幼儿园小班健康教案：小手真干净
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第二章《生活习惯》第三节《小手真干净》。
详细内容主要包括：认识手的重要性，学习正确的洗手方法，了解保持手部卫生的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的重要性，知道保持手部卫生对身体健康的意义。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成保持手部卫生的好习惯。
难点：让幼儿理解保持手部卫生对身体健康的意义。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图、手部卫生知识卡片。
学具：卡通洗手图、手部卫生知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公因为不洗手而导致的身体不适，从而引出保持手部卫生的重要性。
2. 讲解洗手方法（10分钟）教师展示卡通洗手图，一边讲解一边示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 为什么要保持手部卫生？b. 正确的洗手方法有哪些步骤？c. 洗手时需要注意哪些事项？4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的洗手方法，提醒幼儿养成保持手部卫生的好习惯。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：a. 保持手部卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 请你回家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法。
b. 和爸爸妈妈一起，用洗手液洗手，注意每个步骤。
2. 答案：a. 正确的洗手方法包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家园合作。
b. 环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手提示牌，提醒幼儿保持手部卫生。
c. 主题活动：组织幼儿开展“小手真干净”主题活动，通过绘画、唱歌等形式，巩固幼儿的卫生意识。
小手真干净小班教案 小班健康教案小手真干净(通用8篇)
小手真干净小班教案小班健康教案小手真干净(通用8篇)教案既要灵活适应不同教学环境的需求，也要符合教育教学的方向性要求。
通过研读各个学科的教案，可以进一步了解教学内容和教学过程的设计。
小手真干净小班教案篇一活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动…。
）2.教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（2）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（3）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小手真干净小班教案篇二1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容《小手真干净》教案依据幼儿园小班健康课程要求，结合幼儿生活实际，选取了教材中关于个人卫生习惯培养的章节内容，具体包括：认识手部卫生的重要性、学习正确的洗手方法、了解洗手的时间点。
二、教学目标1. 让幼儿认识到保持手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，能够在日常生活中自觉运用。
3. 知道在哪些情况下需要洗手，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并能在生活中自觉运用。
教学重点：让幼儿认识到手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、图片、视频等。
2. 学具：手模型、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察手部模型，让幼儿触摸并描述手部的特点。
讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注自己的手部卫生。
2. 例题讲解（5分钟）播放视频，展示正确的洗手方法。
教师示范正确的洗手方法，讲解每个步骤的要点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一个代表演示洗手方法，其他幼儿观察并评价。
教师巡回指导，纠正幼儿在洗手过程中的错误。
4. 洗手时间点学习（5分钟）讲解在哪些情况下需要洗手，如：饭前、便后、玩完玩具后等。
让幼儿分享自己在日常生活中洗手的经验。
引导幼儿课后关注自己的手部卫生，养成勤洗手的良好习惯。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：手部卫生的重要性正确的洗手方法洗手的时间点七、作业设计1. 作业题目：洗手小能手请幼儿回家后，向家长展示今天学习的正确洗手方法，并让家长签字确认。
家长协助幼儿记录一天中洗手的次数和时间点，共同评价洗手效果。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在洗手方法掌握上的困难，以便于进行针对性的教学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并能在生活中自觉运用。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》(精选
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》(精选一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏时需要洗手。
2. 学会正确的洗手方法，能独立完成洗手过程。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、水盆、玩具手模型。
学具：小毛巾、小肥皂、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，如：幼儿在户外玩耍回来，手上沾满了泥土。
引导幼儿讨论：我们的小手脏了该怎么办呢？让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过玩具手模型，演示正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
内容包括：卷袖子、打开水龙头、湿润双手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、关水龙头、用毛巾擦干。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组有一个水盆、洗手液、毛巾。
在教师的指导下，幼儿按照正确的洗手方法进行练习，教师巡回指导。
4. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性：饭前便后、手脏时需要洗手。
洗手方法：卷袖子、打开水龙头、湿润双手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、关水龙头、用毛巾擦干。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们在家庭中是否能够运用所学知识，并针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以引导幼儿学习正确的刷牙方法，进一步培养幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的设计1. 情景要贴近幼儿生活，易于他们理解。
