园艺果树中的问题及园艺技术分析

随着我国社会经济的发展，我国园艺行业发展逐年呈上升趋势，其中园艺果树作为一项重要的组成要素，人们对于园林果树对于我国经济以及环境的认识程度逐渐提高。因此，园林果树的发展备受人们重视，不过由于我国园林管理水平比较低，所以园林果树发展中还存在一些问题，致使园林技术无法充分发挥作用，影响到我国园艺果树的持续性发展。

1 园艺果树中存在的问题

1.1 发展规模问题

在我国园艺果树的发展中，由于发展模式一般都是个体农户的小规模形式，所以园艺果树发展中专业技术比较落后专业化程度也比较低，没有一套完善的生产销售体系，在加上产品无法开发扩大市场，致使产品库存积攒过多，不利于园艺果树的发展。

1.2 基础设施问题

在园艺果树的发展中，一般种植人员都是采用大棚种植方式，但是由于果树品种比较少和大棚通风条件不好的原因，致使园艺果树发展受到限制。此外，由于园艺果树种植中，种植人员无法进行有效进行土壤管理，致使土壤出现肥力不足、修整等问题，影响到园艺果树的生长发育。

1.3 果树园艺技术问题

在园艺果树的种植过程中，由于我国的园艺果树发展起步比较晚，所以我国的园艺果树产业发展缺少实践经验，再加上相应的技术设备投入不足，知识理论的欠缺，我国的园艺果树发展比较困难。此外，虽然我国有一些种植人员掌握了一些知识理论技术，但是由于实践经验不足，致使种植实际与理论相背离。

1.4 产品质量问题

随着我国现阶段的发展中，我国人民都比较重视绿色无公害食品，但是在园艺果树的种植中，由于园林未优选果树，致使果树无法适应生长环境，不利于果树果实品质的提高。此外，果树的病虫害比较多，种植人员为了降低病虫害的发生概率，大量喷洒农药，导致生长环境受到严重污染，大大降低了水果的品质。

1.5 服务功能问题

在园艺果树的种植中，由于果树自身种植成本高、时间长、效益慢的特点，种植人员承担的种植风险比较高，再加上国家扶持力度不够，致使园艺果树反战受到制约。其次，由于园艺果树种植缺乏大量的专业性人才，所以原因果树直到难以实心“一对一”的模式，致使种植人员的专业性知识比较缺乏。

2 园艺果树中园艺技术的分析

园艺果树工教学大纲

阿克地区山河职业培训学校园艺果树工教学大纲一、教学大纲说明：果树栽培学是一门以现代生物科学理论为基础的综合性的技术科学，研究果树生长发育的基本规律、果树生长发育与外界环境条件的关系、社会经济条件对果树生产、布局、销售的影响、果品产销的基本技术措施及运用这些技术措施解决生产实际问题。达到果树与环境的统一、生长与结果的统一、生产与销售的统一，实现果品生产的高产、优质、高效。二、课程教学的基本要求：（1）了解果树的资源、生态区划、果树与环境的关系及适地适树的原则与意义。（2）熟练掌握果树生长发育的基本规律。熟悉其基本概念、基本理论、果树生长发育与环境条件及栽培措施的关系。（3）熟悉果树栽培各环节的关键技术及熟练运用这些技术解决生产上的问题。（4）熟悉果品生产、运输、销售各环节的关键技术，培养学生既懂生产，又懂管理和经营的全面型人才。（5）了解国外生产和科研的动态，提高知识档次。三、课程教学改革果树栽培学为应用科学，在讲授中要充分利用多媒体教学、电化教学等先进教学手段，使学生更加直观的认识和掌握基本的技能和技术。培训课时360课时、理论124课时、技能236课时。常用汉语语言培训。二、教学大纲容（一）课程理论教学第一章绪论

一、果树生产的地位和作用二、果树栽培的历史和现状三、果树的特点四、果树的栽培学分类和分布基本要求：果树栽培的基本概念、历史、现状与发展、特色；果树的特点、栽培学分类和分布；本学科与其它学科的关系，学习方法与要求。重点难点：果树的特点、栽培学分类和分布。思考题：果树的特点。北方落叶果树的5个类型。第二章果树根系特点及土肥水管理第一节果树根系一、果树根系的作用、类型及演化过程。二、果树根系发生、生长的基本规律及影响因素。三、果树根系的分布及与其它因素的相关。四、调节根系的基本措施。第二节果园土壤管理一、根系与土壤的关系。二、优质丰产对土壤的要求。三、土壤改良的目标及原则。四、土壤改良技术措施。第三节果树施肥一、施肥原理

园艺果树中的问题及园艺技术分析

园艺果树中的问题及园艺技术分析随着我国社会经济的发展，我国园艺行业发展逐年呈上升趋势，其中园艺果树作为一项重要的组成要素，人们对于园林果树对于我国经济以及环境的认识程度逐渐提高。因此，园林果树的发展备受人们重视，不过由于我国园林管理水平比较低，所以园林果树发展中还存在一些问题，致使园林技术无法充分发挥作用，影响到我国园艺果树的持续性发展。 1 园艺果树中存在的问题发展规模问题在我国园艺果树的发展中，由于发展模式一般都是个体农户的小规模形式，所以园艺果树发展中专业技术比较落后专业化程度也比较低，没有一套完善的生产销售体系，在加上产品无法开发扩大市场，致使产品库存积攒过多，不利于园艺果树的发展。基础设施问题在园艺果树的发展中，一般种植人员都是采用大棚种植方式，但是由于果树品种比较少和大棚通风条件不好的原因，致使园艺果树发展受到限制。此外，由于园艺果树种植中，种植人员无法进行有效进行土

