河中石兽知识点整理
《河中石兽》文言知识整理
24.河中石兽清•纪昀一、词语1、临：靠近。
2、圮：倒塌。
3、竟：终了，最后。
4、曳：拖。
5、设帐：设馆教书。
6、尔辈：你们这些人。
7、湮：埋没。
8、啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
9、遂：于是。
10、溯流：逆流。
11、臆断：主观地判断。
12、岂：怎么，难道。
13、然则：既然这样，那么。
二、词类活用：棹．数小舟（棹：名词用作动词，划船。
）岂能为暴涨．．携之去（暴涨：动词用作名词，洪水。
）三、古今异义：（1）渐沉渐深耳．(耳：古义：罢了。
今义：耳朵。
)（2）尔辈不能究物理．．(物理：古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
物理学。
) （3）二石兽并．沉焉（并：古义：一起。
今义：并列。
）（4）阅．十余岁（阅：古义：经过，过了。
今义：阅读）（5）是．非木柿（是：指示代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
）（6）盖．石性坚重（盖：古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
）（7）但．知其一（但：古义：只。
今义：表转折，但是。
）（8）求．石兽于水中（求：古义：寻找。
今义：请求、要求。
）（9）转转不已．（已：古义：停止。
今义：已经。
）（10）沧州南一寺临河干．（干：古义：水边，河岸。
今义：跟“湿”相对。
）（11）求之下流，固颠（固：古义：本来。
今义：坚固）四、一词多义：（1）为：①以为．顺流下矣（wéi，动词，认为，是）②岂能为．暴涨携之去（wèi，介词，被）③必于石下迎水处啮沙为．坎穴（wéi，动词，成为）（2）之：①闻之．笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事）②沿河求之．；当求之．于上流；求之．下流；求之．地中（代词，代石兽。
）③一老河兵闻之．（代词，代讲学家所说的话。
）④其反激之．力；至石之．半；然则天下之．事（结构助词，的。
）（3）如：①如是再啮：像。
②如其言：依照，按照。
（4）其：①其反激之力（河水）②但知其一（其中）五、特殊句式：1、省略句：（1）一讲学家设帐（于）寺中（2）求之（于）地中（3）（僧）棹数小舟（4）如其言，果得（之）于数里外2、倒装句：（1）求石兽于水中（状语后置）（2）当求之于上流（状语后置）3、被动句：岂能为暴涨携之去（“为”表被动）六、翻译沧州南边的一座寺庙靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了水中。
完整word版河中石兽知识点
河中石知点1、字注音：昀（ j ǐyún）河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)．．．．．湮 (y ān)(ni è)溯(sù)臆(yì)断．．．．（ 2）一多能暴携之去被．曳(y è)（pá）．．欤（yú）．木杮（f èi）．众服确．必于石下迎水外沙．坎穴成之笑曰代 , 代流而下找石件事沿河求之代 , 代石 .一老河兵之代 , 代学家的当求之于上流代 , 代石之其反激之力的至石之半的求之下贱代 , 代石求之地中代 , 代石然天下之事的（ 3）古今异A、二石并沉焉 -----古：一同．B、不可以究物理 -----古：客事物的道理，律．．C、是非木柿 -------古：代，．D、十余 ------古：，了．E、盖石性重 ----古：本来（是），，放在句首。
．F、但知其一 -------古：只，．G、求石于水中。
----古：找。
H、不已。
------古：停止。
（4）活用今：并列今：物理学科今：判断是今：今：有遮盖作用的器物今：表折可是，却今：求、要求、追求今：已棹数小舟名用，划船能暴携之去？暴：用名，洪水．（ 5）文言句式A、被句：能暴携之去（怎么能被大水走呢？）B、省略句：以流下矣（和尚石着水流流到下游了。
）（6）要点字解：① 州南一寺河干 ------：凑近。
干：岸。
．．②山圮（pǐ）于河----山：寺的大。
圮：坍毁。
于：在．．．．③ 十余 -------：，了。
：年。
．．④棹（zhào）数小舟，曳（ yè）（pá）．．棹：船。
里作用，划船。
曳：拖。
：( 通“耙”， ) 平坦土地用的具。
⑤是非木杮（f èi ）-------是：；非：不是；木柿：木片。
．．．⑥湮（yān）于沙上------湮：沉没。
．⑦不亦乎 ------不亦⋯⋯乎：不也⋯⋯．．．⑧一老河兵之 _-------河兵：巡河、守河的士兵。
河中石兽知识点
河中石兽知识点《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说，这篇文章蕴含着丰富的知识和深刻的道理。
下面我们来详细梳理一下其中的重要知识点。
一、文学常识纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
他的代表作品有《阅微草堂笔记》。
《河中石兽》就选自这部作品。
二、字词解释1、沧州南一寺临河干（临：靠近。
河干：河岸）2、山门圮于河（圮：倒塌）3、二石兽并沉焉（并：一起）4、阅十余岁（阅：经过，经历）5、僧募金重修（募：募集）6、求二石兽于水中（求：寻找）7、竟不可得（竟：终了，最后）8、以为顺流下矣（以为：认为）9、棹数小舟（棹：划（船））10、曳铁钯（曳：拖）11、寻十余里无迹（迹：踪迹）12、一讲学家设帐寺中（设帐：讲学，教书）13、尔辈不能究物理（尔辈：你们这些人。