2. 情景要具有趣味性，能吸引幼儿的注意力。
3. 教师要引导幼儿积极参与，通过提问、讨论等形式，让幼儿主动思考。
小班健康活动教案《小手真干净》
小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 知道手部卫生的重要性，能够自觉保持手部清洁。
2. 掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、外出回家及时洗手的好习惯。
3. 培养幼儿关心自身健康，积极参与卫生活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手方法，养成良好卫生习惯。
教学重点：认识手部卫生的重要性，了解洗手的时间点。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、玩具手模型。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，讲述一个关于小熊不爱洗手导致肚子疼的故事，引导幼儿关注手部卫生。
邀请幼儿分享生活中遇到的类似情况，讨论保持手部卫生的重要性。
2. 讲解洗手方法（10分钟）教师利用玩具手模型，演示正确的洗手方法，边演示边讲解。
幼儿跟随教师一起练习洗手，熟悉洗手步骤。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示，讲解饭前便后、外出回家等场景下需要洗手的例子。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行洗手练习，提醒幼儿注意洗手步骤和时间。
教师巡回指导，纠正错误，表扬正确洗手的幼儿。
5. 小结与评价（5分钟）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 小手真干净2. 内容：洗手的重要性洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦洗手时间点：饭前便后、外出回家、接触污染物等七、作业设计回家后，向家长讲述洗手的重要性。
家长协助幼儿练习正确洗手，记录洗手时间点。
拍摄幼儿洗手的照片或视频，分享给教师。
答案：洗手的重要性：预防疾病，保护身体健康。
洗手方法：湿（用水打湿双手）、搓（涂抹肥皂，搓揉双手）、冲（用清水冲洗双手）、捧（捧水冲洗手腕）、擦（用毛巾擦干双手）。
洗手时间点：饭前便后、外出回家、接触污染物、接触眼睛、鼻子、嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的卫生习惯。
环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手提示语，提醒幼儿随时注意手部卫生。
小班健康活动：我的小手最干净
小班健康活动：我的小手最干净（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班健康标准教案小手真干净
2024年幼儿园小班健康标准教案小手真干净一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识手部卫生重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 使幼儿掌握正确洗手方法，养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手习惯。
3. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确洗手方法，养成良好卫生习惯。
难点：如何让幼儿理解手部卫生重要性，自觉主动地去洗手。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、水盆、玩具、图片、卡片等。
学具：小手模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，如玩沙、玩水等，让幼儿亲身体验手部变脏过程。
2. 讲解洗手重要性（5分钟）通过展示图片、讲述故事等形式，让幼儿解手部卫生重要性，知道洗手可以预防疾病。
3. 学习正确洗手方法（10分钟）示范正确洗手步骤，引导幼儿跟随老师一起练习，确保每位幼儿都能掌握。
4. 例题讲解（5分钟）出示玩具，提问：“玩完玩具后，我们应该做什？”引导幼儿回答：“洗手。
”并解释原因。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手比赛，让幼儿在实际操作中巩固洗手方法。
六、板书设计1. 小手真干净2. 内容：洗手重要性正确洗手方法洗手时机七、作业设计1. 作业题目：我会洗手答案：正确洗手方法和步骤。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，观察幼儿在家庭中表现，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对洗手方法掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家练习洗手，家长签字确认。
（2）组织幼儿参观医院，解医生是如何保持手部卫生。
（3）开展主题班会，让幼儿分享自己洗手心得，互相学习，共同进步。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 学习正确洗手方法3. 例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿亲身体验手部变脏过程，我将设计一个有趣户外活动。
在活动前，我会提前准备好相应教具，如沙子、水、小桶等。
小班健康小手真干净教案
小班健康小手真干净教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论等形式，培养幼儿勤洗手的良好习惯。
3. 情感态度价值观：提高幼儿的健康意识，培养幼儿关爱自己的情感。
二、教学重点：1. 掌握正确的洗手方法。
2. 养成勤洗手的良好习惯。
三、教学难点：1. 培养幼儿自主洗手的意识。
2. 教育幼儿在饭前便后及手脏时主动洗手。
四、教学准备：1. 教具：洗手课件、洗手液、纸巾等。
2. 环境：整洁的洗手环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小手真干净》引出主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本环节：（1）讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手能去除手上的细菌，预防疾病。
（2）演示正确洗手方法：七步洗手法，引导幼儿观察并模仿。
（3）实践操作：幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
（4）总结洗手的好处：保持手部清洁，预防疾病，关爱身体健康。
3. 拓展环节：（1）讨论：在什么情况下需要洗手？（2）游戏：洗手接力赛，增强幼儿洗手兴趣。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈洗手的感受，教育幼儿养成勤洗手的良好习惯。
5. 课后作业：回家后，主动帮家长做清洁工作，践行洗手好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们是否能够正确运用七步洗手法。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够坚持洗手的好习惯。
