语文快乐宫4 ppt
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快乐宫1
1 轻轻地读几遍短文，画出描写浪花的 句子。
2 用部首查字法查出“首都”的 “都”的读音：（ dū ）。
3 填空。 唱着笑着 浪花 跑来了。他给我捧
雪白的贝壳、青青的小虾 来了 。浪花真像 一群淘气的孩子
五识字活动。
教师节到了，挑一张贺卡送给老 师，并认认贺卡上的字。
蔡老师： 节日快乐， 工作顺利！ 您的学生 钱若凡 9月10日
九 二 五 （ ）霄云外 （ ）龙戏珠 （ ）光十色 三 七 （ ）上八下 （一 ）马当先 （ ）头六臂 六 四 八 （ ）神无主 （ ）面八方 （ ）仙过海 十 （ ）拿九稳
四 阅读短文，完成练习。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻 轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。我 笑得眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回 家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它 给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮 子都装不下啦。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的 娃娃。
赵老师： 身体健康， 万事如意！ 您的学生 郑佳琪 9月10日 郭老师： 祝你永远美丽， 永远幸福！ 您的学生 童忆雯 9月10日
六 先描一描，再写一写，注意提手旁 在田字格里的位置。
拾 报
摸 扔
语文快乐宫1
一 拼拼读读,把图和正确的音节连起来.
luó bo luó bó
qīng cài qīn cài
jīn yú
jīng yú
sì zi
shì zi
二 下面的字各属于什么部首，请把部首 圈出来，再把这个字找到在《新华字典》 里的页码。
舷（ 资（
） ）鲸（ 牧（来自） ）笺（ 婴（） ）
三 下面这些成语的第一个字是什么数 字？请你写在括号里。
最新部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共48张PPT)
在金殿上，司马昭问：“你祖父临死前说了些什么？” 这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马 昭听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。只见 纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。 土兵们把 信递给昭，昭打开信，只见里面写道：“访问后返三 步。”昭立即站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔
嚓嚓”一声响，昭龙案上面正对的房顶上，一根玉掉 下来。把桌椅砸得粉碎。昭吓得出了一身冷汗。反过 来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一 命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后 来，他把那个将军官复原职。
诗的兴趣。
读了小朋友的话，你收获了什么？
我交流，我积累。
我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民 展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样 的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义 色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关， 神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
③碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只 能见到碧色的海，深蓝色的天。
④夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
嫦娥
诗意：
(唐)李商隐
远远地看见，半透明的云母石屏风后
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沈。
面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐 收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应 当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的
人教版 语文 四年级 上册
交流平台