壤管理，致使土壤出现肥力不足、修整等问题，影响到园艺果树的生长发育。果树园艺技术问题在园艺果树的种植过程中，由于我国的园艺果树发展起步比较晚，所以我国的园艺果树产业发展缺少实践经验，再加上相应的技术设备投入不足，知识理论的欠缺，我国的园艺果树发展比较困难。此外，虽然我国有一些种植人员掌握了一些知识理论技术，但是由于实践经验不足，致使种植实际与理论相背离。产品质量问题随着我国现阶段的发展中，我国人民都比较重视绿色无公害食品，但是在园艺果树的种植中，由于园林未优选果树，致使果树无法适应生长环境，不利于果树果实品质的提高。此外，果树的病虫害比较多，种植人员为了降低病虫害的发生概率，大量喷洒农药，导致生长环境受到严重污染，大大降低了水果的品质。服务功能问题在园艺果树的种植中，由于果树自身种植成本高、时间长、效益慢的特点，种植人员承担的种植风险比较高，再加上国家扶持力度不够，致使园艺果树反战受到制约。其次，由于园艺果树种植缺乏大量的专业性人才，所以原因果树直到难以实心“一对一”的模

果树园艺工教学计划及大纲(新)

果树园艺工教学计划一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。二、培训目的以国家就业再就业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和基本技能，掌握果树生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富的目的。三、培训目标通过培训，使已经从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民，能够了解巴旦木、红枣、核桃、石榴、葡萄、杏、桃树、樱桃常见果树的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与果树生产、果树修剪、嫁接等方面的基本知识和技能。着力提果树生产技术的实际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村果树生产技术人员。四、培训对象从事或准备从事从事特色林果生产技术工作的农民。重点培训农村果树种植户、果树生产专业合作社等有关人员。

五、培训内容及学时分配

果树园艺工教学计划培训内容及要求：第一章果树园艺工职业道德与岗位要求一、职业道德基本知识（了解）二、果树园艺工职业守则（了解）三、果树园艺工岗位要求（了解）第二章果树生产基础知识一、果树分类和品种识别（掌握）二、果树生长发育基础知识（掌握）三、果树生长周期与周年管理（掌握）四、果树安全生产知识第三章果树苗木繁育与果树建园一、果树苗圃建立（掌握）二、果树苗木培育（掌握）