究：研究、探求。
物理：事物的道理、规律）14、是非木杮（是：这）15、岂能为暴涨携之去（暴涨：洪水。
携：带）16、乃石性坚重（乃：是）17、沙性松浮（松浮：松散轻浮）18、湮于沙上（湮：埋没）19、渐沉渐深耳（耳：罢了）20、沿河求之，不亦颠乎（颠：颠倒，错乱）21、众服为确论（服：信服。
确论：正确的言论）22、一老河兵闻之（河兵：巡河、守河的士兵）23、凡河中失石（凡：凡是）24、当求之于上流（当：应当）25、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石（盖：因为）26、其反激之力（反激：反冲的力量）27、必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：咬，这里是冲刷的意思。
坎穴：坑洞）28、渐激渐深（激：冲击）29、至石之半（至：到）30、石必倒掷坎穴中（倒掷：倾倒）31、如是再啮（如是：像这样）32、石又再转（转：翻转）33、转转不已（已：停止）34、遂反溯流逆上矣（遂：于是。
溯流：逆流）35、求之下流，固颠（固：固然）36、求之地中，不更颠乎（更：更加）三、句子翻译1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
沧州南面一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。
(完整版)《河中石兽》复习要点梳理
河中石复要点：一、字解：：凑近。
河干：河。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那处。
：，了。
募；募集。
竟：于，终究。
以：。
棹：船，里是划船。
曳：拖。
：听。
：你。
是：。
：怎么，：被。
暴：洪水。
去：走开。
乃；是。
湮：淹没。
：“ ” 狂。
服：佩服。
：。
确：精当确实的言。
凡；凡是。
盖；因。
其；它。
：侵、冲刷。
：成。
；摔倒。
如是；像。
已：停止。
固：固然、自然。
如：依照。
然；既然，那么。
但：只。
臆断：主地判断。
欤句末气，，呢。
一多能暴携之去（介，被）必于石下迎水外沙坎穴（，成）众服确（，是）一老河兵之（代，指”“求之地中” 种点）之其反激之力（构助，的）活用棹数小舟（名用，划船）暴（用作名，洪水）句式1.被句2.倒装句能暴携之去当求之于上流（⋯⋯⋯⋯，表被，可“被”）（状后置，状“于上流”放在“求”的后面）3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后边省略了“之”）二、句子翻：原文：十余，僧募金重修，求二石于水中，竟不能得，以流下矣。
文：了十多年，和尚募集金重修寺，在河中找两个石，竟然没找到，以它流而下了。
原文：“ 不能够究物理。
是非木杮，能暴携之去？文：“你些人不能够推究事物的道理。
不是木片，怎么能被大水走呢？原文：乃石性重，沙性松浮，湮于沙上，沉深耳。
文：石的性又硬又重，沙的性又松又，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦乎？”众服确。
文：沿着河找它，不也荒谬？”大家佩服地（）是精当确实的言。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能够冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，必然在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必然掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”译文：到下游搜寻石头，固然荒谬；在原地搜寻它们，不是更荒谬吗？” 原文：但是天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子好多，能够依照（一个方面的）道理就主观臆断吗？三、课文理解问答题：（答案见教参）1、在搜寻石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性深重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性深重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
七年级语文《河中石兽》知识点
七年级语文《河中石兽》知识点七年级语文《河中石兽》知识点知识点，就是和重点差不多了，知识点就是说那句话的重要部分，或者说是整个课题的知识点，重要点的意思，或者是一段话的知识点。
下面是小编整理的《河中石兽》知识点，欢迎大家阅读。
《河中石兽》知识点1《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，纪昀，字晓岚，清代文学家。
《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
古今图书分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
背诵原文：沧州南一寺临河干①，山门圮于河②，二石兽并沉焉。
阅十岁③，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟④，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎⑥？”众服为确论。