◆神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女 娲补天……让我赞叹不已。 ◆神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚 烈、坚韧执着…… ◆古人创造了许多神的故事，来表达他们对 世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种， 就是古希腊人对火种来源的一种解释。
二年级语文上册PPT课件合集(4套)
银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫 做“活化石”，我们要好好保护它们。
拓展阅读
TUO ZHAN YUE DU
拓展阅读
银杏树的果实俗称白果，因此银杏 又名白果树。银杏树生长较慢，寿 命极长，自然条件下从栽种到结银 杏果要二十多年，四十年后才能大 量结果，因此又有人把它称作“公 孙树”，有“公种而孙得食”的含 义，是树中的老寿星，具有观赏、 经济、药用等价值。
拓展阅读
大熊猫已在地球上生存了至少800万 年，被誉为“活化石”和“中国国 宝”，世界自然基金会的形象大使， 是世界生物多样性保护的旗舰物种。 据第四次全国大熊猫野外种群调查结 果，野生大熊猫仅有1864只，其中 80%以上分布于四川境内，属于中国 国家一级保护动物。
拓展阅读
中华鲟生命周期较长，最长寿命可达 40龄。是中国一级重点保护野生动物， 也是活化石，有“水中大熊猫”之称。 具有很高的科研、药用和观赏价值。 分布于中国、日本、韩国、老挝人民 民主共和国和朝鲜。
课文讲解
在博物馆里，我们观看一块块化石， 就能看到亿万年前的动物、植物。那么，
你看过活的化石吗？ 银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树
种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一 片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了， 如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当 上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又 叫公孙树
课文内容
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上 再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸 船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
拓展阅读
TUO ZHAN YUE DU
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银杏树的果实俗称白果，因此银杏 又名白果树。银杏树生长较慢，寿 命极长，自然条件下从栽种到结银 杏果要二十多年，四十年后才能大 量结果，因此又有人把它称作“公 孙树”，有“公种而孙得食”的含 义，是树中的老寿星，具有观赏、 经济、药用等价值。
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大熊猫已在地球上生存了至少800万 年，被誉为“活化石”和“中国国 宝”，世界自然基金会的形象大使， 是世界生物多样性保护的旗舰物种。 据第四次全国大熊猫野外种群调查结 果，野生大熊猫仅有1864只，其中 80%以上分布于四川境内，属于中国 国家一级保护动物。
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中华鲟生命周期较长，最长寿命可达 40龄。是中国一级重点保护野生动物， 也是活化石，有“水中大熊猫”之称。 具有很高的科研、药用和观赏价值。 分布于中国、日本、韩国、老挝人民 民主共和国和朝鲜。
课文讲解
在博物馆里，我们观看一块块化石， 就能看到亿万年前的动物、植物。那么，
你看过活的化石吗？ 银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树
种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一 片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了， 如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当 上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又 叫公孙树
课文内容
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上 再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸 船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
六年级上册语文课件- 第四单元 快乐书吧 —人教(部编版)(共37张PPT)