园艺果树栽培中的问题及技术探讨

园艺果树栽培中的问题及技术探讨发表时间：2018-06-25T14:57:26.890Z 来源：《基层建设》2018年第12期作者：祁建珉 [导读] 摘要：近年来，随着我国经济不断得到发展，园艺果树产业的发展也随之提高。屏边县农业和科学技术局茶果站云南省红河州 661299 摘要：近年来，随着我国经济不断得到发展，园艺果树产业的发展也随之提高。园艺果树产业的不断发展带动了农村地区的经济进步，经济林果产业的发展，为扶贫攻坚，早日脱贫致富起到了极积作用。逐渐缩小了农村和城市之间的经济差距。而园艺果树的栽培问题又被提到了农村经济发展的日程上，解决园艺果树的栽培的问题要从技术上入手，分析问题并且找出解决方法，是当前园艺果树的重点问题。关键词：园艺；果树栽培；问题；技术引言果树园艺的意义在于既能满足人们对瓜果营养的需求，又能美化生存环境，属于种植业的组成部分，但相较于其他传统农作物来说，更注重“艺”，在带来实用性的同时更加注重审美情趣。目前果树园艺在各大园艺市场均占有一席之地，并且也进入了各家各户，成为平民百姓也能消费得起的一种植物艺术品。目前我国的果树园艺技术已经有了一定的成绩，但在种植与栽培中仍然存在着一些问题，所以，应当针对这些问题进行具体分析，找出其所对应的果树园艺技术改造方向，使果树园艺能更好地为人们的生活环境与审美情趣服务。 1园艺果树栽培中的问题 1.1园艺果树栽培未形成规模化很多园艺果树承包方为个体农户，他们对于果树栽培并无深厚的理论知识，缺少栽培经验，不能及时跟进市场的动态变化，在果树产品销售中无法形成成批量、有组织性的销售体系，生产也无法形成规模化；很多农户盲目跟进，不考虑市场，这不利于提高园艺果树的市场竞争力，甚至对园艺果树产业发展造成了阻碍。 1.2人们对果树园艺相关知识的缺乏随着人们的生活节奏越来越快，一些与美和艺术相关的知识不再是人们生活中关注的重点，甚至渐渐消失在人们的视野内。而果树园艺作为园艺艺术的一种，其栽种方法更是不被大多数人所了解，甚至还有很多人对果树园艺存在认知上的误解。一些人认为栽种果树的目的就是为了满足人们的口腹之欲，完全忽视了果树作为艺术品其中所包含的欣赏价值。即便对果树园艺本身，人们都缺乏必要的了解，更不必说果树园艺技术了。 1.3果树园艺栽培技巧有所欠缺目前，我国果树园艺栽培技术已经有了很大进步，但是这仍然不能满足我国市场对于果树园艺技术的需求。目前果树园艺技术中很大一部分矛盾来自于果树栽培技巧的欠缺，这种欠缺体现在初期果树选种以及栽培地块选择等方面，并且果树种植的适宜温度一般要求比较严格，很多地区就是由于温度难以适应果树的成长，导致果树园艺栽培技术很难提升上去。上述这些方面都是果树园艺栽培技巧中容易被人们忽略的，因此，在栽培技巧方面，应当结合气温、栽培地点选择等多个方面对果树栽培技巧进行研究、记录并对现有技术进行一定的革新。就目前来讲，我国的园艺果树栽培很大一部分还停留在单纯的种植上，在对果树观赏性的重视程度上还远远不够。 2园艺果树的栽培技术 2.1合理选择栽培园址对于园艺果树栽培工作而言，合理选择栽培园址属于首要考虑且十分重要的环节。不同的果树有自身相应的生长特点，在栽培中我们需要考虑各种先天因素和果树自身因素，如当地气候变化情况、温度、湿度、土壤内微量元素含量、果树品种、适宜生存环境等。在选址时需综合考虑当地栽培环境与果树生存所需情况，充分考察，确保栽培的果树生活在适应的环境中。如南丰蜜桔已经在江西有悠久的生长历史，这一果树产品优良，很受大众的喜欢，在栽培时应为期选择水分充盈、土壤肥沃的丘陵地区。 2.2加强人们对果树园艺技术重要性的了解与认识想要解决果树园艺发展中存在的问题，首先就应当加强人们对果树园艺技术重要性的认知，只有人们了解了果树园艺，知道了果树园艺的作用，才能明白果树园艺技术的重要性。而有些人虽然对果树园艺有一定的了解，但在果树园艺技术相关知识的了解上却略显匮乏。现在，我们应当大范围普及果树园艺的概念，着重强调园艺果树究竟在哪些方面区别于普通果树，让人们对于果树园艺是什么、它的作用是什么有一个整体概念，然后再向人们传递果树园艺技术——它的应用与发展对于园艺果树的栽培与发展有怎样的影响，以及研究果树园艺技术的必要性。搞懂了这些，人们对于果树园艺技术的重要性才能有进一步的认识。在这个传播过程中，还可以加入一些历史与人文方面的元素，例如园艺这门艺术最早起源于什么时候，而古时候的人们是如何看待园艺的，过去果树园艺的发展如何。尤其对于一些已经开始着手栽培园艺果树的人家或商户，更应当加强对于果树园艺技术应用的认识。除了病虫害防治之外，还应当了解园艺果树的种植需要在特定的温度与特定的土壤环境之下进行，这都是果树园艺技术的重点普及方向。 2.3加强园艺果树栽培的技巧研究园艺果树较普通的果树更加“娇气”，这也就意味着无论是土壤、气温，还是栽种方式，只要不适宜园艺果树的栽培与成长，园艺果树就很难成活。因此，在园艺果树越来越受重视的今天，应当尽快对园艺果树的栽培技巧进行深入探究。栽培人员首先应当明确园艺果树与普通农作物的区别，然后对园艺果树在栽培中可能出现的问题进行有效预防与避免，这样才能保证园艺果树的栽培与成长能更加健康。在栽培过程中，栽培人员应当对园艺果树的生长情况做记录，深入了解不同品种园艺果树的适宜栽培环境与适应气温以及适应栽培方法等，并将这些一手经验进行总结，找出其中的规律，最终成为园艺果树的栽培技巧。例如，某些品种的果树喜光，因为光能可以促其光合作用的进行，这些品种的园艺果树在栽培过程中就应当尽可能选择一些方便长光照的环境进行栽培；反之，有些植物厌光，就需要选择一些避光的地方进行栽培，使其能良好生长。需要注意的是，无论是喜光的园艺果树还是厌光的园艺果树，都应做好病虫害的防控工作，使果树免于病虫害危害的重要途径就是做好预防工作。在不同的气候区域，应当选择不同的果树品种进行栽培，以提高果树的成活率。 2.4正确看待果树园艺技术的发展目前我国经济发展速度较快，有关于环境保护与艺术欣赏的相关概念深入人心，在果树园艺的发展中，应当结合现今社会的发展状况以及未来发展趋势，对果树园艺技术进行一定改进，使果树园艺技术更好地适应社会。针对我国果树园艺的发展现状与未来广阔的发展空

果树园艺工教学大纲

果树园艺工教学大纲一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。二、培训目的以国家就业再就业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和基本技能，掌握果树生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富的目的。三、培训目标通过培训，使已经从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民，能够了解巴旦木、红枣、核桃、石榴、葡萄、杏、桃树、樱桃常见果树的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与果树生产、果树修剪、嫁接等方面的基本知识和技能。着力提果树生产技术的实际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村果树生产技术人员。四、培训对象

从事或准备从事从事特色林果生产技术工作的农民。重点培训农村果树种植户、果树生产专业合作社等有关人员。五、培训内容及学时分配培训工种果树园艺工班别培训起止日期培训地点培训老师培训目标培训章节培训内容理论实践备注第一章果树园艺工职业道德与岗位要 4 2 第二章果树生产基础知识 6 4 第三章果树苗木繁育与果树建园 16 18 第四章果园土肥水管理10 10 第五章果树树体管理 4 6 第六章果树常见病虫害防治 10 10 第七章果实采收与果品贮藏 6 4 第八章果树丰产优质栽培新技术 20 20 第九章常见果树生产技术20 20

园艺果树工教学大纲

阿克苏地区山河职业培训学校园艺果树工教学大纲一、教学大纲说明：果树栽培学是一门以现代生物科学理论为基础的综合性的技术科学，研究果树生长发育的基本规律、果树生长发育与外界环境条件的关系、社会经济条件对果树生产、布局、销售的影响、果品产销的基本技术措施及运用这些技术措施解决生产实际问题。达到果树与环境的统一、生长与结果的统一、生产与销售的统一，实现果品生产的高产、优质、高效。二、课程教学的基本要求：（1）了解果树的资源、生态区划、果树与环境的关系及适地适树的原则与意义。（2）熟练掌握果树生长发育的基本规律。熟悉其基本概念、基本理论、果树生长发育与环境条件及栽培措施的关系。（3）熟悉果树栽培各环节的关键技术及熟练运用这些技术解决生产上的问题。（4）熟悉果品生产、运输、销售各环节的关键技术，培养学生既懂生产，又懂管理和经营的全面型人才。（5）了解国内外生产和科研的动态，提高知识档次。 ; 三、课程教学改革果树栽培学为应用科学，在讲授中要充分利用多媒体教学、电化教学等先进教学手段，使学生更加直观的认识和掌握基本的技能和技术。培训课时360课时、理论124课时、技能236课时。常用汉语语言培训。二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章绪论

