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第三单元文言文综合复习(共96张PPT)语文九年级上册

第三单元文言文综合复习(共96张PPT)语文九年级上册

4.填空。 (1)《醉翁亭记》的作者__欧__阳__修_,字永___叔____,号醉___翁____,晚年又号 __六__一__居__士__,__宋__代______(朝代)文学家,和_苏__轼_______、苏洵、苏辙、韩愈、 ____柳__宗__元__、__王__安__石____、曾巩并称为“唐_宋___八__大__家__”。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意, 其中描写春夏之景的句子是:____野__芳__发__而___幽__香__,__佳_,木__秀__而__繁__阴____。作 者用“____________日__出__而___林__霏__开_,,__云__归__而___岩__穴__暝_______”两句描绘出山 间朝暮的变化,语言精练,对比鲜明。
③若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山 岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也, 则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦 鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃 金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡, 宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(4)“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐”这句话表达了作者内心怎 样的思想感情?
示例:表达了作者虽仕途失意,但能寄情山水,有政绩,能与民同乐。
《醉翁亭记》
1.下列句子中加下划线词意思相同的一项是( D )
A.太守自谓也
太守谓谁
命名 / 为,是
B.望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
秀丽地 / 茂盛的
C.野芳发而幽香
7.根据课文内容填空。 (1)文中表现作者旷达胸襟的句子是:不__以__物___喜__,_,不_以__己___悲____。表现 作者远大政治抱负的句子是:先__天__下__之__忧___而__忧,,__后__天___下__之__乐__而。乐 (2)“进亦忧,退亦忧”中的“进”指的是__居___庙__堂__之__高__,“退”指 的是__处__江__湖___之__远____。 (3)某市新市长上任两年,全市面貌大变,官民同心,社会安定,各 项建设事业蓬勃发展,真是“___政__通__人___和__,__百__废___具__兴____”。(用《岳阳 楼记》中两个相连的四字短语填写) (4)课文中出现的成语有:_气__象__万___千__、__心__旷___神__怡____。(列举两个即可)

文言文复习九上(部编版).ppt

文言文复习九上(部编版).ppt

一词多义
观:予观夫巴陵胜状

此岳阳楼之大观也 景象
极:南极潇湘 此乐何极
到达 尽头
醉翁亭记
环、皆、尤、望之蔚然而深秀者、山行 六七里、翼然、临、名、辄、自号、醉 翁之意不在酒、得之心而寓之酒也、林 霏开、云归而岩穴暝、野芳发而幽香、 佳木秀而繁阴、负者、伛偻提携、酿泉 为酒、杂然而前陈者、太守宴也、觥筹 交错、颓然、树林阴翳、而不知太守之 乐其乐也
九年级上册文言文 复习
岳阳楼记
谪、守、越明年、百废具兴、增、属、作 文、胜状、衔、浩浩汤汤、气象、大观、 备、极、迁客骚人、览物之情、淫雨霏霏、 开、薄暮冥冥、去国怀乡、忧谗畏讥、春 和景明、集、锦鳞、一、宠辱偕忘、把酒 临风、求、古仁人、心、或、为、不以物 喜,不以己悲,居庙堂之高、处江湖之远、 进、退、先、后、微斯人,吾谁与归
古今异义
醉翁之意不在酒 古:情趣、意趣
今:意思、含义
佳木秀而繁阴 古:茂盛
今:美丽
山间之四时也 古:季节
今:时间
非丝非竹 古:管、弦乐器
今:丝绸、竹子
一词多义
而:望之蔚然 而深秀者 而年又最高 若夫日出 而林霏开 而不知人之乐 往来而不绝者
乐:山水之 乐 而不知太守之 乐其乐也
秀:望之蔚然而深 秀者 佳木秀而繁阴
百废具兴
通假字
通“俱”,全、都
属余作文以记之 通“嘱”,嘱托
词类活用
滕子京谪守巴陵郡 名词——动词,出任外官
古今异义
增其旧制
古:规模 今:制度
前人之述备矣
古:详尽 今:准备
横无际涯
古:广远 今:与“竖”相对
此则岳阳楼之大观也 古:景象
今:看
浊浪排空 古:冲向天空