老河兵闻之⑦。
又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自《阅微草堂笔记》）【注释】①干：岸边。
②圮（pǐ）：倒塌。
③阅：经历。
④棹（zhà）：船桨，这里作动词用。
⑤杮（fèi）：木片。
⑥颠：通“癫”，疯狂。
⑦河兵：巡河、守河的士兵。
【通假字】（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）【词类活用】棹数小舟（名词用为动词，划船）【一词多义】（1）为：A、以为顺流下矣（同“以”组成一个词，认为。
）B、岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。
）C、众服为确论（动词，是，认为是。
）D、啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之：A、闻之笑曰（代词，这件事。
）B、岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。
七年级语文《河中石兽》知识点
《河中石兽》知识点知识点，就是和重点差不多了，知识点就是说那句话的重要部分，或者说是整个课题的知识点，重要点的意思，或者是一段话的知识点。
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《河中石兽》知识点1《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，纪昀，字晓岚，清代文学家。
《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
古今图书分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
背诵原文：沧州南一寺临河干①，山门圮于河②，二石兽并沉焉。
阅十岁③，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟④，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎⑥？”众服为确论。
老河兵闻之⑦。
又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自《阅微草堂笔记》）【注释】①干：岸边。
②圮（pǐ）：倒塌。
③阅：经历。
④棹（zhà）：船桨，这里作动词用。
⑤杮（fèi）：木片。
⑥颠：通“癫”，疯狂。
⑦河兵：巡河、守河的士兵。
【通假字】（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）【词类活用】棹数小舟（名词用为动词，划船）【一词多义】（1）为：A、以为顺流下矣（同“以”组成一个词，认为。
）B、岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。
）C、众服为确论（动词，是，认为是。
）D、啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之：A、闻之笑曰（代词，这件事。
）B、岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。
）C、其反激之力（助词，的。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
(完整版)河中石兽原文知识整理
《河中石兽河中石兽原文知识整理》是纪昀的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》，主要内 容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽转，再转 不已，遂反溯流逆上矣。
下面是河中石兽原文知识整理，欢迎参考阅读！一、文学常识：1、选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社 1980 年版）。
题目是编者加的。
《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
2、纪(jǐ)昀（yún）（1724-1805），字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。
清代文学家。
二、文白对译：原文： ①沧（cāng）州南一寺临河干（gān），山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉(yān)。