一、果树生产的地位和作用二、果树栽培的历史和现状三、果树的特点四、果树的栽培学分类和分布基本要求：果树栽培的基本概念、历史、现状与发展、特色；果树的特点、栽培学分类和分布；本学科与其它学科的关系，学习方法与要求。 · 重点难点：果树的特点、栽培学分类和分布。思考题：果树的特点。北方落叶果树的5个类型。第二章果树根系特点及土肥水管理第一节果树根系一、果树根系的作用、类型及演化过程。二、果树根系发生、生长的基本规律及影响因素。三、果树根系的分布及与其它因素的相关。四、调节根系的基本措施。第二节果园土壤管理一、根系与土壤的关系。二、# 三、优质丰产对土壤的要求。四、土壤改良的目标及原则。五、土壤改良技术措施。第三节果树施肥

园艺果树中的问题及园艺技术分析

园艺果树中的问题及园艺技术分析发表时间：2017-12-11T11:34:01.010Z 来源：《基层建设》2017年第24期作者：罗志东罗石权梁金英卢伟洪 [导读] 摘要：园艺果树工作是现代化果树管理中最为重要的项目之一，然而，目前部分园艺果树中还存在一些问题，无法提升其工作质量与有效性，因此，相关技术人员需要重点应用园艺技术，提升园艺果树工作质量与可靠性，发挥现代化园艺技术的作用，达到预期的技术管理目的。肇庆市高要区林业局摘要：园艺果树工作是现代化果树管理中最为重要的项目之一，然而，目前部分园艺果树中还存在一些问题，无法提升其工作质量与有效性，因此，相关技术人员需要重点应用园艺技术，提升园艺果树工作质量与可靠性，发挥现代化园艺技术的作用，达到预期的技术管理目的。在园艺果树处理工作中，相关技术人员必须要全面分析其中存在的各類问题，并采取有效措施解决问题，保证可以提升园艺技术的应用质量，创新各类技术的应用方式，优化其发展体系。关键词：园艺果树；问题；园艺技术合理使用果树园艺技术，可以为果树生长中存在问题处理提高必要的参考依据，提高问题处理效率的同时为园艺果树健康生长打下坚实的基础。因此，未来园艺果树管理中应重视果树存在问题的分析与处理，结合所有果树的实际生长状况，选择可靠的果树园艺技术，促使各类问题处理能够达到预期的效果。 1园艺果树问题分析在园艺果树工作中，还存在一些问题，影响着农户的经济效益，难以提升其工作可靠性。具体表现为以下几点：第一，园艺果树的发展规模较小。目前，我国多数园艺果树都是将农民种植作为主要载体，无法提升技术水平，难以利用先进的技术培训方式对其进行处理与引导，甚至会出现基础设施滞后问题，无法提升其工作质量。同时，对于农民种植而言，还存在销售市场问题，无法提升销售工作效率与经济效益，难以提升农民的种植与管理积极性。第二，缺乏完善的基础设施。在我国园艺果树工作中，还存在基础设施滞后的现象，部分园艺果树的大棚通风性不足，不能种植现代化园艺果树，难以提升果树修整与管理技术的专业性与先进性，一些种植户在工作中，不能及时对土壤的肥力进行检测，难以按照其肥力情况开展施肥工作，甚至会出现一些难以解决的问题。第三，缺乏先进的技术。在园艺果树种植过程中，相关技术人员在实际工作中，还不能利用先进的技术开展相关工作，不能掌握不够的工作经验，无法利用先进的管理方式与生产技术等开展园艺果树等工作，难以提升其工作质量，甚至会出现一些无法解决的问题。第四，园艺果树产品质量较低。在园艺果树实际生产中，经常会出现产品质量低的现象，难以提升农民的经济效益。同时，一些种植人员在工作中，不重视病虫害问题的解决，难以利用先进的防治措施对其进行处理，甚至会出现污染生态环境的问题，难以提升园艺果树的产品质量。第五，服务功能较差。在园艺果树工作中，相关技术人员与服务人员在工作中，不能提升自身服务质量，难以丰富园艺果树的服务功能，无法增强各类技术的应用效果，相关技术人员在实际工作中，无法提升技术服务可靠性，难以按照相关标准开展服务工作，甚至会影响农民的长远进步与发展。 2园艺果树中园艺技术的应用措施在园艺果树中，相关技术人员必须要科学应用园艺技术，保证可以提升技术应用质量与可靠性，提高园艺果树工作质量，减少其中存在的各类问题，发挥园艺技术的应用作用。具体措施包括以下几点： 2.1科学选择园艺果树的种植地点在园艺果树工作中，相关技术人员必须要科学选择种植地点，根据其工作要求与特点，选择适合果树生长的环境，以满足果树的生长需求。 2.2果树管理技术的应用在园艺果树工作中，相关技术人员必须要科学开展果树管理工作，保证可以提升各类技术的应用质量。第一，种植前的管理技术应用措施。在种植果树之前，技术人员需要科学选择幼苗，保证其质量符合相关规定，不可以出现病虫害现象。同时，还要保证种植之前的果苗根部包裹着粘泥土，科学选择各类果树栽培技术，提升填埋工作可靠性，利用正确的栽培方式对其进行处理，保证可以提升园艺技术的应用可靠性。第二，种植后管理技术的应用。在果树种植之后，技术人员需要科学应用各类管理技术，提升园艺技术的应用质量。首先，技术人员要做好水分与肥料的管理工作，在每个工作阶段都要开展灌溉与施肥工作，根据果树每个阶段的发展需求，对其进行全面的管理，科学控制肥料与水分。其次，技术人员要做好果树根部管理工作，阶段性的对其进行松土管理，并利用杂草等对其进行覆盖处理，发挥其水土保持作用。第三，整形修剪管理技术的应用。技术人员在应用整形修剪管理技术的时候，必须要科学开展修剪工作，在每年的夏季与冬季开展修剪活动，针对果树不同部位的修建要求，对其进行不同的修建方案，提升果树种植工作质量。第四，花果管理技术的应用。园艺技术人员在实际工作中，必须要科学应用花果管理技术，主要因为合理管理花果，可以有效提升其工作质量，例如：在花季时期，一旦出现坐果率过大的现象，就要对其密度进行全面的调节，发挥各类技术的应用作用，提升其工作质量。 2.3合理应用营养诊断技术在园艺果树工作中，相关技术人员需要科学应用园艺技术，做好营养诊断工作，及时发现果树种植中存在的各类营养问题，并采取有效措施解决问题，提升其工作质量，减少其中存在的果树营养问题，增强其发展效果。 3田阳县芒果技术管理 3.1采果后的管理修剪。7—8月份，每年收完芒果后，7d内视品种而定修剪时间，早熟品种如台农必须提早修剪，利于早抽稍，中熟及晚熟品种最迟也