啊！安利柯！须知道亲子之爱 是人间所有的感情中最神圣的东西。
破坏这感情的人，实是世上最不幸的。 人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己 的母亲的，其胸中还有美的贵的部分留 着；无论如何有名的人，如果他是使 母亲哭泣、使母亲苦痛的，那就真是 可鄙可贱的人物。所以，对于亲生的 母亲，不该再说无礼的话，万一一时 不注意，把话说错了，你该自己从心 里悔罪，投身于你母亲的膝下，请
他还特别注意倒在两个碗里的茶 的茶色和浓度，分量当然更在仔细考 察之列。
“最后一杯给你吧？”外祖母在 把茶倒净以前说。
外祖父说：“好吧！”
圣像前长明灯的灯油也是 各买各的。在共同生活了五十 年以后，竟然走到了这一步！ 看着外祖父的所作所为，我感 到又好笑又令人生厌，而外祖 母则只觉得可笑。“人越老越 糊涂！”“八十岁的人了，就 会倒退八十年，让他这么干下 去吧，看谁倒霉！”“咱们俩 的面包我们来挣！”
——周立波
《爱的教育》中叙述了亲子之爱，师生之情，朋 友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世 界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为 世间要如此才好，于是不觉就感激、就流泪。
——夏丏尊
作品梗概
《童年》讲述了阿廖沙（高尔基 的乳名）三岁到十岁这一时期的童年 生活经历，生动地再现了19世纪七八 十年代前苏联下层人民的生活状况， 写出了高尔基对苦难的认识，对社会 人生的独特见解，字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
在艺术手法上，主要以儿童的视角观察描写 生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；又间 或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更 清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
阅读提示
作品简介：《童年》是高尔基的自传体小说三 部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年经 历，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。
破坏这感情的人，实是世上最不幸的。 人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己 的母亲的，其胸中还有美的贵的部分留 着；无论如何有名的人，如果他是使 母亲哭泣、使母亲苦痛的，那就真是 可鄙可贱的人物。所以，对于亲生的 母亲，不该再说无礼的话，万一一时 不注意，把话说错了，你该自己从心 里悔罪，投身于你母亲的膝下，请
他还特别注意倒在两个碗里的茶 的茶色和浓度，分量当然更在仔细考 察之列。
“最后一杯给你吧？”外祖母在 把茶倒净以前说。
外祖父说：“好吧！”
圣像前长明灯的灯油也是 各买各的。在共同生活了五十 年以后，竟然走到了这一步！ 看着外祖父的所作所为，我感 到又好笑又令人生厌，而外祖 母则只觉得可笑。“人越老越 糊涂！”“八十岁的人了，就 会倒退八十年，让他这么干下 去吧，看谁倒霉！”“咱们俩 的面包我们来挣！”
——周立波
《爱的教育》中叙述了亲子之爱，师生之情，朋 友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世 界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为 世间要如此才好，于是不觉就感激、就流泪。
——夏丏尊
作品梗概
《童年》讲述了阿廖沙（高尔基 的乳名）三岁到十岁这一时期的童年 生活经历，生动地再现了19世纪七八 十年代前苏联下层人民的生活状况， 写出了高尔基对苦难的认识，对社会 人生的独特见解，字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
在艺术手法上，主要以儿童的视角观察描写 生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；又间 或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更 清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
阅读提示
作品简介：《童年》是高尔基的自传体小说三 部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年经 历，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件-部编本[新]
![一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件-部编本[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/f9a8562804a1b0717ed5dd1f.png)
