清平乐 黄庭坚ppt课件

清平乐
黄庭坚
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清平乐
黄庭坚
春归何处？
寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？ 除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
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作 者：•一、课后注释
•二、补充：
黄庭坚（1045-1105）又号山谷道人。
张耒、秦观、晁补之俱京师，与庭坚
同游苏轼之门，有“苏门四学士”之
称。尤长于诗，世号“苏黄”。其诗
多写个人日常生活，艺术上讲究修辞
造句，追求新奇。工书法，与苏轼、
米芾、蔡襄并称“宋四家”。著有
《豫章先生文集》三十卷、《山谷琴
趣外编》三卷。《全宋词》收录其词
一百九十馀首。《全宋词补辑》又从
《诗渊》辑得二首。
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概 述：
• 此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作
者近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感 情。全词的构思十分精妙：作者不知春归何 处，一心要向别人请教；无人能知时，又向 鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎 大有希望，然而词人自己又无法理解，这比 有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不 “说”，翻身飞走。这番妙趣横生的抒写中， 作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。
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小结
在古代诗词中，以“惜春”为主题的作 品何止千百篇。因此，词人写这类作品，必 须取新的角度和用新的手法方能取胜。此词 好就好在写得新颖、曲折，风格清奇，语言 轻巧，词味隽永。它赋予抽象的春以具体的 人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞， 感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。这 样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱 和出去的可惜，给读者以强烈的感染。
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自学导引：
•一、结合课后注释，疏通文意。 •二、根据课后练习3问题，解读文章。
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检查自学效果
•一、请从内容角度解读全词。 师生共评，深度解析。 •二、解决课后练习题。
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课后练习解答：
•明确：春天的来去，是没有踪迹可循的，因而也 就找不到一个能唤回春天的人。下边再转，拓出 新的境界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问 黄鹂了，这里翻进一层，更深刻地表现出词人对 美好事物追寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的 鸟，也可以说是最欢快的象征。也许，黄鹂能知 道春天的踪迹。但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理 解的。最后，由于无人理解黄鹂的语意，它只好 无可奈何地乘风拂过蔷薇花，远远地飞走了。词 在这里结束，给人留下了美丽而悠长的韵味。就 这样，词人通过奇妙的、一连串的想象，把惜春 之情、寻美之意，表现的微妙曲折而又淋漓尽致。
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后练习：
• 完成《学习与评价》P65 T7、8 两题。
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