果树园艺工试题

果树园艺工考试题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题2分，共80分。每小题只有一个选项正确） 1、当前生产上应用最广泛的栽植方式是() A.长方形栽植 B.正方形栽植 C.三角形栽植 D.等高栽植 2、下列对建园描述错误的一项为() A、盐碱化较重的地块不宜建园。 B、土壤盐碱化较轻的地方可以建xx。 C、风沙荒地、岗坡地均可建园。 D、xx地xx地最宜建园。 3、果园规划时小区的长最好与主风向() A、垂直 B、平行 C、成30度角 D、无所谓 4、配置授粉树时，如两个同为主栽品种，互为授粉树应采用()

A、3：1式 B、5：1式 C、8：1式 D、4：4式 5、在定植前应将树苗放入水中浸() A、2-3小时 B、3-5小时 C、12-14小时 D、20-24小时 6、下列()栽植果树通风透光好，适宜密植，耕作方便。 A、长方形B,正方形C,三角形 D、带状 7、一般坡度不超过（）度的缓坡地称为平地： A 5B10C15D20 8、适于梯田/撩壕采用的果树栽植方式是（）： A长方形B正方形C三角形D等高栽植 9、丘陵地建果园一般选择哪个坡向为好() A.xx B.xx C.xx、xx坡 D.xx

10、果园土壤深翻的适宜时期为（）。 A春季B秋季C冬季 11、（）手法可以形成较多的中长枝，成枝力高，长势强，母枝加粗快，促进枝条生长。 A轻短截B中短截C重短截D极重短截 12、多数北方落叶果树的需水临界期在（）。A萌芽期B新梢生长和幼果期C采果前后 13、下列哪种果树用自然开心形（）。 A苹果BxxC枣 14、生长旺盛的果树培养枝组的办法是（）A先放后缩B先截再放后缩C 改造辅养枝D枝条环剥 15、下列哪种肥料元素在土壤中移动性强（）A钙B钾C氮D磷 16、刨树盘的时期一般在( )A秋季上冻前B春季发芽前C夏初D冬天 17、幼龄果园中不适宜间作的作物有（）A大豆B西瓜C茄子D玉米 18、下列不是绿肥作物的有（）A草木犀B龙爪槐C田菁D紫云英 19、在修剪技术综合运用中，下列哪个不是加大枝条角度的措施（）A剪口芽留外芽B用里芽外蹬法C拉枝使枝芽向上，并用背上枝换头。 D背后枝换头 20、既保证当年产量，又为来年结果打下基础的追肥时期是（）A萌芽前B 落花后C果实膨大和花芽分化期D果实生长后期 21、给果树通过叶面施肥补充微量元素时，休眠期和生长季节的浓度( )A 1-5% 0.1-

果树园艺工试题

果树园艺工考试题班级：姓名：成绩：一、选择题(每小题2 分，共80分。每小题只有一个选项正确) 1、当前生产上应用最广泛的栽植方式是() A.长方形栽植 B.正方形栽植 C.三角形栽植 D.等高栽植 2、下列对建园描述错误的一项为() A、盐碱化较重的地块不宜建园。 B、土壤盐碱化较轻的地方可以建XX。 C、风沙荒地、岗坡地均可建园。 D、x x地xx地最宜建园。 3、果园规划时小区的长最好与主风向() A、垂直 B、平行 C、成30度角 D、无所谓 4、配置授粉树时，如两个同为主栽品种，互为授粉树应采用()

A、3: 1 式 B、5：1 式 C、8：1 式 D、4：4 式 5、在定植前应将树苗放入水中浸() A、2-3 小时 B、3-5 小时 C、12-14 小时 D、20-24 小时 6、下列()栽植果树通风透光好，适宜密植，耕作方便。 A、长方形B,正方形C三角形 D、带状 7、一般坡度不超过()度的缓坡地称为平地： A 5B10C15D20 8、适于梯田/ 撩壕采用的果树栽植方式是()： A长方形B正方形C三角形D等高栽植 9、丘陵地建果园一般选择哪个坡向为好() A.xx B.xx C.xx、xx 坡 D.xx

