实际操作，教师进行巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。

5. 总结评价（10分钟）：对本节课所学内容进行总结评价，强调重点和难点，同时对学生的表现进行评价和反馈。

六、作业布置与要求1. 作业内容：布置相关练习题或操作任务，帮助学生巩固所学知识和提高操作能力。

2. 作业要求：要求学生按时完成作业，对于有疑问的地方及时向老师请教，同时注意作业的规范性和准确性。

信息技术教学设计万能模板

信息技术教学设计万能模板设计信息技术教学的模板可以根据具体的教学内容和目标进行调整，但以下是一个通用的信息技术教学设计模板，你可以根据实际情况进行修改：1. 教学目标：-了解目标：学生应该了解本次教学的主要目标是什么。

-具体目标：列出学生将会学到的具体知识、技能和能力。

2. 教学内容：-知识点：列出本次教学涵盖的主要知识点。

-技能培养：说明学生将会获得的具体技能，如编程、网络管理等。

-实际应用：说明学生将如何将所学知识应用到实际情境中。

3. 教学方法：-授课方式：例如讲解、示范、小组讨论等。

-教学工具：列出使用的教学工具和技术，如投影仪、计算机实验室等。

-互动形式：鼓励学生参与讨论、提问、合作项目等。

4. 教学过程：-导入：介绍本课程的主题，引发学生兴趣。

-基础知识传授：讲解关键概念、原理和基础知识。

-实践操作：让学生进行实际操作，应用所学知识。

-小组活动：鼓励学生在小组中合作解决问题，促进团队合作。

-总结回顾：回顾本节课的重点，强化学生对知识的理解。

5. 评估方法：-作业：布置与课程内容相关的作业，巩固学生对知识的理解。

-测验：定期进行小测验，检测学生对知识点的掌握程度。

-项目评估：通过实际项目评估学生的应用能力和创造力。

6. 资源准备：-教材：列出使用的教材和参考书籍。

-软硬件：确保教室设备和计算机实验室的正常运作。

-网络资源：准备在线学习资源，如网站链接、教学视频等。

7. 反馈与调整：-学生反馈：定期收集学生的反馈意见，了解他们对教学的看法。

-教学调整：根据学生反馈和实际教学效果，调整教学方法和内容。

这个模板可以根据具体情况进行调整和修改，确保适应不同的教学需求和目标。

信息技术教案范本

信息技术教案范本一、教学目标在本节课中，学生将能够：1. 熟练掌握计算机的基本操作技能；2. 理解计算机的工作原理与组成；3. 掌握网络的基本概念与使用方法；4. 运用信息技术解决实际生活问题。

二、教学重点1. 计算机的基本操作技能；2. 网络的基本概念与使用方法；三、教学难点1. 计算机的工作原理与组成；2. 运用信息技术解决实际生活问题。

四、教学准备1. 计算机实验室；2. 电脑设备；3. 网络连接设备；4. 相关软件安装；5. 教案、课件与教具准备；五、教学过程（一）导入1. 创设情境：教师可通过讲述一个生活中的实例，引发学生对信息技术的兴趣，并说明本节课的重要性。

（二）知识讲解1. 计算机基本操作技能a. 开机与关机b. 桌面操作c. 文件管理d. 常用软件操作2. 计算机工作原理与组成a. CPU、内存、硬盘等基本组成部分介绍b. 计算机工作原理的简单解释3. 网络基本概念与使用方法a. 网络与互联网的概念区别b. 网络连接与网络设置c. 常见网络应用介绍与使用方法（三）案例分析1. 教师可准备一些实际问题或情景，让学生应用所学知识进行分析与解决。

2. 学生通过实际操作与讨论，掌握信息技术应用的方法与技巧。

（四）拓展延伸1. 学生可自主选择一项感兴趣的信息技术应用领域，进行更深入的学习与实践。

2. 教师可提供一些推荐资源与学习材料，引导学生进一步探索与应用。

六、课堂总结1. 教师对本节课的教学内容进行总结，并提醒学生复习与巩固所学知识。

2. 学生对课堂内容进行提问与讨论。

七、作业布置1. 要求学生将所学知识进行整理与归纳，写一篇关于信息技术应用的作文。

八、教学反思1. 教师对本节课的教学过程与效果进行分析与总结，为下一节课的教学改进提供参考。

以上是一份信息技术教案范本，根据教学目标，教学重点和教学难点，分为导入、知识讲解、案例分析、拓展延伸等栏目。

整个教案以清晰明了的结构呈现，便于教师和学生理解与实施。

信息技术课程教案模板

信息技术课程教案模板1. 教案概述本教案旨在帮助教师设计一堂关于信息技术的课程。

信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，学生通过信息技术的学习可以获得实用的技能，提高他们在未来的职业发展中的竞争力。