七、教学内容：1. 洗手的重要性：让幼儿了解洗手能去除手上的细菌，预防疾病。
2. 七步洗手法：教授幼儿正确的洗手步骤，包括掌心相互搓洗、手指交错搓洗、掌心对手背搓洗、手指交错搓洗手腕、用拇指揉搓掌心、拇指揉搓指缝、用清水冲洗。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解洗手的重要性和七步洗手法。
2. 示范法：教师演示正确的洗手步骤，幼儿跟随模仿。
3. 实践操作法：让幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
九、教学步骤：1. 导入：通过故事《小手真干净》引出主题，激发幼儿兴趣。
小班健康教案小手真干净教案7篇
小班健康教案小手真干净教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
2024年小班健康活动教案《小手真干净》
2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。
主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，详细讲解洗手的正确方法，让幼儿了解手部卫生的重要性。
二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
教学重点：讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随演示学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画，加强洗手意识。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容：洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿洗手情况，了解教学效果，针对不足进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。
3. 例题讲解：讲解洗手的正确方法，确保幼儿能够跟随演示学习。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，加强洗手意识的培养。
5. 作业设计：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤，巩固课堂所学。
一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法：教师应详细讲解洗手的步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
2024年幼儿园小班健康精彩教案《小手真干净》(精选
2024年幼儿园小班健康精彩教案《小手真干净》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第三章《生活卫生》，详细内容为“小手真干净”。
通过本章的学习，使幼儿认识到保持手部卫生的重要性，并掌握正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团结协作、共同维护卫生环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将洗手方法运用到实际生活中，养成自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、水盆、计时器。
2. 学具：人手一份卡通洗手图示、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到手部卫生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通洗手图示，详细讲解洗手的步骤，并让幼儿跟随图示进行模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请部分幼儿到讲台前演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中养成勤洗手的习惯。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的洗手方法和洗手的重要性。
6. 洗手比赛（10分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净，培养幼儿的动手能力。
7. 课后分享（5分钟）教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并尝试运用到生活中。
六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 洗手步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、手指尖4）冲洗肥皂泡5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“家庭洗手记录表”，记录每天洗手的次数和情况。
2. 答案：无固定答案，以实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗手过程中的问题，并及时进行指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
《小手真干净》小班优质教案5篇
《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。
2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。
教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。
2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。
2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
4. 作业设计。
一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。
搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。
冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。
捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。
擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》5篇
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 洗手的意义和重要性。
2. 洗手的步骤和方法。
3. 洗手前后的注意事项。
教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 手部模型或洗手演示教具。
3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。
2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。
教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。
可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。
2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。
b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。