10、果园土壤深翻的适宜时期为（）。 A 春季 B 秋季 C 冬季 11、（）手法可以形成较多的中长枝，成枝力高，长势强，母枝加粗快，促进枝条生长。 A轻短截B中短截C重短截D极重短截 12、多数北方落叶果树的需水临界期在（）。A萌芽期B新梢生长和幼果期C采果前后 13、下列哪种果树用自然开心形（）。 A苹果BxxC枣 14、生长旺盛的果树培养枝组的办法是（）A先放后缩B先截再放后缩C 改造辅养枝D 枝条环剥 15、下列哪种肥料元素在土壤中移动性强（）A钙B钾C氮D磷 16、刨树盘的时期一般在（）A秋季上冻前B春季发芽前C夏初D冬天 17、幼龄果园中不适宜间作的作物有（）A大豆B西瓜C茄子D玉米 18、下列不是绿肥作物的有（）A草木犀B龙爪槐C田菁D紫云英 19、在修剪技术综合运用中，下列哪个不是加大枝条角度的措施（）A剪口芽留外芽B用里芽外蹬法C拉枝使枝芽向上，并用背上枝换头。 D 背后枝换头 20、既保证当年产量，又为来年结果打下基础的追肥时期是（）A萌芽前B 落花后C果实膨大和花芽分化期D果实生长后期 21 、给果树通过叶面施肥补充微量元素时，休眠期和生长季节的浓度（）A 1-5% 0.1-

果树栽培教学计划

果树园艺工教学计划一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。二、培训目的以国家就业再就业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和基本技能，掌握果树生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富的目的。三、"培训目标通过培训，使已经从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民，能够了解巴旦木、红枣、核桃、石榴、葡萄、杏、桃树、樱桃常见果树的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与果树生产、果树修剪、嫁接等方面的基本知识和技能。着力提果树生产技术的实际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村果树生产技术人员。四、"培训对象从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民。重点培训农村果树种植户、果树生产专业合作社等有关人员。五、培训内容及学时分配果树园艺工教学计划培训内容及要求：第一章果树园艺工职业道德与岗位要求一、"职业道德基本知识（了解）

二、"果树园艺工职业守则（了解）三、"果树园艺工岗位要求（了解）第二章果树生产基础知识一、"果树分类和品种识别（掌握）二、"果树生长发育基础知识（掌握）三、"果树生长周期与周年管理（掌握）四、"果树安全生产知识第三章果树苗木繁育与果树建园一、"果树苗圃建立（掌握）二、"果树苗木培育（掌握）四、果园规划与建设（掌握）五、"果树栽植与植后管理（掌握）第四章果园土肥水管理一、"果园土壤管理技术（掌握）二、"果树合理施肥技术（掌握）三、"果园灌溉与排水技术（掌握）第五章果树树体管理一、果树树体结构与果树树形（了解）二、"果树整形修剪（掌握）三、"果树修剪工具的使用（掌握）四、"果树修剪技术的综合应用（掌握）五、"果树的保花保果与疏花疏果（掌握）第六章果树常见病虫害防治一、果树常见病害识别与防治（了解）二、"果树常见虫害识别与防治（了解）第七章果实采收与果品贮藏一、"果实成熟与采收（了解）

果树园艺工试题

果树园艺工考试题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题2分，共80分。每小题只有一个选项正确） 1、当前生产上应用最广泛的栽植方式是( ) A.长方形栽植 B.正方形栽植 C.三角形栽植 D.等高栽植 2、下列对建园描述错误的一项为( ) A、盐碱化较重的地块不宜建园。 B、土壤盐碱化较轻的地方可以建葡萄园。 C、风沙荒地、岗坡地均可建园。 D、丘陵地北坡地最宜建园。 3、果园规划时小区的长最好与主风向( ) A、垂直 B、平行 C、成30度角 D、无所谓 4、配置授粉树时，如两个同为主栽品种，互为授粉树应采用( ) A、3：1式 B、5：1式 C、8：1式 D、4：4式 5、在定植前应将树苗放入水中浸( ) A、2-3小时 B、3-5小时 C、12-14小时 D、20-24小时 6、下列( )栽植果树通风透光好，适宜密植，耕作方便。 A、长方形B,正方形C,三角形D、带状 7、一般坡度不超过（）度的缓坡地称为平地： A 5 B 10 C 15 D 20 8、适于梯田/撩壕采用的果树栽植方式是（）： A 长方形 B 正方形 C 三角形 D 等高栽植 9、丘陵地建果园一般选择哪个坡向为好( ) A.北坡 B.西坡 C.东坡、东南坡 D.南坡 10、果园土壤深翻的适宜时期为（）。 A 春季 B 秋季 C 冬季 11、（）手法可以形成较多的中长枝，成枝力高，长势强，母枝加粗快，促进枝条生长。 A 轻短截 B 中短截 C 重短截 D 极重短截 12、多数北方落叶果树的需水临界期在（）。 A 萌芽期 B 新梢生长和幼果期 C 采果前后 13、下列哪种果树用自然开心形（）。 A 苹果 B桃 C枣 14、生长旺盛的果树培养枝组的办法是（） A 先放后缩 B 先截再放后缩 C 改造辅养枝 D 枝条环剥 15、下列哪种肥料元素在土壤中移动性强（） A 钙 B 钾 C 氮 D 磷 16、刨树盘的时期一般在( ) A 秋季上冻前 B 春季发芽前 C 夏初 D 冬天 17、幼龄果园中不适宜间作的作物有（） A 大豆 B 西瓜 C 茄子 D 玉米 18、下列不是绿肥作物的有（） A 草木犀 B 龙爪槐 C 田菁 D 紫云英 19、在修剪技术综合运用中，下列哪个不是加大枝条角度的措施（） A 剪口芽留外芽 B 用里芽外蹬法 C 拉枝使枝芽向上，并用背上枝换头。 D 背后枝换头 20、既保证当年产量，又为来年结果打下基础的追肥时期是（） A 萌芽前 B 落花后 C 果实膨大和花芽分化期 D 果实生长后期 21、给果树通过叶面施肥补充微量元素时，休眠期和生长季节的浓度( ) A 1-5% 0.1-0.5% B 0.1-0.5% 1-5% C 0.01-0.05% 0.1-0.5% D 0.1-0.5% 0.01-0.05% 22、花芽大量分化期一般伴随下列哪个时期( ) A 开花前期 B 新梢生长和幼果膨大期 C 果实迅速膨大期 D 果实采收前后和休眠期 23、果树进行人工授粉的时间为（）： A 清晨 B 中午 C 傍晚 D 上午 24、夏季修剪中，摘心如果是为了提高坐果率、促进花芽分化，一般在（）时候进行。 A 果实成熟前数周 B 新稍旺盛生长到一定长度后 C 开花前 D 盛花后期