阅十余岁，僧(sēng)募(mù)金重(chóng)修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺 流下矣(yǐ)，棹（zhào）数(shù)小舟，曳(ya)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔(ěr)辈不能究物理，是非木杮(fai)， 岂能为暴涨 (zhǎng)携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿 河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙 性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(nia)沙为坎(kǎn)穴(xu?)， 渐激渐深，至石之半，石必倒掷(zhì)坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已， 遂反溯(sù)流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得 于数(shù)里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断 欤(yú)？译文： ①沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺庙正门倒塌在河中，门前的两只石兽一 起沉入了河中。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找石兽，到底 没能找到。
河中石兽
《河中石兽》复习资料1、山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉。
译:寺院的正门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。
2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
（人们）认为它们顺流而下了。
（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没找到（它们的）踪迹。
3、尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能探究事物的道理。
这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？4、凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(nia)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
凡是沉在河中的石头，都应当到河的上游寻找它们。
因为石头的特点是又硬又重，沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，（但）水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷沙成坑穴。
（石下的沙坑）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，石头一定会栽倒在坑穴里。
5、如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转，不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。
6、求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？译：到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”7、如其言，果得于数里外。
(人们)依照他的说法（去做）果然在上游几里开外找到了（石兽）。
8、然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？4、文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？答：四种：一是到原地水中找，理由是石性坚重沉于水中，二是到河下游水中找，理由是认为石兽会顺流而下。
三是就在原地沙下找，理由是石性坚重沙性松浮石兽会渐沉渐深。
四是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
5、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？答：庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
河中石兽知识点【范本模板】
河中石兽知识点归纳1、字词注音：纪昀．．（jǐyún）河干．（gān）圮．（pǐ）棹．（zhào) 曳．（yè) 铁钯．（pá) 木杮．（fèi）湮．（yān) 啮．（niè) 溯．（sù）臆．(yì）断欤．（yú）(2）一词多义岂能为．暴涨携之去被为众服为．确论认为必于石下迎水外啮沙为．坎穴成为闻之笑曰代词，代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词，代讲学家的话当求之于上流代词，代石头之其反激之力的至石之半的求之下流代词,代石兽求之地中代词，代石兽然则天下之事的（3)古今异义A、二石兽并．沉焉-—-——古义：一起今义：并列B、尔辈不能究物理．．———-—古义：客观事物的道理，规律今义:物理学科C、是．非木柿 ------—古义：代词,这今义：判断词是D、阅．十余岁-————-古义：经过，过了今义：阅读E、盖．石性坚重————古义：原来（是），发语词，放在句首. 今义:有遮蔽作用的器物F、但．知其一---————古义:只，仅仅今义:表转折但是，却G、求石兽于水中。
--—-古义：寻找. 今义：请求、要求、追求H、转转不已。