统编-部编人教版九年级语文上册课内文言文复习课件(完美版)ppt

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2024年中考语文总复习课件(共47张PPT) 文言文知识清单九年级上册

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译文 到了春风和煦、日光明媚的时候,湖面平静,没有风 浪,天色湖光相连,一片青绿,广阔无际,沙洲上的鸥鸟 时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿(在水中)畅游,岸上与 小洲上的花草茂盛并且青绿。有时大雾完全消散,皎洁 的月光一泻千里,(湖面上)浮动的光像跳动的金子,静 静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和, 这样的乐趣(真是)无穷无尽!(这时)登上这座楼啊,就会 感到心胸开阔,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒 ,迎着风,那真是欢乐极了。
文言知识 【古今异义】 1.醉翁之意不在酒
古义:意趣,情趣 今义:意思;愿望
古义:散开 2.若夫日出而林霏开
今义:打开
古义:开放 3.野芳发而幽香
今义:散发
古义:倒下的样子 4.颓然乎其间者
今义:颓废的样子
【一词多义】
望之蔚然而深秀者(秀丽) 1.秀
佳木秀而繁阴(茂盛)
有亭翼然临于泉上者(居高面下) 2.临 临溪而渔(靠近)
译文 要说那太阳岀来,树林里的雾气散开;云雾聚 拢,山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就 是山中的早晨和晚上。野花开放,有一股清幽的香 味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫,天高气 爽,霜色洁白,水流减少,石头裸露,这就是山中的 四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同, 而那快乐也是无穷无尽的。
原文 醉翁之意④不在酒,在乎山水之间也。山水之乐, 得之心而寓之酒也。
【注释】①蔚然:茂盛的样子。②回:曲折、 回环。③临:居高面下。④意:意趣,情趣。
译文 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦, 树林和山谷尤其优美,一眼望去,树木茂盛又幽深 秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听 到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两个山间飞淌 下来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着转弯,有一 座亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之 上的,是醉翁亭啊。造亭的人是谁?是山里的和尚智

部编人教版九年级上册语文复习ppt课件:课内文言文阅读

部编人教版九年级上册语文复习ppt课件:课内文言文阅读

以游人的快乐为快乐啊。
8
醉能同其乐,醒能
乐事的人。
3.综合分析选择题。 ( 1 ) 下面对选文内容写法的理解和分析,不正确的一
项(D是 >
A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述, 表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀,抒发了作 者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的放旷情怀。 B.这篇散文中,有景物的描写,人事的叙述,情感的抒发, 而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊 心境。 C.本文第三段以醉翁亭的美丽风光为背景,写滁人的游乐和 太守的宴饮,描绘出一幅与民同乐图,同时也间接显示了太 守治滁的政绩。 D.本文描写了众百姓一派闲适快活、安详和平的景象,但太 守自己却“颓然乎其间”,形象地描绘出太守精神不振、借 酒浇愁的样子。
(2)下列对文章内容的分析不正确的一项是 (D )
A.作者描写了岳阳楼周围景色一阴一晴的变化,以及给迁客 骚人的心情带来的一悲一喜的变化。 B.本文写景并不是作者的目的,作者的真实意图是借题发 挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的 政治抱负。 C.第三段以“若夫”起笔,从天气的恶劣写到人心的凄楚。 D.本文先后出现两次“异”:前者指古仁人不同于迁客骚 人,是“不以物喜,不以己悲”的;后者指不同自然之景引 发迁客骚人悲喜两种不同心境。
不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐 (以……为乐 )其乐(快乐 )也。醉能同其乐, 醒能述(记述 )以文者,太守也。太守谓(是 )
谁?庐陵欧阳修也。
2.翻译以下重点句子(注意加点词语及特殊句式提 示)。 1 峰回路转,有亭翼然(形容词作状语)临(一 词多义)于泉上者,醉翁亭也。
山势回环,路也跟着拐弯,有一座亭子四角翘起,像 鸟张开膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。 2 醉翁之意(一词多义)不在酒,在乎山水之间 也。 醉翁的情趣不在于喝酒上,而在于欣赏山美景啊。