园艺果树工教学大纲

园艺果树工教学大纲Prepared on 21 November 2021

阿克苏地区山河职业培训学校园艺果树工教学大纲一、教学大纲说明：果树栽培学是一门以现代生物科学理论为基础的综合性的技术科学，研究果树生长发育的基本规律、果树生长发育与外界环境条件的关系、社会经济条件对果树生产、布局、销售的影响、果品产销的基本技术措施及运用这些技术措施解决生产实际问题。达到果树与环境的统一、生长与结果的统一、生产与销售的统一，实现果品生产的高产、优质、高效。二、课程教学的基本要求：（1）了解果树的资源、生态区划、果树与环境的关系及适地适树的原则与意义。（2）熟练掌握果树生长发育的基本规律。熟悉其基本概念、基本理论、果树生长发育与环境条件及栽培措施的关系。（3）熟悉果树栽培各环节的关键技术及熟练运用这些技术解决生产上的问题。（4）熟悉果品生产、运输、销售各环节的关键技术，培养学生既懂生产，又懂管理和经营的全面型人才。（5）了解国内外生产和科研的动态，提高知识档次。三、课程教学改革果树栽培学为应用科学，在讲授中要充分利用多媒体教学、电化教学等先进教学手段，使学生更加直观的认识和掌握基本的技能和技术。培训课时360课时、理论124 课时、技能236课时。常用汉语语言培训。二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章绪论

园艺果树栽培的注意事项探讨

园艺果树栽培的注意事项探讨摘要：当前，随着我国持续推进城市化进程，社会和公众对城市生态建设也越加重视，园林事业得到快速发展。果树栽培是园艺种植的主要组成部分之一，其对推动生态建设、加快城市发展以及促进农业水平提高都有重要意义，当前，我国在园艺果树栽培的管理和技术方面存在一些问题。本文主要对当前园艺果树在栽培过程中存在的问题探析，并且提出相关注意事项，希望为我国园艺事业稳定发展提供借鉴。关键词：园艺；果树栽培；注意事项园艺果树是技术和劳动充分结合的产物，主要以桃子、梨、柑橘以及苹果为代表，其带动了我国园林事业的发展，改变了当前农业产业结构、提高农业经济水平，在减轻生态污染的同时，利于我国生态文明建设。但是由于市场流通和园艺果树特点等原因，果树在栽培过程中存在一些问题，影响了园艺事业的发展。一、当前园艺果树栽培中存在的问题 1.销售渠道单一我国当前的园艺果树基本以个体农户方式进行销售，由于缺乏果树栽培的相关知识、先进的基础设施以及专业的技

术指导等因素，导致果树在销售方面难以形成成批量、有组织的销售体系，以个体农户为主要形式的销售渠道缺乏经验和技术，不仅不能提高产业的市场竞争力，还妨碍了我国园艺果树的发展。 2.基础设施落后当前，我国园艺果树基本采用棚体栽培，通风性差，栽培品种比较少，可以进行授粉的品种更少，并且施肥量不科学、拉枝和刻芽技术水平低，果树生长所需养分不足等，这些因素对果树栽培造成直接影响，导致产量下降。 3.栽培技术落后在果树栽培过程中，果农虽然拥有比较丰富的栽培经验，但是缺乏理论知识和创新观念，对先进的设备和技术有抵触心理。具有理论知识的技术人员，缺乏实际栽培经验，不能将实践和理论有效结合。上述情况导致果树栽培技术落后，严重影响了我国园艺事业的发展。 4.产品质量不合格当前，我国在选择栽培品种的时候比较盲目，没有进行品种划分，降低了果树产品质量。同时，对果树的病虫害现象缺乏科学有效的防治办法，导致果品污染，进而降低了果品质量。二、园艺果树栽培应该注意的事项 1.果树选址