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
生字归类
玩 很当 音讲行许
左右结构
上下结构
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
含有“讠”
讲许
含有“彳”
很行
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
有劲：指兴致浓。 我会造句： 有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
轮流：依照次序一个接替一个， 周而复始。
读第三节，画出三个人玩的游戏，再 和第二节比较，说一说：你有什么发现？
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
三个人玩，很好！
三个人能玩什么 游戏呢？
朗读“很好”时，读出开心之 意，“很好”说明三个人也能 有快乐。
小学语文统编一年级下册
7 怎么都快乐
小朋友们，你们知道什么是真正的快乐 吗？怎样才能获得真正的快乐呢？让我们一 起走进今天的学习，去寻找答案吧！
作者介绍
任溶溶
中国儿童文学翻译家，作家。 主要作品有童话集《“没头脑”和“不 高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀 课件- 人教部 编版[1]
四年级上册习作：我和过一天语文园地四课件(共38张PPT)
你的故事里，每个事物都可以变成一个会说话、会思考、 会活动的“人物”形象。在合理建构故事情节的基础上 尽可能让故事充满奇幻的色彩。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习作范文
我和嫦娥过一天
月亮圆了又缺，缺了又圆。今天是中秋节，这是我人 生中过的第十个中秋佳节。抬头仰望那一轮皎洁的圆月， 我不由得吟诵：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”①
神话故事、童话故事里面的人物有
很多，可以用表格的形式进行选材。
人物名称 故事情节
性格特点
神笔马良 给穷人画画。惩治县令 机智聪明、惩恶扬善 孙悟空 大闹天宫、西天取经 神通广大、聪明勇敢
白雪公主 和七个小矮人成为朋友 美丽纯洁、温柔善良
和这些人物度过一天，我们会做些什么事 呢？我想，可以去他们那里参观、游玩，可以 让他们参与我们的活动，可以和他们 一起完成某个任务，也可以利用他们 的本领来帮助自己实现一个愿望……
我写的是动画片《小马宝莉》里面 的小马紫悦，我和她一起来到小马谷学
习有关友谊的知识，我们知道了 友情是多么的重要。
我写的是除暴安良、匡扶正义 的人物，他是《宝莲灯》里的沉香。
我和沉香一起跟孙悟空学本领， 打败二郎神，救出沉香的母亲。
我写的是憨态可掬的熊二，我和 它一起去大森林，阻止光头强砍树， 让我们生活的世界更加美丽。
语文园地四
交流平台
交流目标
通过与大家交流进一步了解中外神话故事，感受神话 故事的魅力。
交流平台
交流内容
教材这一单元的内容都是关于神话故事的，通过对教材中四篇神 话故事的学习，同学们已经对神话故事的特点有了初步的感知。读读 “交流平台”中的话，与同学交流一下，拓展对神话故事的认知，对 神话故事产生更浓厚的兴趣。与同学交流时，为了达到更好的效果， 同学们应该多查阅一些资料，丰富自己的知识。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习作范文
我和嫦娥过一天
月亮圆了又缺，缺了又圆。今天是中秋节，这是我人 生中过的第十个中秋佳节。抬头仰望那一轮皎洁的圆月， 我不由得吟诵：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”①
神话故事、童话故事里面的人物有
很多，可以用表格的形式进行选材。
人物名称 故事情节
性格特点
神笔马良 给穷人画画。惩治县令 机智聪明、惩恶扬善 孙悟空 大闹天宫、西天取经 神通广大、聪明勇敢
白雪公主 和七个小矮人成为朋友 美丽纯洁、温柔善良
和这些人物度过一天，我们会做些什么事 呢？我想，可以去他们那里参观、游玩，可以 让他们参与我们的活动，可以和他们 一起完成某个任务，也可以利用他们 的本领来帮助自己实现一个愿望……
我写的是动画片《小马宝莉》里面 的小马紫悦，我和她一起来到小马谷学
习有关友谊的知识，我们知道了 友情是多么的重要。
我写的是除暴安良、匡扶正义 的人物，他是《宝莲灯》里的沉香。
我和沉香一起跟孙悟空学本领， 打败二郎神，救出沉香的母亲。
我写的是憨态可掬的熊二，我和 它一起去大森林，阻止光头强砍树， 让我们生活的世界更加美丽。
语文园地四
交流平台
交流目标
通过与大家交流进一步了解中外神话故事，感受神话 故事的魅力。
交流平台
交流内容
教材这一单元的内容都是关于神话故事的，通过对教材中四篇神 话故事的学习，同学们已经对神话故事的特点有了初步的感知。读读 “交流平台”中的话，与同学交流一下，拓展对神话故事的认知，对 神话故事产生更浓厚的兴趣。与同学交流时，为了达到更好的效果， 同学们应该多查阅一些资料，丰富自己的知识。