期末文言文专项复习 课件(29张PPT) 部编版九年级语文上册

期末文言文专项复习 课件(29张PPT)  部编版九年级语文上册

三、一词多义 通:政通人和
(顺利) 和:政通人和
(和乐) 一: 一碧万顷
(一片)
北通巫峡 (通向)
春和景明 (和煦)
长烟一空 (全)
三、一词多义 极:南极潇湘
(到达) 或:或异二者之为
(或许 ) 空:浊浪排空
(天空)
此乐何极
感极而悲者矣
(穷尽,尽头) (表示程度深)
而或长烟一空
( 有时)
长烟一空
到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒/炉正沸。见余大 喜曰:“湖中/焉得/更有此人!”拉余/同饮。余/强饮三大白/ 而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“ 莫说/相公痴,更有/痴似相公者。
二、重点翻译
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
二、一词多义 乐:①不知太守之乐其乐 ②山水之乐
归:①太守归而宾客从也 ②云归而岩穴暝:聚拢
谓:①太守自谓也
②太守谓谁
临:①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔
而:①而年又最高
②日出而林霏开
③朝而往
④溪深而鱼肥
⑤而不知人之乐
三、词类活用 (1)名之者谁 (名:名词作动词,取名、命名) (2)而不知太守之乐其乐也 (乐:意动用法“以……为快乐”) (3)山行六七里 (山:名词作状语,沿着山路) (4)杂然而前陈者 (前:方位名词作状语,在前面) (5)翼然临于泉上 (翼:名词作状语,像鸟张开翅膀一样)
A.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间
者,酿泉也 渔

B.野芳发而幽香,佳木秀而繁荫
C.临溪而鱼,溪深而鱼肥 而
D.人知从太守游之乐,而不知太守之乐其乐也

九年级上文言文复习27页PPT

九年级上文言文复习27页PPT
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前, 点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里, 变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
六、虚词的用法
于 受地于先王 从 仓鹰击于殿上 到 因使唐雎使于秦 到
以 寡人欲以五百里之地易安陵 用 以君为长者 把 以头抢地耳 用 徒以有先生也 因为
《隆中对》复习
❖ 诸葛亮: ❖ 具有卓越的政治、军事见解和才能。 ❖ 自尊自重,清高自许,谨慎持重← “凡三往,乃见” ❖ 对天下形势洞察精深、了如指掌,才华横溢、
雄姿英发 ←隆中对策、三分天下
❖ 2、诸葛亮替刘备策划的最终目标(政治蓝图)
是:
。为达到这目标提出的战略
方针是:

❖ 目标:(用原文回答):霸业可成,汉室可兴
❖ 11、民殷国富而不知存恤,智能之士思得明 君。
❖ 那里人口众多,物产丰富,刘璋却不知道 爱惜,
❖ 有才能的人都盼望能得到一位贤明的君主。
❖ 12、将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽 英雄,思贤如渴 。
❖ 将军既是皇室的后代,又声望很高,闻 名天下,广泛地罗致英雄,思慕贤才如饥似 渴。
❖ 13、亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。 ❖ 诸葛亮亲自耕种田地,喜欢吟唱《梁父吟》。
九年级上文言文复习
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
一、 文学常识
❖《史记》我国第一部纪传体通史。 ❖ 作者:司马迁。文学家,思想家。
八、重点句翻译:
2.此皆良实. 这些都是善良,诚实的人。
3.此悉贞良死节之臣.

部编版九年级语文上册文言文专题复习课件

部编版九年级语文上册文言文专题复习课件
璧:圆圆形形的的玉 玉
(18)宠辱偕.忘 (19)把.酒临风 (20)予尝求.古仁人之心 (21)居庙.堂.之高 (22)是进.亦忧,退.亦忧
偕:一一起起 把:持持、、执执 求:探探求求 庙堂:指指朝朝廷廷 进:指指““居居庙庙堂堂之之高高””
退:指指““处处江江湖湖之之远远””
6.其他实词(非课下注释)
胜状:胜胜景景,,美美景景 际涯:边边际际
晖:日日光光 迁:贬贬谪谪,,降降职职
骚人:泛泛指指文文人人
(5)若夫淫.雨.霏.霏.
(6)连月不开. (7)浊浪排.空. (8)日星隐曜. (9)山岳潜.形 (10)樯倾.楫摧.
淫雨:连连绵绵不不断断的的雨雨
霏霏:雨雨雪雪纷纷纷纷而而下下的的样样子子 开:指指天天气气放放晴晴
篇目一:岳阳楼记
北宋•范仲淹
【原文呈现】 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯, 朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通 巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
2.古今异义 (1)越.明.年. 越:(古义)到到
明年:(古义)第第二二年年 (2)增其旧制. 制:(古义)规规模模 (3)属予作.文.以记之
作文:(古义)写写文文章章 (4)微.斯人,吾谁与归 微:(古义)如如果果没没有有
3.词类活用 百废.具兴 废:(形→名)荒荒废废了了的的事业
4.一词多义 (1)观予此则观.岳夫阳巴楼陵之胜大状看观看.也 景景象象
(5)其其.喜洋洋者矣 指示代词,那 其.必曰 副副词词,,大大概概

