2021年高二(承智班)上学期周练(10.9)历史试题 含答案
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2021年高二(承智班)上学期周练(10.9)历史试题含答案
一、选择题
1.中国古代礼俗,官员遭父母丧应弃官家居,称“丁忧”。明清两代对官员“丁忧”之制执行非常严格,如果一个官员因为贪恋手中权力,父母死了隐匿不报,一旦被告发立刻削职为民,而且在士人阶层中成为人所不齿的败类。这一现象表明()
A.西周形成的礼乐制度影响深远
B.古代法制深受儒家伦理纲常的影响
C.历代王朝都以孝廉为选官标准
D.明清时期道德与法律开始融为一体
2.“或问:格物须物物格之,还只格一物而万理皆知?日:怎得便会贯通?若只格一物便通众理,虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件,明日又格一件。积习既多,然后脱然自有贯通处。”材料体现了朱熹()
A.希望通过实验途径寻求科学真理 B.维护封建专制统治和等级制度
C.注重社会实践活动和探究的思想 D.强调个体的价值和人性的尊严
3.对于管仲,孔子认为他使齐国“称霸诸侯,一匡天下”,民众至今仍受惠于他的功德,并赞赏他“如其仁”;孟子抨击他背弃旧主、不知礼仪。这说明了()A.对人物的评价“仁者见仁,智者见智”
B.儒家学派内部存在分歧
C.战国时期更加注重一个人的道德品质
D.儒家思想得到新的发展
4.有学者指出:“中国古代士大夫不是那种作为君主之权力工具的单纯的官僚,他们横亘于君主和庶民之间,维系着相对独立的道统,并构成了以独特机制约束政统的权力。我们不能夸大,但也决不能忽略这种约束。”上述政治形态产生的主要原因是()A.专制主义中央集权制度的确立
B.儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想
C.官僚政治形成和贵族政治解体
D.夏商周最高统治集团尚未实现权力高度集中
5.梁启超曾说:“中国专制政治之发达,其大原力有二端:一由于教义之浸淫,二由于雄主之布划。”以下属于梁启超所说的“教义之浸淫”的是()
A.统治者利用宗教大力维护自己的统治
B.宗教的欺骗性使人民群众丧失了斗争精神
C.儒家思想成为维护封建统治的工具
D.中国君主专制根深蒂固
6.亚里士多德曾说过:“勇敢是怯懦和卤莽的中道,一个人过度好胜就变成了鲁莽,过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦”有类似思想的中国古代思想家是()
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.庄子
7.“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发
现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育()
A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特色
C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德
8.吕思勉评价古代某思想家时说,他于致用之学,以及孔门的经,极意考究。他要把天下的物,格得“表里精粗无不到”,而后“吾心之全体大用无不明”。该思想家应是()
A.董仲舒 B.朱熹 C.王阳明 D.李贽
9.汉武帝采用董仲舒的意见,罢黜百家,独尊儒术,在中央设立太学,置儒家的五经博士,后又为之置弟子员,使之成为政府设立的最高学府,学习经学成为入仕的正式途径。由此可知汉代()
A.诸子百家的成分发生了新的变化 B.原始的民主思想彻底消失
C.知识分子的构成发生了新的变化 D.孟子地位发生了新的变化
10.葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的,他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用,作者认为()
A.实现了儒学的世俗化和普及化 B.实现了儒学的道德化和宗教化C.实现了儒学的政治化 D.实现了儒学的哲学化11.“这是中国知识分子最自由最美好的一段时光。在此之前,学在官府,一切都被控
制在礼乐的规范之中;在此之后,儒学被官方奉为正统。”,这“一段时光”是指()
A.西周时期
B.春秋战国时期
C.秦汉时期
D.隋唐时期
12.在美国会计学教授通过DMA鉴定被验明是成吉思汗子孙后,一些孔子准后人获得灵感,想借助染色体,证明自己体内流着孔夫子的血液。这种做法主要说明()A.现代人有浓厚的历史名人崇拜情结
B.现代社会宗族观念依然浓厚
C.孔子后人对祖先的敬重
D.现代科技为鉴定血缘关系提供依据
13.《黄帝内经》提出了“候日月、星辰、四时、八正”来考察人体生理病理的方法。与此相吻合的思想是()
A.人定胜天 B.君权神授
C.天人感应 D.存理灭欲
14.周公要求统治者“敬天保民”,孔子主张“德治”,孟子提出“仁政”,董仲舒提倡“天人感应”“郡守、县令,民之师帅”,朱熹强调“正君心”。材料表明,儒家主张为政者应该()
A.发挥楷模和教化作用
B.顺应天意,无为而治
C.统一信仰和社会规范
D.用礼义道德遏制人欲
15.孔子曾说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”孔子的学生曾子也说“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”孔子与曾子的思想主张与下列哪位思想家的观点最为贴切()
A.董仲舒的“三纲五常”主张 B.朱熹的“格物致知”思想
C.顾炎武的“经世致用”思想 D.王阳明的“致良知”思想
16.黄宗羲等提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。材料意在说明明末清初思想()
A.是资本主义萌芽发展的产物 B.适应了专制统治强化的需要
C.本质是传统儒学思想的发展 D.动摇了宋明理学的统治地位
17.荀子认为:“天之生民,非为君也;天之立君,以为民也。”董仲舒也说:“天之生民,非为王也,而天立王,以为民也。故其德足以安乐民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。”相对于荀子,董仲舒()
A.继承了荀子的天命观 B.强调了对君主暴政的制约
C.突出了天的神秘性 D.初步具有了人民主权观念