大学语文《念奴娇·过洞庭》全方位解析和练习(课堂PPT)

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念奴娇过洞庭-PPT

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“岭海” 指五岭之外,即今之广西一 带。《宋史》本传载张孝祥于宋孝宗乾 道元年(1165)知静江府兼广南西路经略 安抚使,次年因谗落职,由桂林北归,途径岳 阳,故有《过洞庭》之作。
“应”,因也,此处得“应”语气相当 肯定。“经年”,经过一年。诗人由洞庭 湖得澄澈,想起自己在岭表一年因被谗而 免职得经历,感慨系之矣。
张孝祥与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。她得 词上承苏轼,下开辛弃疾爱国词派得先河,就是南宋词坛豪 放派得重要代表人物之一。
作者简介
文学成就
文 张孝祥得文,在当时评价很高,观《于湖居士文集》,
文集十六至二十卷就是她得政论、奏议、内外制等。这 类文章,用词精炼,想法独到。较之奏议文,因张孝祥曾两 任中书舍人,为皇帝代言,因此其四六应制文,词翰爽美,虽 就是公文,却并不呆板,气质古雅,晓畅自然,为时所誉。孝 祥所撰游记不多,但所存数篇文字清隽,气质飘逸,写景优 秀,譬如《观月记》。
作者简介
文学成就
词 另外,张孝祥得写景小词,清雅流丽,其中有许多描绘
临安景色得作品,譬如《西江月》中描绘西湖春色得“十 里轻红自笑,两山浓翠相呼”,或《菩萨蛮》中“吴波细卷 东风急,斜阳半落苍烟湿”。临安不仅有清雅秀丽得一面, 也有繁华热闹得一面,譬如《鹧鸪天·春情》中描绘得“杏 花未遇疏疏雨,杨柳初摇短短风”、“行行又入笙歌里,人 在珠帘第几重?” 写出了杭州春日郊游盛况,读来仿佛入 画境,春意盎然。—— 可见张孝祥词作无论选材范畴,还 就是表现手法并不局限一隅。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
作者简介
文学成就
词 除却立意鲜明得爱国词作外,张孝祥得咏怀词也因其
英姿奇气得高雅格调而为人称颂,此类写景寄情、因事立 意之作,如《念奴娇·离思》《水调歌头·泛湘江》,通过对 江上“处处风波恶”得描绘与对屈原得吊念,表达了自己 “天涯漂泊”与无辜被黜得感慨,隐约而含蓄得表达了对 朝廷得不满,而通过笔下描绘得旷朗情境,亦展示了自我胸 怀。这一种经常流露得放旷、豁达得人生态度,显然就是 受到苏轼很深得影响。

古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共26张PPT).ppt

古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共26张PPT).ppt
展现出诗人沉稳洒脱、心胸开阔、失意但不失志的形象。
下阕
长江
万物
尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。
①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,凸显豪放 之气。 ②“尽挹”为夸张,“细斟北斗”为比喻,“万象为宾客” 为想象,使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神,把西江水 作美酒,把北斗星作酒器,以天下万物为宾客。体现了作者 包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒精神与“天人合一” 的浪漫主义理想。
下阕
应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。
“岭海” 指五岭之外,古来便是迁谪之地,这里指广西桂林。
双关
①孤光自照:一方面指月亮在天空中,只能自我孤独地照耀 着;另一方面想起自己在岭外一年左右的为官生涯中,自己 不同流合污,始终保持高洁的情怀,不被人所理解,只能与 孤月作伴,引清冷的月光相照。
比喻
②肝肺皆冰雪:词人胸襟像冰雪一样晶莹。(与上阕的“表 里俱澄澈”互为呼应)尽管自己被免职,但仍光明磊落、内 心澄澈、心无纤尘、胸怀坦荡的形象。
壹·知人论世
作者简介
张孝祥(1132-1170),字安国,别号于湖居士,本蜀
之简州(今四川简阳市) 人,生于明州鄞县(今浙江宁 波)。南宋著名词人,书法家。
绍兴二十四年(1154)廷试,进士第一。授承事郎, 签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为当时权 相秦桧所忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下狱。次 年秦桧死,授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、中书 舍人等职。1163年,张浚出兵北伐,张孝祥被任为建康 留守,扩充兵力,未料一个多月后被免职。此外还出任 过抚州、平江、静江、潭州等地的地方长官。年三十八 岁病卒。有《于湖居士文集》《于湖词》传世。《全宋
下阙小结
着重抒情,意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸 怀,表现了旷达胸襟和超脱的人生观。