九年级上册文言文复习ppt课件共48页

九年级上册文言文复习ppt课件共48页

• (1)会天大雨,道不通(道路) (2)伐无道,诛暴秦(道德)
• (3)以咨诹善道(道理、方法)
• 8.发
• (1)可怜白发生(头发) 怀怒未发,休祲降于天(发出)
(2)
• (3)发闾左適戍渔阳(征发)
• 9.分
• (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(本 分) (2)今天下三分,益州疲敝(分开、 分裂)
九年级上册文言文复习ppt课件
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
九年级上册文言文复习
• 三.词类活用
• 1.置人所罾鱼腹中 动词,用网捕)
(涕,名词作动词,流泪)
• 一词多义
• 1.兵
• (1)扶苏以数谏故,上使外将兵(军队) (2)今南方已定,兵甲已足(兵器)
• 2.长
• (1)身长八尺(身高)
(2)
秦王色挠,长跪而谢之曰(长时间)
• (3)以君为长者(辈分大的)
(4)
陈胜、吴广皆次当行,为屯长(领导者)
• 3.称
• (1)今诚以吾众诈自称公子扶苏(称作、叫 作) (2)先帝称之曰能(称赞)
(2)进尽忠言(全部用出)
• 14.举 • (1)且壮士不死即已,死即举大名耳(成就) (2)今亡亦
死,举大计亦死(发动)
• (3)是以众议举宠为督(推举) • 15.立 • (1)陈胜自立为将军(封) • (2)复立楚国之社稷(成立、建立) • (3)吾闻二世少子也,不当立(登上帝王或诸侯的位子) • 16.临 • (1)今当远离,临表涕零(面对) • (2)故临崩寄臣以大事也(将要) • 17.论 • (1)每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也(讨论) • (2)宜付有司论其刑赏(评定)

中考复习专题九上第三单元文言文复习(30张PPT)

中考复习专题九上第三单元文言文复习(30张PPT)

1. 用语自然,白描勾勒。
本文出语自然,明白如话,不夸张,不藻饰,又不乏雅趣,炼字炼句之功炉火纯青。如“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂,着一“绝”字,境界全出。本文多运用白描手法,用简笔勾勒出景物、人物,朴素淡雅,却又耐人寻味。如写“天与云与山与水,上下一白”,写“湖上影子”的“一痕”“一点”“芥”“两三粒”都是以白描来写意传神的。
(四)、写法借鉴,学以致用。
1. 叙事、写景、抒情、议论相结合。 本文内容充实,情感丰富,将叙事、写景、抒情、议论自然结合起来,既有对事情本末的交代,又有对湖光山色的描写;既有精警深刻的议论,又有或惆怅悲沉或“喜洋洋”的抒情。记楼,记事,更寄托自己的心志。作者还善于以简驭繁,巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述,以“然则”一语引出“览物之情”的议论,以“或异二者之为”展开议论话题,等等,千回百转,层层推进,叙事言情都入化境
五、、展示总结
四、展示总结
课后作业:写法分析,学以致用
片段作文:请描写一处景物,要求层次清晰,重点突出。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔……太守宴也。宴酣之乐……太守醉也。
2、《醉翁亭记》
(二)析绘景手法
第四段:写日暮而归的场景,用禽鸟之乐引出下文的游人之乐和太守之乐。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知……不知太守之乐其乐也
《醉翁亭记》的写作方法
2. 句式骈散结合,韵律优美。本文多用骈偶句描摹,用散句陈述,如以对偶句“日出而林霏开,云归而岩穴暝”写朝暮、晦明之景,接以散句“晦明变化者”,于齐整之中显现错综、活泼之美。全文创造性地使用了21个“也”字和25个“而”字,把诗一般的句子散文化,增强了回环咏叹的意味,使文句整散结合,让文章既有诗的意境,又有文的美感,读来只觉韵律谐婉,摇曳生姿,而绝无单调重复之感。

