15《大禹治水》PPT课件 (2)

15 大禹治水
读课文，说一说洪水的危害有多大。
故事发生的时间
江河湖泊的水溢出。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲 毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛 苦极了。
危害
·
fàn làn
洪水泛滥
淹没了农田
冲倒了房屋
毒蛇猛兽
传说，人们为了避开洪水，把家安在山洞里， 像野兽一样的生活；为了避开洪水，人们把家 安在大树上，像猴子一样爬上爬下，日子过的 很悲惨。大禹见到这样的洪水，会怎么想？
shāng
jì
huī
洪水泛滥 毒蛇猛兽
伤害
灾难nàn
你看到这些词仿佛看到怎样的景象？
教训 驱赶 恢复
吸取教训 驱赶毒蛇猛兽 恢复农业生产
淹没 灾难 重新 耕种
沉没 重新再来 难民 种花
毒蛇 疏通 冲毁 淹没 猛兽 泛滥 牲畜 耕种 安居乐业 无家可归 筑坝挡水 渐渐恢复 滔滔的洪水 安定的日子 幸福的生活
nàn
难
音序：N 部首：又 结构:左右
组词：灾难 难民 逃难
造句：战争时期，人们无处逃 难。
书写指导：左窄右宽，第四笔在竖中 线上，第二横在横中线上。
dào
道
音序：D 部首：辶
结构ห้องสมุดไป่ตู้半包围
组词：知道 道理 道路
造句：我知道明天要举行歌咏 比赛。
书写指导：第五笔竖在竖中线上，横折 从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。
疏通河道，引水入海
大禹是怎样治水的？
疏导治水 疏通河道 引水入海
人物：
禹
治水方法： 疏导
时间： 结果：
十三年 洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找 出关键词句读一读。
十三年
三次路过自己 的家门口
到处奔走
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们 把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种， 农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业 的生活。
说课文主要写了什么？
这篇课文是一个古代神话传说，主要讲 的是：
大禹为了治理洪水，为百姓造福，无私奉 献，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终 于制服了洪水，老百姓过上幸福的日子的故 事。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛，以及大禹治水的 艰难。
按要求写句子。
(1)大禹终于把洪水治好了 。 (改为“被”字句)
___洪___水__终___于__被___大__禹___治__好__了___。____________
(2)九年过去了，洪水仍然没有消退。(用加点的词语造句)
_______________________________________________________
___他___四__处___奔__走___，__求___医．_．_问__药，已经两年了，病情仍 然不见好转。
后羿射日
盘古开天辟地
嫦娥奔月
夸父逐日
女娲补天
15 大禹治水
大禹治水
看到课题，你想说什么？
大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？
我会认
hóng
dú
shé
洪毒蛇兽
zāi
nàn
réng
灾难仍退
xù
rèn
xùn
续认训被
shòu
伤
tuì
继
bèi
恢
我指你认 全对点赞 有错帮忙
禹是如何治水的？结果如何？
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什 么样的人吗？
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他 到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水 要紧，一次也没有走进家门看一看。
想一想，这里体现出大禹怎样的精神品 质？
大禹一心只想着治水，没时间照顾自己的家庭。充分体现了大禹 舍小家为大家、无私奉献的精神。
竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。
yè
业
音序： Y 部首：一 结构:独体
组词：工业 作业 农业
造句：他大学毕业回乡搞农业 书写指导：两个竖在竖中线的左右两边。 建设。
chǎn
产
音序：C 部首：亠 结构:独体
组词：生产 产品 产业
造句：今年农业生产大丰收。
书写指导：点从竖中线上起笔，第二横 在横中线上。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必 须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着 大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过 去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹 继续治水。
人物： 鲧 治水方法： 筑坝挡水 时间： 九年 结果： 洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
筑坝挡水
细读第3、4自然段，说一说：
hóng
洪
我会写
音序：H 部首：氵 结构:左右
组词：洪水 山洪 洪亮
造句：很久以前，这里洪水经 常泛滥。
书写指导：左窄右宽，第二笔点在横中 线上，第五笔竖在竖中线上。
zāi
灾
音序：Z 部首：宀 结构:上下
组词：灾难 火灾 水灾
造句：洪水给人们带来了灾难。 书写指导：第一笔点在竖中线上，第五
笔撇从竖中线上起笔。
三 过 家 门 而 不 入
填空：
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路 过自己的家门，但他（ ）次也没有进 去看一看。
禹采用什么办法治水？ 在文中用横线画出来
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法 治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道， 让洪水通过河道，最后流到大海里去。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法 治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道， 让洪水通过河道，最后流到大海里去。
自学指导：
流利地读课文给课文的自然段标上 序号，并说说大禹为什么要治水？
给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？
1、写洪水经常泛滥害得老百姓无家可归。 2、鲧治水没有成功，他的儿子大禹继续治水。 3、写大禹为治水三过家门而不入。 4、大禹带着百姓采用疏导的办法治服了洪水， 过上幸福的生活。
老 百姓
dào
年
音序：N 部首：
结构:独体字
组词：年纪 年代 过年
rèn
认
音序：R 部首：讠 结构:左右
组词：认字 认真 认识
造句：爷爷在教小明认字。
书写指导：左右高低相等，左窄右宽， 提和撇要注意穿插，捺要舒畅。
bèi
被
音序：B 部首：衤 结构:左右
组词：被子 棉被 被动
造句：那床被子是蚕丝做的。 书写指导：左右高低均等，左窄右宽，
发挥想象思考：
老百姓会怎样感激大禹？
拓展训练：
大禹为什么能治水成功呢？
①大禹有理想，有决心。 ②使用了正确的治水策略。 ③大禹不怕困难。 ④大禹为了治水，抛家弃子，不计较个人的得失 。