c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。
d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。
e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。
巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。
2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。
反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。
在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。
并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。
其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。
为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。
幼儿园小班健康教育精品教案《小手真干净》
幼儿园小班健康教育精品教案《小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手重要性，养成饭前便后、手脏时主动洗手良好习惯。
2. 掌握正确洗手方法，能独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿关注个人卫生，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手重要性，并记住洗手正确步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、水龙头、PPT课件、洗手歌谣录音。
2. 学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引入洗手重要性。
故事中，小猴子因为没有洗手，吃零食后肚子疼，引导幼儿讨论小猴子为什肚子疼，如何避免肚子疼。
2. 讲解洗手步骤（10分钟）利用PPT课件，结合洗手图示，详细讲解洗手七个步骤：湿、搓、冲、捧、擦、晾。
同时，引导幼儿边说边做，加深记忆。
3. 例题讲解（5分钟）请一名幼儿上台演示正确洗手方法，其他幼儿观察并评价。
针对错误之处，教师进行纠正和讲解。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确洗手方法，确保每位幼儿都能掌握正确洗手步骤。
5. 洗手歌谣巩固（5分钟）播放洗手歌谣录音，带领幼儿边唱歌谣边做洗手动作，巩固洗手步骤。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：七个洗手步骤图示和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长指导下，回家后按照正确洗手方法洗手，并将洗手过程画下来。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，评价其洗手方法正确性。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注是如何通过故事生动地表现出洗手重要性，以及如何引导幼儿积极参与讨论。
为此，我需要准备一个简洁有趣、贴合幼儿生活经验故事，并设计具有启发性问题，激发幼儿思考。
详细补充和说明：我选择一个关于小猴子不洗手导致肚子疼故事，这个故事简单易懂，能引起幼儿共鸣。
在讲述过程中，我注重语气和表情，使故事更加生动有趣。
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幼儿园小班健康教案：小手真干净
一、教学目标：
1、让幼儿了解洗手的重要性。
2．教会幼儿正确的洗手方法。
3．养成幼儿饭前便后，手脏时洗手的卫生习惯。
二、教学准备：
指偶小兔、肥皂、毛巾。
三、教学过程：
1、指偶小兔情景表演—小兔生病了。
让幼儿了解小手脏了不能拿东西吃，否则会生病的。
2、学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）清水冲洗干净，把手甩三下，不把水溅到地上。
3、、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
”4、、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
5、组织幼儿在水池边实地洗手一次。
（1）幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水、节约用水。
（2）表扬正确洗手的幼儿。
四、活动延伸
1、饭前便后教师检查指导幼儿洗手。
2、家长配合幼儿园在家庭中督促幼儿认真洗手幼
儿园小班健康教案：小手真干净说课稿一、说内容：
《小手真干净》是培养幼儿养成勤洗手的卫生习惯。
1、《新纲要》健康教育目标“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”要求要培养幼儿良好的卫生习惯，饭前便后、手脏了要勤洗手是基本的卫生习惯。
2、幼儿上幼儿园后要适应集体生活，要学习基本的生活自理能力，所以我选择了洗手这一内容。
二、说教学目标：
1、要让幼儿养成勤洗手的习惯，首先要让幼儿了解洗手的重要性。
2、小班幼儿洗手的方法往往不正确，不能达到保证卫生的要求，所以要教会幼儿正确的洗手方法。
3、要完成《新纲要》健康教育目标“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”，要在平时的生活中养成幼儿饭前便后，手脏时洗手的卫生习惯。
因此我制定了以下教学目标：（1）让幼儿了解洗手的重要性。
（2）教会幼儿正确的洗手方法。
（3）养成幼儿饭前便后，手脏时洗手的卫生习惯。
三、说重点、难点：《小手真干净》是培养幼儿养
成勤洗手的卫生习惯，在上幼儿园前大部分幼儿都是在成人的帮助下洗手的，因此重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
四、说教学准备：
1、指偶小兔是为了情景表演，引起幼儿的兴趣，了解洗手的重要性。
2、肥皂、毛巾是洗手的必需品。
五、说教学过程：
1、指偶小兔情景表演—小兔生病了。
让幼儿了解小手脏了不能拿东西吃，否则会生病的。
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指偶小兔是为了情景表演，引起幼儿的兴趣，了解洗手的重要性。
2、学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）清水冲洗干净，把手甩三下，不把水溅到地上。
洗手是技能的培养，教师需要做正确的示范。
3、、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
”
儿歌可以引起幼儿的兴趣，也可以帮助幼儿记忆洗手的步骤。
4、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
技能的学习，练习是不可缺少的。
5、组织幼儿在水池边实地洗手一次。
（1）幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水、节约用水。
（2）表扬正确洗手的幼儿。
除了一般的练习，实地洗手的练习更重要，表扬是为了鼓励幼儿正确的洗手。
活动延伸：1、饭前便后教师检查指导幼儿洗手。
2、家长配合幼儿园在家庭中督促幼儿认真洗手活动延伸是为了让幼儿养成良好的洗手习惯。