第九课时：一下第五单元《组文阅读课》教学设计

第9课时

图书（二）《夜，静悄悄》+《土壤妈妈的按摩师》+《一对蝈蝈吹牛皮》+《小猫养鱼》+《小花猫和大黄狗》+《清晨，我去上学校》+《九月，开学啦》

+《童年的书包》+《我举手》

【课型】组文阅读课之自由阅读课

【教学目标】

1.朗读儿歌、童谣，了解儿歌、童谣的内容。

2.凭借儿歌、童谣识记生字词，丰富积累。

【教学重难点】

1.朗读儿歌、童谣，了解儿歌、童谣的内容。

2.凭借儿歌、童谣识记生字词，丰富积累。

【教学过程】

一、复习导入

同学们，我们已经学习了《动物儿歌》和《操场上》这两篇课文。今天这节课，我们来读关于有趣的动物和多彩的校园生活的几篇文章。（出示PPT）出示阅读篇目。语文主题图书《有趣的动物》单元《夜，静悄悄》《土壤妈妈的按摩师》《一对蝈蝈吹牛皮》《小猫养鱼》《小花猫和大黄狗》。《多彩的校园生活》单元《清晨我去上学校》《九月，开学啦》《童年的书包》《我举手》。

二、阅读分享

1.大家一起读《有趣的动物》。出示阅读要求：

（1）读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。

（2）读通句子。

（3）划出自己最喜欢的词语或句子，并说一下自己的理由。

2.分享交流。读完《夜，静悄悄》这篇文章之后，你能说说小动物是怎样睡着的？

鸭子打着呼噜睡得香

小猪嘴巴插到翅膀下睡着了

小牛犊站着睡觉

长颈鹿吃着奶睡觉

3.《土壤妈妈的按摩师》读完这篇文章之后，你知道土壤妈妈的按摩师是谁吗？蚯蚓。

4.读了《一对蝈蝈吹牛皮》、《小花猫和大黄狗》这两首童谣之后，你能把这两首有趣的歌谣读

给大家听一听吗？

5.读了《小猫养鱼》这首童谣之后，你能读准下面词语的读音吗？

吃饱跑步

牢靠清早

6.大家一起读《多彩的校园生活》。出示阅读要求：

（1）读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。

（2）读通句子。

（3）划出自己最喜欢的词语或句子，并说一下自己的理由。

7.读完《清晨我去上学校》这篇文章之后，你能把下面的句子读给大家听一听吗？

走路不要跑

眼睛莫乱瞧

当心绊倒了

摔个大包包

8.读了《九月，开学啦》《我举手》这两篇文章后，你能把这两篇文章读给大家听一下吗？

9.读了《童年的书包》之后，我知道了奶奶给我缝的这个黄布书包，我把它叫做“”。

三、课堂总结

动物是人类的好朋友，它们还有很多有趣的特点，如果你想了解更多的动物习性，同学们，去读更多的书，跟更多的动物做朋友吧。

从同学们上小学之后，你会发现小学和幼儿园有很多的不一样，你可能觉得玩的时间少了，不如以前自由了。但是，读了这几篇文章之后，你会发现校园生活会很有意思，同学们，自己去找找还有哪些有意思的事情吧。

【板书设计】

《夜，静悄悄》

《土壤妈妈的按摩师》

《一对蝈蝈吹牛皮》

《小猫养鱼》

《小花猫和大黄狗》

《清晨我去上学校》

《九月，开学啦》

《童年的书包》

《我举手》