人教版九年级上课内文言文复习课件.ppt

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内容预览:
课内文言文复习
之《陈涉世家》
一、熟记文学知识
1、选自《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。

这部书记录了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。

全书包含十二“本纪”,十“表”,八“书”、三十“世家”、七十“传记”。

鲁迅先生曾夸赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

2、司马迁:西汉史学家、文学家。

他花销一生的精力,用“不虚美、不隐恶”的笔调著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

(一)通假字
1、发闾左適戍渔阳
2、固以怪之矣
3、将军身被坚执锐
4、为天下唱
適,通“谪”。

以,通“已”
被,通“披”,披着,衣着
唱,通“倡”,首发。

(二)其余重要实词
1、尝与人佣耕
2、辍耕之垄上
3、怅恨久之
4、苟荣华
5、若为佣耕
6、九百人屯大泽乡
被雇用
停止去,往
绝望
假如

停驻
7、皆次当行
8、会天大雨
9、度已失约
10、亡亦死,举大计亦死
11、等死,死国可乎
12、天下苦秦久矣
编次
适逢,正追上
预计
逃脱指起义
相同为国事而死苦于秦(的统治)
13、扶苏以数谏故
14、楚人怜之
15、或认为亡
16、诚以吾众
17、宜多应者
18、吴广认为然由于频频缘由敬爱
逃跑
假如把
应该相应
对的。

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一词多义是古今词语中共有的现象。
例: 吴广以为然(对,正确) 然足下卜之鬼乎 (然而) 秦王怫然怒(……的样子)
2020/10/18
12
解释下面各组中加点词语,体会它们在意义和用法上的区别。
苟富贵 ( )
今诚以吴众诈自称( )
苟全性命于乱世( ) 此诚不可与争锋( )
扶苏以数谏故( )
卒数万人(

楚人怜之 古:
今:
以头抢地 古:
今:
今亡亦死 古:
今:
会天大雨 古:
今:
引喻失义 古:
今:
遂用猖獗 古:
今:
先帝不以臣卑鄙 古:
虽然受地于先王 古:
今:
休降于天 古:
今:
抑亦人谋 古:
今:
开张圣听 古:
今:
叹息痛恨 古:
今:
古:
今:
今:
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11
一词多义
同一个词,在这个句子里是一个意义,在那 个句子里是另一个意义,这就叫一词多义。
法皆斩( )