果树园艺工试题

果树园艺工试题果树园艺工考试题 A 萌芽期 B 新梢生长和幼果期 C 采果前后 13、下列哪种果树用自然开心形( )。班级: 姓名: 成绩: A 苹果 B桃 C枣 14、生长旺盛的果树培养枝组的办法是( ) 一、选择题(每小题2分，共80分。每小题只有一个选项正确) A 先放后缩 B 先截再放后缩 1、当前生产上应用最广泛的栽植方式是( ) C 改造辅养枝 D 枝条环剥 A.长方形栽植 B.正方形栽植 15、下列哪种肥料元素在土壤中移动性强( ) C.三角形栽植 D.等高栽植 2、下列对建园描述错误的一项为( ) A 钙 B 钾 C 氮 D 磷 A、盐碱化较重的地块不宜建园。 16、刨树盘的时期一般在( ) B、土壤盐碱化较轻的地方可以建葡萄园。 A 秋季上冻前 B 春季发芽前 C 夏初 D 冬天 C、风沙荒地、岗坡地均可建园。 17、幼龄果园中不适宜间作的作物有( ) D、丘陵地北坡地最宜建园。大豆 B 西瓜 C 茄子 D 玉米 A 3、果园规划时小区的长最好与主风向( ) 18、下列不是绿肥作物的有( ) A、垂直 B、平行 A 草木犀 B 龙爪槐 C 田菁 D 紫云英 C、成30度角 D、无所谓 19、在修剪技术综合运用中，下列哪个不是加大枝条角度的措施( ) 4、配置授粉树时，如两个同为主栽品种，互为授粉树应采用( ) 3:1式 B、5:1式 A、 A 剪口芽留外芽 B 用里芽外蹬法 C、8:1式 D、4:4式C 拉枝使枝芽向上，并用背上枝换头。、在定植前应将树苗放入水中浸( ) 5D 背后枝换头 A、2-3小时 B、3-5小时 20、既保证当年产量，又为来年结果打下基础的追肥时期是( ) C、12-14小时 D、20-24小时 A 萌芽前 B 落花后 6、下列( )栽植果树通风透光好，适宜密植，耕作方便。

中等职业教育果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案

果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：果蔬花卉生产技术（010700）专门化方向：果树栽培、蔬菜栽培、花卉栽培、食用菌栽培二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。三、培养目标本专业主要面向果蔬花卉生产企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握果蔬花卉生产技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事果蔬花卉生产行业各职业岗位的生产、管理、技术服务等工作任务，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力 1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力： ①指导生产实践的能力：具有运用园艺植物的生物学特性、生态学习性和生长

环境的知识阐述园艺作物的生长发育规律的能力，指导园艺作物生产实践的能力。 ②园艺作物繁育的能力：具有应用园艺植物的生长发育的基本理论和植物繁育的基本原理，进行园艺作物繁育的能力。 ③园艺作物保护的能力：具有利用植物保护原理和知识，进行园艺植物病、虫、草害综合防治的能力。 ④园艺作物科学施肥的能力：具有运用园艺植物体内营养分配、需肥规律等方面的知识，进行田间科学施肥的能力。 ⑤园艺作物工厂化育苗的能力：具有运用工厂化育苗的基本知识，解决园艺作物苗圃繁育等工作中出现的一般性问题的能力。 ⑥园艺产品贮藏与加工的能力：具有运用园艺产品贮藏与保鲜的相关知识解决园艺产品贮藏与加工生产过程中出现的一般性问题的能力。（2）职业特定能力： ①果树栽培:具有识别20种常见果树的能力；具有对果树苗圃地进行选择和规划的能力；具有果树嫁接苗、自根苗、无病毒苗培育的能力；具有果树土肥水管理、整形修剪、人工授粉、疏花疏果、果实套袋和除袋的能力；具有识别10种常见果树病害、10种常见果树虫害的能力；具有对常见果树病虫害进行综合防治的能力；具有无公害绿色果品生产、认证的能力；具有果实采后处理、贮藏与加工的能力。 ②蔬菜栽培:具有识别40种常见蔬菜、20种常见蔬菜种子和幼苗的能力；具有蔬菜种子浸种与催芽技术的能力；具有蔬菜苗床管理、育苗、土肥水管理，植株调整的能力；具有识别10种常见蔬菜病害、10种常见蔬菜虫害的能力；具有对常见蔬菜病虫害进行综合防治的能力；具有蔬菜设施栽培环境条件调控的能力；具有有机蔬菜的生产、认证的能力；具有蔬菜采收、贮藏保鲜与加工的能力。 ③花卉栽培:具有识别100种常见花卉、20种常见花卉种子的能力；具有配制培养土的能力；具有花卉实生苖、扦插苗、分生苗、嫁接苗、压条苗培育的能力；具有花卉土肥水管理、花期调控的能力；具有识别10种常见花卉病害、10种常见花卉虫害的能力；具有对常见花卉病虫害进行综合防治的能力；具有花卉上盆、换盆、翻盆的能力；具有鲜切花栽培管理、采收、采后处理和保鲜技术的能力；具有独立完成一份艺术插花的创作和插制的能力；具备树桩盆景的绑扎和修剪造型的能力；具有利用花卉进行室内、外环境装饰的能力。 ④食用菌栽培:具有识别15种常见食用菌的能力；具有配置常用培养基、栽培料的能力；具有常见食用菌母种、原种、栽培种制作的能力；具有食用菌生产过程无菌操作的能力；具有识别10种食用菌常见病害，虫害的能力；具有对食用菌常见病虫害进行综合防治的能力；具有常见食用菌袋、菌床、菌畦栽培与管理的能力；具有常见食用菌贮藏与加工的能力。（3）跨行业职业能力：

园艺介绍

园艺学，是研究园艺作物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。随着科学技术的发展，园艺学的研究内容与分工也更加具体。园艺学的范畴一般分为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学四大类，也有的学者将园艺学分为五大类，即将苗圃学单列一类。果树园艺学是研究果树的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学；蔬菜园艺学是研究蔬菜的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学；观赏园艺学是研究花卉和观赏树木的品种、生长习性、栽培管理及应用的科学；造园学又叫园林规划设计学，是研究园林绿地的设计、规划、施工和养护管理的科学。园艺专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：园艺 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识； 3．掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能； 4．熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规；5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势； 6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。