古诗词诵读 念奴娇过洞庭 课件(共27张PPT).ppt

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古诗词诵读
念奴娇·过洞庭
部编版 高中 语文
了解作者
张孝祥
了解背景
张孝祥从初登政治舞台起,就鲜明地站在主战 派一边,为民族英雄岳飞辩冤,积极主张收复中原, 反对屈辱的”议和",曾两度被朝中投降派弹劾罢 职。乾道二年八月,他罢官北归,路过洞庭湖,写 下这首著名词篇,借洞庭夜月之景,抒发了作者的 高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。
上片最后说:“悠然心会,妙处难与君说。”洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,这妙处难以用语言表 达出来。悠然,闲适自得的样子,形容心与物的相会是很自然的一种状态,不是勉强得来的。妙处,表面看来似乎是指洞庭风光之妙, 其实不然。洞庭风光之妙,上边已经说出来了。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验,只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的。
感怀这一轮孤光自照的明月啊,多少年徘徊于岭海之间, 胸襟仍像冰雪一样透明。如今我(虽)因年老而深感短发 稀疏,衣襟单薄透着寒意,(但)我仍能平静地泛舟在这 广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水,细细地 斟在北斗星做成的酒勺中,请天地万象统统来做我的宾客, 我尽情地拍打着我的船舷,独自地放声高歌啊,不知道今 夕是何年!
词的最后两句更显出作者艺术手法的高超:“扣舷独啸,不知今夕何夕!”舷,船边。扣舷,敲着船舷,也就是打拍子。苏轼《赤壁赋》:“扣舷 而歌之。”啸,蹙口发出长而清脆的声音。张孝祥说:“扣舷独啸”,或许有啸咏、啸歌的意思。“不知今夕何夕”,用苏轼《念奴娇·中秋》的成 句:“起舞徘徊风露下,今夕不知何夕!”张孝祥稍加变化,说自己已经完全沉醉,忘记这是一个什么日子了。这两句作全词的结尾,收得很经松, 很有余味。从那么博大的形象收拢来,又回到一开头“近中秋”三字所点出的时间上来。首尾呼应,结束了全词。

古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册
6
三读诗歌 整体感知
上 着重写景,景中寓情。


着重抒情,意转激昂。

7
在结构和内容上起关键作用的句子? 悠然心会,妙处难与君说。 作者到底心会了什么呢?
8
鉴赏上阕
洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷, 着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心 会,妙处难与君说。
上阙描绘了一个怎样的洞庭湖? 澄澈、广阔 作者来到洞庭湖心情怎样?用文中的词来概括。 悠然
的感觉是清虚而空灵,暗示了词人精神上崇高、邈远的追 求。从而创造了独特意境,体现了天人合一的理念。
2024/9/26
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三、化用典故,翻陈出新
在写作技巧方面,这首词也颇见功力,主要体现在化用前人诗文词句 意境,如从己出,不露痕迹。
一是化用《诗经》成句。如“细斟北斗”,出自《诗经·小雅·大东》: “维北有斗,不可挹酒浆。”这本是极有想象力的诗句,这首词中则反其意 而用之,正适于表达词人的豪纵气概。又如“不知今夕何夕”,出自《诗 经·唐风·绸缪》:“今夕何夕,见此良人。”本来是男子在新婚之夜对美好 的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词,词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的 赞叹。
20
形象
平静 愉悦
豪迈 尽挹西江, 细斟北斗, 万象为宾客
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现在我们把景物的特点和诗人的形象放一起,看看发 现了什么?作者“悠然心会”了什么?
↗ 景物特点:平静 开阔
澄澈 (外) (天)
心会
表里俱澄澈 天人合一
↘ 诗人形象:平静 心胸宽阔 肝肺冰雪(内) (人)
洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠 然相会,即做人要光明磊落、胸怀坦荡。作者心会的是物我相 融,天人合一的境界。