——--——古义：停止. 今义：已经(4)词类活用棹．数小舟名词用为动词，划船岂能为暴涨携之去？暴涨：动词用为名词,洪水(5)文言句式A、被动句：岂能为暴涨携之去（怎么能被大水带走呢?）B、省略句:以为顺流下矣(和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。
）（6）重点字词解释：①沧州南一寺临．河干．-——--—临：靠近。
干：岸边.②山门圮．．．（pǐ)于．河--——山门:寺庙的大门.圮：倒塌。
于：在③阅．十余岁．-——-———阅：经过，过了。
岁：年。
④棹．(zhào）数小舟，曳（yè）铁钯．（pá）棹：船桨.这里作动词用，划船。
曳:拖。
钯:(通“耙”,)平整土地用的农具。
七年级语文部编版下册第25课《河中石兽》知识点梳理
七年级下册第二十五课《河中石兽》知识点(一)课文字词详解河中石兽沧州南一寺①临②河干(gān)，③山门④圮(pǐ)⑤于河，二石兽⑥并沉⑦焉。
①临：靠近。
②河干：河岸。
③山门：佛寺的外门。
④圮：倒塌。
⑤于：到。
⑥并：一起。
⑦焉：相当于“于之”，在那里。
①阅十②余③岁，僧④募金重修，⑤求二石兽于水中，⑥竟不可得，⑦以为顺流⑧下矣。
①阅：经过，经历。
②余：多。
③岁：年。
④募金：募集资金。
⑤求：寻找。
⑥竟：终了，最后。
⑦以为：认为。
⑧下：动词，流到下游。
①棹(zhào)数小舟，②曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里无③迹。
①棹：划(船)。
②曳：拖。
③迹：踪迹。
一①讲学家②设帐寺中，闻之笑曰：“③尔辈不能④究⑤物理。
⑥是非木杮(fèi)，①讲学家：讲学的人。
②设帐：设馆教书。
③尔辈：你们这些人。
④究：研究、探求。
⑤物理：事物的道理、规律。
⑥是非：这不是。
①岂能②为③暴涨④携之⑤去？乃⑥石性坚重，沙性松浮，⑦湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
①岂：怎么，哪里。
②为：被。
③暴涨：暴涨的大水。
④携：带。
⑤去：离开。
⑥石性坚重：石头的性质坚硬沉重。
⑦湮：埋没。
沿河求之，不亦①颠乎？”众②服③为④确论。
①颠：精神失常，后来写作“癫”。
②服：信服。
③为：认为。
④确论：正确的言论。
一老①河兵闻之，又笑曰：“②凡河中失石，当求之③于上流。
④盖石性坚重，沙性松浮，①河兵：巡河、护河的士兵。
②凡：表示范围，所有的。
③于：到。
④盖：表示议论的句首语气词。
水不能冲石，其①反激之力，必于石下迎水处②啮(niè)沙为③坎穴。
渐④激渐深，至石之半，①反激之力：河水撞击石头返回的冲击力。
②啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
③坎穴：坑洞。
④激：冲。
石必①倒掷坎穴中。
②如是再啮，石又再转。
转转不③已，④遂⑤反⑥溯流逆上矣。
①倒掷：倾倒掉入。
②如是：像这样。
③已：停止。
④遂：于是。
⑤反：反而。
⑥溯流：逆流。
七年级河中石兽知识点总结
七年级河中石兽知识点总结在学习文化课程时，我们不能忘记人类文明的历史与传承。
石兽就是一种保存着古代文化历史的重要文物。
而河中石兽是其中的一种。
一、河中石兽的概述河中石兽又称水勇兽，是中国传统的建筑装饰石雕，以鱼身龙头，石船基座为衬托，做成一种雕刻装饰品，通常用于作为建筑物室内、室外、墙面、花坛的装饰，是中国传统建筑的重要组成部分。
二、河中石兽的种类1.鱼身龙头兽鱼身龙头兽是河中石兽的一个主要种类。
它的身子像鱼，头像龙，嘴巴往往张大，露出尖利的牙齿。
这种石兽多被雕刻在桥下，表示守护桥梁，抵御水灾。
2.狮子兽狮子兽又称“狮子头”，是中国传统景观建筑中常见的石兽种类之一。
这种石兽造型栩栩如生，格外威武，被雕刻在大门、枋柱、屏风等位置。
也可以作为花坛、鱼池的装饰。
3.石人兽石人兽是河中石兽中其他常见的种类之一，也是最具传统文化意义的一种兽像。
它们通常为搀扶着花草，或守护巨型缸，同时也可以与其他河中石兽类似，用于室内外的装饰。
三、河中石兽的特征1.形态各异，逼真生动河中石兽是一种雕刻艺术，它的造型通常奇形怪状，逼真生动，丰富多样，能够给人留下深刻的印象。
2.以防水为设计目的河中石兽常被雕刻在建筑物的外部，目的是防水。
石兽的身体可以使雨水从身体顺流而下，起到保护建筑物的作用。
3.文化内涵丰富河中石兽虽是一种石制品，但它蕴含着广泛的文化内涵。
它不仅反映了中国古代人民创造的艺术美学，也揭示了中国古代文化的传承与发展。
四、注意事项1.保护石兽，维护文明遗产河中石兽是文化的传承与延续，需要各种形式的保护，避免被人为或自然因素的破坏。
因此我们应该珍惜文明遗产，共同呵护它们。
2.注意环保河中石兽制作时通常采用一些原材料，如石材，水泥等。
因此，在河中石兽制作过程中，我们要尽可能避免对环境的污染。
3.严重禁止私自寻找并挖掘河中石兽寻找并挖掘河中石兽是非法的，也是不道德的。
不仅可能破坏他们本来的地理位置及环境，也可能对文化遗产造成不可挽回的损害。
《河中石兽》知识点整理
《河中石兽》知识点整理一、通假字①求之下流，固颠。
通“癫”可译为“疯狂”②钯通“耙”耕地的农具。
二、词类活用1。
棹：名词用为动词船桨，这里指划（船2。
暴涨：动词用为名词，洪水三、古今异义（1渐沉渐深耳。
（耳：古义：罢了。
今义：五官之一，用来听声音。
（2尔辈不能究物理。
（物理：古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
物理学。
（3二石兽并。
沉焉（并：古义：一起。
今义：并列。
（4阅。
十余岁（阅：古义：经过，过了。
今义：阅读（5是。