统编版四年级上册语文第四单元 习作：我和____过一天 课件(共24张PPT)
开头
梦境式
这一天我正在睡梦中，突然听到有人 叫我，我坐起来一看，原来是白雪公主。
合上《西游记》，我困得眼皮都抬不 起来了。“小同学，你看了我的故事，能不 能别带我走进你的故事啊？”我抬头一看， 面前竟然站着孙悟空。
正文
叙事要完整，也就是要交代清 楚故事的时间，地点，人物，事情 的起因、经过和结果。
注意事项
要结合人物特点安排情节。 要突显出人物和现实的连接。 要写一天的生活。 结构完整，最好能首尾呼应。
作文范例
这一天我们做了什么？ 中心：打妖怪
1.如何把妖怪打得精彩？ 2.如何在文章中加入一些 深刻的立意？
解答：让我们打那些与众不同的妖怪。
每个人都有缺点，比如：
手机怪
挑食怪
可乐怪 懒觉怪
团围住，我看到了一些熟悉的图标：抖音、淘宝、微信……
欣
正当我陷入疑惑的时候，陷入困境的孙悟空对我大声喊
道:“刘子蒙，你难道还不知道吗？这些妖怪都是你身上的缺
赏
点呀，你快跟我一起联手消灭他们！”直到此时，我才反应 过来，怪不得这些妖怪这么熟悉，原来他们都是我身上的缺
点啊！眼看着大圣陷入危险，我冲着妖怪大声喊道:“我再也
错字怪
有意义的打妖怪，那就来消灭我们的缺点吧！
作文使用一波三折
正常写法：
孙悟空遇到妖怪
成功打败他
推
孙悟空遇到妖怪
开始很顺利
出现强敌
荐
写
法
成功打败妖怪
我来携手帮忙
孙悟空落入下风
打架招式不重要，不要花大量笔墨பைடு நூலகம்写！
我和孙悟空过一天
例
“轰隆！”一声巨响，一个熟悉的身影从天而降，在我面前泛起
了滚滚尘烟，我仔细一看，居然是我的偶像孙悟空！只见他大喊
统编人教版四年级语文上册《第4单元【全单元】》精品PPT优质课件
要写得扁一点，下
缓 面不要写成“系”。
左右结构， 右边不是“爱” 而是“爰”。
mào 上下结构， 下面不能写成
zī
右下不要
茂 滋 “戍”或“戌”。
写成“丝”。
整体感知
你能根据课文插图，找出对应 的课文段落吗？
第一自然段
第二自然段
第三、四自然段
第五、六自然段
请同学们默读课文各段落，用一句话或一两 个词语概括段落内容。
你知道“一丈” 有多高吗？
顶天立地
一丈是3.3米，大概是多长呢？谁来 举个生活中的例子说明一下呢？
普通居民楼， 从外面看，大概一 层楼的高度。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。
整个宇宙变成了有阳光雨露，有花草树木 的美丽的世界。
开天辟地
血液 肌肤
识字游戏
茂盛 辽阔 精疲力竭
学写字
下面这些生字，你能正确书写吗？
zhēng fān fǔ pī huǎn
睁翻斧 劈缓
zhuó zhàng chēng jié
浊丈 撑竭
学写字
下面这些生字，你能正确书写吗？
lèi xuè yè bēn mào zī
课堂演练
一、根据课文用自己的话填空。
盘古的气息变成 风和云 ，他的声音变 成了 雷声 ,他的双眼变成了日月。
二、请仿照例句写一段话。 例：伟大的巨人盘古，用他的整个身体
创造了美丽的宇宙。
美丽的妈妈，用她的微笑读，然后讲给同学听。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
缓 面不要写成“系”。
左右结构， 右边不是“爱” 而是“爰”。
mào 上下结构， 下面不能写成
zī
右下不要
茂 滋 “戍”或“戌”。
写成“丝”。
整体感知
你能根据课文插图，找出对应 的课文段落吗？
第一自然段
第二自然段
第三、四自然段
第五、六自然段
请同学们默读课文各段落，用一句话或一两 个词语概括段落内容。
你知道“一丈” 有多高吗？
顶天立地
一丈是3.3米，大概是多长呢？谁来 举个生活中的例子说明一下呢？
普通居民楼， 从外面看，大概一 层楼的高度。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。
整个宇宙变成了有阳光雨露，有花草树木 的美丽的世界。
开天辟地
血液 肌肤
识字游戏
茂盛 辽阔 精疲力竭
学写字
下面这些生字，你能正确书写吗？
zhēng fān fǔ pī huǎn
睁翻斧 劈缓
zhuó zhàng chēng jié
浊丈 撑竭
学写字
下面这些生字，你能正确书写吗？
lèi xuè yè bēn mào zī
课堂演练
一、根据课文用自己的话填空。
盘古的气息变成 风和云 ，他的声音变 成了 雷声 ,他的双眼变成了日月。
二、请仿照例句写一段话。 例：伟大的巨人盘古，用他的整个身体
创造了美丽的宇宙。
美丽的妈妈，用她的微笑读，然后讲给同学听。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
统编人教版四年级语文上册《语文园地四》精品课件
2．根据提示猜猜与神话有关的词语。 (1)带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。
愚公移山
(
)
(2)被炼丹炉的火仙眼火金炼睛就的眼睛能一下子看曾经三次看到汪洋的东海变沧成海了桑桑田田。
3．读下面的句子，感受想象的神奇，并填空。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的