《念奴娇过洞庭》ppt课件

《念奴娇过洞庭》ppt课件

自幼资质过人,被视为天才儿童
2、感情经历:与李氏的爱情悲剧
念奴娇
风帆更起,望1天秋色,离愁无数 明日重阳尊酒里,谁与黄花为主 别岸风烟,孤舟灯火,今夕知何处 不如江月,照伊清夜同去
船过采石江边,望夫山下,酌水应怀古 德耀归来虽富贵,忍弃平生荆布 默想音容,遥怜儿女,独立衡皋暮 桐乡君子,念予憔悴如许
1大1小的对比中,展示出洞庭的浩淼和开 阔,也衬托出词人豪迈的气概
素月分辉,明河共影,表里俱澄澈.
——澄澈 水天辉映,1片晶莹 从天空到湖水,洞庭湖 上上下下都是通体透明、纯净的
杖藜从白首,心迹喜双清 ——杜甫《屏迹3首》其2
悠然心会,妙处难与君说
——洞庭湖是澄澈的,词人的内心也是 澄澈的,物境与心境悠然相会,达到了物我两 忘,天人合1的美妙境界 这种美妙体验难以 言说
应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰 雪
——襟怀坦白,玉洁冰清,光明磊落,“1片冰 心在玉壶”
“肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为 呼应,表明词人胸襟坦白,如同冰雪1样晶莹,这也 是词人高洁人格的象征
短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔
——现实:自己虽遭贬,变得萧条冷落,但 自己的心神无1丝动摇,仍沉稳地泛舟洞庭,显 得洒脱、豪迈
望月怀远
张9龄
海上生明月,天涯共此时 情人怨遥夜,竟夕起相思 灭烛怜光满,披衣觉露滋 不堪盈手赠,还寝梦佳期
晨兴理荒秽,带月荷锄归 陶渊明 举头望明月,低头思故乡 李白 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家 杜牧 明月几时有,把酒问青天 苏轼 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 李白
“诗中的诗,顶峰上的顶峰” ——闻1多
尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客
——汲尽西江之水以为酒,拿北斗星当酒 器慢慢斟酒来喝,请天地间万物作宾客,陪我纵 情豪饮这是何等的自信与豪迈

张孝祥《念奴娇.过洞庭》课件

张孝祥《念奴娇.过洞庭》课件

苏轼 客亦知夫水与月乎?⋯⋯盖将自其变者而观之,则 天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与 我皆无尽也 。 张孝祥 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸, 不知今夕何夕!?

这种徜徉在清风明月的怀抱之中而感到无所不 适的快乐,这种融通了人与宇宙界限的意识观 念,标志着以苏轼为代表的宋代一部分士人, 在思想领域里已经找到了一种自我解脱、自我 超化的“途径”,表现出“天人合一”的思想 内涵。



“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”三句既是 对洞庭湖的夜景加以补充,同时又是作者爱国抗 金这一高尚人格的具体写照,暗地里还反映了作 者对南宋小朝廷腐朽黑暗政治的憎恶和不满。 “悠然心会,妙处难与君说”两句,以虚带实, 含而不露,似合而实起,引出下片。


词的下片着重抒情,意转激昂。 “应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。”以 “应”字领起,似承而转。作者回忆起“岭表经 年”的为宦生涯,并以“孤光自照,肝胆皆冰雪” 来象征自己纯正无私和洁身自好,这对谗害自己 的政敌,无疑是一有力回击。在结构上,它又与 上片“表里俱澄澈”的意境上呼下应。 “短发萧疏襟袖冷,稳泛沧溟空阔”承上,进一 步抒发积郁于胸的堂堂正气,暗示出尽管屡遭谗 害,环境险恶,但自己依然两袖清风,稳操航向, 安如泰山。

写作背景

宋孝宗乾道元年(1165)张孝祥出任静江府 (治所在今广西桂林),兼广南西路经略安抚 使 ,七月到任。次年六月,遭谗降职北归,途 经湖南洞庭湖(词中的“洞庭 ”、“青草”二 湖相通,总称洞庭湖)。时近中秋的平湖秋月 之夜,诱发了词人深邃的“宇宙意识”和“勃 然诗兴”,使他挥笔写下了这首词。
念奴娇·过洞庭
张孝祥
教学要求:
1、学习本词物境与心境高度融合、自然 美与人格美浑然一体的艺术特色。 2、学习作者遭遇困蹇却光明磊落、处变 不惊的心境和超拔高洁的人格。

《念奴娇过洞庭》课件

《念奴娇过洞庭》课件

作者:苏轼
课件目的:帮助学生理解诗歌的内涵和情 感,提高文学素养
创作背景:苏轼被贬黄州期间
课件形式:图文并茂,结合音频和视频进 行讲解
课件制作目的
分析念奴娇过洞庭的文学价 值
探讨念奴娇过洞庭对后世的 影响
介绍念奴娇过洞庭的背景和 意义
提高学生对宋词的鉴赏能力
学生:学习古诗词,提高文学素养
课件适用人群
点击“播放”按钮开始播放
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PPT课件使用技巧
熟悉PPT的基本操作,如 插入、删除、移动、复制 等
合理规划PPT内容,确保 逻辑清晰,重点突出
运用动画、音效等元素, 增加课件的趣味性和互动 性
图片:与内容相关,增加视觉效果,如诗词配图、诗人画像等
色彩:协调、美观,避免过于鲜艳或过于暗淡,如使用淡雅、 古典的色彩
字体:清晰、易读,避免过于花哨或过于单调,如使用宋体、 楷体等
动画:适当使用,增加课件的趣味性和互动性,如翻页、滚动 等
课件色彩搭配设计
主色调:选择与主题相关的颜色,如蓝色、 绿色等
诗词爱好者:了解古诗词,提高鉴 赏能力
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教师:教学参考,丰富教学内容
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文化爱好者:了解中国传统文化, 提升文化素养
课件特点
内容丰富:涵盖诗词背景、作 者介绍、诗词赏析等
形式多样:图文并茂,动画演 示,互动问答
易于理解:深入浅出,通俗易 懂,便于学生理解
互动性强:设置问答环节,增 强学生参与感,提高学习效果
色彩搭配:选择与 主题相符的颜色, 保持整体色调统一 。