非木柿（是：代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
（6盖。
石性坚重（盖：古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
（7但。
知其一（但：古义：只。
今义：表转折，但是。
（8求。
石兽于水中（求：古义：寻找。
今义：请求、要求。
（9 转转不已。
（已：古义：停止。
今义：已经。
（10 沧州南一寺临河干。
（干：古义：水边，河岸。
今义：跟“ 湿” 相对。
四、一词多义“之”的用法和意思1、一讲学家设帐寺中，闻之。
笑曰代词，它，这件事2、岂能为暴涨携之。
去？代词，代石兽3、沿河求之。
，不亦颠乎？代词，代石兽4、一老河兵闻之。
代词，讲学家的话5、当求之。
于上流代词，代石兽6、其反激之。
力助词，的7、至石之。
半助词，的8、求之。
下流，固颠代词，代石兽9、求之。
地中代词，代石兽10、然则天下之。
事……助词，的“其”的用法和意思1、其。
反激之力：代词，水2、但知其。
一，不知其。
二者多矣：其中“为”的用法和意思1、岂能为。
暴涨携之去：介词，被2、众服为。
确论：动词，认为3、必于石下迎水处啮沙为。
坎穴：动词，成为“于”的用法和意思1、山门圮（pi于。
河介词，在2、求石兽于。
水中介词，在3、湮（ydn于。
沙上介词，在4、当求之于。
上流介词，从，到5、必于。
石下迎水处介词，在6、果得于。
数里外介词，在五、特殊句式：1、省略句：（1一讲学家设帐（于寺中（2求之（于地中（3（僧棹数小舟（4如其言，果得（之于数里外2、倒装句：（1求石兽于水中（状语后置（2当求之于上流（状语后置3、被动句：岂能为暴涨携之去（“为”表被动沧州南部的一座寺庙靠近河边，寺院正门倒塌在河中，（门前两只石兽一起沉入了河中。
《河中石兽》知识清单
《河中石兽》知识清单1. [统编教材课后习题]关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理?[答案]寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观判断的错误。
老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。
由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
2.文章结尾说“可据理臆断欤”?请结合文章内容分析寺僧、讲学家、老河兵在打捞石兽时依据什么“理”做出的判断？[答案]①寺僧：按照常规思维，山门倒塌的位置；未果后，根据水流的情况推测顺流而下，冲到下游。
②讲学家：“石性坚重，沙性松浮”，因此石兽自然也应当是“湮于沙上，渐沉渐深”。
③老河兵：水流受阻产生的强大反冲力将石兽身下的河沙掏空，石兽就会往前倒，经年累月如此，就将石兽神奇地“搬运”到上游去了。
3.结合文章内容，说说文中的寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象?[答案]在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈“物理”，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度;唯有老河兵能综合考虑各种因素,提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。
4.在打捞石善这件事上，寺僧、讲学家失败了，老河兵成功，请结合文章内容概括成功与失败的原因各是什么?[答案]①寺僧过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”的特点；②讲学家则只注意到“石性坚重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；③老河兵根据实践经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考点:做出了正确判断。
1.细节描写往往能真实反映人物心理。
本文两次写到“笑”，请联系上下文，说说分别体现了人物怎样的心理。
[答案]讲学家的“笑”，显示了他自以为懂得“物理”、自视甚高而轻视他人的心理；老河兵的“笑”，流露出对讲学家自恃博学的一种否定，也展现了他的自信。
2.本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?[答案]①看问题不可片面，要全面深入地调查探究事物的特性，不能只知其一，不知其二；②凡事不可“据理臆断”，要遵循事物的客观规律；③要注意理论联系实际，不做空头理论家。
河中石兽知识点
一、《河中石兽》原文①沧 州南一寺临河干（g ān ），山门圮（p ǐ)于河，二石兽并沉焉(y ān)。