东西，慢慢下降，变成了地。 这个句子作者抓住___天____和___地____的特点，用
精妙的语言进行描述。我从中感受到___天__地__形__成___的 神奇，又感受到语言描述的神奇。
4．我在读神话故事中积累的让人感受到神奇的语段是： ___示__例__：__残__酷__的__战__争__开__始__了__，__蚩__尤__的__军__队__非__常__强__悍__，_ _黄__帝__渐__渐__支__撑__不__住__了__，__就__放__出__了__很__多__凶__猛__的__野__兽__。__蚩_ _尤__的__队__伍__哪__里__见__过__这__些__动__物__，__一__下__子__吓__得__四__散__逃__亡__，_ _黄__帝__的__一__名__大__将__应__龙__追__上__蚩__尤__，__手__起__刀__落__一__下__子__杀__死_ _了__蚩__尤__。_______________________________________
”字扩词，第二行词语是各种花的名称。
练一练，学运用。
（1）连线。 pǔ huì ruǐ
méi mò mǔ táng dān lì
卉圃玫 蕊 棠 茉 牡
（2）比一比，再组词。
牡（ 牡丹 ） 牧（ 牧场 ）
棠（ 海棠 ） 堂（ 堂兄 ）
莉丹
圃（ 花圃 ） 蒲（ 蒲公英 ）
部编版四年级下册语文《我的乐园》PPT课件
冬天，马路上滑
滑板。
开头范例
1.谁都有自己愉快的童年，在这些美妙的童年里，谁都有 自己的乐园。许多人的乐园都是在开敞的大自然，像鲁迅 的百草园，程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿 舍的院子里，而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房 间，有人一定会问为什么？让我慢慢的告诉你。
开头范例
2. 鲁迅的乐园是百草园，林海音的乐园在北京城南，高尔基的乐 园是在外祖父的家里，而我的乐园却是在老家后面的小树林。 3.谈起我的乐园，它并不像是富贵人家的豪华园院，也不像是鲁 迅先生的百草园那样的趣味丛生，它，只是一间由简陋的书房和 卧室集为一体的小房间。
写作步骤
我的乐园
开头 乐园的位置 中间 列举发生在这里的事例 结尾 喜爱、留恋或赞美之情。
形容快乐的词语
欢呼雀跃 欢天喜地 心旷神怡 眉开眼笑
欢蹦乱跳 欢欣鼓舞 心满意足 喜眉笑眼
手舞足蹈 兴高采烈 心花怒放 喜出望外
欢声雷动 笑逐颜开 喜不自禁 欣喜若狂
每个人都有自己的乐园，你的乐园在哪里？试着写出《我的乐 园》的开头和结尾。
整体感知
习作内容 你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干 什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？
整体感知
想一想：我们可以从哪些方面 来介绍这个乐园呢？
整体感知
菜园
菜园里菜的种 类 菜园的四季特点
我在菜园里的活动
每次活动的心情
……
整体感知
图书馆
图书馆的规模 发展历程 我的活动 我和朋友的活动 带来的快乐 ……
开头：我的童年是绿色的，绿色代表欢乐。而我欢乐的聚集地是 我家后面的一个小菜园，那是我快乐的源泉，是我童年时的乐园。 结尾：太阳一会儿就爬到头顶来了，现在是中午了。我要回家吃 饭了，我依依不舍的告别我的朋友们回家去了。
部编人教版三年级上册语文 习作：那次玩得真高兴 重点习题课件
(2)根据短文填量词。
一( 面 )镜子 一( )白光 块
一( 盆 )水 一( )彩虹
道
(3)照样子写词语。
时有. 时无. (含有反义词)
__示__例__：__头__重__脚__轻____ ________七__上__八__下____
不. 知不. 觉(不A不B式)
____不__卑__不__亢________ ________不__三__不__四____
A. 写日记
B. 写人
C. 编童话故事
2. 根据习作要求选择、填空。
(1)童话故事的主人公是从( C )中选择的。
A. 人
B. 动植物
C. 自然界万物
(2) 本 次 习 作 里 的 角 色 可 以 从 “ 国 王 、 ___啄__木__鸟_____ 、 ___玫__瑰__花_____ ” 中 任 选 一 个 或 几 个 ， 也 可 添 加 自 己 喜欢的其他角色；故事发生的时间从“黄昏、 ___冬__天_____、__星__期__天____”中选择，地点从“厨房、 _森__林__超__市___、__小__河__边____”中选择。
四、习作指导。 题目：那次玩得真高兴 内容：我打算写的活动是__示__例__：__坐__过__山__车____。活动时间是 _________周_，末地点是_________游__乐__园。 重点：详写本次活动的过程。 (1)抓住活动中人物的动作、语言、神态、心理等来写。 (2)抓住活动过程中自己的所见、所闻、所感等来写。