《念奴娇-过洞庭》课件

《念奴娇-过洞庭》课件

冰雪的特点是洁白晶莹,南朝诗人江总有“净心抱冰雪”之 句,所以“肝胆皆冰雪”之句,唐王昌龄有“一片冰心在玉壶”之 句,所以“肝胆皆冰雪”,实际上是说,尽管自己被免职,但自己 是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人的;另一层意思是说,我问心无 愧,话语中有愤慨,有失望,有自我安慰,但主要还夹杂着自豪, 感情真挚而又复杂。
“洞庭春草”指的是洞庭湖加上与之相连的春草湖,点出地 点,题目是《过洞庭》,词一开头就紧扣题目。“近中秋”点出时 间,秋天天高气爽,“月到中秋分外明”,秋月对于生活在农业社 会与大自然息息相关的古代文人来说,当是别有意味。“风色”二 字值得注意,风有风向、强弱,从来没有听说过风有色彩,其实张 孝祥用“风色”是有所本的,李白《庐山谣》“登高壮观天地间, 大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山”说的是黄云 万里改变了风的色彩;张孝祥的“更无一点风色”说的是洞庭青草 湖上,万里无云,水波不兴,不仅没有风,而且连风的影子都没有, 这种表达方式富有新意,增添了一分诗意。
岭表指五岭之外,即今之广西一带。《宋史》本传载张孝祥于 宋孝宗乾道元年(1165 年)知静江府兼广南西路经略安抚使,次年因 谗落职,由桂林北归,途经岳阳,故有《过洞庭》之作。“应”, 因也,杜甫诗“名岂文章著,官应老病休”是说名难道以文章而著, 官因老病而休。此处的“应”语气相当肯定。诗人由洞庭湖的澄澈, 想起自己在岭表一年因被谗而免职的经历,感慨系之矣。苏轼《西 江月》:“中秋谁与共孤光,把盏凄然北望”,张孝祥用了“孤光” 这一典故源于此。“孤光自照”,一方面指月亮在天宇中,只能自 我孤独地照耀着;另一方面想起自己的岭表一年,不被人所理解, 同时诗人也无需别人理解,只能与孤月作伴,引清冷的月光相照。
“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。”这是全词的高潮所在, 也是诗人感情的高潮所在。《景德传灯录》卷八记马祖语曰:“侍 女一口挹尽西江水”,此处界禅宗话语,表明自己的心胸开阔。北 斗星是由七颗星组成的星座,像舀酒的长把勺,《诗经·小雅·大东》: “维北有斗,不可挹酒浆”,而屈原《九歌·东君》则反其意而用 之,“援北斗兮酌桂浆”。诗人作主人,请万象(天地万物)作客人, 舀尽西去长江的水,用北斗七星作酒器,低斟浅酌地招待天地万物, 这是何等气势,一个被谗免官的人,如此自信,如此心胸,真有李 白当年“青天有月来几时,我今停杯一向之”,或“相看两不厌, 唯有敬亭山”大无畏的浪漫主义精神。

《念奴娇·过洞庭》ppt

《念奴娇·过洞庭》ppt
第三单元 · 第六课
《念奴娇·过洞庭》
学习目标
1、有感情的朗读,感受词中描绘的洞庭湖的美景。 2、反复诵读,体会词的韵味,以及作者的思想感情; 3、通过重点字词的品味,来理解词中所表现的作者的旷达胸怀 和超脱的人生观。
激发兴趣,导入新课
激发兴趣,导入新课
在诗人李白的眼里,洞庭湖是“巴陵无限酒,醉杀 洞庭秋”,而在刘禹锡的眼里,洞庭湖是“遥望洞庭 山水翠,白银盘里一青螺”,面对美丽的洞庭湖,历 代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进 到了1160年的南宋,洞庭湖迎来了它的另一位知音, 那就是张孝祥。

知今夕何夕。


感怀这一轮孤光自照的明月啊,多少年徘徊于岭海之间,胸襟
·
仍像冰雪一样透明。而此刻的我,正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂,平