阅十余岁，僧(s ēng)募(m ù)金重(ch óng)修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣(y ǐ)，棹（zh ào ）数(sh ù)小舟，曳(y è)铁钯(p á)，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔(ěr)辈不能究物理，是非木杮(f èi)，岂能为暴涨(zh ǎng)携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(y ān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni è)沙为坎(k ǎn)穴(xu é)，渐激渐深，至石之半，石必倒掷(zh ì)坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯(s ù)流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数(sh ù)里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y ì)断欤(y ú)？ 二、课文翻译沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没河底。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到，（僧人）认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里设馆教书，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片，怎么能被凶猛的河水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，（石兽）埋没在沙下，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不也颠倒吗？”大家很信服，认为它是正确的言论。
一个老河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，应当到河的上游寻找。
部编版语文七年级下册第六单元第25课《河中石兽》知识点归纳
七下《河中石兽》知识点归纳2.朗读节奏。
（1）山门/圮于河，二石兽/并沉焉。
（2）尔辈/不能究物理，是/非木杮，岂能/为暴涨/携之去？（3）必于石下/迎水处啮沙/为坎穴。
（4）然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理/臆断欤？3.重点字词解释。
（1）临：靠近。
（2）河干：河边。
（河：指黄河。
）干，水边，河岸。
（3）圮：倒塌。
（4）并：一起。
（5）阅：经历。
（6）棹：名词作动词，划船。
（7）曳：拖着，牵引。
（8）设帐：讲学，教书。
（9）尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。
尔辈，你们。
究，推究。
物理，事物的道理规律。
（10）是非木杮：这不是木片。
是，这。
杮，木片。
（11）为：被。
（12）暴涨：洪水。
暴，突然。
（13）湮：埋没。
（14）颠：颠倒，错乱。
（15）众服为确论：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
为：（认为）是。
（16）盖：因为。
（17）啮：本意是“咬”，这里是侵蚀冲刷的意思。
（18）坎穴：坑洞。
（19）已：停止。
（20）倒掷：倾倒。
（21）如是：像这样。
（22）遂：于是。
（23）溯（sù）流：逆流。
（24）固：固然。
（25）如：依照，按照。
（26）然则：既然这样，那么。
（27）但：只，仅仅。
（28）臆断，主观地判断。
（29）欤：吗，表示反问语气。
（30）耳：罢了。
4.通假字（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）5.词类活用棹数小舟（名词用为动词，划船）6.一词多义（1）为：A.以为顺流下矣（同“以”组成一个词，认为。
）B.岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。
）C.众服为确论（动词，是，认为是。
）D.啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之：A.闻之笑曰（代词，这件事。
）B.岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。
）C.其反激之力（助词，的。
）（3）如：A.如是再啮（介词，像。
）B.如其言果得（动词，按照。
）7.古今异义（1）一寺临河干（古义：水边，河岸；今义：与湿相对）（2）阅十余岁（古义：经历；今义：看）（3）阅十余岁（古义：年；今义：年纪）（4）是非木杮（古义：这；今义：表判断）（5）如其言（古义：按照；今义：如果，如同等）（6）尔辈不能究物理（古义：事物的原理；今义：一种学科）8.重要句式（1）否定句是非木杮（使用“非”表否定）（2）倒装句求石兽于水中（介词结构后置）（3）省略句果得于数里外。
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《河中石兽》知识点整理（最新）一、文学常识：《阅微草总纂官。
《四库全书》曾任,文学家清代，晓岚，字纪昀《河中石兽》一文作者：．1集。
文言短篇志怪小说是一部堂笔记》。
规模最大的丛书四部，是中国历史上一部经、史、子、集《四库全书》分古今图书为．2二、读准加粗字的读音。
(zhà棹）ǐ p（圮）i fè（杮木） pá（钯铁 ) (yè曳 o ) ( y湮） yú（欤断 )( yì臆 ) ù( s流溯 ) (niè啮n ) ā 三、重点词语解释：）干：岸边（）临：靠近（干河临．沧州南一寺1．．2 ）圮：倒塌（于河圮．山门．）阅：经历（十余岁阅．3．下顺流以为．4 ）下：这里作动词用，往下移动（）以为：认为（矣．．．）棹：划船（数小舟棹．5 ．）设帐：这里是讲课的意思（寺中设帐．一讲学家6．．（）尔辈：你们（究物理不能尔辈．7 ）物理：事物的常理（）究：探求．．．．．）是：这（非木杮是．8．）为：被（暴涨携之去为．岂能9．湮．10 ）湮：埋没（于沙上．）颠：颠倒，错误（? 乎颠．不亦11．（坎穴沙为啮．12 ）坎穴：空洞（）啮：咬，这里是冲刷掉意思。