结尾：最后可以写出自己在本次活动中的感受、收获： _______坐__过__山__车__之__前__我__很__害__怕__，__但__值__得__庆__幸__的__是_ ，最 _______后__我__克__服__了__内__心__的__恐__惧__，__领__略__到__了__坐__过__山_ 车的 _______快__乐__。__我__明__白__了__，__在__生__活__中__一__定__要__学__着__克_ 服内 _______心__的__恐__惧__，__勇__于__尝__试__。_________________
部编版语文四年级上册第四单元快乐读书吧课件(共21张PPT)
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在
[唐]李商隐
一起，人们都敬慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死
药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死
药交给嫦娥收藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
一起来发现
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百
姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气
cháng é嫦娥 Nhomakorabea射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和热爱，不少志士慕名前来 投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
讲一讲
仓颉造字
仓颉
结绳记事法
字
一边读，一边想 你了解哪些和中国神话相关的成语、古诗和纪念活动呢？ 开天辟地、精卫填海
《嫦娥》
纪念黄帝的活动
一起背一背
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃。
nì
fǎn
女娃游于东海，溺而不返，故
为精卫，常衔西山之木石，以
yīn
堙于东海。
一起背一背
cháng é
在月宫里爱恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纭在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥
平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
互相讲一讲
对照
互相讲一讲
[唐]李商隐
一起，人们都敬慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死
药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死
药交给嫦娥收藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
一起来发现
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百
姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气
cháng é嫦娥 Nhomakorabea射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和热爱，不少志士慕名前来 投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
讲一讲
仓颉造字
仓颉
结绳记事法
字
一边读，一边想 你了解哪些和中国神话相关的成语、古诗和纪念活动呢？ 开天辟地、精卫填海
《嫦娥》
纪念黄帝的活动
一起背一背
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃。
nì
fǎn
女娃游于东海，溺而不返，故
为精卫，常衔西山之木石，以
yīn
堙于东海。
一起背一背
cháng é
在月宫里爱恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纭在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥
平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
互相讲一讲
对照
互相讲一讲
【高中语文】乐在其中ppt4
合作探究其一
读“《雍也》十一”和“《述而》十六”回 答： 1、君子因为什么而快乐？ 2、“回也不改其乐”“乐亦在其中矣”两句 中的“其”指什么？你能在课文中找到依据 吗？
点金： “其”指心中的“道”。 面对贫寒的生活境遇而能坚守这 个“道”。就是“安贫乐道” 。
依据——“就有道而正焉”
总结：三则论语共同讲述孔 子、颜回的安贫乐道的精神。 即“孔颜乐处”。
•
• 一位记者去采访他，谈起百潭寺的经历和 如今的生活，他坦诚自然，心态平和。记 者回去后，写了一篇题为《宁静安详，始 知花香》的文章，最后有这么一段感慨： 假如你现在感觉到吃什么都不香了；看再 美的景致都不激动了；住再大的房子，坐 再好的车，都没有幸福感了。一定是你变 了，变得离真实的生活愈来愈远了.