静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水,细细

的斟在北斗星做成的酒勺中,请天地万象统统来做我的宾客,我尽情

的拍打着我的船舷,独自的放声高歌啊,怎能记得此时是何年!
澄澈chéng chè 萧骚sāo 玉界琼田qióng
抓字眼,明诗意
(1)风色:风势。 (2)琼:美玉。 (3)着:附着。 (4)扁舟:小船。 (5)素月:洁白的月亮。 (6)明河:天河。明河一作“银河”。 (7)表里:里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映 入湖中,上下一片澄明。 (8)岭表:岭外,即五岭以南的两广地区,作者此前为 官广西。岭表一作“岭海”。经年,经过一年。
背景透视
当蒙冤罢官,因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭, 是何其的幸运啊!但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢?美好的相遇 总是让人羡慕的,不过其实此刻,另一场美好的相遇正在悄然发生。大家 知道吗?时隔近千年之后,在2014年的秋天,我们与张孝祥的《念奴娇·过 洞庭》相遇了。

《念奴娇·过洞庭》PPT

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在写作此词的同时,作者还写了一篇小品 文 《观月记》,记载了这次夜游的经过。
学习任务2:
探究:张词和苏轼《赤壁赋》 的内容都描写了月下水上的 美景,但寄寓的思想情感并 不完全相同。请结合相关内 容分析其思想感情的异同。
相同:
(1)二人均驾一叶扁舟在阔大的水面 上畅游,有自由飘逸之感。(2)张孝 祥面对美景,“悠然心会,妙处难与君 说”。苏轼面对美景有“凌万顷之茫然” 之感受,二者均沉醉于自然美景之中。
《念奴娇 过洞庭》
【南宋】张孝祥
从洞庭湖说起
登岳阳楼
【唐】杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
望洞庭
【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
岳阳楼记
【宋】范仲淹
巴陵胜状,在洞庭一湖。 衔远山,吞长江,浩浩汤 汤,横无际涯。
短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。
批注示例3:
月夜清冷,衣服单薄,凉意顿生,在当时的 情形下,本该痛苦、难过、悲伤,但是词人 却以”稳泛沧浪空阔“,来随之对照,就流 露羁縻着词人胸怀的博大、不俗的气度,也 流露羁縻着想到当看淡荣辱得失而实现自我 救赎的可能。
资料链接
张孝祥从初登政治舞台起,就鲜明地站在 主战派一边,为民族英雄岳飞辩冤,积极主张 收复中原,反对屈辱的”议和”,曾两度被朝 中投降派弹劾罢职。乾道二年八月,他罢官北 归,路过洞庭湖,写下这首著名词篇。借洞庭 夜月之景,抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气势。 时年35岁。
批注示例2: “洞庭”“中秋,先点明地点和时间,而 ”素月分辉“,又说明是月夜,这样的风景, 自然让词人悠然自得,满心有妙。 但是,在这样的美景下,词人本该只有愉 悦,但是回看自身,后文即交代“短发萧骚襟袖 冷”,可见词人自身凄凉、落魄,两相对照,夜 晚月色美景,更衬托哀情。

古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件(共23张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

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知人论世
张孝祥(1132年—1170年),字安国,别号于湖居士,历 阳乌江(今安徽和县乌江镇)人 。南宋著名词人,书法家。 唐代诗人张籍的七世孙。
绍兴二十四年(1154年),张孝祥状元及第,授承事郎, 签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为权相秦桧所 忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下狱。次年,秦桧死, 授秘书省正字。 宋孝宗时,任中书舍人直学士院。此外还 出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的长官,颇有政绩。 乾道五年(1169年),以显谟阁直学士致仕。次年在芜湖病 逝,年仅三十八岁。
② 夸张。尽挹为夸张。 ③ 想象。万象为宾客为想象,词人化身为万物之神,以天
下万物为宾客。
这是全词感情的高潮,选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,
凸显豪放之气。体现了作者包举万物的阔大胸怀、纵情自然的潇洒
精神与“天人合一”的浪漫主义理想。同时也是词人对构陷他的小人 的有力回击,充斥着自己平生孤愤,但豪放中,孤独之感也共寓其中。
悠然心会,妙处难与君说。
“妙处从何体现?
1、景象清疏淡远、湖水澄静宽广,月色皎洁, 水天相印。这般犹如仙境,超凡物外的绝色之 境是不能用言语完全形容出来的。 2、作者泛舟湖上,内心澄澈空明如洞庭一般, 这种物我两忘、天人合一的美妙境界体验是难 以用言片写景,景中寓情,通过描绘广阔清净、 上下澄澈的月色湖中美景,表现诗人光明磊落的 高尚品格,烘托自己的心绪,为下片蓄势。
结合词作,简要概括词人表露了怎样的 思想感情?
①表露出对洞庭景色的喜爱; ②表露出自己为官高洁却被谗落职的怨愤; ③表露出超然物外、不恋官场的旷达。
作者形象
南宋学者魏辽翁评价张孝祥的词集说,词人“有英姿奇气···洞庭所 赋,在集中最为杰特”。结合全词,概括这首词中词人的形象特点。