．．．）已：停止（已．转转不13 ．溯：逆水而行（）遂：副词，就，于是（流逆上矣溯反遂．14，这里指石兽在河底不．．）断地向上游反转）但：副词，只，仅仅（知其一但．15 ．）固：确实（颠。
固．求之下流，16．（臆断：凭主观想）理：道理，规律。
这里指事物的常理，一般的规律。
（理臆断．据17．．．）象推断、揣测。
四、重点字词分类
归纳：（一）古今异义；今义：五官之一，用来听声音）“罢了”、（古义：语气词，相当于“而已”耳．渐沉渐深1． 1 （古义：事物的常理；今义：物理学这门学科）物理．尔辈不能究
2．．（古义：一起；今义：并列）沉焉并．二石兽3．（古义：经历；今义：阅读）十余岁阅．4．．5 （古义：指示代词，这，指石兽；今义：判断动词）非木杮是．（古义：句首语气词，表
示申说理由或推测原因；今义：有遮蔽作用的器物）石性坚重盖．6．（古义：只，仅仅；今义：但是，却，表转折）知其一但．7．一词多义（二）．为：1 （介词，被）暴涨携之去为
①岂能．成为）（动词，坎穴为②必于石下迎水外啮沙．确论为③众服（动词，是）．．之：2 这种观点）“求之地中”（代词，指” 之①一老河兵闻．（代词，代顺流而下寻找石兽
这件事）笑曰之②闻．（结构助词，的）力之③其反
激．之④沿河求（代词，代石兽）．（代词，代石头）
于上流之⑤当求．（三）词类活用（名词用作动词，划船）数
小舟棹．1．2 （动词用作名词，暴涨的洪水）携之去暴涨．岂能为．．（四）古字通假。
），钉耙，一种平地的农具。
（钯：同“耙” 钯曳铁．五、重点句子翻译：．求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
1 译文：在河水中寻找两个石兽，竟然没找到，就
认为石兽顺着水流往下移动了。
．棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
2 （往下游）寻找了十多里，没有发现踪迹。
译文：划着几
只小船，拉着铁耙， ? ．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去3怎么能被突然上涨的河水带着它离开这不是木片，你们这些人不能推究事物的道理。
译文：原地呢？．乃石性坚重，沙
性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
4 2
（应该是）石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，石兽埋在水底沙上，越沉越深译文：而已。
．其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
5 译文：它的反作用力，一定在石头下面的迎水面冲
刷沙子，形成空洞。
．求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
6 译文：到下游寻找石兽，确实错误；在原地寻找它们，不是更加
错误吗？ ? ．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤7难道可以依据常而不知道它的另一方面，那么天下的事，有
很多只知道它的一方面，译文： ? 理主观想象吗六、课文内容
梳理：“湮于沙下，讲学家判断其在；“顺流下矣”、“在水中”寺僧判
断其对于河中石兽的位置，．1，是因为；老水兵则判断其在“求之于上流” “石性坚重，沙性松浮”，理由是渐沉渐深”。
“转转不已，遂
反溯流逆上矣”．这个故事说明了一个什么道理？2答：许多自
然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据某个道理就作出主观的判断，而要根据实际情况作出判断。
．课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？3
更不能主观臆断，而应当遵循答：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；客观事物的规律。
同时也告诉我们生活学
习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家。
．分析寺僧、
讲学家、老河兵性格特征。
4 ”可见其毅力坚定，但经验不足。
“阅十余岁，僧募金重修答：寺僧：自视清高而轻视他人。
足显其
一知半解而好为人师，“尔辈不能究物理”“笑曰”讲学家：老河兵：有实际经验，沾沾自喜。
．分析讲学家和老河兵“笑”的含义。
5”
是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，答：讲学家的“笑是可笑的。
是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻
信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深老河兵的“笑”广，有实践经验。
．这则故事告诉我们一个什么道理？用文中原句回答。
6 答：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 3。