2. 教学目标2.1 知识目标- 了解信息技术的基本概念和原理；- 掌握常见的信息技术工具和应用；- 理解信息技术在不同领域的应用。

2.2 能力目标- 能够运用信息技术工具进行数据处理和信息检索；- 具备良好的信息素养和信息安全意识；- 能够在实际问题中运用信息技术解决方案。

2.3 情感目标- 培养学生对信息技术的兴趣和热情；- 培养学生的团队合作和沟通能力；- 培养学生的创新思维和问题解决能力。

3. 教学内容3.1 信息技术基础知识- 计算机硬件和软件的基本概念；- 计算机网络和互联网的基本原理；- 数据库和信息管理的基本知识。

3.2 信息技术工具和应用- 办公软件（如Microsoft Office）的使用技巧；- 图像处理软件（如Adobe Photoshop）的基本操作；- 编程语言（如Python）的入门知识。

3.3 信息技术在不同领域的应用- 电子商务和在线支付系统；- 网络安全和信息保护；- 大数据分析和人工智能技术。

4. 教学方法根据课程的内容和学生的实际情况，结合多种教学方法： - 集体授课，向学生介绍信息技术的基础知识；- 小组合作，让学生共同完成一些实际的信息技术任务；- 讨论和互动，激发学生学习兴趣，加深对信息技术概念的理解；- 实践操作，通过实际操作软件和工具，提升学生的信息技术操作能力；- 案例分析，让学生了解信息技术在实际应用中的典型案例。

5. 教学评估5.1 知识水平评估- 课堂小测验，测试学生对信息技术基础知识的掌握程度；- 作业评估，评价学生对信息技术工具和应用的实际运用能力；- 期末考试，综合评估学生的信息技术知识掌握情况。

5.2 能力培养评估- 项目作业，评价学生在实际问题中运用信息技术解决方案的能力；- 课堂表现，评估学生的团队合作和沟通能力。

信息技术课程教案模板(共6篇)

信息技术课程教案模板（共6篇）1.信息技术课程2.信息的概念3.计算机概念及组成4.初识windows系统5.设置个性化桌面6.正确使用键盘7.汉字输入方法8.维字输入方法9.单元测试10.“写字板”11.“计算器”12.文件和文件夹管理13.磁盘管理14.多媒体文件“图片”15.多媒体文件“声音”16.多媒体文件“视频”17.安装和卸载软件18.文明安全使用计算机中小学信息技术课程教案教案教学设计中小学信息技术课程教案山东省淄博市临淄三中刘兆利主题:彩色世界教学目的1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。

教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。

教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、范图。

教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法---最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。

（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。

二、教学新课1、调色板的应用。

（1）教学前景色的操作。

打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。

指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。

前景色设置为绿色、红色等。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

（3）教学背景色的操作。

先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。

（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。

2、涂色工具的教学。

用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

指导操作---最小化（1）打开文件：图形涂色。

绘画P73页“试一试”〔课后记〕这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。

信息技术教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握信息技术相关概念、原理及操作方法；（2）了解信息技术在生活中的应用；（3）提高信息素养，培养信息获取、处理和利用的能力。

2. 能力目标：（1）提高学生的动手操作能力；（2）培养学生的团队协作能力；（3）锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣；（2）培养学生严谨的学习态度和良好的信息道德；（3）提高学生的社会责任感和集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术相关概念、原理及操作方法；（2）信息技术在生活中的应用；（3）信息素养的培养。

2. 教学难点：（1）信息技术的实际应用；（2）信息素养的养成；（3）信息技术与生活的融合。

三、教学过程1. 导入新课（1）展示信息技术在生活中的应用案例，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍本节课的学习内容。

2. 新课讲授（1）讲解信息技术相关概念、原理及操作方法；（2）结合实例，引导学生掌握信息技术在生活中的应用；（3）分析信息技术的发展趋势，培养学生的前瞻性思维。

3. 课堂练习（1）布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题；（3）教师巡视指导，解答学生疑问。

4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调重点、难点；（2）引导学生反思学习过程，提出改进意见；（3）布置课后作业，巩固所学知识。