《念奴娇 过洞庭》课件

《念奴娇 过洞庭》课件

扣舷独啸,不知今夕何夕。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。——苏轼《赤壁赋》 我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。起舞徘徊风露下,今夕 不知何夕。
——苏轼《念奴娇·中秋》
与自然交融,天人合一的境界 心灵的安顿与回归
拓展阅读
西江月
张孝祥
问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船。杨柳丝丝
拂面。
世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天。飞起沙鸥
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》 直如朱丝绳,清如玉壶冰。——鲍照《代白头吟》 净心抱冰雪,暮齿逼桑榆。——江总《入摄山栖霞寺诗》 冰雪:洁白晶莹,比喻襟怀的坦白和纯洁
短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。
冷:月夜清冷,官场的人情冷暖 ——萧条冷落之感
急管繁弦,玉盏催传,稳泛平波任醉眠。 ——欧阳修《采桑子》
一片。
世界上只有一种真正的英雄主义,那就是看清生活的真相之后,
依然热爱生活。
——罗曼·罗兰
拓展阅读
水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到,好景为君留。西楼著意吟赏,何必问更筹。唤 起一天明月,照我满怀冰雪,浩荡百川流。鲸饮未吞海,剑气 已横秋。 野光浮。天宇迥,物华幽。中州遗恨,不知今夜几人愁。谁 念英雄老矣,不道功名蕞尔,决策尚悠悠。此事费分说,来日 且扶头。
超然物外的胸怀和豪迈的胸襟
尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。
豪放的气势,开阔的胸襟,自信的态度 “我有一壶酒,足以慰风尘。尽倾江海里,赠饮天下人。”
为什么饮西江之水? ——现实中无酒可饮 为什么拿北斗星作酒器? ——现实中无樽可举 为什么请天地万物作宾客?——现实中无客可请
豪放中蕴含悲凉,孤独者的自我捍卫与排解
《念奴娇过洞庭》

念奴娇过洞庭PPT课件

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——襟怀坦白,玉洁冰清,光明磊落,高洁的人格
苏轼:“中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。” 鲍照:“直如朱丝绳,清如玉壶冰。” 江总:“净心抱冰雪” 王昌龄:“洛阳故友如相问,一片冰心在玉壶。”
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下阕赏析
短发萧疏襟袖冷,稳泛沧溟空阔
——现实:遭贬,变得萧条冷落。 ——心神无一丝动摇,仍沉稳地泛舟洞庭, 显得洒脱、豪迈。
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下阕赏析
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。 短发萧疏襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江, 细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今 夕何夕。
• 从词中,我们可以读出诗人是个怎样的人? • ——肝胆冰雪、光明磊落、高洁,心胸宽阔,平静
宠辱不惊,闲看庭前花开花落。 去留无意,漫观天外云舒云卷。
——唐圭璋《唐宋词简释》
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背诵诗词
念奴娇·过洞庭
洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽 挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。
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上阕赏析
洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴 琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河 共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。
• 诗人笔下洞庭湖有何特点?诗人心情如何? • 景物特点:开阔、宁静、澄澈 • 诗人心情:悠然
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下阕赏析
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆 冰雪
内容述评10洞庭青草近中秋更无一点风色风平浪静秋高气爽玉宇澄清11玉鉴琼田三万顷著我扁舟一叶湖水明净光洁比喻夸张对比一大一小的对比中展示出洞庭的浩淼和开阔也衬托出词人豪迈的气概

念奴娇过洞庭最新精美上课用PPT课件

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人格的高洁。

着重抒情,意转激昂。

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要理解全词,得读懂哪一句?
悠然心会,妙处难与君说。
而理解这句的关键,还得把景物和人放到一 起来看。作者到底心会了什么呢?
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鉴赏上阕
洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我 扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处 难与君说。
1. 景色美,体验妙。洞庭湖是澄澈的,词人的内心也是澄澈的, 物境与心境悠然相会,心物融合的美妙体验,达到了物我两忘,天 人合一的美妙境界。这种美妙体验难以言说。 2.诗人内心深处的孤独
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找到诗人孤独的证据 孤光自照 尽吸西江,细斟北斗
举杯邀明月,对影成三人 借酒来销万古愁
万象为宾客 扣舷独啸

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素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。
紧承“更无一点风色”,从秋月写到秋水。
“素”,白色。素月分辉是说皎洁的月亮把自己
开 阔
的光辉分给了湖水。“明河”即银河,水里的银河是
天上银河的倒影,它们有着同辉的形象。“素月”、
澄 澈
“明河”两个意象点出的美景,尽管只有八个
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作者生平
最终在荆州任上,尽管不过短短数月,由于对朝廷失望他愈发沉 郁,但仍尽忠职守,加强武备,整修军塞,筑堤防洪,建仓储粮,置万 盈仓以储漕运。在第二故乡芜湖,他更是捐出自己的三百亩田地为湖, 疏通水源,为芜湖开通“水泽地脉”。
1169年三月,张孝祥返还芜湖。七月,得急病而逝。卒年三十八 岁。英年早逝,让人为之叹息。对于其死因,据周密《齐东野语》:以 当暑送虞雍公(虞允文),饮芜湖舟中,中暑卒。
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《念奴娇过洞庭》PPT教学课件