宜付每与臣论此事( ) 有司论其刑赏( )
谓为信然(

信义著于四海( )
信义著于四海( )
皆次当行 ( ) 乃行卜( ) 行收兵 ( )
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词性 代 词
助词
动词
用法
含义
代人 代事
他、他们 这,它
代物
它,它们
定语和中 心词之间
主谓结构 之间
动宾倒装 标志
凑足音节
的 不译 不译 不译
含义 用、拿
凭、靠 根据、按 照 因为
例句 以刀劈狼首(《狼》)
何以战(《曹刿论战》) 策之不以其道(《马说》)
不以物喜,不以己悲(《岳阳楼 记》)
连词 表顺承、 来、而 目的、结 以致 果等
副词 表时间
动词 作谓语
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已、已经 认为
属予作文以记之(《岳阳楼记》)
恐托付不效,以伤先帝之明(《出 师表》)
8、自董卓已来。
9、是以先帝简拔以遗陛下。
2020/10/18 10、必能裨补阙漏。
9
古今异义
有些文言词语在现代汉语中还很常用,但如 果用今义来理解文言语句往往会出现错误。
1、长跪而谢之
古义:道歉 今义:感谢
2、卒中往往语
古义:到处 今义:经常
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10
解释下列句中加横线词语古今词义:
两千多年前爆发的第一次农民起义的发生发展过程。
《唐雎不辱使命》是《战国策》中记载的许多策士
故事中的一个,它对人物言行的简洁传神的刻画被
后人作为写人记事的典范。《隆中对》出自陈寿的
《三国志》,是人物传记的节选,它以记言为主,
集中体现了古代人物传记的艺术成就。《出师表》
作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文,因情
作谓语 去、往
例句 愿陛下亲之信之(《出师表》) 肉食者谋之(《曹刿论战》) 太医以王命聚之(《捕蛇者说》) 燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)
虽我之死,有子存焉(《愚公移山》)
何陋之有(《陋室铭》) 公将鼓之(《曹刿论战》) 辍耕之垄上(《陈涉世家》)
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词性 介词
用法
与后面的 词或短语 一起构成 介宾结构 短语,充 当状语或 补语
九年级上册第六单元 复习小结
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1
我国古代史传文学非常发达,涌现过大量的优
秀作品,如《史记》《国语》《战国策》《左传》
等。这个单元就是以史传文学为学习重点,所选的
文章大部分是史学家对历史事件和历史人物的客观
记录和描述。《陈涉世家》一课节选自《史记·陈涉
世家》的前半部分,司马迁用史家笔法如实描述了
2、天下苦秦久已。 (起义的根本原因)
3、王侯将相宁有种乎? (敢于挑战封建正统观念,蔑视权贵的大无畏精神)
4、孤之有孔明,犹鱼之有水也。
(生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密
2020/10/关18 系,烘托诸葛亮非凡的才能。)
5
5、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (淡泊名利、不慕富贵)
6、受任于败军之际,奉命于危难之间。
真意切感动过无数读者。
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2
人物形象
在我们中华民族悠久广阔的历史舞 台上,出现过许多杰出的人物。他们之 中有能征善战的武将,有足智多谋的文 臣,有情思汹涌的诗人墨客,他们用自 己的言行,在历史上谱写了一段段灿烂 的乐章,创作了一篇篇感人的作品,这 些都是我们所拥有的宝贵财富。
通过他们的作品,我们结识了陈胜、 唐雎、秦王、刘备、诸葛亮……
(说尽作者一生,写出创业的艰难,包含着 对先帝的耿耿忠心。)
7、肠断白蘋洲。 (点题句)
8、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(既思念家乡亲人,又想建功立业的矛盾心 理)
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6
9、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (渴望报效国家,为朝廷建功立业)
10、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 (化抽象为具体,化无形为有形)
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3
1、秦王阴险狡诈以强凌弱 唐雎有胆有识不辱使命
2、陈胜穷则思变揭竿而起 佣者 胸无大志苟且偷安
3、刘备思贤若渴三顾茅庐
孔明 隆中献计绘制蓝图
4、刘禅暗弱昏庸远避贤能
孔明 吐露忠爱以药其顽
2020/10/18 孔明竭忠尽智报效国家
4
名句索引
1、燕雀安知鸿鹄之志哉? (远大的理想、非凡的抱负)
1、故不错意也: 错 通 措读音cuò 意义 安放 2、欲信大义于天下:信 通 伸 读音shēn 意义 伸张 3、为天下唱: 唱 通 倡 读音chàng 意义 倡导
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8
1、发闾左適戍渔阳。
2、为天下唱。
3、固以怪之矣。
4、将军身被坚执锐。
5、故不错意也。
6、仓鹰击于殿上。
7、欲信大义于天下。
固以怪之矣(《陈涉世家》)
愚以为宫中之事(《出师表》)
15
词类活用辨析
①将军身被坚执锐
②天下缟素
这两道题考查对词类活用的辨析
①句中的“坚、锐”是形容词用作名词, “坚”指坚固的铠甲,“锐”指锐利的兵 器;
②句中的“缟素”是名词用作动词,意思是
穿丧服。 2020/10/18
16
解释下列句中的加点词语,并说明其活用情况。
11、了却君王天下事,嬴得生前身后名。可 怜白发生!
(表现了作者有志报国志不伸的悲愤)
12、史家之绝唱,无韵之离骚。(陆游称赞《出师表》) 13、良禽择木而栖,贤臣择主而侍。
凤翔九天,非梧不栖。 (诸葛亮辅佐刘备)
20201/104/1、8 出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。
7
通假字辨析
汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限, 而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便 借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为 “通假字。请看下面的句子:
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