5. 课后拓展（1）推荐相关学习资源，如网站、书籍等；（2）鼓励学生参加信息技术竞赛、培训等活动；（3）关注信息技术的发展动态，提高自身信息素养。

四、教学评价1. 课堂表现评价：（1）学生出勤情况；（2）学生课堂参与度；（3）学生提问、回答问题的情况。

2. 作业评价：（1）作业完成情况；（2）作业质量；（3）作业创新性。

3. 课外评价：（1）学生参加信息技术竞赛、培训等活动的情况；（2）学生在生活中运用信息技术解决问题的能力；（3）学生信息素养的提高程度。

信息技术优秀教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握信息技术的基本概念和基本操作。

- 学生能够运用信息技术解决实际问题。

- 学生能够提高信息素养，具备良好的信息检索、分析和应用能力。

2. 过程与方法目标：- 通过实践活动，培养学生动手操作能力。

- 通过小组合作，提高学生团队协作和沟通能力。

- 通过案例分析和讨论，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和热情。

- 增强学生的社会责任感和使命感。

- 培养学生尊重知识产权、保护个人隐私的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：- 信息技术的概念、基本操作和常用软件的使用。

- 信息检索技巧和方法。

- 信息安全和隐私保护。

2. 教学难点：- 如何将信息技术应用于实际问题的解决。

- 如何在信息爆炸的时代，筛选和利用有价值的信息。

- 如何培养学生的创新思维和问题解决能力。

三、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对信息技术的兴趣。

- 通过实际案例，引出本节课的教学内容。

2. 新课讲授- 讲解信息技术的概念、基本操作和常用软件的使用。

- 教授信息检索技巧和方法。

- 讲解信息安全知识和隐私保护。

3. 实践活动- 学生分组进行实践活动，运用所学知识解决实际问题。

- 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4. 案例分析- 通过案例分析和讨论，引导学生思考如何将信息技术应用于实际问题的解决。

- 培养学生的创新思维和问题解决能力。

5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调学生的收获。

- 学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的优点和不足。

四、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在实践活动中的表现，了解学生的动手操作能力和团队协作能力。

- 通过课堂提问和小组讨论，了解学生对知识的掌握程度。

2. 总结性评价：- 通过课后作业和测试，评估学生对知识的掌握程度。

- 结合学生在实践活动中的表现，评价学生的综合素质。

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（２）教学任务明确，学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习，充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生的上机动手操作能力。
有什么不足或遗憾
本节课对基础差的学生的辅导不足，未能很好地体现对不同层次的学生进行教学，如基础差的学生，对工作簿与工作表的概念的区别，工作表标签名的更改出现差错，这还有待改进。
环节二
启动Excel的方法
提问：启动Excel软件的有哪些方法？
学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。
上机操作，引导学生掌握Excel软件的启动方法。
环节三
认识Excel的窗口
播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看，并提出问题：
１．Excel软件的窗口由那些部分组成？
２．与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？
分享课设计
学科
信息技术
年级
八年级
授课人
张刚强
所在学校
徽县伏家镇向阳初中
课程名称
《初识Excel》
节选片段名称
认识Excel工作表的编辑环境
全课教学目标
1、了解Excel的基本功能；
2、学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；
3、理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；
4、掌握单元格数据的录入与修改的操作；
5、学会修改工作表标签名的操作。
节选部分目标
1、了解Excel的基本功能；
2、学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；
3、理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；
信息技术在其中解决的重点和难点
重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。
难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。
提问：
１．什么是行、列？
２．一个工作表中最多有多少行？多少列？
３．什么是单元格，活动单元格？
观看视频，并结合教材，找出答案。
阅读课本，找出答案。
通过视频的观看，直观地掌握Excel软件的窗口组成。
听课教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价
（着重信息技术使用的效果）
1、ppt课件声情并茂，给人一种全新的视听感。
2、运用ppt课件能帮助学生很好的理解课文内容.
如果再上一次，你将进行哪些改进？
1、课件的改进
2、要求学生预习，并查找资料，作充分的准备。
3、时间上要把握好，多让学生自主讨论，学会分享。
3丰富的表现力。多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
4．良好的交互性。多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。
教学过程
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
了解Excel的基本功能
教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。
引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。
学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。
幻灯片引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣。
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
本节课作为Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解Excel软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导学生发现工作簿与工作表的区别。反思教学设计与教学实践，总结如下：
（１）课堂的引入能引起学生学习的兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情景。