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秋高气爽、风平浪静;
旷远空灵之感。
玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。
湖水像玉石一般晶莹剔透。 “三万顷”,极言水域之广、“琼田”之大, 反衬出“我”之的孤独与飘零。
素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处 难与君说。
“表里俱澄澈”既实指水月上下全都清亮明洁; 又可指诗人表里如一、光明磊落。
念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。
1.本首词上下片都写了什么? 2.上片描写了什么?有什么作用? 3.下篇描写了什么?有什么作用? 4.本首词作者的情感是什么?问题导学Fra bibliotek点拨与运用
念奴娇·过洞庭 张孝祥
洞庭/青草,近/中秋,更无/一点风色。玉鉴/琼田/三 万顷,着我/扁舟/一叶。素月/分辉,明河/共影,表里/ 俱澄澈。悠然/心会,妙处/难与君说。

秋月之夜,诱发了词人勃然诗
兴,使他挥笔写下了这首词。
论世
采石矶大捷之后,南宋军 民极受鼓舞。宗高宗起用抗金 派大臣张浚,当时张孝祥在张 浚慕府。到孝宗时,受主和派 诋毁,张浚罢判福州,张孝祥 落职,回到芜湖家中。
孤光自照
应念岭海经年,孤光自照,肝
肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷, 稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细