人不能仅仅只有物质生活。
子在齐闻《韶》，三月不 知肉味。曰：“不图为乐之 至于斯也!” 我岂能为五斗米，折腰向乡 小儿！ ——陶渊明
王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专 精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》， 虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或 焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰： “卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。 欢守志弥固，遂为通儒。
课外练习
• 1、 结合自己的学习实际，谈一谈 你对“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者”的理解。 • 2、“智者”和“水”，“仁者” 和“山”有什么共同点？ • 3、“《季氏》十一”和“乐在其 中”有什么关联？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人教版四年级语文上册第四单元《语文园地四》课件
出自《夸父逐日》
示例二
（牛郎）一出屋门，就飞起来了， 耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见 织女和王母娘娘了，他就喊“我来了”。 越飞越近，眼看就赶上了，王母娘娘拔 下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎 的前边忽然出现了一条天河。天河很宽， 波浪很大，牛郎飞不过去了。
出自《牛郎织女》
日积月累
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
回顾下面两个神话故事，你体会到了什么？
普罗米修斯 取火种
火种 来源
燧人氏 钻木取火
神话表达的是古人对世界的认识，而 且，不同国家、不同民族对同一现象或者 事物也会有着不同的解释。
识字加油站
借助拼音读准下面的词语。
pǔ
huì
lěi
ruǐ
花圃 花卉 花蕾 花蕊
méi mò lì mǔ dān táng
语文 四年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
交流平台
我们在本单元学习了四篇神话故事：《盘 古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女 娲补天》。
你还知道哪些神话故事？读过这些神话故 事，你又有哪些收获、体会呢？
神
话
牛郎织女
故
事
八仙过海
夸父逐日
哪吒闹海
羿射九日
嫦娥奔月
我认识了很多神话人物。他们有神
银河。 长河渐落晓星沉。 晨星。
大意：云母嫦屏娥风应染悔上偷一灵层药暗，淡的烛影，银河 在静静地消碧失海，青晨天星夜沉夜没心在。黎明的曙光里。
嫦娥
[唐]李商隐
大意：月宫里云的母嫦屏娥风应烛该影后深悔，偷吃了后羿的 长生不老之药，现在只有那碧海青天夜夜陪 伴着她那颗孤长独河的渐心落。晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药， 表示料想、 碧海青天夜夜心。
示例二
（牛郎）一出屋门，就飞起来了， 耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见 织女和王母娘娘了，他就喊“我来了”。 越飞越近，眼看就赶上了，王母娘娘拔 下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎 的前边忽然出现了一条天河。天河很宽， 波浪很大，牛郎飞不过去了。
出自《牛郎织女》
日积月累
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
回顾下面两个神话故事，你体会到了什么？
普罗米修斯 取火种
火种 来源
燧人氏 钻木取火
神话表达的是古人对世界的认识，而 且，不同国家、不同民族对同一现象或者 事物也会有着不同的解释。
识字加油站
借助拼音读准下面的词语。
pǔ
huì
lěi
ruǐ
花圃 花卉 花蕾 花蕊
méi mò lì mǔ dān táng
语文 四年级 上册
第一课时 第二课时
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我们在本单元学习了四篇神话故事：《盘 古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女 娲补天》。
你还知道哪些神话故事？读过这些神话故 事，你又有哪些收获、体会呢？
神
话
牛郎织女
故
事
八仙过海
夸父逐日
哪吒闹海
羿射九日
嫦娥奔月
我认识了很多神话人物。他们有神
银河。 长河渐落晓星沉。 晨星。
大意：云母嫦屏娥风应染悔上偷一灵层药暗，淡的烛影，银河 在静静地消碧失海，青晨天星夜沉夜没心在。黎明的曙光里。
嫦娥
[唐]李商隐
大意：月宫里云的母嫦屏娥风应烛该影后深悔，偷吃了后羿的 长生不老之药，现在只有那碧海青天夜夜陪 伴着她那颗孤长独河的渐心落。晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药， 表示料想、 碧海青天夜夜心。
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