孤光自照 , 肝肺皆冰雪 ”的“情”交相呼应,交相融合。
尽挹西江,细斟北斗,
万象为宾客。
应念岭海经年,孤光自照,肝 肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,
稳泛沧浪空阔。尽挹西江, 细斟北斗,万象为宾客。扣
气概豪迈,想象奇特。 一“尽”一“细”将词人营造虚幻 之境的从容不迫表现得淋漓尽致,令
读者感受到浪漫雄奇的艺术魅力。
舷独啸,不知今夕何夕。
扣舷独啸,不知今夕何夕!
兴之所至,激昂之气显露,便有
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在洞庭以西,故称西江。 15、北斗:星座名。由七颗星排成像舀酒的斗的形状。 16、让万我象捧:尽万西物江。清澈的江水,细细的斟在北斗星做成的酒勺 中,请天地万象统统来做我的宾客。
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课文讲析
扣舷独啸,不知今夕何夕。
17、扣:敲击。扣一作“叩”。啸:撮口作声。啸一作 “笑”。 18、不知句,赞叹夜色美好,使人沉醉,竟忘掉一切(包括
中,上下一片澄明。
皎洁的明月和灿烂的银河,在这浩瀚的玉镜中映出她们的 芳姿,水面上下一片明亮澄澈。
美在“澄澈”,是表里如一、光洁透明的美 ,是最上等的意
境。
喻示一种极其高 尚的思想境界
光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一
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课文讲析
怡然心会,妙处难与君说。 体会着万物的空明,却不知如何道出,与君分享。
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课文讲析
玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。
4、琼:美玉。 5、着:附着。扁舟:小船。
是玉的世界,还是琼的原野?三万顷明镜般的湖水,载着 我一叶细小的扁舟。
衬托出诗人的豪迈气概
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课文讲析
素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。
6、素月:洁白的月亮。 7、明河:天河。明河一作“银河”。 8、表里:里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖
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1163年,张浚北伐,领建康留守。主张恢复中 原,反对隆兴和议,两度被弹劾落职。后知潭州, 迁荆南湖北路安抚使。乾道五年(1169)以显谟阁 直学士致仕,不久病逝。
其词多以抗金复国为主旨,气势豪迈,淋漓痛
快,在南宋初期的词坛影响较大。也有写景寄怀之
作,往往清疏淡远。有《于湖居士文集》、《于湖
先生长短句》。张孝祥是南宋著名的爱国词人,与
想起在岭南为官的这一年,只有月光可以见证 我的忠肝义胆,高洁品质。如今虽然年老而深感发 短袖寒,但我却能稳稳泛舟在这沧浪旷海之间。我 要以长江水为酒,举北斗为杯,请天地万物为宾客, 与之共饮。拍打着船舷引吭高歌,忘记今夕是何年!
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作者简介
张孝祥(1132—1170),字安国,号于湖居士, 历阳乌江(今安徽和县东北)人。南宋著名词人,书 法家。生于明州鄞县(今浙江宁波)。父亲张祁,任 直秘阁、淮南转运判官。少年时全家迁居芜湖。绍兴 二十四年(1154)廷试,高宗亲擢为进士第一。授承 事郎,镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为当 时权相秦桧所忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下 狱。次年秦桧死,授秘书省正字。历任中书舍人、直 学士院、兼都督府参赞军事等职。
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课文朗读
念奴娇·过洞庭
张孝祥(南宋)
洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉
鉴琼田三万顷,著我扁(piān)舟一叶。素
月分辉,明河共影,表里俱澄澈(chéng
chè) 。怡然心会,妙处难与君说。
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽扣舷独啸,
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课文讲析
短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。
12、萧骚:稀疏。萧骚一作“萧疏”。襟袖冷:形容衣衫单 薄。 13、而沧此浪刻:的青我苍,色正的披水着。萧沧瑟浪幽一冷作的“须沧发溟和”衣。袂,平静的泛 舟在这广阔浩淼的苍溟之中。
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课文讲析
尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。
14、挹:舀。挹一作“吸”。西江:长江连通洞庭湖,中上 游
不知今夕何夕。
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课文讲析
念奴娇·过洞庭 张孝祥(南宋) 洞庭青草,近中秋、更无一点风色。
1、张孝祥:字安国,号于湖居士,南宋著名爱国词人。 2、洞庭:湖名,在湖南岳阳西南。 3、风色:风势。
洞庭湖边静立着的纤草,在这个中秋将至的时候,没有一 丝风过的痕迹。
秋高气爽、玉宇澄清的景色,是纵目洞庭总的印象
心物融合的美妙体验
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课文讲析
应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。
9、岭表:岭外,即五岭以南的两广地区,作者此前为官广 西。岭表一作“岭海”。
10、孤光:指月光。 11、肝胆:一作“肝肺”。冰雪:比喻心地光明磊落像冰雪 般
感怀这纯一洁轮。孤光自照的明月啊,多少年徘徊于岭海之 间,胸襟仍象冰雪一样透明。
张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏
轼,下启辛弃疾,是南宋词坛豪放派的代表人物之
一。
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• 但在殿试时,却平地起波澜。殿试时,早已知 晓试题的秦埙胸有成竹,但张孝祥掷地有声,对答 如流。进士们策对完毕,主考官还是把秦埙排在第 一位,张孝祥次之。但宋高宗御览策对时,觉得秦 埙的策对都是往日秦桧经常说的那一套,毫无新意。 而张孝祥的策对“议论雅正,词翰爽美”,令人耳 目一新。加上宋高宗喜欢书法,张孝祥的字笔力遒 劲,令宋高宗大为惊叹,于是亲自将张孝祥定为第 一,还说:“张孝祥词翰俱美, 必将名世。”后人 称张孝祥为“甬上第一状元”。
我时尽间情)的。拍打着我的船舷,独自的放声高歌啊,怎能记得 此时是何年!
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全词大意
临近中秋时节,洞庭、青草二湖,没有一丝风 过的痕迹。如玉镜美玉一般的湖面广阔而邈远,上 面只有我一叶细小的扁舟。银色的月亮将清辉泼散 在湖面,照进银河的丽影,随碧波荡漾。整个天水 间都那样地晶莹澄澈。我心中悠然感到的那种美妙, 实在难与人诉说。
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作品简介
这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。 开篇直说地点与时间,然后写湖面、小舟、月亮、 银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯,感到 自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不 免心酸,不过由于自己坚持正道,又使他稍感安 慰。他要用北斗做酒勺,舀尽长江做酒浆痛饮。 全词格调昂奋,一波三折。
念奴娇.过洞庭
张孝祥
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教学目的
一、学习本词物境与心 境高度融合、自然美与 人格美浑然一体的艺术 特色。
二、学习作者遭遇困境 却光明磊落、处变不惊 的心境和超拔高洁的人 格。
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教学重点
一、物境与心境相 交融的艺术特色赏 析。
二、感受作者超拔 高洁的人格。
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写作背景
采石矶大捷之后,南宋军民极受鼓舞。宋高宗 起用抗金派大臣张浚判建康府兼行宫留守,当时张 孝祥在张浚幕府。到孝宗时,张浚和张孝祥重新受 到重用,但随即受主和派诋毁,张浚罢判福州,张 孝祥也受牵连而落职,回到芜湖家中。宋孝宗乾道 元年(1165),因主和派失势,张孝祥得以复官, 任静江(今广西桂林)知府,兼广南西路经略安抚 使。任职了一年时间,乾道二年(1166),又遭到 诽谤而被罢官,再次经历了仕途的险恶。他七月由 桂林北归,一路泛湘江,过衡阳,登衡山祝融峰, 自长沙经湘阴,中秋之夜到洞庭湖畔。
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